小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文1
我的家鄉(xiāng)在蘇州，蘇州東山盛產(chǎn)一種美食，特別是女孩子們很喜歡的一種食品，就是楊梅。楊梅樹(shù)，它的樹(shù)葉不大，但它一年四季都是青綠綠的。有的楊梅樹(shù)很大的，不過(guò)也有小的。我在就東山邊，家門(mén)口就有一個(gè)棵楊梅樹(shù)。我也不清楚是什么時(shí)候栽下的，我的記憶中它是又高又大，而且枝葉茂盛，三根支叉撐開(kāi)來(lái)象一打開(kāi)的雨傘形段。一到夏天，家門(mén)口就會(huì)聚集著村子里的老人小孩，他們都很喜歡坐在楊梅樹(shù)下乘涼玩耍。
小時(shí)候我很天真，還每天早上給它澆水呢，看著它長(zhǎng)得這么好，心美滋滋的，可能是因?yàn)楦吲d它每一年給我們帶來(lái)甜美的果實(shí)吧。
楊梅樹(shù)的果實(shí)就是楊梅，一說(shuō)到楊梅，我就感覺(jué)自己就想流口水。楊梅是在農(nóng)歷的四五月份成熟，樹(shù)枝上掛滿著水晶晶紅脂色的楊梅，一顆顆楊梅就像一張張燦爛的笑臉對(duì)著人，你都感覺(jué)它們樂(lè)翻了天都要把枝頭壓彎了腰。隨手摘一個(gè)放入嘴里，那種酸甜的果汁味兒，口感真是真的很好!如果在加入白糖那是美妙無(wú)窮。每一年楊梅成熟的時(shí)候，我們家鄉(xiāng)就會(huì)迎來(lái)五湖四海的客人，它們都喜歡來(lái)蘇州東山來(lái)采摘楊梅，看著每一個(gè)人飽餐楊梅的一張張笑臉，特別的幸福。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅，那是舌尖上無(wú)與倫比的回味，也是家鄉(xiāng)的味道。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文2
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我愛(ài)花，但大眾多描寫(xiě)花的詩(shī)詞中，我最喜歡的依舊是盧梅坡的那首《雪梅》。
尋著梅香，我來(lái)到了梅園。這一次，我找到了一株白梅。梅園中賞梅的人不多，我找到了一處幽靜的地方，靜靜地開(kāi)始賞花。遠(yuǎn)看，似乎梅與雪融為一體，但我依稀聞到了一股清純的幽香。“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊�，總讓人心頭一震。小雪淅淅瀝瀝地下著，在雪的映襯下，白的朦朧，紅的優(yōu)雅，淡淡的，純純的。
我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝，踏著被積雪覆蓋的石子小徑，來(lái)到了一株白梅的旁邊。這株白梅亭亭玉立，顯得十分淡雅。我深深陶醉其間，卻突然發(fā)現(xiàn)白梅花上掩著的雪，悄悄地落了一角。索性我把整朵梅花的雪都捋了下來(lái)，積雪滋潤(rùn)了梅香，聞起來(lái)仿佛就像真正的梅花那般。
雪停了，我捧起一些雪，看了又看，瞧了又瞧。不錯(cuò)，雪是潔白的。梅園的雪，應(yīng)該是世界上最純凈的雪了。白梅看上去是很白嫩，但與雪一比，就好比一個(gè)瑩白，一個(gè)潔白。誠(chéng)然，雪比白梅更白。但是，光有白就好比一個(gè)人只有肉體，沒(méi)有靈魂，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自古以來(lái)，梅與雪恰似一對(duì)摯友，梅離不開(kāi)雪的渲染，雪也離不開(kāi)梅的香氣。雪與梅各有不足，也各有所長(zhǎng)，二者結(jié)合，卻十全十美。
萬(wàn)物如此，人生亦是如此。
只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能全面發(fā)展，互相激勵(lì)，在競(jìng)爭(zhēng)之中學(xué)到更多。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪與梅，仿佛是天生的搭檔。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文3
今天，爸爸帶我去看臘梅花。
我去了千畝游園，因?yàn)槟抢镉幸淮笃D梅花。千畝游園的梅花有三種，一種是已經(jīng)開(kāi)敗的臘梅，第二種是正在開(kāi)放的臘梅，第三種是紅梅。紅梅很少，只有一種，正在開(kāi)放，很漂亮。
在臘梅園中，我看到一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：手下留情花似錦，腳下留情草如茵。我問(wèn)爸爸，"這是什么意思？"爸爸回答說(shuō)："這是不讓你摘花，不讓你踩草地的意思。"走著走著，又看到一個(gè)牌子："花兒微微笑，游園樂(lè)逍遙"，不用問(wèn)，我就知道這牌子的意思。
我們繼續(xù)走著，爸爸問(wèn)："你聞到臘梅的香味了嗎？"我說(shuō)："沒(méi)有。"爸爸說(shuō)："你走近一點(diǎn)試試。"我走近一點(diǎn)，果然聞到了臘梅的香味，花香淡淡的，我又走近了一些，臘梅花的香味濃了些，原來(lái)臘梅的香味如此好聞，我拿到地吸了吸鼻子，陶醉在其中。
我喜歡這樣的花。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文4
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”自古文人墨客多喜歡梅，我雖不是什么文人墨客，也非才高八斗、學(xué)富五車(chē)之人，卻也偏愛(ài)梅花。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵肥俏易钕矏�(ài)的花之一。我愛(ài)它的清冷，愛(ài)它的暗香疏影，愛(ài)它的剪雪裁冰，更愛(ài)它的凌霜傲雪、冰肌玉骨。試想，秋后的嚴(yán)冬，白雪皚皚，天地間一片蒼茫，百花凋零，唯有鮮紅的梅花靜靜地佇立雪中，宛若一個(gè)嬌俏的少女，為這蒼白無(wú)趣的冬季填上一抹鮮亮的色彩，這該有多美！
可除了梅花的美麗，我更愛(ài)它的氣節(jié)。不與百花爭(zhēng)，不和群芳斗，等冬天來(lái)臨，它便悄悄地綻放，如烈火，燦爛而熱烈地?fù)肀Ф�，融化一層層冰雪。它凌駕于白雪之上，屹立于天地之間，不懼嚴(yán)寒，清正無(wú)邪，“玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風(fēng)。”令人望而肅然起敬。
梅常常被用來(lái)比喻中華民族的氣節(jié)，那是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的剛正不阿，錚錚鐵骨，就如同我們中華民族的戰(zhàn)士，屹立不倒，無(wú)畏無(wú)懼，不屈不撓，就如同我們中華兒女，堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息，獨(dú)自芬芳！
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽覑�(ài)梅花的清雅，高潔，還有堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文5
一個(gè)乍暖還寒的初春早上，我們驅(qū)車(chē)沿著天目山路向西，來(lái)到了西溪濕地的周家村。一下車(chē)，映入眼簾的，便是大門(mén)口的幾盆梅樁盆景，紅的、白的、粉的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，形態(tài)各異的梅樹(shù)盆景，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，“翅膀”上點(diǎn)綴著一朵朵紅得像烈焰般的梅花，是那樣傲氣十足；有的由一根根的小梅樁組成，像極了一個(gè)小型的梅林；還有的竟在同一根樹(shù)枝上開(kāi)出了紅、白各色的梅花，讓人嘆為觀止。
進(jìn)入大門(mén)，一陣陣清新的梅花香撲鼻而來(lái)，環(huán)顧四周，各種色彩艷麗的梅花數(shù)不勝數(shù)。沿著彎彎曲曲的小路，在翠綠的竹葉和擺動(dòng)的柳條間，到處都是各色的梅樹(shù)。路兩邊的梅樹(shù)大多有些年頭，主干足有我們的大腿般粗細(xì)，蒼勁有力，枝上則是繁花似錦，爭(zhēng)奇斗艷。
細(xì)細(xì)一看，只見(jiàn)梅花有單瓣的，也有復(fù)瓣的，無(wú)論哪種，綻在枝頭，自有一股抖擻的精氣神。
哪怕是那含苞待放的一小點(diǎn)，獨(dú)立在短枝上，也別有一番風(fēng)味。更別說(shuō)那些已過(guò)盛期，花瓣零落得只剩下那么一兩片的，也是那么精神，不容小覷。再低頭一看，才發(fā)現(xiàn)腳下已是一片花毯，紅的、粉的、白的花瓣，落在了冒出了綠芽的草地上，像織錦，像油畫(huà)，使人不由得放輕腳步，不忍再踩下去。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文6
太陽(yáng)，散著光輝，用它那獨(dú)一無(wú)二的方式，喚醒了春，也喚醒了詩(shī)意。
——題記
這天，金色的陽(yáng)光灑在草地上。小草們都舒適地享受著陽(yáng)光地沐浴。
在這大好春天里，夏老師帶著我們，出發(fā)去和平公園尋找詩(shī)意。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油路漫步，不知不覺(jué)中來(lái)到了河堤邊。那一點(diǎn)紅是什么？
是紅梅！在那一群梅花中，就你，這一棵紅梅，點(diǎn)亮了我們的心！
走近它，一股香氣撲面而來(lái)，不濃，卻能抓住人們的心。
細(xì)瞧，有的全開(kāi)，有的半開(kāi)，還有的含苞待放。
全開(kāi)的紅梅，色已經(jīng)有點(diǎn)淡了，但一個(gè)個(gè)使出了“吃奶”地勁兒，開(kāi)得又大又圓，像一個(gè)個(gè)透紅的小盤(pán)子。
但我卻鐘愛(ài)那羞羞答答的花骨朵。
快瞧！陽(yáng)光那金色的陽(yáng)光灑下，正好穿過(guò)那顆紅梅骨朵。那個(gè)花骨朵，竟有點(diǎn)透明。這真是太美麗了！人人都說(shuō)這些花骨朵像一個(gè)個(gè)小燈籠，可在我的心中，它們分明就是一顆顆珍稀的珍珠呀！
我看，我驚嘆，我贊美！
這些紅梅，它們雖沒(méi)有玫瑰那么鮮艷，但它們?nèi)允敲坊ㄖ凶蠲赖模凰鼈冸m沒(méi)有向日葵對(duì)太陽(yáng)的濃烈愛(ài)意，但它們?nèi)詭е?yáng)的盼望，茁壯成長(zhǎng)；它們雖沒(méi)有牡丹那般濃烈香氣，卻有著那誘人的清香……
閉上眼，紅梅姿態(tài)清雅地出現(xiàn)在我眼前，還伴著一句詩(shī)“尤余雪霜態(tài)，未肯十分紅”……
這不是那我尋找已久的詩(shī)意嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文7
這是在一年寒冷的冬天里，坐在房子里的我正在對(duì)著一張紙而煩惱，心里煩躁的我已經(jīng)沒(méi)有任何的頭緒，也沒(méi)有心情再寫(xiě)下去，就決定出去走一走。
我穿著一件又一件厚厚的衣服，但我還是感覺(jué)涼颼颼的。
一眼望云，眼前的這個(gè)世界變的非常的雪白，到處都是雪，好像大地也蓋上了一層厚厚的被子。這個(gè)寒冷的冬天，全是白色，沒(méi)有一點(diǎn)能讓人高興的溫暖的顏色。心都是冷的。
在不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了一排鮮艷紅的顏色，我急忙跑去看看。看見(jiàn)的事物讓我一嚇！看見(jiàn)了一排美麗的梅花樹(shù)，個(gè)個(gè)都是紅著臉、穿著紅色裙子的小姑娘。我沒(méi)有想到，在這么冷的冬天里，竟會(huì)長(zhǎng)出棵棵梅花樹(shù)。就在這個(gè)時(shí)候，心中出現(xiàn)了一團(tuán)火，很溫暖。
在我所見(jiàn)過(guò)的花中，幾乎都是在暖和的春天里，展現(xiàn)出自己的芬芳。但它會(huì)不懼寒冷，不怕有任何困難來(lái)阻擋，在冬天里給人們帶來(lái)溫暖。
想到這個(gè)時(shí)候，我急忙跑回家，把那個(gè)作文寫(xiě)完了，把這個(gè)小困難給完成了，讓我想到了以后遇到困難都不要低頭。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文8
生機(jī)勃勃的春，百花爭(zhēng)寵。她，沉默。
濃妝艷抹的夏，群花怒放。她，沉默。
清風(fēng)颯爽的秋，唯菊獨(dú)尊。她，依舊沉默。
在寒風(fēng)凄厲的呼嘯聲中，嚴(yán)酷的冬被召喚來(lái)了。萬(wàn)物在砭骨的風(fēng)雪里沉沉地垂下頭去。一片白色的死寂……
她卻不再沉默！積蓄已久的力量從骨子里一點(diǎn)點(diǎn)地透出來(lái)。冗長(zhǎng)的沉默后，她終于要徹底地爆發(fā)了！她勇敢地試著探出頭來(lái)，即便雨雪冰封了它的枝干，她努力地露出笑臉，即便寒風(fēng)刮去了它的綠葉。她都自始至終心無(wú)旁騖。
她不屑于融融春日里盛開(kāi)的繽紛落英。它們除了美麗的外表，骨子里也只剩嬌弱，不堪一擊。也不屑于俗世追求的蔚為大觀，繁盛之極，一朵淡淡的小花，便是一種更高的美。更不屑于與盛氣凌人的菊分個(gè)你高我低。她寧愿做一朵無(wú)人問(wèn)津的小花，但惟獨(dú)希望有一身傲骨！她懂得，只有風(fēng)雨兼程，不畏嚴(yán)寒，不因貧乏而困苦，不因平凡而平庸才是一朵真真正正的梅！
她懷著信念與希冀，用勤奮與汗水默默努力著。她堅(jiān)定：在這無(wú)情的冬頑強(qiáng)地綻放！
終于，終于，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她“叭”地一聲，她解放了。那用勁而漲紅的小臉在皚皚白雪中笑開(kāi)了。這個(gè)可愛(ài)的生靈，在風(fēng)雪中屹立著，伴著淡淡的清香，是那般的高潔與不屈！
此刻的我，只想成為一枝梅，風(fēng)雪無(wú)痕地開(kāi)放……
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文9
有人愛(ài)雍容華貴的牡丹，有人愛(ài)清香醉人的茉莉，有人愛(ài)絢麗多姿的郁金香。我卻愛(ài)上了樸實(shí)無(wú)華的.臘梅！
我也不是一開(kāi)始就喜愛(ài)臘梅的。因?yàn)榭偸菦](méi)見(jiàn)它開(kāi)過(guò)花！但隨著天氣漸漸變冷，百花凋謝時(shí)，才看見(jiàn)它開(kāi)了幾朵小黃花，還散發(fā)出淡淡清香。直到這時(shí)我對(duì)臘梅的喜愛(ài)才油然而生，雖然臘梅花不好看，沒(méi)有濃重的花香。但是臘梅花卻蘊(yùn)涵著一種精神，一種堅(jiān)韌不拔，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它不與百花爭(zhēng)搶春光，而是在寒風(fēng)刺骨的冬天里默默開(kāi)放。只要寒冷的冬天一過(guò)，它就會(huì)給百花發(fā)出春天來(lái)到的喜訊，這時(shí)百花就又會(huì)盛開(kāi)！但是臘梅卻又會(huì)躲在百花叢中發(fā)出歡笑！
臘梅不但有一中無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而且它的的生命力也十分頑強(qiáng)。有一次我在雪地里堆雪人時(shí)，不小心把臘梅的一小節(jié)支干碰斷了，我非常傷心，站在一旁的姥姥看見(jiàn)了！笑著對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系它還能活。于是把那節(jié)斷了的支干叉在旁邊的空地上！經(jīng)過(guò)我和姥姥的精心培養(yǎng)！它奇跡般的活了過(guò)來(lái)！
臘梅啊臘梅你是那么無(wú)私，又是那么可愛(ài)！臘梅我學(xué)習(xí)你的品質(zhì)和精神！臘梅我愛(ài)你�。。。。。。。。。�！
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文10
轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓，忽見(jiàn)一抹淡黃出現(xiàn)在眼前，原來(lái)是一株臘梅。還沒(méi)開(kāi)放的花苞如點(diǎn)點(diǎn)繁星般美麗，好像一位身著黃衣的妙齡少女，亭亭玉立。它的花雖未開(kāi)，但不像別的花那么嬌弱，而是小巧精致，花瓣兒有些蠟質(zhì)層，摸上去非常光滑。也有些已開(kāi)放的，像個(gè)調(diào)皮的孩子，左顧顧，右盼盼。它的枝干猶如剛勁端莊的毛筆字，透著一種鋼鐵般堅(jiān)忍不拔的品格。
古今中外，梅花總是被人贊頌、被畫(huà)家描繪�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”、“不要人夸好顏色，只留清氣在乾坤”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……是的，臘梅總是孤單地開(kāi)在深冬的那絲寒風(fēng)里，但是它不屈不撓，頑強(qiáng)地與風(fēng)雪搏斗，開(kāi)出了幽香的花朵，把自己堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給世人看。它雖沒(méi)有牡丹的嬌艷、沒(méi)有荷花的潔白不染，也沒(méi)有玫瑰的羞澀浪漫，但是唯有它開(kāi)在寒冬，以嬌小之軀對(duì)抗北風(fēng)，在雪花飛舞下給人以春的希望。比起在春風(fēng)細(xì)雨愛(ài)撫下的花朵來(lái)說(shuō)，我更欣賞臘梅，欣賞它那不畏嚴(yán)寒、挺胸昂首不向風(fēng)雪屈服的姿態(tài)。
它與竹、松一同被命為“歲寒三友”。是啊，它悄悄地開(kāi)、悄悄地謝，不爭(zhēng)名與利，只為在寒冬給人們帶來(lái)一絲花香。它在春、夏、秋不停地奮斗、積累，就是為在冬天綻放一抹純潔的笑容……
做人要做像臘梅一樣的人，遇到困難不低頭，勇敢地與之拼搏，在艱險(xiǎn)的環(huán)境下成就自我。臘梅啊，我向你學(xué)習(xí)的地方還有太多太多，怎樣才能傾訴我對(duì)你的敬意？
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文11
昨天，我和爸爸到西溪濕地去觀賞梅花，雖然下著蒙蒙細(xì)雨，可也阻擋不住我和爸爸觀看梅花的腳步。
沿著這條彎彎曲曲的石板路，我們走進(jìn)了一片密樹(shù)叢。這里的樹(shù)真茂盛啊，一棵接著一棵，好像所有的大樹(shù)全是連在一起的；這里的樹(shù)可真綠啊，那綠色仿佛是被渲染出來(lái)的；這里的樹(shù)可真美�。▲B(niǎo)兒們?cè)诖髽?shù)上建造自己的家園，飛進(jìn)飛出，顯得特別有生機(jī)。
我們走著走著，走到了一片梅花樹(shù)林中。我看見(jiàn)過(guò)秀美的蓮花，看見(jiàn)過(guò)深紅色的茶花，卻沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么美麗的梅花。梅花的顏色很美麗，有紅的，有白的，真漂亮。特別是白色的梅花，真漂亮，就像一朵朵美麗而又漂亮的潔白的雪花落了下來(lái)。
這些梅花吸引了一大群攝影愛(ài)好者，他們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了梅花，拍攝出許多婀娜多姿的梅花作品。讓我想起了古代詩(shī)人王安石寫(xiě)的《梅花》一詩(shī)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，只有暗香來(lái)。”
梅花的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，它在寒冷的天氣中怒放，形成了一種不怕艱險(xiǎn)的精神。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文12
“果中瑪瑙是楊梅，楊梅之尊在浮宮”。家鄉(xiāng)浮宮那聞名世界的楊梅，它那酸甜可口的滋味至今寧我無(wú)法忘懷……
如今，正值楊梅成熟的季節(jié)。今天，爸爸、我還有幾個(gè)爸爸聞浮宮楊梅之名而來(lái)的大學(xué)同學(xué)，一起到山上摘楊梅吃。
汽車(chē)半小時(shí)的顛簸，我們一行人來(lái)到了山腳下。只見(jiàn)山下，果農(nóng)們正懷著豐收的喜悅，挑著一擔(dān)擔(dān)紅通通，亮晶晶的楊梅，滿載而歸下了山�？粗鴵�(dān)中那一顆顆熟透的楊梅，再想起楊梅那又酸又甜的滋味，寧我垂涎欲滴，恨不得一步蹦到山上大口大口吃楊梅。不等大人們行動(dòng)，我就迫不及待地奔上了山。
走過(guò)一段泥濘的山路，終于來(lái)到了楊梅林。只見(jiàn)楊梅們漲紅了臉，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上朝我微笑，像一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘，它們仿佛在說(shuō)：“摘我吧，我最甜！”不管三七二十一，我撲上去，一摘一個(gè)，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。唔，那滋味，無(wú)以倫比！這時(shí)，叔叔阿姨們也摘了楊梅嘗了嘗，不禁豎起了大拇指：very good！
爸爸見(jiàn)大家嘖嘖稱贊，也興致勃勃地介紹起楊梅：“楊梅又名龍晴、朱紅因形如水楊子，味道像梅子，故稱楊梅。浮宮楊梅還有‘綠色無(wú)公害水果’之稱，是我國(guó)特產(chǎn)水果之一。據(jù)《本草綱目》記載：楊梅能祛痰止吐消食，生津止渴，和五臟，洗腸胃，除煩憒惡氣，止痢疾，頭痛皆宜。因?yàn)楦m的氣溫優(yōu)越，地理獨(dú)特，所以構(gòu)就了又酸又甜的浮宮楊梅……”
在歡聲笑語(yǔ)中，我們一邊回味這美味的楊梅，一邊依依不舍的回到了家……
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文13
現(xiàn)在，正是楊梅熟了的季節(jié)，沿街看去，那紫紅紫紅的楊梅，再配上一兩片綠葉做點(diǎn)綴，煞是誘人。下午，媽媽和舅媽約好到弟弟外婆家的楊梅山上去摘楊梅，我聽(tīng)了興奮不已。
今天一大早，我們一群人，興趣盎然，乘著媽媽的車(chē)子向楊梅山進(jìn)發(fā)，不一會(huì)兒，就來(lái)到了山上的楊梅林，只見(jiàn)一簇簇紅瑪瑙似的楊梅掛滿枝頭映襯著綠色的葉子，可愛(ài)極了。圓滾滾的楊梅像一個(gè)個(gè)珍珠一樣，壓彎了樹(shù)枝，一個(gè)個(gè)楊梅“寶寶”有的穿著淡紅色的“衣服”；有的穿著深紅色的“衣服”；還有的穿著紫黑色的“衣服”，大大得像一個(gè)乒乓球，讓人直流口水。
我拎著一個(gè)小籃子，急不可待得打了頭陣，摘起了楊梅。楊梅不大，紅的鮮艷欲滴，紫的黑紅發(fā)亮，數(shù)黑紫色的最甜，在陽(yáng)光的照射下，像黑珍珠一樣發(fā)光。我摘下一�！皳溥辍币豢谝氯�，之水順著牙齒流到舌頭上。啊！好甜。同去的舅媽說(shuō)，這里的楊梅不打農(nóng)藥，從樹(shù)上摘下來(lái)可以直接吃。
越是樹(shù)頂上的楊梅越黑越甜。舅媽像猴子一樣靈巧地才在樹(shù)枝上摘起了楊梅。我也躍躍欲試，我順著樹(shù)枝上去，更多的楊梅手到擒來(lái)。
摘完楊梅大人們坐在地上休息，我們小孩玩起了“楊梅大戰(zhàn)”，把落在地上的楊梅作為子彈，追逐嘻笑，直到人乏彈盡，才拎著滿滿的一籃籃楊梅，凱旋而歸了。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文14
天津市南開(kāi)區(qū)天津南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年三班張傲當(dāng)你冬天在花園里漫步的時(shí)候，如果你聞到了一絲幽香，那肯定就是梅花。這頗有一般“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！钡囊饩�。從遠(yuǎn)處望去，那一片沉淀下來(lái)的粉色，就是梅花。它開(kāi)在寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼嘯的冬天，難免有些凄慘，可我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)橹挥忻凡趴梢栽诙炖锎蔚陂_(kāi)放，因?yàn)樗鼡碛谐瑥?qiáng)的毅力和不怕困難的精神；只有梅才可以挺直了腰桿在冬天與自然抗衡。它的每一朵花都是綻放的，好像都是笑瞇瞇的，這并不是它孤芳自賞、自我陶醉，而是它要告訴人們要像它一樣具有樂(lè)觀、堅(jiān)貞不屈的精神。大多數(shù)花對(duì)生長(zhǎng)的條件要求極高。像月季花、海棠花只有在春暖時(shí)節(jié)、陽(yáng)光明媚、水分充足的情況下才開(kāi)放，而且桃花和梨花都顯得嬌弱、顯得單薄。紅軍在長(zhǎng)征中依靠的正是梅花堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)忍不拔的精神。
只有梅才有這樣的精神。
小學(xué)六年級(jí)作文400字：梅_小學(xué)六年級(jí)作文15
在那個(gè)百花紛紛枯萎，樹(shù)葉紛紛落下的季節(jié)里，一株株紅色的小身影奪人眼球，在冬天，只有梅花的顏色才能和這刺骨的白雪來(lái)相映襯了。
在冬天，大雪如鵝毛般落下，整個(gè)世界如同白色的童話世界，而在這個(gè)人都不敢出來(lái)的情況之下，還有一個(gè)生命在默默地綻放。它不要多少人來(lái)夸，它只為自己而開(kāi)，不需要與其他花爭(zhēng)艷。它在百花凋謝的日子，長(zhǎng)出了自己的花苞，展示出了它自己的美麗。這樣頑強(qiáng)的生命，它是梅花。
在這零下溫度的雪天里，它長(zhǎng)出了花苞�？裳﹨s忽略了它的努力，冰冷無(wú)情地落到了梅花上。它視若無(wú)睹，為了展現(xiàn)自己，繼續(xù)盛開(kāi)著，天上的冰雹落了下來(lái)砸到了梅花的身上，它也毫不退縮，因?yàn)樗菫樽约憾_(kāi)的。
它就像音樂(lè)家貝多芬一樣頑強(qiáng)。對(duì)于音樂(lè)家，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)就像天使失去了自己的翅膀一樣，人生似乎也沒(méi)有任何意義�？伤麤](méi)有放棄，用木棍抵住自己的內(nèi)耳，這才能聽(tīng)到一些微弱的聲音，就憑這一點(diǎn)聲音，他完成了幾場(chǎng)演出，也收獲了世人的贊許，不光是對(duì)于他高超技藝的贊許，更是對(duì)于他頑強(qiáng)精神的贊揚(yáng)。
��！梅花，你是多么頑強(qiáng)呀，你不需要夸贊，便選擇在這冬天，迎著風(fēng)雪綻放，向我們昭告著你的魅力！
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