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關(guān)于教訓(xùn)的作文：一次深刻的教訓(xùn)
關(guān)于教訓(xùn)的作文：一次深刻的教訓(xùn)1
有這么一種人，在考試或做其他事情之前沒(méi)有仔細(xì)去做，等到結(jié)果出來(lái)之后才會(huì)去后悔，去嘆氣，痛恨自己當(dāng)初不把事情做好！而我，則是其中的一人。
語(yǔ)文課上，老師在發(fā)著單元測(cè)試卷，我在座位上望著自己的卷子：69分！鮮紅的69分深深地刺痛著我，我有些難過(guò)。
令我難過(guò)的`卻不是分?jǐn)?shù)太低，其實(shí)這次考試的分?jǐn)?shù)最高也只有77分，我的理想成績(jī)是在和最高在同一個(gè)分?jǐn)?shù)線內(nèi)：比如最高分77分，我只要在70分的范圍內(nèi)就可以了。最讓我難過(guò)的是我竟然離我理想的分?jǐn)?shù)就差一分！也就是說(shuō)我離我的目標(biāo)只有一步之遙！多么微小的距離，可往往正是這么一點(diǎn)距離機(jī)就會(huì)和成功擦肩而過(guò)！
再回頭看看我的試卷，我更加高興不起來(lái)了，試卷多處不該錯(cuò)的地方我都錯(cuò)了。其實(shí)，我完全可以拿到這一分：多寫對(duì)一個(gè)拼音就可以得一分，仔細(xì)點(diǎn)，把這個(gè)字寫對(duì)就可以得到一分，動(dòng)一下腦筋，把這個(gè)空填對(duì)，可以得到一分，當(dāng)我把這些不該錯(cuò)的一一找出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我竟然錯(cuò)過(guò)了這么多得一分的機(jī)會(huì)，丟了這么多的一分！
這一次給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)：做什么事都不能隨隨便便，別等到后悔句來(lái)不及了！
關(guān)于教訓(xùn)的作文：一次深刻的教訓(xùn)2
許多事都像輕煙似的消失了，可那一次深刻的教訓(xùn)令我至今還難以忘懷。記得那時(shí)在四年級(jí)時(shí)，我們班舉行了一次“幾何”的數(shù)學(xué)考試。
在考試前一天，老師留了一項(xiàng)作業(yè)是復(fù)習(xí)“幾何”這一部分，我并不在意，因?yàn)樯蟼�(gè)單元我考了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)，所以對(duì)這次考試我是胸有成竹，復(fù)習(xí)的時(shí)候只是簡(jiǎn)單地把書翻了一遍，沒(méi)有認(rèn)真地去仔細(xì)琢磨。
到了考試那一天，老師說(shuō)：“昨天同學(xué)們都復(fù)習(xí)了，今天我們考試�！碑�(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)后，我急忙掃了一下，哇！好簡(jiǎn)單的題。我心里暗暗自得，這次一定能考一百分。我立刻從鉛筆盒里拿出簽字筆。不到半小時(shí)，我把所有的題都做完了。我回頭看了看鐘表，還有十五分鐘交卷，我又環(huán)顧了一下周圍的同學(xué)，他們有的.在做題，有的在檢查。我想，這么簡(jiǎn)單的題還用那么費(fèi)勁答嗎？于是我就開(kāi)始玩起了鉛筆和簽字筆。玩了十五分鐘，終于到了收卷的時(shí)間了。我得意洋洋地把卷子交給了老師，大模大樣地出去玩了。
過(guò)了幾天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師抱著一大堆卷子走上講臺(tái)，興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，咱們班有兩名同學(xué)考了滿分，下面我來(lái)宣讀考試成績(jī)�！蔽蚁耄何乙欢ㄊ且话俜种械囊粋�(gè)。當(dāng)老師讀成績(jī)時(shí)，一百分里沒(méi)我，九十五分里沒(méi)我�！斑�，怎么都沒(méi)我？”我自言自語(yǔ)道，心跳也開(kāi)始加快了。在老師念到八十七分時(shí)，我聽(tīng)到了我的名字，我頓時(shí)驚呆了。
哎，我懊悔不已，我不應(yīng)該答完卷后不檢查，更不應(yīng)該玩鉛筆�？墒郎蠜](méi)有后悔藥。我要牢記這個(gè)教訓(xùn)，下次不能再犯這樣的錯(cuò)誤。在今后的考試中，我一定要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真檢查，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷取得好成績(jī)！
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