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關(guān)于燈籠的作文50篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于燈籠的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燈籠的作文 1
這幾天，我們學(xué)校成了“燈”的海洋，大廳中央、天橋下、走廊里……到處都被五顏六色、形狀萬千的燈籠所包圍，原來這里正在進行著實驗小學(xué)第一屆元宵燈會展。
一排排、一列列、一串串琳瑯滿目的燈籠看得我們眼花繚亂：兔子燈、走馬燈、水晶燈、綿羊燈……這兒一堆，那兒一溜，多得如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，吸引了很多同學(xué)駐足觀賞。我對這些新奇百怪的燈籠也很好奇，總會站在那兒細細觀賞。有些燈籠做得特別的精致，看得我流連忘返。瞧，這盞“宮燈”是巧手的小朋友用家里的垃圾桶改裝而成的，那盞“菊花燈”是用彩色掛歷紙拼接而成的，原來這一盞盞燈籠都是同學(xué)們巧用心思用廢物改造而成的。
那盞“喜羊羊和灰太狼燈”，材料選得很特別，用細長木條扎成框架后，外面糊上了一張彩紙，喜羊羊的毛是用一團團雪白的棉花裝飾而成的，“羊”和“狼”都做得活靈活現(xiàn)。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了一幅畫面，喜羊羊在前面跑，灰太狼在后面追，喜羊羊突然冷了個香蕉皮讓灰太狼滑了一跤，掉下了懸崖，灰太狼說：“我還會回來的。”
還有那盞“鯉魚燈”，全身披著金黃色魚鱗組成的盔甲，像一條在大海中自由自在游來游去的魚兒，是大海一片明艷。
其中最引人注目的.是那盞“星星燈”，它的全身都是用金紙糊成的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，仿佛那是一顆金色的幸運星，高高地掛在璀璨的夜空中。
一盞盞燈籠，銘刻著同學(xué)們對新一年幸福生活得憧憬，寄托著同學(xué)們對即將各奔東西忙碌的親人深深的祝福。
燈籠的作文 2
又到了一年一度的元宵節(jié)，過元宵節(jié)怎么能少了燈籠呢？今天下午，我們牛通社的小一起聚集在青少年活動中心學(xué)做燈籠。
主持人于老師說：“今天我們要用廢紙做燈籠�！蔽液芷婀�，心想：廢紙也能變成燈籠嗎？這時候，于老師已經(jīng)開始示范了。她先把一張紙對折，再沿著邊一刀一刀剪下去……剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個小燈籠。她再把一張小長方形的紙剪成一條一條的.，貼在小燈籠下面，一個美麗的燈籠完成了。我看得眼睛都發(fā)綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜！
接著，我還畫了小馬，寫了猴年祝福：馬到成功！一馬當(dāng)先！馬上發(fā)財！
同學(xué)們，你們的猴年愿望是什么呢？
燈籠的作文 3
熱熱鬧鬧的新年已經(jīng)過去，接著我們又將迎來下一個合家團圓的日子—元宵節(jié)。在元宵節(jié)這一天，人們要出門賞月、打花燈、猜字謎……
今年的元宵節(jié)對我來說，意義非同尋常，老師讓我們親手制作燈籠來鬧元宵。這可急壞了我和媽媽，大家都沒經(jīng)驗呀。還是媽媽聰明，提議上網(wǎng)看看有沒有制作燈籠的方法，我連連稱贊。在網(wǎng)上我們看到了許多制作燈籠的方法，有用卡紙做的、有用竹篾扎的、有用廢棄可樂瓶制作的……在媽媽的建議下，我們選擇了最能體現(xiàn)民族風(fēng)情的竹篾燈籠。
我們千辛萬苦的找來竹篾，又買來一張紅通通的蠟光紙和棉線……在一個陽光明媚的中午，我和媽媽開始制作燈籠。我小心地捏起一根長竹篾，在媽媽的指導(dǎo)下把竹篾剪成6根長短相同的小段，只見媽媽拿起一根竹篾，輕輕地把竹篾圈成了一個圓，并用棉線把接頭處扎牢。媽媽示意讓我也做一個，我心想：這還不簡單。于是我快速拿起一根竹篾，把兩頭往里一圈，只聽“啪”的一聲，竹篾一分為二。媽媽見了語重心長地對我說：“孩子，這竹篾很脆，你動作要輕一點、慢一點�！甭犕陭寢尩脑�，我又拿起一根，慢慢地、柔柔地圈了起來，這根竹篾立刻變成了一個“乖寶寶”，在我的指揮下變成了一個圓，我也像媽媽那樣，拿起一根棉線，把接頭處扎牢，可是棉線就像蚯蚓一樣滑，怎么也扎不好，急得我滿頭大汗，幸虧媽媽及時伸出援助之手，幫我解決了難題。在媽媽的指導(dǎo)下，我的動作漸漸嫻熟起來，不一會兒，五個圓圈就扎好了。然后我們又把這些圓圈固定在一起，燈籠的龍骨總算完成了。接下來，我又要和這些薄如蟬翼的蠟光紙“玩”了，我用剪刀剪下五個圓，給這些圓圈穿上火紅的衣服，可是這紙一糊就爛，我小心翼翼地糊著，終于完成了�？粗业�.“杰作”，覺得它太單調(diào)了，于是從廢棄的畫報上剪下兩只可愛的小兔子粘在上面，因為今年是兔年嘛，又找來一個紅色的中國結(jié)，把燈籠裝扮了一下，最后又在燈籠上寫上字謎。我的燈籠終于大功告成了，看著上面那兩只可愛的小兔子，我仿佛聞到春天的氣息，并靈機還給我的“杰作”取了一個很給力的名字—玉兔迎春。
我期待著元宵節(jié)快快來臨，到時，我將打著我的大紅燈籠去鬧元宵嘍！
燈籠的作文 4
我喜歡吃酸甜可口的葡萄，喜歡吃紅彤彤的蘋果，也喜歡吃清涼解渴的西瓜。但我最喜歡吃的還是香甜可口的燈籠果。
燈籠果長得真有趣！她穿著一件薄薄的紗衣，衣服軟軟的，脆脆的，上面好像長滿了紋路。她的衣服里面住著一位害羞的小姑娘，跟我們玩起了捉迷藏。把她倒過來，真的是個玲瓏可愛的小燈籠呢！難怪大家都叫她燈籠果。
把燈籠果的`衣服慢慢剝開，一片、兩片、三片輕輕地剝掉外衣，這時的她好像一朵美麗的花朵，緩緩綻放。她的果實，摸起來十分光滑，就像一顆精心雕琢的瑪瑙。
聞一下，一股香甜的味道撲鼻而來。圓圓的燈籠果，小巧精致，汁液飽滿�？吹梦掖瓜延�，恨不能馬上把燈籠果一口吃掉。
嘗一口，甜滋滋的，我發(fā)現(xiàn)有許多白色的籽從嘴里滑到心里。好好吃��！我吃了一顆，忍不住又想再吃一顆。
另外，燈籠果還有一個名字叫姑娘果。姑娘果含有豐富的維生素C，有清熱解毒的功效。這么有營養(yǎng)的水果，我們一定要多吃哦！
燈籠的作文 5
我們班一年一度的猜燈謎活動又快要舉行了，猜燈謎自然就少不了謎語和燈籠啦，我出了六個燈謎，自然我就要制作六個燈籠啦。
星期六的中午，我拉著爸爸、媽媽到文具店和精品店買來了各種顏色的卡紙、彩紙和彩帶�；氐郊遥野鸭舻�、膠水、透明膠、雙面膠以及買來的材料準(zhǔn)備好，就要開始做燈籠了，六個燈籠自然是爸爸、媽媽和我各做兩個咯。我先做了一個雙層的燈籠，我覺得一般，而我的另外一個燈卻是我最喜歡的，那是一個小房子。先把整張的藍色卡紙剪出一個高15厘米的長方形，然后把它疊成寬17厘米的長方體，再用黃色卡紙剪出一個邊長為30厘米的正方形，按大三角形的折法折成一個房頂，一個小房子就做好了，嗯！好像太單調(diào)了，還是裝飾一下吧，先用綠色的彩紙角對角折，再展開，然后順著折痕處折，用雙面膠粘上，一個煙筒就做好了，接著用紫色的彩紙折了一只千紙鶴，用雙面膠站在房頂上，然后又從舊春聯(lián)剪了“萬事如意”四個大字分別貼在了房子的四面墻上，最后將剩下的彩紙剪了一些窗花四個大字的周圍，一所漂亮的小房子就這樣完工了。
再看看爸爸、媽媽，他們的燈籠也做成了。媽媽心靈手巧，做的燈籠自然是最漂亮的啦，她的'作品是“牽牛花”燈和“雙層六角”燈，給人的感覺是眼前一亮。爸爸可能有些為難，做個燈籠居然弄出了一頭汗，不過作品還行，尤其是那串“鞭炮”燈，上下兩層，每層六個，爸爸說是“六六大順”的意思。
從制作燈籠的過程中，我悟出了一個道理：世界上沒有辦不成的事，只要努力去做，千千萬萬不可能的事情也能變得可能！
燈籠的作文 6
媽媽幫我準(zhǔn)備了許多燈籠，我要到公園賣燈籠。我們懷著急切的心情，開著車飆向雙雁公園。
到了雙雁公園，我興高采烈地提著燈籠走在小路上，卻不敢放聲吆喝，漸漸地，我看見了寬闊的廣場，廣場旁邊有幾個石凳，石凳附近有三三兩兩的小孩，我心想：“這里不錯，就在這兒安家吧！”這么想著，我的腳早已經(jīng)跑到石凳旁，把燈籠一盞盞地擺好在石凳上。果然，有很多小孩圍了過來，嘰嘰喳喳的'，叫大人給他們買我的燈籠。
這時一位老奶奶牽著一個小朋友出現(xiàn)了，她指著我的燈籠問：“這燈籠怎么賣呀？”你要知道，我是第一次賣東西呀！我簡直害羞到想找個空隙鉆進去。媽媽也被我弄急了，不停地用眼神暗示我，我終于明白了，提高聲音壯著膽對那個老奶奶說：“大的三十，小的十五�！蹦莻�老奶奶左看看右看看，再問：“這蓮花燈多少錢�。俊薄笆逡粋��！蔽伊ⅠR回答說�！拔鍓K可以嗎？”“嗯……不可以，不過八塊可以。”我摸摸腦袋說。老奶奶聽了，二話不說直接就掏出手機打開微信，而我拿起二維碼，直到聽到“叮”的掃描聲，我的心一下子緊了起來，一股成就感從我心里涌了出來。
等大人小孩都走了，我們是時候回家了，剛走到公園門口，又有小孩拉著媽媽要買燈，我覺得生意上門了，于是我走過去問：“要買燈嗎？”那個媽媽一口拒絕。哎！看來年輕人也真小氣呀！
雖然賣出去的燈籠不多，但是我收獲了一肚子的快樂。我不但學(xué)到了面對客人要落落大方，敢于交流，還懂得了爸媽賺錢是多么得不容易。
燈籠的作文 7
今天，我和爸爸一起做燈籠。
過完春節(jié)馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統(tǒng)民俗，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的，而我們今天要做一個純手工的'，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊。
我們先找來筆墨和墨壇，還有一個紙盒子，還有一個剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了。
我們先把紙盒子變成一個圓形，然后用雙面膠把他粘了起來，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長，長的鋼尺測量紅紙的總長度，然后再三等分的三個點上輕輕地做好記號，我驚訝地問爸爸為什么要用尺量，爸爸說用尺量會非常準(zhǔn)確的三等分這個圓圓的燈籠，保證我們在上面貼上的三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ，爸爸做事真的很認真仔細啊。
猴年里，三只小猴子表示對新的一年的祝福，美好的春節(jié)祝愿。它們整整齊齊，就像一個個排著隊伍的小精靈，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫上了“金猴送�！睅讉�大字，顯得很出光彩。
接著在紅紙背面貼身雙面膠，卷起來貼上燈籠的整個固體，我把一個蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了。
可是爸爸還說好像有點單調(diào)，缺少點什么，爸爸找來一個鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結(jié)，很喜慶很漂亮。
我覺得如果沒有爸爸的認真仔細，這個燈籠一定會做得歪歪斜斜的，單調(diào)得只有紅色！我以后學(xué)習(xí)也要認真仔細。
燈籠的作文 8
過年了自己親手做一個燈籠，提在手邊多么漂亮呀。今天，我就來到平原博物院做手繪燈籠。
老師給我們發(fā)了一個圓圓的扁扁的還沒有撐起來的燈籠，我左手拿著燈籠的把，右手拿起鋼絲把它輕輕地往兩邊一拽，燈籠就撐起來了。我剛要拿起筆開始畫的時候，老師就提醒我們大家一定要小心，這個紙非常薄，很容易破碎。雖然我非常小心，但我還是逃避不掉破的命運。
這個燈籠非常大，所以我決定畫四幅畫。我首先拿起鉛筆在紙上畫了兩只憤怒的'小鳥，一只大一只小，雖然那只大的小鳥眼神里沒有充滿憤怒，但我還是覺得憤怒的小鳥應(yīng)該突出它的憤怒。
然后，我又換了一面，我決定畫一個青鬼臉，我故意把它的嘴畫得很大，露出潔白的牙齒，我似乎都能聽出它的笑聲了。
后來我覺得這些東西總有點不太好，就換了一幅令人心脾的風(fēng)景畫。上面有五顏六色的彩虹，下面有蔥綠的大樹，旁邊是美麗的風(fēng)鈴花，叮鈴叮鈴，我仿佛聽見了清脆的鈴聲。
劃完之后，我給它們勾了一下邊，然后我給它們涂上了鮮艷的顏色。然后就是最難的一步了，就是把燈籠裝飾起來。
我拿了一張紅色的皺紋紙，右手在上左手在下，捏著紙，用右手的大拇指和食指來回搓，一直重復(fù)著這樣的動作，直到把皺紋紙卷好為止。然后我拿著其它顏色的紙，剪成小條條，但是不能把小條條剪碎，要把它連起來，像一條裙子一樣。然后把它卷起來，粘到燈籠的下方。
哈哈，我的燈籠完成了，回家放上了一個小蠟燭，到三十晚上把燈一關(guān)，點開小燈籠，那該是多么漂亮呀。
今天的活動是多么有趣呀！
燈籠的作文 9
瞧，那一片片寬厚的墨綠色的葉片中，一只只又光又滑的柿子，像一盞盞紅色、黃色的小燈籠一般，懸掛在樹枝上。放眼望去，柿子樹一片又一片，整個村子就座落在這柿樹林里。這里，就是我的家鄉(xiāng)，永益村。
你試想：每一株柿樹上掛著三百盞這樣美麗的小燈籠，而這樹是三五里連綿不斷的。在秋天的斜陽里，該是多么迷人的風(fēng)景��！
柿子先是淡青的，像碧玉般可愛，隨后又變成牙黃色，像嬌嫩的嬰兒的面頰，然后又變成了朱紅色，像少女害羞的臉蛋……你瞧，我家屋前屋后的柿子，簡直是一片小燈籠的海洋！站在樓上，遠遠望去，那景象就更加迷人了。樹枝上，無數(shù)或黃或紅的柿子滿眼都是，一陣秋風(fēng)吹過，枝搖葉舞，那數(shù)不清的'柿子悠悠擺動，令人眼花繚亂，目不暇接，猶如仙境一般。
秋天，是村里的農(nóng)民最高興的季節(jié)，因為家家戶戶的柿子成熟了，可以拿到集市上出售了。我家也不例外。每天我一早醒來，爸爸媽媽已經(jīng)裝著一箱箱柿子出去賣了。晚上回到家，爸爸媽媽又忙著在柿樹林里摘柿子。他們也會叫我一起摘柿子。摘著這一只只可愛的柿子，猶如摘著一個個美好的心愿。這一只只柿子，不僅是爸爸媽媽的希望，也是我的希望��！
柿子摘下后，還要放在箱子里存放幾天，這樣才能讓柿子更加熟透，味道更加甜蜜。我很喜歡吃柿子。剝開柿子皮，就會露出像紅蘋果一樣的笑臉，鮮嫩得叫人不忍心去吃。一咬，一股可口的汁水就會甜進心窩。輕輕咀嚼，似奶油，如蜜糖，說不出的好滋味！
我愛我的家鄉(xiāng)永益村，因為這是一個掛滿紅燈籠、黃燈籠的地方，也是一個因為柿子而富裕起來的地方，更是一個因為柿子而名聲遠播的地方！
燈籠的作文 10
元宵節(jié)到了。自己動手做燈籠也是不錯的主意。雖然做不了街面上賣的那些大燈籠，也找不到什么鋼絲、鋼板這樣的材料；那就利用家家戶戶都有的那些竹條、宣紙、筆墨做一個即簡單又時尚的紙燈籠吧！做好準(zhǔn)備工作后，就可以先制作骨架了。
紙燈籠骨架的做法也是比較簡單的形狀是圓柱體，最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架，銜接的地方用鐵絲固定。如果找不到，細長條狀的硬紙板和燒烤用的竹簽也可以，雖然結(jié)實程度和柔韌性會有所欠缺，但是掛在室內(nèi)的墻上也是很不錯的裝飾。制作燈身的時候，用繪畫時的宣紙。如果想要做精致一點的燈籠，也可以到文房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠架子的長寬，就可以自己在紙上畫一些自己喜歡的圖案了。比如書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。粘好后，還可以用窄條的`仿綾紙（鉤鉤型的）上下鑲邊，看起來更為美觀，很像古老的宮燈。如果不太擅長畫畫，網(wǎng)上有一個簡單的辦法可供參考：
用一張薄紙在字帖上描下想要的字樣，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來，效果相當(dāng)漂亮。
最后一步，制作光源。如果放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點一根普通蠟燭；如果想提著出去，最好在街上讓人幫忙用燈泡和電池做一個簡單電路來照亮。也許看起來有一點點粗糙，但在元宵佳節(jié)里點上一盞自己手制的燈籠，定會別有一番風(fēng)味吧！
手制紙燈籠的材料和工序都十分簡單，既能設(shè)計自己喜歡的式樣圖案，又能使節(jié)日平添許多樂趣。大家也來做做看。
燈籠的作文 11
話說：“曾經(jīng)有一個盲人，晚上走路時總是提著燈籠。于是，便有人問他為什么？他說，他拿著燈籠不是為自己，而是為了讓路過的行人看到他，不至于撞到他。”我想，很多人看完這則故事后都會如我般地立馬說出：哈，這不是個挺簡單的事嗎？頂多算這個盲人聰明些，知道怎樣去保護好自己罷了。但是，真理它往往就是那樣地讓你可視而不可及。其實，這位誠實的盲人用極平常的語句劃出了一道極不平常的生活等式——“予人方便永遠等于予己方便”。
盲人提燈籠，在幫助了自己的同時也為別人照亮了道路。同樣，在我們生活中，只有大方而熱情地幫助和關(guān)心他人的人，才會真正得到他人的幫助。
我每天放學(xué)回家時，都要路過小區(qū)的'保安室，每逢保安叔叔在崗，我都會甜甜地叫上一聲。有個下雨天，我獨自在家，因下樓倒垃圾時忘了帶出鑰匙而被反鎖在了家外。那會，是保安室的保安叔叔們熱情地收留了我，并陪我一直玩到媽媽回家后呢！我想，若是我平時不尊重、不稱呼保安叔叔們，那么我就很有可能變成“落湯病小雞”咯。還有一次，一個其他班的同學(xué)忘記帶品德書了，正著急呢，而我正好帶了這本書，就借給了她。她如同脅下生翅一般，快樂極了。第二天，沒帶科學(xué)書的我也不得不去向她借書嘍，當(dāng)然，因為昨天我借了書給她 ，所以她也爽快地把書借給了我。
我想，在我以后還很長的人生道路上，要我獨自一人在漆黑的路上摸爬，那可是絕對得恐怖啦！我才不干呢！我呀，應(yīng)該如盲人提燈籠般地，也點燃起自己心中的明燈，為別人照亮，也照亮自己。時時去幫助和關(guān)心別人，別人也就會幫助我。正所謂“送人玫瑰，手有余香”，大概就是這個意思吧！
燈籠的作文 12
有一篇文章是這樣的：一位盲人，有夜路時總打著燈籠，別人問他，自己看不見，為什么還要打燈籠，盲人笑了笑說：“雖然我看不見，但我打著燈籠可以照亮夜行的路，這樣別人就不會摔跤了�！�
當(dāng)我第一次看到這篇文章的時候，年齡很小，又把文章認真讀了兩三遍也摸不著頭腦。盲人打燈籠別人是不會摔跤了，可對他完全沒有什么好處啊。小小年紀(jì)的我，對這個行動“奇怪”的盲人產(chǎn)生了疑問：他這樣做是出自什么 呢?
第二次看到這篇文章時是在姑姑去義務(wù)獻血后。那天下午，姑姑獻血后在家中看書，我對姑姑手臂上的棉簽很感興趣，但當(dāng)姑姑把那根棉簽?zāi)玫艉�，總有一個小孔止不住的流血�！昂芡窗�?”我鄒著眉頭問姑姑，仿佛那根針是扎在我手臂上，“痛啊，怎么不會不痛呢?”姑姑揚起頭，笑瞇瞇地看著我，然后我一臉不解地問：“痛?那你為什么要去獻血呢?”姑姑告訴我：“因為如果有人生病了，就會需要一些血型相同的血液啊，姑姑這樣做是為了盡一份心呢�！闭f罷，她舉起手中的讀物，讓我看上面的一篇文章，正是我曾經(jīng)看過的`“盲人打燈籠”姑姑說：“這也是對別人的愛�！爱�(dāng)我在次看完這篇文章，我已經(jīng)有了肯定的答案：他這樣做是出自愛。
我三次看到這篇文章就是此刻，當(dāng)我手捧書本坐在燈下再次細細品讀這篇文章時，不禁又有了新的感情：盲人打燈籠的行為是出自他對別人的愛，而他也得到了他應(yīng)有的回報，在有了燈光的夜晚，不會在有人撞到他了。愛的付出和回報是雙向的。
其時我們每個人都是夜行的跟人，每人的手中都有一個燈籠，只有把“愛”這顆燈泡放入燈籠，燈籠才會發(fā)出亮光，燈籠照亮了別人同時也溫暖了自己。點亮我們手中的燈籠吧，讓世界充滿愛。
燈籠的作文 13
有人說，人生是冒號，給人以啟迪，引人思索。
有人說，人生是引號，引起經(jīng)歷中刻骨銘心的片斷，鞭策自己前進。
而我卻想說，人生是逗號，總有未完的下文，需要我們踏踏實實地走下去，這樣生活中才會充滿希望。
“走”是航行，如逆水行舟，不進則退。在浩瀚渺茫的大海中，駕駛一葉扁舟溯流而上，你若不奮力向前行駛，便只能在與浪花的嬉戲中，遠離成功的彼岸。要抵達理想的彼岸，只有不斷“行”。
“走”是奔流，如春水東流，永不停滯。它發(fā)源于最高處，冰雪是它前身，它聚集起許多細流，合成一股有力的洪流向下奔注，從不因懸崖的陡峭而停滯；不因堆積的泥沙而退卻；不因沿岸樹木有依依不舍而眷念；不因峭壁上芬芳花朵的召喚而回頭，毅然決然地挾著滾滾的沙石，快樂而勇敢地奔向大海。因為它明白沒有了奔流的勇氣，就宛若一根打濕了的火柴頭，永遠迸發(fā)不出耀眼的火花。要想展現(xiàn)自我價值，就要不停地“流”。
“走”是永不放棄，如花開花謝，從不放棄。懸崖上的百合花，毫不理會身旁野草的譏諷與嘲笑，每天都在爭取讓自己的蓓蕾綻放，因為它知曉永不言棄便能收獲成果。是的，它成功了，它在懸崖上開出了花的'世界，雖然花開之后便是調(diào)零，可它依然不言棄，因為它堅信人生是逗號，下一個路口便有下一條路，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，要確立下一個目標(biāo)，就必須永不言棄。
“走”是燈籠，在黑暗處探索岔口，給我們照亮生命的前程。
“走”是燈籠，在心灰意冷的境界帶我們踏行下一站的光輝。
“走”是燈籠，在山重水復(fù)的境地，領(lǐng)我們迎接下一個黎明。
路漫漫其修遠兮，我將人生視為“逗號”，將“走”喻為“燈籠”讓燈籠照出生命中的光芒。
燈籠的作文 14
新年到了，小區(qū)里，許多孩子都提著燈籠，紅的，黃的……
看見燈籠，我便想起了小時候的一盞紅燈籠，便想起了爺爺，一種叫溫暖的情感涌上心頭。
小時候，新年來了，小孩子都提著漂亮的燈籠，瘋跑著，跳著。而我沒有，只能靜靜地站在門邊，默默地看著小朋友們玩。
一次，我在路邊撿了一個破燈籠，開心地都要飛起來了，可是一回家，就被媽媽扔了。我沒辦法，只好求爺爺：“爺爺，給我買一個漂亮的燈籠好嗎？”
爺爺思考了很久，一字一句地說：“好，我答應(yīng)你，我的孫女。爺爺一定給你‘買’一個最漂亮的燈籠�！甭犃藸敔�?shù)脑�，我有點半信半疑。爺爺?shù)腻X，都用來買年貨了，哪有閑錢給我買燈籠呀。但我相信爺爺一定會為我買，因為爺爺是一個言出必行的人。
這天晚上，爺爺在家里到處翻箱倒柜，嘴里還不停地嘮叨：“我要為孫女做一個燈籠，要做就做最漂亮的�！彼伊艘欢盐覀兾孱伭�.布“哐哩哐當(dāng)”就做了起來。那一夜，我在“哐哩哐當(dāng)”中睡著了。一早醒來，我發(fā)現(xiàn)爺爺伏在桌上睡了，臉上毫無血色，滿是疲倦。等爺爺醒了，我連忙跑上前去：“爺爺，你好好睡覺吧，燈籠我不要了�！笨墒撬皇菍ξ逸p輕地笑了笑，又忙起了燈籠。
到了年三十，我又像往常一樣站在門口看小朋友玩燈籠，爺爺提著一個燈籠走了過來。我的眼睛都睜大了：那燈籠是紅色的，可漂亮了。我驚喜地連連問爺爺：“這是我的嗎？”“是的，孩子，這是給你的，快去和小朋友玩吧！”爺爺摸著我的頭親切地說。
提著爺爺親手做的燈籠，我跑出了院子，去找那些小朋友玩去了……
以后，每到新年，我就會把那盞燈籠拿出來，那盞燈籠也一直陪伴著我，直到現(xiàn)在——因為，那里有爺爺對我的愛。
燈籠的作文 15
人們見到月亮的次數(shù)往往要比太陽少得多�？蓱z的月兒卻在人們熟睡后高高掛起，醒來后又悄然離去。它那最美的姿色總是藏得神秘，但并不妨礙我和它結(jié)下一段段緣。
太陽給我的感覺怎么也用不到“美”這個字，想的最多的就是“暖”了罷。春天的太陽暖，夏天的太陽暖，秋天的太陽也暖，冬天的太陽還是暖，若不計較的話，我說的實在是有道理的。而皎潔的月華，如沸的繁星，一想到它，一張張圖畫就浮現(xiàn)在我眼前，夜行去超市買東西，或散步還是有閑情雅致去賞月，天哪，怎么都忘不了它那俊俏的容顏。像銀盤，像珠玉，又像是身著白色柔紗的羞澀少女。那柔和的月光照在大地上，照在我身上。美，實在是美。
一想到月就想到那次去散步，它一直跟在我的身后，如影隨形，不離不棄。比起來它那亮光并不比路燈亮一毫，甚至那微弱的月光連路都沒法照清，可路燈始終照亮的僅是黑夜，而月光照亮的卻是我的心里。
記得，夜深去超市，怎么也不會想到抬頭望一下月吧，可偏偏就抬頭了，現(xiàn)在我想李白詩中的“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”真是情有可原了，見到那樣美的月，難怪會有一股鄉(xiāng)愁涌上心頭。有多少詩人將鄉(xiāng)思寄托在月上，又有多少人將情思托付給月亮?當(dāng)時我又想什么呢?或許是在憧憬美好的'未來吧。
這樣美的月，美的夜，美的星，也只有嫦娥那樣的美人才配得上吧，也只有玉兔那樣的顏值才配得上吧。玉兔呀嫦娥呀和月兒，真是絕配，絕配。
月兒呀，你是永遠不會離開我的呀，想你時只要抬頭就好了呀。忍不住，我又看到你了，天上好多星星呀，是你的新朋友嗎?你們一定聊的很開心吧，祝福你也祝福我。
燈籠的作文 16
每一次，都在孤單中默默徘徊；每一次，都在受傷后閃著淚光。我知道，那是我飛向希望的翅膀，飛過絕望，飛向遠方。
——題記
春節(jié)期間，我做了一個手工燈籠，它不能發(fā)光，只能供玩耍。
要做這小燈籠可不簡單，必須將軟紙片折一下，再插入另一個已折過的紙片才算插成，最后還得扣上鐵環(huán)起加固作用。制作燈籠之前我已躍躍欲試，可開始做時，就遇到了麻煩，真是看花容易繡花難�。∫圮浖埰徊恍⌒木蜁蹟�，如果不折又無法接上，必須要控制好力度。漸漸的，我接上了一些紙片，找到了控制力度的感覺�？稍诖╄F環(huán)的時候，我又遇到了困難，軟紙片上的洞這么小，鐵環(huán)這么粗，我該如何穿過去呢？如果用牙簽紙片會破，這怎么辦呢？就這樣我抓耳撓腮、冥思苦想，終于想出了個好辦法，我將鐵環(huán)周圍鋒利的部分在紙片上輕輕的刮，漸漸的紙片上的洞變大了，我的鐵環(huán)也就能穿過去了。不一會兒一個喜慶的燈籠便在我手中誕生，呀！大功告成了。那一刻，我心中的喜悅與激動無以言表。
清朗的夜空下，掛著我的紅燈籠，金色的福字嵌在中央，抒發(fā)著親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下，那短短的.紅須，被吹散了，在緩緩地飄落，它那在風(fēng)中飛揚的一分一秒都變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字，似一雙淡淡的眼眸，透露著新年的吉祥。它徜徉在我的心頭，點亮我心目中的燈籠，這燈籠寄托著我對未來美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盞如意燈。
我還在成長，對未來充滿著希望，有過迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的燈籠被點亮，總有一天也會閃耀出萬丈光芒！
燈籠的作文 17
每一次，都在孤單中默默徘徊；每一次，都在受傷后閃著淚光。我知道，那是我飛向希望的翅膀，飛過絕望，飛向遠方�！}記
春節(jié)期間，我親手做了一個手工燈籠，它不能發(fā)光，只能供玩耍。要做這小燈籠可不簡單，必須將軟紙片折一下，再插入另一個已折過的紙片，最后還得扣上鐵環(huán)加固，才算完成。
制作燈籠之前我已躍躍欲試，可開始做時，就遇到了麻煩，真是看花容易栽花難��！要折軟紙片一不小心就會折斷，如果不折又無法接上，必須要控制好力度。
漸漸的，我接上了一些紙片，找到了控制力度的感覺。可在穿鐵環(huán)的時候，我又遇到了困難，軟紙片上的洞這么小，鐵環(huán)這么粗，我該如何穿過去呢？如果用牙簽，紙片就會破，這怎么辦呢？
我抓耳撓腮、冥思苦想，終于想出了個好辦法，我將鐵環(huán)周圍鋒利的部分在紙片上輕輕地刮，漸漸的.紙片上的洞變大了，我的鐵環(huán)也就能穿過去了。不一會兒一個喜慶的燈籠便在我手中誕生，呀！大功告成了。那一刻，我心中的喜悅與激動無以言表。
清朗的夜空下，掛著我的紅燈籠，金色的福字嵌在中央，抒發(fā)著親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下，那短短的紅須，被吹散了，在緩緩地飄落，緩緩地變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字，似一雙幽深的眼眸，透露著新年的吉祥。
新春的氣息徜徉在我的心頭，點亮我心目中的燈籠，這燈籠寄托著我對未來美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盞如意燈。
我還在成長，對未來充滿著希望，有過迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的燈籠被點亮，總有一天也會閃耀出萬丈光芒。
燈籠的作文 18
送走了喜氣洋洋的春節(jié)，就是熱鬧歡快的元宵節(jié)了。在這天，人們都要猜燈謎、吃元宵、舞獅子、踩高蹺、送花燈。今年的元宵節(jié)，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——自己動手做燈籠。
一放假，我就在想：做什么樣的燈籠好呢？晚上，站在陽臺上，看著窗外的萬家燈火，我有了主意。就做個“萬家燈火”吧！我找來幾張卡紙，把它們固定成一個長方形，在每張卡紙上都畫上了漂 亮的圖案，剪成鏤空的，并在上面寫上了帶“馬”字的祝福話語，接著又用一張卡紙制作了精美的房頂。今年是馬年，我又動手剪了一匹奔騰的馬吊在燈籠下面。一個精美漂亮的“萬家燈火”完成了， 我甭提有多高興了！正在切水果的媽媽看見了，對我的作品贊不絕口�？吹綃寢屜春玫蔫肿�，我又來了靈感，何不廢物利用，拿柚子皮再做個柚子燈呢！我的提議得到了媽媽的支持，媽媽準(zhǔn)備動手和我一 起做柚子燈。為了不把柚子皮弄破，我和媽媽小心翼翼，費了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出來。我又拿來小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑瞇瞇的眼睛和笑開了花的'嘴巴，柚子上面一個喜慶的娃娃 臉就做好了。我又找來一條長長的絲帶，讓媽媽幫我縫在了柚子上，剩下的絲帶打上美麗的蝴蝶結(jié)系在手柄上。我的柚子燈做好了，就給它取名“喜笑顏開”吧！
最后，老爺又幫我把兩個燈籠按上了電池和燈泡，燈一亮，更是錦上添花，漂亮極了！看著“萬家燈火”和“喜笑顏開”，我也歡喜的不得了。媽媽還把它們拍下來曬到了微信上，想不到點“贊” 的朋友還不少呢！
這個元宵節(jié)自己動手做燈籠的經(jīng)歷將使我終生難忘！
燈籠的作文 19
在這個毛毛雨的雨夜里，我看見你拿著紅燈籠慢慢地和夜風(fēng)中搖曳的星星。穿過深邃的房子的彎彎曲曲的走廊，穿過沉默的草地，停在紅燈籠前幾千年的黑暗中。我的眼睛有點模糊。燈籠能屬于你嗎？你能照亮你真正的生活嗎？我記得我媽媽第一次把你拉得很光滑，好像她從來沒有被世界看到過一樣。
和你媽媽一起去點燈。你抬起頭來，帶著一個不出生的孩子微笑著點點頭。當(dāng)時，你的臉上充滿了孩子氣。你沒有像其他女人那樣一路問你丈夫。你沒有像其他女人那樣一路問女人為什么要點燈。
你只是默默地幫助你的母親照亮整個房子里的紅燈籠。但我清楚地看到你的瞳孔在你善良的.眼睛里閃爍，仿佛紅燈籠里的火焰在風(fēng)中搖曳。然后你的生活似乎與燈籠有關(guān)。當(dāng)你結(jié)婚的時候，你會和你的母親一起點燈，當(dāng)你沒有被邵堂承認的時候，你會和你的母親一起點燈；如果你的夢想死了，你會聽從你母親的話，經(jīng)營一個燈籠走在街上幫他們賣燈籠。
當(dāng)你總是給你權(quán)力的時候，你會讓你的妹夫為你的家庭服務(wù)。當(dāng)你失去了一個孩子的母親來保持你的血液在她的家庭。
當(dāng)按鈴出現(xiàn)時，你不僅盡量保持云彩，還要求他好好照顧艾琳。你是如此善良，你可以原諒你母親的所有過錯，你可以用你畢生的努力來改善邵棠。
我不能忘記你第一次在熟悉的走廊上慢慢地走在一個安靜的午夜燈籠上。讓我在心底問玉河無數(shù)次你想要燈嗎？是的，邵棠去找那個說愛你的人。你不必像你母親那樣依靠你。你想點燈。事實上，你并不孤單，你不必住在那棟大房子里。你太善良了，你不能離開你。但他走了。你必須獨自點燈嗎？你很好。你的生活就是燈籠和云彩照亮你的幸福。你的善良已經(jīng)把不合理的封建思想帶到你的束縛上，你的燈籠將不再在風(fēng)中飄蕩。
燈籠的作文 20
在這個細雨斜織的雨夜，我看到了你，看到你手執(zhí)紅燈籠，慢慢地，慢慢地，和著這在夜風(fēng)中搖曳不定的星火，穿過深宅大院那條曲折連環(huán)的回廊，穿過一直沉默著的叢草，穿過被歲月纏織了好幾千年的黑暗，停在那個紅燈籠前，把它點亮。
我的眼睛有點模糊了，那個燈籠，是否能屬于你？你點亮的，能否是屬于你真正的人生？
然后，你的生命似乎就跟燈籠聯(lián)系在一起了。新婚時，在不被少棠承認的日子里，你陪娘點燈；如夢死后，少棠回來，你聽從娘的話經(jīng)營燈籠坊；辜家一無所有時，被休了的你，走在大街上幫他們賣燈籠。
你總是這樣，給你燈籠坊，給你權(quán)力時，你為了一家人和氣，忍讓著大嫂。失去了孩子，娘為了替辜家保住血脈把你冷落時，你一路大度，卻落得了被娘趕出家門的下場。當(dāng)依鈴出現(xiàn)，你非但不竭力把云開留住，反而要他好好照顧依玲。你是善良的.，善良到可以原諒娘的一切過錯，可以用近畢生的心血把少棠變好。
忘不了，你第一次，一個人，在一個夜神人靜的午夜，手執(zhí)燈籠，慢悠悠的，走在那條熟悉的回廊上，雙眼朦朧。讓我無數(shù)次在心底里問，玉禾，你要點燈嗎？是的，少棠去了，那個說愛你的人去了，你沒有了依靠，你像當(dāng)年的娘那樣，一個人，想點燈了，為少棠點燈。其實，你不是孤獨的，不必生活在那個大宅中。你只是太善良，少棠愛你了，離不開你了，你才留下�？伤吡�，你還要一個人在這點燈嗎？
玉禾，你是善良的，去吧，你的生命就是那個燈籠，和云開去把你的幸福點亮，好好生活。你的善良，早已把不合理的封建思想帶在你身上的枷鎖揭開，你的燈籠也必將在風(fēng)中不再飄搖。
燈籠的作文 21
每到夏天的夜晚，螢火蟲總是提著他那一閃一閃的小燈籠，悠閑地飛來飛去�？墒悄銈冎牢灮鹣x為什么會有小燈籠嗎？現(xiàn)在我就講一個有趣的故事來告訴你吧。
很久很久以前，螢火蟲是沒有小燈籠的，到了晚上，只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天，圣誕老人來給動物們送禮物來了。第一個收到禮物的當(dāng)然是森林之王了，獅子王溫和謙遜地說：“圣誕老人，您還是先給其它小動物送去吧，他們肯定在門口著急地等著呢！”圣誕老人聽了很感動，連忙從百寶袋里拿出一個小黃冠，獅子王接過禮物，連聲說謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物，在途中遇見了螢火蟲。螢火蟲對圣誕老人說：“圣誕老人，請賜我一個小燈籠吧，要是沒有小燈籠，我夜里飛行太不安全了，常常撞到樹，撞得頭昏腦花的，有時還找不到回家的路，太不方便了�！笔フQ老人連忙從百寶袋里拿出一個明亮的小燈籠，把它裝在了螢火蟲的背上，一下子照亮了整個花壇。螢火蟲高興地舞動著翅膀，圍繞著小花壇飛來飛去，連聲說謝謝。自從有了小燈籠以后，螢火蟲不會再迷路了，還常常幫助別人，給迷路的小伙伴照明。
那一年，袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋，使嬰兒不會丟失；蜜蜂收到了圣誕老人送的一對翅膀，采蜜方便快捷……一天夜晚，動物舉行隆重的典禮，每個動物在臺上展現(xiàn)一下自己得到的圣誕禮物。最受歡迎的當(dāng)然是螢火蟲，他們呼朋引伴地手拉起手，跳起了優(yōu)美的'舞蹈，照亮了整個會場，頓時，會場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
從此以后，動物們過著自由自在，無憂無慮的生活。螢火蟲的小燈籠就是這么來的，是不是很有趣��？
燈籠的作文 22
“哇！這個好漂亮，那個也不賴！”你聽這是什么聲音？哦，原來是竹園小學(xué)為了迎接新年，舉辦的燈籠節(jié)活動！
瞧！竹園小學(xué)的每一個角落，每一處地方全部都掛上了同學(xué)們精心制做的燈籠，張燈結(jié)彩，像給竹園小學(xué)穿上了一件喜慶的外衣。其中我最喜歡的是小豬佩奇燈籠，粉粉的頭，直挺的鼻子，大大的眼睛，穿著火紅的衣服，手里拿著一張大大的“�！弊�，可以看出制作者的艱辛和不易。還有一個燈籠別樣的出眾，它是一個圓圓的球體，上面寫著“明月松間照，清泉石上流�！蔽议]上眼睛好似進入了如詩句同樣的畫面，仿佛看見一條清澈的小溪，聽見水擊打石頭的聲音燈籠和詩詞的結(jié)合體可真是腦洞大開啊！如果你細細端詳，你會發(fā)現(xiàn)每一個燈籠上面出示了一個個燈謎，同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙的討論著最終答案。
你認為這就完了嗎？NO！NO！NO！你就大錯特錯了。看，那邊的毛筆組，濃墨飄香，只見她們優(yōu)雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一筆都寫的公整好看。這邊的科技組，有電動摩天輪、跳舞機器人等，它們做著一個個炫酷的.街舞動作，我們不禁拍手叫好。還有許多科技作品，讓人看的眼花瞭亂。突然，天空中響起巨大的轟鳴聲，原來是航模組用他們的戰(zhàn)斗機在做花式表演。最后就是“吃貨”組，我們涌進飯?zhí)�，小廚師們把她們自己做的水餃、湯圓端來給我們品嘗，我拿起牙簽就迫不及待的嘗了一個，腦子里蹦出來的第一句話就是，好吃、美味、絲滑、五星好評。你是不是也想加入我們呢？
一盞盞燈籠、一架架戰(zhàn)斗機、一個個跳舞機器人預(yù)示著我們將要各奔東西，對美好生活的憧憬和親人之間的祝福！
燈籠的作文 23
燈籠與中國人生活息息相關(guān)，廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。仔細推算，中國有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。
中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，吳敦厚說，他以前做新娘燈(即宮燈)就代表婚禮喜慶;竹蔑燈則告示這是喪葬場合;傘燈，因“燈”與“丁”語音相同，意味著人丁興旺。所以，過去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習(xí)俗的延續(xù)。
不過，燈籠最讓人遐思、期盼的恐怕還是元宵節(jié)的花燈了。唐開元年間，為了慶祝國泰民安，乃扎結(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征“彩龍兆祥，民富國強”，花燈風(fēng)氣至此廣為流行。明朱元璋建都南京時，更于秦淮河上燃放水燈萬支;永樂朝在午門大立蓖山燈柱，又在華門外設(shè)“燈市”，使得北京尚有“燈市口”街道。民國后，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，幸虧如今因著中國熱，燈籠又逐漸在居家裝飾上扮演著重要的角色，但是現(xiàn)在燈籠的材料，有的由原來的紙、竹子變成布、塑膠、鐵線，而且燈籠的形狀和顏色與傳統(tǒng)也大不相同。
傳統(tǒng)中寺廟是以黃色為主，燈籠的大小、顏色全以個人喜好變化，無所謂一定的象征意義。
除了照明以外，燈籠還有其他意義。每年正月私塾(古代的學(xué)校)開學(xué)時，家長會為子女準(zhǔn)備一盞燈籠，由老師點亮，象征學(xué)生的'前途一片光明，稱為“開燈”。后來就由此演變成元宵節(jié)提燈籠的習(xí)俗。由于字音和“添丁”相近，所以燈籠也用來祈求生子。到了日據(jù)時代，愛國志士們在燈籠上繪制民間故事，教導(dǎo)子孫認識自己的文化，所以又具有薪火相傳的意義。
燈籠的作文 24
這個寒假，老師布置了一個任務(wù)，讓我們親手制作一只燈籠。做什么樣的燈籠好呢?我左思右想。爸爸走過來，看見我在想問題，就問：“有什么問題不會嗎?”我說：“老師要叫我們做一個燈籠，我不會做�！卑职终f：“來爸爸教你做一個漂亮的燈籠。”
說干就干，爸爸帶我去買來了皺紋紙、膠水、剪刀等工具，還到竹林里撿了一些竹子回來。爸爸先把竹子劈成細條，然后把它扎成紅蘿卜的形狀。爸爸說：“只要包上紅色皺紙，就會變成漂亮的紅蘿卜燈籠了�！蔽蚁氚职职研螤疃荚昧�，包個外形有什么難的，就自告奮勇地說：“我來。”我左包包，右包包折騰了好長時間什么也沒包上去。只好再求助老爸了。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦?這燈籠怎么不圓呀?老爸就重新包了幾遍，可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。
爸爸說：“包不圓，我們用垃圾桶做不是很圓嗎?”我說：“還是老爸聰明�！闭f完我們又重新開始做了。
爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下、里里外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來做燈籠的柄。最后我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個一個一張一張地粘了上去，我左看看，右看看總覺得少了什么。哦，我知道了今年是龍年，少了龍的影子，這時我想起旺旺大禮包上有兩個漂亮的.龍頭，就了粘兩個龍頭上去……燈籠終于做好了。
平時看起來那一個個燈籠覺得很簡單，其實做起來很難的，不過還是很有趣的，我以后還要多制作燈籠。
燈籠的作文 25
星期天，我去一個朋友家玩。她看到我就對我說：“亞翔，今天我們一起做個燈籠好嗎？”我說：“好就是好，就是不會做燈籠。”她說：“我會做的，我會做的，你會做的，你只需要幫我拿點東西�！蔽艺f：“就是這樣。在做燈籠的過程中學(xué)會了做燈籠的手法，然后自己回家做燈籠�！薄昂茫俏易龅臅r候你要仔細觀察，有問題就問我。”
然后，她在家里找到了一個罐子、一個釘子、一把錘子、一個瓶蓋、一根線和一支蠟燭。我站在旁邊看著她尋找著什么，而我默默的把這些都記在心里。然后她對我說：“現(xiàn)在我們可以做燈籠了�！比缓�，她說：“現(xiàn)在，在罐子上釘一些畫，讓燈籠更漂亮。當(dāng)然，你不必像我一樣去做。你也可以用別的東西把它變漂亮�！蔽艺f：“等一下，讓我回家拿些這些東西跟你走。免得回去的`時候忘了�！薄昂茫旎厝��！蔽掖饝�(yīng)了，立刻跑回家拿了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。
當(dāng)我來到她家時，我看到她在罐頭上釘了一張王耔牛奶上那個男人的照片。我釘了一片葉子，一棵樹，一個字。她搞定之后，教我做下一步。然后，她說：“兩邊釘兩個洞，把線穿好打個結(jié)，然后把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時，在瓶蓋里放一根蠟燭芯，做一根小蠟燭。然后點燃這只小蠟燭，把它放進罐子里。這樣，只要你端著這個自己做的燈籠，人們就會對你投以羨慕的目光。”我按她說的一步一步來。一盞燈籠很快就完成了。
這時，我看到那個燈籠真的很漂亮。罐頭上的釘孔閃閃發(fā)光，使得這幅畫非常漂亮。我提著燈籠得意洋洋地回家了。
燈籠的作文 26
我聽老師講過這樣一個感人的故事：從前，有一個盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。過路人都笑話他：“你眼睛看不見，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點燈—白費油嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見，可是這樣別人就可以看見我呀！”是啊，盲人的眼睛是瞎了，可是，他的心是多么的明亮�。∶と颂岬哪潜K燈籠，不僅照亮了別人的路，也保護了自己。盲人的這種自我保護意識，不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這個故事讓我想起了我們的校園，我們的同學(xué)。下課鈴聲一響，同學(xué)們爭先恐后地向教室門口里涌去，完全忘記了“進出門口慢行”的規(guī)則和老師“文明禮讓”的教導(dǎo)。記得上星期一，下課時，一個低年級的小同學(xué)低著頭往外跑，一個高年級的.同學(xué)從門側(cè)面猛躥過來。結(jié)果撞到了一起，小同學(xué)一骨碌來了一個“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”，摔得鼻青臉腫。而高年級的同學(xué)也嚇得面如土色。這時，老師趕來了，他看見小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來，送到村診所。經(jīng)過醫(yī)生檢查，這位小同學(xué)只是皮外傷，幸好沒造成什么大礙，真是不幸中的萬幸啊。如果他們不橫沖直撞，結(jié)果會是這樣嗎？
還有，周末初中學(xué)生放學(xué)的時候，同學(xué)們騎自行車回家，“騎手”們一上公路，可以說是浩浩蕩蕩，個別同學(xué)為了顯示自己的“高超技術(shù)”，有的在公路上飛車，甚至雙手離開了車把；有的三個一伙、五個一群，一邊騎車一邊聊天;有的一邊吃東西一邊騎車……對機動車的鳴笛置若罔聞，這是多么危險的行為��！
讓我們每個人都在心中點亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧！
燈籠的作文 27
快過年了，大家都忙著準(zhǔn)備過年。大街上也都掛上了大紅燈籠，把馬路兩旁單調(diào)的電線桿裝飾得喜氣洋洋。這些燈籠有大棗形的，有橘子形的，有糖葫蘆形的，有扇形的……
各條馬路上的燈籠造型又都不相同。例如中山西路最熱鬧的十字路口那四組最顯眼的柱子都被高高低低的幾十盞燈籠圍住了，這些紅燈籠圍著柱子，像一個個跳躍不定的音符，在演奏一曲《好日子》，在歌頌臺州人民的幸福生活。到了晚上，從遠處看，它就像四盞豪華的大吊燈，使人感到溫馨。
輪渡路兩旁的大樹都被橘子燈裝飾得美極了。一盞盞通紅的燈籠像一只只黃澄澄的`橘子壓彎了枝頭，迫不及待地向大家招手，報來豐收的喜訊，使人置身于歡樂的豐收氣氛當(dāng)中。在大樹下行走，就像來到了一望無際的大果園，真想摘下幾個“橘子”嘗嘗。整條馬路幾乎都被燈籠遮住了，讓人感覺那就是一片天幕。
其中最美的就是鳳凰廣場上的燈籠了。在廣場中央圍成半圓形的18根“擎天柱”之間，掛上了由一千多盞紅燈籠組成的一幅幅珠簾，猶如一片展開的通紅的帷幕。那“珠子”圓潤剔透，猶如一顆顆閃亮的紅寶石，瀑布般地傾瀉而下，好不壯觀。我第一眼看上去，就被它的壯觀和美麗震撼住了。
聽說掛燈籠還有一個來歷呢！話說東漢時期的皇帝劉莊信仰佛教，為了敬佛，就命令宮內(nèi)宮外在元宵節(jié)都掛上燈籠來敬佛。久而久之，這佛教禮儀就演變成了我們今天看到的節(jié)日習(xí)俗了。紅燈籠表達了人們對節(jié)日的祝福，表達了我們對紅紅火火的生活的向往之情。許多海外華人為了表達對故土的思念，也在節(jié)日時掛起了一些紅燈籠，一起來祝福祖國更美好的明天。
看著滿城紅火的燈籠，我不禁置身于節(jié)日歡樂的氣氛中，愿我們臺州人民的生活越過越紅火！
燈籠的作文 28
春節(jié)快到了，德州晚報小記者們還要去游樂園掛燈籠，作為德州晚報小記者團中一員的我，當(dāng)然也要在新的一年里做個燈籠祝福大家新年快樂啦！
大家想不想和我一起來做個紅紅的燈籠呢，那就一起來做吧!首先，我們要準(zhǔn)備的材料有：紅包12個、剪刀、雙面膠、中國結(jié)。再把這12個紅包的四個角對折，從這12個紅包里拿出4個紅包，以豎的形式把它們用雙面膠粘好，記住千萬不要對著粘，不然就不對勁了！將這4個紅包粘好以后，第一層就做好了；接著再做第二層，第二層就是再拿出4個紅包來，讓它們以橫的形式和第一層粘好，這就是第二層；第三層和第一層一樣，用四個紅包以豎的方式和第二層粘好，再穿好中國結(jié)就可以去掛燈籠了！
2月3日下午，我懷著無比期待的心情和爸爸來到游樂園。天上依然下著雪，白皚皚的公園內(nèi)并無游人，好像上天有意安排我們獨享這一片天地，寂靜的公園因小記者們的到來一下子熱鬧起來。小記者們排好隊紛紛舉起親自制作的各式各樣、五彩繽紛的燈籠，臉上都掛著微笑，照相留念，留下精美的瞬間。我們便一一走到掛燈籠的叔叔前把自己的燈籠交給他們，不一會兒我們的燈籠都掛在那半空中的鐵絲上了。看著我們那在白雪的映襯下十分奪目的'燈籠，我們激動得臉都紅了，好像我們的燈籠帶著我們對人們美好的祝愿正飛入千家萬戶。正在我入神時，忽然覺得脖子一涼，轉(zhuǎn)身一看，不知是誰在趁我不備時扔了一大堆雪，打了我一個“透心涼”，原來是我的同學(xué)，我拿起一大堆雪就向他投去，一會兒打得是“落花流水”，我們開心地笑得前仰后合……
新年到了，愿幸福的德州人萬事如意，小朋友們快快樂樂！
燈籠的作文 29
“正月十五鬧元宵，大街小巷觀花燈。”元宵節(jié)那天，媽媽帶我去泗門觀賞遠近聞名的“汝湖燈會”。夜幕剛降，走在綠樹掩映的泗門大街上，燈柱上的一串串紅燈籠都亮了起來，遠遠望去，像串串珍珠，又像顆顆紅寶石。人們成群結(jié)隊向著汝湖公園走去。遠遠的就望見了那高高的璀璨的花燈，我不禁欣喜地加快了腳步，拉著媽媽的衣角向前奔去。汝湖公園的出入口被人們給擠得水泄不通，好不容易從門口擠進來，里面更是人山人海，人頭攢動。迎面是一組組亮麗的花燈，真是人的海洋，燈的世界。
看，這組花燈有三只活潑可愛的小猴子。一只坐在桃樹下仿佛在思考什么；一只手拿桃子對著我們笑，好像在說：“多大的桃子呀！你要吃嗎？”讓人看著垂涎欲滴；還有一只手枕在頭下，翹著二郎腿做著美美的夢呢，可舒服啦！在它們身后，一棵棵桃樹在燈光的襯托下顯得十分美麗，沉甸甸的桃子掛在枝頭上，讓人忍不住想摘下一大咬一口。
瞧，那組燈是以家為主題的花燈。一個有著精美圖案的燈柱高高聳立，上邊有一圈珍珠一樣的小燈泡，里面是一個像一面大鼓似的大圓燈，十分耀眼。在大圓燈的正中，寫著一個金色的.“家”字，透出溫暖的黃色的燈光。在燈柱的下面，有一堆桃子，盛開著幾朵牡丹花，閃耀著金色的光芒，它們象征著：福壽安康，合家幸福。觀燈的人們紛紛贊嘆：這燈多美呀！從沒見過這么美的燈�！盁裘�，寓意更美。”
走啊走，看啊看，“閣老教子”，“鯉魚戲蓮”，“萌雞賀春”……我一會兒徜徉在神奇的想象天地，一會兒穿越到遙遠的古代，一組組靚麗奪目的花燈令我陶醉其中�！伴w老故里鬧元宵，萬家燈火暖泗門”。汝湖燈會多么熱鬧，多么美麗，讓我流連忘返，給我?guī)砻篮玫纳钕硎埽?/p>
燈籠的作文 30
隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期的開始，我又看到了你――燈籠樹。經(jīng)過七十多天的暑假，你還好嗎？
你知道嗎？在這個炎熱干旱的暑假里，我總是擔(dān)心你，這樣干燥的天氣，也沒人來給你澆水，你能挺過去嗎？思念之余，我又想起了你曾經(jīng)帶給我們的快樂，我是多么感激你啊！可在這炎炎烈日下，我卻不能來幫助你，你到底怎么樣了？
終于，我又看到了你，你是多么讓我震驚啊，你那挺拔、矯健的身影給了我們一個驚喜！你挺過來了，而且比以前更美麗，更茂密。你的樹干還是那樣粗壯有力，樹枝還是那樣千姿百態(tài)，樹葉還是那樣嬌嫩可愛，燈籠還是那樣小巧玲瓏……哇，站在遠處才看見你那漂亮的新裝，翠綠的底色，嫩黃的花邊，還有那石榴紅的點綴，多么和諧的搭配�。�
看著美麗如初的你，我的心中油然而生出一種敬佩�？上攵�，你有著怎樣頑強的.生命里�。∧悴灰蕾噭e人，靠著自己扎得深深的根，堅強地活了下來！從你身上，我看到了一種自強不息的品質(zhì)，是的，你不僅挺過了干旱的日子，你還義無返顧、一如既往地把美麗奉獻給大家。由你想到了我，我不是也應(yīng)該學(xué)你一樣自愛、自立、自強嗎？我們都不要無謂地依賴別人，應(yīng)該靠自己的努力去取得成功，自己能做的事自己做，有主見，而且在困難面前勇敢、堅強，咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝自己。真是謝謝你，燈籠樹，是你讓我更深一步地理解了自愛、自立、自強這幾個字眼，你也成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。
燈籠樹啊，你叫我怎樣表達對你的喜愛之情呢？隨著時間的步伐，你一定會更美麗，下次你又會給我們什么樣的驚喜呢？我盼望著下次看到你，盼望著再次對你說：“你好，燈籠樹！”
燈籠的作文 31
今天的作文課上朱老師讓我們做了紙燈籠，現(xiàn)在，我來教教大家紙燈籠怎么做吧。
我們準(zhǔn)備的材料有兩個紙杯，紅絲帶，雙面膠，剪刀，紅色和黃色彩色紙各一張。
第一步： 先將紙杯的開口處裁剪下來，寬度約1厘米，然后將紙杯的杯身裁剪成條狀，注意不要把杯底剪破了。
第二步：接著在杯子的底部中央穿一個孔，穿一根紅絲帶。
第三步：將另一個紙杯的杯底裁剪下來，再杯底中央打一個孔，用剛才穿好的紅絲帶將這個杯底與剛剪好的杯子相連，然后用雙面膠將裁剪好的紙杯和另一個杯底緊密粘合。
第四步：用紅絲帶裝飾后，再用手按壓一下小燈籠 。
第五步：最后用彩色紙剪成穗子，給燈籠加上穗子。這樣我們的'小燈籠就完成了。
大家覺得制作小燈籠簡單嗎？如果簡單的話，你也趕快去做一個吧。
快到元宵節(jié)了，媽媽給我買了兩個西瓜形狀的紙燈籠。一個是虎虎生威的老虎燈籠，因為今年是虎年；另一個是馬到成功的俊馬燈籠，因為我是屬馬的。
到家后我就迫不及待地把燈籠打開，小心冀冀地把一根小紅蠟燭放到底座上，卡緊它，然后點燃蠟燭，最后用紅繩栓住并用小棍子打起來。一個火紅火紅的燈籠亮在我的面前，真好看！媽媽說越黑暗的地方越明亮。
媽媽還給我講了她們以前的故事。到元宵節(jié)時，一堆小伙伴好朋友約好提著各種各樣的燈籠到街上玩，大家用手中的燈籠你撞我我撞你，誰的燈籠著火了，誰就輸了，有時還會傷心地“哇哇”大哭；誰的燈籠堅持到最后，誰就是今晚的勝利者。
我真想讓我的每一個同學(xué)和好朋友都買紙燈籠， 大家也一起玩這個游戲。
燈籠的作文 32
我到一個小伙伴家去玩。她看到我以后就對我說：“今天，我們一起來做一只燈籠好嗎？”我說：“好是好，就是我不會做燈籠�！彼f：“我會做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠�！薄昂醚剑悄阍谖易龅臅r候就仔細觀察，有什么問題就問我好了。”
接著，他在家里找出了一個罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對我說：“現(xiàn)在我們可以動手制作燈籠了�！苯又终f：“現(xiàn)在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的`東西去讓它變得漂亮�！蔽艺f：“等一會兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟著你做。免得我回去以后就會忘記。”“好的，你快去快回�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，馬上跑回家去拿來了和他一樣準(zhǔn)備好的東西。
來到他家，我看到他在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說：“在兩邊釘兩個洞，把線穿過去打上一個結(jié)，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點燃，放進罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會向你投來羨慕的眼光。”我按照他說的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。
這時，我看到那盞燈籠確實好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。
燈籠的作文 33
“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”這一派璀璨奪目的景象道的就是元宵節(jié)的花燈。家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，除了吃湯圓以外，還有看花燈的習(xí)俗。精巧的外形，明亮的燈光，直叫人追憶往昔。
猶記得兒時，當(dāng)夜幕慢慢降臨，我仿佛就看見廣場上一盞又一盞亮起的花燈，在我的眼前明明晃晃的轉(zhuǎn)著、繞著，來不及等吃完飯，就纏著家里的大人帶我去看燈。到了燈市，各式各樣的燈映在眸子里，是眼中綻放的一朵又一朵煙花。古人有詩贊曰：“去年元夜時，花市燈如晝”一排排、一列列的明燈，可不是將黑夜映成白晝？只不過與現(xiàn)在時隔太久，已記不清有何種形狀的燈了，只能依稀記得有幾個蓮花似的燈，還有幾個四方四正的盒子似的燈，可能盒子似的.燈里還有皮影樣的人物，講的是種種歷史典故。
同樣令人欣喜的是猜燈謎。燈上有各樣的謎面，猜出后會有小禮品。年幼的我那會經(jīng)常絞盡腦汁冥思苦想好久，但在末了還要央告大人幫忙動腦筋猜燈謎。記得有一次十分幸運，得到一盞小花燈，一路上緊緊地提著花燈，猶如將燈市上的歡聲笑語一并帶回了家中。
隨著年齡的增長，我開始了解有關(guān)元宵節(jié)的歷史典故�！皷|風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”一派絢爛耀目的景象，可不僅僅如此，后文的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所呈現(xiàn)的竟是寂靜寥落的場面。詞人辛棄疾的元宵，較他人的熱鬧喜慶不同，更多是對布滿風(fēng)雨的國家的憂愁，家國不寧，就連元宵似乎都成了掩飾危難的面具，煙花燈火極盡鮮妍，最后也會徹底融入黑暗中，消失無蹤。
放眼當(dāng)下，如今的元宵是太平盛世唱太平，錦上添花般的和美盛大。愿如今的我們，在不久的將來，也能夠像花燈般光耀奪目，照亮祖國未來的錦繡道路！
燈籠的作文 34
從我記事起，除夕的晚上都是在營口的爺爺家度過的。每年除夕的午夜，我都要和兩個叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買個新燈籠，萬且樣式一年比一年好，不知今年會給我們買什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說：“別找了，在這兒呢!”說著，他從立柜上拿下一個大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢?難道在盒子里?只見三叔打開盒子，從中拿出一個高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的，非常漂亮。
在有機玻璃罩內(nèi)，有兩根白色的不到一尺長的小日光燈。扮動開關(guān)，日光燈放出亮亮的光，很刺眼;日光燈上面有一個正方形的燈，燈頭可以左右轉(zhuǎn)動，發(fā)出黃色的光。望著這個高級燈籠，我驚呆了，一時不知說什么好。三叔說這個手提式燈籠值300多元�！鞍�!這么貴?”我叫了起來�！八�.用處可大了，可以當(dāng)燈籠玩，還可以照明。停電時，打開和日光燈沒兩樣�！崩鲜逶谝慌韵蛭医榻B。望著新型的燈籠，我想：爺爺家的生活真是越來越富裕了。
頭幾年爺爺給我們買的是點小蠟燭的小燈籠，風(fēng)一吹就滅;前年給我們買的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動不動就壞;去年爺爺給我們買燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來太費事。沒想到今年爺爺競買來了這么高級的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“僻嶙啪啪”地響了起來。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級燈籠，跟著大人出來放鞭炮。
燈籠的作文 35
那被掛起的燈籠是老人的一顆心，只為后輩好的心，不為自己著想的心。
踏著鞭炮的聲音春節(jié)悄然而至。滿臉歡喜的眾人趕往爺爺家，唯獨我一個人苦喪著臉。不為何事，單為了會被爺爺叫去掛燈籠而煩惱。我怎么想也想不明白為什么一定要掛燈籠？
“這邊一點，再右一點，不對……”果不其然，剛到爺爺家我便被叫去做“苦力”。我一臉不耐煩地說：“到底要怎么樣，怎么掛都不對，再說了掛了燈籠也不見亮了多少，你看，這燈籠還是舊的呢！”爺爺不知怎么的'，愣住了，隨后叫我下來，并把我牽進里屋。
坐在椅子上，我的心有點愧疚。怎么說爺爺也是老人啊，我竟然這樣對他，平時的尊老愛幼都到哪去了？“唉，人老了，不中用了，連孫女都不想理我了！”爺爺重重地嘆了一口氣。此時的我不知如何是好，只聽爺爺語重心長地說：“孫女�。炷羌t燈籠不為別的，就是希望借這節(jié)日的紅火，把你們的前途照亮……”。爺爺哽咽了，沒再說下去。往事一幕幕閃現(xiàn)：去年，也是春節(jié)，全家坐在椅子上吃團圓飯，只有爺爺一個人忙進忙出。媽媽讓爺爺坐，可爺爺回答：“以前你們有人說速凍餃子不新鮮，這不，這回我親自做給你們吃！”回想起來，爺爺做的每件事都是為了我們。心中似有萬千只螞蟻吞噬著我的心，難受極了。我向爺爺鞠了一躬：“爺爺，對不起！我們?nèi)鞜舭�！”聽了我的話，爺爺笑了，他知道我明白他的心意�?/p>
“這邊一點，再過去一些……”爺爺?shù)脑捳Z顯得格外親切，我百聽不厭，甚至希望他能年年對我這么說。
掛好的燈籠在門前搖晃，就算陳舊不堪，卻勝過頭頂上盛放的絢爛煙花，因為他飽含著爺爺?shù)钠谕?/p>
燈籠的作文 36
我曾經(jīng)聽過這樣一個感人的故事：從前，有一個盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。路人都笑話他：“你又看不見，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點燈--白費蠟嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見，可是這樣別人就可以看見我呀！”是啊，盲人的眼睛瞎了，可是，他的心是多么的明亮�。∶と说哪潜K燈籠，不僅照亮了別人的路，不也保護了自己嗎？盲人的.這種自我保護意識，不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這個故事讓我想起了我的學(xué)校，我的同學(xué)。下課鈴聲一響，他們爭先恐后地在樓梯里擠來擠去，完全忘記“上下樓梯慢慢行”和“靠右行”的規(guī)則。記得上星期一，下課時，一個低年級的小同學(xué)低著頭往樓上跑，一個高年級的同學(xué)從上面沖下來。因為他們都走樓梯中間，結(jié)果撞到了一起，小同學(xué)一骨碌從上面滾了下來，來了一個“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”，摔得鼻青臉腫。而高年級的同學(xué)也嚇得面如土色。這時，老師趕來了，他看見小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過醫(yī)生檢查，這位小同學(xué)只是皮外傷，幸好沒造成什么大礙，真是不幸中的萬幸啊……如果他們按照規(guī)則，靠右行，不要橫沖直撞，結(jié)果會是這樣嗎？
還有，放學(xué)的時候，高年級的同學(xué)騎自行車回家。他們有的為了顯示自己的技術(shù)高超，雙手離開了車把手；有的三個一伙、五個一群，一邊騎車還一邊聊天開玩笑；有的一邊打電話一邊騎車……這是多么危險的行為��！
請讓我們每個人，都在心中點亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧！
燈籠的作文 37
停留在家門口，望著那個轉(zhuǎn)彎角，我久久等待著。
我總是在黃昏時坐在門口，看著遠處綠油墨般的田野，聽著棲停在梨樹上鳥雀的高歌，那富有節(jié)奏和韻律美的腳步總是那么準(zhǔn)時響起。那是父親的腳步。不知是父親太忙的緣故，還是別人留他下了吃飯，我竟沒有聽到那熟悉的腳步聲，心里不免有些失落。
暮色很守時地覆蓋在這個如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在門框邊，搓了搓手，哈了口暖氣，借著紅燈籠照下來的微光，久久地望著那個轉(zhuǎn)彎角。
墨色的漆黑死死地將我包裹著我，狠狠地吞噬著周遭的風(fēng)景。紅燈籠從頭頂上照下來一層淡淡的黃光，輕輕披在我的身上，散落在地上。眼睛有些許朦朧，把頭埋進膝蓋中，不愿將軟弱呈現(xiàn)出來。
不知過了多久，腳步聲悠悠地飄進我的耳朵，伴著水泥地滄桑的回音，開始有些縹緲，好像從很遠的地方傳來。我抬起頭，在那小小的紅燈籠散發(fā)的微弱的光下，有個模糊而寬大的身影漸漸靠近，我停留在原地，看著他一步步走來。
他遠遠地朝著我揮手，隨即勾起一抹微笑，淺淺的，淡淡的，很安詳?shù)淖运淖旖蔷`開，漾出微微的`漣漪，說道：“在外面這么冷，吃飯沒，快些進去�！蔽椅宋亲�，點點頭。父親拉過我的手，向著家走去，絲絲暖意從他那厚實長滿粗繭的手中傳過來，層層包裹著我的心，就好比這紅燈籠散下來的光，蔓延在我全身，讓我覺得特別的溫暖。我的等待，并不是毫無作用的，最起碼能讓父親感受到有人一直都會在乎他。
那天的紅燈籠那般執(zhí)著地留在記憶里——那個泛著微黃淺光的紅燈籠。
燈籠的作文 38
為了迎接即將到來的新年，家家戶戶都掛起了紅燈籠，火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩，正是因這些燈籠，使我想起了許多年前發(fā)生的一件事。
“下雪了！下雪了！”一位名叫丹丹的小伙伴闖進我家，把正在美夢中的我給搖醒，我揉著睡意正興的眼睛，往窗外望去。白茫茫的一片，鵝毛般的大雪下個不停。看到這一景象，我飛快的爬起來穿好衣服，用十分鐘不到的速度吃好了早飯，我和丹丹瘋玩了整個下午，屋前只出現(xiàn)了一個沒鼻子的雪人，哦，還有一片狼藉的院子。
傍晚，丹丹的媽媽提議去外面走走，我和丹丹一開始手拉手挺安靜的走著，后來不知是她先扔我雪球，還是我先扔她雪球，兩人就這樣一路玩了下去。
“看，有燈籠！”丹丹像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚叫起來�！白�，去看看�！蔽依鹚男淇谝豢跉獾呐艿侥莻�地方，那是一棵樹，上面掛滿了小小的紅燈籠�！拔野扬L(fēng)，你來摘�！钡さは駛�領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號施令。我笨手笨腳，弄了半天沒弄下一個。丹丹看不下去了，伸手過來幫我，她靈活的摘下了三個。我們腳下似乎生了風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后，罵了我一頓，并讓我放回去，可我死活不肯�；氐郊�，我問丹丹，如果燈籠里有蠟燭，它是不是就會亮了。丹丹跟我說：試試吧！我們弄壞了兩個，只剩下一個了，丹丹把那最后的一個讓給了我，她說，我比她小，應(yīng)該給我。
就在那一年，丹丹搬走了，燈籠也被我弄沒了，雖然買燈籠的小攤滿大街都是，燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的.它們都比不上那裝滿友誼的小燈籠，盡管它身上的圖案，只有幾個“�！弊�。在我眼里，許多事以漸漸的模糊，可那讓我費勁心思還不會發(fā)光的燈籠，卻在閃著耀眼的光芒。
燈籠的作文 39
今天，老師給我們布置了一個既有趣又好玩的作業(yè)——手工制作元宵花燈。老師說：“明天就是元宵節(jié)了，你們各自做一個花燈來掛在教室里，增添一些過節(jié)的氣氛�！�
回到家我就和媽媽一起，在手機百度上查找制作花燈的資料。我們準(zhǔn)備的材料很簡單，只需要紅包、剪刀和雙面膠就行了。我覺得做花燈一點也不難，但是等到我做的時候，不是雙面膠粘到頭上，就是剪刀剪壞紅包，怎么弄也弄不好。后來，還是媽媽握著我的手，一步一步地教著我做著花燈。經(jīng)過我們不懈地努力，一個我自認為完美的燈籠就誕生了。
我準(zhǔn)備再做個連體燈籠，這樣我的燈籠就十分特別，絕對是我們班上最靚的�；羰莾蓚�大的一個小的花燈連起來的巨型花燈，它肯定是我班最長的一個，雖然它不好看，但是是我和媽媽一起手工完成的，很有意義。
第二天早上，同學(xué)們把燈籠全都帶到學(xué)校，老師讓組長把我們的燈籠都收集起來，然后老師站在桌子上。只見老師岔開腿一手拿著長線，一手拿著雙面膠，把兩條長線圍著我們的教室，形成了一個叉子形。又把我們的燈籠都并排地貼在了空中的長線中。一排排紅燈籠猶如紅色的星星在天空中閃爍，我們的教室瞬間變得閃閃發(fā)光。
同學(xué)們做的一個比一個好看，有的好像一棟豪華的小亭子、有的好像一個圓圓的大湯圓。我們班趙鐸然他做的`燈籠絕對是最亮眼的，他做的是我們班上最大最漂亮的，所以老師把他的燈籠放在了我們所有人的燈籠正中間。
我們欣賞著我們自己的杰作，臉上都露出了久違的笑容。
燈籠的作文 40
《青銅與葵花》是曹文軒的一篇力作，講述了一對善良的兄妹青銅與葵花成長中的故事。今天我讀了其中一篇故事——《紙燈籠》。
《紙燈籠》講述了貧窮卻非常善良的一家人相互扶助、艱難生活的故事。在看《紙燈籠》的時候，我不止一次地流下淚水，卻不是為他們的苦難而感到同情，而是為在這種苦難中所顯現(xiàn)出來的那份善良、那份愛、那份孝而感動。故事中奶奶為了給青銅和葵花做新棉衣而去了很遠的地方摘棉花，結(jié)果累倒在棉花地里，生了一場大病。為了給奶奶治病勤勞的爸爸媽媽每天更加辛苦地勞動。家里唯一上學(xué)的`葵花故意考壞成績，并瞞著家人偷偷坐船到江南去撿銀杏。雖然她賣銀杏只賺了很少的錢，但是卻裝滿了她對奶奶滿滿的孝與愛。青銅打聽到妹妹葵花去江南撿銀杏了，每天晚上提著紙燈籠在在橋上等著妹妹回來。然而葵花回來了，奶奶卻走了。
讀完這篇文章我深深地感受到了面對苦難青銅一家人的善良及青銅和葵花對奶奶的孝順。也使我不由的想到我們現(xiàn)在的生活和我們做人做事的行為。跟青銅、葵花相比我們很多人都生活在一個非常優(yōu)越的生活環(huán)境，但我們卻不及他們有愛，更不及他們孝順。我們不知道爸爸媽媽在外面工作有多辛苦，回到家還得洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生、照顧我們�；叵胍郧�，飯菜不合口我會撅著嘴不吃飯、作業(yè)多了我會叫苦連天、有不如意的事情會沖著爸爸媽媽發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想我是多么自私。從今以后我要學(xué)習(xí)青銅和葵花身上的優(yōu)秀品德，要善待身邊的每一個人，要懂得感恩，懂得孝順。正如中國夢娃娃的廣告詞：“善作魂、孝當(dāng)先”，我要從我做起！
燈籠的作文 41
我和幾個小伙伴做了一件很有意義的事，我們用利是封做成燈籠，做好后把它們賣掉，用賺的錢買年貨去慰問有困難的獨居老人。
我們一連做了三天，做了十幾對燈籠。第四天，媽媽帶著我和幾個小伙伴來到新會圭峰山腳的廣場上，找了個陰涼的地方。媽媽拿出尼龍繩綁在兩棵樹中間，然后把燈籠掛在繩子上。這些燈籠各式各樣，有的像不明飛行物UFO，有的像新娘的繡球，有的像旋轉(zhuǎn)的陀螺……路過的行人紛紛停下了腳步，欣賞起這些燈籠來。他們有的說：“這些燈籠好漂亮啊！”有的說：“這是小朋友們做的嗎？”有的.說：“這些小朋友手真巧�。 甭犞@一聲聲的贊美，我們的心甜滋滋的。但是，這些人只是看看就走了，都沒有買的意思。一個上午過去了，我們一個燈籠也沒有賣出去。
吃完中午飯后，我們又繼續(xù)賣燈籠。這次，我們決定改變營銷策略，每個人拿著一對燈籠，走出去推銷。我們來到一位阿姨跟前，小伙伴說：“阿姨，您買燈籠嗎？是我們自己做的，賺到的錢我們準(zhǔn)備用來買禮物去探望有困難的獨居老人�！卑⒁蹄读艘幌拢S即向我們豎起了大拇指：“小朋友，你們做的事很有意義�！闭f著，就爽快地買了兩對燈籠�？吹叫』锇槌晒α耍倚判拇笤�，我亮開嗓門喊了起來：“叔叔阿姨，快來看看，走過路過別錯過，這是我們自己做的燈籠……”這一吆喝果然有效，不到二十分鐘，我們就把燈籠賣完了！我們興奮地抱在一起，跳呀，笑呀。
這次賣燈籠不但鍛煉了我們的膽量，還增強了我們的社會實踐能力！
燈籠的作文 42
放假前，老師布置給我們一個作業(yè)，就是去做一個燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學(xué)時才想起要做。
我和媽媽先在網(wǎng)上找做燈籠的步法，看看有什么適合我做的。突然，她靈機一動說：“我再網(wǎng)上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了？”“不行，不行，我要做純手工制造，要有心意嘛！”最后，我們選了一個用雪碧瓶和紅色彩紙。
我向別人要了個雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。
東西齊全準(zhǔn)備做時，又有難題了，因為我們先要把瓶子分為二塊，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，沒找到，之后我居然在一個小角落里找到了。
回到家，我用美工刀裁開瓶子，然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的'過程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動，我可是費盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。
之后要把裁好的條子和它的主體粘起來，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑洼洼的，一點兒也不平。
然后，把紅色彩紙剪成雪碧條那么長，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點裝飾。
我想起勞技老師上學(xué)期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個花瓣粘在上面。
最后，我們用紅色的彩紙卷成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來，燈籠就做好啦！
我在群里看到別的同學(xué)做的燈籠，都十分好看，這是因為他們都是網(wǎng)上買來組裝的，純手工制做的很少，所以，會有不少的燈籠都“撞衫”了。
開學(xué)那天，我把燈籠帶到學(xué)校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的，還是很開心。之后，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風(fēng)景。
勞動換來的面包，總是最甜的！
燈籠的作文 43
星期天，我到一個小伙伴家去玩。她看到我以后就對我說：“雅香，今天，我們一起來做一只燈籠好嗎？”我說：“好是好，就是我不會做燈籠�！彼f：“我會做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀，那你在我做的時候就仔細觀察，有什么問題就問我好了�！�
接著，她在家里找出了一個罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對我說：“現(xiàn)在我們可以動手制作燈籠了�！苯又�，她又說：“現(xiàn)在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的'東西去讓它變得漂亮�！蔽艺f：“等一會兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟著你做。免得我回去以后就會忘記�！薄昂玫�，你快去快回�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，馬上跑回家去拿來了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。
來到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說：“在兩邊釘兩個洞，把線穿過去打上一個結(jié)，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點燃，放進罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會向你投來羨慕的眼光�！蔽野凑账f的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。
這時，我看到那盞燈籠確實好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。
燈籠的作文 44
1月26日下午，實驗小學(xué)舉行“我與春天有個約會”的寒假生活匯報活動，同學(xué)們走進校門時都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說：“我們這次的寒假作業(yè)只有一項：學(xué)傳統(tǒng)，做燈籠，鬧元宵�！�
讓同學(xué)們快樂地過春節(jié)，放寒假時，學(xué)校沒有布置《寒假新時空》之類的書面作業(yè)，而是給同學(xué)們布置了如何利用傳統(tǒng)佳節(jié)，放松心情，尋找屬于他們的快樂童年的作業(yè)：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節(jié)大家來猜燈謎，看花燈。引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)這一傳統(tǒng)佳節(jié)，懂得春節(jié)的種種習(xí)俗，更要學(xué)會以禮待人，做一個知書達禮之人。
當(dāng)天下午實驗小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區(qū)，特地配合學(xué)校這一特殊的寒假作業(yè)，也聯(lián)合舉辦了鬧元宵活動，讓該校1500名學(xué)生和他們的家長一起到各自的社區(qū)里猜燈謎、游燈會，感受農(nóng)歷新年之后的第一個中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
我們在這些社區(qū)里看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區(qū)的602班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業(yè)出現(xiàn)在小區(qū)的`游燈會隊伍時，感到特別興奮。她說：做這份作業(yè)讓她感受到了春節(jié)喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。
“傳統(tǒng)民俗節(jié)日是民族文化的符號，輕松的寒假作業(yè)，正好讓學(xué)生了解一下博大精深的中國傳統(tǒng)文化�！睂嶒炐W(xué)陳偉忠校長表示，寒假生活的匯報活動，讓同學(xué)們回味春節(jié)的快樂感覺，更深深地認識和理解傳統(tǒng)節(jié)慶和意義。
燈籠的作文 45
在22世紀(jì)人們發(fā)明了一種神奇的燈籠。它是一個裝飾物，通過一個按鈕，主人可以輕而易舉地把它亮起來。
它的材料是防電、防火的，這樣以免破損，以防意外。最頂端有個伸縮掛桿，這可以讓燈籠的占地面積變小，就不會導(dǎo)致伸出和收回?zé)艋\時碰撞變形，而使燈光異常。下面還有一個掛桿開關(guān)，它控制掛桿的`伸縮。
看完掛桿，來看燈籠的身體吧。身體里面有四根收集太陽能的管子，它不需要電量，只用太陽能自動收電。白天，它就會收集太陽光，等到用時可以自動打開，很環(huán)保。里面還有一顆光波球，它能快捷接收太陽能收集管收集的電流，然后傳到體內(nèi)，自動發(fā)光，燈籠身體外面就會發(fā)出紅色的光線，和普通燈籠一樣，沒什么區(qū)別。再下面是四個控電按鈕，它可以控制收電的強弱，當(dāng)收集電量多時，燈光比較刺眼，當(dāng)電量少時，燈光比較溫和。
來看燈籠最重要的地方：總開關(guān)。只有先打開它，燈籠上的其他的設(shè)備，才可以使用，不然其他設(shè)備必“罷工”不可。如果很著急做別的事，直接開總開關(guān)，也不會費電。
讓我們來看一下使用步驟吧：首先，打開總開關(guān)；然后，打開掛桿開關(guān)，使伸縮桿自動伸出；接下來，按心情選擇控電按鈕，選擇適當(dāng)?shù)臒艄鈴娙�；再接下來，讓電流傳遞到光波球，使光波球發(fā)出亮光；最后，燈籠亮起來啦！
人類的科學(xué)技術(shù)大大提高，給我們生活帶來了更多的方便，希望更多的科技產(chǎn)品展現(xiàn)在我們面前。
燈籠的作文 46
今天真是好日子，天氣晴朗，鳥語花香，又是過年。
我站在陽臺上看到幾乎家家戶戶都掛了紅燈籠。就疑惑不解地問媽媽：“過年為什么要掛紅燈籠呀？“
“因為紅燈籠象征著紅紅火火，而過年又是咱中華民族最大的傳統(tǒng)節(jié)日�！皨寢屝Σ[瞇地告訴我，“人們在這時掛上紅燈籠，是期盼來年的吉祥如意，日子越過越紅火“。
哈哈哈話音剛落，爸爸走了過來，補充說：“這已經(jīng)成了所有中國人的風(fēng)俗習(xí)慣。過年時，不僅大陸的`人們要掛紅燈籠，而且港、奧、臺的同胞和遠在異國他鄉(xiāng)的華僑也都要掛紅燈籠。東南亞許多國家，比如朝鮮、日本、新加坡的人們也喜歡掛燈籠�，F(xiàn)在，許多外國朋友也喜歡在過節(jié)時掛上紅燈籠呢？
“掛上紅燈籠還可以增添歡樂的氣氛呢！“媽媽摸了摸我的頭說。
“哇，掛燈籠原來這么有意義�！拔疫B忙取出爸媽給我的壓歲錢，拉著媽媽到街上買了一對紅艷艷的大燈籠。爸爸正準(zhǔn)備把它掛上去，我靈機一動，連忙說：“且慢！且慢！“我飛快地從房間里取出油光紙和剪刀，剪了五顆金燦燦的五角星，爸爸媽媽都很納悶：“冰潔，你這是干啥？“
“噓，這可是個秘密！“我向他們做了個鬼臉說，“這五顆星星呀，分別代表我們大陸、港、奧、臺的人民和海外華僑，也就 咱們所有的中國人。我希望中國人都過得紅紅火火�！�
“你這小丫頭！“爸媽都笑了。
鮮艷的紅燈籠帶著我美好的祝愿，在微風(fēng)中擺動。那五顆金燦燦的星星顯得格外美麗！
燈籠的作文 47
今年的中秋節(jié)，我們是回鄉(xiāng)下老家過的。
媽媽帶著我，開了10個小時的車，終于按計劃在下午五點到達姥姥家�？匆妺寢尯臀一貋恚牙迅吲d得直搓手，不知做什么好。我們隨著姥姥來到廚房，啊，桌上的飯菜豐盛極了——一只只紅色的龍蝦，一片片亮亮的豬肉，一塊塊金色的糖醋排骨，還有綠油油的青菜、黃燦燦的玉米餅、白切雞肉、紅燒鯽魚……這些都是姥姥的拿手菜，也是我平時最愛吃的菜。我們一家人圍成一大桌，吃著，聊著，歡笑聲和著院子里的桂花香飄得好遠好遠……。
吃完飯，姥姥安排我們品月餅賞月亮，可是我卻等不及了，大叫道：“姥姥，我要打燈籠！”姥姥馬上拿出掛在屋頂?shù)臒艋\遞給了我。接過燈籠我就迫不及待往外跑，沒想到灣子里的其他小朋友們比我出來得更早。我們提著燈籠，自由自在地從灣頭跑到灣尾，又從灣尾跑到灣頭。明亮的月光和耀眼的燭光照在我們快樂的臉上。這時一個漂亮的小姐姐提著燈籠向我走來，她歪著頭盯著我說：“我認識你的燈籠——是何奶奶家的，但是我不認識你��？”我把燈籠提得更高，說：“這是我姥姥早就為我準(zhǔn)備的'燈籠。何奶奶是我姥姥。”更多的小朋友圍過來了，一盞盞燈籠聚在一塊就像五彩的煙花，發(fā)出絢爛的光彩。他們大叫：“歡迎客人的到來。我們一起打燈籠過中秋咯……”皎潔的月亮，柔和的月光，五彩的燈籠，熱情的小朋友，猶如人間仙境。清涼的微風(fēng)拂過，空氣中彌漫著月餅與桂花的清甜香味。
多么美麗而難忘的中秋月夜��！
燈籠的作文 48
今天早上媽媽很早就把我叫了起來，她告訴我今天是正月十五又名元宵節(jié)，晚上可以提著燈籠去外面玩。我一聽可以玩就高興了起來，我問她：“是不是去買燈籠��？”媽媽卻說：“我們不買，自己動手做。”聽了這話我好興奮心想燈籠怎么做呀！
吃過早飯后，媽媽把一切收拾妥當(dāng)后。就看見媽媽手里拿著柴刀從屋里走出來了。我馬上跑過去問：“媽媽，你拿刀去干什么？”媽媽說說：“去砍竹子�！蔽艺f：“我也要去，我要去看一看是怎樣做成的�！眿寢屨f：“好，你可要看仔細喲！”
我和媽媽一起來到竹園，就看媽媽左看又看，最后找了一根竹節(jié)上的一根竹子，她馬上把竹子砍斷。就見她拿著刀背很熟練的把竹枝全都砍下來了，我們把砍好的竹竿拿回家，媽媽又找來了鋸子，把他們又鋸成竹片。一會功夫，又見她把竹片劈成和筷子一樣粗細的竹簽。
一切都準(zhǔn)備好了后，就見她拿出早已準(zhǔn)備好的繩子，膠水，紅紙等東西。媽媽在地上畫了一個草圖后，就用刀把竹簽砍成了四根長的.和八根短的。然后就把八根短的做成了兩個正方形，又把這兩個正方形綁在了四根長竹簽的兩端。就好像是變魔術(shù)一樣，一個長方體就出來了，最后媽媽又把紙剪成和長方體一樣長的長條，再拿膠水把它粘在四根長竹簽上。就這樣一個燈籠做好了！我把燈籠高高掛在屋子里，希望給我?guī)砗眠\！
燈籠的作文 49
我的家鄉(xiāng)在杭州，那里的風(fēng)景非常優(yōu)美，為了保護環(huán)境，杭州的大街小巷不能燃放煙花，但紅紅的燈籠，總要掛起來的，掛滿了大街小巷。
我住的小區(qū)有許多燈籠，每一個路燈下，總是掛著一個紅燈籠。它底下的黃線在風(fēng)中搖動，透露著喜慶的滋味。小區(qū)里有一條小水溝，水溝邊上種了很多的柳樹，葉子還未落光，一些綠意扔跳躍在枝條間，那些綠意與紅燈籠搭配起來就又有了生機，似乎感染了周圍。從水溝邊走過，在紅綠間穿梭，頓時感覺十分奇妙，恍然間，感到了冬日似乎已然過去，春回大地，溫暖萬物。
我們家也有兩個大燈籠，從我很小的時候，它們就已經(jīng)存在了。燈籠通體紅色，上面有金黃色的線條以及龍的圖樣，只看也很耐人尋味。平時，燈籠燈籠放在儲物間，一年禁工作這一度，自然格外賣力，紅紅火火的，一家人就圍坐在燈籠下吃飯，多么喜慶，多么溫馨。在深夜里，我總覺得我們家的'燈籠勝過任何其它的燈籠，最大了，最亮了。
春節(jié)那段時候，一到天黑，燈籠就準(zhǔn)時亮起，道路兩旁變多了兩排紅光。這些光照耀到每一個角落，為人們驅(qū)散寒冷，驅(qū)散黑暗，那一個個鮮活的紅燈籠，成為了家鄉(xiāng)的標(biāo)志，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
夜靜了，遠處，許多點紅光隱隱約約，每一點紅光，都代表了一個溫馨和諧的家庭吧，辛勞一年，與家人團聚，紅紅火火，多么溫暖。
燈籠的作文 50
元宵節(jié)即將來臨，老師交代給我們一個任務(wù)：做燈籠。
開始我還在想可不可以買一個呢？但是老師反復(fù)強調(diào)不要買燈籠！自己動手，豐衣足食。我還是自己制作一個吧。我在網(wǎng)上查到了一個制作方法。我先準(zhǔn)備一張a4紙，一定要是紅色，然后再拿六個紅色正方形紙，最后再拿六個圖釘。準(zhǔn)備工作完畢，下面開始制作燈籠。
首先將紅色a4彩紙折成一個橢圓形，再用雙面膠把橢圓形的兩邊粘在一起，一個橢圓形就做好了。接著把一個紅色正方形的兩角重合，用圖釘把重合的地方訂上，剩下的五個正方形都是這樣折。然后再用雙面膠把六個折好的正方形站在橢圓形的四周。用一條紅色的絲帶粘在橢圓形的兩邊。最后用一根木棒放在絲帶中間。一個燈籠就完成了！
第二天在班車上，我的心臟正在快速的跳，心里想著到底能不能被掛上展覽呢？沒想到竟然每一個人的作品都能被掛上展覽！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的有都是。這么多的.燈籠真漂亮呀！這么多漂亮的燈籠中就有我一個……這次做燈籠不僅僅是收獲了快樂和成就，也收獲了很多道理。自己動手做的任何東西哪怕是一個小小的手工也很有成就感，這種快樂不是你玩游戲可以得到的。相比有些人買的燈籠會更有意義。雖然很好看，但是卻沒有人會在意它……
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