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關(guān)于第一堂語(yǔ)文課對(duì)人生的啟迪的作文
這是我初二在四真學(xué)堂上的第一堂語(yǔ)文課，也是在四真學(xué)堂第二個(gè)年頭了，但我還是如一個(gè)無(wú)知的小孩，如饑似渴地吸收著知識(shí)。而余老師的這一堂語(yǔ)文課，給予了我人生的啟迪。
這堂語(yǔ)文課給我人生的啟迪主要有三個(gè)方面——“權(quán)衡”、“做人之道，做事之道”、何為“文化”.
關(guān)于“權(quán)衡”,是余老師在這堂課中第一個(gè)教會(huì)我們的東西。
“權(quán)衡”是懂得選擇。人們總是在得與失之間搖擺不定，何可少失，何可多得，這便需要余老師交給我們生存的“利器”——“權(quán)衡”.《史記》有曰：“平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重”.只有學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，度量做事的尺度，分清楚輕重緩急，才能將事情做好。在生活中，很多時(shí)候都需要我們做出“權(quán)衡”.在“魚”和“熊掌”不可兼得的情況下，我們要權(quán)衡利弊，抓大放小。如果什么都不想丟，到頭來(lái)是什么也得不到，這是第一節(jié)語(yǔ)文課給我人生的第一個(gè)啟迪。
“做人之道，做事之道”,往往是人們靠一生的經(jīng)驗(yàn)和努力領(lǐng)悟才能得到。
早在我第一次上課時(shí)，余老師便教給我們他用二十多年所領(lǐng)悟出來(lái)的道理：“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就會(huì)成為行家；重復(fù)做的事情專心做，你就會(huì)成為專家：專心做的事情堅(jiān)持做，你就會(huì)成為贏家�！倍缭�2500年前的孔圣人也告訴過(guò)我們——“做人的最高境界是‘仁’，做事的最高境界是‘衡’”.“仁”為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界�！昂狻睘闄�(quán)衡，便是權(quán)衡利弊。學(xué)會(huì)做人做事，()關(guān)乎于我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中生存。所以站在偉人的肩膀上，用你微小的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合他人畢生的經(jīng)歷，領(lǐng)悟出做人之道“道”,這是對(duì)我畢生的啟迪。
而“文化”多種多樣，文化的核心是道德，文化精髓是哲學(xué)，文化的本質(zhì)就是教導(dǎo)人做人的文化，本真的文化是宇宙本有的，文化是生命，生命是文化，這便是我領(lǐng)悟到的文化。
而做一個(gè)正常人的標(biāo)準(zhǔn)——健康，真實(shí)，善良，快樂(lè)，有文化，是余老師在課堂教導(dǎo)我們的，前4個(gè)詞語(yǔ)都很好理解，可是何謂有“文化”?我依舊記憶猶新，余老師告訴我們文化的內(nèi)涵是：“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需要提醒的自覺(jué)，約束為前提的自由，為他人著想的善良�！边@句話像一把錘，敲擊著每個(gè)人的心，也包括我的心，撫心自問(wèn)：我真的做到了這些文化內(nèi)涵的要求嗎？這是余老師在課堂上給我的人生的第三個(gè)啟迪。
綜上所述，余老師這一節(jié)語(yǔ)文課，讓我們受益匪淺，讓我們能在迷霧中看清自己的人生方向，讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚氖≈信榔�，讓我們�(cè)谄教怪星巴バ挪�，在艱險(xiǎn)處越戰(zhàn)越勇。
這一堂語(yǔ)文課，給予了我很重要的人生啟迪，我感謝余老師給我做人做事的啟迪。
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