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關(guān)于有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文（通用44篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天，回到家里我做一一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，再拿來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，材料就準(zhǔn)備好了，咱們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！
先把可樂(lè)瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂(lè)瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來(lái)了？
通過(guò)查資料，我終于明白了是怎么回事了：“通過(guò)吹氣，”瓶中的.氣壓增高，同時(shí)瓶口的氣壓降低，在氣壓取得平衡的同時(shí)，小紙團(tuán)就像是一個(gè)小皮球一下子就蹦了出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天，我和媽媽做了一個(gè)非常好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我讓媽媽看我的《科學(xué)樂(lè)園》，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就說(shuō)：“我們做做吧�！蔽艺f(shuō)：“好�！眿寢層终f(shuō)：“先找個(gè)瓶子�！比缓笪揖秃蛬寢屨移孔樱灰粫�(huì)兒，媽媽找到了一個(gè)礦泉水的'瓶子。
我們開(kāi)始做了，實(shí)驗(yàn)是這樣的。首先把一個(gè)桶，或者盆灌水灌到瓶子那么高。然后再把瓶子灌滿水，不能讓瓶子里的水漏出來(lái)，放進(jìn)盆或者桶里。最后再把瓶子提到一半，你們猜一下會(huì)發(fā)生什么樣結(jié)果？有四種結(jié)果，第一種是瓶子里的水全部會(huì)流出來(lái)……我猜水會(huì)流出一半，媽媽猜水不會(huì)流出來(lái)，最后我們實(shí)驗(yàn)了，媽媽猜對(duì)了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既有趣、又好玩！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
昨天下午，爸爸跟我一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我們第一個(gè)做的是給空氣稱重的實(shí)驗(yàn)。我們先用一根筷子和一個(gè)繩子做成一個(gè)簡(jiǎn)單的天平，再在兩頭用繩子各綁一個(gè)氣球，兩個(gè)氣球平衡，說(shuō)明兩個(gè)氣球都一樣重。然后把其中一個(gè)氣球吹大，里面充滿了空氣。再把它綁在老地方。后來(lái)我把筷子中間的繩子輕輕地拉起來(lái)，結(jié)果吹大的那個(gè)氣球往下降。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了，說(shuō)明空氣是有重量的。
第二個(gè)做的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于磁鐵的。我們先拿出兩個(gè)磁鐵，一個(gè)是正的，一個(gè)是負(fù)的，把它們放在一起，它們就緊緊地吸在了一起。接著，又把其中的'一個(gè)磁鐵換了一個(gè)面，變成正的和正的面對(duì)面了，結(jié)果，前面一個(gè)磁鐵逃走了，我把后面一個(gè)磁鐵移上去，前一個(gè)又逃走了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了磁鐵同性相斥，異性相吸。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)知識(shí)，我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天，早上第四節(jié)課是科學(xué)課，老師帶著我們?nèi)W(xué)校教學(xué)樓第五層的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)。我在學(xué)校的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就這樣開(kāi)始了。
我們走進(jìn)教室，這里不僅僅是教學(xué)用具不同，連桌子都與眾不同。它們是用塑料做的。教室還放著燒杯、燒瓶、滴管等。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說(shuō)：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個(gè)小包包，老師說(shuō)：“這就是水的.張力現(xiàn)象”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我獲得了非常多的知識(shí)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天第三節(jié)課，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們小組有我、林震霆、梁佳樂(lè)、宋浩瑜。我們聽(tīng)老師講解克溶化的物體和不可溶的物體，聽(tīng)得津津有味。
接下來(lái)，我們將利用現(xiàn)成的材料，進(jìn)行一次前所未有而又驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)。首先，我們將燒杯倒上水，再選幾種物品依次倒入水中，靜置一會(huì)后，用玻璃棒攪拌，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其中最有意思的，就是高錳酸鉀了。首先，我把高錳三鉀倒到燒杯里，令我難以置信的是，原本黑乎乎的高錳酸鉀被放進(jìn)水里后，竟然出現(xiàn)了一股紫色的東西，像煙霧一樣慢慢地往上飄，當(dāng)我們攪拌的時(shí)候，就更奇妙了。幾粒芝麻大小的高錳三鉀，竟然使整個(gè)燒杯里的`水全變成了深紫色的了。但是可惜高錳酸鉀有一定的毒性和腐蝕性，使得我不能更深入地探究它了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
昨天王老師說(shuō)：“明天科學(xué)實(shí)驗(yàn)一號(hào)帶一個(gè)玻璃杯。二號(hào)帶一小瓶油。三號(hào)帶一瓶水。四號(hào)帶一點(diǎn)洗潔精。”
今天計(jì)算計(jì)課老師改成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師讓三號(hào)把他的水倒進(jìn)一號(hào)的.玻璃杯里，然后老師把她帶的藍(lán)墨汁倒進(jìn)一號(hào)的玻璃杯，瓶子里的水就變藍(lán)了，再讓二號(hào)把他帶的油倒進(jìn)玻璃杯，四號(hào)把他帶的洗潔精帶進(jìn)杯子里，然后用鉛筆在杯子里攪一攪，過(guò)一會(huì)兒藍(lán)水又變成了白水。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我很高興。我不明白為什么藍(lán)水倒進(jìn)洗潔精和油以后藍(lán)水就變成了白水，等我長(zhǎng)大了，我要好好的研究一下，我一定要好好學(xué)習(xí)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
這個(gè)周末，老師讓我們回家做幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是用兩塊小手帕互相重疊一小部分，然后再像折扇子那樣折起來(lái)，我也按照老師說(shuō)得那樣攥在手中，讓爸爸和媽媽同時(shí)向兩邊拉，任憑怎么拉也拉不開(kāi)，我感到非常的`驚訝，也太神奇了。
第二個(gè)我做了一個(gè)裝滿水的杯子，在杯口上放上一張紙，然后再倒立過(guò)來(lái)，結(jié)果杯子里的水一滴也沒(méi)漏出來(lái)。接著又在爸爸媽媽的指導(dǎo)下做了倒不滿的啤酒·百元大鈔有輕功，硬幣金雞獨(dú)立，水杯疊羅漢，盔甲水袋這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從中讓我感到了它們其中的奧妙。
今天真是我過(guò)的最有意義的一天了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇8
聽(tīng)說(shuō)鹽水能把生雞蛋浮起。我很好奇！所以就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看個(gè)明白。
我跑回家，向外婆要來(lái)一個(gè)透明的大口玻璃瓶，準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋，一雙筷子，一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先把雞蛋放進(jìn)玻璃瓶?jī)?nèi)，雞蛋就一下子就沉入甁底。隨后倒入幾勺鹽，白花花的'食鹽進(jìn)入玻璃杯后，各自散開(kāi)沉入玻璃瓶底，像下了一場(chǎng)大雪白茫茫的厚厚一層。但雞蛋魏然不動(dòng)。我很納悶：“雞蛋怎么還是沉著的？難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功嗎？這時(shí)外婆讓我用筷子輕輕攪動(dòng)，漸漸的鹽溶化了，雞蛋慢慢的浮起來(lái)了！
因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋，這就是雞蛋浮起來(lái)的原因。我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這個(gè)科學(xué)事實(shí)。
我很開(kāi)心因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了！從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了一項(xiàng)科學(xué)小知識(shí)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天作文補(bǔ)習(xí)課上，老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們議論紛紛，作文課做實(shí)驗(yàn)？要做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師神神秘秘地說(shuō)：“我們今天的實(shí)驗(yàn)跟這個(gè)有關(guān)�！闭f(shuō)著變魔術(shù)一般拿出幾張紙條：“我們要做個(gè)吹紙條的`小實(shí)驗(yàn)！”“吹紙條？怎么吹？”我們好奇地?fù)屵^(guò)紙條，疑惑地問(wèn)老師。只見(jiàn)老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟著嘴對(duì)著那張紙條使勁吹了起來(lái)。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來(lái)！這是怎么回事呢？老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢！當(dāng)我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了，紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來(lái)了。
哦！原來(lái)如此��！沒(méi)有想到，從這個(gè)小小的吹紙條實(shí)驗(yàn)里，我們還能學(xué)到科學(xué)道理呢！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天第三節(jié)課，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們小組有我、林震霆、梁佳樂(lè)、宋浩瑜。我們聽(tīng)老師講解克溶化的物體和不可溶的物體，聽(tīng)得津津有味。
接下來(lái)，我們將利用現(xiàn)成的材料，進(jìn)行一次前所未有而又驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)。首先，我們將燒杯倒上水，再選幾種物品依次倒入水中，靜置一會(huì)后，用玻璃棒攪拌，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其中最有意思的.，就是高錳酸鉀了。首先，我把高錳三鉀倒到燒杯里，令我難以置信的是，原本黑乎乎的高錳酸鉀被放進(jìn)水里后，竟然出現(xiàn)了一股紫色的東西，像煙霧一樣慢慢地往上飄，當(dāng)我們攪拌的時(shí)候，就更奇妙了。幾粒芝麻大小的高錳三鉀，竟然使整個(gè)燒杯里的水全變成了深紫色的了。但是可惜高錳酸鉀有一定的毒性和腐蝕性，使得我不能更深入地探究它了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇11
今天，我做了兩個(gè)簡(jiǎn)單而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。下面我就給大家介紹一下吧！
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：熱脹冷縮。準(zhǔn)備的材料有：氣球一個(gè)，一瓶剛燒好的開(kāi)水（這很重要，必須是剛起鍋的開(kāi)水，效果才會(huì)明顯），冷水，一個(gè)適中的空玻璃瓶，這些足以讓你大開(kāi)眼界了。實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，首先把氣球套在瓶子上，軋緊口子，做到密封不漏氣。接著在一個(gè)大杯子里倒些剛燒好的開(kāi)水，立即把套著氣球的空瓶子浸泡在熱水里。奇跡發(fā)生了，氣球居然慢慢膨脹起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，氣球鼓出了個(gè)小肚子立了起來(lái)。接著把瓶子拿出來(lái)，放進(jìn)冷水里，氣球就像聽(tīng)到誰(shuí)的命令一樣，又慢慢癟了下去。再次把瓶子放進(jìn)熱水，奇妙的是氣球又慢慢鼓脹起來(lái)，真當(dāng)奇妙�？吹囊慌缘牡艿芘氖执蠼�，他又興致勃勃的做了兩次。弟弟可是不會(huì)明白其中熱脹冷縮的科學(xué)道理的。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋沉浮。實(shí)驗(yàn)材料只需要：一只透明的玻璃杯子、勺子、筷子，生雞蛋一個(gè)和充足的食鹽。
我先在杯子里裝好半大杯水，在把雞蛋放進(jìn)杯里。只見(jiàn)雞蛋一下子沉入杯底。然后，我勺了一勺鹽放進(jìn)往杯子里，邊放鹽邊用筷子小心翼翼地?cái)嚢�，讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底，可過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋又沉下去了。我猜想肯定是食鹽在起作用。于是我又往杯子里放些鹽。接著繼續(xù)輕輕攪拌，就這樣，好像食鹽已經(jīng)不再溶解了，我都有點(diǎn)垂頭喪氣了。就在這時(shí)，我驚訝地下巴都要掉下來(lái)了。雞蛋真的浮起來(lái)了，而且還浮出了水面。它不再沉下去了。我高興地叫了起來(lái)：“實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”
當(dāng)我高興得手舞足蹈時(shí)，爸爸卻認(rèn)真而有嚴(yán)肅地提問(wèn)我：“你知道雞蛋浮起來(lái)的道理嗎？”爸爸的提問(wèn)，讓我的高興勁消去了一大半，我可是什么道理都講不上來(lái)。后來(lái)，爸爸和我一起在網(wǎng)上找到了答案：物體的'重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們?cè)谒屑欲}時(shí)，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái)，我不斷地在水中加鹽，就是在增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
動(dòng)動(dòng)手，做實(shí)驗(yàn)，用用腦，查資料，還真能學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)知識(shí)�？磥�(lái)在我們生活中，存在著許多謎底等著我們?nèi)ヌ骄磕亍?/p>
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇12
周末，我在《實(shí)驗(yàn)大百科》這本書(shū)里看到了一個(gè)雞蛋的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，我很感興趣，決定動(dòng)手來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我把幾個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)玻璃杯，然后倒進(jìn)醋沒(méi)過(guò)雞蛋，馬上，蛋殼上就出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小氣泡，輕輕震動(dòng)杯子，小氣泡就會(huì)爭(zhēng)先恐后浮上水面，好像蛋殼開(kāi)始呼吸了，真不可思議��！
實(shí)驗(yàn)第一天，我總是好奇地跑去看一看，蛋殼的顏色越來(lái)越淺，我問(wèn)媽媽：“還要等多久�。课乙呀�(jīng)迫不及待想把它撈出來(lái)了。”媽媽說(shuō)：“它的衣服還沒(méi)脫呢，別著急��！”
第二天，蛋殼表面出現(xiàn)了一塊塊深淺不一的斑塊，而且也不光滑了，變得粗糙。用手按一按雞蛋，能感覺(jué)它變軟了一點(diǎn)。好神奇啊，才一天就有了這么大變化。
第三天一大早，我一起床就去看雞蛋，哇，雞蛋的衣服不見(jiàn)了，只見(jiàn)一個(gè)淡橘色透明的雞蛋泡在醋里，隱隱約約可以看見(jiàn)里面金色的蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊，它在陽(yáng)光下呈現(xiàn)透明的金色，就像一顆小小的太陽(yáng)。我趕緊激動(dòng)地去叫媽媽：“媽媽，快來(lái)！你看雞蛋大變身了！”媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)，看著我手里的雞蛋說(shuō)：“哇，你的實(shí)驗(yàn)成功了！”
雞蛋殼為什么會(huì)消失呢，我來(lái)告訴你吧，雞蛋殼的`主要成分是碳酸鈣，放到食醋里就會(huì)因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解，并且釋放出二氧化碳?xì)怏w，然后會(huì)逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會(huì)被食醋溶解的，所以看起來(lái)是個(gè)透明的雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣，你們也可以試一試！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天中午，我在公園里玩得汗流浹背。一回到家里，我就美美地喝上了一口可樂(lè)�？煽蓸�(lè)喝多了對(duì)身體有害，于是我就用剩下的可樂(lè)做了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我按照書(shū)里的內(nèi)容，準(zhǔn)備了薄荷糖還有可樂(lè)，準(zhǔn)備做“可樂(lè)大噴泉”！
我先把三顆薄荷糖倒在碗里，又拿了一根筷子，使勁地剁著，大約剁了五分鐘，薄荷糖變成了粉末。我又快速把薄荷糖粉末倒入一瓶剛打開(kāi)的可樂(lè)中，我躲在了不遠(yuǎn)處。兩秒鐘之后，一股咖啡色的“可樂(lè)噴泉”就從瓶口噴涌而出啦！可是，可樂(lè)噴泉的時(shí)間太短了，不然，我還想在“可樂(lè)大噴泉”旁留個(gè)影，拿著照片給同學(xué)們看，告訴他們，這是我寒假去火星旅游，從那兒挖出來(lái)的`噴泉呢！
可是為什么會(huì)這樣子呢？這讓我百思不得其解。于是我上網(wǎng)查了一下百度。原來(lái)薄荷糖中有一種叫做阿拉伯膠的化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)遇到含有碳酸鹽成分的可樂(lè)后，就會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)，讓可樂(lè)以驚人的速度釋放出了可樂(lè)中的二氧化碳，所以形成了噴涌而出的噴泉。做了這個(gè)試驗(yàn)后，也讓我知道了，薄荷糖要是和可樂(lè)一起吃，后果是很嚴(yán)重的！
“可樂(lè)大噴泉”這個(gè)試驗(yàn)是不是很厲害呢？其實(shí)，可樂(lè)還能做別的，更多的實(shí)驗(yàn)。比如說(shuō)：用陽(yáng)光做“水箱”，把可樂(lè)變成冰的、打結(jié)的可樂(lè)等等。
從今以后，我要在生活中多探索，多動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天，我要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我飛快地跑進(jìn)書(shū)房，材料已準(zhǔn)備好，有：三腳架、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈，還有一杯飽和食鹽水。我要做的就是把一杯飽和食鹽水里的食鹽和水分離出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先用火柴把酒精燈點(diǎn)燃�！霸跊](méi)有大人的看顧下使用火是很危險(xiǎn)的，小朋友們千萬(wàn)不要模仿哦！”我學(xué)著《熊出沒(méi)》中的“光頭強(qiáng)”開(kāi)玩笑說(shuō)道。
接著，我把三腳架放在酒精燈上方，再把石棉網(wǎng)架到三腳架上。它的作用就是讓蒸發(fā)皿均勻受熱，因?yàn)檎舭l(fā)皿是陶瓷做的，如果在溫度很高的`情況下受熱不均勻，就會(huì)發(fā)生破裂，更嚴(yán)重的還會(huì)爆炸！
好了，我們接著講接下來(lái)該干什么。最后要做的，就是把飽和食鹽水倒入蒸發(fā)皿中，再把蒸發(fā)皿放到石棉網(wǎng)上加熱，等到里邊快要沒(méi)有飽和食鹽水的時(shí)候，就可以把酒精燈熄滅了。如果一直燒到?jīng)]水的話，留下的食鹽就會(huì)四處亂蹦，如果被碰到，會(huì)很疼！不過(guò)我不確定會(huì)不會(huì)因?yàn)闇囟雀叨鵂C傷。
過(guò)了一段時(shí)間，我及時(shí)把酒精燈“蓋”滅了。說(shuō)到這里，你一定會(huì)問(wèn)我：“為什么不用嘴吹呢？你用什么把它蓋滅呢？”如果用嘴吹，可能會(huì)發(fā)生爆炸，那是因?yàn)轱L(fēng)把火帶到酒精燈的內(nèi)部，里面都是酒精，所以會(huì)爆炸啦；當(dāng)然是用燈帽來(lái)蓋滅啦！我滿心期待，往蒸發(fā)皿里一看，哇塞，真的有白花花的食鹽留下來(lái)，沾在碗邊誒！不過(guò)，這些鹽比家里吃的鹽要細(xì)一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)大獲成功。
如果你有興趣，你也可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，注意小心使用火！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇15
上個(gè)星期六，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“會(huì)懸空的乒乓球”
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)袋子和一個(gè)乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起來(lái)吹一口氣，接著把袋子口緊緊地捏住，乒乓球立刻就懸掛在袋子中了。我又把袋子倒過(guò)來(lái)，也用力吹了一口氣，把手拿開(kāi)乒乓球就掉了下來(lái)。我再一次吹了一口氣，又用手緊緊地把袋口捏住，乒乓球又飄在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。為什么我吹一口氣用手捏住，乒乓球就不掉下來(lái)，而是懸掛在袋子里；我把手拿開(kāi)，乒乓球不像原來(lái)那樣懸掛在袋子中，而是掉了下來(lái)呢？我問(wèn)了爸爸和媽媽，他們也不知道。于是我就上網(wǎng)查了查資料。因?yàn)楫?dāng)我吹氣的時(shí)候乒乓球周圍和上方空氣的.流速比較大，壓強(qiáng)��；而球底空氣流速慢，壓強(qiáng)大。由于周圍空氣的流速基本一致，壓強(qiáng)也就一致，所以球會(huì)懸空。原來(lái)如此啊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙啊！以后我一定要用心觀察，積極動(dòng)手，讓科學(xué)改變世界。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇16
科學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)一個(gè)猜疑解說(shuō)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)一個(gè)人提出說(shuō)法的驗(yàn)證，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)一個(gè)科學(xué)迷戀者的消遣娛樂(lè)。今天我也有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
一天，我摘書(shū)上看到盛水的紙杯不會(huì)被燒著這句話，我當(dāng)時(shí)怔住了，什么？紙哪有燒不著的說(shuō)法？我心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。于是，我便展開(kāi)了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。于是我便拿出一個(gè)紙杯去水龍頭那里接了一點(diǎn)水，便拿出酒精杯用打火機(jī)點(diǎn)著了酒精杯，把盛水的紙杯放在上面烤，一路黑煙徐徐上升，卻真?zhèn)円矡恢埍�，水卻燒開(kāi)了！我納悶了，不對(duì)呀？火應(yīng)該能燒著紙啊？難道今天天換成了地或是我走錯(cuò)了門？不對(duì)不對(duì)，于是我便上網(wǎng)找到了這個(gè)道理：因?yàn)樗畯囊簯B(tài)變成氣態(tài)叫做氣化，這個(gè)過(guò)程需要吸熱的紙鍋燒水，便是利用這個(gè)特點(diǎn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣體下，水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的著火點(diǎn)是183℃，燒水的時(shí)候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開(kāi)后，水的'溫度也保持沸點(diǎn)不變，從而使紙的溫度不致超過(guò)183℃。所以水沸騰時(shí)紙鍋不會(huì)燒著。
我終于明白了這個(gè)道理，只要人人動(dòng)動(dòng)手便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多秘密！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇17
科學(xué)非常有趣，特別是實(shí)驗(yàn)操作成功帶給你的喜悅會(huì)讓你更加熱愛(ài)科學(xué)！
我喜歡科學(xué)，更喜歡自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。記得有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“放大鏡燒紙”，剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候我有點(diǎn)不太相信，我想：放大鏡又不是火柴，它怎么能點(diǎn)燃紙呢？帶這個(gè)疑惑我決定來(lái)做一個(gè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我要準(zhǔn)備一個(gè)放大鏡和一張A4紙，接著找一個(gè)陽(yáng)光充足的地方來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先把紙鋪在地上，再把放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，陽(yáng)光透過(guò)放大鏡照射到紙上，形成一個(gè)光點(diǎn)，接下來(lái)的`操作就非常簡(jiǎn)單了，只用靜靜地等著紙燃燒就可以了。
1分鐘，2分鐘，3分鐘，10分鐘，20分鐘……很快半小時(shí)就過(guò)去了，紙卻沒(méi)有發(fā)生任何改變。到底是哪里出錯(cuò)了呢？我仔細(xì)回想了一下剛才的步驟，終于想到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，原來(lái)是因?yàn)槲抑型臼炙幔戧懤m(xù)續(xù)地放下放大鏡，休息了好幾次，被放大鏡聚集的光沒(méi)能持續(xù)對(duì)紙升溫。于是我想了一個(gè)辦法，給放大鏡做了一個(gè)支架，這樣我就可以不用一直拿著放大鏡了。我重新放好放大鏡，坐在旁邊靜靜地等著，不知過(guò)了多久，我突然發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，并以肉眼可見(jiàn)的速度向周圍擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，黑點(diǎn)上方飄一縷若有似無(wú)的輕煙，我高興地跳了起來(lái)，大喊：“實(shí)驗(yàn)成功了！”原來(lái)放大鏡真的可以讓紙燃燒。
興奮之余，我不禁又想：放大鏡給陽(yáng)光施了什么魔法嗎？我想不出來(lái)，于是去查了一些資料，發(fā)現(xiàn)原來(lái)放大鏡是一種特殊的鏡片，所有的陽(yáng)光通過(guò)放大鏡都會(huì)聚集在一起，聚集的陽(yáng)光越多，溫度就越高，達(dá)到一定溫度就可以讓紙燃燒。
科學(xué)的“超能力”是把不可能變成可能，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把更多的不可能變成可能！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇18
這個(gè)星期五上午有節(jié)實(shí)驗(yàn)課。老師是由鄭老師邀請(qǐng)來(lái)的日本岡山大學(xué)的教授和研究生們。我們共做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都十分有趣，一個(gè)是人造蛙魚(yú)卵，另一個(gè)是將水彩筆的顏色分開(kāi)來(lái)。下面就由我來(lái)給大家講講這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，人造蛙魚(yú)卵。這名字聽(tīng)起來(lái)還真怪，蛙魚(yú)卵，蛙魚(yú)卵，不就是蛙魚(yú)的卵嗎？蛙魚(yú)卵怎么可能人造的呢？說(shuō)實(shí)話吧，這個(gè)問(wèn)題我現(xiàn)在都還不知道答案。反正，不管了，就讓我接著往下說(shuō)。我已經(jīng)記不太清了，只記得是把海帶里的某種東西用吸管吸起來(lái)再滴到豆腐的某種東西里，就成了人造蛙魚(yú)卵。怎么樣？很神奇吧！那次我做了各種顏色的蛙魚(yú)卵，可后來(lái)不知怎么了，所以的卵都變成黃色了！
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，將水彩筆的顏色分開(kāi)來(lái)。這名字聽(tīng)起來(lái)也很怪，水彩筆看起來(lái)只有一個(gè)顏色，怎么會(huì)分開(kāi)呢？原來(lái)每種顏色都是由兩種顏色混合而成的`。比如：綠色是由黃色和藍(lán)色混合而成的。那么我們?cè)鯓幼屗使P的顏色分開(kāi)呢？讓我給大家講一講吧！首先現(xiàn)在咖啡濾紙上剪兩刀（要一樣長(zhǎng)，不要剪斷），然后再把兩刀之間的紙折一折，再在紙上用水彩筆畫(huà)幾個(gè)點(diǎn)。接下來(lái)在一個(gè)杯子里裝點(diǎn)水，把紙擱在上面讓折過(guò)的那部分碰到水，當(dāng)水滲過(guò)水彩筆畫(huà)過(guò)的地方時(shí)，顏色就會(huì)被分開(kāi)。
這真是兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙哦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝膺M(jìn)不去，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ�，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先往盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水里上。
意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)�！敝挥腥ビ^察、去實(shí)驗(yàn)，才能推理出一個(gè)結(jié)論。
然后媽媽又給我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：先拿了一個(gè)裝著小蘇打的杯子，又拿了一個(gè)裝著白醋的'杯子。媽媽先讓我觀察了兩個(gè)杯子，然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里，用一個(gè)蓋子蓋住。一開(kāi)始杯子里都是泡沫往上涌，一會(huì)就沒(méi)有了。這時(shí)，媽媽又拿出一個(gè)火柴，說(shuō)：“氧氣是我們不可缺少的，火會(huì)在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅。”接著，媽媽就擦燃火柴，打開(kāi)一個(gè)杯子的蓋子，一下子就把火柴伸進(jìn)杯子里。只見(jiàn)火柴哧的一聲就熄滅了。試驗(yàn)成功了！
科學(xué)只有自己去做，才有它的意義，也只有實(shí)驗(yàn)過(guò)，才能成功！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇20
今天老師給我們上了一節(jié)妙趣橫生，讓我們受益匪淺的科學(xué)課。
鈴聲響了，同學(xué)們急急忙忙地跑回教室。老師也隨著鈴聲走進(jìn)了教室。老師拿著了小蘇打、白醋等實(shí)驗(yàn)材料和器材。讓我們觀察了小蘇打和白醋后便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。老師拿出事先準(zhǔn)備好的燒杯，把小蘇打和白醋按1：6的量依次倒了進(jìn)去。剛把白醋倒進(jìn)杯里，奇跡發(fā)生了。只見(jiàn)燒杯里瞬間冒出大量的氣泡，但是沒(méi)過(guò)幾秒就全消散了。但更讓我們大吃一驚的還在后面，正當(dāng)我們驚訝的時(shí)候，老師又神神秘秘地拿出打火機(jī)和一張小紙條對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我現(xiàn)在把紙條點(diǎn)燃后，再把它放進(jìn)杯里會(huì)怎樣？”“這還用說(shuō)，肯定會(huì)繼續(xù)燃燒呀！”大家馬上答道。老師把點(diǎn)燃后的紙條放進(jìn)了燒杯，神奇的'事發(fā)生了。紙條伸進(jìn)了燒杯后火焰立刻就熄滅了！難道只是個(gè)意外？老師再做了一次結(jié)果還是一樣。通過(guò)討論我們發(fā)現(xiàn)：其實(shí)是因?yàn)樾√K打和白醋混合在一起后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃著火焰熄滅。這個(gè)原理也被用在了實(shí)際生活中，比如消防隊(duì)使用的滅火器便是利用了這個(gè)原理。聽(tīng)了老師的講解后大家恍然大悟。并沒(méi)有因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤感到丟臉，古人說(shuō)得好：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑�！�
一節(jié)課很快便過(guò)去了，雖然下課了，但同學(xué)們的心還留在科學(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)中！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇21
2018年4月的一天，藍(lán)藍(lán)的天空上嵌著一輪金光燦燦的.太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孤帆在晴空中飄游。我沐浴著晨光，走在上學(xué)的路上，手里捧著一枚生雞蛋，心中提心吊膽的，生怕它破碎了，一路小心翼翼終于到了學(xué)校。
“叮鈴鈴”上課了，白老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)立雞蛋�！卑桌蠋煹脑捯暨�沒(méi)落，就有一位同學(xué)把雞蛋立了起來(lái)，同學(xué)們都十分驚訝，也很羨慕他。
我心想：不就是立雞蛋嗎？原來(lái)這么簡(jiǎn)單？這算什么？小菜一碟。
我用手指擺成一個(gè)V字型，兩個(gè)指頭輕輕地扶住雞蛋放在桌上，將它的底端對(duì)準(zhǔn)桌面松開(kāi)了手，不料我誤打誤撞竟然讓這個(gè)雞蛋立在了桌面上，我又驚又喜，成功居然如此的容易！然而就在這時(shí)，雞蛋竟然一歪差點(diǎn)就滾下了“萬(wàn)丈深淵”，幸好我眼疾手快抓住了它，不然它就“壯烈犧牲”了。
頓時(shí)，我灰心喪氣，準(zhǔn)備放棄，同桌鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗乃是成功之母，我們聽(tīng)老師的話心靜，手穩(wěn)，就一定能成功�！庇谑�，我鼓起勇氣又一次開(kāi)始立雞蛋。我用雙手扶著雞蛋胖胖的“腰部”，慢慢地松開(kāi)手指，雞蛋就像一個(gè)淘氣的娃娃，左搖右晃。就在這時(shí)，老師提醒我們要找到雞蛋的平衡點(diǎn)才容易把它立起來(lái)，我反復(fù)實(shí)驗(yàn)，努力尋找平衡點(diǎn)，雞蛋終于像個(gè)戰(zhàn)士一樣穩(wěn)穩(wěn)地立起來(lái)了，我心里美得樂(lè)開(kāi)了花，高興得簡(jiǎn)直想一蹦三尺高。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我真正明白了：成功不是輕而易舉就能得到，只有堅(jiān)持，才會(huì)到來(lái)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇22
今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：給書(shū)加“膠水。”當(dāng)然，你會(huì)很疑惑：怎么給書(shū)加膠水？膠水要在哪兒買？給書(shū)加膠水過(guò)后，會(huì)變的怎樣？今天我將和你一同解開(kāi)這些謎題。
首先你們要準(zhǔn)備兩本普通的書(shū)，很普通的書(shū)！將書(shū)翻一翻，看一看。我選的是兩本頁(yè)數(shù)差不多的書(shū)。緊接著，要開(kāi)始給書(shū)加“膠水”了。怎么加？真的是加膠水嗎？真的是要加膠水，不過(guò)不是普通的膠水哦。這個(gè)膠水是把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地穿插起來(lái)，就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書(shū)，一邊說(shuō)一邊穿插著紙：“一，二，一，二……”。我左一頁(yè)右一頁(yè)不停地穿插著書(shū)。可能你又有一個(gè)疑問(wèn)了：“你不是說(shuō)加膠水嗎？這就加好了嗎？我可連一滴水都沒(méi)有用誒！”別著急，？水確實(shí)加好了。接下來(lái)要開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
我們現(xiàn)在可以試一試，拿著兩本書(shū)的書(shū)脊，以最快的速度往兩邊拉。我來(lái)給你做個(gè)示范：“一，二，三，拉！一，二，三，拉……”�，F(xiàn)在你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管我怎么用勁往兩邊拉，都拉不開(kāi)兩本書(shū)，他們就像兩個(gè)永不分離的好朋友一樣。如果你覺(jué)得可能是力氣小了，那你可以請(qǐng)來(lái)你的.家人，請(qǐng)來(lái)你的朋友，一起來(lái)拉這兩本書(shū)。當(dāng)時(shí)我拉的時(shí)候，很期待這兩本書(shū)會(huì)不會(huì)被拉開(kāi)呢，如果不會(huì)被拉開(kāi)，這是為什么呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)的泡泡從我的腦袋里涌出。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，這兩本書(shū)真的不會(huì)被拉開(kāi)，但這是什么原理，造成它不會(huì)被拉開(kāi)的呢？
這是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，之所以兩本書(shū)拉不開(kāi)，是因?yàn)闀?shū)面之間產(chǎn)生了摩擦力，頁(yè)數(shù)越多，摩擦力越大，這兩本書(shū)就越不容易被拉開(kāi)。今天給書(shū)加“膠水”的實(shí)驗(yàn)就完成了，簡(jiǎn)單又有趣，你也要記得試一試哦！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇23
你們知道嗎？我能讓水瞬間結(jié)冰！不可si議吧！這到底是怎么回事呢？就讓我來(lái)講講吧！
科學(xué)老師在上課的時(shí)候，放了一段視頻，視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇！好神奇！
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間，我準(zhǔn)備開(kāi)始試驗(yàn)。我找來(lái)一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開(kāi)冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時(shí)候就需要耐心了，因?yàn)檫@一步等待需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等，過(guò)一會(huì)兒看一下時(shí)間，哎，怎么才過(guò)去五分鐘？！過(guò)一會(huì)兒又看一下時(shí)間，才過(guò)去了十分鐘！我的心里忐忑不安，一邊覺(jué)得時(shí)間過(guò)得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦？就這樣，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)終于到了！我打開(kāi)冰箱，小心翼翼地把水拿了出來(lái)。這時(shí)，我能明顯地感覺(jué)水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí)，瓶子里的水變成了冰！“我成功啦！”我開(kāi)心地叫了起來(lái)。
大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么？因?yàn)檫@種水叫“過(guò)冷水”，是由于水過(guò)于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)結(jié)成冰。過(guò)冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是——純凈水。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇24
在我的童年里，做了一些神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)，在這些實(shí)驗(yàn)里，有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)我最難忘。
這天，是周日，我與朋友出去玩，正巧，那邊有個(gè)秋千，我用力把朋友一推，朋友搖了好幾下才停，我朋友比較瘦，我的朋友用力推我，而恰恰相反，搖了幾下便停了，我很疑惑，我們用的力氣相同，為什么他搖的次數(shù)多，而我卻少。我想：科學(xué)老師他每次都是用實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴我們答案。我便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我找來(lái)了一根長(zhǎng)繩子，一塊小磁鐵和一塊電池。這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我用繩子把其中一端綁在手指上，另一端綁上了一塊電池，實(shí)驗(yàn)的`條件，我要用兩種不同輕重的物體做實(shí)驗(yàn)，電池比小磁鐵重，所以先做，而不變的就是角度。第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我把繩子的角度擺好，手一發(fā)，只聽(tīng)“一、二、三”的聲音，停了，電池停下了，我把擺的次數(shù)寫下來(lái)：電池：10次。接著，就是實(shí)驗(yàn)的第二部分，用小磁鐵，小磁鐵的準(zhǔn)備跟電池一樣，我擺好角度，放手，這次，時(shí)間用的長(zhǎng)了些，就是不知道次數(shù)如何，我一看到小磁鐵停，就知道了真正的答案，與我想的一樣，小磁鐵擺的多，擺了13次這下才證實(shí)輕的物體擺的次數(shù)比重的物體多，我一想這次實(shí)驗(yàn)成功，我便很高興，因?yàn)檫@是我做實(shí)驗(yàn)第一次成功。
在生活中，我們一定要去親自實(shí)踐，親自去找尋自己想要的答案，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇25
9月12日，是個(gè)特別的日子，這將是我第二次與外國(guó)零距離接觸。我們班的語(yǔ)文鄭老師請(qǐng)來(lái)了日本岡山大學(xué)的大學(xué)生和老師，還帶來(lái)了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我心里很是激動(dòng)。
首先是老師與學(xué)生、男孩用中文跟我們介紹，我們用英語(yǔ)對(duì)話，還有翻譯。
開(kāi)始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)——做人造鯽魚(yú)卵。經(jīng)過(guò)大姐姐們的講解，我知道了操作方法：首先準(zhǔn)備彩色的`和有水化學(xué)物，用滴管在彩色化學(xué)物中取彩色水，小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它快速合成一個(gè)人造鯽魚(yú)卵。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在水中時(shí)間越久就越硬，等差不多就用勺子把它們撈出來(lái)，不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料，按照方法做了起來(lái)，不一會(huì)兒，我用很多不同顏色的化學(xué)物做了一個(gè)“彩色便當(dāng)”，哈哈！
第二個(gè)是“創(chuàng)造顏色”。一位大哥哥告訴我們，準(zhǔn)備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點(diǎn)三點(diǎn)，再把中間的小紙往后折，放開(kāi)，把小紙伸到杯子里，濾紙蓋在杯上。過(guò)一會(huì)兒，水“上升”，把整個(gè)紙染濕，會(huì)發(fā)現(xiàn)原本的顏色造出了其他新的顏色呢！我很迷惑，親手嘗試了，“哇，真的耶！”我不禁說(shuō)道。我們還學(xué)了做花紋。在兩張紙上畫(huà)上有自己喜歡的圖案，用滴管取清水，再把畫(huà)的面放上蓋在杯子上，又滴管在中心滴3—4滴，等它們散開(kāi)，就更漂亮了。
老師們還幫助我們，包括那個(gè)男孩子，我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷，很能干，我們還合了影，留下了深刻的回憶，我會(huì)好好珍藏。
這次實(shí)驗(yàn)，我感恩老師！
這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到神奇的奧秘！
這次實(shí)驗(yàn)，我接觸到了日本！
這次實(shí)驗(yàn)，我感到了快樂(lè)！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇26
真沒(méi)想到，今天的作文課上，王老師居然說(shuō)要帶我們?nèi)ヌ剿髌婷疃钟腥さ目茖W(xué)世界！同學(xué)們歡呼雀躍，我也激動(dòng)得睜大了眼睛，期待著王老師趕快行動(dòng)！
只見(jiàn)王老師大步走上講臺(tái)，神秘兮兮地一笑。我暗自思量：“老師這葫蘆里又賣的什么藥？又在設(shè)計(jì)讓我們寫作文唄！”這時(shí)只見(jiàn)老師伸出一根手指，“噓—”，一邊示意同學(xué)們安靜，一邊卻瞅著坐在中間的我，可能是見(jiàn)我半信半疑吧。頓了頓，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)，水是什么顏色、什么味道的？”“這還不簡(jiǎn)單”？同學(xué)們紛紛舉手。許嘉悅輕松地說(shuō)：“水是透明的、甜味的�！毙〔稽c(diǎn)梁淳偉大聲說(shuō)：“水是白色的，甜甜的。"梅宇辰也大聲發(fā)表自己的見(jiàn)解：“當(dāng)然是透明的啦！不過(guò)，沒(méi)什么味道！”老師笑著說(shuō)：“水啊，是咱們生活中最最離不開(kāi)的東西，還真有同學(xué)不知道呢！它是無(wú)色無(wú)味的。"接著，老師又給我們介紹了“死�！薄Ｋ篮＿@個(gè)地方我早有聽(tīng)聞，聽(tīng)說(shuō)人掉入四海中會(huì)漂浮起來(lái)，不會(huì)沉下去淹死。同學(xué)們也有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。但是，為什么呢？大家都不知道。教室里安靜下來(lái)。老師進(jìn)一步解釋：“當(dāng)水的密度大于放入水中的物體時(shí)，這個(gè)物體就會(huì)漂浮起來(lái)。"我們一臉問(wèn)號(hào)。老師說(shuō)，這就是我要帶你們探索的科學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們立刻來(lái)了興致。我激動(dòng)不已，瞪大眼睛等著老師“揭秘”；劉子昂也是急不可耐，已經(jīng)把脖子伸出了長(zhǎng)頸鹿的高度；一向穩(wěn)重的學(xué)霸于慧慧索性站了起來(lái)，那副厚厚的眼鏡片儼然不達(dá)目的不罷休的氣勢(shì)……老師變魔術(shù)般，慢吞吞從口袋中變出兩個(gè)生雞蛋，小心翼翼放在桌面上，然后拿出一桶純凈水和一杯鹽水（她把三分之一袋的鹽倒進(jìn)了水杯）。有趣的是，王老師的雞蛋可是與眾不同，居然被畫(huà)上了“哭”和“笑”的表情！別說(shuō)，這“雞蛋先生”和“雞蛋小姐”還真是惟妙惟肖，真令人忍俊不禁。雞蛋先生和雞蛋小姐分別被放入清水和鹽水中。只見(jiàn)雞蛋先生毫不作聲地沉到水底，而在鹽水杯中的雞蛋小姐則生怕我們看不見(jiàn)她的美貌，又不甘心地浮了上來(lái)。同學(xué)們?cè)僖淮蔚纱笱劬�，看著老師，期待著老師的答案。我看了看牛爍，他正在側(cè)耳傾聽(tīng)，生怕漏掉一個(gè)字；梅宇辰呢，眼睛忽閃忽閃的，閃出無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)……
王老師見(jiàn)我們又是一臉驚詫，清了下嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“這個(gè)嘛，就是我剛才和你們講的水的.密度。水是由無(wú)數(shù)水分子組成的，是有密度的，因?yàn)辂}水的密度大于清水的密度，還大于雞蛋的密度，所以雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)�！�
哇，原來(lái)這水里有這么多學(xué)問(wèn)啊。
有趣的科學(xué)世界，有著數(shù)不勝數(shù)的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇27
你知道怎么樣讓水能快速結(jié)成冰嗎？我來(lái)教教你吧！
昨天早上第四節(jié)是科學(xué)課。黃老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的話題——水結(jié)冰。老師爍說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎樣水能快速結(jié)成冰嗎？”同學(xué)們紛紛舉起手，一個(gè)同學(xué)說(shuō)把水放到冰箱離里，一個(gè)同學(xué)說(shuō)把水的溫度降低……老師說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有冰箱怎么辦？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓水快速結(jié)成冰�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給我們準(zhǔn)備的材料有：冰、裝著水的試管，食鹽。我們小組先把冰的'正中間撈空，把試管放入里面，并不斷地加鹽，2分鐘后，本來(lái)12攝氏度的水溫變成了1攝氏度，8分鐘后，水溫變得更低了，變產(chǎn)了零下1攝氏度。我把試管拿出來(lái)，哇！水真得結(jié)冰了！我們小組的人把眼睛都瞪起來(lái)，我恨不得馬上把這個(gè)消息告訴黃老師。
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩，我知道食鹽除了燒菜，還可以幫助水結(jié)冰呢！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇28
咦��？這真是不可思議！叔叔對(duì)我說(shuō)蠟燭也可以在水里面燃燒。這怎么可能，要知道水可是克火的，要想證實(shí)這是真是假，還得親自嘗試嘗試才行。
于是，我興高采烈地找來(lái)材料：蠟燭、盆、水、打火機(jī)，便開(kāi)始了，我先把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，滴幾滴蠟油在盆的中央，把蠟燭固定在上面，再把水小心翼翼地倒進(jìn)盆里，一直到距離火苗大約1、2厘米的地方，便耐心地等待蠟燭往下燒，可它好像被什么神力給定住了似的.，好像六個(gè)小時(shí)才能燒上那么一丁點(diǎn)兒。我十分著急：快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀，你倒是快點(diǎn)啊，干嘛那么慢？半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，火苗快要燒到水面了，我全神貫注地盯著火苗，火苗快要滅了，阻攔蠟油的“手”融化了，蠟油溢了出來(lái)，水立即開(kāi)出了白色的玫瑰花，中間還有一個(gè)紅色的花心，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)在蠟油溢出來(lái)的同時(shí)，遇到了水凝固，阻攔了水來(lái)?yè)錅缁鹈�，看�?lái)這就是讓蠟燭在水里也能燃燒的秘密啊。
世上無(wú)難事，只怕有心人哪，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我明白了：以后只要我們多觀察，多思考，多多親自實(shí)驗(yàn)，做一個(gè)小小的科學(xué)家，做一個(gè)生活中的有心人。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇29
在成長(zhǎng)的海岸上，有許多珍珠和貝殼，每一個(gè)都記錄著童年的一件趣事，其中有一個(gè)最為特別，現(xiàn)在就讓我拿出來(lái)與你一起分享吧！
記得那是一個(gè)星期四的下午，我最愛(ài)的作文課開(kāi)始了，我們都躍躍欲試地坐在位子上準(zhǔn)備謄抄上周的作文，可樊老師一進(jìn)教室，我們就感覺(jué)今天這節(jié)課不同尋常，因?yàn)槔蠋熖嶂粋�(gè)鼓鼓的紅色手提包，神秘兮兮地走到講臺(tái)前，讓我們把桌上的東西都收拾起來(lái)，又神秘兮兮地拿出一個(gè)盤子，接著老師賣起關(guān)子地問(wèn)我們：“知道老師今天要干嘛嗎？”這時(shí)教室立刻熱鬧起來(lái)，有的說(shuō)要變魔術(shù)，有的說(shuō)要做游戲，竟然還有的人說(shuō)老師要做菜給我們吃……哈哈！
就在我們“吱吱喳喳”說(shuō)個(gè)不停的時(shí)候，老師一聲不吭地又拿出一個(gè)玻璃杯，拿起自己的水杯在盤子倒了一點(diǎn)兒水，用手握住一個(gè)小東西問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道老師手里握的'是什么嗎？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，可最后全都錯(cuò)了，老師只好公布了答案，原來(lái)是蠟燭。老師再次拿出一個(gè)東西，繼續(xù)問(wèn)我們是什么？這時(shí)，同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“打火機(jī)�！崩蠋煷蜷_(kāi)手心，果真是打火機(jī)。緊接著老師把蠟燭和打火機(jī)高舉在胸前，打火機(jī)傾斜45度，咔嚓一按，火紅的火苗蹦了出來(lái)，很快就爬到了蠟燭上，然后，老師把燃燒的蠟燭放到盤子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭發(fā)出幾聲“吱吱吱”的聲響后，便上西天了，熄滅時(shí)還升起裊裊青煙，不一會(huì)兒，青煙布滿了玻璃杯，同學(xué)們異口同聲地發(fā)出了“哇”的驚嘆聲。
最后，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：蠟燭燃燒是靠氧氣的，杯子一扣在蠟燭上，杯里氧氣缺少，蠟燭沒(méi)有氧氣，便會(huì)熄滅。氧氣少了，壓力也小了，外面的壓力就會(huì)把盤子里的水壓到杯子里，就有了水往高處流的奇觀。
今天，我見(jiàn)證了奇跡，原來(lái)不僅人可以往高處走，水也可以往高處走。這節(jié)課真是太有趣了，不僅豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的眼界，期待以后有更多的這樣的實(shí)驗(yàn)課。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇30
今天，我們做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這次試驗(yàn)讓我受益匪淺，也讓我明白了一個(gè)道理。
這次試驗(yàn)共分三個(gè)項(xiàng)目，分別是：淀粉的非牛頓流體特性，淀粉遇碘酒變藍(lán)，和子團(tuán)和果子制作。我們動(dòng)手操作了第一個(gè)和第三個(gè)試驗(yàn)。
第一個(gè)試驗(yàn)開(kāi)始了。我先取出一個(gè)小碗，按3：1的比例加上淀粉和水，接著進(jìn)行攪拌。攪拌過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)勺子在碗里“行走”得非常艱難，需要很大的勁才能把它推動(dòng)。老師把攪拌均勻的淀粉抓起來(lái)放到手里，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，手心往里攥得越緊，淀粉塊變得越堅(jiān)硬；當(dāng)你的手指伸開(kāi)平放時(shí)，淀粉塊會(huì)變成液體狀從手心滑動(dòng)“逃走”。我跟隨老師的講解進(jìn)行著操作，操作的過(guò)程和老師的演示基本一致，但在操作的過(guò)程中卻出現(xiàn)了失誤。因?yàn)榧铀伲屹M(fèi)了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖，出師不利，一大塊淀粉被甩在了地上。想了想，是淀粉和水的比例不合適。我又往碗里加了些水，使之呈稀糊狀，終于順利地把淀粉抓到了手心。實(shí)驗(yàn)得以繼續(xù)進(jìn)行，我按老師的要求把淀粉糊倒入保鮮袋的一角，再把一個(gè)雞蛋慢慢放進(jìn)去，被淀粉糊“淹沒(méi)”，袋子口系緊，站在椅子上把袋子往地上拋。哇，太不可思議了，雞蛋竟然完好無(wú)損。原來(lái)是淀粉糊起了鋼盔鐵甲的作用。
第三個(gè)試驗(yàn)是老師教我們做和子團(tuán)。先按1：1的比例調(diào)配藕粉和水，攪拌均勻后放入加水的電鍋，打開(kāi)電源，使水沸騰，用筷子不斷翻攪碗中的藕粉糊，直至透明的固體狀，藕粉糊就熟了。把碗從鍋中端出，抓一塊放在保鮮膜上，鋪成圓餅狀，放上果醬，再用同樣大小的一塊藕粉餅蓋在
果醬上，雙手合十把保鮮膜捧起，團(tuán)成球狀，晶瑩剔透的和子團(tuán)就“誕生”了。來(lái)不及做第二個(gè)，垂涎三尺的我就經(jīng)不住誘惑，狼吞虎咽的.吃起來(lái)。品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里有說(shuō)不出的喜悅。
這次試驗(yàn)使我明白，科學(xué)真是太奇妙了，它不僅僅在于偉大的發(fā)明，還存在于我們一點(diǎn)一滴的生活之中。只需細(xì)心發(fā)現(xiàn)，方知它的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇31
今天，高老師給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我非常難忘。
上課鈴剛打響，高老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)的觀察力最強(qiáng)！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫‘神奇的水’�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)瞪大眼睛好奇地望著老師。
高老師舉起兩杯水說(shuō)：“大家請(qǐng)看，我左手拿的是一杯普通的水，右手拿的是一杯神奇的水�！庇窒褡兡g(shù)似的拿出一個(gè)雞蛋來(lái)，“首先，我把雞蛋放進(jìn)普通的水中，大家看有什么現(xiàn)象發(fā)生？”高老師邊說(shuō)邊做。
“雞蛋下沉，水位上升了！”我們齊聲說(shuō)。
“大家繼續(xù)看，現(xiàn)在，我把雞蛋放進(jìn)這杯神奇的`水中，大家看有沒(méi)有什么變化？”
“有變化，有變化！”
“啊，雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了��？”
“水也上升了，可是只上升了一點(diǎn)兒�！�
同學(xué)們七嘴八舌地喊起來(lái)。
“老師，為什么會(huì)這樣��？”我百思不得其解，不禁問(wèn)老師。
“同學(xué)們，其實(shí)，這杯水就只是一杯鹽水而已，因?yàn)辂}水的浮力大，所以雞蛋就會(huì)上浮�！�
王富瑞說(shuō)：“據(jù)說(shuō)人們可以躺在死海的海面上睡覺(jué)、看書(shū)，是不是因?yàn)樗篮５暮Ｋ宣}�。俊�
“對(duì)！”老師贊賞地說(shuō)。
后來(lái)，我們又做了握雞蛋的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)想到使出全身的力氣，用手心握一只雞蛋卻握不碎。
啊，科學(xué)真是太神奇了，我今后要好好探索科學(xué)的奧秘！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇32
這幾節(jié)科學(xué)課，我們做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——模擬“火山爆發(fā)”。
張智典、龔?fù)皲�、張峻瑋和我組成四人小組，我們準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實(shí)驗(yàn)材料，就開(kāi)始了精彩的實(shí)驗(yàn)。
我們先將飲料瓶加半瓶水，放入2/3的面粉，用勺子進(jìn)行攪拌。剛開(kāi)始，我們的“廚娘”張智典輕松地將面粉攪來(lái)攪去，但過(guò)了一會(huì)兒就攪不動(dòng)了，另一名女將龔?fù)皲壳皝?lái)幫忙，兩個(gè)人咬著牙，盡量將面攪勻，直到面粘稠為漿狀才停止�？粗粋�(gè)個(gè)面疙瘩，我們?yōu)橥瓿闪说谝粋�(gè)階段而喜悅。
第二階段開(kāi)始了。我們拿出紅墨水，把它灌入面中，染成了紅色，像極了巖漿。張峻瑋掏出小蘇打，正要一股腦地倒下去，我們的“廚娘”制止了他。原來(lái)，半個(gè)手掌多的`小蘇打都能和100斤面，要節(jié)約資源，可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打，不一會(huì)兒，我們?cè)瓉?lái)的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。呵呵，“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢(shì)待發(fā)啦！
第三個(gè)階段，我手拿白醋，倒了好多，只見(jiàn)那巖漿迅速涌了出來(lái)，溢到了鞋盒中。
成功了！我們歡呼著，跳躍著。
實(shí)驗(yàn)成功后，科學(xué)老師告訴我們：“火山噴發(fā)”是因?yàn)樾√K打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，促使里面的物質(zhì)迫不及待地涌出，也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。
這可真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇33
你們知道嗎？我能讓水瞬間結(jié)冰！不可si議吧！這到底是是怎么一回事呢？就讓我來(lái)講講吧！
科學(xué)在上課的時(shí)候，放了一段視頻，視頻里的小從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇！好神奇！
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間，我準(zhǔn)備開(kāi)始試驗(yàn)。我找來(lái)一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開(kāi)冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時(shí)候就需要耐心了，因?yàn)檫@一步需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等，過(guò)一會(huì)兒看一下，哎，怎么才過(guò)去五分鐘？！過(guò)一會(huì)兒又看一下時(shí)間，才過(guò)去了十分鐘！我的`心里忐忑不安，一邊覺(jué)得時(shí)間過(guò)得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦？就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)終于到了！我打開(kāi)冰箱，小心翼翼地把水拿了出來(lái)。這時(shí)，我能明顯地感覺(jué)水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí)，瓶子里的水變成了冰！我啦！我地叫了起來(lái)。
大知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么？因?yàn)檫@種水叫過(guò)冷水，是由于水過(guò)于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)結(jié)成冰。過(guò)冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是純凈水。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——杯底朝天水不流。
我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)水杯、一張紙還有一瓶水。媽媽怕我弄得到處都是水，又讓我拿來(lái)一個(gè)空的水盆，于是我就在水盆里做起了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我在水杯里倒了半杯水，然后把紙蓋在杯口上，把水杯慢慢倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，只聽(tīng)”嘩”的一聲，水都灑了出來(lái)，這說(shuō)明倒半杯水，紙會(huì)掉下來(lái)，于是這次我在杯子里裝上慢慢一杯水后又將杯子倒過(guò)來(lái)，“嘩”水又灑了出來(lái)，這說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)又失敗了，我有點(diǎn)心急了——到底放多少水才能成功呢？在一旁的媽媽看出了我的心思，她說(shuō)；實(shí)驗(yàn)的目的就是讓我們多做幾次嘗試，然后才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，心急只能使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行，做實(shí)驗(yàn)要平心靜氣，就像學(xué)習(xí)一樣。聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又開(kāi)始了我的'實(shí)驗(yàn)，這回我在杯子里倒了滿滿一杯水，然后在杯口蓋上紙，滿滿將杯倒過(guò)來(lái)，哇！我成功了。你知道紙為什么不掉下來(lái)嗎？那是因?yàn)楸獾目諝庀脒M(jìn)杯子里，水又想往外流，這兩股力量把紙夾在中間，紋絲不動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)也要向做實(shí)驗(yàn)一樣——平心靜氣。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇35
今年這個(gè)春節(jié)，真的是太無(wú)趣了，因?yàn)橐粓?chǎng)新冠狀病毒性肺炎，讓我與西安無(wú)緣，也不能出去玩兒，這么無(wú)聊的日子里做些什么事情好呢？
“做科學(xué)實(shí)驗(yàn)唄，之前給你買了那么多實(shí)驗(yàn)器材，都沒(méi)有時(shí)間做，趁現(xiàn)在正好來(lái)玩一玩�！眿寢屨f(shuō)�！岸鳎械览怼Ｗ鍪裁春媚�？”“我早就給你準(zhǔn)備好啦，你看！”就見(jiàn)媽媽端出一盆水，拿出一個(gè)玻璃杯，一張紙片，問(wèn)：“如果將這個(gè)玻璃杯裝滿水，然后用紙片蓋住杯口，將杯子倒過(guò)來(lái)之后會(huì)怎樣呢？”我想也不想地說(shuō)：“當(dāng)然是像瀑布一樣飛流直下三千尺啦！”媽媽聽(tīng)后，哈哈一笑，說(shuō)：“我等下就讓你看看我厲害的魔法，讓倒過(guò)來(lái)的杯子滴水不漏！”我嗤之以鼻，心想：就會(huì)吹牛，看你能下出丑。
“好，現(xiàn)在見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”媽媽說(shuō)完，用手把紙片放在裝滿水的玻璃杯口壓住，小心翼翼地把杯子倒了過(guò)來(lái)，手慢慢地松開(kāi)了，水真的沒(méi)有流出來(lái)！我看得目瞪口呆：“你是怎么做到的？告訴我，告訴我！”媽媽神秘地笑笑，說(shuō)：“你自己先去試試，我等下告訴你原因�！�
我照著媽媽剛才的樣子，依樣畫(huà)葫蘆，將壓住紙片的玻璃杯倒了過(guò)來(lái)�！耙�，我也成功了！”我興奮地叫著，“可這是為什么呢？”這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的實(shí)驗(yàn)，笑著說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，因?yàn)閴簭?qiáng)呀！不讓水流出來(lái)的.是大氣壓強(qiáng)。當(dāng)杯子里裝滿水時(shí)，杯外的壓強(qiáng)大于杯內(nèi)的壓強(qiáng)，杯口的紙片杯杯外的壓強(qiáng)頂住了，水自然就流不出來(lái)啦！”
原來(lái)是這樣啊，真是太奇妙了！看來(lái)還是要經(jīng)常做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，才能收獲更多的知識(shí)啊！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇36
語(yǔ)文課上，王老師帶著神秘的表情對(duì)大家說(shuō)：“你們回家后，去做個(gè)醋泡蛋的實(shí)驗(yàn)！”語(yǔ)音剛落，全班立刻議論紛紛。我在心里暗暗地想：醋泡雞蛋會(huì)發(fā)生什么樣的奇怪事情呢？
放學(xué)回家后，我迫不及待地拿來(lái)一個(gè)褐色的雞蛋，一包棕色的米醋和一只透明的玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中，便目不轉(zhuǎn)睛地凝視著那顆雞蛋。過(guò)了一會(huì)兒，有許多白色的、有點(diǎn)透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋好像有點(diǎn)皺巴巴的，全身像長(zhǎng)滿了小石子。又過(guò)了十幾分鐘，泡沫把雞蛋淹沒(méi)了，好像給雞蛋穿上了一件美麗的薄紗裙。
第二天，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋變白了，開(kāi)心地叫道：“媽媽，蛋變白了！”我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么雞蛋會(huì)變白呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，你自己上網(wǎng)查查看吧！”于是，我上網(wǎng)查了查，原來(lái)醋的成分是醋酸，雞蛋殼的成分是碳酸鈣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間醋酸和碳酸鈣會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼被碳酸鈣代替，而碳酸鈣是白色的`，所以雞蛋殼泡在醋里會(huì)變白色的！
后來(lái)，我們便把雞蛋從杯子中取出，然后用清水沖洗。就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：蛋破了！我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇37
每當(dāng)看到電視里火山噴發(fā)的場(chǎng)景，紅色的巖漿四處流淌，無(wú)論遇到什么東西。都會(huì)化為灰燼，噴出的濃煙向天上飛去，有時(shí)能飛到幾千米甚至幾萬(wàn)里的高空，落下來(lái)后，搞得地上灰蒙蒙的，把我看得心驚膽顫。
為什么會(huì)這樣呢？巧了，第二天科學(xué)老師帶我們?nèi)プ龌鹕絿姲l(fā)模擬實(shí)驗(yàn)。我們知道后，個(gè)個(gè)欣喜若狂，有的甚至有些擔(dān)心自己會(huì)被“巖漿”噴到。來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們不禁有些好奇，這兒看看，那兒摸摸。老師先讓我們坐下，薄冰看到了老師拿來(lái)器材：一個(gè)量杯、一個(gè)鐵架子、一個(gè)酒精燈、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄醬，夸夸其談了起來(lái)。
老實(shí)交代了我們一定要注意安全，然后讓我們自己做。沒(méi)想到一開(kāi)始就遇到難題。女生膽子小，不敢點(diǎn)火柴。瞧！顧陸玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非兒面前，熊非兒又推給了周致瑩，說(shuō)了句：“你快點(diǎn)吧，我怕把手燒了�！敝苤卢撃懽舆�可以，用手抓著火柴在砂紙上一擦，可怎么擦也沒(méi)著。最后還是老師來(lái)點(diǎn)燃了。
我們把土豆泥倒入量杯，用勺子堆成一小堆，在中間開(kāi)了一個(gè)洞，把番茄醬倒進(jìn)小洞，又用勺子把土豆泥蓋在番茄醬上。把架有量杯的鐵架子移到了酒精燈上。有的同學(xué)因害怕躲到了后面同學(xué)的身后，生怕被番茄醬濺到，有的`同學(xué)則眼睛一眨不眨地盯著番茄醬。動(dòng)了！動(dòng)了！番茄醬好像被誰(shuí)刺激了一下，變成了一個(gè)頑皮的孩子，不停的吐著泡泡，漸漸的把蓋在上面的土豆泥頂了起來(lái)，掉了下去。番茄醬溢了出來(lái)，四處流淌。
漸漸的，我們隱隱的聞到了香味，酒精燈繼續(xù)加熱，番茄醬在土豆泥里冒出了一個(gè)更大的泡泡，四周的土豆泥出現(xiàn)了松動(dòng)，終于，像洪水沖破堤岸一樣，大片的番茄醬溢了出來(lái)……
科學(xué)老師告訴我們：番茄醬就好像巖漿，土豆泥是火山，當(dāng)?shù)叵聹囟壬邘r漿就會(huì)膨脹，當(dāng)達(dá)到一定了壓力時(shí)就會(huì)沖破火山噴出去，這就是火山噴發(fā)。
這次實(shí)驗(yàn)，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我對(duì)科學(xué)更感興趣了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇38
一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而發(fā)生在寒假里的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件一件往事。每一個(gè)星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
寒假里，我做好作業(yè)就會(huì)和媽媽一起做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這次作業(yè)做完，媽媽拿來(lái)了一瓶可樂(lè)和一只沒(méi)氣的氣球。平時(shí)媽媽都不讓我喝可樂(lè)，說(shuō)可樂(lè)對(duì)小孩子成長(zhǎng)不好。難不成今天媽媽要破例給我喝可樂(lè)？還拿個(gè)氣球來(lái)給我玩？哎~~媽媽也太把我當(dāng)小毛孩了吧！
正當(dāng)我想鬧情緒的時(shí)候，媽媽開(kāi)口了：“周明瑤，今天還想做實(shí)驗(yàn)嗎？”“當(dāng)然要了，我們做什么實(shí)驗(yàn)��？”我迫不及待的接口說(shuō)�！棒[，就這個(gè)�！薄鞍�，不會(huì)吧？這個(gè)？實(shí)驗(yàn)？”我更加疑惑了，可樂(lè)？氣球？科學(xué)實(shí)驗(yàn)？我百思不解，怎么可能啊，這怎么做實(shí)驗(yàn)啊？我迫切的.要媽媽告訴我。媽媽賣了一個(gè)關(guān)子，問(wèn)我“可樂(lè)會(huì)產(chǎn)生什么？”“氣泡”“氣球需要什么能吹大？”“氣啊”“對(duì)，就利用這個(gè)氣泡產(chǎn)生的氣”媽媽一邊說(shuō)一邊揚(yáng)了揚(yáng)可樂(lè)和氣球�！安粫�(huì)吧，媽媽，可樂(lè)里的氣能吹大氣球？”我一看媽媽的手勢(shì)脫口而出的問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)“到底是我女兒，猜對(duì)了�！蔽乙苫蟮恼f(shuō)“怎么可能嘛，我用嘴吹它都很費(fèi)勁�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)試過(guò)你怎么知道可不可能呢？來(lái)，試試看”
我接過(guò)可樂(lè)，氣球，用氣球口套住瓶口，用另一只手緊緊地捂住瓶口，一只手拿著瓶身，使勁的搖晃著可樂(lè)瓶，可樂(lè)瓶里的氣泡往上涌了起來(lái)，反復(fù)搖晃了幾次后，氣泡越來(lái)越多，往瓶口涌上來(lái)了，氣球也慢慢地吹大來(lái)了。連旁邊看熱鬧的外公也情不自禁的喊了起來(lái)“呦，氣球真的吹大了鬧”看著氣球慢慢的變大，我的眉頭也開(kāi)始緊鎖了，生怕氣球爆炸傷到我。眉頭緊鎖，緊閉一只眼睛，真的很想放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)。媽媽用眼神安慰我，讓我鼓起勇氣，使勁的再次搖晃可樂(lè)瓶，瞧，氣球吹大了。我開(kāi)心的揚(yáng)起了吹大的氣球，心里有說(shuō)不出的興奮，我又一次戰(zhàn)勝了恐懼。
寒假里我還有很多很多的趣事，這些趣事猶如一朵朵花一樣，每一朵都那么鮮艷美麗。每一件趣事都給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，我會(huì)把它刻在心間。寒假已經(jīng)結(jié)束，但這些趣事讓我回味無(wú)窮。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇39
黃老師讓我們?cè)谥苣┳鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，接到消息的時(shí)候我都還沒(méi)有主意。到了星期五，我突然想起來(lái)黃老師發(fā)的一篇范文，這篇范文寫的實(shí)驗(yàn)是水中點(diǎn)燈，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很不可理解，為了解除我心中的疑惑，我打算挑戰(zhàn)水中點(diǎn)燈這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一步，先準(zhǔn)備材料。我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一把剪刀，一卷雙面膠，一些水和一個(gè)礦泉水瓶的細(xì)段，也就是瓶口段。
關(guān)于這個(gè)瓶子，我為什么選的是細(xì)段呢？那是因?yàn)槲疫@次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我先做了一個(gè)預(yù)備實(shí)驗(yàn)，我選的是礦泉水瓶的瓶底段，結(jié)果預(yù)備實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有多久，蠟燭就漂起來(lái)了，我吸取上次的教訓(xùn)，不用瓶底段，選用細(xì)的瓶口段。
第二步，我用雙面膠把蠟燭粘在了瓶子上，倒入水，水不要超過(guò)蠟燭。
第三步，我讓媽媽媽點(diǎn)燃了蠟燭，哇！太美了！我看見(jiàn)了火焰，把蠟燭的`頂部燒出了一個(gè)小盆地，接著我又看見(jiàn)了蠟油，從盆地溢出，流向了水面上。這時(shí)我的小心臟一下子提到了嘴里，差點(diǎn)就跳了出來(lái)。我想蠟油流到水面會(huì)怎么樣呢？是會(huì)凝固，還是原來(lái)的樣子？是沉下去，還是浮起來(lái)？這些我都不知道。
當(dāng)蠟油流到了水面的一瞬間，蠟油一下子就凝固了，下一波蠟油流到了第一波蠟油上，又流到了水上，又凝固了，這樣一層一層的疊加和擴(kuò)散，像火山噴發(fā)后巖漿的冷卻凝固。一會(huì)兒我的蠟油形成一個(gè)大圓島，我特別得開(kāi)心。
不過(guò)快要到最刺激的時(shí)候，發(fā)生了一個(gè)小意外。事情是這樣的，在火焰熊熊燃燒的時(shí)候，我在火焰上滴了幾滴水，接著，我聽(tīng)到了劈里啪啦的聲音，火苗掙扎著，慢慢變?nèi)�，后�?lái)竟然熄火了，這是水能滅火的道理。我讓媽媽用打火機(jī)復(fù)活我的小火焰，打火機(jī)點(diǎn)了幾下，火焰終于又熊熊發(fā)出光芒。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)火焰的周圍形成一個(gè)更大的盆地，中間的火焰已經(jīng)到水面以下了，但是火苗還是沒(méi)有熄滅，又過(guò)了一會(huì)兒，火苗慢慢熄滅了，消失在蠟油之中。
原來(lái)蠟油遇到水會(huì)凝固，這樣形成了一道圍墻，擋住水，保護(hù)蠟燭芯不被水澆滅。科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們細(xì)心觀察，身邊處處有科學(xué)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇40
“哈哈哈，雞蛋浮起來(lái)了”，實(shí)驗(yàn)室里面充滿了歡聲笑語(yǔ)，響應(yīng)在走廊的每一個(gè)角落。怎么回事呢？讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。
上課鈴聲響起，科學(xué)楊老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)‘漂浮’，生活中我們常見(jiàn)的漂浮有哪些呢”？楊老師話音未落，便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答：有的說(shuō)葉子、有的說(shuō)船、有的說(shuō)魚(yú)漂，還有的說(shuō)漂浮板……楊老師見(jiàn)狀，笑著說(shuō)：“你們所見(jiàn)都是生活常見(jiàn)的，其實(shí)漂浮是遵循一定原理的”。聽(tīng)見(jiàn)楊老師這樣說(shuō)后，一個(gè)個(gè)臉上都寫滿著期待的眼神。
楊老師開(kāi)始介紹實(shí)驗(yàn)器材，大容器杯、小容器杯都分別裝了一定容量的水，還有乒乓球、雞蛋和白色的‘外星物質(zhì)’。楊老師問(wèn)：“大家知道乒乓球能在水里漂起來(lái)嗎”？大家都不用考慮，異口同聲地說(shuō)，肯定能漂起來(lái)嘛。只見(jiàn)楊老師把乒乓球放在小的容器杯里，漂起來(lái)了，楊老師用木條試圖把乒乓球壓下去，可怎么也壓不下去；然后又把乒乓球放在大容器杯里面，又用手使勁往下按，按到水底乒乓球還是會(huì)漂浮起來(lái)。大家都覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)索然無(wú)味，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。楊老師說(shuō)：“安靜”！然后只見(jiàn)楊老師把乒乓球從容器里面取出來(lái)，把雞蛋放進(jìn)了水中，只見(jiàn)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的”坐”在水中，楊老師讓大家注意觀察，同學(xué)們見(jiàn)狀，嗤之以鼻，不以為然。然后只見(jiàn)楊老師把白色固體一勺一勺的舀進(jìn)水中，一勺、兩勺、三勺、四勺，只見(jiàn)雞蛋紋絲不動(dòng)，到第五勺時(shí)雞蛋慢慢浮起來(lái)了，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，靜靜的等待奇跡出現(xiàn)，楊老師每加一勺雞蛋就上浮高一點(diǎn)，到第十勺時(shí)雞蛋完全浮到了水面上。
浮到了水面以后，大家對(duì)這個(gè)白色物質(zhì)是什么特別好奇。就在這時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)要嘗一嘗，嘗完以后說(shuō)了一句味道還不錯(cuò)，我們大家聽(tīng)了都說(shuō)要嘗這個(gè)物質(zhì)，嘗完之后，我們教室響起了“呸呸呸”的聲音，什么外星物質(zhì)��？這不就是鹽嘛。楊老師說(shuō)：”外星物質(zhì)是從外面的星際百貨買來(lái)的`�！蔽覀兟�(tīng)完后都癡呆了，接著老師給我們解釋了雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)。是因?yàn)殡u蛋比水的密度大所以浮不上來(lái)，既然無(wú)法改變雞蛋的密度，就改變水的密度，把可溶解的物質(zhì)倒入水中就可以了。
聽(tīng)了楊老師這堂實(shí)驗(yàn)課以后，我們覺(jué)得科學(xué)非常有趣，都反思一定要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)去探索科學(xué)的真理。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇41
一聽(tīng)到酸堿物質(zhì)的檢測(cè)劑，你可能不知道這是什么，其實(shí)呢！它就是我們平常所見(jiàn)的紫包菜，這個(gè)紫包菜呢有許多別名：紫甘藍(lán)、紅甘藍(lán)和赤甘藍(lán)，它的用處也有很多，有抗衰老維護(hù)皮膚健康等，其中最大用處是能分辨酸堿物質(zhì)。這時(shí)有人可能就會(huì)問(wèn)了：這么小的一個(gè)紫包菜怎么可能有檢測(cè)酸堿的能力呢？那就請(qǐng)你看看我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！
上課鈴聲一響，我疾步走進(jìn)教室，找了個(gè)位子坐了下來(lái)，看見(jiàn)老師也進(jìn)了教室，手中還拿著個(gè)紫包菜呢！教室里突然沸騰了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)這是讓我們做菜，有的說(shuō)老師讓我們觀察紫包菜，在同學(xué)們的吵鬧聲中，老師拍了拍手，同學(xué)們陸續(xù)安靜下來(lái)。老師說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們拿這個(gè)紫包菜來(lái)做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，來(lái)證實(shí)紫包菜可以檢測(cè)酸堿�！苯又瑢W(xué)們又討論起來(lái)，老師又拍了拍手，示意讓同學(xué)們安靜下來(lái)。老師把紫包菜一片一片地剝下來(lái)，又把剝下來(lái)的葉子撕成了小片，放進(jìn)了袋子里，同學(xué)們都瞪大了
眼睛注視著，老師小心翼翼地把水倒進(jìn)袋子里，然后使勁低揉著，搓著，捏著，擠著。袋子里的水便漸漸變成了紫色�！巴�！”同學(xué)們驚奇地叫起來(lái)，老師神秘兮兮地笑了笑，又拿了一只裝著白醋的杯子，把紫包菜汁倒進(jìn)了杯子中，我們十分好奇，還沒(méi)來(lái)得及思考，紫包菜汁竟然變成了紅色，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。老師又拿出了一只放著小蘇打的杯子，又把剩下的紫包菜汁倒了下去，紫包菜汁竟然變成了藍(lán)色，真像一位魔術(shù)師把水變成了各種顏色。這時(shí)，一位同學(xué)喊道：“老師！如果把兩種液體倒在一起會(huì)怎么樣呢？”老師聽(tīng)見(jiàn)了這位同學(xué)說(shuō)的話，立刻把兩種汁倒在了一起，“噗噗噗”汁中冒出了許多氣泡。紫包菜汁又回到了原來(lái)的紫色。��！這種汁又成中性了。
這是什么原因造成的呢？原來(lái)紫包菜汁是一種酸堿物質(zhì)的.檢測(cè)劑，遇到酸性變成紅色，遇到堿性變藍(lán)色。如果還是紫色那就是中性。而且液體的紅藍(lán)色會(huì)隨著液體的酸堿性的強(qiáng)弱而變深或變淺。
這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)我受益匪淺，讓我們以一雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)世界中的更多科學(xué)奧秘吧！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇42
今天，日本岡山大學(xué)和浙工大的教授、學(xué)生教我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：人造鮭魚(yú)卵和色彩分離。
我們一走進(jìn)教室，便看見(jiàn)了玲瑯滿目的實(shí)驗(yàn)材料，眼睛應(yīng)接不暇。有五顏六色的“色素”，有滿而不溢的“水”，以及透明的試管等等。
岡山大學(xué)的.大姐姐告訴我們：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“人造鮭魚(yú)卵”。此時(shí)此刻，我在想：“人造鮭魚(yú)卵會(huì)如何產(chǎn)生呢？”
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)聽(tīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。我們先打開(kāi)“色素”（海藻酸鈉），再用試管將它吸出來(lái)，放入“水”（氯化鈉）中，便開(kāi)看見(jiàn)一顆顆彩色的魚(yú)卵了。
我們用勺子把它們一顆一顆地兜出來(lái)，我試圖用手去捏了下，發(fā)現(xiàn)是有彈性的，可是過(guò)了一會(huì)兒變硬了，可能是沒(méi)在“水”里了吧！
“色彩分離”非常簡(jiǎn)單：用水溶性水彩筆在咖啡濾紙上的下方畫(huà)上一圈“點(diǎn)”，再將細(xì)小的一端向下折放入裝滿自來(lái)水的小碗里，其余部分?jǐn)R在碗上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在下面的那條濾紙正在吸水呢！
慢慢地，色彩變成了原來(lái)組合而成顏色，猶如一只色彩斑斕的孔雀走入了咖啡濾紙中一般。
最后，我們發(fā)現(xiàn)：粉色不會(huì)變色，但是溢出來(lái)的面積比其他顏色多、大。因?yàn)樗菫V紙的朋友。藍(lán)色恰恰相反，溢出的面積比其他顏色少、小。因?yàn)樗撬呐笥选?/p>
原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以那么有趣�。�
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天，我在科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可以把不同顏色的水分開(kāi)。工具只需要兩個(gè)杯子，一塊塑料板和水！這么簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)，我怎么能不自己試一試呢？
我先找了個(gè)塑料餅干盒，剪下平平的`一塊，然后貢獻(xiàn)出藍(lán)墨水和紅墨水，再找來(lái)兩個(gè)水杯。一切準(zhǔn)備就緒，就等我大顯身手拉！我把一個(gè)杯子接滿熱水，點(diǎn)上幾滴紅墨水，再把另一個(gè)杯子接滿冷水，加點(diǎn)藍(lán)墨水，兩杯不同顏色的水就出現(xiàn)了。我再把塑料片蓋在藍(lán)色冷水上，用手指壓住邊緣，眨眼之間，我把藍(lán)色杯子倒扣在了紅色杯子上，接著輕輕地把塑料片抽出來(lái)，這時(shí)，意外發(fā)生了，藍(lán)色冷水迅速下降，紅色熱水迅速上升，很快，紅藍(lán)兩色混合在一起，兩杯水都變成了紫色。不是說(shuō)好不會(huì)混合的嗎？我撓撓后腦勺，再把書(shū)翻開(kāi)仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。哦，原來(lái)要把熱水放在上面，因?yàn)闊崴拿芏刃�，只能上升，不�?huì)下降。沒(méi)關(guān)系，把水都倒掉，重來(lái)一遍吧。這一次，我小心地把紅色熱水杯倒扣在藍(lán)色冷水杯上，接著把塑料片取出來(lái)，一瞬間，奇跡發(fā)生了！紅色墨水和藍(lán)色墨水并不親切，只是像蝸牛爬似的慢吞吞地靠在一起，好像中間還是隔著塑料片一樣。我的實(shí)驗(yàn)成功了！
我不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還知道了生活處處有學(xué)問(wèn)，粗心大意是做不好事情的。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇44
暑假里，媽媽給我買了一本《孩子最愛(ài)玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，這本書(shū)里有好多好玩的實(shí)驗(yàn)。我和奶奶做了第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)是“水管排水”。
我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)塑料瓶、一根塑料軟管和一些純凈水。
一切準(zhǔn)備就緒，我們就可以開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了。
首先我們把一個(gè)塑料瓶放在桌子上，另一個(gè)塑料瓶放在矮凳子上，然后我把純凈水倒入了桌子上的塑料瓶中，再把塑料軟管插入瓶中，我用嘴將塑料軟管吸滿水，把管里的空氣都排出去，用拇指和食指將塑料軟管口抵住。
接著我將塑料管的另一端放入矮凳子上的塑料瓶中，并松開(kāi)拇指和食指。
奇跡出現(xiàn)啦！桌子上的塑料瓶中的水會(huì)慢慢流進(jìn)矮凳子上的塑料瓶中。如果把矮凳子上的塑料瓶放到桌子上，桌子上的塑料瓶放到凳子上，水就會(huì)回流。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了水都是從壓力大的'一邊流向壓力小的一邊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是利用水柱的壓力差，能使水上升后再流向低處。奶奶告訴我這就是“虹吸現(xiàn)象”。
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