- 成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生作文 推薦度：
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關(guān)于快樂(lè)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文
時(shí)鐘在一滴一滴地敲打，時(shí)間在一分一秒地流走，我在一步一步地成長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)地成長(zhǎng)當(dāng)中，我最大的感觸就是快樂(lè)，成長(zhǎng)帶給了我許多快樂(lè)，讓我感受到生活是多么美好，人生是多么幸福。
每當(dāng)我回憶起學(xué)滑滑板的經(jīng)過(guò)，一股自豪感便由然而生，當(dāng)時(shí)的情景就一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中，四年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，我看到一個(gè)新玩意，我就讓媽媽去買(mǎi)，買(mǎi)回來(lái)后我就先來(lái)試試，要左腳先站在滑板上，右腳支撐地面，再用右腳蹬地，向前緊走幾步，滑板滑起來(lái)后，就迅速把右腳收到滑板上，等身體平衡后右腿左右抖動(dòng)，控制滑板前進(jìn)，剛開(kāi)始動(dòng)作不錯(cuò)，可當(dāng)收起右腳，還沒(méi)站穩(wěn)，便摔個(gè)四腳朝天，摔得我這里一塊是青的，那里一塊是紫的，后來(lái)被石頭拌了一下，又摔了一跤，摔得我傷痕累累。最后我終于還是學(xué)會(huì)了滑滑板，而且只用了半天的時(shí)間，學(xué)會(huì)了滑滑板。
滑滑板不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且給了我自信。
那是五年級(jí)，為了“六一”表演比賽，我們排練的是大合唱——《明天會(huì)更好》，沈老師覺(jué)得光唱沒(méi)動(dòng)作有點(diǎn)呆板，急中生智，她讓我們做手語(yǔ)。這可難倒了我，我本以為手語(yǔ)超級(jí)簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，可是我練了很多遍，動(dòng)作總是不協(xié)調(diào)，。離比賽只有兩天了，我心急如焚，學(xué)校練，回家練，對(duì)著鏡子練……
比賽的這一天終于到了，我們懷著緊張而又激動(dòng)心情來(lái)到了階梯教室。五（1）班、五（2）班……這實(shí)在是表演的太精彩了，可是我們的壓力也更大了�！罢�(qǐng)五（6）班準(zhǔn)備！”隨著這剛勁的話語(yǔ)我們走向了后門(mén)，準(zhǔn)備從前門(mén)進(jìn)去。我不禁全身發(fā)抖，心想：我會(huì)不會(huì)拖累五（6）班？我越想越害怕……
很快我們走進(jìn)了階梯教室，我們排好隊(duì)伍，“輕輕敲響沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”那聲音，多么像天籟之音，我們做著各種各樣的手語(yǔ)，那動(dòng)作多么協(xié)調(diào)整齊。全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，五（6）班第一。我欣喜若狂，蹦啊，跳啊……
在成長(zhǎng)的歲月里，我很快樂(lè)。成長(zhǎng)哺育了我，知識(shí)充實(shí)了我，快樂(lè)伴隨著我，我在追求，我在奮斗，在走過(guò)的道路上都留下了我的腳印，無(wú)論是坎坎坷坷的，還是一帆風(fēng)順的，我都是感到非常的快樂(lè)，我會(huì)讓這種快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
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