有關(guān)于師生情的作文（精選8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有關(guān)于師生情的作文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)于師生情的作文1
老師！學(xué)生！這可是天大的對頭，好如貓鼠相見。在許多學(xué)生看來，師生之間是永遠(yuǎn)不能成為朋友的�？晌医裉靺s要說不！
剛上初中，我決心要把成績提上去，只要有問題我就去問老師，慢慢地我開始被老師重視。一次數(shù)學(xué)小考，我考得不錯，數(shù)學(xué)老師表揚了我?guī)拙洌@讓我很是高興，在以前，我基本未被教數(shù)學(xué)的老師表揚過。慢慢地我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
逐漸，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系越來越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數(shù)學(xué)老師，讓她告訴我好學(xué)生應(yīng)該怎么做，她沒有告訴我學(xué)習(xí)方法。而是告訴我要心胸開闊，不要與女同學(xué)計。雖然只說了這些，我還是很受觸動，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現(xiàn)在。
到了初一下學(xué)期，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時候。
期末考試即將來臨，我很是擔(dān)憂，便又去找數(shù)學(xué)老師，我問她萬一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過第一，最后她再也沒考過第一，沒事兒�！甭牭竭@話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績出來了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔(dān)憂，我知道退步是總會來的，這是數(shù)學(xué)老師，我最敬愛的老師所告訴我的。
數(shù)學(xué)老師她不僅是我的老師，也是我最好的朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗！
陽光下，一個花苞正綻放出美麗的花朵。
有關(guān)于師生情的作文2
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很悲哀；我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學(xué)校走廊里又蹦又跳，因為我數(shù)學(xué)期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神秘秘地對我說：“聽說了嗎？數(shù)學(xué)老師明日就要不教我們了。”“不教我們？為什么？”我反問道。“我不明白，我也是聽別人說的。”當(dāng)時我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進教室，她一臉嚴(yán)肅地對我們說：“同學(xué)們，告訴你們一個壞消息，和你們相處了四年的唐老師明日就要離開我們了。”“為什么？”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認(rèn)真，很熱愛教育事業(yè)，但他是一個代課教師。他上有老下有小，這點微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意�！甭犃死蠋煹脑�，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮此刻我眼前：當(dāng)媽媽第一次帶我走進校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對我說：“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當(dāng)我第一次沒有完成作業(yè)時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次�！碑�(dāng)我成績下降時，我看到的是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上方寫著“失敗是成功之母”；當(dāng)我取得好成績時，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當(dāng)我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了悲哀的淚水。我最后忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音。
幾年過去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？
有關(guān)于師生情的作文3
在我的童年里，有許多難忘的事情，他們像一艘艘小船一樣，成服在我的腦海里，可最讓我記憶猶新的是那一艘金藍色的小船。
記得那一天中午，天氣很冷，我和媽媽剛吃完午飯后，老師就發(fā)來了一個消息，叫我和媽媽去學(xué)校一趟。到了學(xué)校，已經(jīng)12點半了！我和媽媽就直奔到我的教室。進了教室，我還看見我的同班同學(xué)也在這兒，站在講臺上的語文老師一看到我和媽媽就連忙幫我拿這次考試的卷子。我拿好卷子后，老師就坐下來那現(xiàn)在給我講解錯題。要是我有一處看不懂，老師就會反復(fù)的給我講給我聽，知道我聽懂了，知道我聽懂這道題為止。語文弄好了，我又去數(shù)學(xué)老師那兒數(shù)學(xué)老師一檢查我的考卷，看到我錯的題目都是因為馬虎才錯的，所以數(shù)學(xué)老師把我的情況反應(yīng)給了我的媽媽，并且叮囑我以后不要馬虎的認(rèn)真對待一件事，就肯定會做的很好。最后我又去英語老師那兒，然而金玉老師，他們就沒有說我考試上的事情，而是說起了我平時的紀(jì)律，讓我上課認(rèn)真聽講，回家后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真對待每一個事情。時間就像一匹駿馬一樣，不知不覺的就溜走啦！現(xiàn)在我們已經(jīng)在回去的路上，時間已經(jīng)一點半了！
我回到家，從媽媽那里得，老師為我們幾個同學(xué)——給我們講解試卷上的錯題，連中午飯還沒有吃。我坐在自己的課桌前，回想著今天我在學(xué)校里發(fā)生過的點點滴滴。我的眼眶不經(jīng)濕潤了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣流個不停。��！老師，這付出的一切一切都使我倍感萬千！
老師就像黑暗里的燭光照亮了我。他們不顧自己只去為我們付出一切。這一天真是使我難以忘懷，我將把他給永遠(yuǎn)藏在我的心底。使它成為我腦海中永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
有關(guān)于師生情的作文4
老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗，老師是一束永不熄滅的燈，照亮我們前進的人生道路，老師是初生的太陽，溫暖我們脆弱的心靈。在我看來，情感不是單一的，它分很多種類，比如說：親情，友情，還有一直徘徊在親情和友情之間的師生情。
她，就是我們的語文老師，一張可親的面龐，總是那么慈祥。從那眼睛透出的月亮，總是那么炯炯有神，那么和善，他的語言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么美好。
我們班的語文成績不好，她比誰都著急，對待我們像對待自己的孩子一樣，記得有一次課上訂正閱讀題，心里很緊張，因為這個題自己感覺做的不對，害怕被叫起來回答這個問題，看看同桌的，同桌寫的跟我差不多，但真是怕什么來什么，您讓我起來回答這個問題，我抬頭看了您一眼，你在對我笑，這對我是無形的鼓勵，我鼓鼓勇氣，把自己答案讀了出來，我忐忑地看了您一眼，“好，坐下吧！”我心中真的很高興，以后，我對這種題也有了信心。
她生著病也堅持給我們上課，還記得有天您找我談話，因為考試考得不理想，我倚在這邊墻上，您倚在對面墻上，只見您向我招招手，示意讓我站在這邊，因為您感冒了，您給我們制定了新的目標(biāo)，讓我們下次努力。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭，三尺講臺是我們奉獻的戰(zhàn)場。
感恩老師，給我前進的動力，使我勇攀高峰；感恩老師，給我堅強的翅膀，讓我搏擊長空；感恩老師，給我指明人生的方向，讓我不再迷茫。最絢爛的，還是這一份濃濃的師生情。
有關(guān)于師生情的作文5
一天上學(xué)的路上，突然刮起了一陣狂風(fēng)，風(fēng)將傘折斷，雨點在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手擋住頭發(fā)，大步向?qū)W校奔去。
小剛見此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點在傘頂上跳得更歡了。似乎要穿過傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會就走進了校園。
教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來。老師拿來干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說：“用它來取暖�！蔽野压谏砩系耐夤用撓�，遞給老師，說：“老師，您不能著涼，全班同學(xué)都等你講課。”老師說：“我抗寒的體能比你強�！闭f著，又將外褂重新裹到了我的身上。
老師的褂子袖長，必須卷三折，我的手才能伸出來寫字。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺得身體不冷了。
在暖意中，剛才的情景，一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。在我被雨淋時，一個從未與我交往的同學(xué)，主動為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為，令我敬佩，恰是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在我凍得發(fā)抖時，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，頓時，感覺到老師像媽媽一樣親切，老師，請你讓我親一下。老師，您耐心地傳授知識，無微不至地關(guān)注著我的冷暖，引導(dǎo)我朝健康的方向發(fā)展，你真不愧是“辛勤的園丁”。
同學(xué)的幫助，老師的關(guān)懷，啟發(fā)了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們愿做，就一定能做到。
從幫助我，關(guān)心我的場面，我看到了他們的良好品德，我將養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為社會有貢獻的人。
有關(guān)于師生情的作文6
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。
她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠實，認(rèn)真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關(guān)系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了��！"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的`光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
有關(guān)于師生情的作文7
師生情如同連綿春雨，滋潤我的心田；師生情如同夏荷，給予你美的憧憬；師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力；師生情如同皚皚白雪，簡單素潔，純潔無暇。
回想近六年的點點滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情。
鏡頭一：老師對學(xué)生的愛。
一次考試，我們班孔樂心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來，全班都有些瞧不起他。這時，毛老師走過來，拍拍孔樂心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂心收好試卷，帶他走進他最熟悉的地方——辦公室�？讟沸某煽兒懿�，經(jīng)常受到老師的批評，進辦公室更是家常便飯，每次都會受到嚴(yán)厲的懲罰，這次又會怎樣呢？只見毛老師坐下來，指著錯題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽懂，錯題改好，老師才露出欣慰的笑容。
第二次考試成績下來了，全班對分?jǐn)?shù)都十分自信，可孔樂心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過我深知，孔樂心1分的進步飽含毛老師萬分的心血。
鏡頭二：學(xué)生對老師的愛。
夏天的天氣就像小娃娃的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在成了萬里烏云，電閃雷鳴。
放學(xué)后，一看媽媽沒來接我，路過老師辦公室，看見毛老師焦急地等候。哦，原來毛老師沒帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢！這時，我把傘從毛老師背后伸了出來，“哦，是孔令軒同學(xué)�！蔽疫B忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見，孩子，謝謝你！”“再見�！�
在這即將離別的日子里，我無比激動，我會把師生情的故事記下來，成為童年一段美好的回憶。
有關(guān)于師生情的作文8
我喜歡我的實習(xí)老師——金老師。她有好看的長頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會說話一般。她很喜歡笑，一笑起來臉頰上就起了兩個可愛的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實習(xí)老師。她這次來主要是教我們語文課，她講課時很認(rèn)真，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點怕我們聽不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺，上課時敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點我心里很不開心。金老師有很多會玩的方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒�，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時很放松，有時也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時，她也不會不高興，只會用親切的語氣對我們說：“好啦，別鬧了，快點集合吧�！苯鹄蠋熓嵌嗝礈厝岚�！
我喜歡我的實習(xí)老師。她雖然個大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時會賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛漂亮，我能看出來雙眼皮是用膠貼的，因為我照藝術(shù)照時貼過。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長大，長大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運動，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵龃蚯�。她還愛看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜歡看雜志和小說了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺得是和小伙伴們在一起玩。
不知不覺，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺得她像一片云，我們是她的陽光，云會隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺。聽說她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫到這里時，我很想你。
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