關于創(chuàng)造發(fā)明的小學生作文

　　在科學的世界里，有許許多多的奧秘是要我們去探索的，我們還要去做無數(shù)次小實驗來驗證這個問題。有一次實驗令我至今難忘。

　　在一次科學課上，科學韓老師給每一個四人小組一個大盒子和一個銀光閃閃的鐵盤子，并且讓我們每人拿出五件物品放在盒子里，再拿住一個檢測器，來檢測這些物品是否導電。剛一說完，同學們就拿出工具和自己小組的人圍在一起，來做這個有趣的小實驗。

　　我們小組的人先從學具袋里掏出兩根導線緊系在燈坐的鐵片和電池盒上，之后就把小燈泡和電池放上去，這樣一個檢測器就作完了。開始檢驗20件物品的時刻到了，我興奮地看著。我們先拿出第1件物品——橡皮，接著把兩根導線的頭放在橡皮兩端，看看燈泡是否亮了，結果燈泡一點都沒有亮，它就走到了不容易導電的群體里。我們測的第2件東西一把長的塑料尺子，組長按照原來的方法測試了以下結果可想而知，跟測試橡皮的結果一模一樣。我們還用同樣的方法測驗了其他的18種物品，我看得津津有味，這次實驗讓我又懂得了許許多多的科學小知識。

　　這次實驗另我回味無窮，使我至今難忘，這真是一次快樂的試驗。

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