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關于作文命題的策略
作文命題的策略
近幾年來總覺得學生的作文進入一種怪局，教師備考也進入一種怪象。到底如何怪？常和同事談論，但總苦于不能恰切地表達。某晚偶然看到江蘇省特級教師陳興才《中國式考試化寫作，為何是“假寫作”？》的文章，感覺他說得句句中的。他說：“作文命題總‘老生常談’，學生怎會顯露真?zhèn)�性？到現(xiàn)在為止，高考作文命題大多數(shù)是披著思維、思辨的皮，讓學生來代證觀點，這個觀點是我出題者給你的，你得去證明它或用故事演繹它……很多時候，我們的作文命題不是去激發(fā)、點燃學生一吐塊壘的欲望�！亲屢蝗呵啻旱拿婵咨n老地說教�！蓽\嘗輒止’‘要專一’‘近朱近墨’‘環(huán)境的影響’‘誠信’‘答案是豐富多彩的’……此類作文命題，現(xiàn)在不是一兩家，而是蔚為大觀�！�
不錯，此類作文命題真是蔚為大觀，這里只看一下2012年普通高等學校招生考試各地作文題就知道了。
全國課標卷：不以善小而不為、懂得感恩、盡責、細節(jié)決定成敗。全國大綱卷：放下顧忌、包袱。北京卷：責任、奉獻、尊敬、和諧。遼寧卷：隱去浮華，追求本真。內(nèi)在比外表更重要。人生的追求在于內(nèi)在的修養(yǎng)。 福建卷：生命有限而價值無窮。浙江卷：平凡。江西卷：人要懂得知足，知足常樂，要懂得珍惜你所擁有的。山東卷：擔當、信念、毅力、拼搏、理想、成功、方向……
不一而足，皆是判斷已定，且定的是大眾化、成人化的宏論。孩子們在這里不需要自己的觀點，只要能把這些主流社會的成人化偽圣的價值觀和人云亦云的觀點證明好就算完成任務了。這樣的命題根本就不是在考察你的生活，調(diào)動你的體驗，激發(fā)你的思考，而是讓你來證明給你某種意思，盡管一則材料的意思可能會有很多種讓你選擇，但不管有多少種，出發(fā)點都讓你去證明，像證明一個定理或公理那樣，你需要的本領是‘操作’好這個證明過程。學生在這里不需要自己的深度思維，也可以不需要個人的性情，需要的只是主流社會的淺薄價值觀，人云亦云的話，無情無我無想法。
在這種幾年基本一個樣，多地基本一個樣的新材料作文題目掌控下，一線教師們與當初認為作文進入話題作文時代一樣，認為當下作文已經(jīng)進入新材料作文時代了。于是很多教師作文教學的中心任務便是精心尋找新材料作文的特點，牢牢地抓住每年考后流傳的鋪天蓋地的作文樣文，翻來覆去琢磨、研究，摸索出一套套應付這種作文的“方法”“招數(shù)”。教學中疏于對學生寫作最基本能力的鋪墊，疏于對學生作文能力提高過程序列的訓練，疏于對學生進行各種文體全面、科學、系統(tǒng)的訓練。（就是在高一年級平時寫作也只抓住這一種文體大練特練，而對其它文體疏于問津。）只重方法技巧，疏于對精神性靈的啟迪，更疏于關注學生的個性體驗。
在這種幾年基本一個樣，多地基本一個樣的新材料作文題目掌控下，我們的作文教學過程一般是這樣的
第一步是訓練學生的吸納能力：讀出材料的立意，不管是最佳立意還是邊角立意，只要是順著材料所給的立意就行。
第二步是訓練學生的釋放能力：順著材料所給的立意，讓學生用例子去證明它。寫法看起來豐富，但實際上永遠都照著材料類似的例子再旁征博引地比并一大堆。
2012年福建的作文材料是：運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。
網(wǎng)上上傳的一篇優(yōu)秀作文，題目是“有限的人生中，活出無限的精彩”。這個題目當然來自材料既定的判斷，當然這個判斷也無外乎是主流社會泛化的價值觀。
作者在闡述中心論點時，運用論據(jù)左右逢源。恰當?shù)牡胤讲粫r的引經(jīng)據(jù)典，比如，盧梭曾說、塞內(nèi)卡有言、蕭伯納說……讓讀者嘆為觀止�？忌S富的素材，富含哲理的警醒的語句讓閱卷老師拍案叫絕�？梢哉f，這是一篇構(gòu)思縝密、闡述深刻到位的好文章，自然獲得閱卷老師的賞識�！�
不錯，這篇作文在我看來的確是再好不過的文章了。但是，稍加留心，從點評中就能看出，該生整個寫作過程其實就是擊中命題意圖的過程：我舉例證明你的觀點！
當然，這不能怪學生。這樣的寫法是我們教出來的。我們就是這樣迎合著命題意圖教學生這樣寫作文的。我們的整個作文過程就是引導學生拉上一些能證明材料觀點的例子，上一個下一下左一個右一個地比并、列舉。
為了讓學生列舉得快，列舉得有序有層次，我們還樂此不疲地嘗試這樣的作文法――多維舉例法。
多維舉例法就是面對一個題目、材料、話題，從多個維度展開舉例。我們用得最多的是類比舉例、相關舉例和對比舉例。
舉例示范一下：
第一步類比舉例：列舉與題目、話題、材料中的人物、事件、現(xiàn)象等相似的事物、現(xiàn)象等。
第二步是相關舉例：列舉與題目、話題、材料中的人物、事件、現(xiàn)象等相關的人物、事件、現(xiàn)象等。
第三步是對比舉例：就是列舉與話題材料性質(zhì)相對、相反的對象、事件、現(xiàn)象等。
下面以命題作文“忙”示范一下多維舉例法。
忙
類比舉例：樹木忙生長。小河忙流淌。燕子忙做窩。蜜蜂忙釀蜜。（取例多為自然界的）
相關舉例：爸爸媽媽忙工作。我和同學忙學習。舅舅整天忙生意。牛頓在忙著他的實驗。愛迪生在忙著思考。徐霞客在忙著記載游玩。李時珍在忙著編寫《本草綱目》。再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅。他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。（取例多為人類社會的）
對比舉例：很多人閑來無事就三五一群，四六一伙大放松。隨處可見閑人的身影。特別是賭場上，人影幢幢，煙氣迷蒙，閑人們，忘了白天黑夜，忘了日月星辰。
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