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關(guān)于殘疾人的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于殘疾人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于殘疾人的作文1
“哎呀，可真難弄呀！”我說。
“唉，殘疾人真辛苦！”和我同午托的王子涵說。
“ 咦？你問我們在干什么？我先問你一句：知道12月3日是什么節(jié)日么？我告訴你，是世界殘疾人日。這不，老師讓我們體驗一下當殘疾人的`感覺呢！
老師說：“現(xiàn)在你們只有左手，回去后只能用左手吃飯！”�。课疑笛哿�！只能用左手吃飯，這可怎么吃��？！
回到午托部，果然不出我所料，我左挖右挖，就是挖不到飯。我使出“挖飯十八招”，飯碗也不甘示弱。使出了“躲勺十八招”。最后，我使出殺手锏：用右肩頂住碗，然后再挖，嘿！這招挺管用！米飯一下子就近了勺子里，然后被我乖乖的送進了嘴巴大洞里。
接下來，老師讓我們寫一篇作文，我試著用左手寫了幾個字，哎呀，寫出的字歪歪扭扭的，可真難看！
我冒著被老師說的可能去問老師，得到了老師的右手許可后，我總算能寫字了。
寫到這里，我只能說：“殘疾人可真是辛苦，當我們看到他們時，一定要幫助他們一把呀！”
關(guān)于殘疾人的作文2
在世界的每一個角落，都有許多不幸的人。他們有的眼睛瞎了，有的沒手、沒腳……但他們非常的堅強，從來不為自己的不幸而感到自卑。劉偉就是一個熱愛生命的人。他是一個殘疾人，但比正常人更熱愛生命。
劉偉小時候因為貪玩，有一次，他觸了電，雙手截肢了。劉偉想：我的雙手雖然沒有了，但是，我一定要堅強的活下去。于是，他就開始用學習用腳來彈鋼琴，。苦練了很久很久，他終于可以用腳來彈鋼琴了。劉偉不但彈得好聽，還彈得有感情。大家一定看過“中國達人秀”吧，劉偉在電視節(jié)目現(xiàn)場上彈出了世界名曲。
還有那位盲人，他是先天性已經(jīng)瞎了的，可是，他不怕辛苦，試著讓自己的`靈性來苦練鋼琴。經(jīng)過許多年苦練，那位盲人終于可以用自己的靈性來彈出了好聽的歌曲。那盲人說過珍惜生命的人，就會成功的。
劉偉和那位盲人多么堅強啊！他們的品質(zhì)是高尚的，值得我們學習，值得我們佩服。是呀！要想住自己的人生活得有價值，就必須經(jīng)受磨難；要想自己活得快樂，就必須接受考驗。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧，讓自己活得光彩活得有價值！
關(guān)于殘疾人的作文3
殘疾人真不容易��！當你看到街上的那些殘疾人向你苦苦哀求的時候，你是否會給予他幫助？你是否認為這只是表面的偽裝？不管是心動還是懷疑，我們都應該伸出自己的援助之手，不應該對他們冷嘲熱諷，那是對他們的再一次的打擊，再一次的傷害。
星期六晚上，吃完晚飯，我腦子忽然來了一個“360度急轉(zhuǎn)彎”——利用晚上看書的時間，當一回“殘疾人”——無手臂人。我跑到書架前，因為書架有點高，我無法借助腳去取，于是，只好用嘴。我看著那一本本的書，真不知從何下“嘴”。我左看右看，上看下看，最終想出了一個辦法：先把頭斜過來，張開嘴，咬住書角，把書叼起來。想干就干。但是，第一次，書從我嘴里滑了下去。第二次、第三次、第四次，還是那樣。直到第七次，我才“咬”住了它。當時的我累得汗流滿面，雖然咬住了，但心里真不是個滋味……
自從這一次體驗當“殘疾人”，我領悟到：當健全人真幸福，當殘疾人很困難。他們有的沒有健全的肢體，有的.看不見這五彩的世界，有的聽不到那美妙的音樂……我們應該多給他們一些關(guān)心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿陽光，充滿快樂，充滿希望！
關(guān)于殘疾人的作文4
今天是我們組綜合性學習活動第三天，主題是“殘疾人·盲道”。我碰巧在一次大會中和盲人王伯伯一同演講，相互結(jié)識，便約好時間和陳雨煥叩響了王伯伯推拿室的門。
自我介紹后，便切入正題。“請問您走盲道時，盲道會有被侵占的現(xiàn)象嗎？如，窨井蓋、汽車之類�！薄坝邪�！窨井蓋是常有的，有時候走著走著會一頭撞到車上，哈哈！”王伯伯爽朗地笑起來�！澳悄J為為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？”“現(xiàn)在盲人不多嘛，誰去管它呢？再說，也沒多少人知道這是盲道啊�！笔前。疤斓恼{(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人都不知道盲道是什么，我們這些“調(diào)查人員”只得指給他們看。這么顯眼的盲道，卻從沒人去注意。
后來，王伯伯給我們講了他的親身經(jīng)歷：一次，電視臺請他體驗生活，他在前面走，攝影師在后面拍。走到一半，一列自行車擋住了。王伯伯責問停車的阿姨，阿姨毫不客氣地說：“繞個道不就得了！是商場老板說停這兒的，怎么啦？”王伯伯讓她找老板，她不肯。后來她才知道有攝像機在拍，慌慌張張跟王伯伯道歉，然后把自行車移到別處。講完了，王伯伯又爽朗地笑起來。
采訪結(jié)束后，我突然想起演講時王伯伯說的.話：“是黨和政府為殘疾人撐起了一片藍天！”是啊，現(xiàn)在有了盲道、助聽器等，讓殘疾人不再受到人們的歧視。希望所有人都愛護殘疾人，為殘疾人撐起一片藍天！
關(guān)于殘疾人的作文5
雖然也得以發(fā)展的醫(yī)學科學是現(xiàn)在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會的重要組成部分。因此，我們有責任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，幫助殘疾人people.After一些日子的思想，我有一些想法。
首先，我們應該視為正常的人。許多人認為，因為他們在日常生活中的'許多麻煩，我們應該幫助他們做一切，因為如果他們的孩子。在我看來，這是十分錯誤的。這將是另一種歧視。我們應該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
第二，幫助殘疾人，不應只是一句空話，它應該做的小事。例如，我們可以告訴一些故事給盲人孩子，讓他們知道還有許多在他們的生活的希望。我們可以借鑒美麗的圖片，聾人，讓他們感受到世界之美。我們可以幫助在輪椅朋友去走一走，讓他們看到的和我們一樣的風景...你可能認為這是小事，但也很重要，這些殘疾人士。它可能很容易做這樣的事情一次，兩次...但如果你做了多年呢？
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛，殘疾人將最終開始享受他們的生活。
關(guān)于殘疾人的作文6
盲人，他不能用眼睛去感受四季帶給他的美麗的事物和快樂，但是，盲人別的器官卻異常靈敏，老天關(guān)上了他明亮的眼睛，但卻打開了他美好的心靈，讓它能夠頑強的去創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
聾啞人，他不能聽見人與人之間快樂的交談，不能參與這快樂的交談，不能聽見世間那美妙的音樂。但是，他的生活依然很美好。他用心靈去感受大自然，感受身邊的點點滴滴，縱使她快樂。
手腳不便利的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運動，在常人眼里，也許寫一個字，畫一幅畫，打一件毛衣……都是那樣簡單�？墒窃谒劾�，做那些事，是多么多么的困難。
世界上所有的殘疾人，也許老天對他們有些不公平，但是他們沒有就此放棄，他們用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來完成常人所能輕易完成的.事情。
就是他們這種熱愛生活的精神使他們并不比健全人差一丁點兒。他們用自己特有的優(yōu)點去感受大自然。雖然他們的身體不健全，但他們的心靈之窗并沒有關(guān)閉。他們用努力換來的成果，比我們一般人要多得多，也許他們所體驗到的常人并不能體驗到。
看不見的海倫?凱勒在自己的努力下，成功了，成為了一名大名鼎鼎的作家，可有些人卻不如他。
關(guān)于殘疾人的作文7
下午放學時，在學校門口，許多學生和家長都圍成一團，把學校門口堵得水泄不通。我從媽媽的電動車上，站起來好奇地使勁向里看，只見里面是一個十五六歲的殘疾少年。他的雙腿從膝蓋處就斷了，光禿禿的.，就像兩個肉瘤子。他趴在一個裝有小輪子的木板上，用雙手撐地艱難地行走。
他長著一張黑黑的臉蛋，睜著玻璃球似的大眼睛，發(fā)紅腫大的嘴，穿著一身破爛衣服，骯臟的手里端著一個破碗，里面盛著全都是有愛心的小學生扔給他的零用錢。少年用粉筆在地上寫了八個大字“請獻出一點愛心吧！”他在喃喃求助，真可憐！有的學生向他扔零錢，有的學生不但不幫助他，反而諷刺他，嘲笑他。媽媽想給點錢，可擠了半天也沒擠進去，因為媽媽急著給我買書，還要回家做飯，根本沒時間多停留，就帶著我離開了。
回家后，媽媽一直在念叨那個少年，為沒有給他一點錢而懊悔。自從那天以后，我再也沒見到他，我一直想不明白，在這么和諧的社會環(huán)境下，怎么
還有這么可憐的殘疾人在乞討呢？他的腿怎么斷的？他的父母家人呢？他為什么獨自在這里？難到就沒有收留他的地方嗎？
讓我們伸出雙手，多一份愛心，去關(guān)心幫助弱者。
關(guān)于殘疾人的作文8
星期六早上，我去公園里玩，看見一大群人都圍著什么東西，我很好奇，于是我也走過去看了看。
我擠了上去，旁邊的人說：“唉，你這個小孩，擠什么擠?”我不管他們在說些什么，只想著為什么這么引人注意。當我擠到前面一看，原來是一個老人在地上寫字。他的兩只手都斷了，兩只腳正在比劃什么。我仔細地觀察，才發(fā)現(xiàn)老人赤著腳，用右腳的兩個腳趾夾著一支毛筆，左腳扶著紙，正寫著一個個端正的毛筆字。我心想：這樣寫字一定練了很久，可見他是多么熱愛書法啊!
這時，旁邊的人都掏出錢來，買老人用腳寫的毛筆字。老人連連說：“謝謝!謝謝!”有些人向老人提問，說：“請問您是怎么練成用腳寫字的呢?”老人并不回答他們的問題，卻一直專心致志地練著毛筆字。雖然老人不回答他們的問題，但是卻很熱心地和身邊的人“握腳”……眼前的這一幕，我深深地震撼了我的心，我不假思索的掏出媽媽給我買早飯的錢給了老人，順便和老人握了一次“腳”然后拿了一張老人寫的`毛筆字回家。回家后，我把老人寫的毛筆字給媽媽看。媽媽不禁感嘆：“真厲害!居然可以用腳寫出這樣漂亮的毛筆字。”
其實，殘疾人在我們身邊并不少見。據(jù)統(tǒng)計，全國各類殘疾人總數(shù)是8296萬人，殘疾人占全國總?cè)丝诘谋壤秊?.34%。讓我們一起關(guān)心幫助愛護身邊的這個特殊群體吧!
關(guān)于殘疾人的作文9
同學們，在馬路邊，你可能施舍過缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認為殘疾人都是自身能力差，沒有毅力，處處需要別人幫助的弱者，如果你真這樣認為，那我就告訴你—你錯了，殘疾人并不是弱者的代名詞�，F(xiàn)實生活中，雖然大部分殘疾人都需要我們的幫助，但是也還有一部分不同尋常的殘疾人，他們不但不需要我們的幫助，而且還在幫助那些健康人，他們頑強拼搏、自強不息的精神值得我們學習。
我們學習的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當代著名作家和醫(yī)術(shù)高明的'大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的外公就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。
外公今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫(yī)術(shù)，贏得了病人的一致好評�；氐郊依铮部偸情e不住，一會兒去喂雞，一會兒給牛飲水。
同學們，殘疾人中有許多人是我們學習的榜樣，他們?nèi)〉玫某晒�，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關(guān)心幫助他們，要學習他們那種堅忍不拔、自強不息的精神，努力學習，為將來回報社會練好基本功。
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