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由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 1
為什么那么聰明智慧的諸葛先生，怎么就給三個(gè)連書都沒(méi)碰過(guò)的臭皮匠比下去了呢？因?yàn)椋粋�(gè)人的智慧終究是有限的，思路總有一定的局限性，所以一個(gè)人想著想著，常常會(huì)拐進(jìn)一個(gè)思維的死角。
然而，旁觀者清，當(dāng)局者迷。當(dāng)旁邊有個(gè)人用他不同于你的思路提醒你的時(shí)候，你一下子就會(huì)感到豁然開(kāi)朗。在一個(gè)集體當(dāng)中，一個(gè)人的力量顯然是有限的，需要相互之間溝通與交流的，所以要學(xué)會(huì)合作。這樣，才能糾正你偏離的航向，激起你靈感的火花，打開(kāi)你智慧的大門。可以說(shuō)，得到他人支持是一個(gè)人成功的必要條件。因此學(xué)會(huì)與他人合作是至關(guān)重要的。有些人自視甚高，看不起別人，總覺(jué)得別人想的不如自己正確，結(jié)果到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)自己一事無(wú)成。因?yàn)樗豢吹搅藙e人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)。這樣的人不會(huì)得到良好的發(fā)展和別人的認(rèn)可。最好要放平心態(tài)，想一想孔老夫子所說(shuō)的：“三人行，必有我?guī)煛薄拔崛杖∥嵘怼�，你就�?huì)用一種欣賞的眼光去看待他人，別人也會(huì)用一種欣賞的眼光來(lái)賞識(shí)你�！皠e人有優(yōu)點(diǎn)，我們要借鑒。不要讓偏見(jiàn)蒙蔽了你的眼”。
當(dāng)然，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不等于對(duì)別人的話言聽(tīng)計(jì)從。你需要從中篩選出對(duì)自己有用的內(nèi)容，摒棄那些沒(méi)用的'和有害的，要有對(duì)信息的辨別能力。近朱者赤，近墨者黑。其實(shí)近朱者不一定赤，在于你對(duì)朱者的學(xué)習(xí)；其實(shí)近墨者不一會(huì)定黑，在于你對(duì)墨者的看法。任何一個(gè)人都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，你總能從他們身上學(xué)到一些東西。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照著他身上的缺點(diǎn)改進(jìn)自己，我們就能變得更加完美。
總之，我們應(yīng)該博采眾長(zhǎng)，借鑒他人好的經(jīng)驗(yàn)和做法，取其精華去其糟粕，才能不斷的提高自己，成為一名優(yōu)秀的人才。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 2
我經(jīng)常聽(tīng)到大家用“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮” ，可是看了《三國(guó)演義》之后，我是一萬(wàn)個(gè)不贊成這種說(shuō)法。
先論外貌。諸葛亮身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，身披鶴氅，羽扇綸巾，劉備也認(rèn)為他飄飄然有神仙之概。先不說(shuō)臭皮匠沒(méi)有諸葛亮的服裝配飾，更沒(méi)有諸葛亮的氣質(zhì)。論外貌，臭皮匠早已輸給諸葛亮。
再論名聲。諸葛亮名聲赫赫，連一國(guó)之君——?jiǎng)湟惨櫭⿵]訪問(wèn)他，一次次誠(chéng)懇邀請(qǐng)他。他的豐功偉績(jī)聞名遐邇，讓后世都敬重他，還有專門的祠堂瞻仰他。唐朝大詩(shī)人杜甫的`《蜀相》：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”專門題詩(shī)寫了諸葛亮的祠堂。無(wú)名小卒臭皮匠更無(wú)法匹敵。
最重要的是論智商。大家說(shuō)的“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！� 就是說(shuō)眾人的智慧力量可以超越諸葛亮。但我覺(jué)得諸葛亮的錦囊妙計(jì)用不完，草船借箭、八卦陣、空城計(jì)等那么多厲害的計(jì)謀嚇得敵人聞風(fēng)喪膽。大詩(shī)人杜甫是諸葛亮忠實(shí)粉絲，所寫詩(shī)句：“功蓋三分國(guó)”、“江流石不轉(zhuǎn)”、“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，都展示了諸葛亮的超強(qiáng)大腦。不用說(shuō)三個(gè)臭皮匠，就是十個(gè)臭皮匠絞盡腦汁也比不過(guò)諸葛亮。所以創(chuàng)作這句諺語(yǔ)的人嚴(yán)重夸大了三個(gè)臭屁匠的智慧。
最后要論品質(zhì)。諸葛亮大公無(wú)私，克己奉公。當(dāng)他派信任的大將馬謖失守街亭之后，深刻反省了劉先主囑咐：“馬謖無(wú)用”，最終揮淚斬了馬謖，同時(shí)也上表后主辭職。就連諸葛亮快死之時(shí)，還用自己的木像救了蜀國(guó)——“死諸葛能走生仲達(dá)”，那叫一個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的忠心耿耿。雖然諸葛亮他“出師未捷身先死”，但卻“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。臭皮匠們對(duì)付的不是亡國(guó)之?dāng)常皇菫閲?guó)為民的大事業(yè)，所以肯定沒(méi)有諸葛亮的大胸懷，高品質(zhì)。
所以從各方面看，我認(rèn)為三個(gè)臭皮匠肯定抵不過(guò)一個(gè)諸葛亮。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 3
“人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮……”語(yǔ)文書上的《古今賢文·合作篇》你一定很熟悉吧？這里面藏著一個(gè)有趣的故事呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
首先隆重推出本故事的主角之一：諸葛亮，這是一位家喻戶曉的傳奇人物，是人們心目中智慧的化身。有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒(méi)有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重！
孫權(quán)尋到了一些手藝高明的冶匠，可是他們?yōu)殡y地說(shuō)：“澆鑄有把握，但沒(méi)這么大的銅葫蘆模子，我們、我們是巧婦難為無(wú)米之炊��！”孫權(quán)派手下訪遍四方，卻沒(méi)找到這么個(gè)高人。他在城門上貼起了招賢榜。時(shí)隔一月，仍然沒(méi)有一點(diǎn)兒下文。孫權(quán)急得茶飯不思，面黃肌瘦。而諸葛亮呢，每天在招賢榜下踱著方步，搖著鵝毛扇子，滿臉得意。
接著出場(chǎng)的是本故事的另外幾個(gè)主人公。說(shuō)來(lái)真要讓人笑話，他們是在那城門口擺攤子的三個(gè)皮匠！這三位衣衫破舊，面目丑陋，而且斗大的字不識(shí)一個(gè)，大家都稱他們是“丑皮匠”、“臭皮匠”。他們看不懂招賢榜，還是從眾人的議論中才得知諸葛亮在尋東吳人的開(kāi)心。他們也替君主著急啊，干脆連生意都不接了，時(shí)時(shí)刻刻湊在一起商議，嘿，還真的想出了妙招！他們足足花了三天三夜的`工夫，用剪鞋樣的笨辦法，終于剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后用牛皮開(kāi)料，硬是一錐子、一錐子地縫成了大葫蘆模型！做完模子時(shí)，三個(gè)人都累得直不起腰了。
有了大葫蘆模子，冶匠們的好手藝就有了用武之地。他們將皮葫蘆埋在砂里澆進(jìn)銅水，鑄出的銅葫蘆一舉成功！人們贊嘆地說(shuō)：“多虧了三個(gè)臭皮匠��！”諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，心中也暗暗稱奇。他立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了。
哈，臭皮匠ＶＳ諸葛亮，臭皮匠贏了！“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的說(shuō)法，就這樣流傳下來(lái)了。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 4
要說(shuō)起我喜歡的影視劇啊，那可謂是三天三夜也說(shuō)不完，可要是我最喜歡的那可就只有一部了，那就是風(fēng)靡全球的《哈利·波特》系列中的《哈利波特與密室》。
這部電影主要講了哉：在霍格沃茲魔法學(xué)校中有一個(gè)不為人知的密室，在密室里關(guān)著一個(gè)蛇怪，它具有十分強(qiáng)大的殺傷力，已有許多年沒(méi)有人能開(kāi)啟這個(gè)危險(xiǎn)的密室了。但在哈利上二年級(jí)時(shí)，密室開(kāi)啟了。蛇怪傷害了許多學(xué)生，哈利立志要和羅恩一起消滅蛇怪，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于讓學(xué)�；謴�(fù)平靜。
看了這部電影，我深有感觸，哈利的勇敢，智慧，機(jī)敏都讓我敬佩不已，當(dāng)?shù)ち郑旅羰艿絺�，他并沒(méi)有選擇退縮，而是更加堅(jiān)定了要進(jìn)入密室，消滅蛇怪的決心，但他深知只有自己是不行的，還要有人幫忙，于是便找來(lái)了羅恩。韋斯萊一起協(xié)助，哈利的.這種自知之明是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！在生活中，我們總認(rèn)為自己很棒，是一座高峰，殊不知人外有人，山外有山。
其中的一個(gè)情節(jié)給我的印象最深刻：就在哈利和羅恩即將被打敗時(shí)，校長(zhǎng)阿不思。鄧布利多的鳳凰叼來(lái)了院帽，哈利憑借自己過(guò)人的勇力和智慧抽出了藏在帽中的格蘭芬多寶劍，刺穿了蛇怪的身體，獲得了勝利。
但我沒(méi)再看見(jiàn)哈里勝利時(shí)不會(huì)忘記他的好搭檔——羅恩，如果沒(méi)有羅恩，哈利甚至連密室的入口在哪兒都不知道，又怎么能打敗蛇怪呢？如果沒(méi)有羅恩的搭配，哈利甚至?xí)霾粊?lái)。
由此可見(jiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻，有一個(gè)同伴能和你好好地配合，會(huì)讓勝利成功的機(jī)率大大增加，正如那句俗語(yǔ)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
我喜歡這部電影，因?yàn)楣挠赂�。智慧。機(jī)敏；因?yàn)榱_恩和哈利的友情，更因?yàn)樗嬖V我團(tuán)結(jié)就是力量！
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 5
在生活中，往往是一些細(xì)小的事情體現(xiàn)出了一些大道理。
有一天，我不小心把面包屑灑在了地上。過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，用觸角向面包屑聞了一會(huì)兒，然后試圖將面包屑搬起來(lái)。這小小的面包屑對(duì)我來(lái)說(shuō)是微不足道，可是，對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)就象龐然大物，它當(dāng)然搬不起它。于是，小螞蟻垂頭喪氣地離開(kāi)了。
我本以為小螞蟻放棄了面包屑，去尋找其它食物去了，可是沒(méi)過(guò)多久，小螞蟻又帶著一大群螞蟻回來(lái)了，于是，它們開(kāi)始“工作”起來(lái)，小螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍將面包屑抬起來(lái)，然后搬進(jìn)了螞蟻洞。
這一件小事，讓我想起“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話，其實(shí)在生活中也有很多這樣的例子，我就給大家說(shuō)兩件吧。
每年“六一”，學(xué)校都會(huì)舉行文藝演出，可是今年，學(xué)校辦了一個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)要結(jié)束時(shí)，也就是最后一項(xiàng)比賽，那就是—親子接力賽。你看，比賽開(kāi)始，我們班跑在最前面，比賽進(jìn)行到一半時(shí)，好像出了一點(diǎn)狀況，運(yùn)動(dòng)員的注意力分散下來(lái)，哎呀，我們班落后了！不過(guò)，他們很快調(diào)整情緒，他們最終又趕了上來(lái)，最后，我們班獲得第二名的好成績(jī)。
還有一次，學(xué)校舉辦了作品秀創(chuàng)意大賽，于是，我們班很多人都捐出了自己的`作品，我們幾個(gè)女生就把作品收集起來(lái)，貼在作品秀上，突然，我們想到一個(gè)好點(diǎn)子：把自己的心愿寫在便利貼上，然后貼在作品秀上面。過(guò)了一個(gè)星期，要檢查了，老師們看了我們班的作品，都說(shuō)我們辦得很有創(chuàng)意，表?yè)P(yáng)了我們46班，我們心里比吃了蜜糖還要甜。
團(tuán)結(jié)的力量如鋼鐵一般，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，再困難的事也辦得到！
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 6
我覺(jué)得，總有一種感情高于生活，凌駕于生活之上，正如一首歌唱到的：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！對(duì)，這種力量是偉大的，是純潔的，那便是團(tuán)結(jié)的力量。
在一片呼喊聲和一雙雙期待的眼神中，我們十個(gè)人沖向終點(diǎn)。我們相互擁抱，共同歡呼，我們終于贏了！一個(gè)星期以前，我們接到通知，下周學(xué)校要舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)于這次比賽，我們已經(jīng)等待許久，只差東風(fēng)了。于是，我很快報(bào)名參加了綁腿跑項(xiàng)目。
這是一個(gè)高難度運(yùn)動(dòng)，在這十個(gè)人當(dāng)中，倘若有一個(gè)人出了一個(gè)微不足道的差錯(cuò)，那么則會(huì)全盤皆輸。所以我們必須像兄弟一般，手足連心，團(tuán)結(jié)一致。訓(xùn)練很快開(kāi)始了，時(shí)間緊迫，我們所踏出的每一步都可能關(guān)系到班級(jí)的`榮譽(yù)問(wèn)題。責(zé)任重大，唯有背水一戰(zhàn)了！起初我認(rèn)為綁腿跑對(duì)我而言是張飛吃豆芽——小菜一碟，但就在綁上腿的那一刻起，我可真錯(cuò)了，我們每走一步都十分困難，一步一摔，狼狽至極，雖然練了一個(gè)下午，但收效甚微，我們不禁嘆息，幾乎有一些絕望。很快到了比賽的日子，還有20分鐘就要上場(chǎng)了，望著其他班級(jí)正緊張地訓(xùn)練，我們真有些羞愧。
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)道：既然馬上就要上場(chǎng)了，那么從現(xiàn)在起我們就做兄弟吧！那一刻，所有人都愣了，但隨即而來(lái)的是雄心壯志20分鐘后，我們幾乎瘋了一般。走上場(chǎng)后所有人為之一愣，他們不得不感嘆我們凝結(jié)在一起的心，比賽結(jié)果不言而喻。很多時(shí)候，我總在想，是什么促使我們有如此大的力量？
在幾乎一瞬間讓我們的心緊緊凝結(jié)，讓失敗的局面重新萌發(fā)出新的希望。我想這應(yīng)該就是團(tuán)結(jié)吧！這無(wú)價(jià)的團(tuán)結(jié)會(huì)永遠(yuǎn)為我的人生指引前進(jìn)的道路，讓我走向燦爛的明天。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 7
世界上有許多愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、師生愛(ài)、友愛(ài)……
友愛(ài)，人生最純潔的愛(ài)莫過(guò)于友愛(ài)。
在你傷心時(shí)，是朋友的一句安慰，感動(dòng)了你;在你困難的時(shí)，是朋友的一個(gè)行為，幫助了你;在你快樂(lè)的時(shí)候，是朋友的一段話語(yǔ)，提醒了你，告訴你在你快樂(lè)的同時(shí)不要忘記昨日的悲傷，笑道最后才是真正的勝利者。
如今，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春秋，再回首，留下了我們猶豫而堅(jiān)毅，幼稚而真實(shí)的腳印;再回首，流過(guò)淚，淌過(guò)汗，付出過(guò)，收獲過(guò)，不過(guò)擁有的越多，得到的就越長(zhǎng)久，如果未曾通過(guò)自己的努力而擁有的再多，也無(wú)濟(jì)于事，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)，也懂得“愛(ài)”與“被愛(ài)”。
蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡的唱著道謝;樹(shù)葉被清風(fēng)出的涼爽，還知道颯颯的響著“say thank you”，所以我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，愛(ài)世界的一切。
知恩圖報(bào)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！笆苋说嗡鳟�(dāng)以涌泉相報(bào)”的俗語(yǔ)就是最好的證明，與此相關(guān)的故事更是不勝枚舉，四大民間傳說(shuō)之一的《白蛇傳》就是由白蛇的感恩而延續(xù)出來(lái)的。
也許你會(huì)說(shuō)那些離我們較遠(yuǎn)，但我們現(xiàn)實(shí)生活中需要我們感恩的人那更是數(shù)不勝數(shù)啊!
披星戴月而又不圖回報(bào)的老師，兢兢業(yè)業(yè)教我們做人的道理，教給我們淵博的知識(shí)，他們無(wú)私而無(wú)聞的敬業(yè)精神不得不讓我們?yōu)橹鄯?/p>
無(wú)怨無(wú)悔，不辭辛勞的父母，一心一意為我們的'明天打拼，為我們能有更好的物質(zhì)生活而奮斗。他們偉大而深沉的愛(ài)不得不讓我們?yōu)橹錅I。
在生活中，也許我們看似微不足道的事情，卻值得我們好好思索，如果我們能有一顆感恩的心，發(fā)現(xiàn)美好的事物，感受平凡的美麗，那么我們的生活將煥發(fā)發(fā)出迷人的光彩，世界將會(huì)更加美好。
友愛(ài)是團(tuán)結(jié)的，是永久的。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 8
從前，在大海的深處，有一個(gè)魚族，在魚族的不遠(yuǎn)處住著兩條傲慢又兇狠的鯊魚，它們吞食了一個(gè)又一個(gè)的魚族，終于有一天它們侵犯到了這個(gè)魚族。
這個(gè)魚族原本是善良的，快樂(lè)的，團(tuán)結(jié)的，勤勞的，兩條鯊魚怎么也沒(méi)辦法吃到它們。就在兩條鯊魚絞盡腦汁尋找辦法時(shí)，一條狡猾的魚為了討好這兩條鯊魚，提了個(gè)怎樣攻破這個(gè)魚族的'建議，還保證這個(gè)辦法曾經(jīng)在其他群體中屢試不爽。
這兩條鯊魚便按照那條魚說(shuō)的做：從另一個(gè)地方捉一條與這個(gè)魚族相同的魚放它進(jìn)那個(gè)魚族，并讓它傳開(kāi)一個(gè)假消息——它們中有一個(gè)是那兩條鯊魚派去查看情況的機(jī)器魚。
這個(gè)假消息一傳出去，魚族便變樣了，它們不再像以前那樣快樂(lè)，善良，團(tuán)結(jié)了。它們變得互相猜疑、獨(dú)自行動(dòng)、生活沒(méi)有規(guī)律、互相欺騙。因此它們?cè)僖矡o(wú)法默契地合作了。很快就被鯊魚闖入，全都被捉到了鯊魚部落。這時(shí)它們才明白上當(dāng)了。大敵當(dāng)前，它們又重新團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力一起把網(wǎng)扯破了，然后分成兩路，一路把鯊魚引到水草叢里，另一路埋伏在水草周圍，伺機(jī)用長(zhǎng)長(zhǎng)的水草纏住了兩條鯊魚。整個(gè)魚族勝利逃生了！有了這次生死教訓(xùn)，這個(gè)魚族更加團(tuán)結(jié)了。它們恢復(fù)了以往的快樂(lè)。
平平常常的“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字，卻有著天大的威力！老師經(jīng)常告訴我們要和同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)；父母告訴我們兄弟姐妹要團(tuán)結(jié)；祖國(guó)告訴我們要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)！我們的祖國(guó)近幾年發(fā)生了太多的災(zāi)難，但是我們一次次從災(zāi)難中站了起來(lái)！正是因?yàn)槲覀冇兄腥A民族傳統(tǒng)的法寶——團(tuán)結(jié)！我們成長(zhǎng)途中還會(huì)有不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，但我們有團(tuán)結(jié)就有溫暖，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么！
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 9
你們可能在書上看見(jiàn)過(guò)我，我的名字叫灰狼。
我長(zhǎng)著42顆鋒利的牙齒，我的牙齒具有能剪切又能研磨的功能，這使我們捕食和攝取的能力非常棒。
我的外形與狼狗相似，但是比狼狗要帥得多。我的毛是棕灰色的，短而發(fā)亮，我的聽(tīng)力非常好，什么風(fēng)吹草動(dòng)都能聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲业亩涫秦Q立不曲的。我的嗅覺(jué)敏銳，什么味道都能記住。如果人類能聘請(qǐng)我去破案的話，我絕對(duì)是警察叔叔的好幫手，真是這樣的話，警犬就該下崗了。我的身體很強(qiáng)壯，既能耐熱，也不畏嚴(yán)寒。我極善奔跑，常采用窮追的.方式獲得獵物，我奔跑的速度是每小時(shí)60公里，是人類奔跑速度的2倍，長(zhǎng)跑的速度會(huì)超過(guò)獵豹。我喜歡吃鹿類、羚羊、兔等小動(dòng)物，實(shí)在沒(méi)辦法的話，昆蟲也吃。
我喜歡群居，我最大的生活特點(diǎn)就是“狼嚎”，大自然里，再?zèng)]有一種聲音，會(huì)比整個(gè)狼群的呼號(hào)所組成的華麗聲樂(lè)更令人感到驚異、美妙了。
團(tuán)隊(duì)合作是我們的特點(diǎn)之一，我們很少各自為戰(zhàn)，所有的行動(dòng)都是狼王統(tǒng)一調(diào)度進(jìn)行，只要狼王一聲令下，群狼便會(huì)排山倒海，勇不可擋。
勇敢是我們的第二個(gè)特點(diǎn)。我們從來(lái)不畏懼死，我們?yōu)榱藳_跨馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕扯壯馬的肚皮。即便是戰(zhàn)斗到最后一刻也毫不畏懼，草原上我就是實(shí)實(shí)在在的王者。
我的特點(diǎn)之三是智慧，這在我捕殺獵物的時(shí)候體現(xiàn)得淋漓盡致，人類把我們的智慧說(shuō)成狡猾，其實(shí)是冤枉我們的。我們的智慧隨處可見(jiàn)：為了不使狼群暴露，我們獨(dú)處時(shí)一旦被獵人發(fā)現(xiàn)，逃跑的方向會(huì)與狼群的方向相反，以犧牲自己，保住群體，這絕非狡猾，而是真正的智慧。
希望人類能真正喜歡我這個(gè)智慧、勇敢、又能團(tuán)隊(duì)合作的動(dòng)物——灰狼。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 10
早晨，在時(shí)間的催促下，睜開(kāi)朦朧的睡眼，聽(tīng)見(jiàn)外邊有聲響：咚咚，一看時(shí)間7點(diǎn)40，我好似彈簧似的，彈下了床，立刻意識(shí)到已經(jīng)過(guò)了那長(zhǎng)假，我快速的洗漱完畢，狼吞虎咽的扒了幾口飯，似一只離弦的箭一般，飛奔出了家門，一轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到了學(xué)校
早上讀了書后，一位威風(fēng)凜凜的教官來(lái)到我們班，先喊我們安靜，嚴(yán)厲的介紹起姓名，還打開(kāi)袋子給我們分發(fā)一張貼紙，叫我們寫好姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系電話，再貼在自己的校服上，但不能把學(xué)校的標(biāo)志蓋著，接著教我們遇到老師要向老師問(wèn)好等等。
一聽(tīng)到廣播里喊道“集合”，我們按照教官說(shuō)的快速跑出教室到教室外排隊(duì)，等待教官的指令，迅速跑到操場(chǎng)，聽(tīng)到廣播里說(shuō)“跑步”，我們做好跑步的準(zhǔn)備，一個(gè)清脆的哨聲響起，全體開(kāi)始了跑步“接龍”。好不容易停下，緊接著，下一個(gè)“做操”環(huán)節(jié)開(kāi)始了，我頓時(shí)覺(jué)得是把10點(diǎn)的跑步和廣播體操提前了，雖然很累，但心里卻明白，這樣做能強(qiáng)身健體
經(jīng)過(guò)這兩天的刻苦訓(xùn)練，我認(rèn)為：雖然，站在那里一動(dòng)不動(dòng)很累，不能東晃一下，西搖一下，很不自由，但當(dāng)教官叫向左、向右看齊時(shí)，看見(jiàn)旁邊一排排同學(xué)都“站如松”，頓時(shí)感受到少年應(yīng)有的朝氣蓬勃，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的、仔仔細(xì)細(xì)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，為確保合格集體形像，做著自己應(yīng)有的'義務(wù)。
這次為期兩天的軍訓(xùn)結(jié)束了，時(shí)間短暫，但卻讓我學(xué)到了：團(tuán)結(jié)！團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的形象。團(tuán)結(jié)能讓人們聚集在一起，共同去面對(duì)困難、挫折；團(tuán)結(jié)能讓人們意識(shí)到自己不能再以之前的態(tài)度去對(duì)待一件事，而要考慮到集體，不能因?yàn)樽约�，壞了班�?jí)的形象！
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 11
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌久久地在我耳邊響著。是啊，團(tuán)結(jié)就是力量，即使再小的東西，團(tuán)結(jié)起來(lái)也可以敵得過(guò)比自己大幾十倍，甚至幾百倍的物體。
前不久，我看到了一個(gè)視頻，大致內(nèi)容是這樣的：首先，是一條鯊魚想要吃那浮冰上的一群企鵝，就在這時(shí)領(lǐng)隊(duì)叫了一聲，大家都站在右邊使浮冰抬了起來(lái)，鯊魚一頭撞到了浮冰上，被卡住了。企鵝們險(xiǎn)中逃生；然后，是一只食蟻獸正要吸走那走在最后的一只螞蟻，領(lǐng)隊(duì)看見(jiàn)了一喊，所有螞蟻圍成了一個(gè)球，堵住了食蟻獸的管道；最后是一只大鳥想要吃那只小小的螃蟹，小螃蟹一叫，一旁的大螃蟹們就圍了過(guò)來(lái)，舉起鉗子朝大鳥一剪，大鳥的毛被剃光了。
一段視頻完了，我的感受開(kāi)始了。團(tuán)結(jié)的力量最大、最強(qiáng)。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以企鵝沒(méi)有被吃掉；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以螞蟻沒(méi)有被吸走；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以螃蟹沒(méi)有被叼走；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以它們勝利了。
拔河比賽時(shí)，有了團(tuán)結(jié)我們才會(huì)羸；跳大繩時(shí)，有了團(tuán)結(jié)我們才會(huì)更快；足球比賽時(shí)，有了團(tuán)結(jié)我們才會(huì)更強(qiáng)。
當(dāng)然，這還有領(lǐng)隊(duì)的`功勞。如果沒(méi)有領(lǐng)隊(duì)的冷靜，企鵝們很可能會(huì)被吃掉；如果沒(méi)有領(lǐng)隊(duì)的指揮，螞蟻很可能會(huì)被吸走；如果沒(méi)有領(lǐng)隊(duì)的智慧，螃蟹很可能會(huì)被叼走。
在班級(jí)中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，為班級(jí)爭(zhēng)取那具有代表性的“流動(dòng)紅旗”；在學(xué)校里，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)學(xué)校校園衛(wèi)生，使我們的學(xué)校變?yōu)樽蠲佬@；在社會(huì)上，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不做違章亂紀(jì)之事，使世界上減少一些麻煩。只要我們肯團(tuán)結(jié)，我們的生活會(huì)更加的美好！
現(xiàn)在，我們知道了團(tuán)結(jié)的可貴，團(tuán)結(jié)的好處以及團(tuán)結(jié)的結(jié)果。所以，請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同創(chuàng)造美好的明天！
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 12
烏龜背上出汗，蜻蜓低飛，螞蟻搬家……要下雨了！我心血來(lái)潮，想看看螞蟻到底是怎樣搬家的。我拿了紙、筆，到門口觀察起來(lái)。
剛開(kāi)始，有一些螞蟻兩手空空在墻角邊徘徊，跟平時(shí)一樣。我以為這回螞蟻不知道要下雨，判斷失誤，那它們就完蛋了。如果蟻巢進(jìn)水可不知要淹死多少螞蟻“烈士”呀！我剛好像撤，發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻像馱著什么東西在往高處爬，定睛一看，原來(lái)一只只工蟻正馱著卵，向新的巢穴走去。那些卵如同芝麻般大，黃黃的，又有些透明。往左邊的工蟻排著整齊的隊(duì)伍，兩只前腳馱著卵，還不時(shí)和從右邊來(lái)的工蟻碰碰觸角，而右邊的'工蟻是返回以前的洞穴再去運(yùn)送蟻卵和蟻的幼蟲。它們一遍一遍不厭其煩地重復(fù)著這些過(guò)程，齊心協(xié)力地保護(hù)它們的下一代。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，太陽(yáng)快下山了，蟻群開(kāi)始騷動(dòng)不安起來(lái)。這時(shí)候，一條閃電劃破了天空，隨之，一聲悶雷在我耳邊想起。突然，一只頭好像螞蟻，胸部和腹部是蠶寶寶模樣的東西，一挪一挪的朝新的洞穴爬去，這個(gè)大家伙旁邊有好多兵蟻，好像是皇上身后的御前侍衛(wèi)�；叵肫稹嚎茖W(xué)世界』里的白蟻，我覺(jué)得其中蟻后像和這“二不好像”有些相似。等蟻后進(jìn)了新的洞穴，不一會(huì)兒，天空就下起了瓢潑大雨，把以前的洞穴都淹沒(méi)了。新蟻巢的洞口有幾只螞蟻探出頭張望，像在為自己躲過(guò)了“劫難”而高興。第二天早上，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)又露出了燦爛的笑臉，螞蟻家族又開(kāi)始工作了：尋找食物、搬運(yùn)昆蟲尸體、繁育后代……
螞蟻這個(gè)大家族真是偉大，那井然有序的兩條縱隊(duì)，那一步一腳印的堅(jiān)強(qiáng)信念，那團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助的精神，令我佩服。
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團(tuán)結(jié)在我們的生活中必不可少，團(tuán)結(jié)是一種強(qiáng)大而不可或缺的力量，俗話說(shuō)得好：“團(tuán)結(jié)力量大�！� 關(guān)于我們班的團(tuán)結(jié)二三事，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
下課了，同學(xué)們看到下一節(jié)課是男生們最喜歡的體育課，所有男生都開(kāi)心得不得了，一個(gè)個(gè)顯得雀躍不已。體育課開(kāi)始了，正當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)鄔老師站在操場(chǎng)上，打開(kāi)裝著跳高墊子的鐵皮箱時(shí)，男生們不禁大喊道：“太好了，看來(lái)今天體育課要練習(xí)跳高。”沒(méi)想到，鄔老師竟破壞了這歡樂(lè)的氣氛，并神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行追逐跑的練習(xí)！”大家聽(tīng)了頓時(shí)臉色大變，個(gè)個(gè)叫苦連天，縱然心中有千百個(gè)不愿意，但最終還是必須跑。
我們以整齊的隊(duì)伍出發(fā)了，才跑不到一圈，跑在我后面的何子涵開(kāi)始放慢腳步，只見(jiàn)他從跑步變成走路，且越走越慢，直到?jīng)]了力氣，倒在操場(chǎng)邊氣喘吁吁地稍作休息。其余跑得慢的`人也是跑跑走走，但隊(duì)伍不可能為了幾個(gè)人而停下來(lái)。領(lǐng)跑的同學(xué)一下子聽(tīng)同學(xué)們喊停而放慢速度，不一會(huì)兒又拼命加速向前，這樣子一慢一快的，我們的隊(duì)伍早已變得七零八落，速度快的人在等速度慢的人，速度慢的人依舊拖拖拉拉的，大家根本沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，結(jié)果鄔老師罰我們這組多跑了一圈。我想，當(dāng)時(shí)如果速度快的同學(xué)愿意稍等速度慢的同學(xué)，大家互相幫忙、團(tuán)結(jié)一心，這樣我們組也許就能跑得又快又整齊，也不會(huì)被處罰了。
這節(jié)課上，我得到了一個(gè)啟示，那就是團(tuán)隊(duì)的配合是十分重要的！希望在下次的追逐跑中，我們能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，跑出好成績(jī)。
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開(kāi)學(xué)第一天，媽媽就給了我一本《那些花開(kāi)的日子》，我迫不及待地拿起這本書，高興地看起來(lái)，別樣的團(tuán)結(jié)。這本書是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫的，主人公有宜沁,諾云，水娜……這本書不僅講了許多有趣的故事，還告訴了我們一個(gè)道理。
這本書主要講了花開(kāi)小學(xué)六年級(jí)的男生想要把女生打敗，斗下去，女生們也不甘示弱，在一起組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)長(zhǎng)是宜沁，副團(tuán)長(zhǎng)是諾云。一起來(lái)打敗男生，最終，她們成功了。陽(yáng)光姐姐僅僅是要告訴我們遇事要不甘示弱嗎？不是，這本書是要告訴我們要團(tuán)結(jié)，不能埋怨對(duì)方，才能永遠(yuǎn)勝利。
我看了這本書，不由地想起了發(fā)生在自己身上的事。
那件事發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了“阿拉丁飛毯”，就是兩個(gè)人拿著一個(gè)墊子，上面放一個(gè)球，走到終點(diǎn)，再返回。比賽時(shí)，我不夠團(tuán)結(jié)，總是在球掉了的'時(shí)候，滿懷怒氣對(duì)同伴說(shuō)：“哎呀！你干什么，快把球撿起來(lái)，快!快!”其他同學(xué)看見(jiàn)了，都對(duì)我說(shuō)：“周芷珊，你快往前走，401班要追上來(lái)了，不要埋怨別人，快！”我聽(tīng)了，還是不理不睬的，堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。在其他同學(xué)比賽時(shí)，我也一樣對(duì)他們說(shuō)那句話，一直埋怨別人，而不是給他們加油。最終，401班贏了，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)，看，401班比賽時(shí)多團(tuán)結(jié)啊！你們不要再互相埋怨了，這樣，永遠(yuǎn)也獲勝不了�！甭�(tīng)了這話，我心里很愧疚，臉上紅一陣白一陣。從此以后，我只要是團(tuán)體比賽都沒(méi)有埋怨過(guò)別人了。
和宜沁，諾云相比，我顯得沒(méi)有他們團(tuán)結(jié)。以后做什么事我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不能互相埋怨，這樣，才能不斷地取得成功。
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九月金秋，碩果累累。在夕陽(yáng)的霞光中，我獨(dú)自一人漫步在羊腸小道上。突然，一片樹(shù)葉徐徐落下，落在我的手心。
這個(gè)故事就是從這片樹(shù)葉開(kāi)始的。在這金光燦燦的樹(shù)葉上，一個(gè)小黑點(diǎn)引起了我的注意，它就是一只弱小的螞蟻，也是這個(gè)故事的主人公。我十分好奇，仔細(xì)端詳了一陣后，就順手把整片樹(shù)葉剝?cè)谝粋�(gè)小水坑里。這時(shí)，弱不經(jīng)風(fēng)的螞蟻?zhàn)兂闪舜�，而�?shù)葉則成了小船，在水中蕩來(lái)蕩去。這時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)又來(lái)了幾只黑頭黑身觸須的螞蟻，整個(gè)就一“黑風(fēng)”拯救隊(duì)嗎！來(lái)英雄救美的！只見(jiàn)，它們?cè)谒剡�，望了又望，瞧了又瞧，最后交頭接耳了一陣，好像在制定作戰(zhàn)計(jì)劃，它們拖來(lái)一片小小的樹(shù)葉，“坐”上去，竭盡全力，用腳慢慢地劃過(guò)去。
而我，就像看馬戲似的，入了迷，找來(lái)一根小木棍，一招“橫掃千軍”，兩只螞蟻掉入了水中。一只體形略大的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，兩只螞蟻也在水中拼命掙扎著，時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了。忽然，大個(gè)螞蟻雙腳緊緊抓住樹(shù)葉，前身猛撲向前，抓住了落水的螞蟻用力把它們往上拖。經(jīng)過(guò)一番努力后，奇跡發(fā)生了，兩只螞蟻被拽上了“船”，再次向主人公進(jìn)發(fā)。我看得津津有味，也暗中推了一把。一會(huì)兒的功夫，兩只船碰在了一起，“黑風(fēng)拯救隊(duì)”以迅雷不及掩耳的速度，完成了英雄救美的過(guò)程……
從這起事件中，我深深地感受到團(tuán)結(jié)互助的力量賽過(guò)一切，如果我們能在他人遇到困難時(shí)幫他一把，在別人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)拉他一把，在別人快要成功時(shí)推它一把，那該有多好啊！
現(xiàn)在，我們所缺的就是這種精神，這種精神糧食。所以我們要從螞蟻中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)精神！
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我們適存小學(xué)三（3）中隊(duì)有一個(gè)可愛(ài)的名字——書精靈。我們書精靈中隊(duì)的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
有一天，語(yǔ)文王老師把要做的小練習(xí)發(fā)了下來(lái)，要求我們抽時(shí)間完成。一下課，我們就抓緊做了起來(lái)。由于題目上課時(shí)王老師都講解過(guò)，我很快就做完了一大半。正當(dāng)我想要拿水杯喝些水時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍在一個(gè)同學(xué)旁邊。大家為什么都不做作業(yè)，圍到她那邊去呢？好奇心使我也走了過(guò)去想看個(gè)究竟。我剛走過(guò)去，她便對(duì)我說(shuō)：“陸佳琦，我送你一支熒光筆好嗎？”我很納悶，心想：又沒(méi)做什么事，平白無(wú)故地送我熒光筆干什么？這里面肯定有噱頭！于是我故意問(wèn)道：“我想要兩支，行不？”“好的'，不過(guò)你要告訴我小練習(xí)的答案�！蔽一腥淮笪颍涸瓉�(lái)是不會(huì)做題目�。 钡降捉o不給答案呢？給，等于和她一起作弊，不給，就沒(méi)有漂亮的熒光筆了。猶豫了一段時(shí)間，我想出了個(gè)辦法：我教她題目的意思，讓她自己做，不就行了！于是我對(duì)其他同學(xué)們說(shuō)：“你們?nèi)プ鲎鳂I(yè)吧，我跟她說(shuō)幾句悄悄話�！�
同學(xué)們?cè)尞惖乜戳丝次液�，便各自回座位了。望著一頭霧水的她，我說(shuō)：“我給你講解題目的意思你自己做吧，剛才用瑩光筆換答案的方法是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該互相幫助一起進(jìn)步�！痹趯W(xué)著老師的樣子給她講解，沒(méi)過(guò)多久她也完成了小練習(xí)�？粗吲d的樣子，我的心里也不禁快樂(lè)起來(lái)。
我們中隊(duì)還有很多這樣互幫互助的小故事，我們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)也收獲了一份成功的喜悅。這就是我們的中隊(duì)——書精靈，一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極向上的團(tuán)隊(duì)！
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團(tuán)結(jié)是群體中最重要的。雖然只有短短兩個(gè)字，但是這其中蘊(yùn)含著深刻的奧秘。
有一次，我在河邊玩耍，找到了一群螞蟻。這群螞蟻少說(shuō)也有一百只吧，有的看上去年輕力壯，渾身都是力氣，有的老弱病殘，走路慢吞吞地，還有的像是頑皮小孩子，東跑跑，西跑跑，比其他螞蟻明顯小幾圈，可見(jiàn)是螞蟻中的小孩。突然松散的螞蟻們聚合在了一起，所有最幼小的螞蟻圍成一個(gè)圈，成年的螞蟻圍在他們周圍，被壓在下面的好像滿頭是汗，但他們也堅(jiān)持住了。這個(gè)小圓越來(lái)越緊密，似乎成了一個(gè)名副其實(shí)的球。最后那些走路慢悠悠的老螞蟻包在了圓球的外面，就像一張包裝紙一樣。我跪在那兒一直觀察著。
它們漸漸地滾了起來(lái)，滾向了小河。咦？它們?cè)诟陕�？螞蟻不是最怕水�?嗎？往水里去干嘛呢？難道這群螞蟻會(huì)游泳？這些問(wèn)題在我的觀察中找到了答案。原來(lái)，它們是要過(guò)河。這群螞蟻為了過(guò)河想出這樣的策略全是為了生活。過(guò)了幾天，我到對(duì)岸發(fā)現(xiàn)幾只很老的死螞蟻。這些老螞蟻為了保護(hù)子孫后代，犧牲了自己，卻換來(lái)了更多螞蟻的性命。螞蟻在“團(tuán)結(jié)”上做得很好。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《斑凌飛渡》中許多斑羚在懸崖之間架起了生命橋，逃過(guò)了獵人的魔爪；人們?cè)趫F(tuán)體比賽中，最團(tuán)結(jié)的那一組肯定獲勝；在困難中互相幫助，總能度過(guò)難關(guān)。
“團(tuán)結(jié)就是力量”如果螞蟻們不團(tuán)結(jié)，能渡過(guò)河的對(duì)岸嗎？如果斑羚們不團(tuán)結(jié)，能從獵人的眼皮子底下逃走嗎？如果那一組獲勝的團(tuán)隊(duì)不團(tuán)結(jié)，他們能勝利嗎？如果遇到困難不團(tuán)結(jié)起來(lái)，能擺脫困境嗎？原來(lái)團(tuán)結(jié)是那么的重要。
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小螞蟻在回家的路上看到了一塊面包。那面包四四方方的，棕棕的面包還散發(fā)出一陣陣香味，咬上一口，嗯！真好吃��！小螞蟻想：我可以大飽口福啦！這么大的面包，連三年也吃不完啊！忽然，他想起家里還有自己的兄弟姐妹和爸爸媽媽呢！得帶回家里去。
說(shuō)干就干。小螞蟻跑到面包后面，伸出雙手，憋足了氣，他就像一個(gè)木頭人，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。雖然他眉頭皺著，吃力地推著，但是面包還是“懶”得動(dòng)身。小螞蟻不甘心，又到前面拉，還是拉不動(dòng)。他想：這下該怎么辦呢？
忽然，他想起爸爸經(jīng)常說(shuō)“要團(tuán)結(jié)合作”的話。對(duì)了，就這么辦，他眼珠子一轉(zhuǎn)，手掌一拍，想出了一個(gè)好辦法。他以比平時(shí)快好幾倍的速度跑回去。對(duì)伙伴們說(shuō)：“大家快來(lái)呀！我發(fā)現(xiàn)了一塊大面包。我們幾萬(wàn)只螞蟻能吃一年多呢！”
最后一句話說(shuō)得太誘人了，幾萬(wàn)只螞蟻不假思索地飛奔出去，就連腿瘸的螞蟻也像治好了病似的`一分鐘就到了那兒。
到達(dá)以后，他們果真看見(jiàn)了一塊大面包。立刻盤算著怎么把面包拉搬回去。最后，他們商量好了辦法，就開(kāi)始行動(dòng)了。
首先大家先布成一列方陣，然后圍在面包周圍，伸出手去搬。他們把兩只手叉在面包底下，然后用力把手向上搬，可是，面包就是“不領(lǐng)情”，怎么也搬不動(dòng)。有的螞蟻說(shuō)繼續(xù)搬，有的說(shuō)回去，有的螞蟻說(shuō)。地上一片混亂。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)面包的螞蟻說(shuō)：“伙伴們，如果我們不搬面包，那我們就沒(méi)有糧食了啊！”我們聽(tīng)了，馬上團(tuán)結(jié)起來(lái)，一鼓作氣，終于把面包搬回去了。
小朋友們，這個(gè)故事說(shuō)明我們只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)得到好處。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 19
走出門，就與空氣撞了個(gè)滿懷，空氣中含著泥土的清香。早晨，好溫馨。
不坐車，也不帶什么工具，只帶著我的媽媽和一塊餅干，去訪問(wèn)我的朋友——螞蟻。到了公園后，我將餅干分成四份，分別放在樹(shù)下、草叢堆里、干泥地上和石塊上四個(gè)方位來(lái)觀察螞蟻的動(dòng)靜。不一會(huì)兒，干泥地上的餅干周圍來(lái)了一只螞蟻，它在餅干上下爬了一周就急匆匆的走了。它去哪兒了？正當(dāng)我沉思時(shí)，忽然浩浩蕩蕩來(lái)了一大群螞蟻，它們啃啃咬咬，每只都叼一小粒餅干回去。原來(lái)，它去請(qǐng)?jiān)玻?/p>
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上的三個(gè)洞里有螞蟻出入，看來(lái)這就是它們的家�？茨且蝗喝捍蟠笮⌒〉奈浵�，每只都叼著比自己身體大兩三倍的食物，它們一定是勞動(dòng)者吧！看它們來(lái)也匆匆，去也匆匆，一定是在準(zhǔn)備冬糧吧！
一只大個(gè)的螞蟻在它們周圍爬行，它一定是總指揮。瞧，它一會(huì)兒爬到這，一會(huì)兒爬到那，像是在指揮它們?cè)鯓影徇\(yùn)。我見(jiàn)這塊餅干太大，就將它弄碎。這時(shí)，我的`目光被幾只背著大餅干的螞蟻所吸引。它們企圖想把餅干背進(jìn)洞，可是餅干太大被卡住了，它們只得把它背出來(lái)，我以為它們會(huì)放棄，卻卻相反，它們請(qǐng)求別的螞蟻幫忙，然后又背進(jìn)洞里，這樣反復(fù)十幾次，終于將餅干搬回了家。
看著看著，仿佛自己也變成了螞蟻總指揮，一邊指揮，一邊搬運(yùn)餅干，還大聲地喊：“請(qǐng)先把這塊大的搬回去，然后把小的每只各搬一塊，加油，加油！……”
看其他三塊餅干已變成了黑團(tuán)，原來(lái)餅干實(shí)在太大了，它們搬不動(dòng)，它們使出了他們的法寶，把餅干裝到公胃里搬回家。
你瞧，它們多團(tuán)結(jié)，一方有難，八方相助。真是團(tuán)結(jié)就是力量！
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今天，我們要去青少年活動(dòng)中心了，那可是我期盼已久的！
到了那里，我們先去了“魯班小作坊”，做了“手機(jī)座”；又去了“鐵藝工作室”，做了單人自行車；還去了“水上世界”————?jiǎng)澊?/p>
我最喜歡的是劃船！
“叮呤呤，叮呤呤……”上課鈴聲響了，隨著上課的鈴聲，傳來(lái)了一陣腳步聲，原來(lái)是老師來(lái)了。
開(kāi)始上課了，老師先給我們講了劃船的要領(lǐng)，然后又講了安全方面的知識(shí)。不一會(huì)兒，就去劃船了。我們穿好了救生衣，拿好了劃槳，走上了船。我的心“砰、砰、砰……”地亂跳，既高興又緊張。
“全速前進(jìn)！”指揮長(zhǎng)——徐偉博說(shuō)。忽然，一堵墻出現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，指揮長(zhǎng)急中生智，下令道：“右邊的人員快速向前，左邊的人員全力反劃�！边@才闖過(guò)了關(guān)，大家都舒了一口氣�？珊镁安婚L(zhǎng)，前面一艘船要與我們相撞了。就在這時(shí)，指揮長(zhǎng)拿起了槳朝那船用力頂，船被頂開(kāi)了。我們互望一眼，會(huì)心一笑。成功路上多磨難，剛過(guò)了一關(guān)，又迎來(lái)了另一關(guān)，又有一艘船向我們迎面沖來(lái)，這時(shí)指揮長(zhǎng)沉著冷靜、不慌不忙地說(shuō)：“向進(jìn)攻者快速?zèng)_去。”那艘船也加速?zèng)_過(guò)來(lái)了，大有兩船同歸于盡的`感覺(jué)。就在兩船快相撞時(shí)，指揮長(zhǎng)下令了：“右邊人員反劃，左邊人員正劃，向右轉(zhuǎn)！”我們勝利了！歷盡“千辛萬(wàn)苦”，我們終于成功上岸，那種勁兒別提有多高興了！要回校了，我依依不舍地離開(kāi)了船，離開(kāi)了青少年活動(dòng)中心。
我希望下次來(lái)還是劃船，它不但讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 21
即使你是一朵嬌艷的牡丹，也無(wú)法在春天脫穎而出。你要知道，一枝獨(dú)秀，并不像花叢下的美麗花朵那么醉人。即使你是一棵傲然挺立的松樹(shù)，也要明白，是堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)城擋住了風(fēng)沙。
初夏的時(shí)候，就像一個(gè)彈琵琶的歌手一樣美。盤子上的鬢角散發(fā)著淡淡的香味。一縷斜陽(yáng)擦擦眼角，落在我身邊的牡丹上，古色古香。我的朋友們?cè)诔跸牡囊粋�(gè)溫暖的早晨早早起床，匆匆趕往排練廳。盡管天氣很熱，我們還是聚在一起緊張地排練。
時(shí)針?biāo)坪踉诎朔昼姇r(shí)凍結(jié)了，我的朋友們的心在我的喉嚨里，只聽(tīng)到有人額頭上的汗水滴答作響。離演出只有十分鐘了！我們一個(gè)接一個(gè)地去演出大廳，在等候區(qū)等候。我們都緊張地回憶著要領(lǐng)，大廳里靜悄悄的，有幾股微弱的.風(fēng)伴隨著鳥兒的歌唱。
在燈火通明的舞臺(tái)上，有兩個(gè)主持人在宣布我們的表演，我聽(tīng)到我的心像小鹿撞在上面一樣怦怦直跳。突然，一只手掌放在我的肩膀上，只聽(tīng)到一句鼓勵(lì)的話：“別太緊張，我相信你�！蔽颐腿换仡^，一個(gè)如春花般嬌媚的小女孩笑了笑，那是我最親愛(ài)的小伙伴。我牽著她的手走上舞臺(tái)，雖然不適合五彩繽紛的舞臺(tái)，但我的團(tuán)隊(duì)讓我有了自信。
姑娘們的白綾錦衣用手肘飛來(lái)飛去，一看就成了池塘里盛開(kāi)的白蓮；女孩纖細(xì)的手指點(diǎn)出了弦上的篇章，夏日的歌聲悠揚(yáng)。白光照耀在我們自信的臉上；舞蹈中的姑娘們帶著飾物閃閃發(fā)光；唱歌的男孩們脖子上戴著非常漂亮的領(lǐng)結(jié)。高音唱主旋律時(shí)，低音回響；低音部分唱主旋律時(shí)，高音部分做聲音對(duì)比。也許這就是合作的點(diǎn)。
演出完美謝幕，我們都鞠躬90度向觀眾和合作伙伴表示感謝。也許這次演出能完美的主要原因是合作和團(tuán)結(jié)的力量。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 22
今天下午放學(xué)后，我在我家的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我便好奇地走了過(guò)去。
這群螞蟻身體的顏色是黑色的，由頭、胸、腹三部分組成，頭和胸是小小的、圓圓的，螞蟻的頭部有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，胸部有三對(duì)強(qiáng)有力的`足。而螞蟻的腹部是橢圓形的，還有著尖尖的尾巴。
我拿起一小塊餅干，輕輕地放在那群螞蟻的旁邊，螞蟻們突然發(fā)現(xiàn)一塊餅干“從天而降”，都嚇壞了，紛紛逃竄。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻聽(tīng)見(jiàn)周圍沒(méi)有什么動(dòng)靜了，就小心翼翼地爬了出來(lái)，那只螞蟻?zhàn)咦咄Ｍ＃瑬|張西望，當(dāng)它爬到餅干旁邊時(shí)，先用觸角碰了碰，又圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢測(cè)這個(gè)食物好不好吃。然后，它便爬到了餅干上，用大額咬住餅干，六只細(xì)長(zhǎng)的腿奮力往后推，可是這只螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力，這個(gè)“龐然大物”還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)候，小螞蟻只好放開(kāi)了嘴，一溜煙地跑回洞里去了。
我原以為那只小螞蟻放棄了，但沒(méi)過(guò)幾秒仔細(xì)一看，那只小螞蟻又出來(lái)了，不過(guò)這次可不是只有它一個(gè)“單身漢”，它身后跟著一群數(shù)量成千上萬(wàn)的螞蟻大軍，小螞蟻帶著體型龐大的螞蟻軍隊(duì)，浩浩蕩蕩地向著餅干大步走去了。嘿嘿！原來(lái)是餅干太重了，小螞蟻搬救兵去了。他們剛爬到餅干前，就紛紛沖上去用自己最大的力氣咬進(jìn)餅干四周，齊心協(xié)力地把這個(gè)比自己大好多倍的“怪物”給抬了起來(lái)，帶著歡樂(lè)向“家里”出發(fā)，一直運(yùn)進(jìn)了它們的“倉(cāng)庫(kù)”。
看來(lái)，螞蟻能夠搬運(yùn)比它們身體重好幾倍的食物，靠的是他們團(tuán)結(jié)的力量，這個(gè)小現(xiàn)象也讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量。
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 23
我為我生長(zhǎng)在中國(guó)而驕傲，為什么呢？因?yàn)樗粌H有著五千多年的悠久歷史和燦爛文化，還有著千姿百態(tài)的旅游風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)資源，更有著善良、勤勞和勇敢的中國(guó)人！
在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，祖國(guó)的旅游風(fēng)光數(shù)不勝數(shù)：西藏的布達(dá)拉宮是世界屋脊上的一朵奇葩；人類文明史上最長(zhǎng)的軍事防御工事——長(zhǎng)城是世界的一大奇跡；被譽(yù)為“人間仙境”的九寨溝；如詩(shī)如畫的江南水鄉(xiāng)；中華民族的搖籃和華夏文明的發(fā)祥地——黃河……祖國(guó)如此多嬌，怎么不令我們感到驕傲和自豪呢？
我的祖國(guó)地大物博，有著煤炭、天然氣、石油和礦石等豐富的物產(chǎn)資源，青海湖里有著種類繁多的魚，大、小興安嶺有著珍貴藥材，東北三省的優(yōu)質(zhì)大米等等……祖國(guó)在我們的心中是多么美麗！多么富饒！我們難道不應(yīng)該為這么美麗這么、富饒的祖國(guó)感到驕傲嗎？
回顧戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了保衛(wèi)祖國(guó)母親而光榮犧牲的烈士不勝枚舉：劉胡蘭、董存瑞、黃繼光……一個(gè)個(gè)熟悉的名字為祖國(guó)今天的繁榮昌盛書寫了光輝的歷史，一種民族的浩然正氣長(zhǎng)存在祖國(guó)的大地，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)行。然而，在今天，生活在和平年代的'我們，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們這種愛(ài)國(guó)精神，就像季羨林老爺爺所寫的那樣“我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親。”我們要把祖國(guó)當(dāng)做自己的母親。沒(méi)有祖國(guó)，我們就沒(méi)有安定的家園；沒(méi)有祖國(guó)，我們就不可能快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)母親的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！
祖國(guó)，你是我的驕傲，我以你為榮！
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 24
在我家門口，有著許多螞蟻。
瞧，這些小螞蟻，一個(gè)個(gè)黑褐色的身子，大大的腦袋，細(xì)細(xì)的觸角。還有，它們都有六只纖細(xì)的腳。我十分喜歡這些小生靈，因?yàn)樗鼈冎缊F(tuán)結(jié)就是力量。我經(jīng)常把一些飯粒放在它們的“家門口”，讓它們拾回去，美餐一頓。
這群小螞蟻還會(huì)預(yù)報(bào)天氣的變換呢！快下雨時(shí)，它們就把“糧食”從洞口搬到高出去；天晴了，又搬回來(lái)。不是有句諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到嘛！還有，幾只螞蟻在外邊找到了食物，抬又抬不動(dòng)，就會(huì)有兩只螞蟻和另外幾只碰一下頭上的觸角，頃刻間，被碰到了觸角的螞蟻便回洞里叫來(lái)一大群伙伴，大家就一起把食物搬回家。
有一天，媽媽買菜回來(lái)了，叫我洗菜，我剛洗了幾片菜葉，就發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條深綠色的肥肥的大青蟲，我當(dāng)時(shí)嚇愣了，過(guò)了好久，才用小夾子把大青蟲夾到了螞蟻窩邊。我想：哼！讓你這個(gè)討厭的不勞而獲的東西嘗嘗螞蟻們的厲害吧！瞬間，有兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它們勇敢地沖了上去，死死地咬住了它的'身子。大青蟲先不以為然，后來(lái)可能覺(jué)得有些痛了，便打起滾來(lái)，可憐的小螞蟻重重地摔到了地上，我真擔(dān)心它們爬不起來(lái)，可它們爬起來(lái)了，互相碰了一下觸角，一只就迅速地爬回洞去報(bào)信，另一只留下來(lái)守著大青蟲。大青蟲見(jiàn)只剩一只螞蟻了，便更加驕橫起來(lái)，身子一聳一聳地向小螞蟻發(fā)起挑戰(zhàn)�？墒切∥浵佒皇怯鼗刂汩_(kāi)大青蟲的進(jìn)攻，卻并不逃走，不一會(huì)兒，來(lái)了一大群螞蟻，團(tuán)結(jié)著把大青蟲打敗了！
是啊，小小的螞蟻都知道團(tuán)結(jié)就是力量，何況我們?nèi)四兀?/p>
由三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮想到的高中作文 25
一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要變成最優(yōu)秀的那一個(gè)，最重要的就是團(tuán)結(jié)和責(zé)任。但就是這區(qū)區(qū)四個(gè)字，做起來(lái)卻難。
我們組，五組，在每一次的小組分?jǐn)?shù)排名上基本不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，為什么總是反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)這樣的情況？在這周當(dāng)中，組內(nèi)的分?jǐn)?shù)從未是正數(shù)過(guò)。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)質(zhì)量是導(dǎo)致分?jǐn)?shù)一直處于低分的原因，但到底是誰(shuí)的作業(yè)質(zhì)量出現(xiàn)了問(wèn)題，每個(gè)組員的心中都有數(shù)。每一次在組內(nèi)提出這些問(wèn)題時(shí)，每個(gè)同學(xué)都知道怎么做，都知道如何去改，但真正改變的到底有幾個(gè)僅僅是口頭上的說(shuō)而不是落到行動(dòng)上去做又有什么用呢？每一次看到分?jǐn)?shù)在下降，人人都下定決心努力掙分，那為什么分?jǐn)?shù)沒(méi)有提高過(guò)呢？在第一次班里實(shí)行倒數(shù)兩個(gè)組留下打掃衛(wèi)生的制度時(shí)我們沒(méi)有留下過(guò)，但除此之為我們都是要打掃衛(wèi)生的呀！在打掃衛(wèi)生時(shí)能真正去干的有幾個(gè)？能夠真正改過(guò)的有幾個(gè)？為什么無(wú)論在做什么事情的時(shí)候，質(zhì)量都要打折扣呢？我認(rèn)為是自覺(jué)性的問(wèn)題，是非智力因素的問(wèn)題。
如果在作業(yè)上，能夠盡自己最大的努力去完成，就一定不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。如果在小組中能夠起到帶頭作用，也不會(huì)有這樣的問(wèn)題發(fā)生。如果每個(gè)同學(xué)都把為組內(nèi)掙分當(dāng)做自己的責(zé)任，還有這樣的'情況嗎？在組內(nèi)，每個(gè)人都要與他人擰成一條繩，那么所產(chǎn)生的力量和能力絕對(duì)比七個(gè)人的能力強(qiáng)。同樣，在班里每個(gè)同學(xué)與其他人團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)使力量極大限度的展示出來(lái)，才會(huì)給人以我們最美的一面。
我不希望在下一周當(dāng)中再會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，希望同學(xué)們都能夠找到那個(gè)最初的我，那個(gè)最初的五組和那個(gè)應(yīng)當(dāng)屬于我們的榮耀。團(tuán)結(jié)和責(zé)任是團(tuán)隊(duì)的核心，也是團(tuán)隊(duì)的靈魂
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