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關(guān)于折紙的作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于折紙的作文，希望對大家有所幫助。
折紙的作文 1
你們知道嗎？除了剪紙，我還會折紙。但是我會折的東西可不多，如果你要來考我的話，我恐怕過不了關(guān)。如果，你不是來考我的話，是來看看，或者你還不會折，想來學(xué)習(xí)的話，那我就給你露兩手。
你先坐在椅子上等我一會兒吧！我去準(zhǔn)備幾張紙。好了，現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了幾張大紙，可以馬上折給你看了。好了，現(xiàn)在我拿了一張綠色的紙，別忘記青蛙的'顏色是綠色的。當(dāng)然，你沒有綠色的紙也沒有關(guān)系，可以折好以后，再涂上綠色。我保證在五分鐘之內(nèi)你就會看到一只青蛙。不用說這一定是我折的青蛙。如果你想知道這青蛙是怎么折的，那我就把這只青蛙送給你，你可以自己帶回去慢慢地研究。如果實在研究不出來的話，那么我再告訴你，動手教你折吧，好嗎？
另外，我要教你折一座寶塔。先拿一張紙裁成一個正方形。再把沿著對角對折，把另外兩個角也對折一次，然后，拿著這兩個角往中間擠，把擠出來的兩個角對齊壓平。接著，我把四個角折上去，然后把這四個角挖開來壓成一個正方形。接著，我把四個正方形的角都折上去。最后我把兩邊翻開，然后把四面對著中間線折，接著再把它翻回來。翻過來以后你會看到兩面都有一個三角形，可以翻的東西，你就把它翻過來，這一座寶塔的一個層面就做好了，你再照這個樣子做六層，把這七層疊高，就成了一座七層樓高的寶塔了。
怎么樣，我講的話你都聽明白了沒有，你一定非常聰明，一聽就會吧。好了下次再告訴你折一些其他的東西吧！朋友，再見！
折紙的作文 2
今天，老師在寫作課上教我們折紙球。我們一個個都顯得興高采烈。
老師先拿起紙，然后把張紙裁成了一個正方形，再把正方形折成一個三角形，然后把下面的一個個角往上折。接著，老師把折出來的角往中間折，再把多余的部分往角里塞了進去。其他的三個角也都是這樣折的。老師把紙球折好以后，再往紙球里面吹氣。紙球很快被吹大了，成了一個名符其實的'紙球了。
在老師教我們折紙球的時候，我早早的已經(jīng)在喊：“會折啦，會折啦，肯定是我第一個折好！”可是，我拿起了紙想折紙球的時候，我卻連第一步都不會折了。真是不虛心，不認(rèn)真，所以我才學(xué)不會呀！后來，老師看到我確實不會折，才過來再一次教我怎么折紙球。在老師的幫助下，我才折好了紙球。
在折紙球的時候，我和老陸鬧得最起勁，結(jié)果我們兩個人都沒有學(xué)好，我是不會折，老陸是折得最爛的一個人，哎，真是太丟人了！現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了，以后我不會再大吵大鬧了，要專心致志地去學(xué)習(xí)，去做好每一件事情。
通過這一次折紙球的活動，我明白了一個道理：不管學(xué)做什么事情，都要認(rèn)真對待，絕不能馬虎草率，更不能吵吵鬧鬧，否則就會一事無成，就不是一個好孩子！
折紙的作文 3
我平時喜歡折紙，總是折一些我喜歡的東西，比如說燕子、船還有飛機。
就拿折飛機來說吧，要先準(zhǔn)備一張長方形的紙，先把紙對折，再打開，然后把紙的一邊折向中線，成為一個三角形，另一邊也按這個方式折，這樣就形成了飛機的頭部。把這個頭部向內(nèi)折，紙張又變成了一個新的長方形，再重復(fù)剛才的動作，只是注意折三角形的時候，要離剛才的三角形頂端留1厘米的距離。把這1厘米向回折，壓住兩個新的`三角形。把紙張整個翻轉(zhuǎn)過來，再對折，然后反方向?qū)φ垡淮�，就�?gòu)造成了飛機的尾翼。
折飛機看起來簡單，做起來就有點難，總是折不好，扔出去的時候像紙團一樣，飛也飛不遠，在半空中就落了下來。
我反復(fù)琢磨，后來發(fā)現(xiàn)，在折飛機的時候，飛機翅膀要對齊，不能一高一矮或一大一小的，這樣很容易影響紙飛機的平衡。知道了這一點，我的飛機就平穩(wěn)地飛起來，輕悠悠地到達了目的地。我非常開心！
做任何事情都要認(rèn)真琢磨，找到規(guī)律，才能做好！
折紙的作文 4
我的課余生活豐富多彩，比如跳繩、打乒乓球、下國際象棋等等，但我還是最喜歡折紙。
開始的時候，我只會折小船、飛機和青蛙。我把折好的飛機帶到學(xué)校，比賽哪個飛機飛得高、飛得遠，我們玩的可開心啦！
后來媽媽教我折東西南北，奶奶教我折小衣服，爸爸教我折槍等等。我高興極了，就天天練習(xí)。后來我折了一個小紙簍，把小紙簍放在餐桌下。我告訴大家把垃圾扔到小紙簍里。大家伙直夸我有辦法。
有一次我的爺爺在刷房子，我看見涂料滴在爺爺頭上了，我就用報紙給爺爺折了一頂大帽子和一雙鞋子。爺爺說“你真聰明呀！”我非常高興。
我哥哥要去高中住校了，我就折了十只小船送給他，留作紀(jì)念。祝他學(xué)習(xí)進步，不要想家。
折紙給我?guī)淼?快樂可真多呀！我喜歡折紙。
折紙的作文 5
星期天下午我做完作業(yè)，覺得好無聊�。∥覜Q定折個紙飛機來打發(fā)我的時光。
我說干就干，媽媽幫我在電腦上找到折紙飛機的方法，然后她自己拿張紙給我演示了一遍。我學(xué)著媽媽的樣子很快就折了一個紙飛機。我折得很仔細(xì)，生怕學(xué)得走了樣。
紙飛機折好后，我在想：“媽媽折的和我折的飛機到底哪個飛得更遠呢？”于是我迫不及待地拿著兩個紙飛機沖下樓去比試比試。到了樓下，我先把我折的`飛機哈上一口氣想讓它飛得更遠一些，可惜飛機緩緩上升又急速下降，飛得一點也不遠。媽媽的飛機與我的恰恰相反，像火箭一樣嗖地沖出去好遠。我拿著兩個飛機回家問媽媽，媽媽了解情況后，笑著指著我的飛機說：“你看你的飛機兩個機翼折得不對稱，它飛的時候不能平衡，怎么能飛得遠呢？”我恍然大悟，決定再折一個試試。
折紙飛機讓我玩得很開心，以后，我還會多多動手給自己帶來更多的快樂！
折紙的作文 6
我的課余生活豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似夜空的繁星點點，如繪畫，跳繩、打籃球，但我最喜歡的'還是折紙。
折紙可以開發(fā)我的智力、鍛煉我們的手指靈活能力。最重要的是不用準(zhǔn)備太多的東西，只要一張紙就行了。我會折飛機、愛心、東南西北……
我最喜歡折飛機。用一張長方形的紙，，左折一下，右折一下，這樣一架飛機就折好了，既簡單，又好看，她大大的機場、寬寬的翅膀，真想坐上她去環(huán)游世界。
有一次要折天鵝，我拿出正方形的紙，沿著對角線，對折了兩次，然后把紙反過來，可折頭的時候，怎么也折不好，氣的我真想撕了它，但是老師說：“堅持就是是勝利�！庇谑俏矣终哿似饋�，終于折出來了，她有尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛、長長的脖子、寬寬的翅膀，仿佛去參加生日派對，終于折好了，我太高興了。
折紙的作文 7
生活豐富多彩，我喜歡、閱讀、寫毛筆字、游泳、跑步、騎車、踢足球等等，不過，有時間我還是最喜歡折紙。
折紙是一門古老的、傳統(tǒng)的藝術(shù)，它起源于我國，不過現(xiàn)在水平最高的是日本。可以鍛煉人的空間想象力、耐心和手指的靈活性。
我從3歲起就喜歡上了，給我?guī)砗芏嗫鞓�。我喜歡折各種各樣的.動物、交通工具……當(dāng)我遇到不會折的時候，我會反復(fù)研究書，不停地嘗試各種折法，直到我會為止。我還喜歡把折的各種各樣的東西組合起來，變成另外一樣?xùn)|西，非常有趣。暑假里，我就把一架折好的客機、四艘帆船組合起來，變成一個機器人，很好玩。
我和同學(xué)們還在小區(qū)里組織過幾次活動，我們一起折各種各樣的兔子、魚……大家玩得很開心。
折紙，讓我找到了快樂！使我增加了信心！，叫我學(xué)會了堅持！
折紙的作文 8
星期三的下午，我們排好隊伍來上綜合課。我們依然兵分兩路、二話不說就來到了三號樓上課。十三個人去鐵藝，剩下的二十八個人去紙藝。我是去學(xué)紙藝的，我來到了電子室前，老師給我們排好座位，開始上課了。
老師給我們發(fā)了工具，袋子里有一個卷筆，一條細(xì)紙和一把夾子，老師讓我們把細(xì)紙夾在卷在筆的中間，下面轉(zhuǎn)了起來。卷到一直練習(xí)。我拿起卷筆把紙條夾在里面，用手轉(zhuǎn)起來，有時候卷的太松，卷紙就變的非常大，有時候卷的.太緊，卷紙在卷筆上拔不下來了。
過了一會兒，老師發(fā)下來十個細(xì)紙讓我們分別卷好，又發(fā)下一條更加長的紙，卷完后太圈松了，在分界的地方粘上白膠，一個圓就做好了。我費了九牛二虎之力，終于做好了十一個小圓圈了。老師叫我們把十一個小圓圈，圈成一朵花的形狀，老師又發(fā)下三條綠色的細(xì)絲，讓我們做葉子和葉柄。
我粘好了一朵美麗的小花，老師給我打了良。
我心里覺得樂滋滋的！
折紙的作文 9
要說課內(nèi)生活是一片葉子，那課余生活就是一棵小樹；要說課內(nèi)生活是一根草，那課余生活就是一片樹林；要說課內(nèi)生活是一朵小花，那課余生活就是一座花壇。我的生活豐富多彩，打羽毛球、騎自行車、折紙等等，其中我最喜歡的就是折紙。
有一天早上，媽媽準(zhǔn)備去上班，她臨走的時候?qū)ξ艺f：“如果下雨的話，就把曬在外面的`衣服收進來�！蔽尹c頭答應(yīng)了。媽媽上班走后，我就在自己的房間里開始折紙。折啊折，我折出各種各樣的動物：有蛙、蝴蝶、狐貍等。我折得正開心，媽媽回來了，問我：“外面下雨了，陽臺上的衣服收了沒有？”我好奇地問：“外面下雨了嗎？”我跑到陽臺上一看，呀！真的下雨了！衣服都淋成了“落湯雞”！我不好意思地對媽媽說：“對不起！我忘記了！”媽媽無可奈何地?fù)u搖頭。
這就是我的課余生活，緊張又充滿樂趣，它讓我知道才能的獲得要通過堅持不懈地努力。
折紙的作文 10
折紙是一種很有趣的游戲，它可以把普普通通的一張紙變幻成千奇百怪的造型，我非常喜歡它。
星期六早上我沒什么事做，就把媽媽以前給我買的折紙拿了出來，又拿了些卡紙出來，開始做折紙。折紙的時候?qū)φ垡R，折后要壓平，否則的話，折出的東西就不對稱，不夠美觀。折紙時還要注意另外一個要點，折的時候要到位，各部分比例要平衡，要不然的話，折出的東西就象怪物一樣難看。光有這兩項基本功還是不夠的，還要知道你想折什么，之后要認(rèn)真地看書，仔細(xì)地思考，慢慢地體會，理解書上的意思，就能夠做出美觀的你想要的東西了。經(jīng)過一番努力，雖然也遇到一些小麻煩，但是都被我克服了，最后我終于折出了很多可愛的造型，有美麗的'白天鵝、漂亮的小汽車、南極來的小企鵝.......它們一個個栩栩如生，好象要動起來似的，好玩極了！
折紙培養(yǎng)我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓我們從小就做到心靈手巧，折紙真是一種好游戲��！
折紙的作文 11
星期天的上午，我做完作業(yè)，看見小伙伴們在樓下痛痛快快地玩紙飛機，我也不由自主地做了一架。
首先找來一張彩色的正方形的卡紙，把它小心翼翼地對折，再慢慢地打開。接著把左上角沿著中線對折，按照這樣的方法折好右邊，再對折。然后一邊向上折齊，當(dāng)作飛機的翅膀，翻過來，把另一邊也折齊，這樣飛機的雙翅就折好了。最后使勁兒壓一壓，一架既簡單又好看的.紙飛機就大功告成了。
我歡呼著：“哦，我的飛機做好了！我真是心靈手巧呀！”我給我的飛機取了一個響亮的名字叫“神舟十號”。我迫不急待地跑下樓玩起了紙飛機。
我把飛機往天上一飛，它輕飄飄地飛向天空，向著太陽飛跑……彩色的飛機雖然很小，但是它卻讓我的生活變得更加多姿多彩。
折紙的作文 12
在一次語文的作文課上，老師和我們做了個小游戲——折紙飛機。你可別看這個挺簡單，其實這當(dāng)中更包含了很深的內(nèi)涵！
老師發(fā)給了我們每人一張紙，首先要我們折飛機。我先將一張紙對折再取兩端的正方形對折，變?yōu)閮蓚�三角形后，接著再返過來同樣的步驟�！鞍」�，一架新型飛機誕生啦�！蔽倚南�。好了，飛機折好了，就要開始飛翔了。我們將窗關(guān)好后，最后一排的同學(xué)站了起來，手中都拿著自己親手做的“夢想飛機”，時刻準(zhǔn)備將自己心中的夢想遠航！
太棒了，終于輪到我了。我站起身來，對著我的“夢想飛機”的機頭呼了口氣，隨后向上一扔，我的心里既緊張又興奮，心想：哦，我的夢想啟航嘍！只見我扔出的飛機沒一會就已經(jīng)開始搖搖晃晃，我的臉上有了一絲驚訝，不過還好，我的飛機擺脫了危險，又平穩(wěn)了，直到講臺才開始降落。
我的.“夢想飛機”的任務(wù)雖然完成了，可我的任務(wù)卻還未完成，我并不能休息，必須得讓我心中的飛機繼續(xù)遠航，遠航……
折紙的作文 13
折紙是一個有趣的游戲，可以讓父母與孩子在度過快樂時光的同時增加智慧。但折紙不是一開始就能折會的，要持之以恒才能折會。我小時候跟爸爸媽媽一起折紙，折得不大好。一直到現(xiàn)在，我才折得不錯了。
記得有一次，我剛開始折紙，并不是那么喜歡。但在爸爸媽媽勸說下，我只好答應(yīng)了。爸爸媽媽先打開手工書，我看到里面一些精美的作品，便馬上喜歡上了折紙。爸爸媽媽跟我一步一步地做著。雖然我折不了，但也目不轉(zhuǎn)睛地看著。爸爸握著我的手，把紙向里折。我看著專業(yè)的手法，心里驚訝不已。一張普普通通的紙，在爸爸的手里，兩下功夫就變成了一只小鳥。有時候又變成輪船，或者飛機，神奇極了。我發(fā)誓，我一定要學(xué)會折紙。以后我只要有時間，就會去折紙。漸漸地，我也開始可以像爸爸一樣，把一張普通的紙，折成活靈活現(xiàn)的小鳥，還會煽動翅膀。
折紙能提高我的`動手能力。希望大家也都能來折紙，讓我們的童年更加豐富多彩吧！
折紙的作文 14
今天，我完成了作業(yè)，無事可做。我拿起一張廢紙，認(rèn)真地折了一個紙飛機，打算和同伴們一起玩。我拿起紙飛機，在老朋友冰坤面前晃了晃。他立刻明白了我的意思，從廢紙堆里拿出一張紙，和我一樣折了一架飛機。我們在乒乓球臺上努力跳躍，為“第一次航空測試”做準(zhǔn)備。
“嗖”我的飛機沖破天空，劃出一道美麗的.弧線，在空中旋轉(zhuǎn)，突然碰到一根木桿，從空中砰的一聲掉在地上。冰坤也不甘示弱。他抓住飛機，開槍打死了它。飛機以閃電般的速度飛出，在空中飛行，然后迅速墜落。當(dāng)它離地面只有幾厘米的時候，它突然又飛了起來，轉(zhuǎn)了一個彎，輕輕地落在了地上。太棒了！我很羨慕他，但我想：“勝利是我自己贏得的。要不我改造一下，再戰(zhàn)？”于是我走出“戰(zhàn)場”，在一旁認(rèn)真修改。我小心翼翼地改裝了飛機，以減少阻力和重量，然后向天空飛去。哇，有進步！“舒懷”，媽媽叫我回家的時候，我的心情下降了10度。
我坐了飛機，悻悻地往回走，心里想：這種游戲已經(jīng)是小兒科了，但是游戲里，全是我們的天真！
折紙的作文 15
幼兒園的時候，我什么都不會折，但幾乎每個下午，幼兒園都會發(fā)一張有漂亮花紋的紙。我不會折，只好到旁邊玩雪花片，一位同學(xué)看我有多余的紙，就給我做了一個“東南西北”，她教我怎么玩之后，就放學(xué)了。在回家的.路上，我心想：原來折紙這么有趣，我也要學(xué)！
幼兒園畢業(yè)后的一天，我腦袋里突然冒出折紙這兩個字，我急忙叫爸爸在百度上找東南西北的折紙教程，然后像猴子一樣爬到爸爸身上，輕輕地拍了兩下他的腦袋，然后說：“快點啦！”“好的！”爸爸飛快地把教程找好遞給我，我輕盈地從爸爸身上跳下來，一手拿教程，一手拿紙，開始折了起來。我那時候性子急了點兒，折的時候沒耐心，不一會兒，一張平整的紙就被我糟蹋成了一個皺巴巴的紙球。爸爸看見了，他告訴我，要有耐心，不能太急了，不然會再一次做得一塌糊涂。于是我參照爸爸的建議，果然折好了一個，雖然有點歪歪扭扭，不過我至少學(xué)會了。我的心里比吃了蜜糖還甜。
直到今天，我至少會了上百種折紙。折紙不僅能折出漂亮的東西，還能讓人明白什么叫失敗乃成功之母，什么叫堅持就是勝利。
折紙的作文 16
我們班有繪畫大師郭靜，溜冰小子劉禹軒，數(shù)學(xué)學(xué)霸戴子杰等等。
今天我要向大家介紹的主角是折紙大王翟汝玥。她每天都梳著馬尾辮，又長又彎的睫毛下一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。靈敏的鼻子下有一張愛笑的嘴巴，每當(dāng)她笑起來的時候便會露出兩顆潔白的虎牙，特別可愛。
她會畫畫，會跳繩，還參加過校運動會50米短跑，但她更是心靈手巧，折出來的'東西非常精妙漂亮。
前幾天我看見她折了一個裝硬幣的錢包。她將事先準(zhǔn)備好的材料雙面膠、剪刀、卡紙一一擺放整齊，然后將一張卡紙一折一疊，這張卡紙就像是在她手里翻了幾個跟頭就成了，看的我目不轉(zhuǎn)睛，我是邊看邊學(xué)，我的卡紙才折了一次，她的一個硬幣錢包已經(jīng)完成了，我連忙說：你慢點，我還沒看清怎么回事呢那好現(xiàn)在再做一個，你看著點，我慢慢折，先將卡紙對折，然后在四周折一條小邊，再將紙展開，將小邊往里收，你看這樣就折好了。我一邊折一邊摸索技巧，才折了兩個，抬頭一看，她已經(jīng)折好了6個。我自嘆不如接著她拿起雙面膠，將這些零散的錢包粘在一起，這樣錢包里面已經(jīng)有了一個大概的形狀了。她說還要做一個外殼將它包起來，她在卡紙上畫好了形狀，將剩余的剪掉，四周貼上雙面膠，最后將她們粘好，一個錢包就做好了。她拿在手里看了看，又在蓋子上加了一個粉色的蝴蝶結(jié)。哇，太漂亮了，同學(xué)們都投來了羨慕的目光。
這就是折紙大王翟汝玥，一個心靈手巧的女孩。
折紙的作文 17
今天我們就要折紙飛機，我以前折的飛機一會兒盤旋幾圈，一會兒青云直上，最后再來個倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機了，不知道我的飛機會不會飛的很遠，很好。
老師開始教我們折飛機了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條小尾巴機頭就做好了。開始做機翼了，把做好的.機頭往里折，再往外翻，一架飛機就大功告成了。
盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個飛機了，我聽老師的一聲開始，我便做起飛機來，我快速用手做起來做到第三步的時候我有點急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機起了個名字叫蝴蝶，因為我希望它飛得很好。
第一輪比賽是個人比賽，老師挑了果幸凱的幸福鳥和同桌楊佳玉的毛毛蟲一號，一上場兩位選項手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說讓她先來，不過還真像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。
這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會拿第一名的。
折紙的作文 18
我最近迷上了折紙，因為我去圖書館時看見有些書是折紙書，真漂亮，我便買下了這一本折紙書。
我一回家便把自己送在家里折折疊疊，用雙面膠貼，一下子一些“戰(zhàn)利品”就OK了，沒想到老媽一腳踢門進來，看到了我做的“小兵”，便飛快地沒收了這些“小兵”說：“快點做作業(yè)，不然你的小命難保，不準(zhǔn)再跟我玩那些亂七八糟的東西�！蔽也环䴕饫^續(xù)做，繼續(xù)折，但折完后放在了柜子里面，我心想：呵呵，看你怎么收。
第二天，我放學(xué)回家，打開柜子，咦？我的折紙呢？那可是我千辛萬苦才折出來的。我去問媽媽，哪知道是老媽把我的'紙全扔垃圾筒，我暈！
我還是不死心，當(dāng)起了“清潔工”把垃圾桶里的“小兵”全部救上來了，我歡呼雀躍，因為又可以跟小兵并肩作戰(zhàn)了！突然，老媽神不知，鬼不覺地走了進來。把造“小兵”的機器，扔出了窗外，我心里燃燒著火。便說：“我去撿垃圾。”然后便下樓把造“小兵”的機器撿了上來，心里別提多高興了！在一旁洋洋得意。
“小兵”全部造完后，我又從家里拿出了幾塊錢去圖書館買“機器”。媽媽說：“我沒錢了”“不可能”老媽就是不肯給我錢，我怒火沖天，但想不出辦法來，啊～
我為了折紙，付出了努力，把時間都費在了它身上，所以成績越來越差，媽媽知道后，便把這些“小兵”都放到她的公司里，我想去，也去不成，而且她還說只要我好好學(xué)習(xí)，到時候會給我的。所以我決定了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
折紙的作文 19
今天的習(xí)作課上，老師讓我們折紙球。
上課開始，我走進教室看到講臺上面擺著一個紙球，心想不會吧！習(xí)作課改成了手工課了，還是我走錯了教室？我十分好奇。過了一會兒，老師走進來告訴我們說這一節(jié)課上要我們自己動手折紙球。噢，原來是這樣，我才放下心來。
老師看到我們都忘記了怎么折紙球了，于是，他就給我們講解并作了示范。
老師先把紙裁成一個正方形，再把紙折成一個三角形，再把邊上的四個角往上折，折成了一個小正方形。然后，老師再把它的中心地方弄一下，就像一頂無底的帳篷，再把兩邊的角往上折，把多余的紙往里邊塞。最后，紙球折好以后再往里面吹氣，那就算大功告成了。
老師做好以后，我們就按照老師折紙球的方法做了起來。過了一會兒，我就第一個折好了紙球。五年級的那個大姐姐跟著也折好了紙球。有的同學(xué)不會折，我就去教他們折。在我和五年級的那個大姐姐的幫助下另外的三個同學(xué)也都一一折好了紙球。老師表揚我說我折得最快，說五年級的那個大姐姐折得最好，因為她折的紙球上面的開口最小。我看見陸嘉豪折的`紙球就像一個少了一個角的楊桃，就大聲喊了起來。
紙球折好以后，老師問我們紙球可以怎么玩。我們搶著說，有的說可以用腳踢，有的說可以用手拍，有的說可以向上拋。
啊，折紙球真是有趣呀！
折紙的作文 20
我從小到大讀過許多本書，書的內(nèi)容豐富多彩。這些書給我?guī)碇R的同時，豐富了我的課余生活。有的書中的故事讓我明白了做人的道理；有的讓我了解了生活中存在的科學(xué)；還有的小故事讓我積累了更多的語言。
我讀的最多的一本書叫《兒童折紙大全》，這本書很厚，全書一共有570多頁。這本書上面講的全都是與折紙有關(guān)的內(nèi)容，精彩極了。我每次一拿起來，就放不下。記得有一次，我一邊看著書，一邊按照書中講的'方法學(xué)習(xí)折小動物。這上面折出的小松鼠，樣子太可愛了。我仔細(xì)地閱讀著折疊方法，記下其中的重要部分，然后拿出一張紙，按照書中講的步驟折了起來。我正折得入神，爺爺叫我去吃飯。我答應(yīng)了一聲，來到飯桌前，仍然沒有放下手中的書和紙。爺爺見了，催促我趕快吃飯，我只好狼吞虎咽地吃了幾口。嘴里的飯菜還沒有咽下去，我就又舉起了這本書，仔細(xì)琢磨著。功夫不負(fù)有心人，我終于按照書中講的方法，折出了一只可愛的小松鼠。爺爺看見我忙忙碌碌的樣子，忍不住笑了。
這本學(xué)習(xí)折紙的書，給我的生活帶來了許多樂趣。我家住在平房，我自己在睡覺時害怕老鼠出來搗亂。怎么辦呢？我靈機一動，就想起老鼠最怕貓呀！
自己馬上找到這本《兒童折紙大全》，看書學(xué)會折貓。于是我動手折疊的一只大貓，威武地趴在我的床上。從此，我一個人睡覺的時候，再也不怕有老鼠了。
讀書讓我的視野更開闊，增長了見識，思維更加活躍。讀書成了我的愛好，與此同時，書成了我的好朋友。
折紙的作文 21
“蘇世軒！”遠處傳來清亮的喊聲。定睛一看，原來是我的同學(xué)杭安怡。她是想讓我?guī)退塾陚隳�！順便告訴你，我在班里是個折紙達人，所以被我們班同學(xué)稱為“折紙小王子”。說到折紙，我還有段經(jīng)歷。
幼兒園時期，有一天我看到其他小朋友都在折紙飛機玩。我非常眼紅，我也想折一只紙飛機。可是，我費了九牛二虎之力才完成了一只飛機，而且它的.樣子，我簡直不好意思拿出手。于是從那時起，我便下定決心，一定要學(xué)好折紙。
一年級我在嬸嬸的辦公室中寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我便看起折紙書來。書中，我找到了我人生中學(xué)會的第一個折紙——飛鏢。學(xué)會飛鏢后，我信心大增，便開始更賣力的學(xué)習(xí)折紙。
三年級時，一般的折紙已經(jīng)無法滿足我了。我開始學(xué)習(xí)更有難度的折紙——書。在折書的過程中有兩次失敗。第一次我在某一個環(huán)節(jié)中出錯，沒能成功。第二次雖然表面上折成了，但書頁不能翻動。這種失敗并沒有讓我退縮，反而激勵著我一定要完成這件事，一個月后，我終于學(xué)會了折書。
四年級時，我開始了雨傘之旅。為了向“折紙大師”邁進，我決定挑戰(zhàn)高難度的折傘。不出所料，困難接踵而至。我在折傘的事情上耗費了大量時間。功夫不負(fù)有心人，整整四個月，我終于完成了這一壯舉！
我相信，在我的努力之下，我的折紙之路，一定能走得更遠。
折紙的作文 22
今天寫作課上，老師讓我們折紙球。老師先問我們會不會做。我們都說忘記了，現(xiàn)在不會做了。于是，老師就給我們做了一次示范動作，做了一個紙球給我們看。我一邊看著，一邊往心里記，心想現(xiàn)在把老師教的記在心里等一下才會折得順利，免得不會折了。
開始折紙球了，老師給了我們每一個人一張白紙。讓我們折紙球。在折紙球的時候，我一邊折，一邊在想著折好紙球以后怎么去玩這一個紙球。由于我沒有把自己的心思都放在折紙球上面，所以我折得不快。
一會兒工夫，沈唯威已經(jīng)折好了一個紙球。不久，五年級的那個同學(xué)也折好了一個紙球。第三個折好紙球的是陸嘉豪。他折的紙球不像一個紙球。沈唯威就說他折的'紙球像一個快要腐爛的楊桃。我看了說：“這不像楊桃，因為楊桃還要多一個角！”吳佳蕾早就說自己會折了，可是到頭來卻是不會折，后來還是老師再一次去教她，她才折好了紙球。真是不能夠驕傲自滿！最后一個折好紙球的人是我，那是因為我沒有把心思全都放在折紙球上去了，好像那釣魚的小貓一樣了。后來，那紙球還是在五年級的那個大姐姐的幫助下才折好，吹大的。
折完以后，我看著那個紙球心里在想這是我折的紙球呀！我又會折紙球了！我要拿回家去給爸爸媽媽看，這是我在同學(xué)的幫助下做好的紙球。
折紙球真有意思，它告訴我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，做事要專心。
折紙的作文 23
今天的寫作課上，老師教我們折紙球。
聽了老師的講解，又看了老師的示范，我們就開始折紙球了。我先拿起一張長方形的紙，把紙裁成了一個正方形，然后，把紙對角折，換了一個角又折了一次，再反過來折一次。接著，我把紙往中間折了進去。那張紙現(xiàn)在被我折成了一個三角形了。然后，我把三角形的四個角分別向上折。現(xiàn)在那張紙成了一個正方形了。接著，我把旁邊的四個角分別往中間折，然后把上面多余的紙折過來往角的中間插。好了，我把紙球折好了。然后，我把紙球拿起對著上面的一個口子往紙球里面吹氣。氣往紙球里面灌。紙球慢慢地鼓了起來。最后，那紙球里面被我吹進去的`氣給鼓了起來，成了一個真正的紙球了。我高興地往四周看，看到有的同學(xué)還沒有做好，于是我就得意起來�？墒牵赃叺耐瑢W(xué)笑話我，說我折的紙球像是一個腐爛了的紙球，不像樣子。我說：“不管我折的紙球像不像樣子，我總算折成了一個紙球。你們折的紙球還沒有完成，怎么知道就會折的比我好了呢？”他們聽了只是哈哈笑著，沒有再和我爭論。
在折紙球的時候，還發(fā)生了一個小故事呢！請聽我一一說來。
剛開始聽老師教我們折紙球的時候，廢話大王的“廢話病”就開始發(fā)作了，說“我會折了，肯定我第一個折好！”“�？毂荒憬o吹死了！”作為“廢話大臣”的我也不甘落后，開始唱起了對臺戲。我們就這樣，你一句，我一句地交起了鋒來了。這聲音很快變成了一部“雜音交響曲”啦！大家都對我們表示不滿，可是我們還不以為然。
紙球折好以后，我看到自己折的最爛，那個廢話大王折的最慢，而且不好。那三個認(rèn)真聽講，認(rèn)真折紙球的同學(xué)都折得既快又好。唉，看來我這個廢話病還真得要改一改呀！
折紙的作文 24
我有許多次難忘的第一次但最令我難以忘懷的莫過于那一次——第一次折紙鶴。
那是個炎熱的下午，太陽不停的烘烤著大地，知了在不停地叫著�！爸耍恕彪m然天氣很熱，但是這一點也不影響我愉快的心情。我正在寫作業(yè)，不小心把筆碰掉了，我彎腰去撿時，看到姐姐手中有一只動物，仔細(xì)一看，原來是用紙折的鶴呀！我急忙向姐姐請教折紙鶴的秘訣。姐姐一邊折，一邊講折紙鶴的要領(lǐng)。不一會兒，一只活靈活現(xiàn)的紙鶴就折成了，我心想：原來折紙鶴這么容易。于是，我對姐姐說：“姐姐，讓我試試看。于是，我拿起一張姐姐為我準(zhǔn)備的正方形紙，我按照姐姐做的樣子做，不一會兒，我就做好了，哎呀！翅膀反了，哎呀！這個眼睛歪了，哎呀！這個尾巴反了……半個小時過去了，我有點厭煩了姐姐似乎看出了我的心思，說：“失敗乃成功之母！”最后我總結(jié)失敗的教訓(xùn)，先裁出一張正方形紙，然后對折三次，再打開，把四個角往中間折，最后折成一中四角形的樣子，然后和龍城一個萎形，然后再反折，拉開，紙鶴的翅膀就折好了。最后用黑筆在紙鶴都得兩邊點一點。真是畫龍點睛��！添上了這雙眼睛，紙鶴立刻就栩栩如生，活靈活現(xiàn)了。后來我又做了許多精致的'紙鶴，用紅線一一串起來。成了一個風(fēng)鈴。雖然這紙鶴風(fēng)鈴里沒有鈴鐺，但是我覺得紙鶴互相摩擦的聲音比世界上哪一個風(fēng)鈴都好聽。有時微風(fēng)吹來，它在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，不時發(fā)出微妙的聲音，我覺得這聲音優(yōu)于人間一切聲音。
自己用勞動換來的東西比一切東西都好。只要有毅力，就能解決一切困難、疑惑。
折紙的作文 25
我這個人對藝術(shù)是一竅不通，我覺得藝術(shù)離我們的生活十分遙遠，對于我們這樣的普通人是不會做出漂亮的藝術(shù)品的。但自從接觸了藝術(shù)后，我才發(fā)現(xiàn)人人都可以學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)是一件十分快樂的事。
提起藝術(shù)，我會有滿臉的問號，我十分的不了解藝術(shù)。一次美術(shù)課上，美術(shù)老師教我們折紙，我才對藝術(shù)感興趣。老師想教我們做一朵漂亮的月季花，我起初看到那朵花覺得好漂亮啊。可是看著這么漂亮的花，做起來十分的難。越難的東西，我就越想嘗試，做的次數(shù)多了，說不定就成功了呢。做這朵花需要把正方形的紙對折兩次變成三角形，在角上畫一個半圓，剪下來，一共需要做四個。每一個都要剪一個小洞，展開變成了花瓣。第一片花瓣剪一個花瓣下來，第二個剪兩個，依次往后推。把八個花瓣都粘在一個小棒上，每片花瓣都要稍微卷一下，看起來是那么栩栩如生。做一個花需要那么多步驟，我看我是學(xué)不會了，要不還是別做了吧，這才做到一半，我就開始打退堂鼓了�？粗@么完美的藝術(shù)品，想想自己成功時的樣子，我還是經(jīng)不起誘惑，不想輕易放棄，又開始了手頭上的'“工作”。經(jīng)過我的不懈努力，一件藝術(shù)品就在我的手中誕生了。雖說外形沒那么完美，但我以后多做幾次，熟能生巧就好了呀，在這方面我還是需要努力。
摸摸自己的滿頭大汗，才發(fā)現(xiàn)自己是那么辛苦，可見學(xué)習(xí)一件藝術(shù)是多么的不容易。一件藝術(shù)是你喜歡從而去做，即使要消耗大量的時間和精力，你都愿意去做。在喜歡藝術(shù)的人看來，藝術(shù)就像是在做游戲，你十分享受這個過程，對它永遠不會厭倦，當(dāng)然，它是你每天必不可少要做的一件事。
一件藝術(shù)品不是你想完成就能完成的，它需要你為此付出很大的努力。當(dāng)看著自己的藝術(shù)品時，所有的辛苦都不再是什么了。
折紙的作文 26
“哇！這是誰做的花，這么栩栩如生！”一位同學(xué)叫了起來。聽到她的喊聲，周圍的同學(xué)都聚攏了過來。他們都看著眼前的這朵花，贊嘆著。
這是一朵清新的百合，綠色的枝干，粉紅的花瓣尾端微微彎曲。黃色的細(xì)蕊，隨著觀看者的`呼吸輕顫。這花活脫脫的像個含羞帶怯的小姑娘。哈哈，這朵受同學(xué)們稱贊的百合花，正是我這個折紙小能手折的。
說起折紙，我從小就非常喜歡。四五歲的時候，我經(jīng)常拿家里的廢紙來折東西。到爸爸店里，我也常常拿店里的廢賬單來折。但那時候，我都是亂折的，折出來都是一些不知名的東西。直到有一次，一位阿姨看見我在折紙，就說教我折青蛙。她教我折的青蛙用手指輕輕一按，還會跳，非常有趣，從此我更加愛上了折紙。上了小學(xué)，有手工課，我學(xué)會了更多的折紙本領(lǐng)。有時我還上百度搜索，照著百度上的方法一步步跟著折，學(xué)會了很多新花樣，蝴蝶、籃子、小鳥、豬、馬……
我實在太喜歡折紙了，因此還發(fā)生不少有趣的事。記得在一次折紙過程中，我折了一個籃子。我想把籃子和籃柄粘在一起，就去拿固體膠。沒想到，太黏了，把食指和拇指粘在了一起。我急了，心想：完了完了，這要是分不開了，我怎么吃飯�。课沂种钡亟袐寢�，媽媽開玩笑地說：“你的手分不開了�！苯Y(jié)果，被媽媽說得我心一急，用力一搓，兩個手指就分開了。哈哈，虛驚一場！
回顧我的折紙歷程，從一個什么都不會的折紙新手到現(xiàn)在這個折紙小能手，興趣在其中起了很大的作用�？磥�，興趣是最大的老師，這話，一點都沒錯！
折紙的作文 27
今天早晨，我們在操場上舉行了一場激烈的紙飛機比賽。
我是第一組的，只聽老師說：“預(yù)備！”我們都做好了試飛的準(zhǔn)備，老師又說：“開始！”我們用力把飛機扔了出去，我的'飛機像一只不聽話的小鳥，跑到一邊去“吃食”，氣得我直跺腳，又走到“小鳥”身邊，一下子就要了它的命。
我們比完了，第二組、第三組同學(xué)也粉墨登場，一個個都不甘示弱……飛得最遠的是史緣，只見他用力一揮，飛機像一只聽話的小鳥，一飛就有12米多。
最后，有劉彥岑、史緣等被入選了�？上У氖�，我沒被入選，現(xiàn)在只能為他們加油了。
紙飛機比賽真好玩。
折紙的作文 28
今天，我做完作業(yè)，想一想要做點什么事情呢？忽然，我想到了一個好主意，“就折紙飛機吧！”
我拿出一張白紙，首先，折飛機的頭部，將它折成三角形，再折飛機的翅膀。最后，我終于折好了紙飛機。
然后，我就去公園玩紙飛機。我將飛機用力一扔，飛機飛向天空，好像一只小鳥在天空中自由地飛翔。
我看著天空中飛翔的紙飛機，高興極了，又蹦又跳，心里暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后當(dāng)一名工程師，制造一架多功能的.真飛機。
折紙的作文 29
“這次講座我們來學(xué)折紙飛機�！崩蠋熞贿吔o我們小記者發(fā)報紙一邊說。
也許你一聽到“學(xué)折紙飛機”這五個字，就會想：折紙飛機還用學(xué)嗎？人人都會折，真是浪費時間。你是這么想的嗎？如果是，那你就錯了，因為我之前也是這么想的，但是，自從聽了講座以后，我的想法變了，因為折紙飛機也是需要技巧的。
當(dāng)大屏幕上顯示出紙飛機的折法和最后的成果時，我簡直驚呆了，因為實在是太難了。接著老師又給我們講解并演示折紙飛機，首先要兩面對折，盡量要對齊，因為這樣才能保持平衡，然后是機身和機尾，也要保持平衡，再就是整個飛機的'比例要恰當(dāng)。
在老師的指導(dǎo)下，我終于成功地折好了紙飛機，然后我們一起放飛了紙飛機，真是好開心呀！
折紙的作文 30
上課了，老師說：“今天我們要折紙飛機……”話音未落，教室里發(fā)出一片歡呼聲。
開始折紙飛機了，我小心翼翼地根據(jù)老師的提示折好每一道線，生怕折歪了哪個地方，造成飛機飛行時出什么意外。
一會兒工夫，我的紙飛機誕生了，我迫不及待地把它飛出去，紙飛機在空中劃了一道弧線，以優(yōu)美的姿勢降落在窗臺上。接著我又飛出了第二次，這次飛機好像是一只出了籠的小鳥，沖出窗戶，直奔自由世界去了。我眼巴巴地看著它溜走了，嘴巴“啊啊”地叫著。同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地狂歡，說我駕駛的飛機沖出跑道，失事了！
為了不讓“悲劇”再次發(fā)生，老師干脆帶我們到操場上去玩紙飛機了。這下同學(xué)們更狂了，帶著自己的紙飛機沖出教室，有的向紙飛機吹兩口氣，用力地扔出去，可紙飛機卻一頭砸向地面，與地球來了個親密的接觸；有的站成一列，比賽誰的紙飛機飛得遠；還有的'把紙飛機改裝了幾下，才勉強顫悠悠地飛出去。而我剛剛“失事”的紙飛機這下可大顯身手了，我對著它狂呵幾口氣，努力地朝藍天拋去，它竟然在空中來回打幾個漂亮的弧圈，然后穩(wěn)穩(wěn)地停在草坪上，引來同學(xué)們的陣陣歡呼聲。
活動課結(jié)束了，我們在老師的催促下極不情愿地離開操場。同學(xué)們期待下次活動玩得更開心。
折紙的作文 31
一張紙有什么用呢？可以剪窗花，可以寫作業(yè)，可以做告示牌，還可以寫日記、作文……
今天我們就要折紙飛機，我以前折的飛機一會兒盤旋幾圈，一會兒青云直上，最后再來個倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機了，不知道我的飛機會不會飛的很遠，很好。
老師開始教我們折飛機了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條“小尾巴”機頭就做好了。開始做機翼了，把做好的機頭往里折，再往外翻，一架飛機就大功告成了。
盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個飛機了，我聽老師的.一聲開始，我便做起飛機來，我快速用手做起來做到第三步的時候我有點急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機起了個名字叫“蝴蝶”，因為我希望它飛得很好。
第一輪比賽是個人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌楊佳玉的“毛毛蟲一號”，一上場兩位選項手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說讓她先來，不過還真像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。
這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會拿第一名的。
老師點評：有自信！此文章層次分明，脈絡(luò)清晰，有頭有尾，很完整，將自己以前折的飛機描寫的生動形象，如“青云直上、倒栽蔥”賦予飛機以生命，使文章充滿活力，文章重點放在了自己折飛機忘記步驟時的情景，還有比賽時的場景，都描寫的形象生動，將當(dāng)時場面盡現(xiàn)讀者眼前，而且文章最后表達了自己的感悟，很有自信，凡事都要對自己充滿信心，“相信自己，一切皆有可能！”加油！
折紙的作文 32
像鳥兒在藍天自由飛翔，是我從小的夢想。所以，我喜歡折紙飛機。
一次偶然的機會，我在書店買到了一本《不可思議的紙飛機》。這本書告訴我，只須利用幾張看似纖薄的紙張，就可以逐一做出飛機上的各部分零件，再將它們組裝成為整機。回到家后，我迫不及待地拿來筆、紙、剪刀和膠水，試圖挑戰(zhàn)一下書里最難的飛機——A—10“雷電”飛機。它的名字，令我感到十分神氣、震撼，它的外形更是超乎我的想象，使我贊嘆不已：軍綠色的外衣，銀白色的導(dǎo)彈足足有35個，還有兩個帥氣的出氣口，簡直可以媲美“阿凡達”里的戰(zhàn)斗支援機，酷斃了！心動不如行動，我說干就干。
“基本零件九，錐形的折法；基本零件六，半圓錐體的折法�！蔽乙贿呑炖锬钅钣性~一邊拿著紙，用手抓著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊把書翻得“嘩嘩響”。一個小時，兩個小時，三個小時，間“滴答滴答”地過去了。雖然是冬天，但是我已經(jīng)忙得滿頭大汗了，卻又停不下來。
突然，在割紙的時候，手里的小刀一滑，扎進了指甲邊縫，頓時鮮血沿著指流了出來。一股鉆心的疼痛蔓延到全身。我蹲在地上，本能地用手緊緊地捏住大拇指。即使這樣，這股鉆心的疼絲毫不減。誰說“男兒有淚不輕彈”，只是“未到傷心時”��！好一會兒，疼痛稍微緩解了，我這才站起身。做事得有頭有尾，有始有終，我找了塊創(chuàng)可貼包住傷口，鼓起勇氣，繼續(xù)組裝。終于把導(dǎo)彈裝好了。隨后，機身、機尾、機頭、機翼，一揮而就。
“哇！終于裝好了！”房間里響起了我震天動地的喊聲。瞧！銀白色的導(dǎo)彈，靈活的螺旋槳，簡直就是“浮在空中的.火庫”。雖然這架飛機不能與圖冊上的媲美，卻是我費盡心思辛辛苦苦折好的，我應(yīng)該好好保存。于是，我搬來椅子，小心翼翼地把飛機放到書架的最頂端。
現(xiàn)在，我的書架上，已經(jīng)擺滿了五花八門的紙飛機，f—15戰(zhàn)斗機，e—2“鷹眼”預(yù)警機、c—5“銀河”運輸機。每天睡前，我都要拿在手上比劃比劃。此時，我好像化身成一位飛行員，駕駛著飛機，在藍天白云間遨游。
折紙的作文 33
作文課上，郭郭老師教我們折紙。我先把一張粉色的正方形的紙折成一個雙三角形，再把雙三角形的.兩個角往上對折撐開，變成一個小正方形，然后把小正方形的一個角拉開折成了一個“小耳朵”。
我又把另外三個角也用同樣的方法折成了“小耳朵”。然后我在紙上面的小孔上用力吹了一口氣，紙變胖了，最后變成了一個奇怪的東西，我覺得它像有一雙翅膀的魔力球，會幫助所有的小朋友實現(xiàn)心中的愿望。
折紙的作文 34
每一個星期五下午第三節(jié)課都會有第二課堂，老師說第二課堂有：插花組，折紙組，看圖說話組，學(xué)講故事組，開心英語組，我選了折紙組，所以我每一個星期五都要帶紙回學(xué)校上折紙課。
上折紙課的時候，有時候老師會教我們折一些小動物，文具，植物，之類的東西！有時候還會自己喜歡折什么東西就折什么東西。我覺得上折紙真有趣，折紙課很快就上完了，我上完折紙課還想老師教我們折多一點東西。
第二課堂就是最后一堂課了，所以我們上完第二課堂大家就放學(xué)了。
折紙的.作文 35
我喜歡折紙，是一個十足的折紙控。用一段時間，因為我折紙折得還不錯，所以大家就都來找我?guī)兔φ奂�。一到下課，我就變得十分繁忙：要幫他們折小豬。
老鷹。千紙鶴等各種各樣的東西。但我并不感到無趣，誰叫我是一個十足的折紙控呢！
有一次周日，媽媽出門去買東西了。我沒過多久就把老師布置的作業(yè)給寫完了，頓時感到十分無聊。于是我便在書架上翻找起來。結(jié)果想看的書沒有找到，卻發(fā)現(xiàn)有一個用袋子裝起來的小盒子。我打開盒子定睛一看，雙眼頓時放光：竟是滿滿一盒子的折紙！它們有的大，有的�。挥械目蓯�，有的奇怪；有的'立體，有的平面……我回想了起來，過了好久，才想起這盒折紙的成品竟是我在三年級時，和好朋友張軒瑞一起折的！
想到這兒，我頓時有點手癢癢，想要過把折紙的癮。畢竟，作業(yè)太多了，以前我都被作業(yè)給“逼”得沒有時間折紙了，現(xiàn)在看到了這些成品，又想到了作業(yè)已經(jīng)完成了，我便迫不及待的折了起來。先準(zhǔn)備一張正方形紙，然后折成“雙三角”，（我用的是最為簡單的一種方法）再然后，吧“雙三角”的四個角都折向中心點，再將折成后的正方形向中線折去。最后把半成品變成貓的樣子，畫上四肢。胡子。嘴巴。耳朵，再對著它的后方吹氣，一只氣球貓就大功告成了。剛剛折完一只氣球貓，我便感到有些不安。我的腦海里突然浮現(xiàn)出了上次沒有認(rèn)真寫作業(yè)被老媽罵得狗血淋頭的場面，不禁顫抖了一下——我可不想再被罵一遍呀！于是我拿出語文作業(yè)本和語文書，放在桌子上，然后我從門口媽媽進來的角度觀察了一下，十分滿意，就又開始了我的“折紙大業(yè)”了。沒過多久，一陣鑰匙的聲音從門口傳來，門開了。媽媽從門口走了進來，放下了手里的東西，悄悄的走了過來。看了看已經(jīng)把正在折的東西收了起來，正裝作認(rèn)真寫作業(yè)的樣子的我一眼，然后又悄悄地走了出去。雖然當(dāng)時我背對著她，看不見她的樣子，但是我知道，她一定是十分滿意的。
當(dāng)媽媽走后，我又拿出我正在折的氣球鼠，繼續(xù)折了起來……
后來，我又恢復(fù)了折紙的習(xí)慣。只要一有時間，就盡力的完成我的“折紙大業(yè)”。到現(xiàn)在為止，我折的紙已經(jīng)能放滿一件一立方米的儲藏室了。并且，折紙軍團的數(shù)量還在不斷增加。誰叫我是一個十足的折紙控呢！
折紙的作文 36
走進我的房間，就像走進了一個折紙世界。在我的臺燈下，倒掛著一只蝙蝠；在我的字母鉛筆上，屹立著一只展開翅膀的雄鷹；在我的床頭柜前，擺著一匹奔馳的駿馬……折紙成了我生活中不可缺少的一部分，即使作業(yè)再多，我都會擠出一點時間來。要問我為什么對折紙這么鐘愛，還得從五年級時候說起。
那次，學(xué)校辦起了紙飛機大賽，我折了一架很酷的飛機參賽，可成績卻很不理想。滿腦子充滿航模知識的我開始對折紙產(chǎn)生興趣，自己用紙折出許多各種各樣的飛機，但不久我就感覺到了乏味。有一次，我的另一位同行——潘翔，讓我欣賞了他折出的一只火龍，真是栩栩如生。于是，我就暗下決心，一定要超出潘翔，用紙折出更逼真的動物。
從那開始，一有空，我就折紙。每天，做完作業(yè)后，我都會拿出幾張廢紙折動物，只有需要永久保存，作為裝飾的折紙，我才會用好的紙張。幾天下來，我的折紙水平大有提高，便拿了幾個成品給潘翔欣賞，可潘翔拿出了幾個他新的折紙和我對比，才知道我們的距離是多么遙遠。回到家里，寫完作業(yè)，我又開始鉆研折紙。偶然間，我折出了一只禿鷲，仔細(xì)一看，特別逼真。于是，我快速地把折紙的步驟記錄下來，接著又做了幾番修改，一只完美的禿鷲就這樣誕生了。
隨著這只禿鷲的誕生，我對自己有了信心。陸續(xù)，我又推出了更多逼真的折紙，老鷹、大象、梁龍、蝙蝠、虎鯨等我都能做出來，我還根據(jù)自己的想象，獨創(chuàng)了一個獨特的`有翅膀的天馬。當(dāng)我再一次把這些作品放到潘翔的面前，他愣了許久，說出的第一句話是：“你是怎么折出這么逼真的動物？快告訴我！”我的折紙技術(shù)得到了其他同學(xué)的一致認(rèn)可，這時的我享受到了成功的喜悅。
現(xiàn)在，折紙成了我生活中的一部分，它讓我頭腦和小手更加靈活，也讓我收獲到了無盡的快樂。
折紙的作文 37
上課、復(fù)習(xí)、考試，上課、復(fù)習(xí)、考試，這也太枯燥了吧。雖然上課那么枯燥，但是我的課余生活可是五彩繽紛的，畫畫、跳舞、唱歌、閱讀……這些都是我的課余生活。但是我最喜歡做的事，是折紙。
這一天，吃過中飯，我閑的無聊就叫媽媽教我折紙。媽媽先仔細(xì)地解說，我豎起耳朵認(rèn)真的聽著，生怕漏掉一個重要環(huán)節(jié)，然后我根據(jù)媽媽的.方法做。我先把紙鋪到桌上，然后把紙對折成三角形，一步，兩步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起來，一朵簡單的玫瑰花就做好了�？粗沂种羞@多嬌艷的玫瑰，我沾沾自喜起來，忍不住一邊哼歌一邊手舞足蹈，媽媽看了看我的話卻說：“你這里折錯了�！眿寢尩脑捪褚坏篱W電直射我的心田，我瞬間失望了，媽媽看出了我的失望的心情，便安慰我說：“沒關(guān)系，我們再折一個不就好了嗎？而且這些還可做成花瓣貼在上面呢！”聽了媽媽的鼓勵，我不再灰心，沒過多久，終于大功告成，漂亮的花折好了。
平時，只要有空余時間，我就喜歡安靜地坐在窗前，用靈巧的手折出一個又一個生動的形象。折紙不僅鍛煉了手的靈活，更讓我明白了做任何事情都不能急躁，即使中間發(fā)生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就會成功，我喜歡折紙。
折紙的作文 38
今天早上，我教媽媽疊燈籠，首先把正方形彩紙對角折，然后打開，再把另外的兩個角對折，打開后有兩條對角線折印，順著折印向內(nèi)推成北極星的形狀，然后壓平成三角形，然后分別把上面的兩個角向上折起，與與下面的角對齊，反過來一樣對折，成方形，然后把方形左右角分別向上折小三角形，然后在頂部小口處（圖上是右邊頂角）向里吹氣，鼓起來就是一個漂亮的燈籠啦。
教完媽媽我看著彩紙里的圖又折了一個螞蚱。
首先把正方形彩紙對角折，然后把上面的'一層紙斜著向上折起，大概一半多的位置，翻過來同樣折起，兩邊要折一樣多，要對齊，最后畫上眼睛，我的螞蚱就做好了。
折紙的作文 39
一張張普通的紙，在經(jīng)過人們的一次又一次的對折、裁剪，就變成了一個個精美的藝術(shù)品。
然而對我來說，折紙不只是一種制作的過程，還是一種思考和發(fā)現(xiàn)的過程。
一天，我為了學(xué)習(xí)如何剪五邊形，打開了電腦。一個個教程都一一排列在顯示屏上。這時，我看見了一個立體五邊形的折紙教程。立體五邊形是什么樣子呢？這個教程是不是真的呢？我想親身驗證一下。
于是，我打開了教程，電腦將一個個步驟，都顯出來了。我按照步驟準(zhǔn)備了十二張A4紙。先把紙折出一個十字架，然后將四個角對折至中心點，再橫向?qū)φ�。這樣一個近似三角形的圖形就出來了。之后，再把兩邊的角對折到中心線。一個小五邊形就折出來了�？僧�(dāng)我看到下一步后，就開始有點不耐煩了，為什么要折十二個一模一樣的小五邊形？可是為了把這個立體五邊形斬出來。我照著教程，重復(fù)折了十二個。這時我的手都痛了，開始有點泄氣了。
拼接開始啦，我將十二個小五邊形一字?jǐn)[開，先拿出兩個小的五邊形，一個用來做底，一個用來封頂。然后把剩下的小五邊形，兩個兩個地棱邊對著棱邊拼接起來。我先拿一個小五邊形，平鋪在桌子上。之后，再拿一些五邊形。豎著將邊拼到平鋪在桌子上的五邊行的五條邊上，拼完之后，一個近似碗的東西就出來了�？墒牵芸毂惆l(fā)現(xiàn)這個辦法不行。因為這樣拼起來之后，第一層實在是太松散了，就像一個淘氣的孩子一樣，不讓我拼第二層。一拼就會因為承受不了這樣的重量而松的散架了。用什么才能把它拼著更結(jié)實呢？用透明膠又太難看，用膠水又粘不住，對了！用雙面膠。于是，我就拿出了雙面膠，將一個個五邊形站了起來。終于，一個立體五邊形就去呈現(xiàn)在我的眼前，這個立體五邊形有十二個面，有兩層五邊形，一層由五個一模一樣的五邊形，邊粘著邊制作出來。還剩兩個五邊形，有一個做地面。有一個做頂面，用雙面膠粘好之后就形成了，看著有一種數(shù)學(xué)王國中的神秘莫測的感覺。不過這個淘氣頑皮的孩子是不會讓我這么順利的.。我一邊轉(zhuǎn)動，一邊慢慢地欣賞，發(fā)現(xiàn)上面有很多空隙。
這是為什么呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了問題？終于發(fā)現(xiàn)了一些五邊形的邊，沒有粘得很整齊，所以才會有這么多空隙。這可怎么辦？又拆不開，只好重做一個啦，我心里好似晴天霹靂一般。天呀！為什么又要重新開始��？
我又再次折了十二個小五邊形。這次的拼接，我更加小心翼翼的，將每一個五邊行都對得整整齊齊，再將銜接的地方，粘了一層雙面膠。終于一個完美的立體五邊形折好了，看著一個空白的立體五邊形，我實在覺得缺少了一點美感，于是我拿出畫筆，一面一面的涂上顏色，有的還畫上了圖案，終于有神秘莫測和奇妙的感覺了。
折紙不只是一種制作的課程，還是一種思考和發(fā)現(xiàn)的過程，看吧！我折出來的立體五邊形，真能感到折紙的獨特魅力��！
折紙的作文 40
星期六上午，我拿來一本折紙書看了一會兒，看到上面有介紹折老鷹劍的方法。我想試著做一把老鷹劍。我先拿來一張白紙，把三角尖對折，再反一面對折，再大部分對折。接一睞，先把外面一拉，再按書上的方法對折一下，老鷹頭就做好好。在手拿的地方我用剪刀把它們一個一個地剪成三用形，且部剪好后，緊后一個三用形不用剪，用膠水粘起來，這樣一把老鷹劍折紙就折好了。
最后，用水彩筆畫上我最喜歡的圖畫。一把威武的`老鷹劍就全部做成了。我拿著威武的劍心里很高興。爸爸也夸我老鷹劍折得很棒。
折紙的作文 41
星期天下午，我一個人呆在家里，閑著沒有什么事情做，覺得非常沒有什么情趣。于是，我就去叫來鄰居家的一位弟弟，對他說：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會折，你要教教我�！薄安怀蓡栴}，你不會折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折�！钡艿芘闹终f：“好，你真是一位好哥哥。”
開始折紙了，我先拿出一些沒有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說：“弟弟，你會折什么？”“我會折紙飛機�！薄昂醚�，你先折一只給我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機折出來了，還比較像。于是，我說：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點，折一只更好的紙飛機出來好嗎？”“好，我會更加小心的.，盡量折好一點的�！闭f著，他又折了起來。我也立刻動手折起了紙飛機來了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對他說：“弟弟，你聽著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機，到屋子外面去飛，看誰的紙飛機飛得遠，飛的時間長。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說著我們兩個人都拿了自己折的紙飛機到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機了。
我們站在一條線上，我說：“預(yù)備！”兩個人同時把手舉起。“放！”兩個人同時用力向前送紙飛機。這時，我的紙飛機筆直往前飛，飛了好一會兒才降落下來。而弟弟的紙飛機卻到了空中轉(zhuǎn)了一個彎就往回飛了，然后那只紙飛機一個向下，就栽到了地上。啊，我贏了！
后來弟弟說：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓诺剿嫔�，看誰的紙船漂得遠�！薄昂茫 蔽覀兞⒖虂淼轿壹矣终哿似饋�。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個人來到門前的一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個人同時放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。
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