六年級寒假作文：火
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級寒假作文：火，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級寒假作文：火1
森林，想必是一個(gè)題得很多的詞語。許多作家說道：“森林不僅可以綠化環(huán)境，還能防風(fēng)固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，減輕環(huán)境污染。人們譽(yù)它們?yōu)椤笞匀坏拿廊輲煛�、‘特種醫(yī)生’、‘木材制造廠’、
‘綠色品倉庫’、‘價(jià)廉物美的肥料、染料’……”等等的資料表明：地球離不開森林，人民離不開森林。
可是，您計(jì)算過我們一年所消耗的森林嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，為了滿足我國13億人口的紙量需求，我國每年就要砍伐掉半個(gè)大興嶺的樹木。但一年的樹木用量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，一場火災(zāi)所消耗的樹木量是無法估計(jì)的：
風(fēng)和日麗的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一點(diǎn)星星之火在那里出沒。頃刻間，滿山煙火迎風(fēng)呼嘯，根本無法區(qū)分出白天黑夜，那位小姑娘和山上的居民都沒能逃脫火魔的手掌心，因此命赴黃泉。山下的居民看到火勢第一個(gè)會想到什么？“119”——火警！
消防隊(duì)員得知，火速趕往現(xiàn)場，奮力滅火……
第二天清晨，這快原本郁郁蔥蔥的地方轉(zhuǎn)化成了一大塊焦黑。如果在那一夜，沒有消防隊(duì)員前去滅火，那么火勢就會蔓延，一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會遭殃。
一百座山，又有幾棵樹呢？更重要的是：會有幾條無辜的生命慘遭離去？
有一句話說：一棵大樹可以做出幾億根火柴，但是一根火柴便可毀滅整一個(gè)森林。
保護(hù)森林，人人有責(zé)；森林防火，人人有責(zé)。一點(diǎn)星星之火，則有可能會造成人民巨大的損失：生命、財(cái)富、親情、環(huán)境……所以，保護(hù)森林，就是保護(hù)自己；保護(hù)森林，就是保護(hù)了無數(shù)個(gè)生靈；保護(hù)森林，就是每個(gè)人的義務(wù)；保護(hù)森林，就是做了一件非常非常大的好事；保護(hù)森林，就是……
如果人人都保護(hù)森林，那么就會沒有火災(zāi)，世界將更加美好、愉快！
六年級寒假作文：火2
地球是人類生存的家園，是人類的母親，森林被喻為地球之“肺”之美稱！愛護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一棵綠樹是我們公民以及小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
21世紀(jì)是我國社會、經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展良性循環(huán)的世紀(jì)，森林的生態(tài)效益將越來越受到人們的重視，森林資源的可持續(xù)發(fā)展有著廣闊的前景。
森林不僅能維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡，還能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。森林猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。具有良好的存蓄釋放功能，據(jù)說1萬hm2森林保持的水分相當(dāng)于一個(gè)300萬m3水庫的蓄水量，它具有很好的防洪作用，能使我們呼吸著新鮮無比的空氣。
“火”，是森林的天敵，為了保護(hù)森林，我們必須要有防火意識，防范它給人類造成無法挽回的傷痛。
“火”是多么不起眼的一個(gè)字，它卻可以讓人從富到貧，也可以使人家破人亡；火有益也有害，像一把雙刃劍，我們應(yīng)該防止森林火災(zāi)發(fā)生，最大限度地阻止在林山上用火。同時(shí)，“火”也是農(nóng)村人不可缺少的，這就需要我們講究規(guī)則地使用，可謂”護(hù)林防火重于泰山”。
為了保護(hù)綠色，脆弱的森林，為了美麗、可愛的地球，為了自己的家園。請叔叔大伯、阿姨大娘們切記，嚴(yán)禁一切野外用火，尤其是在林區(qū)茂密的森林里，千萬不要吸煙，更不能用火烤午食。
水火無情，望大家不要“一失足成千古恨！”同一片藍(lán)天，共愛一個(gè)家園。讓我們用雙手來保護(hù)森林，愛護(hù)地球，珍惜生命，阻止和趕走那無情的、可惡的“殺人兇手”。
護(hù)林防火重于泰山，大家共同行動起來吧！
六年級寒假作文：火3
小轎車開在高架橋上，天已然半黑，但透過薄薄的塵霾，我看不見一顆星。月亮只有淡淡的影，月光融在灰色的霧里。
這是從家到杭外的一條路，杭州阡陌交通里極平凡的一條路。我坐在副駕駛，百無聊賴地看著窗外。景色和上周去學(xué)校時(shí)并無不同，不過是渾濁的空氣、枯黃葉子的梧桐樹。天漸漸黑了下去。天總是黑得很快，帶著時(shí)光流逝，帶走了忙碌的、平凡的一周，帶走了無數(shù)相似的生命。又是一天過去，和不復(fù)存在的千百個(gè)日子一樣。
梧桐葉落了又生，黃昏過后又是黎明，人生生死死，一個(gè)物種存在又消亡。我們生活在循環(huán)中。
天徹底黑了，夜揉著渾濁的空氣侵入骨髓。
車的色彩、外形漸漸隱去。剩下的只有車燈彰顯著它們的存在。燈光很耀眼，這一側(cè)的尾燈是紅的，另一側(cè)的遠(yuǎn)光燈是明黃色。小轎車正下坡，道路鋪在眼前。
車輛匯成一條條光練。燈光起伏、交錯(cuò)；光帶舞動、跳躍，和著時(shí)空中某條不為人知的旋律。雖說它只是屬于人類的平凡的光，在宇宙的紀(jì)元中，它不比螢火長久。但它但絢爛竟一時(shí)壓過了淺淺的銀河，那長久泛著清輝的銀河。
我置身于這屬于人類的銀河。屬于螻蟻的銀河，卻是屬于我的銀河。我陶醉于片刻的輝煌。溫暖的燈光驅(qū)散了夜。
便是在這時(shí)，路燈亮了。
在這人為的不夜天，歌舞升平的種種盛景浮現(xiàn)在我眼前。
路燈旁，風(fēng)扯下片片梧桐葉，如翻飛的蝴蝶。
或許梧桐葉的意義，就在于聚光燈下的一刻。
六年級寒假作文：火4
森林是我們的樂園。是動物們的家園。是制造空氣的唯一機(jī)械。森林在地球上非常重要，就是因?yàn)橛辛松治覀兊牡厍虿艜猩鷻C(jī)。森林在我們的生活中起了非常重要的作用。第一，森林有“地球之肺”的美稱，它能大量的吸收二氧化碳，不斷制造人類和其它動物所需要的氧氣。第二，森另能把強(qiáng)烈的臺風(fēng)、兇猛的山洪以及惡劣的自然災(zāi)害阻止住，減少自然災(zāi)害帶給人類的損失。第三，森林是動物們的家園，如果沒有森林，小動物們就無家可歸，更可能會因此而死亡，使其數(shù)量大量減少。
廣闊無垠、數(shù)目繁盛、泉水叮咚的山林才是動物們的大家園。森林火災(zāi)的發(fā)生原因有許多種，總的來說可以分為兩種：一種是人為原因。另一種是自然發(fā)生火災(zāi)。其中最主要的原因是人為原因，比如在祭祀祖先的時(shí)候，要點(diǎn)香點(diǎn)蠟燭，離開的時(shí)候沒有熄滅容易引起火災(zāi)，或者是在山上亂丟香煙頭、亂放煙火、野炊等也容易引起火災(zāi)。自然火災(zāi)也時(shí)常發(fā)生，這就需要人們提高警惕。
森林火災(zāi)這么容易發(fā)生，那我們應(yīng)該采取哪些措施呢？我想應(yīng)該開展一個(gè)關(guān)于森林防火的活動，再宣傳欄上貼上有關(guān)森林防火的知識和事故，并貼上一些森林災(zāi)害的案例，告訴人們森林的作用，以及火災(zāi)帶給人們的危害。作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該從小做起，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》，不在外面放火、放鞭炮。并且在森林里立上一些牌子，在上面寫好：森林防火人人有責(zé)！森林防火跪在預(yù)防！對在森林里抽煙、放鞭炮的人說：森林防火，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
六年級寒假作文：火5
今天是除夕，吃過了團(tuán)圓飯后，我們一家來到空地上放煙花。
首先是我們小孩子的美好時(shí)光。我和小弟弟在空地上把“火箭”擺成一圈。在我的一聲令下，小弟弟點(diǎn)燃了導(dǎo)火線�！班徉徉帷钡亍盎鸺本`放了，星星點(diǎn)點(diǎn)在閃爍。緊接著，我點(diǎn)燃了“旋花雷”，它在地上旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出綠光。正在我們?yōu)樗拿利惗械劫潎@時(shí)，它卻意外地炸開了，“啪！”的一聲，里面飛出了五顏六色的火花。我和小弟弟又點(diǎn)燃了“甜筒”，里面的星火沖上天有撒落下來，變成了一朵朵正在開放的花，閃耀著，落在地上時(shí)，又變成了一道道白色的亮光，漂亮極了！
二叔點(diǎn)燃了“大地紅”，隨著“噼里啪啦”的響聲，煙花沖上了天，一朵朵五顏六色的煙花飛升降落，有的像天女散花，有的像信號飛射，忽明忽暗，五彩繽紛。最好看的是煙花飛上天，變成一大朵牡丹花，一眨眼，這花又化作無數(shù)朵小花，四處散開，變化莫測。一會兒黃色，一會兒紅色，就像一群變化多端的蝴蝶在高空飛舞。我高興地連聲說：“好看，好看！”大家都哈哈大笑起來。
煙花把夜幕裝扮得格外耀眼，這真是“火樹銀花不夜天，煙花飛舞迎新年”。熱鬧的除夕之夜，煙火映紅了圍觀的張張笑臉。我暗自祈禱——-新學(xué)期，我的學(xué)業(yè)也要像璀璨的煙花一樣，一飛沖天，開放出最絢麗的花，放出最奪目的光彩！
六年級寒假作文：火6
森林，想必是一個(gè)題得很多的詞語。許多作家說道：“森林不僅可以綠化環(huán)境，還能防風(fēng)固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，減輕環(huán)境污染。人們譽(yù)它們?yōu)椤笞匀坏拿廊輲煛�、‘特種醫(yī)生’、‘木材制造廠’、‘綠色品倉庫’、‘價(jià)廉物美的肥料、染料’……”等等的資料表明：地球離不開森林，人民離不開森林。
可是，您計(jì)算過我們一年所消耗的森林嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，為了滿足我國13億人口的紙量需求，我國每年就要砍伐掉半個(gè)大興嶺的樹木。但一年的樹木用量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，一場火災(zāi)所消耗的樹木量是無法估計(jì)的：
風(fēng)和日麗的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一點(diǎn)星星之火在那里出沒。頃刻間，滿山煙火迎風(fēng)呼嘯，根本無法區(qū)分出白天黑夜，那位小姑娘和山上的居民都沒能逃脫火魔的手掌心，因此命赴黃泉。山下的居民看到火勢第一個(gè)會想到什么？“119”——火警！消防隊(duì)員得知，火速趕往現(xiàn)場，奮力滅火……
第二天清晨，這快原本郁郁蔥蔥的地方轉(zhuǎn)化成了一大塊焦黑。如果在那一夜，沒有消防隊(duì)員前去滅火，那么火勢就會蔓延，一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會遭殃。
一百座山，又有幾棵樹呢？更重要的是：會有幾條無辜的生命慘遭離去？
有一句話說：一棵大樹可以做出幾億根火柴，但是一根火柴便可毀滅整一個(gè)森林。
保護(hù)森林，人人有責(zé)。森林防火，人人有責(zé)。一點(diǎn)星星之火，則有可能會造成人民巨大的損失：生命、財(cái)富、親情、環(huán)境……所以，保護(hù)森林，就是保護(hù)自己。保護(hù)森林，就是保護(hù)了無數(shù)個(gè)生靈。保護(hù)森林，就是每個(gè)人的義務(wù)。保護(hù)森林，就是做了一件非常非常大的好事。保護(hù)森林，就是……
如果人人都保護(hù)森林，那么就會沒有火災(zāi)，世界將更加美好、愉快！
六年級寒假作文：火7
覆蓋在大地上郁郁蔥蔥的森林是大自然的一筆天然的綠色財(cái)富。在人類的生活中有著不可替代的作用，正因如此，我們才能在它們的呵護(hù)下生息繁衍。
森林是天然的空氣凈化者，富有“地球之肺”的美譽(yù)。它能吸收一些有害氣體，制造出人類需要的氧氣。它能帶給我們無窮無盡的好處。因此，我們要保護(hù)森林，愛護(hù)森林，不讓它遭受破壞。
可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅。水火無情，一星點(diǎn)小火星，可以使大自然的寶貴資源遭受破壞，可以使人類創(chuàng)造的財(cái)富化為灰燼，可以無情地奪去人們最寶貴的生命。2014年5月29日下午，山東威海市環(huán)翠區(qū)仙姑頂景區(qū)發(fā)生一起森林大火，火借風(fēng)勢迅速蔓延，火線達(dá)7000米�；馂�(zāi)損失達(dá)1000萬元。這一森林大火的起因便是一位游客扔下煙頭，引燃大火，才造成了如此大的損失。
看到這一例子，誰的心中不沉痛呢?有句古話說得好，“玩火者自焚”，人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動，就會給森林帶來滅頂之災(zāi)，會給人類帶來不盡的傷痛。
大自然是我們的母親，森林是生命的源泉，是它們給了我們生存的環(huán)境，給了我們生活的需求，沒有大自然就沒有我們?nèi)祟�。為了我們今后美好的生活，請保護(hù)森林，別讓它再受傷了。森林防火，要靠大家自己做起，警鐘長鳴，人人樹立防火意識，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作，這樣才能使火災(zāi)遠(yuǎn)離我們，世界將更加美好!
六年級寒假作文：火8
森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的危害，它會給森林帶來最有害、最有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不但燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。
俗話說“水火無情”，在所有的自然災(zāi)害中。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造物質(zhì)精神財(cái)富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。
森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。有句古訓(xùn)說得好∶玩火者必自焚！
人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，是人們薄弱的防火意識導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！
撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施，強(qiáng)化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任前線指揮人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。二是明確撲火紀(jì)錄和安全事項(xiàng)。三是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松，阻燃。四是加強(qiáng)火情偵察組織好火通信，救護(hù)和后勤保障。五是從火尾入場撲滅，沿著火的兩翼火線撲打。六是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下，烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。七是正確使用撲火武器。
作為小學(xué)生的我們能做些什么呢？我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生首則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。幫助人們提高防火意識。在此我們要向所有人呼吁∶森林防火，人人有責(zé)！
森林防火貴在預(yù)防。
六年級寒假作文：火9
寒假里，我來到鄉(xiāng)下，在廚房生火時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的火。
火，不但能烤熟食物，而且能給人送來溫暖，甚至，還會引發(fā)一場意外災(zāi)害。這次，我認(rèn)識的火與眾不同，它是美的，有趣的，是能唱歌的。
當(dāng)我把木頭放進(jìn)火坑里時(shí)，熊熊的大火立即像一條小青蛇一樣，環(huán)繞在木頭周圍，盡情地燃燒著。一邊燃燒，一邊還發(fā)出“呼嚕�！钡穆曇魹檫@個(gè)場景伴奏，就像一頭沉睡的猛獅睡覺時(shí)發(fā)出的呼嚕聲。
當(dāng)我把黃豆桿放進(jìn)火坑里時(shí)，火苗一下子就竄了上來，很快，黃豆桿像滄海中的一粒米，淹沒在了茫茫大火中，大火肆虐地燃燒著，并發(fā)出了“噼噼啪啪”的響聲，就像放鞭炮一樣，好不熱鬧！
當(dāng)我把一張薄如輕紗的紙放進(jìn)火坑里時(shí)，大火燃燒地更加張狂了，就像一只張牙舞爪的怪獸在撕咬一只弱小的兔子。不出幾秒鐘，一張紙立即化為一堆灰燼，在這同時(shí)，還伴有“咝咝咝”的輕微的響聲，就像春天時(shí)，小草掙扎著從土里冒出的聲音，細(xì)細(xì)的，柔柔的。
火，是那么神奇，是那么有趣。我們要不斷實(shí)踐，不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)更多，更有趣的事物。正如陸游教育兒子子聿時(shí)所說的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
六年級寒假作文：火10
在夏天的夜晚，在那灌木、草叢和田野里，你常常會發(fā)現(xiàn)許多淡綠色的“小星星”。那是什么呢？噢，原來它們就是螢火蟲。
看了這種小小的昆蟲，我迷惑不解地想：這種普普通通的小蟲子怎么會發(fā)出光來呢？于是，我找了不少的資料。功夫不負(fù)有心人，找到的結(jié)果讓我大吃一驚。原來，這是由于螢火蟲體內(nèi)一種稱作蟲螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)與氧氣相互作用，從而產(chǎn)生的光亮。這種被稱作蟲螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)像開關(guān)一樣啟動這種反應(yīng)，當(dāng)螢火蟲產(chǎn)生蟲螢光素酶的時(shí)候，這種反應(yīng)就開始了，螢火蟲便會發(fā)出一閃一閃的的光。看到這兒，又一個(gè)疑問來了：螢火蟲為什么要發(fā)出光來呢？是不是為了好看呢？這些光有什么用呢？是不是為了晚上出門不用擔(dān)心看不清路呢？科學(xué)證明，螢火蟲發(fā)光不是為了美觀，而是為了求偶。
原來，由于不同種類的螢火蟲，發(fā)光的型式不同，因此在種類之間自然形成隔離。螢火蟲中絕大多數(shù)的種類是雄蟲有發(fā)光器，而雌蟲無發(fā)光器或發(fā)光器較不發(fā)達(dá)。雌雄之間發(fā)光相互吸引追逐，尋找自己滿意的對象。科學(xué)家研究表明，也有一種螢火蟲，是標(biāo)準(zhǔn)的捕食昆蟲。它們是靠吃掉雄性螢火蟲來繁衍并且保護(hù)后代生存的。這種螢火蟲可通過模仿其他種類螢火蟲的雌性閃光來“引誘”雄性，等雄性螢火蟲以為自己的求愛得到應(yīng)答，趕來幽會時(shí)，就會被對方吃掉。
看來小小的螢火蟲背后也有著不為人知的秘密。
六年級寒假作文：火11
火和水，這兩個(gè)是一生宿敵，不能相容，火和水的相遇中，火每次都是敗給水。
在一個(gè)炎熱的夏天里，當(dāng)你因?yàn)樽约旱哪芰Ρ炔簧蟿e人的時(shí)候來到了一片樹林，請向著樹林，閉上眼睛，發(fā)揮想象，眼前的一幕就這樣出現(xiàn)在你眼前：
這片樹林馬上起了火，火越來越大，消防員不一會兒就接到了報(bào)警電話，火速趕到現(xiàn)場救火，不一會兒，火滅了，只剩下一些火星，正當(dāng)消防員準(zhǔn)備離開的時(shí)候，天突然變暗，一陣陣怪風(fēng)居然再一次把火吹了起來，消防員所用的水不但滅不了火，火還越來越大，慢慢地形成了烈火，正當(dāng)消防員心急如焚的時(shí)候，天空下起了暴雨，慢慢地把火給滅了，消防員終于松了口氣，這場火沒有造成任何人員傷亡，但是，這片樹林里的東西全部被火燒死，什么東西也沒有，包含水在，因?yàn)樗缫呀?jīng)被火蒸化掉了。
這時(shí)，你在睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前的樹林還在，你的心情會由陰涼，因?yàn)槟忝靼琢恕?/p>
水可以滅火，但是，當(dāng)火過大的時(shí)候，火能反泯水。
其實(shí)，火和水的交鋒，正是強(qiáng)者和弱者的交鋒，剛開始的時(shí)候，弱者當(dāng)然不是強(qiáng)者的對手，只要弱者不認(rèn)輸，不服氣，不停地磨練，弱者失落最終會達(dá)到強(qiáng)者，還可能反超強(qiáng)者。
如果你是弱者，要記得火大能泯水，如果你是強(qiáng)者，要緊記著，不要忘記，火大能泯水。
當(dāng)你努力的時(shí)候，你會從弱者變成強(qiáng)者，當(dāng)你驕傲的時(shí)候，你會從強(qiáng)者變成弱者。
這個(gè)世界上，沒有絕對的弱者，當(dāng)然，這個(gè)世界也不可能有有永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，就想水能滅火，但火大的時(shí)候能反泯水的道理一樣
六年級寒假作文：火12
成長著，前進(jìn)著，也漸漸開始喜歡回想自己曾經(jīng)走過的路，翻過的山，越過的水，也喜歡回憶我們之間的友情，也喜歡仔細(xì)去感受我們一起的每一個(gè)日夜，也更喜歡學(xué)習(xí)的火花在心中燃起。
穿過荊棘時(shí)，是你和我一同抗下傷痛；渡過河流，也是你同我一同抵御迎面而來的高高旋起的水花；生活里，世界中，我們一同奮起拼搏一同勇往直前，我們不懼艱險(xiǎn)也不怕無盡的'深淵。你點(diǎn)燃了我心中的熱火，也指引了我前行的道路，我終看到了屬于我的黎明。
你宛若一陣風(fēng)，在我身邊洋溢；又宛若一座高山在我身后屹立；宛若一個(gè)人，又宛若璀璨星河，藍(lán)天白云，綠水高山。在我身旁給我?guī)椭�，卻也在成功的彼岸向我招手。
我固執(zhí)，你卻化解我的固執(zhí)；我頑皮，你卻順著我的頑皮，帶著我走向安靜；你嚴(yán)厲，卻也造就現(xiàn)在的我。因?yàn)槟�，我的生命有了意義，生活有了價(jià)值，你帶著我們走過人生的路，又默默無聞消失在了遠(yuǎn)方。包容我，糾正我，我也感謝著你。
一次次的失敗，你攙扶著我起來，又帶著我一次又一次的突破，我們一同站在風(fēng)口浪尖，卻也一同迎接著狂風(fēng)暴雨，我們在風(fēng)里呼喊在雨里歡笑，最終也看到了盡頭的彩虹。雨后注定會天晴，不過是或早或晚，這也是你教會我的。
于是，我心中的火一次又一次的盛開，你一次又一次的點(diǎn)燃，我也相信，心中的火不會再滅，身旁的鮮花也會再次盛開。生命旅途中的老師們，謝謝你們，你們是我們?nèi)松闹嘎啡恕?/p>
六年級寒假作文：火13
再版，請注意楓葉的來源，如火舞，但最終返回土壤。佛陀說一片葉子，一片菩提，一朵花，一個(gè)世界。我一直認(rèn)為，只要每一個(gè)生命都有一個(gè)原因，即使他不能回答科學(xué)。他們都有自己的想法和生活。我不記得有多久了。我才七歲。我記得那個(gè)秋天，我的家人去了象山�？粗荷降募t色，就好像它在仙境里一樣。活潑而熱情的紅色讓我情不自禁地走到了紅地毯的深處。我不知道我一直在跑多久。我突然發(fā)現(xiàn)我的父母不在我身邊。
只有你自己和你還在跳的楓葉。我不知道該怎么辦�？峙挛液茈y過。我想回去。我坐在地上，看著天空，懶洋洋地飄著幾朵白云，偶爾飛過幾只鳥，對山上的火發(fā)出一些贊嘆。一切都是如此的和平和寧靜，以至于我變得越來越安靜。突然，秋風(fēng)吹到地上的楓葉和樹上的楓葉上，在天空中吹起美麗的火舞。有一段時(shí)間，我對大自然感到震驚，這就是我無法想象的美麗景象。跳得又快又慢，好像我在談?wù)撌裁础Ｎ易屑?xì)地聽著他的聲音。漸漸地，我意識到他不愿意回到地上去打仗。他想讓別人看到他美麗的舞蹈。過了一會兒，風(fēng)停了下來，楓葉掉了下來。楓葉看上去那么凄涼和無助。這種滄桑是無能為力的。我閉上眼睛，慢慢地品嘗著不同的舞蹈。他讓我學(xué)到了很多東西，讓我在未來變成很多佛陀。
六年級寒假作文：火14
讓我惱火的事情不是家庭中的，而是學(xué)校的。受害人不是我自己，而是別人
新學(xué)期開學(xué)的第二周，我們的語文老師生病了。我們班的成績本來就讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭疼�，F(xiàn)在很多家長都來找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這下可急壞了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
終于，有一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生自愿來叫我們。她非常負(fù)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)終于放心了。
然而沒過幾天，一些意想不到的事情發(fā)生了。班里有些同學(xué)開始討厭這位老師。說人家上課聲音低聽不清楚。我真想不通，有個(gè)老師上課已經(jīng)很不錯(cuò)了。你們怎么這么不知足？
這還不算什么，今天下午班里發(fā)生了一件讓吃驚的事情。老師在上課時(shí)看見一位男同學(xué)在說話，就批評了他幾句，就在老師正要繼續(xù)上課時(shí)，那位同學(xué)卻一拍桌子站了起來說：“那么多人在說話，你為什么只批評我一個(gè)人。這讓老師大吃一驚，嘴巴變成了“O”形。一氣之下走到他跟前伸手拍了那位男同學(xué)的后背一下，沒想到那位同學(xué)也伸手就打了老師一下。還非常使勁。
老師愣住了，班里頓時(shí)鴉雀無聲。突然，老師竟然像個(gè)孩子似的哭了起來。她放下書，扭頭走出了教室。班里的許多同學(xué)都驚呆了，只有那位打老師的同學(xué)還在說笑。
這件事雖然不關(guān)乎我，但我感到十分惱火。我想對那位男同學(xué)說：你有了錯(cuò)誤老師批評你幾句，知錯(cuò)就改多好，可你不僅沒有改，還和老師頂撞，最可惡的是老師拍你一下，你竟然敢打老師。你的行為簡直讓人不可理喻。
這件事讓我惱火的無話可說。
六年級寒假作文：火15
“輕盈閃耀著，它乘著風(fēng)等日落下山坡，戀上夏夜森林的墨綠色，像煙火，看似狂歡卻悄然離開寂寞……”低聲哼唱著這句歌詞，我的眸光不禁看向窗外：是啊，這個(gè)社會，從不缺乏能力出眾的人，那么，能力平庸的，或者能力微小的人，又該怎么辦……
曾經(jīng)的我，從來不敢和別人相攀比什么，因?yàn)槲矣X得自己特別的普通，當(dāng)別人在各種炫耀張揚(yáng)的時(shí)候，我都是在一旁尷尬地笑一笑。也許，那時(shí)的我，甚至不知道，什么叫自信吧。幸運(yùn)的是，這樣的狀態(tài)，并沒有跟隨我很久，因?yàn)樵谖?2歲那年發(fā)生的那件事。
夏天的城市是無聊的，煩躁的，于是姐姐準(zhǔn)備帶我出去玩玩，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的路程，我們來到一片好似森林的地方，讓我覺得那是一場夢。森林里的空氣十分新鮮，石頭上長著綠綠的苔蘚，從遠(yuǎn)處看，好似一只只綠毛龜。
我們玩了好久，都已到了夏夜，我對姐姐說要回去了，但姐姐卻執(zhí)意留下說：“好戲才開始，急什么？”我便留下玩了會。果然，如同姐姐說的，好戲才上來：被月光照拂的森林，是一片墨綠，好似被翡翠包裹起來了。不遠(yuǎn)處，漸漸有了些亮色，慢慢的越聚越多，最后竟然好似一盞燈，能讓我看清前面的路。我很好奇，便拉著姐姐去看，原來是一只只螢火蟲，這種在城市根本見不到的朋友，肆無忌憚的在我們面前跳起了舞。它們雖然每個(gè)都很渺小，但都在發(fā)揮自己的作用，并團(tuán)結(jié)在一起，我不禁感慨。于是，這才知道姐姐到我來的用意。
螢火蟲的光芒，那么弱，但它那么勇敢、那么自信。
生活中大大小小的事，都需要人來做，但總是有人缺乏自信，因此我們要學(xué)習(xí)螢火蟲的那種不僅做好分內(nèi)事，還幫助別人的精神。那螢火蟲的光芒就像火焰般，不斷地照耀，溫暖心靈中的那抹不自信。
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