我的觀察日記3篇

我的觀察日記 篇1

　　不論大地風物，還是社會生活，不論是山川地貌、奇異景觀，還是動物、植物、趣聞場面，讓我們領(lǐng)略到豐富多彩的奇妙世界，同學們，你們留心觀察過身邊的什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的`過程中發(fā)生過什么有趣的事情？如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，將美好的瞬間捕捉，那將留下生活中美好的記憶，讓我們一起分享下面幾位同學他們觀察到的奇妙世界吧！

我的觀察日記 篇2

　　老師：觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來�？梢詫懥闼榈钠瑪�，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜我們小學生。

　　同學們，在我們的生活中可能會遇到連續(xù)發(fā)生好幾天、甚至更長時間之內(nèi)的一件事或一種現(xiàn)象。通過連續(xù)觀察，把這樣的內(nèi)容每天或在有突出變化的幾天記下來，就是連續(xù)觀察的日記。

　　觀察時要抓住特點，注意全過程，特別要注意每個發(fā)展變化過程之間的`聯(lián)系以及各自的特點。寫的時候，要寫自己看到的現(xiàn)象，也可以寫聽到的相關(guān)傳說或奇聞，或從資料上得來的相關(guān)內(nèi)容，還可以插入自己對觀察事物的一些感想。

我的觀察日記 篇3

　　初中生活一眨眼過了四周，在第四周里，老師讓我們?nèi)プ轿伵Ｗ鰧嶒灒�女生們當然不敢摸，只好拜托男生，我也捉了不少的蝸牛，等待著做實驗的到來。在實驗之前，我給他們做了一個正方形舒適的窩，好讓他們安居，我捧著蝸牛去實驗室，老是個我們準備了放大鏡，好觀察他的器官，還為我們準備了實驗活動。實驗課開始了！我拿其放大鏡仔細的觀察蝸牛的各個部位，我一不小心碰到蝸牛的黑觸角，發(fā)現(xiàn)它的觸角立即收縮，過一會才出來，因此，我知道了生物是有激性的，但有些卻沒有；我又觀察他的足部位，發(fā)現(xiàn)他的足總是分泌白色黏液，我想為什么會要在走過的地方分泌黏液呢？我們請教老師，老師說道：“他這樣做是為了讓其它蝸牛知道這里是他的地盤.”現(xiàn)在是最后要觀察的`器官口，聽老師說他的嘴是扁的，這讓我想起了扁嘴倫，我們還看了它吃東西的樣子，讓我們訝然一驚，感到惡心，我們在這節(jié)課上學到很多，還知道蝸牛有嗅覺，視覺等等，就是無聽覺，這節(jié)課就這樣完滿結(jié)束。我們便將蝸牛放回大自然中，繼續(xù)好好生活。

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