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光小學(xué)生五年級(jí)作文（精選40篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的光小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇1
夜幕降臨，我抬起頭，直起僵硬的脖子，又是九點(diǎn)，我看看表暗想，為了進(jìn)入一個(gè)好初中，家人。老師都為我而來(lái)回奔忙。要回家了，我把沉重的書(shū)包甩在背后，走到樓下，頭頂上好像蒙了一層黑色的絲絨，幾處還點(diǎn)綴著閃爍的鉆石；但是在通往回家的路上也有幾顆“鉆石”——為我照亮回家的燈。
那燈不僅點(diǎn)在天空下，也點(diǎn)在我心中。
我看到老師深夜在辦公室批閱作業(yè)而點(diǎn)的燈老師手里的紅筆上下飛舞著，在作業(yè)本上寫(xiě)下對(duì)我們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。老師時(shí)不時(shí)的`皺起眉頭，為學(xué)生提出的建議認(rèn)真的寫(xiě)在我們的作業(yè)本上。
回家的燈光變了，變得格外柔和，格外的溫暖，而不像那樣無(wú)情的打照在冰冷的地面上。因?yàn)樗樟粱丶业穆吠尽?/p>
我亦然看見(jiàn)父母在家等待我歸來(lái)留的燈光。媽媽在廚房里忙碌的身影。父親對(duì)母親說(shuō)：“給孩子燒她最喜歡的菜！”現(xiàn)在到十點(diǎn)了，他們還是在等我回家，為我送上熱牛奶。
回家的燈光變了，變得格外溫暖，而不像冬夜里那樣冰冷刺骨。因?yàn)樗c(diǎn)燃家的溫情。
我深吸一口氣。大家都在為我加油鼓勵(lì)，我要用令人驕傲的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們無(wú)畏的付出。我邁著穩(wěn)健的步伐，走向的不僅是家，也是我的夢(mèng)想。
帶著他們的期望，我加快了腳步，為了明天，為了不辜負(fù)此刻變得更亮的燈光，我倍加努力！
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光，陽(yáng)光是燦爛的；陽(yáng)光，陽(yáng)光是溫暖的。在我的眼中，你就像圖畫(huà)里的太陽(yáng)公公那樣慈愛(ài)、溫和；你就如一個(gè)暖手袋，讓我們從手一直暖到心里。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們一家人去看望太太。剛走進(jìn)大門，便看到老人們坐在門口的沙發(fā)上曬太陽(yáng)。九十歲高齡的太太看見(jiàn)我們來(lái)了，眼睛都瞇成了一條線，她忙轉(zhuǎn)身進(jìn)屋里，從抽屜里拿出兩個(gè)蘋果給我吃，笑呵呵地說(shuō)：“你們來(lái)了啊，我可想你們了，你們以后可要常常來(lái)啊。”不知怎么回事，太太忽然間眼睛有點(diǎn)紅紅的，像一個(gè)小孩子一樣“嗚——嗚——”地哭了起來(lái)�！巴馄�，你怎么啦？”媽媽關(guān)切地問(wèn)�！鞍ァ裉焯吲d了，終于又團(tuán)聚了，只是——”“只是什么？”“只是你們來(lái)的時(shí)間太少了……”聽(tīng)到這兒，我不禁感慨：老人們只求兒孫抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴他們，而做子孫的`卻不能完成這唯一的心愿。
是啊，我們乞求陽(yáng)光的出現(xiàn)，我們需要陽(yáng)光的陪伴。我們又為何不能成為這一縷陽(yáng)光呢？一縷帶去溫暖的陽(yáng)光，一縷帶去歡樂(lè)的陽(yáng)光，一縷奉上溫馨的陽(yáng)光！做一縷陽(yáng)光吧！溫暖他人的心，更溫暖自己的心。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇3
“唉....賣桃啦......新鮮的桃子啦……”樓下響起了一陣吆喝聲。我好久沒(méi)有吃到桃子了，就拉著媽媽下了樓。因?yàn)檫@一整車的桃子十分新鮮，所以就有一大群人圍在了車旁。
媽媽覺(jué)得我擠在人群里不好，便叫我站在一邊。這時(shí)有一位婦女也挎著水果籃子帶著女兒來(lái)了。那個(gè)小姑娘大概比我小六七歲吧，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一個(gè)翹翹的小鼻子，一張粉嫩粉嫩的小嘴巴，尤其是那雙水汪汪的大眼睛明亮而清澈。那個(gè)帶著她的婦人擠進(jìn)人群，抓了幾個(gè)桃子放進(jìn)水果籃里就往外退，而那個(gè)賣桃的老爺爺因?yàn)檎趲蛣e人稱桃，也就沒(méi)有注意到這個(gè)婦人。
這時(shí)，一聲稚嫩的童聲響了起來(lái)，“媽媽，你拿了桃子沒(méi)有付錢給老爺爺！”這一句話，使在場(chǎng)的所有人都把目光投向了婦人。婦人被盯得臉紅一陣白一陣的，只好對(duì)女孩說(shuō)：“你小孩子家懂什么，媽媽已經(jīng)付過(guò)錢了！”“不，你沒(méi)有付過(guò)錢，你騙人，幼兒園的.老師說(shuō)，不能撒謊，撒了謊就不是乖孩子了！”小姑娘堅(jiān)定地看著媽媽。婦人聽(tīng)了這番話，更加無(wú)地自容了，只好一邊對(duì)女孩瞪眼睛，一邊訕訕地掏出錢來(lái)給了賣桃子的老爺爺，拉著小女孩走了。買桃子的人們看見(jiàn)婦人付了錢，也就都買了桃散開(kāi)了。
我回到家里，怎么也忘不了小女孩那雙大眼睛，忘不了她那種堅(jiān)定的眼神。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
春天來(lái)了，大地上到處都彌漫著泥土的清香，小燕子也飛回來(lái)了，大地上的一切都煥然一新。
太陽(yáng)來(lái)到森林里，用他那溫暖輕柔的手臂喚醒了沉睡在冬眠中的動(dòng)物們。笨重的大狗熊出來(lái)找食物了；歡快的小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲；快活的小松鼠翹著大尾巴在枝頭歡快的蹦來(lái)跳歡快的蹦來(lái)跳去……
樹(shù)木吐出了嫩綠的小芽，小草小心翼翼的露出頭，迎春花綻開(kāi)朵朵笑臉，向人們報(bào)告春姑娘到來(lái)的喜訊。
小溪解凍了，清澈透明，泛著亮光，水底砂石清澈可辨，小魚(yú)兒在砂石間嬉戲。溪水唱著歡快的歌兒流向遠(yuǎn)方。
太陽(yáng)來(lái)到校園里，正值同學(xué)們開(kāi)學(xué)，看到他們脫下厚厚的冬裝，輕輕松松的來(lái)到了學(xué)校，在灑滿金色陽(yáng)光的操場(chǎng)上歡快的`游戲……
春天里的陽(yáng)光很溫柔，陽(yáng)光照在人的臉上，暖融融的；陽(yáng)光照在大地上，一切都變得暖烘烘的。陽(yáng)光給世界上的一切帶來(lái)溫暖，陽(yáng)光給世界上的一切帶來(lái)希望。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇5
一個(gè)春天的早晨，天氣晴朗，綠樹(shù)成蔭，一座座大山連綿起伏，房屋錯(cuò)落有致的排列著，小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里，岸邊一棵棵大樹(shù)的身體挺得直直的，像一把把綠聳大傘山坡上纖纖細(xì)草，宛如披著綠紗的仙子一朵朵不知名的野花有紅的、有白的、有粉的。在草叢里眨著眼笑，還引來(lái)了幾對(duì)蝴蝶在追逐起舞。
草地上，有兩位小朋友正津津有味地看著一本課外書(shū)——孫悟空大鬧葫蘆島，他們頭碰著頭，肩挨著肩雙眼緊緊地盯著書(shū)本，小明生動(dòng)地講著故事，他時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而痛苦萬(wàn)分，小剛也被吸引過(guò)來(lái)了，小明說(shuō)：“孫悟空真是太厲害了，他不畏堅(jiān)險(xiǎn)的精神值得我們學(xué)習(xí)�！薄笆前。 毙偤托←惍惪谕暤卣f(shuō)。
他們那歡快的笑聲，招來(lái)了金龜子和小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)停下了飛翔的`雙翅歡快地歌唱著，好像在說(shuō)：“等一下，我們也要一起去童話世界里�！苯瘕斪右才郎狭瞬輻U傾聽(tīng)著。小花隨風(fēng)搖，好像也要去神奇的童話世界里開(kāi)開(kāi)眼呢？小草也高興極了！和煦的陽(yáng)光暖洋洋地照著大地，到處充滿了生機(jī)。
“一年之季在于春，一日之季在于晨”讓人都珍惜這美好的時(shí)光吧。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇6
讓心境充滿陽(yáng)光 生活需要陽(yáng)光，正如鳥(niǎo)兒需要翅膀。讓心境充滿陽(yáng)光，生活才會(huì)更加美好。 人生的旅途中總免不了會(huì)遇到黑暗，遇到不幸。只有讓心中裝滿陽(yáng)光，前進(jìn)的道路才會(huì)被照亮。
窮苦人，別總想著早餐會(huì)在哪里有著落，窮苦人，早餐會(huì)有的，貧窮也總會(huì)過(guò)去。相信老天總是公平的，至少他給了你一雙手，這便是你的.最大財(cái)富。抬頭望，那是什么？是陽(yáng)光，是上帝的微笑，將它裝入自己的胸膛，從貧窮的土丘上跨過(guò)去吧，前方就是生活中的天堂！
老年人，別總想著生命即將在哪里終結(jié)，老年人，生命總會(huì)消逝，生死總要面對(duì)。相信老天是公平的，至少他已經(jīng)給了你幾十年的光陰，讓你享受生活的樂(lè)趣，這便是他給你最美好的禮遇。抬頭看，那是什么？是陽(yáng)光，是上帝的微笑，將它裝入自己的胸膛，從恐懼的柵欄里走出來(lái)吧，這里還有無(wú)限好的光芒。
殘疾人，別總想著自己為何如此不幸，殘疾人，每個(gè)人難免會(huì)有缺陷，有的是有形有的是無(wú)形。相信老天總。是公平的，至少他給了你完整的大腦健全的心靈，讓你與他人一樣沐浴智慧與思想的甘霖，這便是他交與你善待的黃金。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇7
今天是中秋節(jié)，晚飯以后，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊吃月餅，一邊吃柿子，一邊賞月。
一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅漂亮的畫(huà)。在深藍(lán)色的夜空里，月光顯得更圓、更亮、更美了。這么美的.月光能不讓人心動(dòng)嗎？這圓月非常調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì)兒和星星談話，一會(huì)兒唱歌跳舞……真拿它沒(méi)辦法。這時(shí)爸爸說(shuō)：“其實(shí)月光是不會(huì)發(fā)光的。它就像一面鏡子，把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的�！�
不久，月光旁邊出現(xiàn)了一絲陰影。爸爸又說(shuō)：“這黑影子是月光上的‘海’，不過(guò)里面沒(méi)有水�！�
��！這皎潔的明月引起了我的遐想�！鞍。∥抑�，這時(shí)嫦娥一定很后悔，真應(yīng)了那句古詩(shī)‘嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！�！她地偷偷地看著后羿。后羿地在地球上看著給嫦娥的月餅和水果，默默地想念著嫦娥。再說(shuō)吳剛，正在不停地砍五百多丈高的桂樹(shù)，砍了又長(zhǎng)……玉兔專心致志地?fù)v藥……”
中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀，不但月光圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月光真是不可思議呀！
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇8
我們生活離不開(kāi)光，光給我們帶來(lái)了明亮，帶來(lái)了方便。我們?cè)跓艄庀伦鲎鳂I(yè)，我們?cè)陉?yáng)光下微笑......
光是一個(gè)奇怪的東西。
有一天，陽(yáng)光明媚，我看作文書(shū)，上面說(shuō)：那一個(gè)放大鏡，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，再找一個(gè)螞蟻。對(duì)準(zhǔn)螞蟻，過(guò)一會(huì)兒，螞蟻就會(huì)被燒死。于是我懷著一顆好奇之心，來(lái)到屋外，拿了一個(gè)500度的放大鏡，再找一個(gè)螞蟻，把光都聚在一個(gè)點(diǎn)上，把對(duì)好的光放在螞蟻上，因?yàn)榉糯箸R的度數(shù)大，所以不到2分鐘就把螞蟻燒死了，我不由的.驚叫起來(lái)，這是為什么?于是，我上網(wǎng)查了一下資料庫(kù)，我才恍然大悟！原來(lái)是因?yàn)椋禾?yáng)光照射在放大鏡上時(shí)，放大鏡會(huì)把陽(yáng)光集中到一個(gè)點(diǎn)，假如這時(shí)候放大鏡下有易燃體的話，這樣就很輕易使易燃體起火。
還有一次，奶奶身體里長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，需要切割下來(lái)，為此，全家人都發(fā)愁：在肚子里切割東西，在一不留神切錯(cuò)了怎么辦？于是，我們就把這個(gè)問(wèn)題告訴了醫(yī)生，醫(yī)生卻說(shuō)，現(xiàn)在的科技發(fā)展很快，現(xiàn)在都用激光，你們擔(dān)心的問(wèn)題根本不存在。于是，我便在書(shū)上查了一些關(guān)于激光的資料，原來(lái)用“光刀”來(lái)切割腫瘤，作用更加顯著。大家聽(tīng)完我對(duì)激光的介紹，才放下心來(lái)。
光，在我們生活中的用處可大了，只要你是個(gè)細(xì)心的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)光的用處無(wú)處不在。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇9
春姑娘在我們的期盼中，突然來(lái)到，有點(diǎn)猝不及防！
剎那間，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)勃勃。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小草頑皮的從土里探出了頭，柳樹(shù)姑娘梳理著她的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)吹過(guò)，沙沙響，好似在向路人問(wèn)好！
不僅如此，很多花也都開(kāi)始爭(zhēng)奇斗艷。粉的櫻花，白的玉蘭，黃的迎春，紫的杜鵑，還有很多不知名的小花，都在這春光中展現(xiàn)它們的美，讓人不經(jīng)意間就迷失在這醉人的`春色中！突然，宋代文學(xué)家朱熹的詩(shī)句映入我的腦�！暗乳e識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。
池塘里的小動(dòng)物們一點(diǎn)都輸爭(zhēng)春的花草樹(shù)木，青蛙寶寶小蝌蚪們有聚集在一起享受人們賜予美食的，也有三五成群在陽(yáng)光下晃動(dòng)著小尾巴，悠哉的游著泳；突然水面漾起一個(gè)小水泡，仔細(xì)一看，原來(lái)在水草中，有一尾小魚(yú)調(diào)皮的吹了個(gè)小泡泡，湊近一看，還有很多小蝦米，停留在水草上，享受著春日暖陽(yáng)，看來(lái)不光人們禁不住春日的誘惑，連魚(yú)蝦們也不落后，紛紛盡享無(wú)限春光。
春的美太多了，細(xì)雨朦朧的美，春光明媚的美，五顏六色的美，還有很多無(wú)法描述的美，都說(shuō)上有天堂下有蘇杭，無(wú)疑杭州的春天更美麗，但也很短暫的，好似故意讓我們不斷的期待每一次春的來(lái)到，為了不負(fù)春光，讓我們一起盡享這美好的春色吧！
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇10
突然理解了“時(shí)過(guò)境遷”這句話的真正含義，打開(kāi)電腦，過(guò)去愛(ài)聽(tīng)的歌不好聽(tīng)了。翻開(kāi)舊相冊(cè)，當(dāng)初好看的照片也遜色了。收拾衣柜，曾經(jīng)喜歡的不得了甚至有些不舍得穿的衣服，已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
黃昏深處，一個(gè)人靜靜發(fā)呆，夜色沉沉的漸漸彌漫開(kāi)來(lái)，窗外冬天其實(shí)并不冷，可是落在眼底，竟是透骨的涼。
新寫(xiě)的一段文字因?yàn)槭韬�，倏爾不�?jiàn)，驚悸之中再也寫(xiě)不出最初的神韻我不禁扼腕嘆息，但是想想即使完整的寫(xiě)出又能怎樣呢？
有時(shí)候自我滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了內(nèi)心空虛，又何況只是隨便寫(xiě)寫(xiě)而已。
突然覺(jué)得有些看不起自己，可能只有活在真實(shí)里才不會(huì)顯得如此憂郁。
打開(kāi)燈，一個(gè)人的家溫暖而靜謐，偌大空間裝滿了心中悲喜。我關(guān)了電腦，把相冊(cè)鎖進(jìn)抽屜，用龍卷風(fēng)的氣勢(shì)將衣柜重新整理。
還能再做些什么呢？坐在沙發(fā)上，看墻角那盆昨天盛開(kāi)的花兒今天已經(jīng)謝了�；ㄆ诙虝�，像時(shí)光一樣握不住它的.手，整顆花瓣憂傷的蜷縮在一起，突然想起樸樹(shù)的歌《那些花兒》，眼角有淚輕輕在憐惜。
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
這首陸游的卜算子，在冬天讀來(lái)，更有幾分凄美，只是落紅已成泥，暗香怎如舊？不過(guò)一種暗喻罷了，而就中的我們終究只是看客。
包括看自己。
不勝唏噓。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇11
當(dāng)夜離開(kāi)的時(shí)候，天邊露出一道魚(yú)肚白，慢慢地晨光退去了，太陽(yáng)輕輕撩開(kāi)它的面紗，露出火紅的笑臉，在萬(wàn)道彩霞中呈現(xiàn)一個(gè)美妙、嶄新的世界。
早晨的陽(yáng)光是那樣柔和，她不像中午的陽(yáng)光那樣刺眼，也不像傍晚的陽(yáng)光那么無(wú)力。早晨的太陽(yáng)把自己的紅艷艷的光芒灑向大地，讓萬(wàn)物滋潤(rùn)發(fā)芽。
早晨的陽(yáng)光是那樣迷人，像一位身披金黃色長(zhǎng)發(fā)的少女，手持紡紗，在空中編織著潔白的云彩。她編的云彩太美了，連大自然看到她的杰作都感到驚嘆不已。
早晨的天空是那樣美麗，金黃色的'太陽(yáng)，潔白的云彩，飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒。云彩時(shí)而變成一只驕傲的大公雞，時(shí)而變成一只潔白的綿羊，時(shí)而變成一只飛翔的雄鷹，時(shí)而變成一只開(kāi)屏的孔雀,形態(tài)各異，變化無(wú)窮，激起人們無(wú)限的遐思。陽(yáng)光，云彩，鳥(niǎo)兒，構(gòu)成了一幅完美的風(fēng)景畫(huà)。
早晨的陽(yáng)光是柔和的，是迷人的，是美麗的。我愛(ài)早晨的陽(yáng)光!
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇12
夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞，好一幅月下畫(huà)卷！
生命又多像《月光曲》和畫(huà)卷��！跳動(dòng)的旋律演繹著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢？
世上的萬(wàn)物都是上帝的造化，都很和詣，而月亮卻不同，月亮有自己的性格，有陰晴圓缺，月亮的神韻風(fēng)采就在這里體現(xiàn)出來(lái)了。月亮何必要爭(zhēng)奪輝煌呢？她的.目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！
人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無(wú)聞地為他人奉獻(xiàn)嗎？雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會(huì)感到一絲溫暖，這就是月的內(nèi)涵。
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅(qū)走黑暗，為人們送來(lái)光明、溫暖與關(guān)愛(ài)！
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇13
程老師是我們班的班主任，我最愛(ài)的就是她的目光。數(shù)學(xué)課一開(kāi)始，我就悄悄注意起程老師的眼睛來(lái)。
這雙眼睛有特別的地方：亮，特別亮。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在綠葉上晃，又像晶瑩的的珍珠在玉盤里溜。當(dāng)程老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，與我的目光相視時(shí)，我趕緊低下頭，真的，那目光已經(jīng)照到我的心底去了。
程老師的目光是有特異功能�。∥彝蝗幌肫痣娪袄锏奶秸諢�，想起了童話里的寶鏡，想起了沉在海底的的珍珠。記得有一次我忘記在作業(yè)本上寫(xiě)名字了，程老師批評(píng)了我，用那雙大眼睛看著我，我感覺(jué)那目光狠狠地揪著我的'心，是我有一種說(shuō)不出、無(wú)法形容十分羞愧、內(nèi)疚的心情。更多時(shí)候，程老師的目光是溫柔的。它與彩虹一樣絢麗，與花兒一樣令人陶醉。這種目光，會(huì)讓我心情愉快、舒暢。
我愛(ài)陳老師，愛(ài)他那圓溜溜的珍珠一般的眼睛，更愛(ài)她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的目光。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇14
讓我們用學(xué)識(shí)素養(yǎng) 打造強(qiáng)而有力的翅膀 讓我們用青春和夢(mèng)想做誓言 讓我們用嶄新的形象使桂城凌云直上九云天 我心目中的中學(xué)生 有愛(ài)心，有自信就是我心目中的'中學(xué)生形象，愛(ài)使整個(gè)世界充滿了陽(yáng)光，若沒(méi)有愛(ài)心，則沒(méi)有陽(yáng)光，整個(gè)世界也將陷入一片黑暗之中，看不到希望和未來(lái)。
同樣的，一個(gè)中學(xué)生若無(wú)愛(ài)心，則不論他/她學(xué)識(shí)多么淵博，都難以真正地為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。所以，有愛(ài)心是中學(xué)生形象中最為重要的一點(diǎn)。
“有信心等于成功了一半”，可見(jiàn)，自信是不可忽視的。作為當(dāng)代中學(xué)生，充滿自信的笑容，將會(huì)是其活招牌。如果自己都對(duì)自己沒(méi)有信心，你又如何能要求別人對(duì)你有信心呢？只有充滿自信的人，才能給人以信服感，才能充滿活力地去做好每一件事。但也要記住做到自信而不自大，不囂張，自信而又自尊自愛(ài)，只有這樣，才是一個(gè)好的素質(zhì)。
總之，我認(rèn)為，一個(gè)真正的中學(xué)生，應(yīng)該有著一顆憂天憫人的愛(ài)心，還要時(shí)常面帶著自信的笑容，踏著堅(jiān)實(shí)的步子，邁向奉獻(xiàn)社會(huì)的明天！
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇15
想起青春一詞，有這樣一句話，“無(wú)遺憾，不青春”，我認(rèn)為，遺憾的同時(shí)，更多的是對(duì)青春的記憶，對(duì)美好的不舍和留戀。
抬起頭，望著這一片天空，是啊，熾熱的太陽(yáng)會(huì)在黑夜躲藏，皎潔的'明月則會(huì)被白日的明亮抵擋，閃爍的星星終究也會(huì)落下，沒(méi)有誰(shuí)的生活向來(lái)完美無(wú)缺，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡！希望我們都能像對(duì)方一樣勇敢！
有人會(huì)因?yàn)榭菸闹参铮约簾o(wú)法養(yǎng)護(hù)而失落，會(huì)因?yàn)楸荣惖穆淠唬约簠s沒(méi)有趕上而傷心，會(huì)因?yàn)樯氖湃ィ约簾o(wú)法挽留一蹶不振可是青春只有一次，機(jī)會(huì)不可錯(cuò)失！不會(huì)養(yǎng)植物怕什么？那就去學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)植物的資料，細(xì)心照顧；錯(cuò)過(guò)了比賽怕什么？重要就去努力的站在上面，勇敢的去追；看見(jiàn)生命的逝去為什么要一蹶不振？生老病死人之常情，留戀可以，但因?yàn)槭湃サ娜藢?duì)還活著人產(chǎn)生的負(fù)面影響沒(méi)有必要，而活著的人更應(yīng)該做更好的自己！
有些堅(jiān)持，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)希望，哪怕是一點(diǎn)光亮，也會(huì)讓人陷入痛苦人們是矛盾的，害怕在無(wú)望的事中獲得一絲希望，但因?yàn)槭菬o(wú)望的事，又會(huì)因?yàn)橛羞@一絲希望卻做不到而絕望，但是，至少嘗試過(guò)了，知道了事情是沒(méi)有可能性的，煙消云散，總比懷著一絲希望卻不去嘗試，不敢面對(duì)，回過(guò)頭來(lái)遺憾一輩子，要好太多太多。
愿你在現(xiàn)實(shí)和回憶里，有一盞搖曳卻永不熄滅的燈火，燈火照進(jìn)心里，是暖的，我們要跟著光��！
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇16
地面上的黑暗開(kāi)始土崩瓦解，他們倒戈奔逃，爭(zhēng)先恐后地躲入陽(yáng)光暫時(shí)無(wú)法觸及的地方。東邊的天際，太陽(yáng)奮力揮舞著他的劍，須臾，天地間便亮了起來(lái)。清晨的陽(yáng)光擁抱著人間的萬(wàn)物，仿佛是六翼的天使，正彎下腰，輕吻人間的一切。在六百分鐘的黑暗后，我看到了陽(yáng)光。
一切亮堂了起來(lái)，人、樓和車，都是亮的、溫暖的、柔和的。在這個(gè)時(shí)間，一切都是柔和的，一切都是淡雅的，一切都是清新的。不像先前的黑夜，漆黑一片，黑暗籠罩著黑暗，黑暗包裹著黑暗。也不像剛才的初曉，那么激動(dòng)，那么興奮，那么欣喜若狂。我們期待與光共舞，我們渴望與光齊肩。我們滿懷希望，我們自信滿滿。我們將會(huì)堅(jiān)定得走下去。
在陰影處，還殘存這一絲黑暗的.影子，他們咒罵，他們?cè)购�，他們揮舞著刀槍劍戟，他們露出了獠牙利齒�？墒�，我們已經(jīng)不再懼怕。我們迎著光，躲開(kāi)擲過(guò)來(lái)的刀劍，抵擋迎上來(lái)的齒爪，我們堅(jiān)持將光明折射進(jìn)黑暗的墻角。
光越聚愈多，越聚越亮，我們努力把光聚集在一起，把我們心中的光，聚集在一起，建起一座座高樓，一幢幢大廈。我們用我們心里的光，繪出一條條彩虹，一片片朝霞。我們和光一起構(gòu)成了這個(gè)時(shí)代，一個(gè)處于早晨的時(shí)代。
正如這里的朝陽(yáng)一樣，我們的時(shí)代，美麗、淡雅，又充滿活力與生機(jī)。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇17
人的內(nèi)心是有障礙的，就像大地被樹(shù)葉的陰影駁倒一樣。我們看到前面有陰影，因?yàn)楹竺嬗嘘?yáng)光。
挫折就像是在一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶畫(huà)面中留下一個(gè)突兀的墨跡。有些人擔(dān)心這一點(diǎn)，所以他們忘記了他們周圍有美麗的風(fēng)景。樂(lè)觀的人把墨跡變成小花，也成為記憶的點(diǎn)綴？冰心說(shuō)，人生難免會(huì)遇到波折；人生如樹(shù)，難免風(fēng)雨。外物的得失讓你開(kāi)心或難過(guò)，主要是看你怎么看。一樓有什么？五字絕唱，范兩個(gè)字的關(guān)心，騰的浪費(fèi)會(huì)讓他開(kāi)心，呂春陽(yáng)三關(guān)后醉。即使生活充滿挫折，不變的信念和勇氣也會(huì)像一束光，等待他們?cè)谏某隹谔帒?zhàn)勝黑暗。
再黑的夜，也不可能是人們心中的白色。心中的光照亮自己和黑暗。埋在廢墟里還在微笑的“可樂(lè)男孩”，家園被毀還念念不忘感謝解放軍的“標(biāo)語(yǔ)牌男孩”，他們的樂(lè)觀幫助人們大大鼓舞了人們。遇到災(zāi)難不可怕，失去戰(zhàn)勝困難的信心和希望才可怕。蘇軾的“天天剪三百顆荔枝，長(zhǎng)大做閩南人也未嘗不可”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，讓我們感受到樂(lè)觀人生態(tài)度的可貴，也讓我們領(lǐng)略到他們崇高的`思想境界。
有人說(shuō)：“我難過(guò)的時(shí)候，窗外陽(yáng)光明媚，心情卻陰雨綿綿；開(kāi)心的時(shí)候窗外是雨天，心情卻是晴天�！凹热贿@樣，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)地生活呢？當(dāng)你心中有光的時(shí)候，每天都是陽(yáng)光明媚的。
親愛(ài)的朋友們，永遠(yuǎn)不要因?yàn)榇煺鄱艞壪Ｍ�。甚至太�?yáng)上也有調(diào)皮的斑點(diǎn)。小小的困難，如何隱藏我們的光芒？
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇18
一束溫暖的光，永遠(yuǎn)照亮我心靈深處。
一次上完課，天已經(jīng)黑了，我急忙背上書(shū)包往家走。
但很不巧的是，燈竟然壞了，這下，我也只能一步一步慢慢走了。
一開(kāi)始，我小心翼翼地走著，生怕自己會(huì)踩空，可后來(lái)，我看著并沒(méi)有發(fā)生什么事，就放心了，沒(méi)想到，剛剛大意了一下，我就一腳踩空了，不過(guò)幸運(yùn)的是我及時(shí)抓住了欄桿，什么事也沒(méi)有，但盡管這樣，我仍是心有余悸，再也不敢大意，也因?yàn)檫@樣，我走得更加慢了。
正在我急得不行時(shí)，一束光從身后照來(lái)，照亮，照亮我前方的'路，看來(lái)，我可以快點(diǎn)回家了！這真是令人激動(dòng)！這樣想著，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的卻是一位陌生的阿姨，她長(zhǎng)的并不漂亮，但卻笑的那么美麗，給人感覺(jué)很親切的樣子，見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看她。她臉上笑意更濃，我不由對(duì)她添了幾分好感。阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，天已經(jīng)黑了，樓道里的燈今天不知怎么壞了，既然咱們兩一同走，我就幫你打著手電筒，你在前面走，我在后面，幫你照明吧！”
就這樣，這位阿姨一直把我送到樓下，又對(duì)我揚(yáng)起了笑臉。她笑的那么甜，那么美，讓我心情也好起來(lái)。本以為阿姨和我一起走。沒(méi)想到她又返了回去。我明白了什么，原來(lái)，阿姨是專門給我照亮路的，而并非是順路的的啊！想到這，我的眼角不由自主濕潤(rùn)了。
那一束溫暖的光，照進(jìn)了我心里。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇19
我們對(duì)未來(lái)充滿了期待，未來(lái)充滿了無(wú)限的可能，之所以我們的未來(lái)那么輝煌，那是有光的照耀。
正處于懵懵無(wú)知的少年的我們，豐富的校園生活中總會(huì)遇到那么的一位認(rèn)真，恪盡職守的老師。當(dāng)然我也不例外，我就遇到了我的班主任孫老師。
孫老師上完大學(xué)就直接開(kāi)始了的教學(xué)經(jīng)歷，還沒(méi)30就已經(jīng)有八年教齡了。作為年級(jí)主任，班主任，英語(yǔ)備課。組組長(zhǎng)，重任在肩。她有一個(gè)小寶寶，盡管每天挺著一個(gè)大肚子，帶著一個(gè)“小人”但她對(duì)我們的關(guān)心依然沒(méi)有減少。
我們那每天上的輕松愉快又有效率的課堂，是課下的老師們的汗水與一次次沒(méi)有充足睡眠換來(lái)的。一天她給我們講到：“每一節(jié)英語(yǔ)課，我就要用一星期的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，老師們討論上百次上千次只為能把這堂課給講好，講的天衣無(wú)縫。”聽(tīng)到她那鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)，認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，看到她那可愛(ài)的大肚子，不僅感到慰籍。
特別是考試前幾天，孫老師給我們集訓(xùn)，每天寫(xiě)一篇作文，兩個(gè)班一起交就是一百多份。只要每次寫(xiě)作文我們就感到心疼，不是心疼我們的腦子，而是心疼孫老師的身體。一次的.課下時(shí)間，通過(guò)走廊時(shí)透過(guò)教師辦公室的窗戶，恰好看見(jiàn)班主任正在拿著筆改作文，一手用紅筆圈著，另一只手正在按著自己的酸痛的膀子�？吹饺绱诵量嗟陌嘀魅危覀儗�(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他。
我相信有孫老師如此溫暖的光輝照耀下，我的未來(lái)將會(huì)充滿期待，有了他的照耀，我的未來(lái)將令人可喜；令人可期；令人可感。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇20
在任何困難前都不要喪失希望，心中有光與恒，就能所向披靡。
腳比路長(zhǎng)，這四個(gè)字好似是無(wú)稽之談，但也貌似沒(méi)有錯(cuò)，這時(shí)，請(qǐng)大膽地去實(shí)踐，去驗(yàn)證心中所想，這時(shí)，你得到的答案有兩種，一種是腳確實(shí)比路長(zhǎng)，另一種是腳并不比路長(zhǎng)。這兩種答案其實(shí)都是對(duì)的，只不過(guò)思考的層次不同，第一個(gè)是經(jīng)歷了歲月的磨練后自己忽然懂得的答案，被人們奉為真理，也許，這真理中還夾雜著魯迅為它添得一把火“這世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。”第二種答案是用自己簡(jiǎn)單的大腦，在地上與腳比大小，得出來(lái)的表面答案。
人們之所以奉“腳比路長(zhǎng)”為真理，是因?yàn)樵谌魏卫щy前心存光明，持之恒心就能沖出困境，你看，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，這路長(zhǎng)嗎？許多人都對(duì)此不報(bào)有希望，可經(jīng)歷了時(shí)間的流逝后，答案已經(jīng)很顯然了。曾經(jīng)有名記者沿著紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征原路徒步采訪，他耗時(shí)368個(gè)日夜，每天以75里路為基準(zhǔn)，憑借著頑強(qiáng)的毅力，終于走完了長(zhǎng)征路，您說(shuō)，這路能不長(zhǎng)嗎？可它再長(zhǎng)，長(zhǎng)的過(guò)紅軍戰(zhàn)士們的腳嗎？那路給紅軍戰(zhàn)士們使絆子，想用鵝毛大雪凍死這些血肉之軀，想用荒涼餓死這些鮮活的`生命，可到了最后，還不照樣被紅軍戰(zhàn)士們征服了，這長(zhǎng)達(dá)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路，終究長(zhǎng)不過(guò)戰(zhàn)士們的腳！
他們以自己身上的點(diǎn)點(diǎn)光亮點(diǎn)燃了黑暗中的夜空。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇21
過(guò)去的事情別人是不會(huì)在乎的，因?yàn)閯e人也看不到，只要你的未來(lái)足夠的亮光，也就是說(shuō)未來(lái)的你有能力很優(yōu)秀，別人在乎的是你未來(lái)的完美。
與其停留在黑夜中，還不如邁開(kāi)步子，去近泳屬于自己的那一束光，屬于自己的'希望。因?yàn)榘。Ａ粼谠�，光是照不到的，哪怕你在原地等了許久，最多也只能換來(lái)一時(shí)的微光。只有自己奮起追泳光芒，才能一直有屬于自己的希望。
小學(xué)的生活便是黑夜；那邁開(kāi)的腳步，別是自己在初中時(shí)的努力，汗水；而光和希望便是你那有無(wú)限可能的未來(lái)。初中的生活，要學(xué)為自律，你如果不自律，再多的計(jì)刻也是空談。初中生活要學(xué)會(huì)提問(wèn)，你要是不會(huì)提問(wèn)，你就不會(huì)明日一件小事中的道理，哪怕有再多的精力，也是歲月遺忘的角落。所以我們要改掉自己的壞習(xí)慣，努力奔向自己的未來(lái)。
黑暗的世界里，雖然那些路很曲折，雖然那些熬夜的時(shí)光很痛苦，雖然那些作業(yè)都堆成山了。但是你不要害怕，因?yàn)樵诤诎档氖澜缋�，還有許多星星。一顆星星是父母的敢勵(lì)，顆星星是朋友們的友情，一顆星星是……
但是你不要忘記了，那片光是屬于未來(lái)的�，F(xiàn)在的你，只需要在黑暗的世界里站起來(lái)，無(wú)畏無(wú)懼。但是你不要忘記了，那片光是屬于未來(lái)的�，F(xiàn)在的你，只需要頂著別人的閑嘴話，開(kāi)始奮動(dòng)起來(lái)，在未來(lái)那片光的地方真狠的扇他們個(gè)大嘴巴子。
那些光屬于未來(lái)，所以你現(xiàn)在就要努力打造那一片光。所以未來(lái)有光。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇22
每個(gè)人都有自己所追逐的“光”，或許是新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或許是生活安定、家庭和諧；或是援助、幫助貧困的人們，或是成績(jī)、業(yè)績(jī)……它們是自己堅(jiān)硬的支柱，是自己堅(jiān)定的信念。
每個(gè)人、每個(gè)集體都有自己所追逐的“光”。小到世界上每個(gè)人，大到整個(gè)人類社會(huì)，都有所追逐的目標(biāo)。追逐目標(biāo)的過(guò)程艱難與否，取決于目標(biāo)大小。一個(gè)人的目標(biāo)可以在短時(shí)間投入精力，專注力而得以實(shí)現(xiàn)。而一個(gè)大的目標(biāo)需要長(zhǎng)時(shí)間地專注于它，不僅要耗費(fèi)大量精力，而且也需要相當(dāng)多的意志力堅(jiān)持下去。許多人為自己設(shè)定的目標(biāo)過(guò)大，導(dǎo)致半途而廢；為自己設(shè)定的目標(biāo)過(guò)小，卻導(dǎo)致毫無(wú)攤度。
“籃球框的高度便適中，它既不會(huì)設(shè)置到15米，也不會(huì)設(shè)置到1.5米，它讓你剛好能投進(jìn)藍(lán)卻不能輕易進(jìn)球�！睘樽约涸O(shè)定目標(biāo)也是如此，不要太小，因?yàn)檫^(guò)小的目標(biāo)不會(huì)有太大的動(dòng)力，即使完成也不會(huì)有進(jìn)步，過(guò)大的目標(biāo)又太艱難，導(dǎo)致人們半途而廢。
例如考試，年級(jí)四百名為自己設(shè)置目標(biāo)，如果是一下子想設(shè)置年級(jí)前三十未免艱巨。而設(shè)置為繼續(xù)保持又太沒(méi)有挑戰(zhàn)性，很輕易即可做到。但追逐的名次在年級(jí)二百至三百五十名之間既不會(huì)不實(shí)際也擁有一定的挑戰(zhàn)性，讓人以最大的動(dòng)力與精力來(lái)追逐它。
每個(gè)人都有自己追逐的'“光”，有的如星星般遙遠(yuǎn)，有的只是彎腰撿起的一個(gè)燈泡，而最適合的則是實(shí)際、富有挑戰(zhàn)性，讓人“跳一跳夠得著”的。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇23
光是人類的朋友，隨處可見(jiàn)，人們可能會(huì)忽略它的存在。然而你可曾想過(guò)，人類的生生息息都離不開(kāi)光。
假如自然界真的沒(méi)有光，我們將會(huì)面臨怎么樣的情形呢？
光是人類眼睛可以看見(jiàn)的電磁波，一般人的眼睛所能接受的波長(zhǎng)在380-760mm之間。我們看到的光來(lái)自太陽(yáng)或借助光的設(shè)備，而每個(gè)人的眼睛里都有視網(wǎng)膜，所有事物都是通過(guò)光的反射，將事物模樣投射到眼球中，倒映在視網(wǎng)膜上，所以人們才能看得見(jiàn)東西，也就是說(shuō)，離了光，人們什么也看不到。看不到紅花綠葉，看不到藍(lán)天白云，看不到彼此笑臉……
假如沒(méi)有光，世界將會(huì)黑乎乎的一片。光是看清物體的電磁波，灰塵如果沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，也不會(huì)將水送上藍(lán)天。
樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程中，也是少不了光的。樹(shù)木需要光合作用，需要光，光里有一些成分可以讓植物快速成長(zhǎng)。假如沒(méi)有光，這世界便會(huì)沒(méi)有綠色，沒(méi)有繽紛多彩的植物，周圍只會(huì)死氣沉沉。
光大多具有驅(qū)濕的`性能，當(dāng)灰塵吸足了水，在光的照耀下，水滴在空中長(zhǎng)時(shí)間漂浮，就形成了云。假如沒(méi)有光，陸地將會(huì)濕漉漉的。嚴(yán)重的是，沒(méi)有光，水很難升上天空，難以變成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。假如沒(méi)有光，我們看不到藍(lán)天白云，看不到精彩的天氣。
是啊，假如沒(méi)有光，世界黑乎乎，單調(diào)無(wú)趣，生命暗淡，我們更無(wú)法看見(jiàn)彼此令人溫暖的笑臉……
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇24
我走在空無(wú)一人的小巷里，四周是黑漆漆一片。
走著走著似乎迷失了方向，唯一的一盞路燈亮了起來(lái)，不知是哪位將這盞被人遺忘的路燈打開(kāi)了。這光雖然不亮，卻足夠我找到回家的路。頭頂上的光給予了我溫暖，光與暖忽然混合起來(lái)，變?yōu)橐黄喩戆l(fā)著亮光的小馬，帶領(lǐng)我穿梭在過(guò)往的`回憶之中。
曾看到一篇畢淑敏的散文，上面寫(xiě)了一種奇貌不揚(yáng)的動(dòng)物——海鬣蜥，它們的身體不是恒溫的，而是隨著周圍環(huán)境的變化而變化。當(dāng)它們下海捕獵時(shí)，身體溫度會(huì)隨著海水的溫度而下降，所以他們不能下海超過(guò)十分鐘，否則，就永遠(yuǎn)無(wú)法上岸。它們喜歡太陽(yáng)，太陽(yáng)帶給他們溫暖與光。
有時(shí)我在想，像海鬣蜥這樣的生物不是太容易死亡了嗎？為什么人類就不會(huì)這樣呢？我試圖去尋找答案：因?yàn)槿祟惖男闹杏袦嘏c光。
是呀，人的心靈就要溫暖有光。我們不能像海鬣蜥等生物那樣，只依賴外界環(huán)境的溫度生存。不能這樣，這太沒(méi)趣了！這不是人類應(yīng)該有的狀態(tài)，人的內(nèi)心應(yīng)該永存光明，不應(yīng)該是陰冷與黑暗。那個(gè)光明，不是指舞臺(tái)上的榮耀，不是貪婪地索取，也不是360°無(wú)死角的閃光燈照射，而是像那位開(kāi)燈的人一樣，肯給予別人莫大的幫助，他（她）就是心中有溫暖與光。
我回過(guò)神來(lái)，走向自己的光明之路……
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇25
光明，一個(gè)人的向往，萬(wàn)物的向往。
光明里沒(méi)有暗殺，沒(méi)有險(xiǎn)惡，只有那如泉水般愛(ài)的溪流連綿不斷，長(zhǎng)流不枯。
每個(gè)人的心里都有無(wú)數(shù)支蠟燭，但沒(méi)有火柴；每個(gè)人的心中都有無(wú)數(shù)慈愛(ài)之心，只不過(guò)是暫時(shí)自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。愛(ài)就如那火柴可以點(diǎn)亮你心中的蠟燭，讓蠟燭所發(fā)出的燭光照亮你那寬大的心房；愛(ài)就如那智慧非凡的偵探可以將你心中的慈愛(ài)一個(gè)不落的找出，讓你那心中的慈愛(ài)變成火柴點(diǎn)亮另一個(gè)心。
愛(ài)的源頭是母親的愛(ài)，是母親把愛(ài)給了我們照亮了我們的心房，讓我們臨時(shí)受到了愛(ài)的溫暖；是父親把愛(ài)給了我們?yōu)槲覀冊(cè)谛睦锊迳狭四菬o(wú)數(shù)支蠟燭，并告訴了我們要想得到別人的愛(ài)就必須先學(xué)會(huì)愛(ài)別人。是父母在我的心中點(diǎn)上了一支蠟燭，但那支蠟燭的燭光非常弱小，好象一點(diǎn)微風(fēng)吹來(lái)都會(huì)吹滅，所以父母一直精心的保護(hù)著我們那點(diǎn)愛(ài)的光。
從幼兒園時(shí)就有無(wú)數(shù)的朋友和老師在我們心中點(diǎn)燃那一支又一支的蠟燭，那蠟燭的`光給了我們幸福的感覺(jué)，但也有熄滅了那一支又一支的蠟燭，每熄滅一支我們就會(huì)感到無(wú)比的心疼和悲傷，有時(shí)竟會(huì)在熄滅的那一瞬間出現(xiàn)一個(gè)魔鬼人們?yōu)樗鹆艘粋�(gè)名字叫做仇恨，是它惡殺了那本可以又和好如初的機(jī)會(huì)。
點(diǎn)燃我們的蠟燭，不能靠媽媽和爸爸了，我們要自己去保護(hù)我們那愛(ài)的光。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇26
生活中的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，如夜空中的一盞盞明燈，綻放光芒，帶領(lǐng)我們前行。這周遇見(jiàn)的這一件事，不僅僅照亮了前路，更照亮了我的'心。
這周我們進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們班要評(píng)出五名優(yōu)秀學(xué)員。經(jīng)過(guò)一次次考核，有6位同學(xué)脫穎而出，這其中包括我。最后的角逐——6進(jìn)5則是通過(guò)手語(yǔ)操來(lái)決定勝負(fù)。
手語(yǔ)操顧名思義，只用手來(lái)進(jìn)行操作。我們要用手來(lái)演繹《國(guó)家》這首歌，要想做好不僅反應(yīng)要快而且手速也要快。等到上臺(tái)表演的時(shí)候，我們都十分緊張，生怕自己做錯(cuò)。終于，我們?cè)诰o張的氛圍中我們做完了表演。教官經(jīng)過(guò)慎重考慮后，選定了勝出的5名學(xué)員。當(dāng)教官報(bào)到我的名字時(shí)，我開(kāi)心極了，渾身輕飄飄的。同時(shí)，我看到落選的學(xué)員垂頭喪氣的，顯得那么落寞。
在教官做記錄的時(shí)候，“教官，我棄權(quán)！”聲音從學(xué)員中間發(fā)出。我循著聲音看去，原來(lái)是周書(shū)雅。大家都面面相覷，無(wú)法理解周書(shū)雅為什么要這樣做。
周書(shū)雅走出隊(duì)列，慢慢地向大家解釋道：“其實(shí)我第二段不熟，不會(huì)做，教官當(dāng)時(shí)剛好在接電話，所以沒(méi)看見(jiàn)。但我知道，我不能投機(jī)取巧，不會(huì)就是不會(huì)�！�
原來(lái)如此！大家對(duì)周書(shū)雅的敬佩之情油然而生，一個(gè)個(gè)都對(duì)她豎起了大拇指。老師也向她投去了贊賞的目光。隨后周書(shū)雅若無(wú)其事地走回隊(duì)列，仿佛這一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
這件事如一把鑰匙，打開(kāi)了我的心門。是啊，做人就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地�？此破匠５囊患�，卻照亮了我成長(zhǎng)的道路。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇27
天色漸暗，世界變得安靜下來(lái)。我漫步在雨中，不愿撐傘，心里一團(tuán)亂麻。
想起這次測(cè)驗(yàn)出乎意料的“慘”，我不由地嘆一口氣，多少個(gè)日夜的努力，竟然是失利，努力的價(jià)值是什么呢？想著，想著，我感覺(jué)自己已經(jīng)迷失在黑暗里。
雨淅淅瀝瀝下著，一直未停。一陣寒風(fēng)猛得朝我襲來(lái)，我將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，我下意識(shí)地迎著風(fēng)看去。
風(fēng)和雨無(wú)情地?fù)舸蛑~子，它無(wú)法選擇，只有隨著風(fēng)雨搖晃。旁邊的燈，無(wú)論風(fēng)雨如何肆虐地?fù)舸�，它始終沒(méi)有絲毫動(dòng)搖，好像下了決心一樣�！芭尽睙袅亮耍袷墙邮芰嗣钜话�，全都提起了精神，開(kāi)始了自己的工作。
雨，從天上垂下，落入水池里，蕩起一圈圈小小的漣漪，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬之后又消失不見(jiàn)。燈的光穿過(guò)玻璃罩，泛出些許微弱的溫暖。這光很渺小，但它有著能夠抵御寒冷、抵御黑暗的力量。
微弱的燈光柔和地照著池子，將黑暗給趕走了，讓原本被黑色籠罩的水面多了些溫度。雨水落入水池后，沿著水道縫隙留向一個(gè)未知的世界。
燈用余光照著周圍的'雨水，接著，一盞盞居民家的燈陸續(xù)亮起，整個(gè)小區(qū)變得明亮、溫暖。這些光照著雨絲，將它們分得紋路清晰，給予了它們即將流向未知世界的勇氣。我的心似乎也被捋順了。
這一剎那，我愣在燈前，光照著我，我望著光，心頭涌上了暖意……
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇28
我叫光，是宇宙中最快的生物，黑暗是我的朋友，我們常常在一起玩。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)黑暗與黑夜交起來(lái)朋友，從此黑暗變得非常陰險(xiǎn)狡猾，我們的.感情越來(lái)越薄淡，甚至有一天我們絕交了，三年后我們?cè)倥既坏臋C(jī)會(huì)見(jiàn)面，我們相聚了。
這就是我，光的世界。我在白天的所見(jiàn)所聞都告訴了黑暗，黑暗驕傲的說(shuō)我走錯(cuò)了，于是我就要與黑暗一比高下。黑暗與黑夜統(tǒng)帥了十萬(wàn)大軍在我的城池下方坐以待斃。我和白天在他軍后方襲擊，又怕計(jì)劃失敗。于是我?guī)Я?萬(wàn)大軍在他軍前方吸引他的注意力，于是他們真的向我跟來(lái)。走到樹(shù)木茂盛之處，大軍壓上，燈火明亮，他們大軍直穿后方，不想后方有許多大將埋伏。被我們殺得落花流水，于是夾著尾巴跑走了。我見(jiàn)大勢(shì)已去，不經(jīng)自嘆。于是我?guī)е蝗f(wàn)人馬追殺黑暗，只是他缺少知識(shí)向北極逃去，那是他的大本營(yíng)。南極有一部分人民在生存，他知道自己的部分人民在南極，就派人馬向南極趕去。我也失算了，往南極跑去，不料被逮了個(gè)正著，白天匆匆趕來(lái)往他的大本營(yíng)趕去，黑暗跑回了北極，我背水一戰(zhàn)向北極趕去，在他的后方偷襲，不料黑夜在我的后方出現(xiàn)，于是白天往南極跑去。白天繞道而行，把南極給拿下了。又將黑夜給消滅了，他們大輸特輸。
黑暗投降了，我們又成了好朋友。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇29
每個(gè)人都有許多第一次的嘗試，例如：第一次走路，第一次吃飯，第一次說(shuō)話等，而我印象最深刻的就是第一次走夜路。
那天，我與我的父母在親戚家玩，由于我明天還要上學(xué)，而父母還想再聊會(huì)兒天，便讓我先自行回家。
這可是我第一次自己回家，而且還是在晚上!我看著那一望無(wú)際的小路，不由得害怕。一種前所未有的恐慌感蔓延心頭。
踏上這條小路，天黑的伸手不見(jiàn)五指，氣氛十分陰森沉重，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)。風(fēng)“呼呼”作響，像是在無(wú)情地嘲笑，樹(shù)上的“沙沙”聲，也像在附合著風(fēng)，為我奏起一陣哀樂(lè)。樹(shù)葉被泥土吸在其中，踩上一腳便深陷無(wú)法自拔，小區(qū)里的路燈也來(lái)作妖，忽明忽暗的，見(jiàn)到此情此景，我抱頭失聲痛哭，企圖從這份哭聲中得到一絲安慰。
哭累了，我卻遲遲不肯走，恐怕忽然蹦出一個(gè)人販子或是什么的把我抓走。這時(shí)，一個(gè)姐姐奔向了我，她問(wèn)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了?”“我第一次走路回家，有點(diǎn)害怕�！彼α艘恍�，那笑聲似乎有一種神奇的魔力，驅(qū)散了心中的陰霾。她說(shuō)：“心中有光，便不懼怕黑暗。”
一路上，我的口中一直念著這句話，不知不覺(jué)便走到了家里，這一路上我都無(wú)所畏懼。看見(jiàn)家中亮著那熟悉、溫暖的光，腦海中再次想起那股聲音：“心中有光，便不懼怕黑暗�！�
這就是我心中的.光，一束溫暖的光，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我照亮前行的道路，使我無(wú)所畏懼。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇30
有父母即有親情。
親情似光，光代表著光明與黑暗，在親情的照耀下，我們可以盡情沐浴親情的溫暖，也可以悄悄地躲在心結(jié)的后面——光照不到的地方。
“唔……”我嗚咽著，我最看重的“收藏夾”正在被爸爸媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地翻閱著。“收藏夾”是我從一年級(jí)就開(kāi)始一直堅(jiān)持做的東西，我每天發(fā)生的開(kāi)心事與傷心事都記在上面，這是我的秘密��！可現(xiàn)在，我的隱私卻全部被侵蝕了，我的心結(jié)像一個(gè)腫瘤一樣，越長(zhǎng)越大，把我攔在那片陰影里，迷了那尋找光明的“陽(yáng)光大道”。
“嗒……”我坐在桌旁，看著被子上的那個(gè)水印，是從我的眼睛里流出來(lái)的嗎？這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)辦法想，因?yàn)橹灰乙幌�，心就�?huì)像刀割一樣疼。這就是親情嗎？我又提了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題和上一個(gè)問(wèn)題一樣，無(wú)法回答。
我跑進(jìn)書(shū)房，鎖上了門，身體軟軟的，再也沒(méi)有力氣忍著眼淚了，“嗚……”嗚咽聲越來(lái)越大，漸漸地淹沒(méi)了我的`神智，哭累了，也就慢慢睡著了，剩下的事，我也什么都不知道了，就這樣，睡了一天。
我醒來(lái)時(shí)，仍然趴在桌子上，一想到遲早要面對(duì)爸爸媽媽那若無(wú)其事的臉，眼淚又不知不覺(jué)溢滿眼眶。突然，門開(kāi)了，是媽媽！我看都沒(méi)看她一眼，只是突然感覺(jué)身子一暖——我被媽媽抱住了，“對(duì)不起。”媽媽清晰的聲音在我耳邊響起，像甘露一樣，溶化了我的心結(jié)。
我的心暖暖的，心結(jié)正在溶化，心里越來(lái)越暖，我的心，沐浴著陽(yáng)光。親情的光，照亮我的心房。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇31
每到夜幕降臨，路兩旁燈火通明，而那一盞盞路燈微微發(fā)出著飄忽的光。
那時(shí)已是傍晚，但十分炎熱。黑云密布，夜幕低沉。月輝灑于葉上，燥熱彌漫屋中。繁星黯淡，書(shū)燈搖曳。樹(shù)枝密布窗外，遮蓋半邊夜空；人影投于書(shū)頁(yè)，襯暗些許字跡。放假在家的姐姐出門買冰棒，我也讓她幫忙帶一根，于是我又回房寫(xiě)作業(yè)。突然，媽媽沖進(jìn)我的書(shū)房：“快走，去醫(yī)院。”她臉色蒼白，但語(yǔ)氣嚴(yán)肅認(rèn)真，我趕緊放下筆，跟媽媽走。路上媽媽告訴我，姐姐去買冰棒的路上被電瓶車撞了。我的心重重地震了一下。
天空一片漆黑，路邊一排晃眼的燈照耀得連月亮都顯得暗淡。我們到了醫(yī)院，姐姐的下巴像電視里的樣子包了起來(lái)。這么重的'傷，但由于床位不夠，姐姐只能安置在過(guò)道上。想到這兒，我沒(méi)有往前走，而是調(diào)過(guò)頭，流下了一串眼淚，往回走。蟬聲陣陣，好似愛(ài)囀嘆息；車流哮呼，引得追憶回想。身處院里，只覺(jué)人聲嘈雜；眺望窗外，但覺(jué)夜色沉郁。我走得很慢，仿佛聽(tīng)到姐姐虛弱的呼叫，那聲音在我心上割下一刀又一刀。我在這酷刑里掙扎著，又因想起姐姐給我的禮物，幫我買吃的、玩的，幫我做文檔……我承受不下，沖出了醫(yī)院。
外面黑得可怕，黑得令我迷茫，沒(méi)有一絲清晰的光�；丶視r(shí)，路邊的燈光在我充盈著淚水的眼中變得迷離、跳動(dòng)，又變得朦朧、迷糊，隨著車子顛簸，消失在視野的盡頭了……
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇32
世界上最溫暖的，莫過(guò)于光。——題記
層層疊疊的火燒云從天邊漾開(kāi)，太陽(yáng)出來(lái)了，點(diǎn)亮心靈的光，給予你溫暖，第一次發(fā)現(xiàn)你，便是在這恬靜的冬。
一次考試的失利，使我跌入谷底，家長(zhǎng)的嘆息聲不絕于耳，便在清晨散靜心。
打開(kāi)門，寒冷的風(fēng)撲面而來(lái)。連你也要羞辱我嗎？外面的雪一層一層，似乎在讓我放棄。再努力也不過(guò)是更加失望。我該繼續(xù)嗎？可如果再失敗呢？我能承受嗎？選擇放棄吧，可是甘心嗎？
就在這時(shí)，眼前閃過(guò)刺眼的一束光，我抬頭望去，是太陽(yáng)啊！那是怎樣的光呀！全身上下都是橙紅色的，邊框散發(fā)著光芒，照亮每個(gè)人的心，點(diǎn)亮心靈的光，讓我重拾自信，去拼搏！
當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)努力時(shí)，光芒消失了，我又疑惑地抬起頭，烏云，遮住了它，它失去了往日的光彩。不就像我嗎？烏云就像這次考試的'失利。這種打擊，連太陽(yáng)都承受不了，更何況是我呢？
太陽(yáng)啊，你普度眾生，每個(gè)人都在你的眼中成長(zhǎng)。可今天的你，卻被這小小的烏云遮擋，失去了所有的光，你在哭泣嗎？
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)正努力發(fā)光，使得烏云走開(kāi)了，你又得到了陽(yáng)光，溫暖的光！
是�。∶總�(gè)人都是這樣，只有去拼搏，去努力，才能發(fā)光，發(fā)出心靈的光！
我明白了，不能被一時(shí)的失利所失敗，我要繼續(xù)努力，發(fā)出心靈的那束光！
太陽(yáng)之光，普度眾生，塵埃了了，無(wú)處隱藏。
重拾勇氣，戰(zhàn)勝自我，點(diǎn)亮光芒，心之所向。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇33
“正道的光，照在了大地上……”每當(dāng)我唱起這句歌詞時(shí)，心里常想：到底是什么樣的事才能被稱作“正道的光"呢？直到最近，我才真正明白。
由于我的恒牙換得比同齡人晚，媽媽決定帶我去醫(yī)院資詢一下醫(yī)生。我們坐在車上，聊聊趣聞，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓無(wú)趣的車程變得歡樂(lè)無(wú)比。正當(dāng)我們說(shuō)到一個(gè)笑話而哈哈大笑時(shí)，突然聽(tīng)到一陣刺耳的鳴笛聲，那聲音是那么熟悉而又尖銳，只見(jiàn)爸爸打起了雙跳燈，放慢了車速，我不解，問(wèn)：“爸，怎么了？”爸爸說(shuō)：“你看前面！”
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)前面的車子都亮起了雙跳燈，車速都放慢了。
“后面有救護(hù)車，為什么你們不開(kāi)快點(diǎn)讓道，讓救護(hù)車先開(kāi)過(guò)去呢？”我還是不解，又問(wèn)。
“傻兒子，我們不正在讓道嗎？前面這么多車，救護(hù)車根本沒(méi)法超車，不過(guò)，我們有辦法�！�
我仔細(xì)看著車窗外，前面的車不約而目地打著雙跳燈，車頭一律朝右側(cè)打方向，一輛緊跟著一輛，好像有人在指揮一樣。爸爸的車也向右側(cè)打方向，漸漸地，在我們的`前面出現(xiàn)了一條寬暢的車道，在車道右側(cè)整齊有序地排列著呈45°方向的一條車龍。正當(dāng)我驚嘆時(shí)，后方的救護(hù)車呼嘯著從我們車邊駛過(guò)。我猛然想到了新聞中常提到的45°生命通道，如今親眼目睹，實(shí)在是大壯觀，太激動(dòng)人心了！
窗外寒風(fēng)凜冽，但再寒冷的冬天也敵不過(guò)人間的大愛(ài)。我不禁又唱起了“正道的光，照在了大地上……”
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇34
每個(gè)人都有自己的爸爸，而他們又各不相同，有的長(zhǎng)得高，有的有學(xué)問(wèn)，有的很嚴(yán)厲，有的……而我卻有一個(gè)平平凡凡，卻對(duì)我愛(ài)之入骨的爸爸。
我的爸爸個(gè)子不高，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。眼睛上還有兩個(gè)月牙般淡淡的眉毛。他還有一個(gè)啤酒肚，圓滾滾的.好像喝了一肚子“墨水”。
那天晚上，原本燈火通明，因?yàn)殡娋�老化，透過(guò)窗戶望去，周圍幾十戶人家突然一片漆黑。停電了，怎么辦？我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢！一只大手從黑暗中一把抓住了我，我先是一驚，但隨著身后熟悉的聲音傳來(lái)“不要怕�！笔前职郑∥覒抑男挠职捕讼聛�(lái)。因?yàn)橥ｋ娏�，所以爸爸一定工作不了了�?/p>
爸爸帶著我一直走到廚房，我們找到了家里唯一的光源——一根蠟燭。爸爸點(diǎn)燃了它，然后把它放在我的書(shū)桌上，對(duì)我說(shuō)：“好了！你借著燭光快寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽衣�(tīng)了趕忙擺手說(shuō)：“沒(méi)事的爸爸，你先趕寫(xiě)論文吧！”可爸爸卻一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這怎么行。還是你的作業(yè)重要，快點(diǎn)兒寫(xiě)吧！”
我借著燭光，可以安心做作業(yè)�？砂职帜兀刻ь^一看，只見(jiàn)他左手拿著手機(jī)，右手拿著筆，借著手機(jī)微弱的光在艱難地寫(xiě)字，可手機(jī)光時(shí)斷時(shí)續(xù)，爸爸的頭上、臉上都冒出了汗珠，眼睛也瞇成了一根線。我鼻子一酸，趕緊埋頭寫(xiě)字，眼睛卻濕潤(rùn)了……
我有一個(gè)爸爸，愛(ài)我的爸爸，他給了我人生最大的鼓勵(lì)；我有一個(gè)爸爸，光一般的爸爸，他照亮了我的人生道路；我有一個(gè)爸爸，石頭般的爸爸，他愿意做我人生長(zhǎng)道路上的一塊平凡的鋪路石。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇35
他是光，是白月光，是朱砂痣，是心頭血，是命中劫。他不僅僅是我的光，亦是他人的光�！澳挠惺裁匆灰钩擅�，不過(guò)是身經(jīng)百戰(zhàn)罷了”。此句所說(shuō)的便是他—易烊千璽。
初入我眼簾，還是十五光景少年郎，他站舞臺(tái)中，被燈光照得發(fā)光。
聚光燈下稚嫩的臉龐白皙得發(fā)光，膽怯的神情，扭捏的姿態(tài)，如何看都是一副小家子氣，叫人歡喜不來(lái)。卻不曾想，此少年郎經(jīng)歷何。初成團(tuán)體，因相貌不比其二成員，被遭恐嚇、網(wǎng)暴，要求他退出組合，但他未曾表露一星半點(diǎn)，總一個(gè)人默泣。此事為事后粉絲所發(fā)現(xiàn)的。他抵御著流言蜚語(yǔ)與辱罵，專心致志練習(xí)舞蹈，用才華證明出，他配站在舞臺(tái)之上。
十七歲時(shí)，公演舞臺(tái)上，無(wú)需燈光照射，他似自己所散發(fā)微光，引人注目，叫人挪不開(kāi)雙眸，叫人為之沉醉。
一七年的`那場(chǎng)公演，看客處有了大片耀眼紅光，應(yīng)援粉絲們高舉起紅光的應(yīng)援物，好不熱鬧。少年瞧見(jiàn)了，不禁露出燦爛笑顏，梨渦很深。萬(wàn)幸，此漫長(zhǎng)苦楚與努力，終未被辜負(fù)。舞臺(tái)上少年所揮灑的汗水，晶瑩剔透，像光所照射，我想，此或是他所散發(fā)的光吧。
一九年電影上映《少年的你》，熒幕中，他那卓越而精湛的演技，內(nèi)地票房超15億，憑借該片提名香港電影金像獎(jiǎng)、中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角，獲得香港電影金像獎(jiǎng)最佳新演員和大眾電影百花獎(jiǎng)最佳新人獎(jiǎng)，這一切榮耀，都讓大家不可否認(rèn)——他是光。
他是光，是耀眼奪目的光。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇36
想必厚重的腳印會(huì)在雪白的天地間留下孤冷的痕跡。
——題記
在最后一根稻草將你壓垮之前，你仍對(duì)自己的生活抱有一絲希望；在夜晚的昏黑中，你仍認(rèn)為世界還有一厘光亮。
當(dāng)曾經(jīng)的幫助者成為一個(gè)看客，甚至成為施暴者，這是怎樣可怕的事情？就好比警察變成了十惡不赦的兇手，醫(yī)生變成了嗜血如魔的屠夫。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑暗使人更珍惜光明，寂靜使人更喜愛(ài)聲音。”在瀕臨崩潰之時(shí)，他來(lái)了。他似乎給了你反抗所有不公的.勇氣。旁人的嘲笑和欺凌在他到來(lái)之后，仿佛都變得不那么重要，因?yàn)樗屇阍诤诎抵锌匆?jiàn)了一絲光亮，讓你寂靜的心房泛起了一絲漣漪。但最后，他也走了。不，其實(shí)他并沒(méi)有走。他只是變了，變成了看客，甚至是施暴者。
昏黑小巷中的最后一盞燈也滅了，小巷露出了他從未有過(guò)的猙獰，面對(duì)這猙獰恐怖，你有了從未有過(guò)的絕望。
在你絕望之時(shí)，你把別人對(duì)自己有意無(wú)意的傷害，一件一件的真實(shí)地喊出來(lái)，坦白心跡，毫不留情的批判著他人，你哭著吶喊：“在十年之后，如果有人問(wèn)你，你欺辱過(guò)別人嗎？你可能會(huì)笑著說(shuō)，沒(méi)有吧。我怎么不記得了？可是你知道你當(dāng)初的行為對(duì)我的傷害有多大嗎？今天，我會(huì)用自己的生命讓你們這一輩都記憶深刻�！睕](méi)錯(cuò)，后來(lái)這也確實(shí)讓他們記憶深刻，可代價(jià)卻是一條生命，我無(wú)法想象你當(dāng)時(shí)是怎樣的決絕。
沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島，可以自全。別人都祝你快樂(lè)，而我愿你歷經(jīng)山河，仍覺(jué)得人間值得�！�
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇37
當(dāng)那熟悉的轟天巨雷般的呼嚕聲響起，我就知道，這又是睡不著的一天。
同樣在宿舍；同樣是小翟；同樣的時(shí)間；同樣在我昏昏欲睡的時(shí)候，那個(gè)熟悉的呼嚕聲，它又來(lái)了。它將我從即將到來(lái)的美夢(mèng)中驚醒了，全宿舍又一次不約而同地坐起來(lái)，尷尬地對(duì)望著，眼神里都充滿了無(wú)可奈何。因?yàn)槲覀兊男睦锒己芮宄�，今天是不可能睡著了�?/p>
我躺下來(lái)，閉上雙眼。“起碼閉目養(yǎng)神休息一下嘛。”我心想。忽然，耳邊傳來(lái)了微弱的聲音：“翟奕軒�！笔切∝�。這時(shí)，又一陣“砰砰砰”的聲響。是小陳憤怒地踢著床板。我一看，事情好像有轉(zhuǎn)機(jī)，可小翟紋絲不動(dòng)，我又放棄了希望。
這時(shí)，英雄光榮登場(chǎng)。只見(jiàn)小姚從座位翻出，對(duì)著小翟就是一個(gè)響徹云霄的'大嘴巴子，接著泰然自若回到床位，一波操作行云流水。小翟捂著受傷的臉，一臉茫然地坐著，我看著這一切，臉上樂(lè)開(kāi)了花，心里直呼干得漂亮�？衫蠋煵恢獜暮翁幟俺觯疫B忙將頭藏進(jìn)被窩，努力地不笑出聲。
一分鐘后，正當(dāng)我們以為清凈時(shí)，“睡神”又以光速睡著，并再次打起了呼嚕，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，反正沒(méi)多久就起床了。起床后，我們對(duì)著男生中的“英雄”響起了歌聲：“正道的光，照在了大地上……”
老師說(shuō)：“把他放進(jìn)混合宿舍睡吧�！眹^的男生一個(gè)個(gè)喊道：“好！好！好！”
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇38
以一束光為目標(biāo)，盡情地追隨它吧。
——題記
人生總會(huì)有不如意，但如果我們不去努力奔跑，只會(huì)一直沉落在山腳下，一開(kāi)始，我們所有人都在山下，但結(jié)果卻不相同，這是與我們自己付出的努力形成正比的。
不管我們是在半山腰，還是在山頂上，都會(huì)有黑夜，我們所害怕的不是黑暗，是在黑暗中的迷茫和不知所措，但是在黑暗中，那束光會(huì)顯得更加明亮，有光照耀，我們就會(huì)不一樣。
前幾年過(guò)的假期，似乎從沒(méi)像這個(gè)寒假這樣緊張過(guò)，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后我們將面臨生物和地理的中考，中考應(yīng)該是每個(gè)初中生都會(huì)很關(guān)心的一件事情，在這個(gè)寒假，你看不到別人的努力，也不知道經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假后會(huì)有多少個(gè)人能比你爬的更高，所以這個(gè)寒假我們不能再去放縱自己無(wú)限度的休息，而應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，拼盡全力到達(dá)終點(diǎn)半山腰太擠了，未來(lái)我們要一起在山頂眺望這個(gè)世界。在中考前最后的時(shí)刻，我希望我們都可以不負(fù)眾望、不留遺憾。
追隨光，靠近光，成為光，散發(fā)光。那光是夢(mèng)想盛開(kāi)的地方，每個(gè)人的心中都有那樣一束光，我們不斷的.向它奔跑著，在追隨光的過(guò)程中，我希望我們可以不忘初心，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！在這個(gè)世界，我們可以盡情奔跑，在這里好好成長(zhǎng)，不要被任何人和事物所改變，我們應(yīng)該更加緊盯的最遠(yuǎn)處的那束光，用最極致的速度向它奔跑，極致造就奇跡。
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇39
讓殘疾人康復(fù)，讓盲人重見(jiàn)光明，種一顆太陽(yáng)等等，都是我心里的愿望，我還有許許多多的愿望。有的一定可以辦到；有的可能辦到；有的不可能辦到；還有的可以辦到，但是我們不能那樣做的……
我第一個(gè)所希望的.是，讓殘疾重新起來(lái)，讓失去雙腿的男生獲得良好的跑步成績(jī)，讓失去雙臂的人成為優(yōu)秀的鋼琴家，彈優(yōu)美的曲子吧！
我第二個(gè)所希望的是，死后為盲人捐獻(xiàn)出自己的眼睛角膜，讓那些盲人也來(lái)清楚地看看，這美麗的世界是什么樣子的。他們以前只能用心來(lái)感受世界，現(xiàn)在隨著科技的飛速發(fā)展，可以用眼眼角膜移植讓盲人和這個(gè)世界問(wèn)好。
我第三個(gè)所希望的是，以播種太陽(yáng)，只要一顆，一顆就夠了，這樣就能播種出許多的太陽(yáng)。一顆送給北級(jí)，讓北極的天氣，不再那么寒；一顆送給夜晚，讓寂靜的充滿燦爛的陽(yáng)光；再拿一顆放在盲人的心里，讓他們的心里也充滿光明。
我還有最后一個(gè)希望，那么就是，長(zhǎng)大后坐著宇宙飛船，飛向遙遠(yuǎn)的太空，看一看那浩浩的宇宙是什么樣子的，看一看都有什么美麗的行星，最好還能到月球上去走走，說(shuō)不定還能讓我遇見(jiàn)一個(gè)外星人呢！
我的希望還不止這些，還有許許多、無(wú)窮無(wú)盡，數(shù)都數(shù)不完。小朋友們?nèi)绻幸患率悄阆Ｍ�，可是，你在快完成了的時(shí)候卻失敗了，那么你一定不能放棄，就像一句公益廣告說(shuō)的“一切皆有可能！”
光小學(xué)生五年級(jí)作文 篇40
造物主總是那么無(wú)情，卻又是這般有情。生與死都只在那短短的一瞬，人們是那么憧憬生；卻又是那么畏懼死。可是畏懼又有何用，這一切的一切終究歸結(jié)于人類自己結(jié)出的惡果，我們，能怪誰(shuí)？
--------題記 那天，5月12日，母親節(jié)的后一天，卻在四川汶川發(fā)生了可怕的7.8級(jí)地震。在那下午2點(diǎn)28分之前是多么平靜，讓人沒(méi)有一絲警覺(jué)�？墒峭蝗唬宦暰揄懱斓胤路鹪谀且豢剔Z頂，人們切身的體會(huì)到了地底下仿佛有一股熱量正在沸騰，想要破地而出。就在那一瞬間，有多少生命的燈火熄滅了，在那一刻，有多少人變得孤身一人，又有多少房屋倒塌，多少人流離失所！我們的心能不顫抖嗎？ 地震中喪生的孩子們呀，你們靜靜地躺在了曾經(jīng)在課間嬉戲玩耍的地方，卻再也聽(tīng)不到媽媽的呼喚。母親襁褓中的'嬰兒呀，你們還沒(méi)有來(lái)得及體味世間的繁華，沒(méi)有感受到人間的喧囂繁冗，就悄悄地走了。千百朵燦爛的鮮花，還沒(méi)有完全開(kāi)放就夭折在了一片廢墟瓦礫中。
一方有難，八方支援，雖然我們不能為他們分憂解難，但是我們可以獻(xiàn)一份愛(ài)心！
面對(duì)天災(zāi)，我們不是弱者；面對(duì)天災(zāi)，我們更該是勇者。相信一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)。讓我們手手相牽，心心相連，化悲痛為力量，尋找光明，決不言棄；讓我們攜手并進(jìn)，抗震救災(zāi)，眾志成城，共創(chuàng)美好的家園！
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