關(guān)于文具盒的小學生作文
關(guān)于文具盒的小學生作文1
我有一個漂亮的文具盒,那是我過生日時伯父送給我的。
文具盒外形像一輛小汽車，底下裝有四個輪子，用手輕輕一推，就會滾動。它正面的圖案是扎著兩條馬尾辯的可愛小姑娘，可好看了。
打開我的鉛筆盒，它活像一個兩層的小洋樓。它的上層住著鉛筆小弟、圓珠筆哥哥、尺子姐姐，下層住著橡皮胖子、鋼筆瘦子。只要一“地震”，小洋樓不但不倒，居民們還高興得不得!
每當我做作業(yè)的時候 ，鉛筆盒就派鉛筆小弟、圓珠筆哥哥或鋼筆瘦子，幫我把作業(yè)工工整整地寫完;每當我寫錯字的時候，橡皮胖子就會挺身而出，幫我把錯別字擦干凈;每當我做數(shù)學題的時候，樂于助人的尺子姐姐會主動出來幫我把線段圖畫整齊。
文具盒不僅給我的生活增添了無限樂趣 ，更給我的學習帶來了方便。我愛我的文具盒!
關(guān)于文具盒的小學生作文2
“來！大家快看，我的新文具盒！酷吧？”還沒進教室，就聽見了李曉亮的喊聲，唉！不用問，這個“小土豪”又在炫耀他新買的東西。
果然，早來的幾個同學正圍攏在李曉亮周圍，好奇地聽他介紹：“ 這可是我爸從韓國買回來的文具盒，功能可多了！你們看，這一層是專門放橡皮的，這是指南針，還有這里，可以削鉛筆呢！”同學們摸摸這，看看那，羨慕得不得了。
有了這個文具盒，李曉亮格外神氣，走到哪兒都帶著它。遇上要好的同學或朋友，都要好好的展示一番。
上午第二節(jié)，是秦老師的語文課。李曉亮愛不釋手地擺弄著文具盒，一會兒削根鉛筆，一會兒晃晃指南針，搞出了不大不小的聲響，引得周圍的同學們紛紛張望。
秦老師拿起一根粉筆頭，扔向了李曉亮，“嗖”的一聲，粉筆頭剛好砸到李曉亮的頭上：“李曉亮，你干嘛呢？你的語文書呢？”
“哎喲！”李曉亮揉了揉自己的頭，趕忙把還沒削好的鉛筆裝入文具盒，急急忙忙翻找語文書，成功地吸引了所有同學的目光，課程被迫中斷。
秦老師二話不說，走上前來，收繳了李曉亮的文具盒，盯著李曉亮：“文具盒暫時歸我保管！這個星期，你只要好好表現(xiàn)，我就把文具盒還給你！”
李曉亮頓時怔住了：“什么？一個周？”以往沒收個尺子、橡皮啥的，只要認錯態(tài)度好，最多兩天，肯定就還給他了。
“一周太短了？要不一個月？”秦老師質(zhì)問道。
“好，好，好！就一周！”李曉亮趕忙回答。
“好！一言為定！”說著，秦老師轉(zhuǎn)身走上講臺，凝視著臺下的同學，神情嚴肅：“同學們，這個周，你們要監(jiān)督好他！
“行！老師！我們一定會監(jiān)督好他的！”班長周曉航首先表態(tài)。
同學們也七嘴八舌的，紛紛表態(tài)。
下課了，同學們都圍攏過來，唧唧喳喳地討論著。
“他總是搗蛋，破壞課堂紀律！就該被罰！”劉吉天有些幸災(zāi)樂禍。
“老師是讓我們監(jiān)督他，又不是批斗他！”朱格亮爭辯道。
“他也不是故意的！我們應(yīng)該幫助他！”周曉航也加入討論。
……
李曉亮聽著同學們七嘴八舌的爭論，心里很不是滋味。他的鐵哥們王子明拍了拍他肩膀：“李曉亮，別著急！好好表現(xiàn)，努力贏得同學們的信任，老師肯定會把文具盒還你！”
“我一定會努力的！”李曉亮在心里暗暗為自己加油。
從那天起，每天上課，他都認真聽講，積極舉手發(fā)言。下課時，他左瞧瞧，右看看,總想著做點好事，在秦老師面前表現(xiàn)一回。
終于，周四早上，他在校門口撿到了一頂小黃帽！李曉亮高興地把小黃帽送到秦老師辦公室。秦老師接了小黃帽：“好孩子！你做的很好！我一定會幫它找到失主的！”說著，拍了拍他的肩膀，“繼續(xù)努力！”李曉亮別提多開心了，三步并作兩步地跑出了辦公室。
“李曉亮，你干嘛呢？”
一聲響亮的喊聲，驚得李曉亮趕緊剎住腳步。一回頭，看見周曉航正在邊走邊跟他打手勢：“噓！”
“嘿嘿，我知道了，在走廊奔跑，是會給班級扣分的！”李曉亮壓低了聲音，雙手合十，感激地沖周曉航就拜。
周曉航忍不住笑出聲來，緊走幾步，和李曉亮并肩走向教室。
同學們驚喜地發(fā)現(xiàn)，李曉亮變大方了！之前，同學想借他的水彩筆用，他都舍不得，把自己的'筆當成寶貝，生怕別人用壞了！現(xiàn)在，他大方多了！同桌忘記帶筆，李曉亮二話不說，拿出自己心愛的派克筆就借給他用！
終于到了星期五，這可是李曉亮最開心的一天，因為，秦老師可給他承諾過，要把文具盒還給他！
這天早上，李曉亮早早地到了學校！幫助值日生擺桌椅，擦桌子，忙得不亦樂乎。
早讀課，秦老師左手拿著語文書，右手拿著李曉亮的文具盒，放在了講桌上。李曉亮一眼看到了自己心愛的文具盒，頓時，眼冒金光，我這周表現(xiàn)很棒，同學們跟我相處的更融洽了！周四，秦老師還表揚過我呢�。∨兑�！親愛的文具盒！你馬上就會回到我的懷抱嘍！
早讀班長趙子玲領(lǐng)著大家讀課文，李曉亮情緒高漲，讀課文也格外賣力！他看著第一行：敬愛的聯(lián)合國秘書長加利先生。想到加利先生，他就突然想起了意大利的物理學家伽利略！伽利略先生可是李小亮的偶像！他心里一直默念著：敬愛的聯(lián)合國秘書長伽利略先生！終于，輪到李曉亮來讀課文了！他大聲朗讀道：“敬愛的聯(lián)合國秘書長伽利略先生�！�
話音剛落，頓時，同學們哄堂大笑，班級里炸開了鍋。
“哈哈哈！李曉亮太搞笑了！”
“敬愛的聯(lián)合國秘書長伽利略先生�！�
“我怎么不知道，什么時候，伽利略先生當秘書長了！”
……
趙子玲看著早讀秩序大亂，急得直跺腳。秦老師拿著黑板擦“當當當”敲著桌子，這，總算把同學們鎮(zhèn)住了。可是，早讀的這十分鐘就在同學們的喧鬧聲中白白地泡湯了！秦老師一臉恨鐵不成鋼的表情，無奈道：“李曉亮！看你下周的表現(xiàn)吧！”
李曉亮頓時放下書本，神情木然：“什…什么？下…下周給我？”
“沒錯！看來,你的文具盒又得歸我保管了！”秦老師拿著他的文具盒，搖搖頭，走了。
“唉！壞事年年有，今天特別多！我怎么這么倒霉呀！早知道，我不該那么興奮了！”李曉亮望著秦老師的背影，叫苦不迭。
關(guān)于文具盒的小學生作文3
大家好，我叫文具盒，我的形狀是一個長方形，顏色是深藍色的，上面還有一只小狗正在睡覺，可愛極了。
把我外面的一層蓋輕輕掀開，時而放著小主人的許多文具：鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，還有小主人得的小紅花，都在我的“大肚子”里。
我是小主人的好幫手，能讓小主人學習。當小主人坐在學習桌前，準備寫字的時候，我就會說：“小主人，把我肚子里的鋼筆拿出來寫字吧�！碑斝≈魅藢戝e字的時候，我就會把橡皮呈現(xiàn)在小主人的眼前。當小主人需要畫圖的時候，我就會敞開“大肚子”，讓小主人拿尺子。
小主人天天都需要我，我也很喜歡我的小主人。
關(guān)于文具盒的小學生作文4
在瑩瑩的文具盒里裝著一支印著小兔的鉛筆、一個藍色的鉛筆刀和一塊橡皮。 他們成天都在吵架，爭論著誰最重要。
有一天，他們又開始吵架了，鉛筆叫道：“我是最重要的，只有我才能寫出漂亮的字來�！毕鹌ふf道：“ 切，這算什么。”“那你寫一個字來讓我瞧瞧，還有你這個沒用的削筆刀�！便U筆繼續(xù)說道。橡皮生氣了，他反問道：“什么什么，沒有我，你寫錯了誰幫你擦呀？”“如果我不把你削尖，你也寫不出這樣的字來。”削筆刀也鬧了起來……
這時一直沒說話的文具盒大媽開腔了“孩子們不要吵了，我們對瑩瑩來說都很重要，一個都不能少，我們要團結(jié)起來共同為我們的主人服務(wù)”。
關(guān)于文具盒的小學生作文5
HELLO，我長得像一只小烏龜，背上有一只雪白的小兔子穿著粉紅色的連衣裙，小巧的頭在前面打開的部位，小尾巴在后面擺來擺去，好像它很威風似的。下面有四個小腳丫，就像四個小柱子筆直地站在那兒，多漂亮啊。
實際上，我并不是一只小烏龜，我是一個文具盒。只要你打開我的后背，就會發(fā)現(xiàn)有一些鉛筆、一把尺和一塊橡皮在里面。我可會幫助我的小主人啦！每當我的小主人要寫字時，鉛筆哥哥就會在小主人的作業(yè)紙上跳來跳去，還不時的留下幾個小腳印，每當小主人寫錯字的時候，橡皮弟弟也會蹦出來，幫助小主人。
我是小主人獨一無二的幫手，她很喜歡我為她做貢獻。
關(guān)于文具盒的小學生作文6
我有一個綠色的橢圓的鐵皮文具盒。
盒蓋上有一只可愛的小花貓，正趴在地上看報紙呢！
文具盒不光外表美麗，打開盒蓋就會發(fā)現(xiàn)里面裝滿了學習用品。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層的插袋里插著八支剛削好的鉛筆，他們安靜地躺著，好像在熟睡；一支粉紅色的自動鉛筆，也靜靜地排在那里。掀開下層，里面分為好幾格。在一個長長的格子里，放著一把綠色的尺，在旁邊寬大的格子里，放著一個愛心狀的卷筆刀。底邊格子里還有一塊橡皮，橡皮上畫著一只可愛的小白兔，抱著一個大蘿卜正往家里走去。
文具盒每天陪伴我上課聽講，成了我形影不離的好朋友。
關(guān)于文具盒的小學生作文7
星期五晚上小主人寫完作業(yè)，收拾好文具就去睡覺了。所有的文具便開始爭吵了，鉛筆大聲地說：“小主人天天用我去畫畫，還得過繪畫獎呢！”
橡皮說：“小主人畫錯了還得用我擦呢！”鋼筆較上勁了說：“小主人用我得了書法大賽第一名，我最有用�！�
墨水瓶裁判說：“大家不要說話，讓我給大家評評功勞吧，鉛筆是很有用處，但是用久了會變成鉛筆頭，就沒了自己的性命�！�
橡皮有“錯別字醫(yī)生”的稱號，救治了不少“患者”，得到了許多“人”的稱贊，但是用久了也會沒有“性命”。而鋼筆只需吸墨水就能用了。所以這次比賽鋼筆為勝。
這時小主人合上了文具盒，又去上學了，大家也十分快樂地去迎接工作了。
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