關(guān)于音樂的作文（通用36篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于音樂的作文，歡迎大家分享。

　　音樂的作文 1

　　從小媽媽就告訴我，音樂是一個(gè)精靈會(huì)另人陶醉。令人愉快，所以我從小就立志要當(dāng)一個(gè)音樂精靈。使人陶醉。使人愉快。然而音樂成了我生命中不可缺少的一部分。

　　從小我酷愛音樂，然而上天也給我一個(gè)不錯(cuò)的桑子。令我好高興。我有了一個(gè)不錯(cuò)的桑子就向音樂精靈跨進(jìn)了一步。媽媽為了令我對(duì)唱歌這方面更好的發(fā)展，買了一大堆兒歌讓我練習(xí)，我也不曾退縮，一首接一首的練，練得好有心德。媽媽對(duì)我的表現(xiàn)滿面春風(fēng)，我看見媽媽如此的高興我也暗自歡喜。因隨年齡的增長，我上了高年級(jí)，六一兒童節(jié)乘風(fēng)而來，老師就開始手忙腳亂了，我并不像老師那樣著急，想了一個(gè)好主意，讓我和班上……合作一首歌曲，老師看我們對(duì)唱歌這方面挺有淺力的便一口起答應(yīng)了下來。我們?yōu)榱肆�一兒童�?jié)晚會(huì)的精彩練習(xí)再練習(xí)，練得好久好久。時(shí)間如行云流水般來到了晚會(huì)，當(dāng)主持人年到六年級(jí)2班，我們也好怕，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我們一出場，觀眾的掌聲熱烈地響起來了，這時(shí)我才放松了許多。我們用了我們最好聽的聲音贏得了觀眾的掌聲，觀眾的掌聲響起來，我心更明白，我又向音樂精靈跨進(jìn)了一大步，我?guī)Ыo別人快樂了。

　　但是來到了初中我失去了展現(xiàn)的舞臺(tái)，我迷失了音樂的舞臺(tái)，就拿這次的音樂小側(cè)來說吧！我第一個(gè)唱，隨著鋼琴的伴奏我唱起歌兒來，我感冒了，沒有聲音唱歌，老天怎么那么殘酷偏偏讓我在這個(gè)時(shí)候失聲呢！看到別人不削一顧放聲歌唱時(shí)，我好失望，我肯定落選了。果然不出我所料我落選了。就因?yàn)槲腋忻笆�聲了，而失去了一個(gè)機(jī)會(huì)，我有千千萬萬個(gè)不甘心，沒辦法，命運(yùn)就是如此殘酷，我拖著十萬八千里的'心情走去了音樂教師。我第一次失去了施展的舞臺(tái)覺得好孤單。好寂寞，已經(jīng)失聲的我，已經(jīng)是一個(gè)沒有聲音的精靈，但那是暫時(shí)的，不是永遠(yuǎn)的。終有一個(gè)我會(huì)把那美麗的聲音找回來。音樂精靈暫時(shí)失聲請(qǐng)朋友們等我，我會(huì)費(fèi)勁千辛萬苦把它找回來的。

　　從而我想起了洗星海的名言：音樂，是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。沒錯(cuò)音樂是我最大的快樂，是生活中的清泉，是我陶冶性情的熔爐，它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分了。

　　我要永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂的音樂精靈。

　　音樂的作文 2

　　音樂是我自小喜歡的，至少在單獨(dú)無人可宣泄的時(shí)候，聽音樂是最好的選擇。

　　而傷感類的音樂是最得我喜歡的，它會(huì)緊緊把我們的心拴在傷心的事上，到歌停止時(shí)，它們也就便不再分開了。

　　這樣，多年以后，我們重溫舊歌時(shí)，是否還會(huì)想起以前?

　　打開播放列表，上面只有三首歌，我點(diǎn)了播放。

　　其實(shí)我對(duì)太公還是不太了解的，記憶里只有小時(shí)侯給我糖吃的情景還有太公鋤草的背影，我從來沒有好好地與太公呆上一天過，就連他走的那天，我也只是去拜了幾拜，在送葬的那天提了下花籃。

　　除了這些，我真的沒有再做過其他。

　　不知是隔了幾代的緣故還是怎地，在他閉上眼睛時(shí)，我沒有絲毫地傷感，眼淚也沒有流，只是這樣想著，誒，又一個(gè)親人走了，太婆一個(gè)人該怎么生活呢?也許，是我現(xiàn)在還沒有感受到死的威脅，才沒有一點(diǎn)感覺的吧。

　　如果沒有聽到TANK的歌，也許我根本不會(huì)想起太公的事，可是在已經(jīng)有個(gè)人去了的.時(shí)候，我突然開始害怕，身旁其他親人會(huì)不會(huì)也會(huì)……

　　我現(xiàn)在開始恨自己當(dāng)初那么想過，因?yàn)槲业臑貘f嘴很靈驗(yàn)，如果沒有那么想過，那么外公會(huì)不會(huì)免受了這皮肉之苦?在學(xué)完樂理回來的路上，家里打來電話說外公出車禍了，車已經(jīng)被撞得支離破碎，外公被送到醫(yī)院去了。

　　我和阿姨都沒有說什么，只是明顯地感覺到馬路旁的樹往身后退得越來越快了，我忍住眼淚不容許它流出來。

　　眼淚是晦氣的，而且它會(huì)使人變得很無助。

　　我開始十分地厭惡紅燈，那鮮紅的數(shù)字就像惡魔一樣，在心上折磨我們，難道你就不能跳動(dòng)得再快一點(diǎn)嗎?也許這就是人生，給了你擔(dān)憂，在最后又給你一個(gè)驚喜。

　　萬幸的是，那車代替外公受了大部分傷，外公回來后，只有腳上綁了石膏，其他的沒有什么大礙。

　　歌自動(dòng)跳到了下一首，其實(shí)這一首算不上傷感，只是在看傷感的故事時(shí)，把歌和事結(jié)合到了一起。

　　馬卓沒有能和毒藥在一起，這讓我好幾天都感到不舒服，阿南也沒能和夏花一起，有情人本該終成眷屬，可饒雪漫偏偏給了我們不想要的結(jié)局。

　　最后一首，是很老的歌了，《暗香》。

　　這首歌莫名地好聽，可故事，卻已忘卻，只是仍舊喜歡這歌……

　　音樂的作文 3

　　音樂，它是一匹白馬，它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界；它是一幅五彩的畫卷，它用那跳動(dòng)的音符，讓你體驗(yàn)生活的樂趣；它是一本婦孺皆知的名著，它雖不是長篇大論，但是也包含著創(chuàng)作者的濃濃深情，讓你從中也懂得其中的含義；它更是一位魔術(shù)師，它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……

　　在我們的生活中，音樂無處不在——?dú)g慶節(jié)日的`敲鑼打鼓；升國旗時(shí)奏唱的國歌；為班級(jí)加油打氣的國歌；在草叢中蟲兒演奏的聲音也是音樂……可以說我們無時(shí)無刻、隨時(shí)隨地都可以聽到音樂。只是不知，你們有沒有認(rèn)真地去聆聽我們身邊的“名曲”。

　　所謂的“名曲”并不單單只是說，像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的，有名的”而“曲”自然就是“歌曲”，在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認(rèn)真聆聽，用心欣賞。

　　就好像夏天的炎炎烈日之下，大樹上就有很多十分著名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱，蟬的演奏就越包含激情。請(qǐng)你細(xì)細(xì)地聆聽，蟬就好像在用它的奏樂來與這炎炎夏日做思想斗爭，仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開。我每當(dāng)聽見夏日里蟬的鳴叫，我就立馬跑到那“舞臺(tái)”下去欣賞表演，所以我將蟬這位演奏家所作的曲，命名為“夏日之歌”。因?yàn)橹灰�人們聽見“夏日之歌”的奏響，就�?huì)知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗(yàn)音樂的過程嗎？

　　再來就是一個(gè)國家的國歌了。有許多國民雖然會(huì)唱，但是卻有極少數(shù)人會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地體會(huì)國歌的含義。首先看歌詞，一個(gè)國家的國歌都記載著屬于它的歷史，同時(shí)也包含著創(chuàng)作者深深地愛國之情，可是何嘗有人去體會(huì)呢？如果我們認(rèn)真地體會(huì)自己祖國的國歌，我們便可以體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)國民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗(yàn)音樂的過程。

　　音樂它可以很柔和，也可以很狂暴，可以很流行，可以很古典，可以很簡單，也可以很復(fù)雜讓人難懂……音樂是信的使者，它可以傳達(dá)愛情，可以傳達(dá)親情，可以傳達(dá)友情，當(dāng)然也可以傳達(dá)愛國之情。只要我們用心去欣賞，就可以像我一樣體驗(yàn)到音樂中的各種奧妙。

　　音樂的作文 4

　　音樂，就好似小精靈，神奇得不得了。每當(dāng)它悄然來到你身邊，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：不良情緒不見了蹤影，自己的心異常平靜。我便有過一次親身的經(jīng)歷。

　　那一天，仿佛像是剛逝去的昨天，在我腦海中十分清晰。老天似乎應(yīng)著我的心情，陰沉沉的。黑，籠罩著大地；雨，一絲絲地滴落下來，滴落在道路上，滴落在綠葉上，滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了！不僅是得了個(gè)不理想的成績，還挨了一頓臭批！人都會(huì)咒罵，誰也不例外。踩著小水坑，我不斷地咒罵著自己：“渾蛋！倒霉鬼！混賬東西……”

　　沒了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三輪車回家。一路上，我的眉頭緊鎖著，惡狠狠地看著周圍一切事物。在我眼中，它們?nèi)�都顯得丑陋可惡，即使它們與我毫不相干。這一刻，連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。

　　回到家，心情更加煩躁了，有想打人的欲望，但是這是無法實(shí)現(xiàn)的。時(shí)間流逝著，我的心情越來越糟糕。于是，我終于忍不住了，跑進(jìn)房間，對(duì)著安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩躺在床上的枕頭，狠狠地暴打了它一頓！家里養(yǎng)的小狗見我如此瘋狂，瑟瑟發(fā)抖著躲在門邊，偷偷地望著我，好像做錯(cuò)事的小孩兒。

　　打完了，心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒�？匆婇T外的小狗，便想聽音樂了。這是一件容易事兒，家中有電腦，戴上耳機(jī)，聽著音樂，我聽見自己那急促的呼吸聲！

　　“你灰色頭像不會(huì)在跳動(dòng)，哪怕……”略顯悲傷的旋律流過我的耳朵，流進(jìn)我的內(nèi)心。漸漸地，呼吸緩和了下來，我閉上了眼睛，聆聽著音樂……

　　不知過了多久，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。窗前的.樹葉上，掛著晶瑩的小水珠，折射著太陽的光輝。雨過天晴了��！我的嘴邊揚(yáng)起一道弧線，我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦，起身走出房間。我發(fā)現(xiàn)煩躁的心情不見了蹤影，緊縮的眉頭舒展了開來，心中豁然開朗，留下的只有開心與舒暢。

　　原來音樂如此神奇，聽音樂的感覺如此美妙，竟驅(qū)散了我心中滿天的烏云，留下美麗的雨過天晴。聽音樂的感覺真好！

　　細(xì)細(xì)回想，人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂，有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎？愿我們這些聆聽音樂成長的人，永遠(yuǎn)像這雨過天晴后的天空一樣，多姿多彩，綻放燦爛的光芒。

　　音樂的作文 5

　　“鐫刻好，每道眉間心上……”

　　多年前，這首歌，一洗往常我對(duì)音樂的冷漠。正是這首歌，使我體會(huì)到音樂的美，讓我陶醉于美妙的音樂中。

　　我最愛的歌正是開頭所寫的這一首，它名叫《卷珠簾》。我聽到這首歌的時(shí)候，吃了一驚：歌原來可以這樣美，它用現(xiàn)代文字寫出了古代的風(fēng)情，優(yōu)美而又婉轉(zhuǎn)。

　　這首歌響起時(shí)，似春風(fēng)拂過翠綠的楊柳，似黃鶯掠過清澄的碧波蕩起的漣漪，又似清泉流過雄偉瑰麗的山谷，輕撫著原來浮躁的內(nèi)心。一時(shí)間，無數(shù)歡暢淋漓的感受涌入心頭，我情不自禁跟著節(jié)奏敲擊著書桌，沉浸其中。

　　這首歌，將我?guī)нM(jìn)音樂的世界，讓我與歌同歡，與歌同樂，繼而去欣賞不同的歌曲。

　　爺爺常在家中播放高亢激昂的老歌，那昂揚(yáng)向上的氣勢潛移默化地影響著我，讓我情不自禁地去欣賞這種風(fēng)格的歌。不知何時(shí)起，我喜歡上了這首歌，它讓我油然生起作為中華兒女的自豪之感，它正是近代著名歌唱家冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》。

　　也許你會(huì)笑我，會(huì)認(rèn)為幾十年前的歌沒什么好聽。錯(cuò)了，細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)感受這首歌別樣的風(fēng)采。“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”我仿佛看到了憤怒的`黃河、浪沙淘天的黃河！細(xì)思它仿佛不是河，而是一條在咆哮、在奔騰、縱橫馳騁于中華大地上的巨龍。它仿佛在撕扯，撕扯那些曾經(jīng)吞食中國的帝國主義分子，它要決勝于千里之外！

　　閉了眼，我想象，想象它浪滔直卷天涯的氣概，想象它吞天食地的勇氣！身上每一個(gè)細(xì)胞都躍動(dòng)著活躍的氣息，我好像看到了抗日時(shí)期無數(shù)的前輩，奮起殺敵，用血肉阻止敵人的暴行；我似乎看見無數(shù)青年男女，沖鋒陷陣，用鮮血書寫新中國的篇章。

　　我平復(fù)著自己的心情，一股股自豪之情涌在心頭，頓時(shí)一種想開拓一片天地，大干一番的雄心壯志涌現(xiàn)出來。我感慨，感慨這首歌無盡的氣魄；我思索，思索這首歌的靈感和靈魂。我深深陶醉其中。

　　陶醉，我行走在音樂的天地之間，去追尋這份美，這份屬于我欣賞的美。興甚至哉，總想來一首豪氣沖天的歌，靜靜體會(huì)。

　　累了困了，若耳畔響起一首動(dòng)聽的歌，我會(huì)自然地陶醉其中，這有時(shí)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　音樂的作文 6

　　每當(dāng)寒、暑假，住在新屋的表妹都會(huì)來我們家住幾個(gè)禮拜，可是，平常我父母親都要上班，無暇照顧我們，所以照顧這位小客人的工作就落在我這小主人的身上，然而就在陪伴她的那段期間，我發(fā)現(xiàn)自己竟然愛上了古典音樂。

　　還記得前年暑假，表妹按照慣例到我家住，年幼的表妹常常對(duì)我耍脾氣，淘氣的她總是把我家的客廳搞得亂七八糟、凌亂不堪，玩過的玩具和布偶也不歸回原位，爸爸、媽媽下班回家后，往往只責(zé)備我一個(gè)人，從來都不責(zé)怪表妹，因此，我非常不喜歡表妹那淘氣的個(gè)性。有一天，表妹玩好的玩具又沒有放回應(yīng)該放的位置，于是我生氣了!我把所有的玩具都摔在地上，滿肚子的不愉快在那時(shí)便完完全全的宣泄出來，平時(shí)十分囂張又無理的表妹，被我生氣的舉動(dòng)給嚇哭了，不管我怎么勸，她仍然不停的哭泣，我滿肚子氣的走進(jìn)房間，關(guān)起房門，并隨手從CD架上拿了一卷CD放進(jìn)音響里，本想藉由音響的聲音蓋過表妹無理的哭鬧聲，然而就在此時(shí)，音響傳來動(dòng)聽的音符，我頓時(shí)被那美妙的旋律給吸引了，不但火氣全消，不知不覺隨著韋瓦第感受春的蘇醒、夏的蟬鳴、秋的涼爽以及冬的寧靜，就在那一刻起，我知道，我深深地愛上了古典音樂。

　　愛上了古典音樂之后，它成了我不可多得的`好朋友，不論是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、貝多芬的月光奏鳴曲、帕海貝爾的卡農(nóng)或是韓德爾的水上音樂……等等，那些優(yōu)美的旋律加上動(dòng)聽的音符，總是能在我心情不好的時(shí)候，發(fā)揮安撫心靈的功用。我認(rèn)為古典音樂不僅是一種藝術(shù)，更是克制社會(huì)上不良現(xiàn)象的一帖良藥，日本的科學(xué)家證實(shí)，音樂能夠使品性不好的壞人導(dǎo)向正途，如果社會(huì)的每個(gè)角落都充滿古典音樂，不但能提升國人的藝術(shù)涵養(yǎng)，也能陶冶性情，更能減少整個(gè)大環(huán)境的暴戾之氣。

　　古典音樂能夠使我深深陶醉在音符世界里，它就像是個(gè)帶給我快樂的小天使，我無時(shí)無刻都不能缺少它，希望有朝一日，我能夠成為一位偉大的音樂家，常常演奏古典音樂，帶給更多人歡樂，讓社會(huì)的每個(gè)角落都充滿古典音樂的藝術(shù)氣習(xí)，創(chuàng)造出一個(gè)和諧的地球村。

　　音樂的作文 7

　　書是心靈的知己，茶是心靈的慰藉，音樂則是心靈的寄托。

　　――題記

　　經(jīng)常一個(gè)人走在路上會(huì)有感而發(fā)地自言自語，然而當(dāng)拿起筆想把這些話記錄下來時(shí)卻寫不出來，筆，只有無奈地放下。

　　好幾天了，雨一直下著。好不容易，太陽終于肯露出臉來，卻熱得燙人。太陽似乎在告訴我，我是越來越麻木了。心情極糟，心里總是有塊石頭塞著，是那樣讓我喘不氣兒來。對(duì)于親情友情，不想再去尋找，不想再去解釋，更不想去挽回。是那樣覺得親人不了解我，友情是這樣脆弱。

　　曾多時(shí)，我試著去向父母撒嬌，可我發(fā)現(xiàn)我性格已定――倔強(qiáng)。人們說：女兒是母親的貼心小棉襖。而我每天至少和母親吵一次架，雖然每次吵完后，都是我先道歉先認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)槲矣X得只要忍，忍，忍，把委屈吞進(jìn)肚里，世界便太平了。但當(dāng)夜深人靜時(shí)我還是忍不住躲進(jìn)被窩里無聲地大哭，那種哭的方式好辛苦，好辛苦！

　　因?yàn)槿绱�，我便把友情看作依靠，可我不知道，友情也這樣容易破碎。那天，我和她無聲地絕交了，那樣平靜，無聲無息……或許她太自私，或許我脾氣太差，或許……種種或許，讓我們從形影不離到如萍水相逢，也就這樣，我失去了學(xué)校里唯一的`朋友。

　　我開始一頭扎在書堆里，在書的海洋遨游。跟同學(xué)借了好幾本雜志，不停地看，不停地看。當(dāng)然，在家是偷看的，否則成績下降時(shí)家人又要拿這個(gè)開話了。我躲在房間，猶如一個(gè)饑餓的小孩，一頁頁地翻著，像在吃著美味的食物。只有看書，才能使我暫時(shí)忘記傷痛，忘記悲傷，讓我不覺得孤單。每當(dāng)看完文章，我就會(huì)獨(dú)自泡壺茶，一邊品味一邊回味。茶進(jìn)入口中，含著，熱熱的，慢慢融入了舌頭，流進(jìn)了喉嚨，有點(diǎn)甘，漸漸卻變得又香又甜。我那顆麻木的心又恢復(fù)了知覺。不過，常常弟弟妹妹會(huì)湊過來，打破了寧靜，我只好又藏進(jìn)了房間，拿出那個(gè)破隨身聽。隨身聽雖然爛卻也算是我的朋友了，因?yàn)樗�里面有著撥人心弦的音樂，這音樂還是托別人給我錄的。和書，和茶，音樂唯一的不同則會(huì)讓人落淚。勾起許多回憶，淚水放肆地流出，不再拘束，不再躲藏，我也不再阻止，任它打濕衣襟，沉重的心終于輕了很多……

　　是的，只有書，只有茶，只有音樂，我才覺得身邊有位知己，心里有絲安慰，心靈有了寄托！

　　音樂的作文 8

　　音樂是人類社會(huì)中流傳已久的主題。自商代始，我國便有了青銅樂器。周朝的禮樂制度有著維護(hù)社會(huì)體制的使命，士大夫及貴族一向?qū)⒋艘暈椤帮L(fēng)雅”。后來，宋詞、元曲的發(fā)展將音樂帶到了市民階層，音樂迅速風(fēng)靡開來，也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。

　　為什么音樂能傳承如此之久，受眾如此之廣呢?我認(rèn)為，能讓它突破時(shí)間與空間范圍的力量，便是情感。它是人類情感的載體。

　　有人在音樂里宣泄情緒、抒發(fā)郁結(jié)�！冻啾谫x》中，蘇軾與友人泛舟游玩，本是心緒暢快、輕松至極，后來聽聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢問友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無希望，人們都說：“這個(gè)柳三變——完了!”他帶著這滿腔哀傷一頭扎進(jìn)煙花市井去寫他的詞，詞中有意無意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學(xué)史上婉約奇崛的高峰。

　　有人以音會(huì)友，尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當(dāng)年白居易于江邊聽得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結(jié)識(shí)，在聽了數(shù)曲之后，悲從中來，青衫盡濕，寫下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當(dāng)真是相見恨晚、倍感欣喜。后來子期去世，他也不再彈琴。無人懂他，他又談給誰聽?

　　有人以音樂振奮人心、鼓舞精神。“亡于興師，修我甲兵”，“豈曰無衣，與子同裳”，是兵士于戰(zhàn)場上激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌;“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武圣岳飛于欄旁激蕩澎湃的心曲;“復(fù)為慷慨羽聲”，是燕人對(duì)荊軻一往無前的祝愿和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂之中，捕音為鳳、譜曲為凰，在烈火余燼中重塑歡樂的世界，迎來了自我的涅槃重生。

　　音樂貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠(yuǎn)而綿延;如長盛的`金蓮，幽香而深遠(yuǎn);又好比生命的贊歌，時(shí)而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，教人潸然淚下。

　　就算地域不同、風(fēng)格不同，時(shí)代不同、主題不同，人們對(duì)于音樂的感受卻是相同的。好的音樂能抒發(fā)情感、傳承理想，作者悲而聞?wù)弑�，作者喜而聞�(wù)呦�。這是一種怎樣神奇的力量啊!它增強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，形成了一種“只可意會(huì)，不可言傳”的“連結(jié)”。

　　音樂的作文 9

　　“ 哈――��！”我伸了個(gè)懶腰，再揉了揉眼睛，糊里糊涂的穿上鞋子，跟這媽媽出發(fā)了，誰知今天又是我邁向人生成功彼岸的又一次“挑戰(zhàn)”，“是死是活”都不重要，重要的是我又向前邁了一步。

　　今天太陽依舊將火辣辣的陽光刺向大地，我和媽媽也依舊做公車去學(xué)鋼琴、葫蘆絲和街舞。我站在公車站牌那兒，向遠(yuǎn)處眺望，天�。∵\(yùn)氣那么好，我對(duì)媽媽說：“嘿！是‘八路’耶！好像很少人的樣子，”然后我用手再次揉了揉眼睛，“走吧，是‘八路’車”。我和媽媽踏上了公車，突然，有人問我媽媽：“你女兒手里拿的是什么啊？”我轉(zhuǎn)過頭，這句從天而降話語竟然是司機(jī)。我找了個(gè)位置坐下，可是媽媽還在那與司機(jī)侃侃而談。媽媽走了過來，似乎已經(jīng)聊完了，我想應(yīng)該沒啥事了吧？正當(dāng)我想靜靜地坐下來的時(shí)候，媽媽又給我來了個(gè)晴空霹靂，說：“司機(jī)要你吹一下葫蘆絲給他聽！”我望望前排的人，又瞧瞧后排的人，我一個(gè)勁地?fù)u頭，嘴里還不停地說：“不吹！不吹……”心里想：那么多人啊……

　　忽然，后面的幾個(gè)小伙子似乎對(duì)我的葫蘆絲感興趣，異口同聲地說：“來！吹一曲唄！”我心里想：算了，算了，我還是吹吹吧，正好馬上要考級(jí)了。我小心翼翼地拉開裝葫蘆絲的盒子，拿出葫蘆絲……

　　司機(jī)把車?yán)锏囊魳逢P(guān)了，我的“觀眾”們也都靜下來洗耳恭聽。我便搖頭晃腦地吹起了“慢板”，一開始的音樂是悠閑的，像是走在寂靜的荷塘邊。隨著音樂的`跌蕩起伏，司機(jī)把車開得又快又穩(wěn)；前面有個(gè)小 baby 也揮著白嫩嫩的小手，搖著小小的腦袋，后面的大哥哥呢？我不知道，不過我相信他們一定覺得我吹得很好。接下來我們進(jìn)入了“快板”，速度逐漸加快，這一段是火熱的，似是傣族人圍著篝火在跳舞，是那么歡快。我的手指在葫蘆絲上跳啊跳啊，腦袋也小幅度的晃著。接近尾聲速度慢了下來、平緩下來，好像人人都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我的心里甜滋滋的想：哇哈哈……

　　吹完了，一陣陣贊揚(yáng)聲、鼓掌聲一起涌進(jìn)我的耳簾。

　　這次，我在公車上表演不僅僅是我又向人生成功的彼岸邁了一步，而且為下一次“挑戰(zhàn)”――葫蘆絲考十級(jí)做好了足夠的鋪墊和信心。

　　音樂的作文 10

　　每天，從太陽逐漸升起，窗外傳來鳥鳴的那一刻起，我們的學(xué)習(xí)之旅就開始了（當(dāng)然有的人可能更早）。在日復(fù)一日、年復(fù)一年、無窮無盡的一個(gè)又一個(gè)的四十分鐘過后，在經(jīng)歷了完全不懂答案腦回路心中一團(tuán)迷霧的數(shù)學(xué)課之后，或是經(jīng)歷了教我們?nèi)绾吾劸漆劥纵p松愜意的生物課之后，你最期待的是什么？

　　有人可能會(huì)說：一本《必刷題》在手，刷遍天下無敵手。每次下課鈴一響，他們就會(huì)沉浸在題目的海洋里。然而我覺得這樣的學(xué)習(xí)太累了。我下課時(shí)雖然也會(huì)沉浸在自己的世界里，但這世界中，不會(huì)是成堆的題目，而是美妙的音樂，沒錯(cuò)，就是我們學(xué)校的下課時(shí)播放的歌曲。

　　我從小就對(duì)音樂特別有感覺，也很喜歡音樂。至于唱歌么，從上個(gè)學(xué)期我某個(gè)同桌的一篇隨筆中也可以看到我經(jīng)常跟著下課鈴聲一起歌唱。記得小學(xué)那幾年，也有很多人評(píng)論，說我聲音好聽唱歌也好聽。那時(shí)我們班有一個(gè)“小惡霸”，平時(shí)經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)的那種，有一次也專門來讓我教他唱周董的《聽媽媽的話》。那時(shí)我才知道，音樂居然還有如此大的感染力，能讓我們的“小惡霸”表現(xiàn)出溫情的一面。

　　初中時(shí)，正處于變聲期的'我就顯得非常自卑（此時(shí)我的心中閃過一句“假如我年少有為不自卑”），因?yàn)椴桓医邮茏兟暤氖聦?shí)，于是我初中幾乎沒有在班上唱過幾首歌，整個(gè)人也變得非常內(nèi)向。

　　本來我到了高中應(yīng)該也不會(huì)有多大改變的，但一中的下課鈴卻把我從自卑之中拉了出來，我表示非常感謝。音樂于我而言一直都是用來放松的最好工具，在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下，每一首音樂確實(shí)都能幫我減輕不少壓力。所以，我非常喜歡一中每節(jié)課下課會(huì)播放音樂的傳統(tǒng)，這不僅讓我收獲了不少我沒聽過的歌曲，而且讓我保持輕松的心情去上下一節(jié)課。于是，雖然我對(duì)音樂從來沒有很深入的了解，但是還是想好好享受一番每天的歌曲，足矣。

　　不過，對(duì)于那些有關(guān)音樂家的事情，我就完全是一竅不通了。盡管我上周的藝術(shù)課很認(rèn)真地看了那部關(guān)于莫扎特的紀(jì)錄片，我還是沒回答出這次課上老師提出的問題。唉，真是可惜�。�

　　回到我們的下課鈴，我本人對(duì)這一屆的下課鈴聲還是非常滿意的，每次下課后我都一定會(huì)聽完整首歌才去做其他事情。不知道高三還有沒有下課鈴音樂呢？我猜應(yīng)該有的吧。

　　音樂的作文 11

　　就像水仙花瓣輕輕拍打水面，就像蝴蝶曼妙地飛過花叢，就像清風(fēng)微微拂過臉龐，音樂，這個(gè)藝術(shù)殿堂的大師，看不見也摸不著，卻帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)夢的世界，讓我的身心得以美的享受，正如海倫凱勒所言“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受”。

　　音樂的旋律是多變的。它時(shí)而擁有大海的浩瀚壯闊，時(shí)而擁有溪流的涓涓柔美，時(shí)而擁有高山的雄奇壯麗，時(shí)而擁有杜宇的悲愴凄婉，時(shí)而擁有大地的雄渾厚重，時(shí)而擁有鵝絨的細(xì)膩縹緲。音樂的時(shí)起時(shí)落，牽動(dòng)著每一個(gè)聆聽者的神經(jīng)，心情亦隨之起伏。

　　音樂的意境是深遠(yuǎn)的。在音樂的海洋里，你可以自由飛翔，任意東西。不用涉足，周杰倫的《青花瓷》會(huì)以其柔情而古樸的曲調(diào)帶你領(lǐng)略江南的清新脫俗、江南的細(xì)膩婉約、江南的纏纏綿綿。不用遠(yuǎn)行，騰格爾的《天堂》便將內(nèi)蒙古大草原的美麗呈現(xiàn)在你眼前，帶你感受無際的草原情懷。不用跋涉，《山丹丹花開紅艷艷》的壯美就會(huì)映在你的腦海里，帶你感受陜北的鄉(xiāng)土氣息，陜北人民的直爽樸實(shí)……

　　音樂具有動(dòng)人心弦的力量，這種力量不單是來自旋律，來自意境，同時(shí)也來自深沉的情感。從《黃河大合唱》昂揚(yáng)鏗鏘的節(jié)奏中，我讀懂了中國人不屈的意志和堅(jiān)定的信念，隨著它跳躍的音律，我心潮澎湃，它引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的歷史之境，讓我想起了中國人民奮起保衛(wèi)祖國保衛(wèi)黃河的歷史，憶起了中華民族艱難奮斗的歷程；從《茉莉花》細(xì)膩輕盈的曲調(diào)中，我仿佛看到了一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖卷，一個(gè)美麗淳樸的少女追求理想、追求美好愿望的`情景。這樸素的旋律中凝聚著民族的信仰、希望和情感。

　　音樂所蘊(yùn)涵的深沉情感讓我深深地體會(huì)到：只有民族的，才是世界的，才是永恒的。

　　音樂是一幅畫，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都會(huì)為這幅畫添上濃墨重彩的一筆；音樂是一首詩，每一個(gè)變換的旋律都會(huì)為這首詩描繪一個(gè)不可思議的意境；音樂是一串風(fēng)鈴，每一首歌的歌詞都會(huì)為風(fēng)鈴平添一種變化的情感。

　　音樂浩瀚而又豐富，廣闊而又深邃，柔美而又寧靜，它是人類情感的宣泄口，是人類心靈的棲息地。

　　聆聽音樂，品味心靈的感動(dòng)；感受音樂，找尋至純至善的自我。

　　音樂的作文 12

　　王蒙說過每一個(gè)人都應(yīng)該有一些自己喜歡的東西，其中最不該缺少的就是音樂。音樂是一種心情，是一種喚起人們某種心境的魔力。

　　我自己是喜歡音樂的，上高中的時(shí)候喜歡聽鋼琴王子理查德·克萊德曼的鋼琴曲，喜歡鋼琴彈的《致愛麗絲》，輕輕緩緩地敲擊自己的心扉。后來上大學(xué)的時(shí)候，聽到陳美的小提琴就瘋狂地喜歡上了，常常晚上睡覺時(shí)戴著耳塞聽小提琴聲，往往是聽著聽著就睡了過去，早晨醒來的時(shí)候，耳朵里響著的還是音樂。

　　大學(xué)時(shí)候，校園喇叭每天早晨放著的是馬修連恩專輯里的《飛鼠溪》，一首歡快而又氣勢磅礴的歌曲，讓躺在被窩里的我聽了熱血沸騰，用心計(jì)算要好好的度過這一天。

　　現(xiàn)在自己喜歡在晚上睡覺的時(shí)候聽班得瑞的《仙境》，聽得如癡如醉，那清新自然的'音樂會(huì)讓準(zhǔn)備入睡的我感覺特別的安靜和熨帖。班得瑞連接出了好幾盤專輯，我最喜歡的還是第一盤《仙境》，在這盤新世紀(jì)音樂里每個(gè)人可以找到讓自己寧靜下來的東西。

　　這或許就是音樂的魅力，讓你有說不出的快樂，帶給你說不清的情感情愫。好的音樂是滲到骨髓里面，滲到靈魂里面去的。只要是好的音樂，都是一種心情的顏色，都是一種心境的樣式。你的生活里可以沒有豪宅，可以沒有汽車，可是卻不能沒有音樂。

　　我的一個(gè)朋友曾經(jīng)和我清談的時(shí)候說假如這個(gè)世界上沒有文字、美術(shù)和音樂，真不知道該怎樣活下去。起初，我覺得有點(diǎn)夸大其詞，后來想想倒也如此，文字和美術(shù)不必說了，單是音樂，無論尋常巷陌，還是舞榭歌臺(tái)，都是音樂響起讓人歌唱內(nèi)心快樂的地方。

　　記得王洛賓曾經(jīng)說過音樂可以使人向上，可以使生活快樂。我曾經(jīng)見過一個(gè)人，生活得簡簡單單，甚至有點(diǎn)清苦，可是他總是笑瞇瞇的，嘴里經(jīng)常哼著一些歌曲。我奇怪地問為什么你生活的這么辛苦，整天還樂呵呵地唱著小曲。這樣高興呀，唱歌聽歌可以讓我放松快樂，他笑著回答。

　　我一直喜歡聽著音樂睡覺，喜歡那種躺在床上心神都很放松的愜意。我也一直保持枕著音樂睡覺的習(xí)慣，我想，能在音樂里進(jìn)入夢中的人，是一個(gè)很平靜很快樂的人。

　　音樂的作文 13

　　音樂的魅力在于讓人心曠神怡。閑暇時(shí)，泡一杯綠茶，獨(dú)自享受著個(gè)人的靜謐時(shí)刻，如果戴上耳機(jī)，聽著輕快的鋼琴曲，那是一種無比美妙的享受�！肚锶账秸Z》這支曲子便是如此，當(dāng)我用心聆聽它的每一段弦律時(shí)，仿佛置身世外，學(xué)業(yè)繁重的壓力、人際關(guān)系的憂愁都無跡可尋。那每一個(gè)明快的音節(jié)將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)開闊的個(gè)人世界，仿佛駿馬在一望無際的草原上奔跑那般的自由。清澈的心靈世界展現(xiàn)在自己的眼前，讓我近距離地觸摸自己的靈魂，它讓我心情舒適，平靜淡泊。

　　音樂的魅力在于讓人迸發(fā)激情。我們每個(gè)人大多數(shù)情況下都生活在平庸與慣常中，而音樂能讓人感受到鮮明的節(jié)奏，令人激情迸發(fā)。搖滾樂中，那激蕩人心的鼓聲，自然帶給人明快的節(jié)奏，讓人隨之舞動(dòng)。歌聲中，那放聲高唱的曲調(diào)讓人的心為之一震，激動(dòng)之情油然而生，汪峰的歌曲《怒放的生命》便是如此�！拔蚁胍�怒放的生命，就像飛翔在遼闊的天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有超越平凡的力量”，每當(dāng)我聽到這一段高歌，不由的熱血沸騰，將從前渾渾噩噩的生活刪去，在迸發(fā)的激情中尋找自己生命的怒放之時(shí)，就像怒放的花兒那般光鮮、燦爛。

　　音樂的魅力在于讓人思考人生。人生在世，總是在對(duì)過去不斷的回首與總結(jié)中領(lǐng)悟自身的價(jià)值與生命的真諦，在富有人生情感、充滿悲歡離合的音樂中，是否也能激起每個(gè)人心中那淡淡的漣漪？每個(gè)人都有最柔弱的一面，而人生的悲歡離合也正在于此�！扒啻喝缤�奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的`我沒有了當(dāng)年的熱血”，一曲《老男孩兒》不知唱出了多少中年人那心中如泉涌而出的感慨與憂愁。當(dāng)年志在四方的少年，被現(xiàn)實(shí)殘酷的生活一點(diǎn)點(diǎn)打磨掉原有的棱角，最終產(chǎn)生的便是一個(gè)掉落夢想的麻木之人。這樣的歌曲對(duì)于那些早已習(xí)慣于每日奔命的人來說，難道不是啟發(fā)他們對(duì)人生夢想思索的良藥？老驥伏櫪，志在千里，人貴有志，喪失了夢想的人是多么的悲哀��！所以，音樂常啟發(fā)人們對(duì)人生的思考。

　　任何一種情感都可以用音樂來表達(dá)，音樂是毫無國界的，因此它的魅力總會(huì)引起全人類的共鳴。音樂的魅力不止于此，但要靠我們的心去感悟。

　　音樂的作文 14

　　沒有預(yù)料，自己會(huì)首先被專輯上這個(gè)女子的眼睛所震撼，一直不太關(guān)注外國音樂，而這個(gè)叫恩雅的女子竟首先用眼睛傳唱了她音樂的魅力。

　　深色的眼影勾勒出眼睛內(nèi)濃濃的韻意，無止境蔓延的感覺，清澈如水。也正如愛爾蘭的山山水水，靜謐深邃。而作為一個(gè)愛爾蘭人，她也恰如其分地把這個(gè)美麗的國度演繹的淋漓盡致。聆聽恩雅，需要很安靜的環(huán)境�；蛘呤庆o寂的夜晚，或者是一個(gè)人獨(dú)處的房間。不需要很大的耳麥，因?yàn)樗�是用靈魂在唱，而我們就應(yīng)該用心去聽。

　　聽過她的.china rose，就像是汩汩溪水流入耳朵內(nèi)每一跟神經(jīng)，凈化了世俗的心。就感覺愛爾蘭幽谷的回響，林海的潮音，慢慢的在想你靠近，純真的那么讓人心疼。她是個(gè)天使，她總能隨拾起大自然美妙的聲音，去觸摸你的骨子，游弋在骨頭里，令你深深的為之震撼，她的空間形成的空間很大很大，連成了碧藍(lán)的蒼穹，綻放出成遍的鳥語花香。那么簡單，卻又那么復(fù)雜。凝聚大自然的精華，吐露生命的氣息。她就用最純凈的聲音開出陽光，開出地老天荒不逝的心情，開出沒一朵呼吸，心跳連綴成的永恒。

　　而她在14年只出過5張專輯，但每一張都浸潤了她對(duì)大自然的鐘情，所以每一張傳遞的都是天籟。而我最鐘情的是專輯《水印》，這個(gè)名字便能引起無限的遐想，深藍(lán)，流動(dòng)，星空，閃爍，吟誦著徹底的純潔。一首首的濾過，一首首的徹徹底底的打動(dòng)心靈。恩雅，她就是一個(gè)歌者，一個(gè)用靈魂在唱的使者。她不像艾微兒的酷，不像休斯頓的歇斯底里，也不像cary的痛徹心扉。平淡，神圣，空靈，便是她永恒傳唱的神奇。

　　如果很憂郁，去聽聽恩雅的歌。因?yàn)樗龝?huì)用最明媚的聲音讓你學(xué)會(huì)永不哀傷，永不黯淡。

　　如果很沮喪，去聽聽恩雅的歌。因?yàn)橐魳返膶捜葑屇惚M情宣泄，讓你在她的空間安靜的沉睡。

　　如果很頹廢，去聽聽恩雅的歌。因?yàn)樗�的音樂有最好的理療作用，�?huì)讓你重新堅(jiān)定腳步，重新啟程。

　　日升月落，心垂天際，年輪旋轉(zhuǎn)，恩雅，靈魂的歌者，她的音樂將會(huì)是我永遠(yuǎn)的歸宿。

　　音樂的作文 15

　　如果我問你，當(dāng)你早上醒來時(shí)，你能聽到和看到什么？這個(gè)問題不難回答，關(guān)鍵是答案的內(nèi)容是什么？

　　今天是星期六。我本可以睡懶覺，但我習(xí)慣了早起，睡不著。昏暗的燈光下，我聽到一些喜鵲在叫。他們一定是從我的窗戶蜂擁而入，降落在我家以南幾十米的幾棵大樹上，準(zhǔn)備舉行一場音樂會(huì)。清晨玉米地的寂靜和神秘引發(fā)了傲慢的鳥兒清脆而高亢的叫聲。咋了。咋了。這聽起來并不討厭，畢竟喜鵲不是烏鴉！

　　站起來伸伸懶腰——舒服！

　　走出大門，一輪紅日從東方升起。有些霧，云顯得懶洋洋的，風(fēng)也懶的吹，太陽就像吃了醉酒一樣紅著臉也懶。大門前是一片看不見的玉米地�，F(xiàn)在是初秋季節(jié)，玉米直立，長葉盡情伸展，綠色顯示生命的美麗，穗日益擴(kuò)大，一縷縷粉紅色的櫻桃已變成黑褐色，雖然沒有完全干燥，這也是一個(gè)最好的弓。玉米下面不是很高的雜草，狗尾巴，牛筋草，小掃帚，王不留行和野生牽�；ā�哪里玉米能在樹蔭下長得又厚又高，因?yàn)橛衩装阉鼈儾仄饋砹�，就像路邊溝邊的伙伴？它們是秋天昆蟲的天堂。蟋蟀歡快地唱著，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，聲音忽高忽低。他們唱了一整夜，此刻聽不到任何疲勞。

　　胡同里的房子和孩子們種了一排絲瓜。絲瓜溝里散落著一些大的牽�；ê臀逑憷钭�。大門前還有兩朵麥穗花。這是一大早，他們是最好的和最芬芳的`。如果花的數(shù)量超過1000朵，那是因?yàn)橛?0多枝麥穗花同時(shí)開花。它們小巧精致，在顏色和大小上與大牽�；ㄏ嗯�，在這個(gè)清新的早晨吸引了成群的小蜜蜂。它們展開細(xì)長的翅膀，嗡嗡作響。奇怪的是，他們昨晚睡在這些雄蕊之間很平靜嗎？

　　我站在大門前的水泥地上。把手放在一起，舉起來，閉上眼睛做白日夢——我站在大自然的懷抱里，天空中的云，地上的綠，喜鵲的歌唱，蜜蜂的嗡嗡聲...我可以享受這一切！呼吸-再次呼吸...

　　一位老人正在街道拐角處掃地。白色的灰塵正在升起。耳邊傳來賣雞蛋的哭喊聲；幾只小狗悠閑地在街上漫步...我看到太陽升起，天空和大地被金光覆蓋——一切都在微笑！

　　音樂的作文 16

　　子曰：“樂能通神�！笔ト肆攘葦�(shù)語，便道出了音樂的獨(dú)特與神奇之處——溝通人的精神。音樂是人類永恒的主題，孕育著美和善，涵養(yǎng)著人類的靈魂，有著催人奮進(jìn)的力量，正如彌爾頓所說的一樣“音樂有著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣”。

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的音樂風(fēng)格。精神為音樂提供創(chuàng)作的激情與靈感，而音樂則成為時(shí)代精神的具體表現(xiàn)形式之一，一表一里，密不可分。昂揚(yáng)向上、慷慨激昂的樂曲往往意味著一種積極進(jìn)取的時(shí)代精神。唐王朝的《秦王破陣樂》體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)尚武、陽剛、奮發(fā)有為的時(shí)代精神；抗戰(zhàn)時(shí)期的《知識(shí)青年從軍歌》呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的熱血青年“一寸山河一寸血，十萬青年十萬兵”的御侮決心與頑強(qiáng)意志；而當(dāng)代的《一九七八年的春天》則蘊(yùn)含著改革開放后萬物逢春、萬象更新的`開放進(jìn)取的精神。相反，那些靡靡之音，往往則意味著世風(fēng)日下，精神衰敗，如《霓裳羽衣曲》預(yù)示著唐王朝盛極而衰；五代至南宋時(shí)的花街柳巷淫詞艷曲，也昭示著奢靡享樂的統(tǒng)治階層的不堪一擊。由此可見，時(shí)代精神孕育著時(shí)代音樂。

　　精神決定音樂的風(fēng)格，但同時(shí)音樂的發(fā)展亦可反作用于時(shí)代精神。1942年寒冬臘月中的莫斯科，數(shù)百萬蘇軍將士高唱《喀秋莎》走過紅場共赴國難，風(fēng)雪中的歌聲與鐵與血的的激情一同筑起了俄羅斯民族的精神豐碑；于陜北的窯洞中，由冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》，傳唱于大江南北，激勵(lì)著抗日救亡的仁人志士，《黃河大合唱》與將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的身影一同成為中華民族昂揚(yáng)不屈精神的寫照；2008年北京奧運(yùn)會(huì)上一曲《北京歡迎你》傳唱世界，向世人傳遞了中華民族開放包容、合作共贏的時(shí)代精神。由此可見，時(shí)代音樂也會(huì)反作用于時(shí)代精神。

　　我們屬于時(shí)代，時(shí)代亦屬于我們，我們每個(gè)人在時(shí)代的音樂中振蕩，與此同時(shí)，我們每個(gè)人也都是時(shí)代強(qiáng)音的波源。我們中的每一個(gè)人，都不過是茫茫人海中的渺小一粟，然“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”，倘我們每個(gè)人都立足當(dāng)下，不求不朽，但求“立德，立功，立言”，去為這時(shí)代竭盡全力，那么即使個(gè)人的聲音再微小，也會(huì)成就這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，許許多多這樣的聲音，終將匯成那響遏行云的華麗樂章。

　　音樂的作文 17

　　有一種音樂唯有抵達(dá)人的心靈深處，才能產(chǎn)生共鳴。世上有一種相識(shí)叫一見鐘情，對(duì)于我和這首曲子的初次相識(shí)也許可以稱得上“一見鐘情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的塤曲是在一位朋友的空間日志里。

　　伴隨著朋友唯美的婉約的散文詩，它像一縷靈空縹緲的云煙越過萬里霞光，氤氳融化著枯槁的心靈，穿越著人性的柔軟，促使著饑渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神秘、凄婉的獨(dú)特魅力把我?guī)�入了一個(gè)飄著唐風(fēng)宋雨的古老國度。踏著渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹著一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴(yán)。似乎有那幽悠、沉穩(wěn)的編鐘有條不紊的旋律，像一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的老者冷眼旁觀著世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚(yáng)跋扈的音符帶著泥土的芬芳?jí)_奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠(yuǎn)離塵世的紛擾與浮華，義無反顧飛向那廣褒無際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴著細(xì)雨青煙的古老建筑隱匿在一片蒼茫的霧靄里，只留的那一絲絲說不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結(jié)與牽絆；似有相守難相見的遺恨與斐然；似有�？菔癄�、生死不改的決心與誓言。

　　聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團(tuán)濃得化不開的凄美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的.，也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美，也經(jīng)歷了世間的無奈與蒼涼！它曲調(diào)飛揚(yáng)，跌宕起伏，盡管不曾有一句說辭，卻道出了人生疆場：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風(fēng)刀霜?jiǎng)�后隱隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脫與釋懷，有超越過后的壯美與淡然。

　　塤聲悠悠，琴音裊裊，乘著這古風(fēng)韻雨，任思緒飄飛，彌漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動(dòng)。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反復(fù)糾葛。

　　人生淡如菊“花開似無聲，花落似無意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時(shí)光過濾塵世的紛擾，沉淀一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個(gè)至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應(yīng)萬變！

　　音樂的作文 18

　　輕快的節(jié)奏，舒緩的曲調(diào)，泡一杯香濃的咖啡，在午后暖暖的陽光中，輕輕閉上眼尋找那遺失的夢，心也隨之輕舞。

　　耳邊那首《秋日私語》，伴我悄悄的走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。一片金色的原野，一方碧藍(lán)的天空，幾縷泥土的芬芳，幾聲歡快的鳥鳴，構(gòu)成了我眼前的景色，忽然眼前掠過一抹輕快的橘黃色。哦，那是一片橘林，累累的碩果壓得枝頭直不起腰，像是一位仁慈的爺爺背上的一群調(diào)皮的孩子，時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著，跳躍著；又像被染成的五線譜上的一個(gè)個(gè)音符，點(diǎn)綴了這蕭瑟的秋天，也點(diǎn)綴了果農(nóng)的張張笑臉。聽，那歡快的節(jié)奏是鳥兒在歡唱，是風(fēng)兒在低吟，也是我歡快的腳步跳過彎曲的田間小路。

　　穿過這片橘林，眼前出現(xiàn)了一片片密密的`樹林，高大的樹木肩并肩的依偎在一起，仿佛是一群要好的朋友在一起談?wù)撝�不可告人的秘密。微涼的秋風(fēng)輕輕吹過，幾片落葉在風(fēng)展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，時(shí)而翩飛，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而疾，時(shí)而緩。再秀過一番高超的舞蹈技巧后輕輕落地，成為滿地落葉中的一名“新會(huì)員”。輕踏上一條仿佛金色地毯一樣的“葉毯”，聽著踩在葉子上發(fā)出清脆的“啪啪”的腳步聲，頓時(shí)周圍一片寂靜，沒有鳥兒的歡歌，沒有其它的聲音，有的只是腳步聲，一步一步。沒有目的，沒有盡頭，只是靜靜的走著。這時(shí)漸漸聽到一些“叮叮咚咚”的聲音，若有若無。隨著聲源尋去，啊！到了——一條清澈見底的小溪在幾塊巨石上輕柔的流動(dòng)，在撞擊中留下一串動(dòng)人的音符和幾個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的水泡，水中難道有個(gè)八音盒或是一個(gè)演奏家嗎？為何能走出如此美妙輕快的音樂？

　　天色漸晚，鳥兒都?xì)w巢了，但昆蟲全體出動(dòng)，仿佛要開個(gè)露天音樂會(huì)。沒有指揮，沒有樂器但他們那抑揚(yáng)頓挫的歌聲和此起彼伏的節(jié)奏卻不得不讓你嘆服大自然的偉大。

　　這時(shí)的我，只想打著燈籠，跟螢火蟲，在夢里找夢，亦或是我此時(shí)正在某人的夢境中，點(diǎn)綴著那人的夢……

　　輕輕的，我走了，正如我輕輕的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……

　　輕輕的，音樂結(jié)束了，森林不見了，田野消失了，但那個(gè)夢卻又那么真實(shí)，或許那就是真的。我處在音樂的世界里，用心·用眼睛欣賞著音樂，也欣賞著五彩的人生……

　　音樂的作文 19

　　人的生命是不能沒有音樂的。

　　人的生活里是不能拒絕音樂的。刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩經(jīng)》；烽火連天的古戰(zhàn)場上，也有人們吟唱不完的樂府古辭；在那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里…… 音樂能撩撥聽者的心弦。作為一個(gè)喜歡音樂的人，我認(rèn)為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動(dòng)人的音樂，那單純的音色，緩慢悠揚(yáng)的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺到這不是在簡單描繪月下泉水，而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂，我的心無法不隨之顫抖，無法使心沉靜。 靜靜地聽著那支曲子，我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨(dú)的影子，他看不到一絲月光，更是沒能捕捉到一滴泉水，但他向世間敞開的'是音樂家的情懷，所有人都能感受到他那種訴說世間蒼涼的美妙語言。他眼中似有兩滴“泉水”映著初升的明月。 嵇康在上刑場時(shí)，彈奏著他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即將成為斷頭人，而是他的《廣陵散》沒有傳世，這與阮籍的悲涼是一樣透骨的。 最不能記憶的是黃家駒，最難忘記的是他的《光輝歲月》。這里有的是激情，有的是吶喊，這里我們可以看到一個(gè)真實(shí)音樂人的感悟，那是一種情感，更是一種姿態(tài)，一種敢于居高俯視的姿態(tài)，他與他的BEYOND樂隊(duì)唱著人類越來越疏遠(yuǎn)的品質(zhì)，從人心那深遠(yuǎn)的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一樣絢爛。 音樂，不需要闡釋。無論是樸素的還是華麗的，無論是低婉的還是高亢的，無論是《梁祝》還是《東風(fēng)破》，無論是吉他、提琴還是二胡……

　　它跨越了時(shí)代，跨越了民族，跨越了國界，它以自己這種獨(dú)特的語言來感動(dòng)它的子民。 “人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來會(huì)從心靈的深處，聽到悠揚(yáng)的聲音，那正是潺潺的泉水�。� ”東山魁夷在《聽泉》中這樣寫到。 當(dāng)你漫步街頭，一支熟悉的鋼琴曲悠揚(yáng)而孤獨(dú)地飄來，你驀然回首，難道就沒有感覺到那是一段值得尋覓的音樂嗎？

　　音樂的作文 20

　　老爸閑暇時(shí)，喜歡聽音樂。一天，見我閑著沒事，老爸心血來潮，拿出一張《琵琶相》的CD，興致勃勃地對(duì)我說：“我們來做個(gè)音樂游戲，怎么樣？我放一支曲子，你來給曲子起個(gè)名吧，看看和CD上的題目是否吻合，說錯(cuò)了沒關(guān)系，玩玩嘛！。”我一聽便泄了氣，心想：老爸啊老爸，你明明知道我不太喜歡音樂，沒有多少音樂細(xì)胞，為什么還要讓我做這種游戲？這不是成心為難我嘛！

　　說話間，已飄來了悅耳的音樂。一向給人感覺幽怨的琵琶，竟彈撥出了少有的歡快、熱烈。伴隨著潺潺的鋼琴聲、悠遠(yuǎn)的笛聲、歡快的鼓點(diǎn)聲。我仿佛看見夕陽西下，陽光像金子一般灑落在河面上。一個(gè)小牧童悠閑地騎在牛背上，與牛玩耍。那頭牛呢，似乎正玩得不亦樂乎，甩了甩尾巴，“哞哞”地叫著，牛背著小牧童，輕快地在田野上奔跑起來，牧童掏出一支短笛，閉上眼睛無憂無慮的吹著，清脆的笛聲，和著嘈嘈切切錯(cuò)雜彈的'琵琶聲，時(shí)而舒緩，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，小牧童越吹越起勁，整個(gè)身子也不由自主地?fù)u晃了起來。漸漸地，小牧童吹累了。笛聲嘎然而止，琵琶聲慢了，更慢了，漸漸停止了，田野四周靜悄悄的，大自然仿佛沉沉地入睡了。

　　我呢，正聽得入迷，還沒有發(fā)覺老爸規(guī)定的回答時(shí)間已到。直到老爸問我，我才支支吾吾地說：“我……我還沒有想好，讓我再想一會(huì)兒吧。”可老爸卻有些迫不及待了，他催促道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！我還等著你的答案呢，你隨便說一個(gè)就是了，不管對(duì)錯(cuò)，試一試吧”在老爸的一

　　再“追問”下，我終于“絞盡腦汁”想出了一個(gè)詞，有些膽怯地對(duì)老爸輕聲說：“喜悅�！薄笆裁�？再說一遍�！崩习值哪樕嫌辛诵θ�。這次，我提高了嗓門：“喜悅�！崩习忠宦�，激動(dòng)地從椅子上跳了起來，拍著手說：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！你不是起的很好嗎，原來的題目叫《歡沁》，你對(duì)這首曲子的理解的不錯(cuò)。”我心里暗自慶幸：總算闖過了這一關(guān)！

　　自從老爸讓我猜了一次以后，他便一發(fā)不可收拾。只要看到我有空，他便會(huì)笑著說：“來，再來猜一個(gè)試試�！蔽夷兀�也不再膽怯了，沉浸在音樂的氛圍中，想到什么就說什么。音樂游戲成了我空暇時(shí)的消遣，不知不覺，我也喜歡上聽音樂了！

　　音樂的作文 21

　　我們?cè)�本素不相識(shí)，直到我在DV店中發(fā)現(xiàn)你。早已被灰塵鋪滿身軀，被擺放在毫不起眼的角落。當(dāng)我臨近你時(shí)，你周圍那些熱賣的DV片掩蓋不了你的存在，你，硬將我接進(jìn)你的世界里，當(dāng)我捧著你走向柜臺(tái)時(shí)，旁人投來驚奇的眼神，售貨員也不由地屏住呼吸，直到我付完款還忍不住問“你買它做什么？”我迷茫的眼光告訴他——我也不知道！盡管如此，熱心的售貨員還是為你做了精美包裝，以免引起不便。是啊，在21世紀(jì)，不被潮流所認(rèn)可的你早已黯然失色，你這可憐的“留聲機(jī)”。

　　走進(jìn)家門，母親顯然被你所吸引：“這是什么？”

　　“媽，是臺(tái)留聲機(jī)”我沒有底氣地說了出來，聲音小得異常。

　　走進(jìn)房間，我小心翼翼地將你取出，雖然表面布滿灰塵，但外部結(jié)構(gòu)看起來卻整齊莊重，我有一種莫名的熟悉感，仿佛我和你早已相識(shí)，我努力在腦海中尋找你的蹤影，卻絲毫沒有結(jié)果。

　　經(jīng)過我的認(rèn)真擦拭后，你褪卻了外面的灰塵，展現(xiàn)在我眼前的是單調(diào)的機(jī)身和掉了色的.喇叭。

　　我將刻盤放入，屏住了呼吸，一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，你卻默不作聲，我表表地等待，你依舊沉默不語，我不敢出聲，因?yàn)槲遗履銓⒊聊�已久的力氣都用上，一�?huì)兒，我從喇叭中聽出了一絲沙啞。我閉上眼睛，感受心的跳動(dòng)，靜默著，寂靜的房間里你偶爾發(fā)出一絲啞音，我努力平靜心中的波瀾，害怕突突的心跳聲嚇到你，終于，你始終不肯發(fā)出聲音，這是你欺騙我？我不由的惱火，猛地起身......

　　當(dāng)我的手觸碰你的那一剎那！我懂了。

　　你在哭泣，所有的眼淚早已流干，沙啞的嗓子再也無法唱出優(yōu)美悠揚(yáng)的歌聲。你在悲痛，痛恨時(shí)代將你拋棄，怨恨這冰冷的身軀無法得到溫暖。

　　我的心痛了，我知道你為何不發(fā)出聲音，沙啞的嗓子發(fā)出的不是美麗的旋律，而是痛徹心扉的無奈與恐懼。這些孤獨(dú)與無奈，怕是我這少年無法承受與理解的吧！

　　一次，有朋友來家里，當(dāng)他驚奇地指著你問我“你真的聽得到嗎？”“是的，我曾用心聽到過，只要靜下心來，是能聆聽到的�！蔽一卮�。我的摯友啊，你無法發(fā)出美妙動(dòng)聽的樂曲了，但音樂卻未曾遺失，因?yàn)槟憔褪且皇赘枨�，你身體上的那些古老機(jī)件就是我總也聽不完、品不透的旋律。

　　音樂的作文 22

　　在迷茫時(shí)，音樂指引我正確方向；在無奈時(shí)，音樂給我熱情鼓勵(lì)；在消沉?xí)r，音樂給我堅(jiān)定信心……音樂，是我人生旅途的財(cái)富，伴隨我走向成功，走向美好的明天。

　　本來就離躋身前五還有一步之遙了，又因?yàn)閿?shù)學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的證明題，痛失3分，我既是痛心又是自責(zé)。

　　放學(xué)回到家，我默默帶上耳機(jī)，聽起了音樂。哎，就這么半個(gè)學(xué)期的努力就毀在一道證明題的手里了。不應(yīng)該啊，不應(yīng)該……突然，李維真的《海闊天空》打斷了我凌亂、混沌的思維，“海闊天空在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破。冷漠的人，謝謝你們?cè)��?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩的活……”那咆哮般的嗓音又使我想起那個(gè)矮小的身影，就像一個(gè)剛成年的小男孩，但從他身體中爆發(fā)出來的能量卻強(qiáng)大而有力，似乎真有那種要把命運(yùn)打破的感覺。而那種余音繞梁的.感覺，卻留給我一種永駐的震撼——誰說現(xiàn)在不行以后就不行？

　　就是嘛，我缺一個(gè)洞就補(bǔ)一個(gè)洞，我還真不信沒有補(bǔ)不完的一天。這時(shí)，《我的未來式》又帶我走進(jìn)了一個(gè)“開滿希望”的花園……“我的未來式由我做主，跳整天的舞，玩耍整片屏幕。”充滿青春活力的字符在我面前跳躍，活潑的音符在我周圍繚繞。是啊，我的未來式就是我自己做主的，又有誰說過我不行呢！

　　接著，一首《我的未來不是夢》又似乎在鞭策我：“我知道，我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)�！彪S著漸漸激昂、高亢起來的音樂旋律，我的心情似乎也隨著音樂律動(dòng)起來。眼前音符似乎也鋪開了一條通往成功的路。滿眼的音符似乎編織起了陽光，渲染起了花草，籠罩起了空氣，躺在暖暖的陽光里，滋潤著音符雨。它鞭策著我：只有努力，才有成功。

　　“Believe me I canfly， I’m singing in the sky�！保ㄎ蚁嘈抛约耗茱w，我在天空中歌唱）伴著《揮著翅膀的女孩》我又堅(jiān)定了自己的決心，帶上這筆美好的財(cái)富出發(fā)，我要去尋找屬于自己的天空。

　　音樂，是我的財(cái)富。她給我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，給我光明永恒的希望，給我潛移默化的鞭策……

　　音樂的作文 23

　　音樂對(duì)我有著極強(qiáng)的吸引力。

　　記得小時(shí)候，一到節(jié)假日，我便嚷嚷著叫爸爸帶我去玉海廣場看音樂會(huì)，那嘹亮的歌聲總會(huì)讓我聽得入了迷。一首聽完，高興地大叫，拍手叫好。不久，我便學(xué)會(huì)了在電腦上播放音樂。趁爸媽不在，都會(huì)坐在一旁，帶起耳機(jī)，聽著音樂咿咿呀呀地跟著亂唱�；蛟S是因?yàn)檫@點(diǎn)兒，使我與舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。一上小學(xué)，爸媽見我如此熱愛音樂，便給我報(bào)了一個(gè)爵士鼓興趣班。我原以為爵士鼓是一種非常單調(diào)而又無趣的一樣樂器，在真正見到爵士鼓之后，之前的想法早已拋到九霄云外了。大小不一的桶鼓，在燈光照射閃閃發(fā)光的銅鈸，簡直就是為我量身設(shè)計(jì)的一樣樂器。我二話不說，一見到就走上前去亂敲一通。雖然這聲音毫無規(guī)律又沒有絲毫的節(jié)奏感。而在我眼里，這“咚咚咚”的敲擊聲就像是震耳欲聾的雷聲。老師莞爾一笑，開始教我學(xué)爵士鼓的基本要點(diǎn)“打鼓最基礎(chǔ)的地方就是握棒，握棒的位置大概是鼓棒的中下方，后面還要留一定的空位……”老師耐心地說。我嘗試了一番，可能是剛開始領(lǐng)悟要點(diǎn)，不怎么熟悉。老師看著我一臉的迷茫，便親自做了個(gè)示范，有比劃比劃了具體位置，我這才恍然大悟。老師接著說：“握棒的手勢也是相當(dāng)?shù)闹匾�：食指呈弧形繞在鼓棒邊緣，大拇指按在它的下方。剩下的三根手指略微朝下，握住鼓棒……”這樣的步驟，對(duì)我來說，聽著倒是簡單，而做起來卻有點(diǎn)難度。在老師一次又一次的告誡和幫助，我才能勉強(qiáng)成功�！斑@兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就當(dāng)作回家作業(yè)，記住，一定要練得得心應(yīng)手。好，接下來我就來跟你講講如何敲擊鼓面，別看只是一瞬間的動(dòng)作，想要成功也是不簡單的：敲擊鼓面時(shí)，聲音要有歡悅的感覺。因?yàn)楣陌羟脫魰?huì)有一定的`彈性，我們要讓它自然釋放，而不是控制住它的彈力。與此同時(shí)，食指必須保持彎曲，不能伸直！來，你試試！”我迫不及待地嘗試了一下，敲完之后發(fā)現(xiàn)自己的食指伸直了。我一臉的害臊。老師上前演示了一遍，我再次通過練習(xí)，這才找到了感覺。這節(jié)音樂課讓我明白：藝術(shù)雖有魅力，但要在這方面取得成功，就要更加努力。

　　在幾年的刻苦練習(xí)下，我終于能在許多小型音樂會(huì)上大顯身手，這使我對(duì)我爵士鼓又有了更深的喜愛。

　　音樂的作文 24

　　最近，我們家廚房里老是傳出“叮咚叮咚”的嘈雜聲。我很想看看怎么了？可因?yàn)闆]時(shí)間，所以沒看成。今天，我正面對(duì)著一大堆家庭作業(yè)欲哭無淚時(shí)，廚房里又響起了“叮咚叮咚”的聲音。這時(shí)，家里一個(gè)人也沒有，“叮咚”聲格外刺耳。我按耐不住心中的好奇，躡手躡腳地走到廚房門口，悄悄地把頭伸了進(jìn)去……

　　只見兩只罐子互相碰撞，“叮咚叮咚”的聲音隨之傳出。我定睛一看，原來是“糖”和“鹽”。我奇怪了，“為什么他們倆要打呢？發(fā)生什么事了？”我心里不由地“升”起兩個(gè)問號(hào)。好奇心使我看下去。

　　只聽得“鹽”罵道：“你這個(gè)甜罐頭，快滾！這里不需要你！”“糖”罵：“你個(gè)咸罐頭，太自大了！沒有我，你不可能做成任何一道菜！不過，沒有你，我做的'菜更好吃！你快卷鋪蓋走！”說著，向“鹽”撞過去，摔了個(gè)仰面朝天。“還好是鐵的�！蔽也挥傻剜絿伭艘痪�。

　　“你沒用，快滾！”

　　“你不想活了！這句話應(yīng)該我說才對(duì)！”

　　“什么？看我怎么收拾你！”

　　“要打就來呀！”

　　這時(shí)，鐵鍋開口了：“你們靜一靜，冷靜下來。”整個(gè)局面冷靜了，鐵鍋繼續(xù)說：“你們會(huì)下五子棋嗎？”“會(huì)！”兩只罐子異口同聲地說�！澳呛�，我們下�！辫F鍋十分平靜。于是，他們拿釘子當(dāng)棋子，把筷子拼成棋盤——開始下了。它們的神情十分專注。棋下完了，鐵鍋只字沒有提這盤棋贏者怎樣，輸者怎樣，弄得兩只罐子情緒十分不穩(wěn)定。要知道，它們以為贏者留下，輸者走，所以才那么認(rèn)真。只見鐵鍋拿起一枚“棋子”，呔了口氣，說道：“你們看，這五子棋要五個(gè)子聯(lián)成一條直線才能成功，不是嗎？這象你們。你們調(diào)料是用來做菜的。菜要好吃，不僅需要做菜人的手藝好，還要各種味道。而你們，正是各種味道的來源。你們?nèi)币徊豢�。只要少了一種，菜都不好吃。尤其是你們兩個(gè)常用調(diào)料，更不能鬧別扭。你們握手言和吧！象五子棋，團(tuán)結(jié)起來，造就成功！”兩只罐子你看我，我看你，不約而同地發(fā)自內(nèi)心地笑了。

　　站在門口的我，目睹了一切，情不自禁的說：“真聰明的鐵鍋呀！”我樂了，眼睛也樂了，一眨一眨的。

　　從今以后，我家廚房里的“叮咚叮咚”聲更響了，但比原來的動(dòng)聽了許多，許多……

　　音樂的作文 25

　　落日的余暉從樹葉間的縫隙中悄悄灑落一地，分明是一種很詩意的畫面，可卻又因此宣告著珍貴的周末即將結(jié)束。是啊，初三了，即使面對(duì)如此美麗的景色，也不能像從前那樣靜靜地從容地沐浴其中，享受大自然的恩惠了！回到家，已是傍晚，卻還看見媽媽操勞的身影。忽然間，就有落淚的沖動(dòng)。家里只有我和媽媽，想幫媽媽做點(diǎn)事兒，可媽媽總是疼愛地要我進(jìn)房間休息，說我學(xué)習(xí)已經(jīng)很累很辛苦了……

　　回到房間，旋轉(zhuǎn)電鈕，讓這個(gè)小小的天地充滿音樂吧。嗬，是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

　　剛開始時(shí)那強(qiáng)烈的節(jié)奏感和澎湃激昂的音調(diào)讓人興奮不已，仿佛在描述青年人那敢拼敢斗的闖勁兒，帶著年輕人不怕失敗、不服輸?shù)挠職猓�向自己希望的彼岸遠(yuǎn)航。這時(shí)，我似乎看到貝多芬拒絕親王的無理要求，毅然決然離開親王家音樂會(huì)的桀驁身影。那“親王有許多個(gè)，而我貝多芬只有一個(gè)”的鏗鏘聲音，足以彰顯年輕人不怕權(quán)貴，厭惡世俗臉面的倔強(qiáng)。漸漸地，音樂變得輕緩起來。但這并不代表屈服，只是隨著年齡的增長逐漸變得成熟，不再有年少時(shí)的輕狂與沖動(dòng)，做事更加沉穩(wěn)，正因?yàn)槿绱�，在此期間，貝多芬才能靜下心創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀樂章。

　　思緒被音樂牽引著，我好像漫步于鄉(xiāng)間的小路上，黑夜?jié)u漸籠罩了這座小村莊，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾家燈光閃爍。一切是那么寧靜、安詳！音樂突然又急促起來，我被拉回現(xiàn)實(shí)。我知道這將是貝多芬生命的最后一刻�？墒�，緊促的節(jié)奏卻又在向世人宣告：永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭！我的心抑制不住地狂跳起來，就像要沖破我的胸膛跳出來似的。先前那想哭的感覺、壓抑的'情感都被這震撼心靈的音樂沖淡了。

　　最后，音樂，戛然而止。

　　而我，心潮難平！

　　此刻，思緒流轉(zhuǎn)，初三以來遇到的許多的事，許多的壓力，都因?yàn)檫@激動(dòng)人心的音樂轉(zhuǎn)化成了向上的動(dòng)力。我的路還很長很長，我還會(huì)遇到許多許多事情，正如《命運(yùn)交響曲》所演奏出來的那樣。一剎那，我全身都充滿了力量，我是帶著媽媽的期望與自己的理想在前進(jìn)，無論遇到多大的挫折，決不退縮！

　　這震撼心靈的音樂，我會(huì)銘記一生。

　　音樂的作文 26

　　星期四下午第一節(jié)課，音樂老師給我們放了一首歌曲《天亮了》。這首歌曲是歌唱家韓紅寫的。

　　《天亮了》是以一個(gè)真實(shí)故事創(chuàng)作而成的。

　　一個(gè)秋天，一個(gè)小男孩的爸爸媽媽帶著他去坐纜車。小男孩可開心啦。但是誰都不會(huì)想到幾分鐘后，纜車運(yùn)行到中間時(shí)，突然墜落。小男孩和他的爸爸媽媽一下子就摔在了山崖下。工作人員趕到現(xiàn)場時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)：小男孩和他的媽媽躺在爸爸的懷里，媽媽用盡最后一絲力氣舉起了他。幾分鐘后，救助人員來到現(xiàn)場，才發(fā)現(xiàn)，男孩的爸爸因失血過多而離開人世。媽媽又因頭部手上慘重而離開了他。天吶！誰能想到一個(gè)才三歲的小男孩在一瞬間就是去了對(duì)于他來說兩個(gè)最親的親人。

　　小男孩被發(fā)現(xiàn)后，立即被醫(yī)務(wù)人員送到了醫(yī)院。當(dāng)他醒來時(shí)，說的第一句話就是：“護(hù)士姐姐，我的爸爸媽媽在哪呢？他們也在床上嗎？”

　　護(hù)士姐姐當(dāng)時(shí)一聽到這句話，不知道該怎么對(duì)他說什么好了，便遲鈍了半會(huì)兒，才吞吞吐吐地對(duì)小男孩說：“你，你的爸爸媽媽去了一個(gè)非常美麗的'地方，等你身體恢復(fù)健康了，他們會(huì)來接你的。”

　　小男孩聽了微微一笑：“嗯，護(hù)士姐姐我相信你，我一定要好好的聽你的話，早點(diǎn)讓身體變好，這樣，爸爸媽媽就可以來接我回家嘍！”

　　當(dāng)作者韓紅聽到這一事件時(shí)，就立刻放下自己手里的事，立刻趕到醫(yī)院去看望小男孩。

　　小男孩一見到便說：“阿姨，你是誰呀？”

　　“我呀，我是你爸爸媽媽的朋友，等你恢復(fù)身體健康后，先來我家住一段時(shí)間，因?yàn)槟惆职謰寢尮ぷ鞅容^忙，沒有時(shí)間照顧你�！�

　　小男孩傷心地回了一聲：“嗯！”

　　韓紅就收養(yǎng)了他，并把這個(gè)故事譜寫成了一首動(dòng)人的歌曲。

　　當(dāng)歌聲由低到高唱響時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)那種場景，流下了感動(dòng)的眼淚，不經(jīng)贊嘆：人世間的愛真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　音樂的作文 27

　　感謝音樂每當(dāng)我打開音響，讓一串串優(yōu)美的音符進(jìn)入我的耳膜，走進(jìn)我的心靈時(shí)，總會(huì)感到從未有過的豁達(dá)與愉悅。是啊，音樂其實(shí)也是我們生命的一份靈魂啊!

　　音樂給我的第一份禮物——勇氣。

　　我感謝音樂，是它讓我擁有了一份不畏挫折的勇氣，一種豁達(dá)的人生觀。“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首《隱形的翅膀》總能在我受到挫折時(shí)給我光明和希望。難過時(shí)，閉上雙眼，任此聲在我耳邊回蕩，這歌詞便一字一句的走進(jìn)我的心田，打開我心中緊鎖的大門。難道這還不是一方心靈的良藥，一處勇氣的源泉?每每這時(shí)，我得心中就會(huì)充滿了力量與勇氣，重新微笑著去面對(duì)生活中的挫折。

　　音樂給我的第二份禮物——拼搏。

　　我感謝音樂，是它讓我懂得了努力拼搏是成功的重要因素之一。當(dāng)我傾聽著貝多芬的.輕音樂時(shí)，總會(huì)想到他悲慘的人生、驚人的毅力和輝煌的成就。六歲登臺(tái)演出，從小就隨著父親周游世界去巡回演出。一直重病在身，可他還是堅(jiān)持了下來，繼續(xù)努力拼搏，沒有放棄，一句“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”深深地打動(dòng)了我，他連這么大的打擊都堅(jiān)持了下來，拼了過去，我這點(diǎn)兒小事算什么呢?

　　音樂給我的第三份禮物——快樂。

　　我感謝音樂，是它豐富了我的生活，帶給我快樂。我從小就開始練習(xí)拉馬頭琴，每次我看著別人拉出一首首動(dòng)聽的歌曲時(shí)，總能給我震撼。因此，我從小就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，有一天我一定要站在屬于自己的舞臺(tái)上拉出最美麗的音符!。課余時(shí)間，我放棄了與朋友出去游玩的機(jī)會(huì)，在家中練習(xí)。練琴雖苦，但我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己竟然愛上了它。當(dāng)一支支曲子從我手中拉出時(shí)，我的心也隨之陶醉了，我又獲得了一種享受與自豪，更重要的是隨之而來帶給我的快樂!

　　我感謝音樂，它給我?guī)�來了這么多的禮物，讓我獲得了這么多。我相信，我會(huì)在我的人生道路中一直傾聽下去，感悟下去。

　　音樂的作文 28

　　午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書房里，庸懶得像一只貓。綠蘿在我書窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開音樂，樂曲便如細(xì)水長流般緩緩地淌了出來，淌入我的雙耳，淌入我的心田。

　　心被這悠長的曲子填滿了，它如清泉，滌蕩我的'心、我的肺、我的五臟六腑......原本有些庸懶的心，瞬間變得通明。一曲曲優(yōu)美的旋律，撥動(dòng)著我，愉悅著我，我情不自禁與它一起輕輕吟唱、舞動(dòng)。歌詞很美：“夏天的風(fēng)，靜靜吹過----”仿佛把我?guī)�入那悠美、清甜的世界里。此刻，我仿佛置身于一望無際的大草原，吹著夏天的風(fēng)，飄然若仙。

　　一曲終了，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：“那個(gè)少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯----”從歌詞中就能體會(huì)到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。

　　剛緩過了那個(gè)少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷的旋律響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無法舞出生命精彩的女孩所寫，歌詞表達(dá)了真情與祈禱：“越過困難的夢我還在等，你呢？你呢？你呢？”“就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎？好嗎？好嗎？”我仿佛看見，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣，多么令人感傷的場景��！

　　還有那首《一步成詩》，古時(shí)曹植曾用七步寫成了詩，而這首歌卻想“一步成詩”,正如歌詞所寫：“有人走過七步成他的詩，愿我一步有我的你�！蔽曳路鹂吹搅艘晃晃馁|(zhì)彬彬的書生，正與曹植把酒論詩的場景。

　　音樂是如此美妙，帶給我無盡美好的感受。悲傷時(shí)，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉；憤怒時(shí)，放一首輕音樂，你能平息心情，歸于寧靜；開心時(shí)，放一首輕快的音樂，讓你快樂的心情盡情釋放......

　　我愛上了音樂，也愛上了生活。

　　音樂的作文 29

　　古往今來，音樂已成了人們生活中不可缺少的一部分。它帶給無數(shù)文人墨客文思泉涌的靈感，它帶給我數(shù)孤獨(dú)寂寞的人溫暖，它讓無數(shù)性情中人在優(yōu)雅中陶冶情操。大街小巷都充盈著音樂，整個(gè)地球也被輕盈的五線譜和律動(dòng)的音符包裹著，當(dāng)然，我也承受不住音樂的魅力，常常被她羞赧的模樣所折服。

　　我愛音樂，因?yàn)樗�的單純和它給我?guī)�來的快樂。但是，不知不覺中，音樂也變得商業(yè)化，被人類利用。鬼屋里的恐怖音樂，商場里的促銷音樂，T臺(tái)上的震耳欲聾的音樂，都被一一的丑化，那些音樂不再讓人感到快樂。悅耳動(dòng)聽，感人肺腑的音樂何處去了？那空靈的音樂和調(diào)子？是那包含著重金屬的'搖滾樂，還是那含情脈脈的小情歌？那些重復(fù)了又反復(fù)的歌詞，撕心裂肺的曲子，是它嗎？不是，都不是。真正的音樂是能讓你流出真摯的眼淚，能讓你繁雜的靈魂經(jīng)歷一次大自然神圣的洗禮，變得單純、純凈、透明的旋律�；叵肽苡羞@樣魔力的旋律就應(yīng)該是山歌和童謠了。請(qǐng)想象，在山頭，一名穿著質(zhì)樸服裝的女孩兒，背著竹簍，看到美麗的景色有感而發(fā)，于是便亮開清脆的嗓子，歌頌這清秀的山景。在溪邊洗衣的阿媽聽到了，笑了，溪水變得甜美了；在家里煮飯的阿爹聽到了，笑了，飯菜變得誘人了。這難道不是一幅原始得不能再原始，真實(shí)得不能再真實(shí)的畫嗎？請(qǐng)?jiān)傧胂螅�在搖籃里的孩子，在母親悠揚(yáng)的歌聲中甜甜睡去，幸福的不止是孩子。母親輕輕地?fù)u搖孩子的搖籃，會(huì)輕輕地拍打孩子的手臂，會(huì)對(duì)孩子呢喃細(xì)雨，賦予他最高的期望，給予他世界上最美好的一切，幻想他的錦繡前程。孩子旁的毛絨娃娃會(huì)笑，天空上的星星會(huì)笑，它們會(huì)伴著歌謠鉆進(jìn)孩子的夢想，帶他無優(yōu)無慮地玩耍。

　　這就是我眼中的音樂，夾帶著愛的音樂，好似一股溫暖的粉紅色的風(fēng)或一大片一大片的紫羅蘭。它在哪里，你找到了嗎？在對(duì)落花、細(xì)水、殘葉低語細(xì)讀時(shí)，音樂就在耳邊不知不覺響起，你聽到了么？如果你是一個(gè)心靈純真得無一絲雜念的人，就一定會(huì)聽到真正的音樂。

　　音樂的作文 30

　　音樂一種藝術(shù)。一種讓人陶醉的藝術(shù)；一種讓人忘我的藝術(shù)；一種讓人愉悅的藝術(shù)。

　　古箏雖不是樂器之王，卻能奏出如高山流水般輕快的音樂，能演奏出人的心情。

　　在我三年級(jí)時(shí)，偶然一次機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了古箏。第一次想學(xué)一種樂器，媽媽便給我報(bào)了名。因?yàn)閺臎]接觸過這一方面，開始的.時(shí)候總覺得很難。但如果不學(xué)，又會(huì)辜負(fù)父母的期望。我身上像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過氣。

　　后來，慢慢長大，也學(xué)會(huì)了如何化解這些壓力，開始把音樂當(dāng)作藝術(shù)，用心去感受它的美妙。

　　在學(xué)習(xí)顫音時(shí)，我自信地認(rèn)為，只是將手壓在左邊就可以了，沒有認(rèn)真地學(xué)。老師在臺(tái)上邊講解邊演示著，請(qǐng)同學(xué)們一組一組參考，然后再自己練習(xí)。我只遠(yuǎn)看了一眼，便回了座位。

　　在檢查時(shí)，我輕輕一按，老師沉著臉走過來問：“你上課沒聽講吧？”說罷，抓住我的手，用指甲與肉之間的縫隙用力壓下去。再輕顫，便成功。我見一點(diǎn)不簡單，便認(rèn)真起來，目不轉(zhuǎn)睛地觀察。

　　回家后，我便獨(dú)自練習(xí)。開始，我學(xué)老師的樣子使勁按了下去，結(jié)果疼得額頭都冒出了汗。心中也猶豫著，一個(gè)聲音說：“這么疼，還是不練了吧！”另一個(gè)聲音說：“不行，堅(jiān)持就是勝利！”過了一會(huì)兒，我決定練下去。我抿緊嘴唇深呼吸一口，右手手心滿是汗，我邊彈邊試著用顫音，可那弦不聽使喚。我按下去，只微顫過后，便沒了動(dòng)靜。

　　我不放棄，咬著牙，嘗試了幾次，終于成功了。但持續(xù)時(shí)間太短，我重復(fù)練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了。此時(shí)我已是大汗淋漓，長嘆一口氣后累躺在了床上。

　　幾個(gè)月后，我不小心被人拌了一腳，摔斷右手，這幽幽的箏音也終止了。

　　即使我不學(xué)古箏了，但仍覺得這是一種藝術(shù)。即使我沒能成功，也認(rèn)為這是一種難忘的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)印在了腦海中。

　　音樂的作文 31

　　我很喜歡讓人垂涎三尺的美食，也喜愛讓人心旌蕩漾的歌曲。怎樣使二者極致融合呢？我的媽媽便是這些方面的大神！她在制做美食的全過程中發(fā)出的響聲便是一種不同尋常的歌曲。

　　每日下午12點(diǎn)鐘，從院校放學(xué)后回家了的我便會(huì)牢閉眼睛，用耳朵里面傾聽一段優(yōu)美的音樂，用內(nèi)心去感受在其中的風(fēng)韻，一上午的焦慮不安學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作壓力就在這里奇特的歌曲中獲得釋放出來。媽媽走入她一個(gè)人的“演出舞臺(tái)”一一餐廳廚房：伴隨著“叮鈴”一響聲，抽油煙機(jī)發(fā)出了“嗚嗚嗚”的響聲，它像一位報(bào)幕員，讓我明白了下一個(gè)綜藝節(jié)目叫“美食交響曲”。

　　媽媽“啪”的一下打開了燃?xì)庠�，火焰嘩嘩嘩點(diǎn)燃，鍋中的水收到了指令都“咕嚕咕�！钡拈_始了無窮的演唱。媽媽拿出刀，用熟練的技巧把西紅柿切割成塊，隨著著西紅柿的倒地，一陣陣刀與刀板發(fā)出的“咚咚咚”聲傳入我的耳里，在人體中悠悠縈繞。隨后別的的“演出者”也隨后進(jìn)入了情況。自來水龍頭開始了天真的歌唱，“呼啦啦一一呼啦啦一一”，像下完雨后凝聚力在落葉上的小雨滴落在小水坑中的覺得，但又仿佛有獅吼一般的殺傷力，風(fēng)沙暴還要甘敗下風(fēng)。媽媽的“方向標(biāo)”炒勺讓在碗里的生雞蛋用自身高整體實(shí)力的的輪唱來輔助自來水龍頭的.變化多端。媽媽感覺鍋中的水的伴奏音樂有一些簡單了，便讓生雞蛋和西紅柿與他們心有靈犀結(jié)合，伴隨著“哧啦”一響聲后，漸漸地的他們的響聲日趨穩(wěn)重了。在媽媽一雙并不靈便的腳底衣著的涼拖與路面磨擦發(fā)出的“啪啪啪”聲中，要我聽到了媽媽跳著一支又一支愛的民族舞蹈。在一首首交響曲完畢后，桌子上也逐漸堆滿了人間美味。

　　在杯觥交錯(cuò)的“叮當(dāng)”聲中，我提心吊膽的夾起來一塊魚類放到口中“咂咂”兩下，并不了發(fā)出“嘖嘖嘖”的夸贊，我體會(huì)到菜中特有的幽美的音韻，那便是媽媽對(duì)大家無私的愛。盡管我的休重在一點(diǎn)一點(diǎn)增漲，早已邁向了“肥胖癥”的邊沿，可是我依舊抵不住這“美食交響曲”的引誘！

　　音樂的作文 32

　　音樂，用心去唱，用心去聽。

　　音樂，這個(gè)詞看似簡單，實(shí)際懂他的人并不多。很多人只是覺得好聽就聽，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽著順耳就行了。然而這些也就算了，可現(xiàn)在的歌已經(jīng)失去的當(dāng)初的淳樸，出現(xiàn)了什么情，什么愛�？梢赃@樣說，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關(guān)于情情愛愛的歌曲。我想大家應(yīng)該知道徐良的一首歌“后會(huì)無期”吧，曾經(jīng)還上過QQ音樂榜上NO1，雖然說實(shí)話聽著還不錯(cuò)，但歌詞大家看了么？難道這就是我們這些學(xué)生應(yīng)該聽的歌么？現(xiàn)在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是！范瑋琪的“最親愛的你”大家如果不信，現(xiàn)在就去看看。對(duì)于這老師也是有所感觸。

　　“現(xiàn)在的歌曲都是情情愛愛的.，一點(diǎn)也不適合現(xiàn)在的學(xué)生聽，一點(diǎn)也沒有以前的淳樸了�！鄙贤晷鹿旁姟八�調(diào)歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說道�！安贿^，同學(xué)們都知道么，這蘇軾的水調(diào)歌頭還被編成了一首曲子哦�！崩蠋熌堑�淡的笑容似乎帶著一點(diǎn)誘惑道�！皝硪欢�，來一段！”大家興奮的吶喊道�！昂冒�，那我就來一段吧！咳咳，唔明月幾時(shí)有把酒問青天不知天上宮闕今昔是何年…”說完老師“深情”的唱道。（說真的，當(dāng)時(shí)窗戶都關(guān)緊了，可我還是覺得有陣陣陰風(fēng)吹過）唱完了，老師說道：“雖然現(xiàn)在有很多情情愛愛的歌曲，但也有很多不錯(cuò)的歌子，比如像周杰倫唱的青花瓷，就是和這水調(diào)歌頭一樣，都是用詞來編的歌曲，至少我聽著覺得還是有美感的，大家想不想聽了��？”“來一段，來一段！”大家又開始起哄了（其實(shí)老師唱歌不難聽，但我還是覺得有陣陣陰風(fēng)吹過），老師是怎么唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。

　　各位少聽一些流行歌曲，多聽一些傳統(tǒng)歌曲吧，用心去聽，不要污染了“音樂”。讓我們用心去唱，用心去聽——

　　音樂的作文 33

　　每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢，然而，什么是夢？我認(rèn)為夢是一種期待，是一種堅(jiān)強(qiáng)。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。

　　音樂是我的生命，是我的靈魂。我期盼著，將來能上維也納神圣的殿堂，與音樂共醉。當(dāng)我觸碰到那潔白間黑的琴鍵，世界安靜了，只有流動(dòng)的音符，如風(fēng)般輕柔。

　　懷揣著這個(gè)夢想，我孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，成長著，音樂一直伴隨著我的童年，在音樂中我可以忘卻煩惱，讓自己心平氣和。當(dāng)其他的孩子在廣場上奔跑，享受童年的樂趣，我已經(jīng)陶醉在音樂的海洋里了。追逐我的金色夢想。同時(shí)也給自己樹立了一個(gè)偶像——著名鋼琴家朗朗。

　　我可以安靜地坐在鋼琴前樂此不疲的彈奏貝多芬的《月光曲》，閉上眼睛，我可以感覺到月光下的大海，風(fēng)掀起浪花，一波又一波的擊打著海岸……

　　我漸漸的'長大了，在音樂聲中，我的心智也慢慢成熟起來了，但對(duì)音樂的熱情卻絲毫沒有改變，我開始想的更多，我要在音樂中證明自己，讓自己在音樂這個(gè)大花園中盡情地綻放，散發(fā)出絢麗的光芒。于是我更加刻苦的練習(xí)了，把心全部傾注給了音樂。

　　期待已久的鋼琴比賽開始了，我緊緊的握住了手，帶著自信也帶著那一曲《月光仙子》。從容的坐到椅子上。黑白的琴鍵帶著父母的期望，帶著我對(duì)音樂無限的熱愛，也帶著我的夢想。我安靜的注視著琴鍵。把雙手輕輕地放在琴鍵上，閉起眼睛，感受夢想給我的快樂。那些音符深深地烙在腦海中，編制成了美好的意境，是那么的愜意。

　　比賽的結(jié)果并不是很重要的。在成長的道路上撿拾著音樂的碎片鋪墊著自己通往音樂殿堂的階梯，在音樂中成長，在音樂中感受大自然，在音樂中學(xué)會(huì)勇敢，在音樂中變得堅(jiān)強(qiáng)——做到了這些，人生就有意義多了。

　　悠揚(yáng)的琴聲仍在繼續(xù)，我仍然在自己音樂的夢想中成長并享受快樂 。

　　音樂的作文 34

　　早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽到小鳥站在枝頭上“咕咕咕”地叫著，仿佛是在唱著那歡快而又動(dòng)聽的歌謠。

　　我心想：啊！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補(bǔ)課，真是心情美美噠！

　　我出了房間，正看見表姐在客廳里做早操，還一直念道：“早晨起來，擁抱太陽，一二三四，五六七八……”

　　我覺得很有趣，便在旁邊跟著學(xué)了起來。過了一會(huì)兒，媽媽從房間里出來了，并對(duì)我說：“咦，你怎么還在這里呀？”

　　“媽媽，今天我又不去補(bǔ)課！哎呀，昨天不是給你說了，老師今天調(diào)課了嗎？”

　　“哦，對(duì)哈！”媽媽應(yīng)道。

　　這時(shí)我看了一看時(shí)間：“呀，只剩下半個(gè)小時(shí)就要上課了！”

　　于是，我飛快地準(zhǔn)備上課用的文具，然后去房間拿出了長笛盒，照護(hù)都沒來得及打就慌忙地跑出門去了。

　　到了教室，時(shí)間剛剛好。老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張嶄新的樂譜。我一看曲名就已經(jīng)驚呆了：《Binger》。

　　老師二話沒說，就先給我們示范一遍。音樂聲中，我仿佛走到了另一個(gè)世界，那里的小花小草們生機(jī)勃勃，小溪清澈見底，動(dòng)物們十分和諧友好嬉戲……但隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，漸漸地，漸漸地，那些畫面仿佛都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過……

　　接著，我們開始嘗試著演奏。斷斷續(xù)續(xù)的笛聲從教室里傳了出來。兩個(gè)半小時(shí)的練習(xí)結(jié)束后，我覺得頭暈?zāi)X脹，大概是因?yàn)檫@段時(shí)間我沒有練習(xí)的緣故吧。

　　回到家，我已經(jīng)意識(shí)到我的中氣有些不足了，便不停地練習(xí)笛頭的長音，練得我上氣不接下氣。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我的長音不再斷氣了，樂曲也吹得流暢了。

　　這天，聽老師通知說，三個(gè)星期后我就要登上舞臺(tái)演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧蕓，你能行的！

　　上了舞臺(tái)，隨著清脆的長笛音樂聲響起，我也漸漸地融入進(jìn)了音樂的意境中，這時(shí)眼睛的余光讓我看到，長笛在燈光的'照耀下，格外耀眼……

　　表演完后，我獲得了熱烈的掌聲，我嘗到了吹奏長笛給我?guī)�來的欣悅的滋味�?/p>

　　音樂的作文 35

　　興許是小時(shí)候無意間的一曲高山流水讓我邂逅了你，音樂。

　　相識(shí)之前，我從未想過只是零散幾個(gè)音符、幾段旋律就可以展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。在午后溫柔的陽光中欣賞中世紀(jì)的民謠，它告訴徜徉在森林深處的我有一座古堡；在音樂廳里聆聽命運(yùn)交響曲，傾聽作曲家內(nèi)心的悲鳴，與他一同體會(huì)被命運(yùn)支配的無奈；在西班牙的小酒館里聽一支弗拉門戈，吉他的旋律伴著吉普賽女郎火紅的裙擺和踢踏聲一下子闖進(jìn)我的腦海，她發(fā)上的石榴花紅的如同朝霞一般。音樂帶領(lǐng)我走進(jìn)生活的別樣精彩，我嘗試著去讀懂它。

　　后來我如愿以償學(xué)習(xí)了鋼琴。每當(dāng)十指觸上冰涼的黑白鍵，它便總能引起我的共鳴。夜深時(shí)《月光曲》夾雜著光輝從指縫處流瀉了一地，一天的悵然也隨著音符的躍動(dòng)化解，又在烏云到來時(shí)感到?jīng)]來由的煩悶。一曲終了，我的思緒也在上揚(yáng)的尾音中沿著月光遠(yuǎn)離了地面。又或者在冬末的第一場春雨中奏響《春之圓舞曲》，旋律中參雜著花草的芬芳，在不經(jīng)意間讓人看到春天就在眼前，于是萌發(fā)的欣喜頓時(shí)溢滿了胸腔，連帶起美好的.回憶也充斥在全身，身體各處都散發(fā)出快樂的信息。音樂總能勾起我散落在生活各個(gè)角落中的美好。

　　而音樂帶給我的不止放松和愉悅，也有激勵(lì)和思考。貝多芬、莫扎特、肖邦……或許他們疾病纏身，或許他們國破家亡，或許他們被生活壓迫得喘不過氣，但在這些音樂家的筆下，有著蓬勃的生命力和積極向上的希望。他們以音符為利刃，與病魔、與敵人、與命運(yùn)抗?fàn)�。舒伯特、海頓、施特勞斯……一個(gè)個(gè)熠熠發(fā)光的名字無時(shí)不刻的激勵(lì)著我。一旦打響慷慨激昂的前奏，整支樂曲就該以完美的和聲收?qǐng)�，這是永不言敗、永不放棄的精神，它們被揉碎在節(jié)拍中譜成樂章�；蛟S不曾感同身受，但每當(dāng)聽到我都會(huì)情不自禁，眼含淚水。

　　音樂是一場聽覺盛宴，勾起你的回憶，喚醒生活中不同的情緒和色彩，構(gòu)筑一方不一樣的天地。音樂，我的生活因你而精彩。

　　音樂的作文 36

　　“如果邪惡是華麗殘酷的樂章.他的終場.我會(huì)親手寫上.......”我是個(gè)喜歡音樂的女孩，特別是R&B之類的。上網(wǎng)先打開音樂聽。上學(xué)跟同學(xué)談新歌。老媽也笑我是個(gè)音樂迷。

　　晚上，我習(xí)慣性的打開音樂文件，里面不是出現(xiàn)周杰倫的`歌，而是出現(xiàn)了一些好看的動(dòng)畫，瞬間，我被吸了進(jìn)去......

　　“我在哪？好軟��！”我奇怪極了�！鞍“�......你壓死我了！”我嚇得跳了起來“啊！鬼啊~媽媽！”“亂叫什么啊，你媽媽聽不到的！”我聽到是由下面發(fā)出的。我朝下一看，一精靈趴在地上.......我及其粗暴地將他拉起“說！有什么企圖？”那精靈無奈地說：“小姐，我只是音樂國的導(dǎo)游��！國王叫我來接你去參觀，我，我冤枉啊！”我明白了，一松手放了他。“紜保鞍�！摔死我啦１我退乃N楸任野喚嗇兀岸圓黃鵠�！迄]矗蔽以僖淮謂稹

　　“精靈，那個(gè)是不是你們國王�。俊薄澳悴皇前�？連莫扎特也不認(rèn)識(shí)？”“莫扎特？哦！記起來了！”我們正在音樂國首都游覽。咦？莫扎特？“精靈，那是莫扎特嗎？”我問精靈�！癗O！是莫扎特的孫子莫扎普！”“�。俊薄昂昧�，我們?nèi)�參觀音樂皇宮吧！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　到了皇宮大門，衛(wèi)兵對(duì)我們說：“貴賓.精靈進(jìn)來吧，國王快等急了！”“OK！”精靈回答。大門緩緩打開了。精靈走了進(jìn)去，我急忙跟上去。到了內(nèi)室，我看見了一個(gè)雍容華貴的老頭。精靈一鞠躬說：“參見國王！”我也學(xué)精靈行了個(gè)禮。國王哈哈大笑：“好久沒有貴賓來了啊！”“國王，你們這好美啊！”我說“是嗎？在這住一下吧！”“謝謝國王了！”“不用謝！”精靈說：“我?guī)�你去貴賓房吧！”“好！”

　　哇！貴賓房豪華極了！有電腦，冰箱，幾乎一切東西都有了！我迫不及待地打開電腦，跟你們說了這件事��！感動(dòng)吧！

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