學(xué)會(huì)生存的高中作文

　　【第1篇】

　　《每臨險(xiǎn)境有靜氣》

　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫灰狼的追趕；無(wú)邊的大海上，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫海鷗的侵襲……而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我救護(hù)。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一則真實(shí)的故事：18歲的約翰·湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。

　　湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一支鉛筆，一下一下地?fù)埽�終于打通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。

　　在等待救援人員到來(lái)的這段時(shí)間里，為了不讓血白白流走，他把斷臂伸在浴盆里。當(dāng)救護(hù)人員趕到時(shí)，他被抬上擔(dān)架。臨行前，他冷靜地告訴醫(yī)生：“不要忘了把我的手帶上。”

　　醫(yī)院很快為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。

　　也許你會(huì)說(shuō)，他很聰明，用鉛筆打電話(huà)，還會(huì)用嘴打開(kāi)門(mén)；也許你會(huì)說(shuō)，他身體真棒，一定曾努力鍛煉身體，不然早就沒(méi)命了。但是我認(rèn)為除了聰明和忍耐力外，他有一點(diǎn)更可貴：那就是他在面對(duì)如此危險(xiǎn)、這么殘酷的境地時(shí)卻顯得出奇的冷靜，沒(méi)有一絲的慌亂。你看他實(shí)施自我救護(hù)的全過(guò)程，是那么地有條不紊，合情合理。這個(gè)故事里還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，在等待救援人員到來(lái)的這段時(shí)間里，他把斷臂伸在浴盆里，為了不讓血白白流走。當(dāng)救護(hù)人員趕到時(shí)，他被抬上擔(dān)架，臨行前，他冷靜地告訴醫(yī)生：“不要忘了把我的手帶上。”實(shí)在讓人佩服之至。

　　重新回味這個(gè)故事，我依然會(huì)被湯姆森的聰明、頑強(qiáng)、冷靜和獨(dú)立精神所震撼，所感動(dòng)。而看看我們自己，每每遇到困難與危險(xiǎn)，多半只會(huì)慌亂與哭喊，然后等著別人來(lái)解救，現(xiàn)在想想實(shí)在慚愧。

　　在我們班樓下的教室里，貼著這樣一幅大字：“每臨大事有靜氣”。其實(shí)，學(xué)會(huì)生存，在面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)，我們更應(yīng)該做到“每臨險(xiǎn)境有靜氣”。因?yàn)楦改赣H人和老師不可能永遠(yuǎn)守護(hù)在我們身邊，所以遇到危險(xiǎn)，保持冷靜清醒的頭腦，運(yùn)用自己的智慧自護(hù)自救是最重要的。

　　【點(diǎn) 評(píng)】如何學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我救護(hù)，“每臨險(xiǎn)境有靜氣”至關(guān)重要。由于小作者選取了典型事例，思考和分析也頗有深度，從而增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，讓人讀來(lái)深受啟示。

　　【第2篇】

　　生存中改進(jìn)，改進(jìn)中生存

　　——讀《魯濱孫漂流記》有感

　　你曾經(jīng)長(zhǎng)期獨(dú)處過(guò)嗎？你可以一人在荒島上生活多年嗎？但是，魯濱孫卻做到了。他獨(dú)自一人在缺少資源的情況下用樂(lè)觀(guān)向上的精神和永不放棄的耐力在荒島上創(chuàng)造了自己的生活，艱難卻又幸福。

　　在十九歲那年，魯濱孫·克羅索厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，去周游世界。他開(kāi)展了數(shù)次激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于一六五九年登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船只。在航行的過(guò)程中，出現(xiàn)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船碎裂了，魯濱孫和他的朋友們?yōu)榱松�存而與大海作斗爭(zhēng)。其余的人員都葬身大海，只有他活了下來(lái)，并來(lái)到了一個(gè)孤立無(wú)援、缺少物資、無(wú)路可逃的陌生荒島上。

　　隨后，他在那兒生活了二十七年……

　　讀著魯濱孫的故事，我思緒萬(wàn)千——

　　我常一個(gè)人在家已能照料自己的生活起居，基本具備了生存的能力，贊一個(gè)。

　　我從一年級(jí)開(kāi)始就離開(kāi)了父母在寄宿制學(xué)校，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，再贊一個(gè)。

　　要不像魯濱孫一樣來(lái)一次說(shuō)走就走的一個(gè)人的旅行？唉，我沒(méi)有勇氣獨(dú)自一人去闖天下……

　　那我究竟向他學(xué)什么呢？

　　再細(xì)讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，嗯，他制作陶器的過(guò)程讓我受用不盡。為了能有盛放稻谷的器皿，他在一無(wú)所知的情況下，經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，經(jīng)受一次又一次的失敗，做出了幾個(gè)并不是十分耐用的陶器。他還不滿(mǎn)足，又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)，終于燒制出真正耐用的器皿，有一個(gè)還有一層好看的釉呢。

　　我不禁為他的精益求精所嘆服，同時(shí)為自己的行為而慚愧。

　　在鋼琴方面，我從二年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在已堅(jiān)持了五年，自以為在這方面有了一定的水平。不料，在這次的鋼琴比賽中，我只獲得了二等獎(jiǎng)，連五年級(jí)同學(xué)也不如。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)槲以诰毩?xí)樂(lè)曲時(shí)，只彈出了初型，就像魯濱孫制出了半成品的陶器一樣。之后，我就滿(mǎn)足了，魯濱孫卻精益求精，終于制出了更好、更耐用的器皿。我要向魯濱孫學(xué)習(xí)，在原有的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，不斷鉆研，不斷練習(xí)，才會(huì)有更好的成績(jī)。

　　捧起《魯濱孫漂流記》，我又沉浸在書(shū)海之中……

　　【點(diǎn) 評(píng)】小作者初讀《魯濱孫漂流記》，了然故事內(nèi)容，懂得了學(xué)會(huì)生存的重要，體悟到作為寄宿制孩子能獨(dú)立生活的自豪。再讀此書(shū)，深層思考：如何提高生存的質(zhì)量——學(xué)會(huì)改進(jìn)，把書(shū)與自己的生活實(shí)際緊密相連，語(yǔ)言真實(shí)自然流暢。最亮的是小作者“且讀且思，讀思沒(méi)有休止符”的尾聲。

　　【第3篇】

　　《用知識(shí)守護(hù)自己》

　　生命是世上最美的花朵�？伞疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，我們隨時(shí)都要準(zhǔn)備接受來(lái)自各種意外的重重考驗(yàn)。生命，只有一次，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　從小我就喜歡幫媽媽做些家務(wù)，燒飯、洗碗、拖地，什么都不在話(huà)下。這天中午，我剛上完興趣班回到家正等著吃中飯。忽然，媽媽急急忙忙地跑來(lái)跟我說(shuō)：“湯在爐上燉著，家里沒(méi)鹽啦，得去買(mǎi)一點(diǎn)，幫媽媽看著點(diǎn)��！燉好了就把火關(guān)了端上桌——”“沒(méi)問(wèn)題！”我看著電視漫不經(jīng)心地答道。

　　過(guò)了幾分鐘，我走進(jìn)廚房見(jiàn)湯已經(jīng)燉得差不多了，便關(guān)了火，拿起勺子舀上一大碗。剛伸過(guò)手，一碰到碗就像彈簧似的縮了回來(lái)——太燙了，根本沒(méi)處下手！我趕緊拿塊濕抹布裹著碗邊。可盡管如此，還是那么燙手，像是接了個(gè)燙山芋，必須不停地拋來(lái)拋去才能緩過(guò)來(lái)�？蛇@不是山芋，而是碗湯，我只能先讓幾根手指稍稍往外翹著緩一會(huì)兒，再換幾根，這么讓它們輪番作戰(zhàn)。我端著湯，如履薄冰般往飯桌方向挪移，碗里的湯好像故意搗蛋似的跳起搖擺舞來(lái)。我生怕溢出湯來(lái)燙著手，打碎了碗，就更加小心翼翼了。 “叮鈴鈴——”一陣電話(huà)鈴偏偏此時(shí)乍起，心一驚，我被椅腿絆了一跤，碗瞬間從右手邊翻下去。我本能地想伸手去接，可太晚了，砰！碗兒碎成了花，湯灑了一地。我的手上也滿(mǎn)是湯，疼得我直跺腳，直往手上吹氣，眼淚都快出來(lái)了。此時(shí)，我想到曾經(jīng)在網(wǎng)上看到被燙傷后該怎么辦的帖子，便趕緊跑進(jìn)廚房，迅速打開(kāi)水龍頭，把手放在嘩嘩流水里。冰涼的水從燙紅的皮膚上流過(guò)，確實(shí)讓我舒服了許多，至少?zèng)]那么痛了，可手還是感覺(jué)火辣辣的。

　　“叮咚——”媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到我燙傷的手，又看見(jiàn)滿(mǎn)地的碎玻璃和湯，明白了怎么回事�！翱齑蚺枥渌�，把手泡在里面！”我照辦了。媽媽處理好了廚房，拿出一支燙傷藥膏，用棉簽輕輕給我涂上——幸好這次燙傷不算太嚴(yán)重，自救及時(shí)，過(guò)不了幾天傷就痊愈了。

　　生命是一粒種子，需要用知識(shí)和常識(shí)來(lái)澆灌，才能開(kāi)花結(jié)果，才能保護(hù)我們。經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了：遇到危險(xiǎn)要沉著冷靜，不慌不忙，還要學(xué)會(huì)相關(guān)自我保護(hù)的知識(shí)和方法，這樣危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)才能應(yīng)對(duì)自如。

　　【點(diǎn) 評(píng)】小作者開(kāi)篇就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題：“生命，只有一次，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”，接著具體講述了自己親身經(jīng)歷的一次燙傷自救事件，最后談自己的啟發(fā)并點(diǎn)題：“遇到危險(xiǎn)要沉著冷靜，不慌不忙，還要學(xué)會(huì)相關(guān)自我保護(hù)的方法，這樣危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)才能應(yīng)對(duì)自如�！蔽恼轮攸c(diǎn)突出，講述了燙傷自救過(guò)程，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)言真實(shí)自然，讀來(lái)有身臨其境的感覺(jué)。

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