高二敘事作文：行
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高二敘事作文：行，希望能夠幫助到大家。
高二敘事作文：行1
在寬闊的中華大地上，流淌著一條奔騰不息的黃河，一條小魚(yú)就生活在黃河中。
小魚(yú)每天都在河里自由自在地玩耍，可是不知怎么的，河水越變?cè)綔啠械哪嗤猎絹?lái)越多，小魚(yú)和它的同伴們都著急了。“黃河?jì)寢專(zhuān)@是怎么了？”“嗨，人類(lèi)不斷地把垃圾丟向我，還不斷地砍伐樹(shù)木，使水土流失，我受不了了，你們快游走，到大海里去，快逃命去吧！”魚(yú)兒們一聽(tīng)，都急了，趕忙朝東游去。
“呀，這是怎么回事？”在一個(gè)地方，水變淺，底下的泥巴有好幾米深，河床抬高了，水中漂浮著好多垃圾，還散發(fā)著一股刺鼻的、臭臭的氣味。一條年長(zhǎng)的魚(yú)說(shuō)：“這又是人類(lèi)的‘杰作’，他們一些生活垃圾、臭水全往水里倒，使河水變得又臟又臭，瞧瞧，這些同伴全死了�！碧炷模◆~(yú)兒沒(méi)有料到，人類(lèi)會(huì)這么自私，他們只顧自己的方便，把黃河?jì)寢屌蛇@個(gè)樣子，還害死了那么多魚(yú)兒！
它們游啊游，渴急了。也許你會(huì)問(wèn)：“河中那么多水，它們?cè)趺磿?huì)沒(méi)水喝呢？”因?yàn)樗鼈冎�，河水已�?jīng)被人們污染了，不能喝。不知游了多久，終于找到了一片干凈的水源！那里的水清清的，岸上還種著莊稼。好多魚(yú)兒都大口大口地喝了起來(lái)。它們剛喝完，都翻起了白肚皮，死了。幸好小魚(yú)兒正在大量四周的景色，還沒(méi)來(lái)得及喝水，要不然，早就命喪黃泉了！可是，那些同伴怎么會(huì)喝完水就死了呢？莫非這水有問(wèn)題？小魚(yú)兒大哭起來(lái)，它為同伴的死感到傷心、難過(guò)，同時(shí)，它十分懷念以前的生活。
這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了岸上有農(nóng)民在噴農(nóng)藥，這下，它全明白了。原來(lái)人們把田里的青蛙吃光了，蟲(chóng)子來(lái)危害莊稼，人們只好打農(nóng)藥，這些農(nóng)藥到了水里，水就有了毒，而同伴們……
小魚(yú)兒心里默默地想：人類(lèi)呀，你們非要把魚(yú)兒們逼上絕路嗎？
游了好久好久，小魚(yú)兒餓極了，突然，見(jiàn)了它喜歡吃的東西，它跑上去想吃個(gè)痛快。忽然，它發(fā)現(xiàn)了前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，好熟悉呀！對(duì)了，那不是還死它的好朋友藍(lán)藍(lán)的東西嗎！那天，藍(lán)藍(lán)就是咬住了這個(gè)東西，才被人類(lèi)釣了上去。唉，要是藍(lán)藍(lán)還在就好了。
終于，小魚(yú)兒來(lái)到了大海里，看到了藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠綠的樹(shù)，它經(jīng)歷了多少磨難，才來(lái)到了大海中。大海同黃河?jì)寢屢粯�，是那樣的親切與和藹。它相信，這個(gè)嶄新的家，會(huì)給它帶來(lái)新的朋友，新的生活，這兒不會(huì)有人類(lèi)的污染，它將在這里快快樂(lè)樂(lè)地生活下去。
高二敘事作文：行2
路有千萬(wàn)，怎樣的人走怎樣的路。農(nóng)田前那灑滿(mǎn)汗水的路，走著的無(wú)一不是辛勤勞動(dòng)的人；學(xué)校中那滿(mǎn)是筆墨書(shū)香的路，走著的無(wú)一不是為自己的夢(mèng)想奮斗的人和教師；那車(chē)水馬龍的路上，走著的都是一個(gè)個(gè)“上班族”，都是一個(gè)個(gè)為自己的家庭奮斗的人。但最讓人難以忘懷的，是充滿(mǎn)了愛(ài)的，一段逆行的路。
夕陽(yáng)西下，微風(fēng)陣陣，像母親那溫暖的手撫摸著你。太陽(yáng)用即將離別的光輝為你量身定制了霓裳羽衣，讓你煥然一新。讓你面前的事物也修葺一新，此時(shí)此刻，你會(huì)想，之前在你的眼中那么平淡無(wú)奇的事物，竟會(huì)如此光彩奪目，使人無(wú)法將視線(xiàn)移開(kāi)，連路過(guò)的孩子也都停下腳步，懇求讓父母停下腳步，靜靜地欣賞這美景。
可我的心情與這美景相比，可真是相去迢迢�？吹揭粋�(gè)個(gè)的你們被家長(zhǎng)接走，看見(jiàn)你們臉上洋溢的笑容，我羨慕極了。我多想也像你們一樣，每天都能被父母接送，每天都有一個(gè)溫暖的擁抱。我也不知道為何我會(huì)如此善感起來(lái)，曾經(jīng)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可現(xiàn)在剩下的盡是回憶。
看到那些離去的甜蜜背影，我恨不得祈求上蒼下場(chǎng)大雨，因?yàn)橹挥邢掠�，我的父母才可能出現(xiàn)在校門(mén)口。
大家的腳步快了，像黑夜的帷幕不肯遲到一分鐘，你們?cè)絹?lái)越少，5—4—3—2—1，那個(gè)1就是我。
我決定一個(gè)人走向昏暗，這不稱(chēng)我心意的美景，請(qǐng)你快快離去，哪怕是烏云來(lái)替代！
我慢慢走著，一個(gè)人走著，路燈一字排開(kāi)陪著我。影子由長(zhǎng)到短，再由短到長(zhǎng)。有些時(shí)候，在兩個(gè)路燈的中間，會(huì)有兩個(gè)影子，一個(gè)深一個(gè)淺，像心里的兩個(gè)魔，一個(gè)真善一個(gè)假惡。
但走著走著，我竟看到了一個(gè)身影，一個(gè)熟悉的身影，熟悉得讓我害怕，因?yàn)槲液ε逻@是我的幻想。我也害怕這是真的，因?yàn)橐坏┦钦娴�，那剛才一切的糾結(jié)會(huì)讓我負(fù)罪千遍。
我跑起來(lái)，投向那個(gè)身影；那個(gè)身影也跑起來(lái)，向著我。我們?cè)谇f(wàn)盞一樣的路燈中最普通的一個(gè)下面相遇，但這一個(gè)注定又是最與眾不同的一盞，她的光最柔和，她照出的兩個(gè)人影重疊在一起，像兩個(gè)重疊在一起的心，撕扯不開(kāi)，可是，為什么要撕扯開(kāi)呢？
“你媽在家燒飯，今天我早下班，來(lái)迎迎你�！�
“哦！”眼睛有些模糊，故意無(wú)話(huà)找話(huà)打破尷尬，“你過(guò)來(lái)時(shí)為什么沒(méi)走馬路那一順？你這是逆行。不安全！”
“如果走那一順，萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了你，怎么辦？難得接你一次，再走差了，可不好。”
謝謝你，父愛(ài)逆行！
請(qǐng)相信，愛(ài)不是單行道，愛(ài)是雙向兩車(chē)道！
高二敘事作文：行3
7月11日 晴
今天我第一次去去常州恐龍園玩，心里激動(dòng)萬(wàn)分。我首先去了魯布拉灣游泳，現(xiàn)在已經(jīng)快會(huì)了，沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，卻先學(xué)會(huì)了潛水，你說(shuō)好笑吧！鼓勵(lì)一下我吧！然后，我們來(lái)到了“炫彩風(fēng)車(chē)”，上去后一開(kāi)始有點(diǎn)害怕，但后來(lái)就覺(jué)得好爽。后來(lái)回家的時(shí)候一直想著今天玩的東西。
7月19日 多云
今天，我們玩的東西最多，先是搖滾恐龍蛋，它轉(zhuǎn)得特別快，當(dāng)下來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)找不著北了。然后是桑巴氣球，也是轉(zhuǎn)的，可我還不知道。下來(lái)后，我一屁股坐在地上再也爬不起來(lái)了。也不一一說(shuō)了，還有一個(gè)刺激的是瘋狂恐龍轉(zhuǎn)，我有點(diǎn)恐高，在上面一直在“鬼哭狼嚎。下來(lái)后，我的喉嚨都啞了。
7月23日 晴
今天，我又來(lái)到了恐龍園，雖然是晚上，但是依然很漂亮。一束束五彩繽紛的光束燈掛在樹(shù)上，如流星般從樹(shù)間飛過(guò)，讓人不由自主地去許愿。我們到中華恐龍館旁邊的地方玩了穿越侏羅紀(jì)。這是是在水上玩的，剛坐上去的時(shí)候是侏羅紀(jì)重現(xiàn)，很多的恐龍化石都看到了，讓我們放松了警惕。隨著一次次的上升，船一下子從幾十米高的地方直沖平地，嚇得我魂飛魄散。
8月4日 晴
我要回家了，爺爺奶奶又帶我去恐龍園玩。我們看了小鳥(niǎo)表演，其中，我最喜歡一只叫王子的鳥(niǎo)，他即會(huì)騎腳踏車(chē)，又會(huì)溜冰，真是才貌雙全啊。他很聰明。當(dāng)他的腳踏車(chē)要撞到墻時(shí)，他一下子就飛起來(lái)了，飛到主人的肩上，啄她的辮子，疼得主人呲牙裂嘴，追著它打。它嘴里還在說(shuō)：“哈哈，打不著�！倍旱梦覀児笮�。短暫而又美好的30分鐘過(guò)去了，可我仍然意猶未盡。
8月15日 多云轉(zhuǎn)陰
我又來(lái)到了常州恐龍園，我們看了海獅表演，有三只海獅，一只叫瑪麗，一只叫瑪瑞，一只叫瑪斯。其中瑪斯最小，也最可愛(ài)，當(dāng)主人叫它表演，它卻睡下了，仿佛在說(shuō)：“不給魚(yú)吃不干活。”逗得我們哈哈大笑。最后，主人只好給了它幾條魚(yú)，它才表演了一會(huì)兒，又睡下了。真是懶羊羊二代呀。
很快，我就要離開(kāi)了。望著這曾經(jīng)給我快樂(lè)的地方，我在心底動(dòng)情地說(shuō)了一聲：“常州恐龍園，再見(jiàn)。”
高二敘事作文：行4
要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。
這是我很喜歡的一句話(huà)。只可惜，現(xiàn)在的我還邁不開(kāi)步子，無(wú)法遠(yuǎn)行，但我的思緒從未停止前進(jìn)！
在我看來(lái)，旅行并不僅是欣賞風(fēng)景，品嘗美食，為自然的驚奇流連忘返，為古老深厚的人文底蘊(yùn)贊嘆不已……這些是旅游的人會(huì)做的事。而我，渴望的是成為一個(gè)旅行者。
背著行囊，左手拉著行李箱，右手略微吃力的撐開(kāi)一張地圖，脖子里掛著心愛(ài)的相機(jī)，背包的夾層里放著一副望遠(yuǎn)鏡，最?lèi)?ài)的貓咪跟在身后，背上輕便的小背包里背著自己的口糧。不需要多的衣服，但是要有一頂能容得下我們倆的帳篷。還要有一條大毛毯裹在身上。這樣便安全感十足！夜晚不會(huì)急忙入睡，再累也不能錯(cuò)過(guò)當(dāng)晚的星空和蟲(chóng)鳴。享受著這一切入睡，明天起來(lái)才會(huì)精神百倍！
收拾好行李再次出發(fā)，去一個(gè)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到火車(chē)壓過(guò)鐵軌的聲音的地方。租一輛自行車(chē)，帶著貓咪，追著越來(lái)越遠(yuǎn)的火車(chē)前進(jìn)。它可以窩在車(chē)籃里，也可以趴在我肩上。累了，停下，從包中去出保溫瓶，倒上一杯熱水，和著微涼又略帶濕度的風(fēng)，一口吞下肚。撒一點(diǎn)貓糧，輕撫一下它的頭，告訴它：“再也沒(méi)有想你這么讓人愜意的伙伴了！”什么，人類(lèi)朋友？我心愛(ài)的她們應(yīng)該去做自己喜歡的事。也許她們也在旅行，我們確實(shí)非常要好，但我們總會(huì)默契地留給對(duì)方自己的時(shí)間，世界。
也許，我們?cè)撊ズ＿吜�！我要去我�?mèng)寐以求的愛(ài)琴海。我要站在米克諾斯的平地上，圣托里尼里斜坡上。仰望藍(lán)天，擁抱碧海！我總覺(jué)得那藍(lán)白色調(diào)的天堂會(huì)讓我興奮到嘗不出美味，無(wú)心挑選紀(jì)念品，忘記當(dāng)?shù)厝嗣匀说难垌�。讓我只記得那平靜的海，潔凈的天，成片的白房子。
我的伙伴，也許它會(huì)看著我游泳，在淺灘陪我嬉水，也許它或受到當(dāng)?shù)厝说膼?ài)戴，結(jié)識(shí)一段良緣也說(shuō)不定。也許我們當(dāng)天便會(huì)離去——也許因?yàn)榫吧鸷橙诵�，我不敢流連，也許是心愿達(dá)成，突然的空虛感帶來(lái)的畏懼。又或者，一個(gè)旅行之人本不該在同一個(gè)地方逗留太久，也許，我們?cè)摶丶伊恕Ｓ?jì)劃下一個(gè)旅程。
旅行，不是以某個(gè)名勝古跡為目的地，擠進(jìn)擁擠的人群，大家結(jié)伴去破壞大自然。不是奇石，高山，秀水才是美景；不是舊宮殿，古陵墓才是古跡。那些存在了百千萬(wàn)年的奇跡處處可見(jiàn)，就在腳下，就在身后。只可惜，多數(shù)人都無(wú)心看著風(fēng)景。
旅行，是心能夠得到放逐，不會(huì)被束縛，不會(huì)被微笑，淚水，冷嘲熱諷擁簇。只是只身一人，帶著不多的需要，去追逐心靈的腳步，時(shí)間真正地節(jié)拍！
高二敘事作文：行5
機(jī)會(huì)需要爭(zhēng)取，成功需要奮斗�！}記
柔和的光暈宛如母親的手，輕輕地?fù)崦旗F細(xì)膩的肌膚。隱約中，就在不遠(yuǎn)處，似乎有一個(gè)五彩光圈，中央好像有一個(gè)盤(pán)坐的人影在微笑，那是……
一步一步，一階一階，回望身后的五千多級(jí)臺(tái)階，我心中無(wú)比的苦悶，雙腿像灌了鉛一樣沉重。身旁的行人也都在艱難的前行著，一顆顆豆大的汗珠滴落在地上。烈日當(dāng)空，趕走了最后一絲云彩，與大地面對(duì)面。石階旁光禿禿的，沒(méi)有一處可以遮陽(yáng)。
“爸爸！”我望著前面那個(gè)箭步如飛的背影吼道，“就不能坐纜車(chē)嗎？這么熱的天，而且這石階修的也奇怪，一高一矮，一階一階走像小碎步，兩階兩階走又太高，��！”說(shuō)著我就絆倒了，一跤磕在石階上，膝蓋頓時(shí)青了一塊，我索性賴(lài)著不走了，坐在一旁。
“兒子，來(lái)，喝口水�！卑职治⑿χf給我一個(gè)杯子，“再堅(jiān)持一會(huì)兒，你看，比你小的小孩不也爬上來(lái)了？”說(shuō)著給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我沒(méi)好氣地奪過(guò)水杯：“三句話(huà)不離隔壁家小明！”伴隨著的是一個(gè)狠狠的瞪視。不過(guò)，我還是不情愿的起身向上走�！斑@就對(duì)了嘛！”爸爸笑著拉起我。
一個(gè)小時(shí)后，就在我真的快要不行、堅(jiān)持不住的時(shí)候，爸爸突然驚喜的叫道：“到了！兒子快來(lái)！”我不禁在心中疑惑：什么然一向沉穩(wěn)的爸爸那么高興？走上了這個(gè)觀景臺(tái)，我才明白，頓時(shí)深深地震驚了。觀景臺(tái)底部架空，全部由玻璃鋪成，只靠幾根細(xì)細(xì)的鋼筋支持，腳下即是萬(wàn)仞高崖，只不過(guò)云霧被我踩在了腳下，無(wú)法真正看清。觀景臺(tái)的圍欄也很低矮，探頭一望，重心較高的我頭腦一陣暈眩。滾滾的云浪層層疊疊，前仆后繼的向觀景臺(tái)涌來(lái)，朔風(fēng)雖寒，卻讓我一個(gè)激靈，渾身的汗水一下子都蒸發(fā)了。遠(yuǎn)方，我似乎看到了金色的瓊樓玉宇，玉皇大帝位列中央，文武仙官分列兩旁，好像大殿正中還有一個(gè)人影被七彩光圈圍住，這究竟是誰(shuí)?我好奇的撓了撓腦袋，人影也撓了撓頭；我抬腳，他也抬腳，就像是我的影子。想到這里，我吃了一驚，這難道就是傳說(shuō)中無(wú)敵至尊超級(jí)偉大無(wú)與倫比十年難得一見(jiàn)的佛光嗎？簡(jiǎn)直不可思議！我突然覺(jué)得先前的一切努力都是值得的，目光落向左手邊的一塊木牌：唯有堅(jiān)持不懈者，方能領(lǐng)略此奇觀。半途而廢者，不可矣。
成功，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗澆灌過(guò)后結(jié)出的果實(shí)，最重要的不是一時(shí)的熱情，而是百折不撓的精神。就像丘吉爾那樣，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！勝利的彼岸終將被我們征服。
漫漫征途就在腳下，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，鑄就輝煌！
我看著那個(gè)木牌，笑了。
高二敘事作文：行6
今天太陽(yáng)很大，走到陽(yáng)臺(tái)突然有些。是從什么時(shí)候開(kāi)始，窗臺(tái)越來(lái)越低，不用踮起腳尖也能看見(jiàn)街道的全景。探出窗外的時(shí)候還能聽(tīng)到樓下小商店里的人對(duì)著街對(duì)面的朋友說(shuō)：“嘿，我們晚上去打吧。”
很小時(shí)候發(fā)生的事情，橫豎是記不清了。
以前學(xué)校門(mén)口有很多的小攤販和文具店。文具店一字排開(kāi)，名字簡(jiǎn)單又好記，到現(xiàn)在還記得只有豆豆文具店是正正經(jīng)經(jīng)只賣(mài)文具的。下課后幾個(gè)伙伴就會(huì)相約著去買(mǎi)點(diǎn)零食吃，一家兩夫妻開(kāi)的小店是最紅火的，經(jīng)常會(huì)進(jìn)一些新意的小零食。放學(xué)之后店里擠著來(lái)來(lái)往往的小學(xué)生，這個(gè)時(shí)候老板娘就經(jīng)常會(huì)隨便揪住一個(gè)小孩一把拉過(guò)來(lái)，很刁鉆得嚷著：“給錢(qián)了嗎你？”雖然態(tài)度很不禮貌，但從沒(méi)人把這不友善引申到自尊心等更大的方面，還是會(huì)在一下課就一股腦鉆進(jìn)小店里挑著這些那些。現(xiàn)在再回想一下，以前的零花錢(qián)被這兩夫妻賺得也實(shí)在冤了。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡數(shù)學(xué)課。老師總是畫(huà)幾個(gè)圓出來(lái)，再問(wèn)同學(xué)們這是幾個(gè)球，再難一點(diǎn)也無(wú)非是把圓涂實(shí)了一半，一個(gè)球變成了半個(gè)球。每當(dāng)老師話(huà)音剛落，我總會(huì)搶答一樣舉高了手，根本也不去考慮到底答案是對(duì)還是錯(cuò)�？呻S著題目逐漸難起來(lái)，舉手站起來(lái)之后說(shuō)出的答案也經(jīng)常被駁回。慢慢地，我忘記了老師提出的問(wèn)題原來(lái)是要舉手解答的。
玩得很好的女同學(xué)里面總會(huì)自然而然得分出幾個(gè)小團(tuán)體來(lái)。我們以前也有兩個(gè)小團(tuán)伙，玩的時(shí)候經(jīng)常為著不知道什么原因爭(zhēng)起來(lái)，雙方的人到了最后就誰(shuí)都不理誰(shuí)了。過(guò)了很久，這小吵小鬧竟然還能引來(lái)班主任的親自調(diào)和，一天語(yǔ)文課上，班主任就在兩邊各自挑了個(gè)代表站起來(lái)，撮合著讓冷戰(zhàn)很久的雙方同學(xué)就這么和好了。在一片鼓掌聲中，我還記得兩個(gè)女同學(xué)扭捏著各自上前了一步，握住了手，正式得就像是兩談。下課之后大家就馬上重新玩在了一塊兒。
到了四五年級(jí)的時(shí)候，老師要我們?cè)谧詈髢晒?jié)課寫(xiě)完作業(yè)再回家。跟同桌就會(huì)拼了時(shí)間比誰(shuí)寫(xiě)得快，也不管交上去的質(zhì)量是怎么樣。有一次老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本分下來(lái)讓我們訂正，看著滿(mǎn)面的紅色記，我就去借了本對(duì)的答案抄上。同桌怕我寫(xiě)得比他快，就屁顛屁顛跑去告訴老師我抄作業(yè)。老師把我叫到面前，身邊的人都排著隊(duì)等著給她檢查作業(yè)好早點(diǎn)回家。老師便頭也不抬地用很尖刻的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你怎么為了回家不擇手段？”我盯著她手上的紅筆在作業(yè)本上飛快地滑動(dòng)著，不擇手段是我那時(shí)候聽(tīng)過(guò)最難聽(tīng)的評(píng)價(jià)了，我想怎么老師可以隨便安一個(gè)那么大到我身上，甚至是在她心不在焉的情況下。而身邊玩得很好的同學(xué)為什么這么輕易就去打了我的，也一直讓我費(fèi)解。當(dāng)時(shí)這件事時(shí)不時(shí)就會(huì)被我想起，但直到后來(lái)我才明白有些事情是無(wú)法追根溯源的，成長(zhǎng)中的我們，只是學(xué)會(huì)了掙扎并且。
我們的心中會(huì)有一個(gè)彼得潘，帶我們飛翔玩耍做一個(gè)天真的孩子。長(zhǎng)大之后，不會(huì)玩耍不會(huì)飛翔，我們?cè)僖膊粫?huì)明知答案不準(zhǔn)確還是一個(gè)勁向前沖，不會(huì)因?yàn)橐淮挝帐志鸵欢斡亚�。什么時(shí)候開(kāi)始我們跟著大人，學(xué)著向他們靠攏，去生活去學(xué)習(xí)。而彼得潘永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子，變成影子留在了童年。
在現(xiàn)實(shí)的夾縫里，我們至少還是可以想飛。
高二敘事作文：行7
曾幾何時(shí)，我也曾信誓旦旦的跟朋友們叫囂著，“世界這么大，我想去看看”；曾幾何時(shí)，我也曾熱情高漲的跟父母承諾著，“哪天請(qǐng)個(gè)假，咱們出去玩一圈”；曾幾何時(shí)，我也曾心血來(lái)潮的跟老公嚷嚷著，“青海湖的照片好美，我們?nèi)パa(bǔ)個(gè)蜜月吧”，多少個(gè)曾幾何時(shí)，讓一次次想要出去旅游的沖動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)的打回現(xiàn)實(shí)，變成了每每的未成行。
小的時(shí)候，喜歡跟著爸爸媽媽出去玩，去過(guò)洛陽(yáng)、開(kāi)封，但是兒時(shí)的記憶總是那么模糊，我甚至不記得自己記得什么；畢業(yè)了，喜歡跟閨蜜策劃每次說(shuō)走就走的旅行，調(diào)課、報(bào)團(tuán)、乘車(chē)，每次的旅行讓路上的風(fēng)景都變得那么的美好、可愛(ài)：泰山頂上等待日出時(shí)候的焦急，太陽(yáng)由地平線(xiàn)噴薄而出一剎那激動(dòng)，在奔騰而來(lái)浪花前的縱身一跳......美好的景象總是給人留下無(wú)法抹滅的記憶，一次次的旅行讓自己心胸開(kāi)闊，更讓自己期待著下次的旅行。
結(jié)婚后，我也曾計(jì)劃著一次次的旅行，可每次都被一些借口打敗，終未成行：想去爬上玉龍雪山，領(lǐng)略終年積雪下的雪山風(fēng)采，聽(tīng)一聽(tīng)那些古老而又美麗的傳說(shuō)；想去看看青海，聽(tīng)說(shuō)青海湖浩瀚無(wú)邊，蔚藍(lán)空靈，茶卡鹽湖猶如天空之鏡，卓瑪姑娘的草原更是野花盛開(kāi)，金花白花綻放成片......想去，只是局限于想去看看。
長(zhǎng)大了，成家了，為人父母了，身上的擔(dān)子重了，凡事都要三思后行了，于我們而言，每次的旅行就意味著拖家?guī)Э�，就意味著大包小包，少了以往的輕裝上陣，取代的是甜蜜的負(fù)擔(dān)。前兩天跟媽媽商量，我們一家?guī)卓谌惤瓮�，一番游說(shuō)下，最終被媽媽的孩子小，不方便，亂花錢(qián)等一系列說(shuō)辭打敗，旅行暫且擱置。
擱置的旅行并不等于束之高閣，跟老公商量著，等童童兩歲以后，我們每年要利用過(guò)年的時(shí)間，給一家人一個(gè)旅行的時(shí)間，給工作一年的心情放個(gè)短暫的假，按著心所屬的方向，去發(fā)起一次次全家動(dòng)員的旅行。
要么旅行，要么讀書(shū)，身體和心靈總要有一個(gè)在路上；我，一個(gè)說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，為了自己的愛(ài)情，不顧一切出走的風(fēng)一樣的女子，我和他，翻山越嶺的來(lái)相愛(ài)，或許，云南是我這輩子心靈上最遠(yuǎn)的旅行，因?yàn)椋磺杏兴凇?/p>
高二敘事作文：行8
泛著銹黃的鐵軌延伸進(jìn)仿佛沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方，喧鬧而笨重的綠皮火車(chē)從浸滿(mǎn)涼意的晨曦中駛來(lái)，又被黑漆漆的夜色吞噬。人生就是一列火車(chē)，我們?yōu)榱藟?mèng)想義無(wú)反顧的向前。
行在人生的路上，不管遇到多少風(fēng)霜雨雪，我們都要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。能打敗你的，始終是你自己。
生命的路不是晨曦撩起的瑤華煙云的幽柔不是風(fēng)起時(shí)，春江秋水的纏綿。生命的路，是比黃河更洶涌的回川，是比華山更跌宕的巉巖。人生，占據(jù)著困難，挑戰(zhàn)，挫折。但困難天生就是被打敗的，困境就是被沖破的，自我就是來(lái)挑戰(zhàn)的。與天為徒，不敢不努力。行在人生的路上，我們應(yīng)明白，如桑迪亞哥在茫茫大海上，獨(dú)身與鯊魚(yú)搏斗時(shí)所堅(jiān)信的——人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。沒(méi)有到不了的明天，只有不敢邁步向前的軟弱。行在人生的路上，哪怕那山再高，那路在坎坷，我們都不能被打敗。生命的火車(chē)沒(méi)有終點(diǎn)站，遠(yuǎn)方，便是我們的目標(biāo)，現(xiàn)在所需的，就只是風(fēng)雨兼程。
生命的路，踏滿(mǎn)了行走的印記。
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，世界上也沒(méi)有兩條相同的人生軌跡。什么事，只有自己親身經(jīng)歷了才明白各中滋味。不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會(huì)找到一條真正屬于自己的路。一百多年前的中國(guó)，強(qiáng)拉著別國(guó)的資本主義嫁接到腐朽的清王朝上，上演了一出“中體西用”的悲劇。沒(méi)有中國(guó)國(guó)情真正適應(yīng)的實(shí)踐，怎么如此輕率地拿一個(gè)民族實(shí)驗(yàn)?zāi)�？沒(méi)有一步一腳印的不斷探索，理想又怎能實(shí)現(xiàn)呢、
我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)了，忘記了當(dāng)初為什么而出發(fā)。
面對(duì)塵世的匆匆歲月，紀(jì)伯倫哀嘆出奔走于路上的是人心最無(wú)奈的痛苦。對(duì)著塵世，我們都是風(fēng)塵滿(mǎn)面的旅人，追尋著遠(yuǎn)方。身處浩瀚宇宙，太多匆匆的人們忘記剎車(chē)。向前的人啊，人生的旅程里請(qǐng)記得偷偷歇住腳步，靠在生命的車(chē)窗旁，泡一杯好茶，伴著裊裊初開(kāi)的香氣，做一場(chǎng)美美的夢(mèng)，不用擔(dān)心茶會(huì)涼，火車(chē)到不了終點(diǎn)。
生命的路上，并不是在逆流中也要不斷前進(jìn)才叫人生；其實(shí)隨波逐流，也是一種人生，只要你在前進(jìn)。
帶一顆有溫度的心，讓我們搭乘著時(shí)間，追尋前方那即使黯淡如螢火的希望。讓我們穿過(guò)蔥蘢歲月，穿過(guò)明媚春光，越過(guò)千山萬(wàn)水，奔向世界的盡頭。
高二敘事作文：行9
12月4日，今天是星期天，我和爸爸、媽媽、表姐一起，決定騎自行車(chē)環(huán)城旅行。
第一站，我們從古城壽州的南門(mén)廣場(chǎng)出發(fā)，爸爸是我們的頭，表姐在第二，我在第三，老媽在后面壓陣，保護(hù)我們的安全，沿著城墻外環(huán)，我們騎著各自的自行車(chē)，開(kāi)始了環(huán)城旅行。我們車(chē)隊(duì)的口號(hào)是：保護(hù)古城，全民健身！
開(kāi)始時(shí)，騎的不太習(xí)慣，我心想，到最后我肯定會(huì)很累，因?yàn)槲疫�從來(lái)沒(méi)有完整的環(huán)城走過(guò)一次，我的自行車(chē)技術(shù)也沒(méi)有那么好，剛學(xué)會(huì)不久，車(chē)子也是新買(mǎi)的。我們中只有媽媽去年參加過(guò)縣里舉行的“全民健身環(huán)城走”，走完整個(gè)古城墻大約用了一個(gè)半小時(shí)。所以，我對(duì)自己沒(méi)有什么信心。但是自行車(chē)一啟動(dòng)，反而覺(jué)得很開(kāi)心、很輕松、很自由，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。行進(jìn)中，媽媽喊我們停下來(lái)拍照，要把我們的車(chē)隊(duì)拍下來(lái)，我首先做了一個(gè)“勝利”的動(dòng)作，表姐也擺了一個(gè)造型，老爸最會(huì)�？�，騎到前面，猛的一下拐彎，也被老媽拍下來(lái)了，這時(shí)老媽不愿意了，說(shuō)也沒(méi)有人給她拍照，爸爸搶過(guò)相機(jī)把老媽的鏡頭也搶拍了下來(lái)。我們高興地繼續(xù)前進(jìn)。
緊接著，我們騎到了古城東門(mén)，看到了我姥姥家原來(lái)住的地方，現(xiàn)在已經(jīng)變成了新開(kāi)發(fā)的“現(xiàn)代漢城”，與古城中間隔著一條護(hù)城河，一邊很現(xiàn)代，一邊很古老，讓我感覺(jué)就象站在時(shí)空的隧道。
我們加油騎，很快的就到了北門(mén)，騎到一個(gè)拐彎處，轉(zhuǎn)過(guò)去，整片整片的蘆葦展現(xiàn)在我們的眼前，那蘆葦?shù)娜斝蹙拖蟪扇旱南生Q的羽毛飄灑在半空中，周?chē)�有很多的灰喜鵲在樹(shù)枝上嬉笑、玩耍，看起來(lái)就象一幅很美的風(fēng)景畫(huà)。
不一會(huì)兒就到了西門(mén)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，西門(mén)竟然被徹底地扒掉了，原來(lái)是準(zhǔn)備建造新的城門(mén)。我覺(jué)得太不好了，一點(diǎn)也沒(méi)有古老的感覺(jué)了，與古城比那還是差遠(yuǎn)了。路上，還遇到一個(gè)人站在城墻上練習(xí)吹笛子，笛聲悠揚(yáng)，如此美妙，穿揚(yáng)在空氣中，讓我的心情感覺(jué)很美好。
終于到了南門(mén)，我們又回到了出發(fā)的地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了大約1小時(shí)，結(jié)束了環(huán)城旅行。最后，我們說(shuō)好，以后每個(gè)雙休日，爸爸媽媽都會(huì)抽出時(shí)間，陪我們環(huán)城旅行，并且我們的車(chē)隊(duì)取名為“風(fēng)影隊(duì)”，就是速度很快的意思。
我很期待下一次的環(huán)城旅行，下面這個(gè)星期，我們要繼續(xù)為下一次的環(huán)城旅行做好準(zhǔn)備。
高二敘事作文：行10
小魚(yú)蝶兒的家在清澈的小溪里。那里非常的美麗：河底有各式各樣的石頭，有五顏六色的小草兒，有滑溜溜的青苔……抬頭一看，透過(guò)那清澈的小溪，可以看到連綿不斷的高山，茂密的森林，五彩繽紛的花兒……盡管家的環(huán)境很美，但是在那里居住的人不多，朋友也就很少，蝶兒是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，她怎么能忍受這般孤單？所以她決定去旅行，去尋找更多的朋友。
蝶兒告別了家人，順著河流開(kāi)始了旅行。過(guò)了一會(huì)兒，蝶兒來(lái)到了一個(gè)陰森的地方。那里不再有綠油油的.草，鮮艷的花兒，也沒(méi)有動(dòng)物的蹤跡，而是到了一個(gè)不毛之地，到處黑沉沉的。蝶兒有些害怕：萬(wàn)一遇上了什么危險(xiǎn)，誰(shuí)來(lái)幫我��？但是我已經(jīng)決定了旅行，不能打退堂鼓��！猶豫了一會(huì)兒，蝶兒決定沿著河道慢慢游，河沿長(zhǎng)了許多雜草，遇上什么危險(xiǎn)也好有個(gè)藏身之處。終于，蝶兒行動(dòng)了。不知過(guò)了多久，正當(dāng)?shù)麅簯c幸沒(méi)什么危險(xiǎn)的時(shí)候，突然，“嘶嘶”的聲音令她毛骨悚然。慢慢的，聲音越來(lái)越近，她發(fā)抖也越來(lái)越厲害了。哎呀！糟了！我要打噴嚏了！這一情況讓蝶兒的危險(xiǎn)性越來(lái)越大。忍，忍不住了。最后，可怕的事情發(fā)生了：“啊……啊切！”“不要……啊……”蝶兒顫抖著說(shuō)。奇怪的是，那個(gè)聲音沒(méi)有了，倒是有一只小蟲(chóng)子掉入了水里。虛驚一場(chǎng)啊。
經(jīng)過(guò)蝶兒的努力，很快進(jìn)入了另一條小河�！鞍�，終于到了！先找個(gè)地方休息吧�！彼x中了一塊漂亮的石頭，躺在上面睡著了。剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的蝶兒被一陣劇烈的晃動(dòng)驚醒了�！皨屟�！救救我！”蝶兒聲嘶力竭地大喊。原來(lái)那塊石頭動(dòng)了，還從里面伸出了手、腳和一條短短的尾巴。“別怕，我不會(huì)傷害你的�！蹦菈K“石頭”發(fā)話(huà)了。“你是誰(shuí)？我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這個(gè)樣子的！”蝶兒捂住頭喊道�！拔沂且恢恍觚敚钤谶@條河里。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎？”蝶兒漸漸習(xí)慣了眼前這個(gè)生物，并把手放了下來(lái)：“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我家生活在一個(gè)很美但是很小的溪里，就是因?yàn)榕笥巡欢�，所以�?lái)旅行，尋找更多的朋友�！薄半y怪呢。那你愿意和我交朋友嗎？”小烏龜很直接地問(wèn)�！爱�(dāng)然愿意！我叫蝶兒，很高興認(rèn)識(shí)你�！薄拔医信菖荩哺吲d認(rèn)識(shí)你。呵呵。”不一會(huì)兒，他們便熟識(shí)了。“蝶兒，我有很多好朋友，我給你介紹吧！”“真的嗎？太好了！”兩個(gè)小伙伴一起上路了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，蝶兒又驚叫起來(lái)：“哎呀！前面怎么有個(gè)怪物！”
高二敘事作文：行11
人生如一次旅行，追求的不只是終點(diǎn)，享受每一步沿途的風(fēng)景，用心靈去感悟過(guò)程，也許才是旅行的真諦。
享受結(jié)果遠(yuǎn)不如享受過(guò)程來(lái)的美妙。結(jié)果只是一個(gè)通知，告訴你已經(jīng)走到了終點(diǎn)，但過(guò)程不同，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道未來(lái)的變化是怎樣的，所以在過(guò)程這條路上充滿(mǎn)了十足的驚喜。
執(zhí)著于結(jié)果的人，他的收獲往往并沒(méi)有多大意義。夏洛克一路走過(guò)，眼里只有金錢(qián)，所以他極度吝嗇，只為的是增加自己的財(cái)產(chǎn)，人生的盡頭他得到了想要的結(jié)果，可是他的一生卻并不讓人羨慕，因?yàn)檫@樣的生命畢竟太過(guò)單調(diào)空虛，那筆絲毫沒(méi)用的財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有帶給他任何生命的意義！君子做事是不會(huì)刻意于結(jié)果，孔子周游列國(guó)，傳播他的理論，雖連連碰壁但仍孜孜以求，明知不可為而為之；他理論的繼承者荀子，是孔子學(xué)術(shù)的發(fā)揚(yáng)者，他希望以禮匡天下，讓人們認(rèn)識(shí)到禮的重要性，雖然世人不能真正領(lǐng)悟這些，但他不懈的堅(jiān)持著，并沒(méi)有因世風(fēng)未轉(zhuǎn)而改變初衷。而正是因?yàn)樗麄冏非筮^(guò)程遠(yuǎn)甚于結(jié)果，而在這種過(guò)程中磨練了自己，讓自己更好地走向想要的結(jié)果，這種結(jié)果不是也不錯(cuò)嗎？
享受過(guò)程你會(huì)攀登到人生的更高峰，電視劇《士兵突擊》中給人們印象最為深刻的無(wú)疑是主角許三多。正是這個(gè)許三多，讓我們看到他從一個(gè)“孬兵”變成了一個(gè)“好兵”的自我蛻變，自我升華。認(rèn)真盡力的做好每件，做“有意義”的事，“不拋棄，不放棄”完成好每一個(gè)任務(wù)，他就這樣享受著這種當(dāng)兵的過(guò)程。他從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要去當(dāng)什么大的官，而只是去享受這些過(guò)程中的酸甜苦辣。所以他在不知不覺(jué)中提升了人生的高度。劇中和他相反的角色成才，有一定靈氣并且胸有大志，一開(kāi)始，他一心只關(guān)注當(dāng)上高級(jí)官這個(gè)結(jié)果，但是由于自己過(guò)強(qiáng)的目標(biāo)感從而忽略了生命中的其他人和事，到頭來(lái)反而遭受了沉重的打擊。
當(dāng)然我們還應(yīng)有這樣的認(rèn)識(shí)：畢竟我們走過(guò)的路，就是為了接近想要的結(jié)果。我們之所以強(qiáng)調(diào)過(guò)程，是因?yàn)樵谶^(guò)程中我們付出努力后可以這樣安慰自己，雖然我沒(méi)有成功，但是我付出過(guò)。就像那句名言：“天空中雖然沒(méi)有留下我的痕跡但我曾經(jīng)飛過(guò)”�？缮磉吙傆羞@樣一些人，他們借口結(jié)果沒(méi)有過(guò)程重要，對(duì)自己放任自流，甚至毫無(wú)追求，若是享受這樣的過(guò)程，不要也罷。
人生只有一次，我們肯定都會(huì)到終點(diǎn)，帶著心靈去旅行吧！讓生命中不是只有一個(gè)結(jié)果，而是讓他擁有一個(gè)有價(jià)值的過(guò)程。
高二敘事作文：行12
路牽絆著行，行決定著路。沒(méi)有路哪來(lái)的行，沒(méi)有行又哪來(lái)的路。這如我們沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就會(huì)失去把自己從苦難中解救出來(lái)的機(jī)會(huì)一樣。
路，人生的道路，行走的道路，它是我們生活中必不可少的，沒(méi)有了它，我們將會(huì)迷失在自己的國(guó)度。行，人生的通行，道路的通行，它是我們生活中不可避免的存在，沒(méi)有了它，我們將會(huì)失去尋找的動(dòng)力。路與行，緊密的聯(lián)系在一起。有了道路才有通行，正如有了方向才有動(dòng)力。
路有直路彎路，行有快行慢行。直路中，我們因?yàn)榈玫搅俗约合胍幕蚴谴_定了自己所要追尋的目標(biāo)，所以快步行走。彎路中，我們因?yàn)橛龅搅俗约旱臒⿶阑蚴且苫�、懷疑，所以慢步行走�？刹徽撌侵甭芬埠脧澛芬擦T，總歸是要行走的。所以說(shuō)，路與行是一體的。
行“創(chuàng)造”了路�！笆郎媳緵](méi)有路，走得人多了，也便成了路�！边@句話(huà)無(wú)疑是道出了行走是可以創(chuàng)造出路來(lái)的。這也有那么一點(diǎn)的道理：只有肯邁出去一步的，它才會(huì)形成路，只有堅(jiān)定自己信念的，它才會(huì)形成路。能不能擁有屬于自己的路，就在于自己能不能邁出這一步。既然路與行是有聯(lián)系的，行“創(chuàng)造”了路，那么路也就能“創(chuàng)造”出行。路容易行也就容易，路難行也就難�？蠢畎祝鎸�(duì)蜀道，也發(fā)出了“蜀道之難，難于上青天”的感嘆。這就是說(shuō)，放在你面前的是什么路，你就只能去琢磨怎么行走這條路。都說(shuō)“行路難行路難”，路難行就難。但這就意味著我們就這樣放棄了嗎？這無(wú)非也就是在考驗(yàn)?zāi)愕哪托�，考�?yàn)?zāi)闶欠駬碛幸活w敢于挖掘路、發(fā)現(xiàn)路的恒心。
看今朝，遍地是路，就看你行走在哪一條路上。也許在路上，我們會(huì)遇到岔路口，面臨選擇就遲遲不肯行走，為何我們不能夠任選一條是走看看呢。如果總是這樣猶豫不前，停停走走，行走的道路會(huì)允許你這樣做，但人生的道路呢。也許在路上，我們會(huì)因?yàn)橛辛舜_切的目標(biāo)而把路走到底，但那不是更好嗎。選擇好了一條路就應(yīng)該從始至終的走下去，選擇了目標(biāo)就應(yīng)該不顧一切的去實(shí)現(xiàn)它。
路與行，看似普通，實(shí)則卻是有關(guān)聯(lián)的。路承載著行，行決定著路。有路就有行，有行就有路。正如我們有動(dòng)力就有沖向終極目標(biāo)的干勁，有目標(biāo)就有去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的動(dòng)力一樣。路包含著行，行包含著路。
高二敘事作文：行13
我在人生路上走走停停，憧憬與懷戀。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著通向未來(lái)的路，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沉浸于過(guò)去走過(guò)的路，迷茫與明朗。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，事情雖不大，可精神感動(dòng)了每一位聽(tīng)眾。
在大山環(huán)繞中，坐落著一個(gè)小小的村莊。村民們?cè)绯鐾須w耕田種地，他們有些孩子就到村里唯一的一所學(xué)校就讀。學(xué)校條件十分簡(jiǎn)陋，幾十張大桌子，幾條長(zhǎng)板凳，教室里光線(xiàn)并不那么明媚。這里僅有一個(gè)老師，他是村里唯一的老師。他在這所學(xué)校不僅僅是老師，同時(shí)是孩子們的父母。因?yàn)閷W(xué)校離孩子們的家很遙遠(yuǎn)，曲折的山路，波濤的激流也抵擋不住孩子們求學(xué)的腳步。老師教孩子知識(shí)，為孩子們做飯，細(xì)心呵護(hù)著這里的每一顆幼苗。
然而，時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越好。孩子們的父母大多都把他們接到大城市居住，讓他們享受城市的繁華。這所學(xué)校變得冷清，孤寂。可那個(gè)老師依然每天站在校門(mén)口張望著那僅有的幾位同學(xué)的到來(lái)，給他們講課，做飯，做游戲。后來(lái)，有一兩個(gè)同學(xué)家里甚至不讓他們?cè)賮?lái)讀書(shū)，在家里幫忙干農(nóng)活。老師沒(méi)有說(shuō)什么，只默默前往他們的家中，為他們補(bǔ)課。只記得他們說(shuō)，那個(gè)老師說(shuō)了一句話(huà)：“學(xué)習(xí)這條道路是永無(wú)止境的，我既然選擇當(dāng)一名人民教師，就會(huì)盡我的全力教好我的每一位學(xué)生，永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，更不會(huì)放棄！”這句話(huà)觸動(dòng)我們每一個(gè)人的心靈。這個(gè)老師用行動(dòng)詮釋著他的人生理想。每天清晨，他高唱國(guó)歌，升起五星紅旗，看著她迎風(fēng)飄揚(yáng)，然后他專(zhuān)注地給他的學(xué)生講解課文。每天晚上在學(xué)生家中，他無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生補(bǔ)課，他身上閃耀著無(wú)盡的光芒。
由此，我就會(huì)想到自己，在人生路上，未知的前途，時(shí)常會(huì)找不到方向。
行走，是為了多看一眼路邊的風(fēng)景，是為了追求一份合理的答案，是為了眺望前方的路。有時(shí)，想脫離行走在路上的束縛，自由地翱翔，但是，現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓我不如意。碰壁之后，我清醒的認(rèn)識(shí)到，既然上天給予我們行走的能力，就讓我邁大腳步踏實(shí)地上路，去追逐自己的夢(mèng)想。
因此，我不想再眷戀身后沒(méi)有看夠的風(fēng)景，我不想再停留昨日陽(yáng)光灑下的溫暖。我只想去感受那遙遠(yuǎn)的大海的波瀾壯闊，我只想去感悟那高山的蕩氣回腸。讓我在自己選擇的這條路上，走過(guò)年復(fù)一年的春夏秋冬，跨過(guò)時(shí)間的輪回，伴隨著笙歌燕舞行走在這漫長(zhǎng)的道路上，去尋找屬于自己的美麗天空。
高二敘事作文：行14
有人說(shuō)，每個(gè)人的一生都是相同的，從母親的腹中落地開(kāi)始，到化作凡間的塵土為終。也有人說(shuō)，每個(gè)人的人生從出生就不一樣，不同的父母，不同的環(huán)境，不同的地位，不同的人生旅程，不同的死亡方式。
這兩者的觀點(diǎn)都各有道理。但無(wú)論如何，人生都是一次旅行，一次短暫而豐富的旅程。
既然是一次旅行，那么是否有始有終才算是一次完整的旅行呢？其實(shí)不然，一個(gè)人就是無(wú)需終點(diǎn)也可以完成旅行。像阿甘，他天生低能，卻不甘于人生只停留于修補(bǔ)輪胎的技術(shù)中，盡管他的起點(diǎn)悲慘，但他人生旅途的經(jīng)歷卻讓人嘆服他后來(lái)讀了大學(xué)，進(jìn)入軍隊(duì)服役參加越南戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后創(chuàng)辦企業(yè)并成為千萬(wàn)富翁，就在自己事業(yè)有成之時(shí)，突然有一天，他沒(méi)有任何原因地想奔跑，于是他就從椅子上一躍而起，向東海岸跑去；到了東海岸，他又朝西海岸跑，漫無(wú)目的。有人問(wèn)他為什么要奔跑，他說(shuō)，“我就是想這么做”。
可就是這樣看似毫無(wú)價(jià)值的旅程中，阿甘穿越沙漠，飽覽內(nèi)華達(dá)沙漠的落日余暉；穿越平原，看著中央平原上平曠無(wú)際的田野；登頂山峰，在西部的大山上看自然生靈創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)美妙的奇跡！
這絕不會(huì)是一個(gè)沒(méi)有意義與價(jià)值的旅行。也許阿甘就是想要奔跑，這又何妨？旅行的意義不在于起點(diǎn)和終點(diǎn)，而在于這趟旅行本身的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中的收獲才是一筆寶貴的財(cái)富！
既然過(guò)程那么重要，那你最終想要達(dá)到的地方是否就無(wú)用了么？其實(shí)正是因?yàn)槟阌辛艘粋�(gè)明確的目的，你才會(huì)開(kāi)始一段旅行，像阿甘那樣的人是少數(shù)。就像大部分人出生時(shí)，目標(biāo)就是死亡，所以才有人生旅程；在詩(shī)人想去拜訪(fǎng)友人不成時(shí)，才會(huì)瞥見(jiàn)一枝紅杏探出墻來(lái)的唯美。所以終點(diǎn)即為目標(biāo)，不論最后的目標(biāo)與終點(diǎn)是什么，當(dāng)你到達(dá)那里之后，你回頭才發(fā)現(xiàn)自己走了多長(zhǎng)的路，看了多少美景，經(jīng)歷了多少人情世故。難道還認(rèn)為自己在碌碌無(wú)為，虛度光陰嗎！
起點(diǎn)與這點(diǎn)都只是一個(gè)相對(duì)的概念，我們要做的是找準(zhǔn)終點(diǎn)，看清終點(diǎn)，感謝起點(diǎn)。當(dāng)然，還要享受起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的這段旅行。
高二敘事作文：行15
千盼萬(wàn)盼，終于盼到了五一長(zhǎng)假，因?yàn)檫@個(gè)長(zhǎng)假爸爸、媽媽要帶我去千島湖游玩，我高興壞了，恨不得立刻插上翅膀一下子飛到那里去，去領(lǐng)略那里秀麗的山川景色。
5月4日，我懷著興奮的心情來(lái)到了美麗的千島湖畔，先乘船飽覽了一下千島湖湛藍(lán)湛藍(lán)的湖水和湖中隱約可見(jiàn)的魚(yú)兒，便來(lái)到了坐落在千島湖中央的蒼翠欲滴的青山腳下，原以為山不高，好登極了，在加上天氣晴朗，應(yīng)該是毫不費(fèi)力，我鼓足勇氣，一越兩越便爬到了半山腰，可好景不長(zhǎng)，漸漸地，我有寫(xiě)吃不消了，山雖矮卻很陡，一不留神就會(huì)跌下山去，這時(shí)，天空也突然變成了灰色的，轉(zhuǎn)眼間邊下起了瓢潑大雨，潑想了毫無(wú)準(zhǔn)備的我們，我被這突然從天而降的大雨驚呆了，回過(guò)神來(lái)已邊成了一只小“落湯雞”，這時(shí)疲勞、難受一齊擁來(lái)，我打起了退堂鼓�？蓪�(dǎo)游說(shuō)“沒(méi)有回頭路可走�！币宦�(tīng)這話(huà)，我“哇”地一聲大哭起來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)擦干我的眼淚，鼓勵(lì)我說(shuō)：“笑笑，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，俗話(huà)說(shuō)，困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱！來(lái)吧，讓我們一起去壓這個(gè)彈簧！”可我是又累、又渴、又冷，難受委屈得不行，爸爸見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，想起我最崇拜紅軍了，便說(shuō)：“笑笑，你才爬了這點(diǎn)山、才下了這點(diǎn)雨就受不住了，你想想看，紅軍爬的雪山，比這更高、更陡、更滑，而且空氣稀薄、雪崩頻繁，而他們克服常人難以想象的困難攻下了，爸爸希望你發(fā)揚(yáng)紅軍精神，攀上這座山，你一定行的！”我聽(tīng)了，堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓足勇氣繼續(xù)爬山，雨水、淚水、汗水混合著一滴滴的在臉頰上流，中途幾次實(shí)在撐不住了想停下，但還是咬緊延關(guān)，一步步爬下去。
“加油，還剩2米，還剩1米……”我自言自語(yǔ)地為自己鼓氣，我身上的T恤全濕透了，緊緊貼在身上，褲腳上全是泥水，象一朵朵盛開(kāi)的菊花，鞋就更甭提了，象一個(gè)小型蓄水池，一走就回壓出許多水來(lái)，不過(guò)有紅軍這桿指路明燈，我渾身干勁倍增，腳下生風(fēng)，“嗖嗖嗖”加快速度，登上山頂。
站在山頂，我舉目四望，天是那么藍(lán)，云是那么白，空氣是那么清新，小草是那么綠，花兒是那么嬌艷，真是“欲窮千里目，更上一層樓”��！我好不興奮，但興奮地并不只是看見(jiàn)了美景，而是我學(xué)會(huì)了紅軍的——不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈。
【高二敘事作文：行】相關(guān)文章：
鄉(xiāng)村行的敘事作文09-02
歡樂(lè)端午行敘事作文07-24
高二敘事的作文02-17
高二敘事作文05-19
高二敘事作文：等04-25
紅燈行,綠燈停的敘事作文09-02
瓜行天夏敘事作文05-25
高二敘事作文：變03-08
高二語(yǔ)文敘事作文07-29