關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文（通用50篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了自信，驅(qū)散了盤(pán)旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看到過(guò)彩虹吧。但是你不會(huì)做彩虹對(duì)嗎？”“彩虹還能做出來(lái)？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看�！蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見(jiàn)媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調(diào)試著角度，直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上，出現(xiàn)一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來(lái)，你也來(lái)試試�！蔽业男睦锩軜O了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭(zhēng)辯。一個(gè)“我”說(shuō)：“做什么做，做不好多丟人�！绷硪粋�(gè)“我”說(shuō)：“別怕，不嘗試怎么會(huì)成功。”最終那個(gè)主張我去做的.“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過(guò)去。媽媽細(xì)心的一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會(huì)了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開(kāi)始自己做。就在我要調(diào)好角度，快要成功時(shí)，一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說(shuō)：“加油，你做的很好，姿勢(shì)日光沒(méi)了。”她的話如同春天的甘露，滋潤(rùn)了我的心田。當(dāng)陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí)，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無(wú)論是寫(xiě)作，運(yùn)動(dòng)還是考試，它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我們班的班訓(xùn)：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊拍艹晒�。我要感謝那次實(shí)驗(yàn)，它給了我自信，給了我無(wú)盡的財(cái)富。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
古人有詩(shī)云：“水墨揮灑丹青摹�！彼�(huà)如一位婉約的少女，姿態(tài)優(yōu)美卻極具韻味。今天的作文課，老師就當(dāng)場(chǎng)在玻璃缸里給我們“畫(huà)”了一幅神奇的水墨畫(huà)。怎么樣，夠新奇吧，那就隨我一起來(lái)看看吧。
首先，老師拿出了半盆水、一瓶墨汁、一張宣紙、棉簽和一根“魔法棒”。不是要作畫(huà)嗎？怎么還要“魔法棒”，難道這是要變什么魔術(shù)嗎？同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)著。老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。只見(jiàn)她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里點(diǎn)了幾下，頓時(shí)水缸里的水就起了變化，墨水就像是水草一樣左右擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞。
接著，老師又叫了兩位同學(xué)上臺(tái)，并向他們借“顏料”。我們又議論開(kāi)了，老師要借什么顏料呢？只見(jiàn)老師在兩位同學(xué)的`頭上擦了擦。難道是靜電？我產(chǎn)生了這個(gè)念頭，但非�？炀捅晃易约悍穸耍o電怎么能當(dāng)顏料呢！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“睜大眼睛，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了�！蔽亿s緊拉回思緒，看老師繼續(xù)作畫(huà)。只見(jiàn)她把和頭皮摩擦過(guò)的棉簽放入水中，我們發(fā)現(xiàn)，棉簽點(diǎn)到之處，水中的墨水都似乎在有意避讓著這根棉簽，這到底是怎么回事，我越發(fā)迷惑了。
最后就到了最令人期待的時(shí)刻了——印畫(huà)。怎樣才能將水中的墨印到宣紙上呢？老師把一張普普通通的宣紙放入了水中再取出來(lái)，頓時(shí)宣紙上好像印出了一幅美麗的畫(huà)，教室里情不自禁地發(fā)出了驚嘆聲。同學(xué)們有的說(shuō)這圖案像是聳立的山峰，有的說(shuō)像是長(zhǎng)發(fā)飄飄的詩(shī)人，還有的說(shuō)像是亭亭玉立的丹頂鶴……
到底是什么原因老師可以在水里作畫(huà)呢？我們個(gè)個(gè)都非常好奇，看我們實(shí)在太好奇了，老師才公布了答案：原來(lái)棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少量的頭油，影響了水分子互相拉引的力量，水面的圖案就發(fā)生了神奇的變化，這才印出了如此美麗的圖案。
原來(lái)如此，聽(tīng)完老師的講解，我不禁感嘆道：“科學(xué)真神奇，處處有驚喜！”
實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
我做過(guò)許多奇思妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。
我先輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那么接下來(lái)的幾步不就更順利了！接著我打開(kāi)花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油就融合在一起了，可是過(guò)了一會(huì)兒后就分開(kāi)了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。我想：為什么會(huì)這樣的呢？我最愛(ài)吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又會(huì)怎樣呢？然后，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開(kāi)始是溶在一起了，但是沒(méi)過(guò)多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。
我想：為什么不同的液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透��！為弄明白這樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你瞧，為什么我怎樣攪拌這些液體，它們也不會(huì)融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想這些液體的重量有什么不同呢？”
我把它拿到面前，仔細(xì)看了看這杯液體，想：重量？液體與重量有什么關(guān)系呢？我又充滿了疑問(wèn)？爸爸看到我這個(gè)樣子，說(shuō)：“液體最輕的.總會(huì)在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。”
�。∵@杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開(kāi)“謎題”。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇4
“哎呀、哎呀！加油、加油……”咦，這聲音是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)，我們教室在做神奇膠水的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上作文課了，只見(jiàn)黃老師手中高舉兩本厚厚的書(shū)，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)的這兩本書(shū)，每頁(yè)都涂上了魔法膠水，而且它無(wú)色無(wú)味，如果這兩本書(shū)相交在一起的話，就會(huì)無(wú)法分開(kāi)，你們相信嗎？”黃老師話音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“我可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上有魔法膠水��！”同學(xué)們都疑惑不解，我半信半疑地想：“世界上有魔法膠水？難道黃老師會(huì)研制藥水？各種奇思妙想從我腦袋中閃過(guò)。黃老師見(jiàn)我們不信，于是請(qǐng)龐佳琦到講臺(tái)上聞，果然沒(méi)有味道。
黃老師把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉著，然后請(qǐng)出”大力士“張翔微和陸文軒進(jìn)行PK，只見(jiàn)他倆都緊抓書(shū)脊，使勁地用力一拉，可兩本書(shū)并不賞臉，好似連體嬰兒一樣怎么也不能分身開(kāi)來(lái)。只見(jiàn)張翔微咬緊牙關(guān)，臉上顯露出一副很猙獰的表情，讓人不由自主地想要仰面大笑。黃老師又請(qǐng)了一組大力士——袁晨晨對(duì)戰(zhàn)萬(wàn)政明，只見(jiàn)他倆使出吃奶得勁兒，臉漲得通紅，好像熟透的桃子一般。臉上的肌肉還不停的顫抖著，可愛(ài)極了。萬(wàn)政明的脖子上青筋暴起。他弓著腰，頭朝右斜，仿佛隨時(shí)都要摔倒似的�！贝罅κ俊霸砍客笠焕阶�，萬(wàn)政明便被袁晨晨拉到了門(mén)口，”撲通“一聲就撞到了雪白的墻上，逗得我們哈哈大笑。
黃老師見(jiàn)我們興致勃勃，就讓我們同桌之間試試，我迫不及待地和同桌試了起來(lái)，可是甭管我們使多大的力氣，書(shū)本還是無(wú)動(dòng)于衷。我心想：難道書(shū)本上真的'涂了魔法膠水？哇！可真神奇呀！
后來(lái)，黃老師為我們揭秘，原來(lái)，這是因?yàn)槟Σ亮�，才�?huì)分不開(kāi)的，書(shū)越厚，就會(huì)難分開(kāi)。一頁(yè)書(shū)看起來(lái)是平整的，其實(shí)凹凸不平的，就像毛孔一樣，所以這樣就形成了我們所說(shuō)的摩擦力。
生活中許許多多的趣味，只要用心觀察，就一定會(huì)有所收獲。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇5
這一次，我們徐老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們自己在家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我打算做個(gè)“雞蛋浮水”的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備好了需要的實(shí)驗(yàn)器材，分別有一只雞蛋、一個(gè)水盆、一些鹽和一些水。
我先把水“嘩啦”一下子倒進(jìn)盆里，再抓了一把鹽放進(jìn)水里，然后再把雞蛋輕輕放入盆中。好，大功告成，一切ok了吧。于是，我就坐在旁邊靜觀其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------，等了好一會(huì)兒，我的眼睛一眨也不敢眨，就怕錯(cuò)過(guò)奇跡變化的那一刻，可是左等右等，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)雞蛋有什么變化。竹籃打水―――一場(chǎng)空，實(shí)驗(yàn)失敗了。轉(zhuǎn)念一想，水里的鹽可不能白白浪費(fèi)呀！于是我決定進(jìn)行“取鹽實(shí)驗(yàn)”。
開(kāi)始“取鹽實(shí)驗(yàn)”，我拿來(lái)了一個(gè)小鋼鍋，這個(gè)鍋像茶壺一般大小，有一個(gè)透明的小蓋子，正適合我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把鍋放在煤氣灶上，把剛才的鹽水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋，先開(kāi)大火燒五分鐘，不一會(huì)兒鍋?zhàn)优l(fā)沖冠，沸水在小鍋內(nèi)翻滾，打開(kāi)鍋蓋，沸水珠還直往外濺，直冒蒸氣。這時(shí)水己經(jīng)燒了一半，鍋壁上出現(xiàn)了一些白色的東西，它們緊貼在鍋壁上，像一層霜，也像一條白絲帶，被燒掉的水己經(jīng)煉出鹽啦！我又把火調(diào)小了一點(diǎn)，又燒了十五分鐘，只見(jiàn)水只有丁點(diǎn)了，鹽己經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的像妖怪一樣被我現(xiàn)了形，鹽逐漸被全部燒了出來(lái)，最后的一點(diǎn)水在鍋里噼里啪啦顯形出來(lái)。又像是一個(gè)個(gè)“跳跳娃”在鍋里亂蹦亂跳，真可愛(ài)！不一會(huì)兒，水里的鹽就全被我現(xiàn)形了，我看著成功的`實(shí)驗(yàn)，欣喜若狂，因?yàn)檫@是我從小到大的第一次實(shí)驗(yàn)，而且是一次非常成功的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇6
星期一的早上，阿婆拖完地，我從房間里走出來(lái)，“哎呦”我摔在了地上。那時(shí)我哇哇大哭，我摸著我的小屁股找媽媽。我跟媽媽說(shuō)：“阿婆拖完地，我滑倒了，我的屁股好痛啊�！眿寢屜冉o我講了牛頓的故事。故事是這樣的，牛頓坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，砸在了他的腦袋上�？伤麤](méi)有哭，他卻在想：“為什么蘋(píng)果會(huì)砸在我的腦袋上，為什么不砸在上面飛得小鳥(niǎo)的頭上呢？”后來(lái)牛頓通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)了地心引力的存在。所以我們才知道了地心引力。然后媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，看看濕的地上會(huì)滑倒呢，還是平常干的地方會(huì)滑倒呢？”
媽媽說(shuō)由我來(lái)設(shè)計(jì)。我是這樣設(shè)計(jì)的，我把媽媽帶到衛(wèi)生間，我們?cè)诘厣系股纤�，然后走上去試一試，看看在濕的地方�?huì)不會(huì)滑倒，在干的地方會(huì)不會(huì)滑倒。然后媽媽說(shuō)：“這可不行吧，難道你還要再摔一跤嗎？”媽媽說(shuō)的話惹得我哈哈大笑。我們終于想出了可以讓拖鞋當(dāng)人的'辦法，這下我可以不用摔跤了，就算拖鞋摔了也不痛啊。我先往臉盆里裝一點(diǎn)水，然后倒到一邊的石板上，可要記住另一邊是干的哦。要不然兩邊都是水，怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我小心翼翼的走了過(guò)去，把一只拖鞋放在干的地方試一試。我用力推，可是拖鞋還是在原位沒(méi)有動(dòng)。我把另一只拖鞋放在濕的地方，我輕輕一推，它一下子就往前滑了，滑到了垃圾桶旁邊�？晌疫�沒(méi)明白，為什么一只拖鞋滑不動(dòng)，另一只拖鞋就能滑得那么遠(yuǎn)呢？我又試了一遍，這下我終于搞明白了。有水就會(huì)滑，沒(méi)水不會(huì)滑。我明白了之后，我把整片石板都倒上了水。媽媽說(shuō)：“哎，你都倒上了水，怎么走出去呢？”我說(shuō)：“你站在更里面，那你不是也出不去了？”最后，我是小心翼翼地走出去的，媽媽也是小心翼翼地走出去的。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇7
大家都知道魚(yú)兒是離不開(kāi)水的，但是今年過(guò)年，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽買回了一條可以離開(kāi)水而活著的“怪魚(yú)”。這只怪魚(yú)的魚(yú)嘴和魚(yú)尾用一條繩子系著，即使一天不沾水，魚(yú)也不會(huì)死掉。媽媽告訴我，這是家鄉(xiāng)獨(dú)特的一種傳統(tǒng)技術(shù)，可以讓魚(yú)出水后存活更久，還能除去魚(yú)肉的污泥味呢。
我對(duì)這種技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，如果這是真的話，弓好的魚(yú)兒能存活多久呢?弓大魚(yú)比弓小魚(yú)是否有更高的成活率呢?這種“弓”的技術(shù)是否又適合其他水生動(dòng)物呢?想起科學(xué)老師說(shuō)的一句話：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，好奇的我終于忍不住親自動(dòng)手驗(yàn)證一番。 在爺爺?shù)膸椭拢矣行矣^看了一位大伯弓魚(yú)的全過(guò)程，大伯手法嫻熟，當(dāng)場(chǎng)用“繩索”一端穿過(guò)魚(yú)鼻扎牢，另一端綁扎在魚(yú)的尾巴下，過(guò)一二小時(shí)后，再在魚(yú)尾的'上部用草繩綁住，把魚(yú)彎成弓形，這叫“重綁”。大伯告訴我，弓魚(yú)的力度要適中，才可上市銷售。
回到家后，我迫不及待從市場(chǎng)里買來(lái)了一大一小兩條魚(yú)和五只活蝦。照著大伯教我的手法，我把這七只“小可愛(ài)”都弓了起來(lái)，雖然有些“殘忍”，但為了實(shí)驗(yàn)不得已而為之�！肮焙冒雮�(gè)小時(shí)中，我觀察到了它們的晃動(dòng)，證明魚(yú)蝦們都還活著后，我便安心去睡覺(jué)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，它們還活著嗎?早上起床后，我第一時(shí)間就跑到了陽(yáng)臺(tái)，驚喜地看到了魚(yú)鰓的張合，但相比大魚(yú)來(lái)看，小魚(yú)出現(xiàn)翻肚皮的現(xiàn)象，已經(jīng)奄奄一息了!但接下來(lái)蝦們的表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡。被“弓”起來(lái)的五只蝦確定無(wú)疑地死了，用手摸摸已經(jīng)變得僵硬了，“弓蝦大法”遺憾地以失敗告終。
經(jīng)過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：“弓魚(yú)”大法雖然有效，但離開(kāi)水的魚(yú)兒活得很艱難，即使存活，時(shí)間也有限。小魚(yú)雖然用“弓魚(yú)大法”可以延長(zhǎng)離水之后的“壽命”，但效果沒(méi)有大魚(yú)好。蝦這一種物種，恐怕是不適合也不需要用“弓魚(yú)大法”的，“弓蝦技術(shù)”暫時(shí)是行不通的。
這次實(shí)踐真讓我回味無(wú)窮!
實(shí)驗(yàn)的作文 篇8
丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室�！斑住趵蠋熌眠@個(gè)來(lái)干什么呢？”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺(tái)，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天的科技活動(dòng)課，我們來(lái)做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)到此，他不再往下說(shuō)了。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)，大家都來(lái)勁了，目員睛齊刷刷地盯著老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了�！皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的.水倒到另一只玻璃杯里，滿得幾乎要滋出來(lái)了，接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動(dòng)。
“注意，大家請(qǐng)看仔細(xì)了！”王老師一邊說(shuō)，一邊把左手按在小紙片上面，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來(lái)。
“別急，別急。大家再看！”他說(shuō)著，把按在杯口的左手移開(kāi)了。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，注視著他手中的杯子，生怕……可是，正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，王老師的手已經(jīng)完全移開(kāi)了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒(méi)有掉下來(lái)，杯中的水也沒(méi)有流出來(lái)。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺(jué)得莫名其妙。
“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓門(mén)說(shuō)，“在我們的周圍，有一種無(wú)影無(wú)除、看不見(jiàn)，摸不著的東西，將蓋在杯口的紙片托住了，這種托力比杯中水的重墾還要大，紙片不會(huì)落下來(lái)，就是杯中的水也不會(huì)流出來(lái)。它就是大氣壓力……”
這時(shí)，我們才松了一口氣。大家聽(tīng)了老師的解釋，都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
實(shí)驗(yàn)的作文 篇9
記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》，大意是說(shuō)：一只小壁虎在找蚊子的時(shí)候不小心被一條蛇咬斷了尾巴，它到處去借尾巴。后來(lái)，小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。
小壁虎真的會(huì)長(zhǎng)出一條新的尾巴來(lái)嗎？如果會(huì)，那是為什么呢？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)了，我為什么不動(dòng)手做一做，自己來(lái)證實(shí)呢？我把這個(gè)提議告訴了表姐、表妹和表哥，他們都舉雙手贊成。我們分工合作：表哥是男孩子，他負(fù)責(zé)捉壁虎：表妹最小，負(fù)責(zé)找壁虎i我自己也比較小，就負(fù)責(zé)拿東西或送東西；表姐知識(shí)面廣，很能干，就擔(dān)負(fù)了切尾巴的任務(wù)。
因?yàn)楸诨⑹峭砩铣鰜?lái)的`，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)要到晚上才能進(jìn)行。晚飯過(guò)后，我這個(gè)策劃人叫道：“行動(dòng)開(kāi)始啦！”表妹立刻行動(dòng)，她左探右探，在一條細(xì)縫里找到了一條小尾巴。原來(lái)這是一條剛出生不久的小壁虎，她高興地把表哥叫來(lái)。表哥慢慢地爬上去，輕而易舉地捉到了壁虎。接下來(lái)就是關(guān)鍵時(shí)刻了，只見(jiàn)表姐戴好手套，小心地把壁虎捉出來(lái)，按著上身，我把刀拿過(guò)來(lái)。要切了，我想，壁虎沒(méi)了尾巴一定會(huì)流血的，就捂著眼睛不敢看。只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，哦，出乎意料，小壁虎的尾巴不但沒(méi)流血，它也沒(méi)死，卻活生生地溜走了。
兩個(gè)星期過(guò)去了，小壁虎出現(xiàn)在原來(lái)的地方，我發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)好了。但我還是不懂這是為什么，于是我去問(wèn)爸爸。爸爸得意地說(shuō)：“因?yàn)楸诨⒌奈舶拖袢祟惖募?xì)胞一樣，會(huì)生長(zhǎng)。雖然尾巴斷了，但對(duì)身體沒(méi)有影響，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，只是需要一點(diǎn)時(shí)間�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長(zhǎng)出來(lái)，還自己做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)科學(xué)家說(shuō)的話也不一定是對(duì)的，要我們自己動(dòng)手做做看，才可以證明這句話是對(duì)的還是錯(cuò)的。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，劉老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的紙橋。
老師一邊拿著兩個(gè)紙盒子，一邊笑著問(wèn)大家：“用兩個(gè)紙盒當(dāng)橋墩，一張白紙做橋面，能托住一部手機(jī)嗎。”同學(xué)們聽(tīng)了議論紛紛。我心里想：一張A4紙，那么薄，怎么可能托住一部又大又重的手機(jī)呢？
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿了一張紙，翻來(lái)覆去地折起來(lái)，越看我心里越納悶：劉老師，你這是要折扇子嗎？這么冷的天要扇子干嘛？難道你是太緊張了？這時(shí)，劉老師把折好的紙輕輕展開(kāi)，一張波浪形紙就出現(xiàn)在大家的眼前。
接著，老師把波浪形的紙架在了紙盒上面，一座簡(jiǎn)易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上，仿佛隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走似的。我不禁為劉老師的手機(jī)捏了一把汗：這張紙這么薄，手機(jī)一放，紙橋就會(huì)塌掉，手機(jī)要摔壞了怎么辦？同學(xué)們也一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，想要早點(diǎn)知道實(shí)驗(yàn)的'結(jié)果。
然后，老師拿起了手機(jī)，小心翼翼地放到紙橋上。她的動(dòng)作那么輕、那么慢，生怕把手機(jī)給碰壞了似的。終于手機(jī)放上去了，天��！紙橋竟穩(wěn)穩(wěn)地托住了手機(jī)！同學(xué)們都覺(jué)得不可思議，情不自禁地叫了起來(lái)。我有些疑惑不解：為什么這么薄的紙能托住手機(jī)？難道劉老師真的有魔法？
后來(lái)，老師告訴我們：把紙折成波浪形，受力點(diǎn)就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我們常見(jiàn)的紙箱內(nèi)層也是利用這一原理做成了波浪形，以保護(hù)里面的物品不受損壞。
這節(jié)課真好玩，我們不僅做了實(shí)驗(yàn)，體會(huì)了實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇11
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，這一點(diǎn)我早就知道，慢慢我才知道，懂科學(xué)原來(lái)還會(huì)有那么多的用處，隱藏在生活的每個(gè)角落。
在生活中，我們常常會(huì)遇到一些困難，但如果你會(huì)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，那生活可能會(huì)變得更美好，順暢。
暑假里，我在家玩時(shí)，外面熱浪滾滾，家里也熱得蒸爐一般。令人差點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)�？蓩寢層植蛔岆S意開(kāi)客廳的.空調(diào)，要節(jié)能環(huán)保。但是，既不能開(kāi)空調(diào)又熱怎么辦呢？還是喝杯可樂(lè)解渴吧！ 于是去廚房冰箱取出了我平時(shí)做的冰塊和一瓶可樂(lè) ，我把冰塊與可樂(lè)放到桌面上制作“冰鎮(zhèn)可樂(lè)”，忽然，吹來(lái)一陣令人覺(jué)得清爽無(wú)比的涼風(fēng)，咦，哪來(lái)的涼氣？我想，不會(huì)是這些冰吧？我將冰塊用碗裝著放在風(fēng)扇下，果然，一陣涼意吹來(lái)令我覺(jué)得仿佛進(jìn)了冰窟里，吹了幾下，居然跟空調(diào)機(jī)的效果差不多呢！真涼快！真爽！這下子，我又多了一個(gè)既省電，又科學(xué)的生活小妙招了。
還有一次我與伙伴正在進(jìn)行“滅蟻行動(dòng)”同學(xué)們首先用本子打螞蟻，正在攀爬的螞蟻們?nèi)缤獾酵灰u的士兵們落荒而逃，但過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們好像不服氣，重新攀爬了上去，我們又拼命打螞蟻，螞蟻們這次可機(jī)靈啦，他們東躲一下西躲一下，我們費(fèi)勁了力氣，都打不死螞蟻們，有人提議用冷水淋，我們弄來(lái)了水，上樹(shù)找吃的螞蟻們，一只只掉下了樹(shù)，突然，有人扔了一個(gè)甜食，螞蟻們蜂擁而上，我們用熱水一澆螞蟻，螞蟻們瞬間全軍覆沒(méi)。
經(jīng)過(guò)上幾次實(shí)驗(yàn)得出，科學(xué)的生活方法，可以讓你花更少金錢(qián)，更簡(jiǎn)單，更不費(fèi)力氣的方法來(lái)完成你在生活中遇到的種種難題，科學(xué)就像一個(gè)生活老師，在你不會(huì)的時(shí)候，為你解決難題，科學(xué)，在我們的衣食住行中發(fā)揮著巨大的作用，科學(xué)是一本無(wú)窮無(wú)盡的百科全書(shū)，有困難就查它，所以生活離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)讓生活可能更美好，順暢。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇12
今天，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，如果把一枚雞蛋放入鹽水里就會(huì)“游泳”，于是，我也想來(lái)嘗試嘗試，體會(huì)科學(xué)的神奇。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個(gè)透明的小盆子和兩把小勺子。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。我迫不及待的端起小盆接水，結(jié)果回來(lái)的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點(diǎn)兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對(duì)我的不小心而生氣。接下來(lái)，我把雞蛋放進(jìn)了清水里，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然后，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇跡的發(fā)生�？墒�，出乎預(yù)料的是，雞蛋卻如一個(gè)矮胖子，依然“穩(wěn)坐江山。”我疑惑不解，怎么雞蛋還不浮上來(lái)呢？我只好再加了一些鹽。終于，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來(lái)了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個(gè)醉了酒的.大汗。沒(méi)過(guò)多久，雞蛋竟然把整個(gè)身休都露出來(lái)了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來(lái)，那感覺(jué)真比打了勝仗還要高興。
那么，是什么原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來(lái)的呢？我利用空余的時(shí)間上網(wǎng)查了一下資料。原來(lái)，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋才會(huì)浮在鹽水面上。
哦，原來(lái)如此！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它不僅讓我知道了一些科學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了：空余時(shí)間不要太貪玩，要多做一些小實(shí)驗(yàn)，這樣還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)呢！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇13
今天的游戲讓我大吃一驚，竟然說(shuō)要撈沉船，撈船？哪兒來(lái)的船？在哪撈？怎么撈？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
老師走上講臺(tái)，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)就是研究沉與浮�！敝灰�(jiàn)老師拿來(lái)一個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸里裝滿了水，老師拿來(lái)一個(gè)盒子，放進(jìn)水里，盒子浮起來(lái)了，因?yàn)楹凶邮强招牡�。接下�?lái)，老師把一個(gè)小鐵片放進(jìn)水里，小鐵片沉下去了，因?yàn)樾¤F片是實(shí)心的。又一會(huì)兒，老師又拿來(lái)一瓶醬油和瓶油，老師分別把它們兩個(gè)都滴幾滴進(jìn)水里，奇怪的是，醬油沉下去了，油卻浮起來(lái)，同樣有油字，為什么差別那么大呢？老師回答說(shuō)：“因?yàn)獒u油雙水重，所以沉下去了，而油比水輕，所以浮起來(lái)了�！敝笪覀兎殖扇�(duì)，每隊(duì)有7個(gè)人，我們隊(duì)領(lǐng)了浮物后，老師就把我們給帶到走廊上去了。走廊上有三個(gè)塑料箱，每隊(duì)用一個(gè)，箱子里都裝滿了水。我們隊(duì)先用卷尺測(cè)量水位。水深28厘米。我們先用一個(gè)可樂(lè)空瓶（我們的船）放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶是浮著的；然后我們往可樂(lè)瓶里倒入三分之一的水放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶還是沒(méi)有沉；接著倒進(jìn)三分之二的`水放進(jìn)水里，可是只有可樂(lè)瓶身體沉下去了；最后我們把可樂(lè)瓶裝滿水再放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶終于沉下去了。
輪到打撈“沉船”實(shí)驗(yàn)了，我們趕忙干起來(lái)了。一會(huì)系，一會(huì)綁，就在我們快要弄好的時(shí)候，事故發(fā)生了，我們的繩子突然斷了。我們連忙重新補(bǔ)救，但是塞翁失馬，焉知非福。沒(méi)想到這么一斷，竟然讓可樂(lè)瓶浮起來(lái)了，所以我們隊(duì)贏了。
哈哈，聽(tīng)完我的介紹，你是不是知道不用在海里，也能撈透船呢？你動(dòng)心了嗎？快試試看吧！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇14
今天早上，“喝—！”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。咦？我怎么沒(méi)在我房間里？哦！我想起來(lái)了，昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們，也在他們家睡了一天，今天準(zhǔn)備看完二姨媽在小白兔身上做的測(cè)試才離開(kāi)。
��！不是吧，都快十點(diǎn)了我問(wèn)媽媽：“二姨媽是不是已經(jīng)做完測(cè)試了？”老媽和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜！姨媽要接上你表弟才去呢！”順便說(shuō)一下：我的表弟叫楊上青，他雖然比我小幾個(gè)月，但還比我高。我吃完早餐后，我們就出發(fā)了！
我們接了表弟后，就來(lái)到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，簡(jiǎn)直就是人間天堂！我有點(diǎn)兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中，我從媽媽與姨媽的交談中知道：在小白兔身上做的.測(cè)試是什么了。原來(lái)姨媽是用小白兔來(lái)試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來(lái)我媽媽與姨媽的交談中我還知道，在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來(lái)著檢查！
進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，我發(fā)現(xiàn)，里面不僅有小白兔，還有小白鼠和豚鼠！我走近看了小白兔，什么小白兔嗎，明明是大白兔嗎！只見(jiàn)姨媽拿著理發(fā)刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后，姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了幾只做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的兔子來(lái)看，那些兔子分別有皮膚：裂了，紅腫。我想兔子真可憐，兔子和我們是平等的，為何我們能拿它們做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀⊙詺w正傳我看那洗手液可能上不了市了！
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室了。我覺(jué)得在這一小時(shí)了，我明白了一些道理。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇15
上課鈴響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，他對(duì)我們說(shuō)：“今天的科技課，我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場(chǎng)上�！蔽覀兟�(tīng)了，歡呼雀躍，但又十分好奇，老師今天又要我們探索什么科學(xué)奧秘呢？
今天是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。老師讓我們排成隊(duì)，然后席地而坐，他問(wèn)我們：“在這陽(yáng)光下，能讓你們手中的紙燒著嗎？”我們面面相覷，這怎么可能？
接著，他要我們用鉛筆在紙上涂上一個(gè)大黑點(diǎn)。
也不知什么時(shí)候，老師身邊多了一個(gè)紙箱。他像變魔術(shù)一樣，拿出了一個(gè)個(gè)小鏡片，分發(fā)到我們手中�！艾F(xiàn)在給你們一個(gè)鏡片行不行呢？”
我拿到鏡片，翻來(lái)覆去地看，這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了，這是一個(gè)放大鏡。我立馬想到，以前科學(xué)老師告訴過(guò)我們，放大鏡有聚光的功能，對(duì)！讓放大鏡把陽(yáng)光聚到紙上的黑點(diǎn)上，黑色最容易吸熱了，這樣，紙就會(huì)被點(diǎn)燃。是不是這樣呢？
我立即把涂有黑點(diǎn)的紙，平放在地面上，拿起放大鏡片，對(duì)著陽(yáng)光，果然，陽(yáng)光透過(guò)放大鏡片，投射了一個(gè)光點(diǎn)在紙上。我慢慢移動(dòng)鏡片，讓這個(gè)光點(diǎn)投射到紙上的黑點(diǎn)上。好，對(duì)上了。但是，我又發(fā)現(xiàn)，鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點(diǎn)大小有關(guān)系。我想，紙上的光點(diǎn)越小，熱度可能越強(qiáng)。所以，我就調(diào)試著鏡片與紙的距離，讓光點(diǎn)落在紙上最小的程度后，依靠手臂支撐好鏡片。
就在我想象地上的紙被點(diǎn)燃的情形時(shí)，只聽(tīng)到“嗤--”的一聲，地上的紙冒起了白煙，定睛一看，紙上被燒出了一個(gè)大洞。“啊，我成功了，紙燒著了�！蔽腋吲d地蹦了起來(lái)。
老師說(shuō)：“王成吉是第一個(gè)讓紙燒著的，大家聽(tīng)聽(tīng)他是怎么想的，怎么做的？”我站起來(lái)把我想的、做的'說(shuō)給大家聽(tīng)。老師肯定了我的想法和做法。并告訴我們放大鏡有會(huì)聚的作用，能夠聚焦，這個(gè)作用能幫助我們解決好多問(wèn)題。是啊，我們就要探索許許多多的科學(xué)奧秘，來(lái)為我們解決生活的實(shí)際問(wèn)題。
這是一次快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)，一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)心極了！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇16
聽(tīng)說(shuō)在水杯里裝滿水，蓋上金屬片，將水杯倒過(guò)來(lái)，杯里的水不會(huì)流出來(lái)。這到底是不是真的呢?俗話說(shuō)：“耳聞為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！蔽蚁胱鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它。
我迫不及待地開(kāi)始了準(zhǔn)備工作：找來(lái)一個(gè)杯子、一張金屬片、裝滿一盆水。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先，我將杯子裝滿水;然后將金屬片按在杯口;接著，一手按緊金屬片，另一只手將杯子快速倒過(guò)來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，眼睛一下也不眨，心里卻砰砰砰直跳：“金屬片能托住水嗎?”我緊張地松開(kāi)按金屬片的.手。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——水沒(méi)有流出來(lái)，金屬片把水牢牢地托住了。
這時(shí)，我又想：“如果不將杯子裝滿水，會(huì)怎么樣呢?”于是，我又再一次實(shí)驗(yàn)，但這次，實(shí)驗(yàn)卻不像上次那樣成功、順利。當(dāng)我把杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，金屬片搖晃了一下，接著乒乓!嘩啦啦——金屬片掉了下來(lái)，水涌了出來(lái)。我覺(jué)得很奇怪，爸爸告訴我：“當(dāng)杯子里有空氣時(shí)，杯里杯外都有大氣壓，但杯里還有水，所以水流出來(lái)了�！痹瓉�(lái)，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)破壞實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
做完實(shí)驗(yàn)，我欣喜若狂。我突然十分想知道實(shí)驗(yàn)原理是什么?我上網(wǎng)查尋，原來(lái)，水的壓強(qiáng)對(duì)金屬片的影響小于大氣壓強(qiáng)對(duì)它的影響，所以，水沒(méi)有流出來(lái)。
哈哈!原來(lái)金屬片被大氣壓強(qiáng)施了魔法呀!
實(shí)驗(yàn)的作文 篇17
我盼望以久的小實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，我趕忙把所有東西都收了過(guò)來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料我都仔細(xì)的檢查了一遍又一遍，總怕漏掉一些，我看了一眼我寫(xiě)在紙上的步驟，這上面寫(xiě)著所需要的材料有：面粉，碘酒，毛筆，碗，勺子，一碗溫水和筷子。
我開(kāi)始動(dòng)手了，我先用勺子倒兩勺面粉在碗里，接著我把水倒進(jìn)碗里，用筷子來(lái)攪拌，然后我拿毛筆在白紙上寫(xiě)了一個(gè)大字“吳”，最后我用棉簽沾了點(diǎn)碘酒，沿著我剛剛用毛筆寫(xiě)的“吳”描了一下，“吳”我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：字先從黑色慢慢的'面成了藍(lán)色！就像深紅色“大軍”把白色大軍的地盤(pán)給占領(lǐng)了一樣，于是深紅色“大軍”就給這片“土地”上的“士兵”們?cè)谶@里插上一排排藍(lán)色的旗幟來(lái)慶祝我不由自主的大叫起來(lái)：“媽媽！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我興奮地說(shuō)：“我的實(shí)驗(yàn)成功了！”接著我跳地三尺高，然后我?guī)е蓡?wèn)的表情，好奇地問(wèn)媽媽：“為什么面粉和碘酒接觸就會(huì)變藍(lán)？”再接著媽媽耐心的把這個(gè)原理仔細(xì)的講給我聽(tīng)。
這一次我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)最大的收獲是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接觸，他們就會(huì)變成藍(lán)色，這是面粉的一個(gè)主要的特性。
如果按照我這樣，效果就會(huì)更加明顯！這次實(shí)驗(yàn)我做的非常成功，我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了許多知識(shí)，我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇18
今天，莊老師告訴我們下午要做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，要求我們帶鹽、一個(gè)透明的罐子，一個(gè)生雞蛋、勺子，還有一根筷子。
我心中便產(chǎn)生了疑問(wèn)？這些物品能干什么呢？至于莊老師的葫蘆里賣的是什么藥，那就等下午來(lái)揭曉了。
原來(lái)今天下午要做的實(shí)驗(yàn)就是：“讓雞蛋浮出水面”。首先，是把那一個(gè)空罐子裝滿水，然后把雞蛋放在那個(gè)裝滿水的罐子里，再用勺子往罐子里一勺一勺的開(kāi)始放鹽。
我們按照莊老師的'步驟，先把罐子放滿水再把雞蛋放入罐子里，再往罐子里加鹽，加鹽一定要慢慢地加，一定不能著急。隨后我便一勺一勺地開(kāi)始放鹽。先放一勺，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，還在沉底，我們并不灰心，因?yàn)槲抑肋@才剛剛開(kāi)始，萬(wàn)事開(kāi)頭難。我又加了四、五勺。終于，雞蛋有些開(kāi)始上升了，我們可高興了。就在這時(shí)，我們組的程祺諾同學(xué)一高興，一不小碰到了罐子。雞蛋便又沉了下去。
我們并沒(méi)有灰心，繼續(xù)往罐子里加著鹽。加到第二十一勺的時(shí)候，雞蛋便神奇的慢慢地浮上來(lái)了。我目瞪口呆，原來(lái)是因?yàn)殡u蛋所受到的浮力與水的密度有關(guān)。根據(jù)阿基米德定律物體受到的浮力是物體排開(kāi)水的重力。當(dāng)雞蛋沉在水中時(shí)，它排開(kāi)的水體積與雞蛋體積相同，但鹽水密度比雞蛋大，所以受到的浮力大于雞蛋受到的重力，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。
這一次的實(shí)驗(yàn)太有趣了！我愛(ài)科學(xué)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇19
今天，我閑得無(wú)聊，看著書(shū)上做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我在一個(gè)透明玻璃瓶里裝滿水，擰緊瓶蓋，把它放在報(bào)紙上看字，字馬上就變大了，橫著拿著玻璃瓶看看媽媽，只見(jiàn)媽媽頭朝下，腳朝天，我被嚇了一大跳；豎著拿著玻璃瓶看遠(yuǎn)處的樓房，可不得了了，白色的樓房和黃色的樓房一下子就互換了位置，好像一個(gè)大力士把它們的位置交換了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣！
我又開(kāi)始做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，把雞蛋放在水里浮起來(lái)。我拿了一個(gè)透明的'玻璃杯、一枚雞蛋、鹽和一把小勺子。我把杯子里倒?jié)M水，把雞蛋放在杯子里。我看到雞蛋立刻就沉了下去。我放了好幾勺鹽，還不見(jiàn)雞蛋浮上來(lái)，我還以為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是假的呢！后來(lái)，我又放了八勺鹽，我想把雞蛋拿出來(lái)放在櫥柜上，讓鹽先化了，沒(méi)想到，“啪”的一聲，雞蛋被打破了。蛋清粘了我滿手，緊接著，蛋殼掉到了地上，我看見(jiàn)蛋清順著櫥柜流到了地上，滿地全是蛋清，粘糊糊的，我趕快蹲下?lián)斓厣系牡皻�，差點(diǎn)把手粘在地上，我立刻把手先洗干凈了，把蛋殼扔進(jìn)了垃圾袋，接著把地板檫干凈了。我又拿了一枚雞蛋，正好鹽也化了，我把雞蛋放了進(jìn)去，我看到雞蛋先是沉了下去，大約30秒以后，哇，雞蛋就浮起來(lái)了，水就變成了小氣泡，這使得雞蛋浮在水面上，就像一座雞蛋冰山！我高興的大叫道：“實(shí)驗(yàn)成功了，萬(wàn)歲！”
上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都很成功，太陽(yáng)的光線從窗口照射進(jìn)來(lái)，我看了看太陽(yáng)，太陽(yáng)正對(duì)著我笑呢！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇20
“哇，吸上了，吸上了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已，你知道我們?cè)诟墒裁磫?告訴你吧，我們?cè)谧鳆}和胡椒粉的分離這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天早晨，我來(lái)到作文補(bǔ)習(xí)班教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一袋鹽和一袋胡椒粉，還有一個(gè)塑料小勺，我心想：老師要給我們做飯嗎?可沒(méi)看見(jiàn)有食材呀!
上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名叫鹽和胡椒粉的分離�！蔽覀円宦�(tīng)分離兩個(gè)字都張大了嘴，心想：誰(shuí)能把它倆分離呀!有一個(gè)同學(xué)就把這話說(shuō)了出來(lái)，老師神秘一笑，然后從旁邊拿出了兩張紙，從鹽袋子里舀了一勺鹽，倒在一張紙上，我感覺(jué)瞬間成了一個(gè)小雪山，又從胡椒粉的'袋子里也舀了一勺，倒在雪山上，這時(shí)好像雪融化了似的露出土地。老師用小勺子把它倆混在了一起，同學(xué)們像潮水一樣涌了上去。
老師讓我們拿起尺子，在頭發(fā)上摩擦，用靜電吸胡椒粉上來(lái)，我們吸了好多次都沒(méi)成功，只聽(tīng)見(jiàn)符清云拿起尺子，在頭發(fā)上使勁摩擦發(fā)出“沙沙”的響聲，然后他把尺子放在離鹽和胡椒粉8毫米的距離，幾個(gè)胡椒粉像小精靈一樣往上跳著，最終還是跳到了符清云的尺子上。
我也上場(chǎng)了，我拿著尺子在衣服上摩擦，然后離它們近近的，哇!成功了!然后，其他同學(xué)也成功了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了靜電原理，靜電可以吸附輕的物品。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇21
去年暑假的一天，我做了一件很有趣的事，就是把螞蟻冷凍起來(lái)看看它還能不能活下來(lái)。
那天，我正在客廳里看電視。我看見(jiàn)登山者被埋到很深的雪里，幾十年后，被后人發(fā)現(xiàn)，被送到醫(yī)院經(jīng)過(guò)緩慢的解凍后竟然還能活下來(lái)。“這不就是死而復(fù)生嗎？”太令我吃驚了，我有點(diǎn)不信這種事，我也想搞一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是把螞蟻冷凍起來(lái)，解凍后看它還能不能活下來(lái)。
我到外面抓來(lái)了一只螞蟻，再?gòu)谋淅锱聛?lái)一些冰放到一個(gè)碗里。它在冰上很驚慌地爬來(lái)爬去，一會(huì)兒就凍成一個(gè)團(tuán)，不動(dòng)了。這和人被冰雪埋住是一個(gè)道理，我把凍死鬼放到冰箱里繼續(xù)凍起來(lái)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，該做我的實(shí)驗(yàn)了，我把碗拿出來(lái)，拿走上面的.冰，那個(gè)螞蟻已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，它的心臟肯定已經(jīng)停止了跳動(dòng)，它被凍死了。隨著溫度的漸漸升高，忽然，我看見(jiàn)它的觸角動(dòng)了一下，太神奇了，它蘇醒了，我把它放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，我就在它旁邊觀察，它真的活過(guò)來(lái)了，好像有了力量，開(kāi)始到處亂爬了，它的膽量好像一下子笑了許多。
這次的試驗(yàn)不僅很有趣，還讓我知道經(jīng)過(guò)速凍的動(dòng)物解凍后還是能復(fù)活的�？晌疫�不知道它的科學(xué)道理和科學(xué)依據(jù)是什么，我也說(shuō)不出來(lái)。所以我覺(jué)得，只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能揭開(kāi)這個(gè)謎底，也能揭開(kāi)這個(gè)世界所有的奧秘！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇22
一年一度的科技節(jié)來(lái)啦！這次，老師帶我們同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋摔不壞。
那天，老師提了一袋雞蛋來(lái)教室，我們感到很奇怪，難道老師要給我們吃雞蛋？老師發(fā)話了：“這就是實(shí)驗(yàn)的材料——雞蛋。我把你們分成13組，每組發(fā)一 個(gè)雞蛋，各小組成員，要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，利用自己身邊的一切材料，在15分鐘內(nèi)，把雞蛋處理好，使它從二樓摔下來(lái)，不破，成功的小組將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品。
開(kāi)始發(fā)雞蛋了，組長(zhǎng)廖翠林帶著寶貝“蛋蛋”小心翼翼地走下來(lái)，小寶貝“蛋蛋”臉上還有編號(hào)——QQ03號(hào)，多好聽(tīng)的.名字�。�
老師一發(fā)令，所有人都忙起來(lái)。我們搶到了許多毛巾，我們就用毛巾來(lái)包雞蛋，包完了再用黑袋子包，包成了一個(gè)大黑球；“砰”，轉(zhuǎn)頭一看，哇，原來(lái)張深太興奮了，，竟然把雞蛋捏碎了，這下可好了，他們提前出局了。
時(shí)間到，老師把我們帶到二樓餐廳，各組長(zhǎng)舉起雞蛋，只聽(tīng)砰砰砰！不知QQ03有沒(méi)有犧牲。
回到教室，第一個(gè)破甲而出的QQ01竟然沒(méi)事，第二個(gè)勇士QQ02號(hào)，卻流鼻涕了；我們組的也完好無(wú)損，接下來(lái)有8個(gè)組勝利歸來(lái)，另外三個(gè)組則光榮犧牲了。
老師還說(shuō)：“我們成功的小組的人，個(gè)個(gè)都具有造飛船的能力。
聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我更喜歡做實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇23
“叮呤呤”，上課鈴聲打響了，沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來(lái)。張老師拿著課本走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們按照科學(xué)書(shū)的要求來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！薄白鰧�(shí)驗(yàn)，太好了！”同學(xué)們的歡呼聲頓時(shí)打破了校園的寧?kù)o。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的`紙屑，均勻地撒在桌面上，接著拿一把粉紅色的塑料小尺子在衣服上來(lái)回摩擦，然后馬上把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來(lái)。有的飛了起來(lái)，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來(lái)，就在桌面上跳動(dòng)，站立了起來(lái)……同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻陸續(xù)從小尺子上往下掉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面。同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？”同學(xué)們議論紛紛，可還是沒(méi)有頭緒。
唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰(shuí)也不清楚，我們只好請(qǐng)教老師“解密”。老師笑著說(shuō)：“塑料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上塑料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來(lái)了。你有時(shí)候脫毛衣時(shí)會(huì)聽(tīng)到‘噼啪’聲，甚至?xí)吹椒烹姽�，這也是靜電現(xiàn)象。”哦，原來(lái)是這樣。我們好像撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到藍(lán)天一樣。
這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇24
我聽(tīng)說(shuō)有種叫“非牛頓流體”的東西，具說(shuō)這個(gè)東西連射速再快的都穿不透，所以我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出一個(gè)結(jié)論……
既然說(shuō)是“流體”，那就應(yīng)該是液體了。于是，我用三個(gè)塑料盒子分別裝了水、沙拉醬、玉米淀粉（里面有水）以及我事先準(zhǔn)備的大鐵錘，還有三塊放大鏡鏡片。
我打開(kāi)蓋子，把放大鏡鏡片一一放進(jìn)塑料盒子。先從水開(kāi)始吧，我把堅(jiān)硬的大鐵錘高高舉起，然后狠狠地砸了下去。此時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著鏡片，想知道會(huì)發(fā)生什么。結(jié)果不僅將鏡片砸得粉身碎骨，還讓水濺了一身，弄得衣服濕漉漉的`。實(shí)驗(yàn)失敗。
看到我的人全部哈哈大笑，但我還是繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。這次，我選擇了沙拉醬。因?yàn)樯忱u比較黏稠，是“非牛頓流體”的可能性最大。于是，我又拿著鐵錘用力地砸下去，然后挖開(kāi)沙拉醬，發(fā)現(xiàn)鏡片也碎了，錘子下還粘上了沙拉醬。我以閃電般的速度跑到衛(wèi)生間，沖了一遍，然后跑回教室。
我又使勁朝玉米淀粉砸去，可玉米淀粉就像一個(gè)大盾牌，怎么也砸不進(jìn)去。我費(fèi)了“十牛十虎之力”，也無(wú)法砸進(jìn)去。所以，我知道了玉米淀粉就是“非牛頓流體”。但我還想增加難度——倒掉一些玉米淀粉，試一試，是不是可以呢？我繼續(xù)砸，但結(jié)果仍然一樣，只是“盾牌”的“防護(hù)力”變?nèi)趿�。因此，我得出結(jié)論，“非牛頓流體”的作用是：你給它多少力，它反給你的力就多少。
我還知道了，“流體”并非就是液體。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇25
今天，張老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的作文課。
上課了，張老師首先問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題：“50+50=？”同學(xué)們異口同聲地回答“100”。
我心里直納悶：這不是作文課嗎？老師怎么問(wèn)我們這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？這時(shí)，老師把黑板上的問(wèn)題改成了“50毫升水+50毫升酒精=？”
一個(gè)同學(xué)舉手后站起來(lái)說(shuō)：“是97毫升。”
張老師問(wèn)：“同學(xué)們同意他的.答案嗎？”全班只有一個(gè)同學(xué)舉起了手，大部分同學(xué)嚷著說(shuō)是“100毫升”，剩下的同學(xué)未知可否。我想：肯定是100毫升，“50+50”怎么會(huì)不是“100”呢？剛才說(shuō)“97毫升”的那個(gè)同學(xué)肯定錯(cuò)了。
老師笑著大聲說(shuō)：“同學(xué)們安靜一下，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下好嗎？”
老師拿出兩個(gè)量筒，把50毫升水和50毫升酒精分別各倒入一個(gè)量筒里，再把50毫升水倒入50毫升酒精的量筒里，然后叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)去證實(shí)一下水和酒精混合以后是多少，那兩個(gè)同學(xué)都仔細(xì)看了看后說(shuō)：“是96毫升”。
“怎么會(huì)是96毫升呢？還有4毫升跑哪兒去了呢？它們是長(zhǎng)了腳嗎？”我疑惑不解地問(wèn)老師。
老師說(shuō)：“它們沒(méi)有長(zhǎng)腳，是因?yàn)樗肿颖染凭肿有�，一部分水分子鉆到酒精分子的空隙里去了，所以少了4毫升。比如說(shuō)現(xiàn)在有一筒沙子，如果把沙子里倒入一些水，水就會(huì)鉆進(jìn)沙子的縫隙里去了。”原來(lái)是這樣，真有趣。
通過(guò)這節(jié)作文課，我明白了一個(gè)道理：看事情不能光看表面，要多層次多角度地觀察思考。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇26
一張紙能對(duì)折幾次？能折七次、八次、還是九次呢？今天，老師就讓我們知道這個(gè)真理。
很快，我們驗(yàn)證真理的時(shí)候到了，首先，老師神神秘秘的給我們發(fā)了一張作業(yè)紙，我們?cè)谡矍傲螘r(shí)，都非常輕松，幾下子就折好了，就在折第七次時(shí)，遇到了一個(gè)小問(wèn)題，每個(gè)人都緊縮眉頭，用力地“折磨”著這張作業(yè)紙。不一會(huì)兒，終于折好了，到八次，他們先用力壓，再咬，最后用腳踩，各式各樣，但還是不行。我心想：怎么連一張紙都征服不了。
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“有本事拿一張軟一點(diǎn)的紙來(lái)�！�
老師給了我們餐巾紙，很快，實(shí)驗(yàn)又開(kāi)始了，折前七次時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都迫不及待的想知道真理，就幾下子把紙折的小小的，像一顆小子彈似的。同學(xué)們用力的折這張紙，臉上露出了猙獰的表情，有的人用手使勁的壓，有的人用腳使勁的踩，還有的人用牙咬，完如一部情景劇。但對(duì)紙來(lái)說(shuō)，還是無(wú)用功。這張紙宛如一個(gè)斗士，難以屈服。
有的.同學(xué)憤怒地對(duì)老師說(shuō)，這么小的紙肯定不行，有本事拿張大點(diǎn)的紙給我們折。
接著老師拿出了報(bào)紙給我們，我心想這張紙肯定能折九次，我得意揚(yáng)揚(yáng)的想著。折到第七次時(shí)，那張紙又厚又硬。同學(xué)們用力的折，終于折到了第八次，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，用力的“折磨”著那張紙，不一會(huì)兒，同學(xué)們都沒(méi)力氣了，只好放棄了。
這個(gè)真理出來(lái)了，每一張紙都不能對(duì)折超過(guò)九次。這還讓我明白了，只要多動(dòng)手，才能知道世界的真理。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇27
今天，高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課，我們非常期待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)高腳杯，慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里，倒得滿滿的，都要快溢出來(lái)了。接著，他把一張紙拿出來(lái)，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，“啪”水撒了，實(shí)驗(yàn)失敗了。
高老師不甘心，他說(shuō)：“今天就算把本子的紙用完，我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功�！闭f(shuō)完，他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí)，水竟然沒(méi)有漏下來(lái)，“哇，老師成功啦！太神奇了�！巴瑢W(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功，拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒(méi)漏下來(lái)，實(shí)驗(yàn)真的很成功。
老師問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒(méi)人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的.想象相反，我旁邊的同學(xué)居然挺身而出，要上去做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子，然后蓋上了紙，再把杯子倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍著胸說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩�。”原�?lái)，他也是非常緊張害怕的。
這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇28
記得那次還是五歲那年的夏天，我跟著我哥無(wú)聊地坐在樹(shù)陰下乘涼。知了在樹(shù)干大聲地叫著：“熱��！熱�。 睕](méi)有一個(gè)人愿意出來(lái)玩耍，舒服地躲在陰涼的空調(diào)房里。水泥路好似也被太陽(yáng)融化了一般。
可就在這么熱的天氣里，我們家居然停電了，比起家的悶熱，那還不如在外面樹(shù)陰下涼涼呢。就在這個(gè)時(shí)候，一隊(duì)螞蟻闖入了我的眼睛。它們有序地排成一隊(duì)，向前進(jìn)發(fā)，我聚精會(huì)神盯著它們看。突然，我的眼睛亮了起來(lái)，心中有了個(gè)好玩的主意！我跟哥哥說(shuō)了，就開(kāi)始準(zhǔn)備我們需要的玩意兒。
我跟哥哥抱下來(lái)了一堆瓶瓶罐罐和一個(gè)無(wú)針針筒，就開(kāi)了我們的滅蟻藥水“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”。我先以水為底料，再加入食醋、泡沫水，各種的神奇玩意兒。終于，我的.“生死武器”完成了。我小心翼翼地將水袋進(jìn)了針管，瞇著眼睛，瞄準(zhǔn)了蟻群，“啪！”滅蟻水把蟻群打了個(gè)七零八落，眼看著螞蟻大軍全軍覆沒(méi)了，我跟我哥歡呼雀躍�？墒牵驮谶@個(gè)時(shí)候，螞蟻大軍毫發(fā)無(wú)損，重站了起來(lái)，繼續(xù)行軍。我不禁有點(diǎn)失落，可我化失落為動(dòng)力，繼續(xù)想開(kāi)發(fā)出“二型”武器�？蛇�沒(méi)等我們開(kāi)始研發(fā)，我媽就回來(lái)了，看見(jiàn)我們這樣糟蹋，把我們罵了個(gè)“狗血淋頭”。后來(lái)長(zhǎng)大后才知道，螞蟻是勤勞的代表，我們也不能這樣對(duì)待動(dòng)物們。
每當(dāng)想起小時(shí)候做的事情，心中總是十分的想笑，當(dāng)年做的事情真的太有趣，太幼稚了。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇29
寒假期間，我做了很多事情：畫(huà)畫(huà)，玩游戲…，印象最深的是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那天姐姐來(lái)我們家做客，我就問(wèn)媽媽：“我可以和姐姐一起做實(shí)驗(yàn)嗎？”母親欣然同意。
準(zhǔn)備通知實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我和妹妹在書(shū)里找到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，妹妹問(wèn)我：“我先做哪個(gè)實(shí)驗(yàn)？”我說(shuō)：“先做忠誠(chéng)DIY熔巖燈的實(shí)驗(yàn)吧。好像很有意思�！币虼�，我們首先制作了DIY融石燈。
我們開(kāi)始做了。我們把顏料水(大概是瓶子的五分之一)倒入瓶底。為了達(dá)到良好的效果，顏料水可以適當(dāng)濃縮。然后我們慢慢倒入食用油(大概是瓶子的五分之四)。最后一步，扔“炸彈”，往瓶子里扔泡騰片。哇！我保證你會(huì)震驚的！告訴你一個(gè)成功的.秘訣：為了保證持久的效果，泡騰片是一片一片裝進(jìn)瓶子里的。
第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。
快看！我們開(kāi)始做了！首先，慢慢地將第五杯蜂蜜放入透明玻璃杯中。然后沿著透明玻璃的邊緣慢慢倒入五分之一杯的洗滌劑(事先在洗滌劑中加入紅色顏料，攪拌均勻)。然后，沿著玻璃杯子邊緣慢慢倒入第五杯藍(lán)色顏料水。來(lái)吧，再沿著玻璃走
杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！最后一步是：再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。
現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒(méi)有看到會(huì)流動(dòng)的彩虹了嗎？
實(shí)驗(yàn)的作文 篇30
今天在上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果我把一杯水上面放一張紙，把水杯倒過(guò)來(lái)，水會(huì)不會(huì)往下流”？同學(xué)們聽(tīng)后都紛紛討論起來(lái)了，有的說(shuō)，肯定會(huì)往下流，有的說(shuō)，不會(huì)往下流。大家都很期待結(jié)果。
老師看大家都很期待，說(shuō)不如我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，同學(xué)們都說(shuō)：“好”。老師讓我們閉上眼睛，老師就像變魔術(shù)一樣，把所需要的變出來(lái)了，一個(gè)碗，一杯水和一張紙。
同學(xué)們立馬把老師圍的水泄不通，老師先把紙放在裝滿水的'杯子上，同時(shí)數(shù)了三個(gè)數(shù)：“1—2—3—翻”，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一眨眼的功夫，老師把杯子倒立過(guò)來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，水杯里的水沒(méi)有流出來(lái)，可能是老師有點(diǎn)緊張吧，手一直在抖，老師慢慢把手手挪開(kāi)，可是水流出來(lái)了！第一次實(shí)驗(yàn)宣告失敗！
第二次試驗(yàn)開(kāi)始，老師又準(zhǔn)備好了材料，這一次老師好像更緊張了，不過(guò)動(dòng)作明顯利索了很多，老師還差最后一步，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始七嘴八舌喊起來(lái)了，有的說(shuō)：”失敗，失敗，失敗！”，有的恨不得想幫老師把紙捂住，就在他放開(kāi)手的一瞬間，水一下子又流了出來(lái)。
雖然兩次水都流了出來(lái)，但是老師告訴我們，理論上由于大氣壓力的原因，里面的水是應(yīng)該流不出來(lái)的，但由于紙和杯口有縫隙或者其他因素干擾，我們實(shí)驗(yàn)兩次都失敗了。
希望以后有機(jī)會(huì)再來(lái)試驗(yàn)驗(yàn)證，不管怎樣，今天的收獲可真不少！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇31
假期中，我在家閑著無(wú)聊，看到桌上有一筐新鮮的土雞蛋，靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，何不做個(gè)小實(shí)驗(yàn)玩玩?
說(shuō)干就干，我找來(lái)一大包鹽，一個(gè)透明的玻璃杯，在杯里裝上了清水。我隨手拿起一個(gè)圓溜溜的雞蛋，輕輕地放入裝有清水的杯子里。只見(jiàn)，這雞蛋“咕咚”一聲，好像一個(gè)小石頭，一下子沉入了杯底。咦，讓雞蛋浮起來(lái)，這怎么可能呢?一旁的媽媽似乎看出了我的心思，沖我笑了笑，并示意我往水里倒鹽。
我將信將疑地拎起鹽袋，往清水里倒入白鹽。哇，這白鹽如同雪花一樣，紛紛灑落在清水之中。不一會(huì)兒，鹽融化了，消失在了清水之中。哎呀，這雞蛋還是沉在水底一動(dòng)不動(dòng)，始終沒(méi)有浮起來(lái)的樣子。
我有點(diǎn)著急了，又拎起鹽袋，將白花花的鹽不斷地倒入水中。霎時(shí)間，杯中的`清水變得白茫茫一片。我又找來(lái)了一根筷子，小心翼翼地?cái)噭?dòng)杯中的水和鹽。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，杯中白花花的水變得清澈起來(lái)。啊，奇跡出現(xiàn)了!原本沉入杯底睡懶覺(jué)的雞蛋好像蘇醒了似的，慢慢地在水中翩翩起舞起來(lái)。我興奮極了，抽出筷子，在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著。這雞蛋似乎被施了魔法，往上浮，再往上浮，呵呵，它居然晃晃悠悠地飄到了水面上，多像一個(gè)迷你的熱氣球啊!對(duì)此，我很好奇，就查了一下資料，才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)辂}水的密度變大了，超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋才會(huì)乖乖浮起來(lái)的。
哦，原來(lái)如此，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊!
實(shí)驗(yàn)的作文 篇32
今天，我聽(tīng)朋友說(shuō)生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證一下。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備材料。
我找來(lái)了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過(guò)了幾秒鐘，雞蛋就開(kāi)始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，它們爭(zhēng)先恐后地往上涌，這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松開(kāi)手，結(jié)果它又浮了起來(lái)，就像在玩跳跳床一樣，十分有趣。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的時(shí)候，雞蛋硬硬的殼居然不見(jiàn)了，只剩下一層軟軟的半透明的薄膜，而且它的體積比原來(lái)增大了一點(diǎn)五倍！我迫不及待地把它拿出來(lái)觀察，結(jié)果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來(lái)，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的`！我定睛一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)，它不但沒(méi)有摔爛，而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來(lái)！
這時(shí)，爸爸正好下班回到家，于是我跑過(guò)去問(wèn)爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理，爸爸說(shuō)：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬堿性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，碳酸會(huì)分解掉，所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此！”
實(shí)驗(yàn)的作文 篇33
“哇！土豆真的浮上來(lái)了！”上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)關(guān)于土豆的實(shí)驗(yàn)。
老師給我們一一發(fā)好材料，有圓滾滾的土豆，有潔白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清澈的自來(lái)水，我們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知老師葫蘆里賣的什么藥�？晌覀兌挤浅＜�(dòng)，摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很疑惑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什么意義呢？接著，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不猶豫，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個(gè)喝醉酒的大漢，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯著土豆，可沒(méi)一會(huì)兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說(shuō)：“再放一勺鹽。”我們便又放了一勺鹽，這次的結(jié)果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師好像早有準(zhǔn)備，又慢吞吞地說(shuō)：“再放一勺鹽�！边@是激動(dòng)人心的時(shí)刻，大家都放了一勺滿滿的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的.像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依然不斷上浮，真神奇��！
原來(lái)，食鹽能改變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒(méi)想到這么不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。
這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)，真是一次美好的回憶。你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？快來(lái)和我一起做吧！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇34
一張紙、三個(gè)水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一張紙和三個(gè)杯子，杯中裝了水。老師說(shuō)：“你們覺(jué)得這一張薄薄的a4紙有多大的力量呢？大家覺(jué)得沒(méi)有疑問(wèn)，便異口同聲地回答：“沒(méi)有力量，這張紙沒(méi)有力量，一撕即破�！闭f(shuō)完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的'紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個(gè)杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個(gè)杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個(gè)大u形。這一會(huì)我們更加肯定了我們的觀點(diǎn)：紙是沒(méi)有力量的。無(wú)論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會(huì)變成一個(gè)圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對(duì)”似的。
第二次，老師說(shuō)我們把紙不斷向一個(gè)方向?qū)φ畚宕�，再把它攤開(kāi)放到兩個(gè)杯子上，再講還有一個(gè)杯子放了上去。我小心翼翼地將一個(gè)修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦�。我們又增加了五只筆，可是橋依然紋絲不動(dòng)，我們又將一個(gè)筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書(shū)包，放了上去，結(jié)果不出我的意料，果然垮了。
原來(lái)紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個(gè)折痕上，所以杯子就不會(huì)掉下來(lái)。
我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇35
大家知道這個(gè)小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什么嗎？這個(gè)小果子名字叫神秘果，別名變味果，原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇，今天，外公的神秘果熟了，于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗(yàn)，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？
首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái)，怎么這么酸哪！然后，我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里，咬了一下，雖然沒(méi)什么味道，但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來(lái)，媽呀！這百香果怎么變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住說(shuō)：“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用，否則酸的東西只會(huì)變得更酸�！迸�，原來(lái)是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘，然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！
沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢？如果可以的話，那我們就種很多很多的`神秘果，然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭(zhēng)的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好啊！
這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇36
“冒煙了！冒煙了！”��？是不是四年級(jí)四班的教室里著火了！要不要先打119？別急，讓我們先去看個(gè)究竟�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，高老師走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫‘紙杯澆水’�！薄鞍�？紙杯燒水？紙不是最怕火的'嗎？”“是�。∈前�！老師你別沒(méi)把水燒開(kāi)，反而把杯子給燒壞了！”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。
這時(shí)，高老師從身后拿出了一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)紙杯，隨后又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。接著，老師又讓同學(xué)們仔細(xì)地察看紙杯，等同學(xué)們無(wú)確認(rèn)沒(méi)有可疑之處后，老師又開(kāi)始了下一步實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師倒進(jìn)紙杯子一勺水，輕輕地把紙杯子放在了火苗上，大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。那火紅色的火苗就像位調(diào)皮的小孩正舔著好吃得棒棒的糖。一分鐘、二分鐘過(guò)去了，仔細(xì)觀察的我指著杯底大聲地喊到：“老師，杯底黑了一小片！”許多同學(xué)都圍了上來(lái)，回答道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了。”接著，老師又讓我們把食指放在水中，感覺(jué)一下水是否變溫了。“變溫了！”
又過(guò)一會(huì)兒，杯子里面竟然有了許多透明的水溝，那水泡好像一顆顆晶瑩的小珍珠，又像潛水員去大海里尋找寶藏。五分鐘過(guò)去了，紙杯上突然冒出了大量白煙。水開(kāi)了。大家都為老師舒了一口氣。這次有趣的實(shí)驗(yàn)，深刻地留在了我的腦海里，使我深受啟發(fā)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇37
今天，我閑著沒(méi)事干，看起了幼兒園時(shí)學(xué)的科學(xué)書(shū)，其中有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很吸引人:把一張紙幣對(duì)折成直角，再把一枚硬幣放在角的頂點(diǎn)上，然后用手慢慢地把紙幣拉開(kāi)，而硬幣卻不會(huì)從紙幣上掉下來(lái)。我看了，感到很奇怪，決定親自動(dòng)手試一試。
說(shuō)干就干，我馬上拿了一張10元紙幣和一枚1元硬幣，準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我把10元紙幣對(duì)折成直角，可是這張紙幣太皺了，根本無(wú)法對(duì)折，因此也就做不了實(shí)驗(yàn)。于是，我又去拿了一張嶄新的紙幣來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我再次把紙幣對(duì)折成直角，把硬幣放在直角的頂點(diǎn)上，準(zhǔn)備開(kāi)始拉紙幣�？墒俏业氖植粩嗟卦诙秳�(dòng)，使硬幣從紙幣上一次又一次地掉下來(lái)。在一旁的表姐看得仔細(xì)，對(duì)我說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng)，你要沉著，不能慌張，不然的話手會(huì)一直抖來(lái)抖去，這實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了。”
我聽(tīng)了表姐的話，變得沉著起來(lái)，重新把硬幣放在了紙幣上，小心翼翼地拉紙幣，等到這紙幣被我拉平了，硬幣也沒(méi)有從紙幣上掉下來(lái)。我高興地大叫:“我成功了!我成功了!”
但勝利歸勝利，這其中的`道理還是要弄懂的。我去問(wèn)爺爺，爺爺對(duì)我說(shuō):“把硬幣放在紙幣上，當(dāng)紙幣移動(dòng)時(shí)，硬幣的重心會(huì)慢慢落在紙幣的正中間，這樣硬幣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地放在紙幣上，硬幣當(dāng)然掉不下來(lái)嘍�！蔽衣�(tīng)了爺爺?shù)脑�，覺(jué)得有道理。
今天，通過(guò)這件事，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇38
一天，我正自讀《青少年科技報(bào)》時(shí)，看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙鍋燒水。我覺(jué)得很奇怪，心想：紙能用來(lái)燒水嗎？難道水不會(huì)漏出來(lái)嗎？我決定親自驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待的按照?qǐng)?bào)紙上的方法，先讓爺爺用鐵絲做一個(gè)能放紙鍋的架子。然后用一張普通的.紙做了一個(gè)紙鍋，加入少量的水。剛把紙鍋放上架子，紙濕了，破了。我想是不是紙?zhí)×�？于是換了一張厚一點(diǎn)的牛皮紙，重新做了一個(gè)紙鍋，放入水，找來(lái)一根蠟燭點(diǎn)上火，開(kāi)始燒水。可不一會(huì)兒，紙還是破了，水漏了出來(lái)。這下我可犯愁了，則么會(huì)這樣呢？一直在旁邊站著的爸爸說(shuō)了：“會(huì)不會(huì)是蠟燭沒(méi)放好呀？”我重新調(diào)整蠟燭的位置，使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠(yuǎn)一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上，開(kāi)始燒水了。不一會(huì)兒，水開(kāi)始沸騰了，可紙卻完好無(wú)損。
實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢？我忙上網(wǎng)找原因。原來(lái)這是個(gè)物理現(xiàn)象，是利用水從液體變成氣體的特點(diǎn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，紙的著火點(diǎn)是183度。燒水的時(shí)候，水不斷從鍋底上吸收熱量，即使水開(kāi)了，水的溫度也保持不變使紙的著火點(diǎn)不會(huì)超過(guò)183度，所以水燒開(kāi)了，紙鍋還是完好無(wú)損。
通過(guò)這次做實(shí)驗(yàn)，人生中我遇到許許多多的困難和挫折，只要我們不懈努力總會(huì)取得成功。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇39
今天是一個(gè)與眾不同的日子。因?yàn)槔蠋煄Я艘粋�(gè)圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進(jìn)教室。一開(kāi)始，我們以為要腌咸雞蛋呢。接著老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！庇行┩瑢W(xué)認(rèn)為這太不可si議的。
同學(xué)們聽(tīng)了，有的激動(dòng)得蹦了三尺高，有的表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來(lái)，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實(shí)驗(yàn)的'過(guò)程。接著，老師拿著那個(gè)雞蛋小心翼翼地把它放進(jìn)水里。同學(xué)們坐在下面有的說(shuō)沉，有的說(shuō)浮，我半信半疑，不知道應(yīng)該說(shuō)沉還是浮。過(guò)了一會(huì)兒，果然不出一部分同學(xué)所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學(xué)則唉聲嘆氣，埋怨雞蛋不爭(zhēng)氣
如何讓雞蛋浮起來(lái)呢?老師往清水里放了一點(diǎn)鹽，用攪拌棒飛快地?cái)嚢枇艘幌�。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)杯子，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié);有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來(lái)，天亮了。”可那個(gè)雞蛋紋絲不動(dòng)，還是在呼呼大睡。后來(lái)老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來(lái)，好像伸了一個(gè)大懶腰，那樣子似乎在說(shuō)：“不能讓人再睡一會(huì)嗎?”教室里一片歡騰：“終于成功了!”
最后，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來(lái)是鹽的魔力。
小朋友們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇X(jué)得有趣嗎?
實(shí)驗(yàn)的作文 篇40
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽(tīng)，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎](méi)做過(guò)這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來(lái)。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測(cè)，磁鐵能不能把它磁起來(lái)？我們組猜 完了，老師問(wèn)：“誰(shuí)把自己組的結(jié)果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測(cè)單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來(lái)，耶耶！我們組全 對(duì)，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的`磁鐵，鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂铮蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把它吸起來(lái)，于是我又去了，我對(duì)準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。
叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇41
下午我冒著蒙蒙細(xì)雨一路小跑來(lái)到作文班。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)老師在屋里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)胤瓥|西，我問(wèn)老師在干嘛？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，老師要做實(shí)驗(yàn)。
老師出來(lái)上課了，他手里拿著一個(gè)雞蛋，一杯水，一袋兒鹽，還有一個(gè)碗。我很納悶：老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，為什么船在大海里不會(huì)下沉？”有的同學(xué)說(shuō)，因?yàn)樗鄦h！有的同學(xué)摸摸腦袋也想不出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)，海水是咸的.。同學(xué)們恍然大悟，哦——！大家張圓了嘴巴，那種表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先把雞蛋放進(jìn)盛水的玻璃杯里，雞蛋立刻沉了底。這時(shí)老師開(kāi)始往水里加鹽，不停地倒進(jìn)去鹽，一會(huì)，我們看到了水變成了乳白色。我們都情不自禁地說(shuō)：哇！真神奇。老師繼續(xù)往水里加鹽，突然，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，浮到水面了。耶！真神奇！老師問(wèn)：為什么雞蛋浮起來(lái)了？難道是它變輕了嗎？大家搖搖頭。
老師轉(zhuǎn)身又把盛著大量鹽的水杯拿來(lái)給我們看。哇！怎么又變清啦？我捂著嘴驚訝地喊道。老師讓我們嘗了一下，“太咸了！還是原來(lái)的水啊！”同學(xué)們都說(shuō)。老師說(shuō)，這是因?yàn)辂}已經(jīng)完全溶解在水里了。
實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們都問(wèn)老師，雞蛋沒(méi)有變輕，卻能浮起來(lái)，是為什么呢？老師和顏悅色地說(shuō)，因?yàn)辂}水產(chǎn)生了浮力。老師又說(shuō)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能探索更多的自然奧秘。我們異口同聲地回答，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索大自然更多的奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇42
終于寫(xiě)完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗(yàn)箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴(yán)肅地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教程一步一步地操作：調(diào)好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，實(shí)驗(yàn)失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的.火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗(yàn)過(guò)程重新梳理了一遍，查找可能存在問(wèn)題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認(rèn)真做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素?cái)嚢杈鶆�，然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)，此時(shí)，金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開(kāi)始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來(lái)，緊接著，猛地噴了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)成功啦！此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅(jiān)持，只有這樣，才能取得最后的成功。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇43
作文課上，老師神神秘秘地帶來(lái)了一張宣紙，一瓶書(shū)畫(huà)墨汁和幾根棉簽。咦，老師這是要干什么呀？我?guī)е苫蠓朔瓡?shū)，哦，今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了！老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我拭目以待�?/p>
“唐興揚(yáng)，幫我盛半盆水。”
水倒來(lái)了，東西也準(zhǔn)備好了，老師葫蘆里究竟賣得什么藥�。啃�？是要我們寫(xiě)大字嗎？沒(méi)毛筆，不像！難道是要我們用棉簽寫(xiě)字？說(shuō)不準(zhǔn)！
開(kāi)始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見(jiàn)老師先倒了一些墨汁在水里，墨汁馬上暈開(kāi)了。接著，老師拿起一根棉簽說(shuō)：“誰(shuí)三天沒(méi)有洗頭了��？”一句話逗得同學(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周，一邊笑一邊指著同學(xué)鳥(niǎo)都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的'頭頂上“肆無(wú)忌憚”地摩擦。難道，語(yǔ)文教師兼職來(lái)搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無(wú)頭緒。
過(guò)會(huì)兒，老師用擦過(guò)同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心，奇跡發(fā)生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚嘆。
老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特，雖不如大師那般中規(guī)中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。
那，為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開(kāi)呢？原來(lái)油與水是井水不犯河水的，當(dāng)遇到油時(shí)，水分子互相牽引的力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。
哦，這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇44
上周末，我在家做了一個(gè)既有趣又神奇的小實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始，我找來(lái)一張白紙，把它撕成很多小碎片。然后，我拿出文具盒里的直尺，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作就做好啦！實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我回想老師之前說(shuō)要把尺子在頭發(fā)上摩擦，我用力擦了會(huì)兒，用尺子去吸碎紙片，滿懷期待地等著紙片飛上直尺，但是沒(méi)想到，它們卻紋絲不動(dòng)。真奇怪！怎么會(huì)不動(dòng)呢？我不信邪，又拿著尺子在頭上狠狠摩擦，擦得我頭皮都發(fā)燙了，才舍得拿下來(lái)靠近紙片。結(jié)果，還是和之前一樣，紙片們安靜得像睡著了一樣。
我只好請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙，爸爸看著我手中的尺子笑了：“你這樣把頭擦禿了也沒(méi)用呀！你用的是鐵尺子，是沒(méi)法成功的�！薄澳窃趺崔k呀？”我急得直撓頭。爸爸去書(shū)房找來(lái)一把塑料尺說(shuō)：“你再試試�！蔽矣珠_(kāi)始重復(fù)先前的'步驟，摩擦完后立即把尺子放在碎紙的上方。神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)紙片們爭(zhēng)先恐后地向尺子上跑，粘在尺子上，左右擺動(dòng)，像是在跳舞。慢慢地，慢慢地，它們好像累了似的，紛紛離開(kāi)了舞臺(tái)。我的眼睛一點(diǎn)都不敢眨，生怕錯(cuò)過(guò)了什么。
后來(lái)，我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了用塑料品用力反復(fù)摩擦毛發(fā)，會(huì)產(chǎn)生靜電，這樣就能吸起小紙片。哦！我弄懂了靜電實(shí)驗(yàn)的原理。
原來(lái)，生活中有那么多神奇的現(xiàn)象和原理，看來(lái)我們一定要注意觀察和思考，爭(zhēng)當(dāng)生活中的發(fā)現(xiàn)者了！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇45
今天我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課，就是在蠶身上做實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛，有的拿出了幾只蠶逗弄著，有的猜測(cè)著做什么實(shí)驗(yàn)，有的盼著老師快點(diǎn)開(kāi)始，每個(gè)人臉上都露出了期待的神色。
老師先拿出一個(gè)箱子，向同學(xué)們借了五只大大小小的蠶，再把蠶放進(jìn)箱子的'一角，把新摘的桑葉放在另一個(gè)角。我們認(rèn)真地觀察了一會(huì)兒，有的蠶東張西望好像在尋找食物，有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口，還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想：“它們好笨�。∠矚g吃的都看不見(jiàn)。”老師又把桑葉靠近了一點(diǎn)，一只蠶迅速撲上去，另外四只也緩慢向桑葉爬去，那只最大的蠶狼吞虎咽地吃著。
老師又拿出了一個(gè)放大鏡，為了證明蠶真的有眼睛，老師請(qǐng)了彭澤翼上去觀察，同學(xué)們都迫不及待地等待結(jié)果，有的同學(xué)甚至沖上了講臺(tái)，恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說(shuō)：“蠶的頭部?jī)蓚?cè)各有一個(gè)黑點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了非常驚訝，老師告訴我們這就是蠶的眼睛。
那么蠶是否有和其他動(dòng)物一樣擁有敏銳的嗅覺(jué)呢？老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊，本來(lái)一只蠶準(zhǔn)備吃舊桑葉，但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調(diào)頭就去吃，看來(lái)蠶的“鼻子”也挺靈的呀！
第二節(jié)課鈴聲響了，我抬頭一看，蠶排著整齊的隊(duì)伍，好像一列蠶軍大隊(duì)向前行進(jìn)著兩節(jié)課的時(shí)間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。
這次實(shí)驗(yàn)課不僅讓我知道蠶有眼睛，還有嗅覺(jué)，我愛(ài)這次有趣的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇46
這幾天，我在一個(gè)小視頻里學(xué)會(huì)了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得非常有趣，于是我也跟著它的樣子準(zhǔn)備好用具：一個(gè)盤(pán)子，兩個(gè)玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，還有一張餐巾紙。
首先，用一個(gè)玻璃杯盛半杯涼水，然后把水倒入盤(pán)中，接下來(lái)，我拿起餐巾紙和打火機(jī)，準(zhǔn)備點(diǎn)燃紙，要把這個(gè)燃燒的紙放入另外一個(gè)空杯子里，可千萬(wàn)別把紙揉成團(tuán)，火和手的距離就會(huì)很近，沒(méi)幾秒就會(huì)燒到你的手。
我用力按下打火機(jī)，噗的一聲，火苗竄出來(lái)了，我小心翼翼的點(diǎn)燃了紙，就怕它燒到我的`手，趕緊把它丟到空杯子里，我的手感覺(jué)到杯子越來(lái)越燙，我趕緊把杯子扣到盤(pán)子里。我發(fā)現(xiàn)小火苗越來(lái)越弱了，最后，慢慢的熄滅了，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，盤(pán)子里的水竟然都被吸到杯子里去了，只要你不動(dòng)它，水也不會(huì)再流出來(lái)。
我覺(jué)得這太神奇了，我不知道是怎么回事，所以我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)椴ＡП锩娴男』鹈绨蜒鯕馊繜饬耍瑳](méi)有氧氣后，玻璃杯里的氣壓變得很低，所以才把水吸進(jìn)了杯子里�！痹瓉�(lái)是這樣啊，我一開(kāi)始還以為出了什么怪事呢！
這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)太有趣了，這也是我第一次做這么有趣的實(shí)驗(yàn)，我很喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我覺(jué)得我以后一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了知識(shí)才能回答更多的為什么，長(zhǎng)大了就能用這些知識(shí)解開(kāi)更多的世界之謎！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇47
今天，老師神秘地問(wèn)我們：你們猜，我今天帶了什么東西過(guò)來(lái)？
同學(xué)們搖頭著說(shuō)”不知道�！崩蠋熃议_(kāi)了神秘的面紗：”一個(gè)乒乓球。”這可不是一般的乒乓球，跟商店里的'相比，這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球�！崩蠋熡謫�(wèn)：”你們可以想個(gè)辦法，讓乒乓球鼓起來(lái)嗎？”我先站起來(lái)說(shuō)：”先用一根針給乒乓球鉆孔，然后再給乒乓球充氣。”第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩。”第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：”把乒乓球放到溫水里泡。”最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來(lái)�！�
老師問(wèn)：”你們覺(jué)得哪個(gè)方法最可靠？”第一位同學(xué)反駁道：”給乒乓球鉆孔，那氣不就全跑出來(lái)了嗎？”第二位同學(xué)反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學(xué)反駁道：”用吹風(fēng)機(jī)一直吹，那乒乓球不就會(huì)著火嗎？”
最后，老師只能采用第三種辦法：”溫水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的，一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷，隨后，老師把乒乓球放熱水里，走了一圈，后來(lái)，乒乓球瞬間鼓起來(lái)了。這時(shí)候，同學(xué)們目瞪口呆：”��！”嘴巴張得像”o”字形，同學(xué)們心里想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水里施了魔法？”這時(shí)，老師揭開(kāi)了神秘的面紗：”這是運(yùn)用了熱脹冷縮�？諝庥鰺幔蛛x子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來(lái)�！�
科學(xué)無(wú)處不在，善于觀察，善于思考才能收獲更多的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇48
這個(gè)學(xué)期，我家多了一個(gè)新成員。它長(zhǎng)得像一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員，兩腳趴開(kāi)，站得穩(wěn)如泰山，雙手高高舉過(guò)頭頂，手里還托著兩個(gè)盤(pán)子。你能猜出它是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是天平。
周末，我準(zhǔn)備用天平做實(shí)驗(yàn)。首先，我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤(pán)上，又把一個(gè)沒(méi)有空氣的干癟袋子放在天平右邊的托盤(pán)上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，天平傾斜了！左邊的托盤(pán)往下沉了，把右邊的托盤(pán)舉得老高。我手舞足蹈起來(lái)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)天平實(shí)驗(yàn)，我證明了科學(xué)老師所說(shuō)的`“空氣有質(zhì)量”這個(gè)道理。
我意猶未盡，拿出大小一模一樣的四個(gè)正方體方塊。你以為它們是親兄弟？那你就錯(cuò)了！它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。說(shuō)起來(lái)，銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬，也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無(wú)親屬關(guān)系。
我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的兩邊。只聽(tīng)“啪”的一聲，鐵塊那一端沉了下去，鋁塊“飛”了起來(lái)！然后，我把鋁塊換成了木塊，鐵塊紋絲不動(dòng)。最后我又把木塊換成了銅塊，這下鐵塊不淡定了，無(wú)奈地被舉得高高的，銅塊贏了！別小看這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)哦！這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)告訴我們，同樣體積的不同物質(zhì)，密度越大，質(zhì)量越大。
這一次天平實(shí)驗(yàn)，是我第一次親手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，親手驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)和科學(xué)道理，實(shí)在太有趣了！以后，我還會(huì)做更多更有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，敬請(qǐng)期待吧！
實(shí)驗(yàn)的作文 篇49
“空氣看不見(jiàn)，摸不著，但空氣有沒(méi)有重量呢？”老師一上課就問(wèn)我們這個(gè)問(wèn)題。大家可被這個(gè)問(wèn)題給難倒了，有的同學(xué)說(shuō)有，有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師就決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一桿由一根塑料棍和一條紅繩子做的`天秤和兩個(gè)沒(méi)吹氣的氣球，還有幾根細(xì)繩子。接著老師便把氣球用細(xì)繩綁在了天秤上，這時(shí)，天秤保持平衡，而那兩個(gè)氣球就像兩個(gè)穿著大號(hào)衣服的瘦小孩在玩蹺蹺板，可誰(shuí)也蹺不起誰(shuí)。
緊接著，老師又叫了一名同學(xué)上去把其中一個(gè)氣球吹大。只見(jiàn)那名同學(xué)吹得腮幫都鼓起來(lái)了，很快，那個(gè)氣球就被吹得胖胖的了。氣球吹好后，老師又像上次那樣把氣球綁回天秤。這時(shí)候，天秤發(fā)生變化了，天秤往吹了氣的氣球那邊傾斜，一邊高一邊低，就像一個(gè)胖小孩把一個(gè)瘦小孩蹺得老高。同學(xué)們看到了，都說(shuō)到：“原來(lái)空氣是有重量的�！�
我們知道了空氣是有重量的，老師又說(shuō)：“接下來(lái)我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家捏住鼻子，緊閉嘴巴，感受一下沒(méi)有沒(méi)有呼吸空氣會(huì)怎樣�！蔽覀兌及蠢蠋熣f(shuō)的做了，可還沒(méi)到一分鐘，有些同學(xué)就憋得滿臉通紅，我也覺(jué)得呼吸困難，急忙放開(kāi)手，深深地吸了一口新鮮空氣。原來(lái)空氣對(duì)我們這么重要，我們都離不開(kāi)它。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了空氣是有重量的，不僅如此，我們也知道了，在生活中，不管是動(dòng)物還是植物，沒(méi)有了空氣，都生存不了。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。
實(shí)驗(yàn)的作文 篇50
“好，現(xiàn)在我來(lái)給大家發(fā)一些小燈泡，你們發(fā)的小燈泡可能是好的哦，呵呵……”沒(méi)錯(cuò)，這時(shí)候胡老師又要給我們做一個(gè)關(guān)于電路的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我小心翼翼的接過(guò)小燈泡，想了想老師說(shuō)的話，小燈泡可能是好的但可能是壞的。要用好的電路來(lái)測(cè)一測(cè)到底好還是壞的。于是，我把小燈泡放到了裝燈泡的位置輕輕地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，深怕自己把小燈泡弄壞了�？墒切襞蒉D(zhuǎn)緊了居然沒(méi)亮，我望著這只“縮頭烏龜”不知道如何是好！
可是，老師就仿佛是個(gè)嚴(yán)格的老板，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還沒(méi)成功。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。老師給了我一組亮不起來(lái)的電路，讓我們從中檢查出其中哪個(gè)東西壞掉了。而且每個(gè)小組都要比賽！我聽(tīng)了這個(gè)消息非常沒(méi)信心，就猶如一個(gè)將要參加大考的學(xué)渣一樣。這時(shí)候開(kāi)始比賽了，我垂頭喪氣的把壞掉的電路中的'個(gè)部位的零件拿出來(lái)試了一試。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)手都在發(fā)抖，有的同學(xué)連東西都掉到地上了，還有的同學(xué)的電路都斷路了等等……
那時(shí)，只有我最冷靜了，雖然我那時(shí)悶悶不樂(lè)但是我還是小心翼翼的把電路搭好。最后我竟然得了第一名！我聽(tīng)了這個(gè)消息一蹦三尺高，高興的不得了。
最后，我終于知道了之前那小燈泡為什么不亮了，原來(lái)是螺絲沒(méi)轉(zhuǎn)緊，下次我還是要多多注意啊！
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