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關(guān)于她（他）真棒的作文
她真棒作文
篇一：
我曾經(jīng)的一個(gè)小伙伴令我贊嘆不已，讓我不得不為她豎起大拇指。她就是我五年級(jí)的好朋友王小梅。 因?yàn)樾∶纺芨枭莆�，所以在我們學(xué)校得了不少獎(jiǎng)。 那天，我到小梅家里去玩，看見里屋的墻上掛滿了獎(jiǎng)狀，有跳舞的得獎(jiǎng)、有唱歌的得獎(jiǎng)、有書法的得獎(jiǎng)&& 丹陽，我跟你跳支舞吧！你看怎么樣？小梅用期盼的目光望著我。行！不過要跳自編的舞蹈。我話音剛落，她便像只蝴蝶一樣翩翩起舞。只見她臉泛紅光，頭發(fā)隨著身子輕松搖擺，眼睛里閃著光彩，嘴巴微抿著，眼角輕輕挑起，上下擺動(dòng)的手臂使她顯得大方、端莊。 小梅不僅多才多藝，而且還樂于助人。 那天中午輪到我們班洗澡了。我和小梅剛接完熱水，看見一個(gè)小同學(xué)站在圍欄邊哭，小梅連忙跑到她身邊問她怎么了。那個(gè)小同學(xué)不愿意說，可在我倆的再三追問下，那個(gè)小同學(xué)終于張開了金口：我端不動(dòng)水盆，今天早操時(shí)，腳上磨了幾個(gè)水泡。小女孩兒說完又低聲哭了起來。只見小梅二話不說，端起小女孩兒的盆子往樓下走。我猶豫地看了一下小梅自己的盆子，拉著一瘸一拐的小女孩走下了樓。 朋友，你的心地怎么這樣善良？你的才藝怎么這樣豐富多彩？
篇二：
她是我們班無人能敵的寫作小能手兒，她也是我們班獨(dú)一無二的朗讀小專家，她真的很棒！ 她，眉目如畫，嘴如櫻桃，既漂亮又大方。連名字也是那么酷，姓譚，名穎余�？磥硭蠇屨娴挠蓄A(yù)見功能，早就知道她會(huì)這么聰穎有余。她的作文寫得可好啦，常常被老師當(dāng)作范文來念，不但選材新穎，寫得清楚明白，而且寫得生動(dòng)有趣，不是把我們逗得哈哈大笑，就是把我們聽得鼻子酸酸的，所以雖是一介女流之輩，卻也勇奪了大文豪的美譽(yù)。她不光作文寫得好，還是班里有名的朗讀專家，她讀課文不光聲音像百靈鳥一樣動(dòng)聽，而且讀得很有感情，讀得有滋有味，再加上表情也夠豐富，所以班里很多同學(xué)都排著隊(duì)拜她為師呢！ 如果你想見見她，就請到我們?nèi)?）班來做客吧！
篇三：
他長得不高，身體很胖，剃著平頭，那頭上的一根根頭發(fā)，一看就知道很有個(gè)性，鼻梁上架著一幅眼鏡，看起來蠻有學(xué)問的嘛！說起話來嘴巴一咧一咧的，猜猜看他是誰？他就是我們的數(shù)學(xué)老師——佴老師。
佴老師的數(shù)學(xué)課教得特棒！我們都愛上他的課，其原因嘛，當(dāng)然還有一點(diǎn)搞笑。一想起來，我就想笑，不信，我就講幾件事給你聽聽。
上課了，同學(xué)們都在教室里坐得端端正正――等待佴老師來上課。你不知道，佴老師發(fā)起火來能把房子給燒了，厲害吧！一會(huì)兒，佴老師一搖三擺地走進(jìn)教室來了，剛進(jìn)教室，他就以他那嫻熟的“功夫”――手腕輕輕地把書摔了出去，書就像飛鏢似的飛了出去，接著，又穩(wěn)穩(wěn)地落在了講臺(tái)上�！巴郏 贝蠹翌拷Y(jié)舌，有的甚至叫起了“好！”。
怎么樣，與眾不同吧，告訴你，后面還有更搞笑的事呢！
記得有一次，佴老師打了一道題目在投影儀上，大屏幕上頓時(shí)出現(xiàn)了那道題，同學(xué)們照例討論開了。有的說：“這道橫式可以不要。”有的說：“不知道佴老師這次葫蘆里賣的是什藥？”就這樣七嘴八舌地議論了一會(huì)兒，佴老師清了清嗓子說：“吭，吭，同學(xué)們看到題目想到討論，這點(diǎn)是值得表揚(yáng)的�！辟蠋燁D了頓，又說“同學(xué)們通過討論發(fā)現(xiàn)了什么？”“這個(gè)橫式可以不要。”有人小聲地在下面說。佴老師大步流星地走到了后門，拿了一把掃帚，膽小的女生早就把眼睛閉了起來，是不是又有人犯錯(cuò)誤，惹得佴老師生氣。只見佴老師拿著掃帚，回到大屏幕前，只聽“唰”的一聲，雪白的幕布橫式那有一道黑印子，佴老師用南京普通話說：“這道橫式要，不要就大刀闊斧地刪去，留它何用？”“哈哈哈”下面發(fā)出一陣狂笑。佴老師就是這樣，讓我們在開開心心中學(xué)會(huì)，記牢數(shù)學(xué)題。
我們愛佴老師，愛他的智慧，更愛他的風(fēng)趣幽默。平日里，每當(dāng)佴老師和我們招手說：“Hi”的時(shí)候，我都在心里暗暗地想：這個(gè)老師真有趣。
篇四：
他就是我們四（1）班的李輝同學(xué)，長著黑黑的臉，小小的眼睛笑起來像一道縫，還有一個(gè)挺拔的鼻子。
在今年的學(xué)校秋季>運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了二百米田徑比賽。在他比賽開始的時(shí)候，我們班上許多同學(xué)都跑去加油。在比賽前，我看他的樣子，感覺不到他有任何的緊張，看起來一切還是那樣地平靜。比賽開始了，這時(shí)，李輝似乎感覺到了自己的壓力。突然變得非常緊張起來。生怕自己跑不好。我開始安慰他，要放松自己的心情。只聽到裁判“各就各位，預(yù)備！”隨著一聲槍響，每位參賽的運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣，可只有李
輝愣了一會(huì)，我想他可能是太緊張了吧！終于李輝晃過神來，拼命地跑出去。我也跟著跑道旁邊邊跑邊叫“加油！”其實(shí)在旁邊觀看的同學(xué)同樣地緊張。我看見李輝飛快地跑向終點(diǎn)，他超過了前面的同學(xué)，離終點(diǎn)還差二十米了，十五米了，加油�？删驮谶@時(shí)，后面的一名同學(xué)突然加速，超過了李輝。最后，李輝得了個(gè)第二名。
雖然李輝得了第二，但我覺得他已經(jīng)很優(yōu)秀了。在開始落后他人的情況下，都能取得這么好的成績。實(shí)在是太不容易了！他的這種拼命追趕、永不放棄希望的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我覺得他真棒！
篇五：
他長著一雙炯炯有神的眼睛，一雙勤勞的手，一章櫻桃小嘴。
一天，我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，試卷發(fā)下來了，我們開始答題，有些題目有難度，需要計(jì)算，我做得很慢，但是他一下就做完了。
試卷再次發(fā)下來的時(shí)候，我考得不好，因?yàn)榇中腻e(cuò)了很多題目，我以為他也考得不好，可是，老師卻高興地說：'同學(xué)們，只有一個(gè)人考了一百分，那就是他。'哦，我這才知道他沒粗心。
除了考試，他還有很多地方做得好，比如：幫>班主任做力所能及的事，擦黑板，掃地，送作業(yè)本
一天，肖老師在黑板上寫了個(gè)成語，是“一毛不拔”，可肖老師卻故意寫成了'易毛不拔'來考驗(yàn)大家，我們都沒注意到，他站起來，說老師寫錯(cuò)了，肖老師表揚(yáng)了他。所以班主任很喜歡他。
他真棒，我以后也要像他那樣。他就是高澤文。
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