小學(xué)作文精選：雨的小學(xué)生作文（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文精選：雨的小學(xué)生作文（5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文精選：雨的小學(xué)生作文（5篇）1
雨，平凡而美麗，它時(shí)而溫柔嫻靜，時(shí)而又粗獷豪放，時(shí)而顯得纏綿婉約，時(shí)而又深沉素雅……
我愛雨，更愛春雨。
春雨來得悄無聲息，當(dāng)它不經(jīng)意被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，春天早已來臨，因此，詩圣杜甫有詩云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，遠(yuǎn)處山色朦朧，近處小草樹木綠得逼你的眼，看到這樣的雨，你會想起什么？我相信更多是對大自然天工巧奪的杰作的贊嘆。
夏雨也不遜色，它不像春雨那么柔，總是來去匆匆，剛下時(shí)，他像個(gè)頑皮的孩子，“叮叮咚咚”地敲打著屋瓦和玻璃。雨勢急驟時(shí)，那氣勢如萬馬奔騰百獸齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣；隨著雨勢的減緩，又像亭亭玉立的少女在花前低語。雨過天晴，天空一碧如洗，樹葉像水洗過一般，晶瑩透亮。只有這時(shí)你才會體會得到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天�！彼鑼懙囊饩场�
秋歷來被譽(yù)為金。金風(fēng)，秋月便成為秋的象征。然而你注意過秋雨嗎？秋雨瀟瀟，顯得端正而又沉思，還顯得有些凄涼。田野仍是一片金黃，人似乎忘了它的存在，如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那秋雨便是具有魅力的背景。
也許，到冬天來臨時(shí)，人會討厭雨吧！但這時(shí)雨已經(jīng)畫了妝，它已經(jīng)變成了美麗的雪花，飄落人間，但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，它變得更吝嗇了。它既不傾盆漂潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，顯出一種自然、平和。
這就是令我陶醉的雨，令我喜愛的雨。
小學(xué)作文精選：雨的小學(xué)生作文（5篇）2
大家猜：千萬根線，珍珠線上串，看得見，摸不見，掉在地上卻不見。這是什么？對了，就是雨。俗話說：“春雨貴如油”，這表達(dá)了春雨對于春天的必不可少，果真如此！
你聽，“沙沙沙”的雨聲時(shí)常回蕩在我的耳旁，像一首動(dòng)聽的歌兒敲打著那無情的冬，用春姑娘賜給他優(yōu)美的歌吼使得萬物復(fù)蘇。
你看，牛毛般的細(xì)雨從空中飄落下來，像一縷薄紗在空中飄蕩，它是多么般輕盈柔和。幾只小燕子在空中飛來飛去，不時(shí)“嘰嘰”地叫，像是要有自己的尾巴來剪斷雨簾似的。
你聞，那春雨與泥土混合的一種"春天的味道"是多么的新鮮��！我聞得聞得，咦？怎么這么想嘗嘗這味道的滋味呢？這時(shí)，我又聞到了復(fù)蘇的植物散發(fā)出的那誘人的香味。
一陣大雨過后，大地出現(xiàn)了一片如詩如畫的景象：小草吸收了這種“營養(yǎng)水”后，從有氣無力的生病的老人變成了精神抖擻的小伙；梨花經(jīng)過這場“及時(shí)雨”，也長出了雪白雪白的梨花，這讓它受到了人們的喜愛；還有那干枯的柳條上長滿了一片片翠綠的“長發(fā)”，有了這“長發(fā)”，他受到了許多詩人的贊揚(yáng)：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！笨傊�，這片絢麗的圖畫只有春雨才能構(gòu)成。這春雨為田野里的莊稼也做出了偉大的貢獻(xiàn)、犧牲，真不愧是“春雨貴如油”��！
春雨如絲，細(xì)雨濛濛。在這讓我如癡如醉的景象中，我仿佛也變成了一滴雨。這時(shí)，我富有感情的朗誦了那首膾炙人口的詩篇：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�
小學(xué)作文精選：雨的小學(xué)生作文（5篇）3
天黑了下來，但小草卻一點(diǎn)都不畏懼，是因?yàn)樗麄冃闹杏幸活w不可動(dòng)搖的心。
沙漠中必有綠洲，一片荒漠中也會見到隱隱約約的小草，不論風(fēng)吹日曬，他們心中似乎都有一個(gè)信念讓他們堅(jiān)強(qiáng)地活下去！小草是脆弱的，一不小心被人們的一個(gè)踩錯(cuò)的腳步就會一命嗚呼，但是他們卻不愿就這樣死去，就在倒下的那一刻，把自己的靈魂又給了下一代。不知過了多久，一科微小又嫩綠的芽孢從泥土里鉆出來，正比如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草的生命即脆弱又堅(jiān)強(qiáng)。
而初二的我卻好比如一顆沒有斗志的小草，整天無所事事，在學(xué)校就像行尸走肉。這顆小草是自傲的，但是卻非常弱小，經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打，更難不住煎熬。但我不想要這樣的生活，這樣的生活是無趣的，無意義的。于是我改變了，改變的同時(shí)又上了初三。
初三，一個(gè)成熟的名稱，一個(gè)最具有活力的名字。我不再像從前那樣，從初三的每一天開始，一起床，我的心中似乎就對這個(gè)生活充滿了希望，初一的我是無知的，初二的我是無趣的，初三，我只希望給我以后留下一個(gè)念想。每當(dāng)想起初三，我就懷念從前的一切活動(dòng)都是跑著進(jìn)行，懷念那時(shí)的我們放學(xué)后一起在操場上跑步，懷念那是的我們團(tuán)結(jié)一心都考上自己理想的學(xué)校，不再抱有任何遺憾打給老師，不再有任何抱怨留給母校，只愿意回來看望老師時(shí)臉上能寫滿感恩、寫滿祝愿。
之前所經(jīng)歷的種種挫折，種種磨難，都是為了最后的暴風(fēng)雨來臨，當(dāng)你準(zhǔn)備好上戰(zhàn)場時(shí)，要不顧一切，赴湯蹈火，當(dāng)面臨暴風(fēng)雨的那一刻，我不會畏懼，在心中，一個(gè)微小的心聲喊了出來：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”
小學(xué)作文精選：雨的小學(xué)生作文（5篇）4
“哈哈哈”從六（6）班的教室里傳來一陣陣笑聲。走近一看，一位同學(xué)在講臺上指手畫腳，臺下的同學(xué)發(fā)出一片笑聲。咦？這是怎么回事？別急讓我?guī)闳ヒ惶骄烤埂?/p>
作文課，應(yīng)老師突然神秘兮兮的拿出一張紙，說：“今天的游戲作文是啞劇。即一位同學(xué)在應(yīng)老師這里抽簽，將抽到的詞語在講臺上用肢體語言表達(dá)出來，讓臺下的同學(xué)猜。”
葛非凡第一個(gè)舉起手來。她抽了字條后顯得十分平靜。緊接著，她在手掌上用手指畫了畫，又做出了思考的樣子。這可把我們給看蒙了，大家百思不得其解。終于，在一位同學(xué)的攻破之下，我們知道了正確答案考試考的太差被罵。
第二位上場的是江海。他看了自己的字條后不禁“撲哧”一聲笑了出來，接著表演出唱歌的樣子，又在臺上亂扭一陣，是我們笑得直不起腰來。陳銘宇的反應(yīng)最快，立馬說出了正確答案載歌載舞。緊接著，下一位同學(xué)登場了
是我記憶最深刻的是孔疇瑞德表演。只見他接過紙條，立刻大笑起來。接著，他樂呵呵地走向講臺，做了一個(gè)類似于開啤酒瓶的.樣子，又做了一個(gè)喝水的模樣。接著，他竟發(fā)瘋似的將身體抖了幾下。這使我們笑得人仰馬翻。有人說他是喝了辣椒水嗆到了；有人說他是喝了涼水塞牙了。竟然有人說他喝了毒藥發(fā)癲了！聽了這番話，我們笑得直拍桌子，應(yīng)老師也忍不住站在那兒“咯咯咯”地笑了起來。后來才知道，原來那道題的正確答案是“口渴了喝到了熱水”
轉(zhuǎn)眼間，鈴聲便響了起來。大家有說有笑，回憶著當(dāng)時(shí)的情景，接著在作文本上盡情的描繪出來。
小學(xué)作文精選：雨的小學(xué)生作文（5篇）5
天灰暗了，陰陰沉沉的，仿佛有巨大的幕布遮在我們的頭頂。
人們正忙著把在外面翻曬的衣服收回屋里，街道上冷冷清清的，顯得十分破敗。人們都擠在房檐下，等待雨的來臨。突然，一道閃電迸發(fā)出絢麗的光彩，雷聲也不緊不慢的打著節(jié)拍。人們正等待著，等待著。終于，雨終于下起來了。豆大的水珠擊打在地面上，濺出一片水花。清涼的風(fēng)吹起來了，人們張開雙臂，迎接那一絲清涼。雨還在下，雨水順著房檐流下來，形成一道雨簾。觸摸那雨珠，就像觸摸那順滑的絲綢。我望著天，仿佛看到一顆顆珍珠從天降下。雨下的更大了，密集的雨珠從高空跌落，擊打在這平凡的土地上。人們都坐在門前，享受這一份清涼。大家都在欣賞這最平凡的雨景。雨似乎也下夠了，變小了許多，漸漸地變成了蒙蒙細(xì)雨。這時(shí)，大家都站在院子里，享受雨絲滴在臉上的愜意。房檐上的雨簾變成了擰不緊的水龍頭，擊打著房檐下的石頭。那石頭也因經(jīng)過歲月的雕刻，變得坑坑洼洼。小孩子們正頑皮地踩水洼里的水，老人們正悠閑地聊天，大人們見雨小了，便去忙自己的事了。雨停了。天空經(jīng)過雨的洗刷，變干凈了不少，太陽公公也露出了清爽的笑臉。勤勞的人們掃起了院子里的積水，街道上又忙起來了，變得十分熱鬧。雨后，人們的心情都好了不少，好像雨也洗去了他們心中的憂愁。人們又開始了他們的工作，孩子們蹦蹦跳跳的去上學(xué)，大人們?nèi)スぷ鳌＝裉斓陌淼牟氏硷@得格外美麗，大概是被雨水梳妝打扮過吧。
啊，雨，你是大自然的清潔工，你不僅使天空格外美麗，也使人們的心靈得到凈化。
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