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筆小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的筆小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
筆小學(xué)作文1
今天天氣不錯(cuò)，秋高氣爽，我心情大好，決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知不覺，我來到了玄武湖公園。嘿！今天來玄武湖公園的人挺多的。有一家三口來游玩的，有爺爺奶奶帶著孫子.孫女兒來玩的，有甜蜜的情侶手挽著手來玩的，當(dāng)然還有像我這樣的“孤家寡人”來散心的。每個(gè)人的臉上都或多或少的洋溢著舒心的笑容。走著走著，我覺得有點(diǎn)累了，就躺在草坪上。雖然說是秋天到了，但是這塊草坪生命力還是很旺盛的，躺在草坪上就像躺在軟綿綿的毛毯上，舒服極了！我盡量伸展著四肢，享受著大自然賜予的美好。天空很藍(lán)很高，幾朵白云，在飄動(dòng)著，有的.像奔跑嬉戲的小野馬，有的像溫順的小綿羊，倚在媽媽身邊聽故事！還有的像正在盛開的牡丹花，突然有幾只白鴿振翅飛過，留下一道帥氣的身影。我側(cè)過頭，看到河岸邊的柳樹，正隨著風(fēng)輕輕地扭動(dòng)著它那柔軟的腰肢，給玄武湖增添了一種靈動(dòng)的美。湖水在陽光的照耀下波光粼粼，幾只小舟蕩漾在湖面上，船上不斷傳來歡聲笑語!忽然一陣風(fēng)吹來，雖說有點(diǎn)涼，可卻讓人感到很愜意。這樣的人生難道不美嗎？
筆小學(xué)作文2
《培根隨筆》
天使，在人們的印象中總是很美麗、很純潔的，但是在人們的印象中它也是要不可及的，因?yàn)椋挥刑焯貌拍軗碛刑焓�。每一個(gè)人都希望有一個(gè)天使在你身邊，陪伴你保護(hù)你，但是每個(gè)人都認(rèn)為，這只是一個(gè)美好的愿望而已，永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)�？墒牵焓拐娴闹荒苌钤谔焯脝�？也許，天使原來是生活在天堂的，但是天使是善良，它不會(huì)看這那些與他一樣善良的人們的愿望落空，于是它便來到了人間，默默地陪伴在那些善良的人身邊……
你身邊有天使嗎？有一定有，只是沒有發(fā)覺而已。
每一個(gè)媽媽都是一個(gè)天使，她們降臨人間，為了你，收起了那雙美麗的.、純潔的翅膀，媽媽變得比普通人還普通了，可是媽媽為了你，她不在乎的。雖然，媽媽失去了她一直引以為傲的翅膀，但是她仍然是一個(gè)天使，只是那雙翅膀被隱藏了。媽媽會(huì)在你身邊，般無微不至地照顧你。媽媽也很容易受傷，因?yàn)樘焓鼓穷w善良的心總是那么容易受挫。所以我們不能讓我們的天使媽媽受傷，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……媽媽是天使，可是在媽媽眼里，我們更是天使，是上帝賜予她永遠(yuǎn)的天使，所以媽媽永遠(yuǎn)是偉大的，偉大的天使。
媽媽她是天使，同學(xué)呢？老師呢？朋友呢？……他們都是我們生命中的天使，他降臨在你身邊，那么，這就是你的幸�！�
……
筆小學(xué)作文3
筆是我們的學(xué)習(xí)用品，我們?cè)谏险n，寫作業(yè)時(shí)都要用上筆，筆有很多種，有鉛筆、鋼筆、自動(dòng)筆......
我們小學(xué)生大都用的是這三種筆:鉛筆、鋼筆、圓珠筆�，F(xiàn)在，我就先來介紹介紹鉛筆吧：它的形狀長長的，大約有二十厘米左右，有圓形的、有方形的，也有六邊形的。它外面是用木頭做的，在木頭中間，有一根又細(xì)又長的筆芯，它是用石墨和粘土做成的。鉛筆是我們小學(xué)生的專用筆，如果寫錯(cuò)字，只要用橡皮輕輕一擦，錯(cuò)別字就消失的無形無蹤了。還有鋼筆，它是大人們最喜歡的，它的形狀也五花八門的，有大有小，有長有短，有昂貴的也有便宜的，它最大的.特點(diǎn)就是：他不象其他筆，用完了就扔了，它卻可以用完了，墨水一灌上，用可以繼續(xù)用了。還用圓珠筆沒有介紹，它的形狀就更多了，有的用蓋子蓋的，有的用按鈕的，等等。有的筆芯是紅的，有的是藍(lán)的，有的是黑的，也有的是紫的......
筆的用途很大，我相信，以后的日子里，筆會(huì)給我們帶來方便，也會(huì)越來越多。
筆小學(xué)作文4
我們的校園是個(gè)美麗的大花園。
一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教室。在陽光下，大門兩旁的松樹顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一樣威武。他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的.服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉柟庀乱黄鹂鞓烦砷L。
教室門前是操場，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵錾祥_心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲。
松樹前面就是美麗的教室了，每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。
教室兩旁的墻壁更是美。上面畫著許多有趣的讀書故事，激勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書。
美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂和幸福！
筆小學(xué)作文5
黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻(xiàn)出了自己的身軀，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)道德，學(xué)會(huì)理解，也學(xué)會(huì)謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當(dāng)拿著它在黑板上寫字時(shí)，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷—刷—”有開始寫字了……
世間正因?yàn)橛羞@些就有粉筆精神的人，正因?yàn)樗麄冃燎趧趧?dòng)，才會(huì)使世界變得更美麗。
國正在進(jìn)行著名的西部大開發(fā)，戈壁灘的開發(fā)，是千千萬萬的.人將畢生的精力開發(fā)出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生，獻(xiàn)了終生獻(xiàn)兒孫。這是幾代人的傳奇，戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅(jiān)持下來了。
我愛粉筆的精神，更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻(xiàn)出了自己的身軀，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)道德，學(xué)會(huì)理解，也學(xué)會(huì)謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當(dāng)拿著它在黑板上寫字時(shí)，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷—刷—”有開始寫字了……
筆小學(xué)作文6
我，一個(gè)高二的學(xué)生，快要成為準(zhǔn)高三的學(xué)生，突然有感，寫此作文，希望有一天在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候看看它。
前幾天參加了高三的畢業(yè)典禮，現(xiàn)場真是振奮人心，特別是在大屏幕上播放著這屆高三在這三年里的短片，看著大上那一張張閃過去的笑臉，突然就覺得很感觸，那時(shí)候我就再想，如果明年的今天的我看到這種短片心情會(huì)怎么樣呢，是覺得這三年時(shí)光飛逝，看到短片時(shí)的恍然如夢(mèng)呢，還是覺得要終于要解脫了呢？我不知道，但是我看到高三的短片，不舍與難過是有的。
作為準(zhǔn)高三的'我，已經(jīng)預(yù)料到接下來的這一年里過的是怎么樣的日子，永遠(yuǎn)沒完沒了的刷題，假期永遠(yuǎn)少得可憐，沒完沒了的大大小小的考試，如小山一般高的書擺在你的課桌，無形中給了你壓力。雖說高考并不是你唯一的出路，但高考是你通往成功的最快捷徑，它公平的給了每個(gè)人平等的權(quán)利，它給了我們大多數(shù)芊芊學(xué)子的出路……
混了兩年，高三了別那么幼稚了，你的時(shí)間不會(huì)很多，如果你還是在高中得過且過，想想家人對(duì)我的期望，想想你就如此甘心的接受如塵埃的命運(yùn)嗎？不，我不甘心，我不甘心做一粒塵埃，我想做個(gè)成功的人！但是，這種不是說說而已，這種是要付諸行動(dòng)的，所以，希望我能在即將到來的高三好好的努力，為家人也為自己。
最后，希望高三的學(xué)長學(xué)姐們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽�，加油�?/p>
筆小學(xué)作文7
一天，我放學(xué)回家，看到桌上有一盒我夢(mèng)寐以求的新款畫筆。我小心翼翼地把它拿到我的房間，突然，妹妹從我后面伸出頭來，我嚇了一跳，趕緊把畫筆藏到身后。妹妹說：你的后面是什么？沒，沒什么。我結(jié)結(jié)巴巴地說。真的？妹妹半信半疑，她一把拽住我的手，使出吃奶的力氣，咬著牙拽。我的手突然滑了一下，畫筆掉在了地上。
我馬上把畫筆撿了起來，妹妹踮起腳尖搶，但還是搶不到。她跑到客廳，搬了一把椅子，踩在上面搶，但還是沒搶到。
妹妹說：這樣吧，我們玩石頭，剪刀，布來決定吧。好。我也覺得這樣很公平。石頭，剪刀，布。妹妹贏了。妹妹開心極了，一把把畫筆從桌子上拿走。
我坐在書桌前，心情很失落。妹妹看到我這樣，從外面進(jìn)來，說：哥哥，這個(gè)還是給你吧，我知道你想要它很久了。說著，就走了。我頓時(shí)心里暖暖的`。
后來，我用我平時(shí)不舍得用的零花錢，買了個(gè)一模一樣的畫筆送給妹妹。當(dāng)我把它送給妹妹時(shí)，妹妹簡直不敢相信，因?yàn)槲移匠６及蚜慊ㄥX攢起來，很少送她禮物。太棒了，謝謝你。妹妹很開心。
我也很開心，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好妹妹。
筆小學(xué)作文8
唰唰唰唰只見同學(xué)紛紛拿著水筆準(zhǔn)備與怪物對(duì)決，我拿出昨天媽媽給我的新水筆開始答卷了，希望它能帶給我好運(yùn)。
今天同往常一樣，老師又抱著討厭的試卷走來了，對(duì)著我們嚴(yán)厲地說：今天我們還是和往常一樣考試，大家不能偷看。說完，便把試卷發(fā)了下來。同學(xué)們開始答卷了，教室里連一根針掉在地上的聲音都聽得見。突然我的筆掉在了地上，砰我迅速地?fù)炱鸸P。咦，怎么回事？寫不出來了？是這支筆壞了嗎？不會(huì)的，這可是昨天新買的，怎么可會(huì)斷墨？我趕緊拿出白紙，把水筆在紙上畫了畫。有墨了，急忙去寫試卷了，這時(shí)，水筆又寫不起來了，水筆像奄奄一息的.患者。要不向同桌借？不行，她肯定不會(huì)借我的�？墒侨绻麤]有筆，我就考不了試。如果考試考不好，又會(huì)被媽媽說，我該怎么辦呀？我忐忑不安。
啪這時(shí)，在我面前出現(xiàn)了一支筆。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我的同桌借了我，她沖我笑了笑，就又開始寫字了，我拿著她遞給我的筆，開始奮筆疾書，心里有一股暖流經(jīng)過。
下課了，我對(duì)她說：謝謝你，借了我水筆。不然我會(huì)被媽媽批評(píng)的。沒事，這支水筆我送給你了。助人為樂乃快樂之本嘛。
此刻，同學(xué)送的這支水筆看起來更美觀！
筆小學(xué)作文9
在生活中，筆是常見的，但它的款式是那樣的先進(jìn)，那樣的新穎。對(duì)于人類它是必不可少的，它成了一種重要的東西。
提起筆，在紙上一排整齊的字。它也許是一句祝福的話，牽著一顆真誠的心；它也許是一句淳淳教導(dǎo)的話，牽著一顆學(xué)習(xí)的心；它也許是一句感恩的話，牽著一顆感恩的心。
在我的日記中，筆幫我記錄著我的喜怒哀樂；在我的作業(yè)上，筆幫我演算著一道道數(shù)學(xué)題；在我的學(xué)習(xí)中筆幫我打開了一道智慧之門。
筆它充滿了神奇。
當(dāng)你的筆尖在一張張紙上翩翩起舞時(shí)，也許只是潦潦幾筆一副五彩繽紛的風(fēng)景圖就奇跡般的呈現(xiàn)在你眼前，給人賞欣悅幕的心情。也許只是潦潦幾筆，一副別有情趣的漫畫就在不經(jīng)意間流露出來了。給人啟迪和提醒。也許只是潦潦幾筆，就能勾畫出人物的表情，是慈祥的，令人感到親切和溫暖：是兇巴巴的'，使人感到恐懼。
想念親人時(shí)，寫一份信，撫平一下自己的心情。有急事時(shí)，寫一張留言條，留給親朋好友一顆踏實(shí)放心的心。
筆，給人類帶來方便和利益，但它們卻要失去自己的＂生命＂。當(dāng)一只只筆的墨水漫漫下降時(shí)，這也意味著它即將被人拋棄。它總是默默無聞的為著別人，我覺得它是那么偉大無私！
想想以前，我總是用它在墻上，地上，桌上亂圖亂畫，是我糟蹋了它�，F(xiàn)在，我一定會(huì)好好的珍惜每一只筆。
�。」P你令我感到佩服。
筆小學(xué)作文10
鉛筆，它細(xì)小的圓柱體身材，戴著綠色的橡皮帽，亭亭玉立，天天睡在文具盒中，它是小朋友的好朋友。
我們小朋友寫字離不開它。首先把二十厘米的鉛筆削尖，再用它在白紙上寫出美麗的文字，當(dāng)我寫錯(cuò)時(shí)，別怕，我會(huì)用鉛筆上的橡皮帽把錯(cuò)字擦得一干二凈，直到我滿意為止。
在鉛筆的幫助下，我學(xué)到了很多知識(shí)，寫得一手好字，我一天天長大，一天天長高，可是和我相伴的`鉛筆呢？卻一天天由長變短，自我犧牲的精神，是值的同情，可是它自己無怨無悔為我犧牲，我再也見不到它了，它在我心中留下美好的印象。篇九：我的好伙伴——鉛筆
我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。
我的鉛筆長得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的字母，戴著一頂高高的帽子。
我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著它寫字，它在我的本子上歡快地奔走。
鉛筆每天陪伴我寫作業(yè)，是我的好伙伴。
筆小學(xué)作文11
獨(dú)自拿著電話，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我不明白自己為什么會(huì)掉淚。只是心中隱隱地作痛。
楓，對(duì)不起！我不能騙你，更不能騙伯父。即使是善意的謊言，我都不會(huì)原諒自己的。小U說得不錯(cuò)，既然不喜歡，就不應(yīng)該給你希望，然后親手扼殺它的。我沒有像其他女孩子抓著你不放，沒有像她們說的--你會(huì)找到一個(gè)更好的女孩。唯一給你的答案我只是沉默！
在我生日那個(gè)晚上，我收到了很多男孩子給我的.禮物，有玫瑰，有首飾，有我希望的小動(dòng)物。而你的禮物我卻拒收了。當(dāng)你把嘴唇靠近我的時(shí)候，我卻當(dāng)著眾人的面說你很齷齪。對(duì)不起。常常你被我羞辱。你告訴我過，你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，對(duì)于任何人你低頭過。可我卻是你的一缺陷！在我面前，你失去了你的高貴。失去了你的自尊！我很自私，是嗎？
楓，我也不希望自己對(duì)你這樣的。我們是兩個(gè)不同世界的孩子。所以我們根本無法走在一起，你明白嗎？
我打過你很多個(gè)巴掌，你從沒介意過。只是笑著對(duì)我說，只要你能開心，我無所謂的！
你從不輕易掉淚，卻因?yàn)槲业囊痪湓�，掉了一滴的眼淚。
今天你發(fā)短信說你爸爸走了，遺憾的是沒能見到我！說你恨自己的無能。我勉強(qiáng)地在電話里笑了。告訴你別太難過，一切都不是你的錯(cuò)。
楓，你現(xiàn)在好嗎？
筆小學(xué)作文12
假如我有一支馬良那樣的神筆，我要畫出藍(lán)天白云，畫出碧草綠樹，畫出青山綠水，畫出清新空氣，來裝點(diǎn)我的家鄉(xiāng)，我的祖國。
假如我有一支馬良那樣的神筆，我要為快要滅絕的動(dòng)物畫上一個(gè)保護(hù)區(qū)，讓它們自在地繁衍后代。這樣，它們就不會(huì)在生命線上點(diǎn)上一個(gè)又一個(gè)句號(hào)，如果它們滅絕了，那么我們就只能在歷史書上看到它們的照片。
假如我有一支馬良那樣的神筆，我要為殘疾人提供幫助。為盲人畫上眼睛，讓他們恢復(fù)光明；為肢體殘疾的人，畫上假肢，讓他們參與運(yùn)動(dòng)，為四處漂泊的流浪者，畫上房屋、衣服和食物，讓他們不再孤單，不用飽受風(fēng)吹雨淋之苦。因?yàn)槟棠棠昀隙嗖�，腿不靈便，我更要為奶奶畫上一個(gè)多功能的'機(jī)器人保姆，幫奶奶洗衣做飯，讓奶奶享受更多的幸福時(shí)光。假如我有一支馬良那樣的神筆，我要在清晨，為災(zāi)區(qū)的人們畫上一鍋鍋粥，中午為它們畫上一盆盆盒飯。我更要為災(zāi)區(qū)的小朋友畫上一本本課本和喜愛的圖書，讓他們聞著書香延續(xù)讀書的快樂。
我是多么想擁有這樣的一支神筆呀！如果我有一支這樣的神筆，我要為世界畫出很多很多的好東西。
筆小學(xué)作文13
星期五歇后語大賽，我們組得了第一名，每人得到一支筆。我高興得合不攏嘴，雖然只是一支自動(dòng)筆。
“鈴鈴……”下課了，不知怎的，那支筆我好像離不開它了似的。下課都緊緊地把它捏在手里。我一會(huì)兒到若婷的旁邊聊天，一會(huì)兒到麗娟那里聊天，一會(huì)兒到別處玩一會(huì)兒。
上課了，我無意間看見同桌的桌子上放著他的新筆，我看了看自己的手上，竟然沒有筆！我又摸了摸口袋，也沒有！我急了，怎么會(huì)沒有筆呢？我一直捏在手里的呀！怎么會(huì)沒有呢？怎么會(huì)呢？
唉，我想，我不該把筆捏在手里！我后悔了，老天爺，再給我一次機(jī)會(huì)吧，我一定會(huì)好好珍惜的.！我終于熬過了這節(jié)課。一下課，我急忙去找筆的下落。問若婷，若婷搖了搖頭；問清清，清清說：“我不知道耶�！眴柫撕枚嗳耍贾挥幸粋�(gè)答案——我不知道。當(dāng)我聽見時(shí)，心都快碎了。它可是我們組辛苦贏來的，我不能這么快丟了。要丟也要在別人丟了后再丟呀！
終于，我到了麗娟的位置上，剛要問，立即咽了回去。麗娟問許煌杰：“你知道這支筆是誰的嗎？”許煌杰說：“不知道��！”我一看就知道是我的，便一把搶了過來：“這是我的筆！”我把筆小心翼翼地放在了我的書包里，還反復(fù)地檢查了幾遍，生怕它會(huì)跑掉。
這支筆，真是嚇了我一跳！
筆小學(xué)作文14
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在片黑色的土地上畫來畫去，多么枯噪乏味�。〉鼌s沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，被那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的`社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！
筆小學(xué)作文15
有一種游戲，用筆就可以玩，而且又緊張又激烈，它的名字就叫斗筆。
我們拿出各自的“大將”，開始戰(zhàn)斗。我先請(qǐng)出“大將秦明”，對(duì)方請(qǐng)出“總勝仗”，正式地開始游戲了。
第一局，我先進(jìn)攻。我想：如果我先進(jìn)攻，那肯定是我贏。我一彈，彈到了前面一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)方也是。我再一彈，彈到了對(duì)方的地盤。接下來，他彈到哪里我就跟到哪里。到最后，我一用力過猛，彈到了“懸崖”。第一局，我輸了。
第二局，對(duì)手先彈，這一局我出“關(guān)羽”。對(duì)手一彈，嗯——，只彈了一毫米。這下，我該發(fā)揮出我真正的力量了。我一彈，直接把對(duì)方彈飛了。我都很驚訝，只一發(fā)力，就把對(duì)手給彈飛了。果然，“關(guān)羽”就是強(qiáng)。
第三局，還是對(duì)手先彈，我出“盧俊義”。對(duì)手一彈，彈到了我的.地盤。然后，我又一彈，彈到了對(duì)手的旁邊。我現(xiàn)在在“懸崖”最邊緣，形勢(shì)真是岌岌可危。我本以為我要被彈到“懸崖”下，可對(duì)手的“大將”，居然自已“跑”下了“懸崖”。我又贏了，2：1，我獲勝了�！耙 贝舐暫敖�！
這場“戰(zhàn)斗”可真激烈，下次我還要當(dāng)場地的“霸主”。
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