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關(guān)于手機(jī)的風(fēng)波敘事作文
“這是個(gè)長(zhǎng)方體……”數(shù)學(xué)老師正在講課。突然，躥出“嘰嘰喳喳”鳥鳴。老師上課立刻被終止了。老師準(zhǔn)備“順聲摸瓜”，鳥鳴卻已經(jīng)嘎然而止了。同學(xué)們終于反應(yīng)過來(lái)----這鳥鳴是手機(jī)的鈴聲，教室里有人帶了手機(jī)！找尋著聲音的來(lái)源，教室亂成了一鍋粥，手機(jī)卻沒有找到，第一波就這么平息了。
十二點(diǎn)，同學(xué)們準(zhǔn)備午休，手機(jī)鈴聲再一次響了起來(lái)，鳥鳴聲是如此婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，那旋律真是優(yōu)美極了！但在同學(xué)們耳中，這鳥鳴卻如一曲進(jìn)軍號(hào)，第二風(fēng)波開始了。大家躥來(lái)躥去，耳尖的唐哲濤發(fā)現(xiàn)了聲音的來(lái)源----班長(zhǎng)林紅艷的書包�！八�！”唐哲濤立刻去翻起來(lái)�！皼]有啦！我根本就……”林紅艷突然愣住了。只見唐哲濤從班長(zhǎng)的書包里拿出了金黃色的手機(jī)，還是蘋果5S土豪金，金黃色的手機(jī)殼閃爍著迷人的光芒。
“這……”班長(zhǎng)林紅艷正想爭(zhēng)辯。這時(shí)一些嘴快愛打小報(bào)告的同學(xué)已經(jīng)把老師叫了過來(lái)。老師對(duì)林紅艷耐心地教育著，“林紅艷，學(xué)校里學(xué)生是禁止帶手機(jī)的，手機(jī)會(huì)讓你分心，不能專心于學(xué)習(xí)，而且還會(huì)影響別的同學(xué)，所以我把你的手機(jī)先保管，放學(xué)的時(shí)候讓你爸媽來(lái)我處拿�！�
“老……老師�！卑嚅L(zhǎng)小聲地說(shuō)。
“什么事！”
“這手機(jī)是您的呀！”
“我的？”老師疑惑地說(shuō)。
“是呀，您在出操時(shí)讓我保管，回來(lái)我去找您，您不在，后來(lái)我忘記了。”
“�。 崩蠋熭斎胍槐槊艽a，成功登錄，再看看程序。“唉呀！這就是我的，看我這記性。對(duì)不起，誤會(huì)你了�！贝蠹液逄么笮�。
手機(jī)風(fēng)波終于告一段落。
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