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關(guān)于放開的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的關(guān)于放開的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于放開的作文1
今天,我無意中看到一幅名為《星期天》的漫畫——
一個(gè)七八歲的孩子,在爸爸嚴(yán)厲的看管下,天還沒全亮就開始讀英語單詞了;上午,又在媽媽與雞毛撣子的陪伴下練鋼琴;下午,太陽當(dāng)空照,爸爸帶著背畫板的兒子走進(jìn)了“美術(shù)學(xué)校”,都累得氣喘吁吁;夜晚,父母把兒子從美術(shù)學(xué)校接回家,半路上,孩子由于勞累已經(jīng)趴在爸爸的肩上睡著了。父母滿頭大汗地走著,心里卻直埋怨兒子:“這點(diǎn)小事就把你累成這樣,別家的孩子怎么不見得像你這樣啊……”其實(shí),孩子心里有更多的委屈。
看完漫畫,我不禁想到了父母對孩子過高的要求,望子成龍、望女成鳳的心理已經(jīng)很普遍了,他們的孩子只得忍氣吞聲,自己默默地忍受著比正常人多幾倍的負(fù)擔(dān)。當(dāng)今社會(huì),生活條件好了,孩子們愁眉不展的時(shí)候更多了。父母們根本不了解兒女們的心思,這會(huì)兒上補(bǔ)習(xí)班,那會(huì)兒又什么興趣班,一會(huì)兒有弄個(gè)什么家教……這么多,孩子們怎么扛得來?孩子們?nèi)绻麑W(xué)得好,父母們就又親又抱;要是學(xué)不好,表情馬上就“晴轉(zhuǎn)陰”,輕則嘮叨一番,重則痛打一頓。不僅如此,父母還總拿自家的孩子跟別家的孩子比,就非得比別家的孩子優(yōu)秀,這怎么呢?所謂“人外有人,天外有天”嘛!
想到這,一陣熟悉的哭喊聲驚醒了沉思中的我。原來又是鄰居貝貝在哭。貝貝年僅六歲,他的父母就逼她學(xué)鋼琴,每天回家都得練上一番,要是彈錯(cuò)一個(gè)音符,她爸爸的一個(gè)巴掌就打了過來,貝貝就“鬼哭狼嚎”地叫起來……
我想以一個(gè)孩子的'身份向這些家長們呼吁:“家長們,你們要是真正愛你們的孩子,就放開你們嚴(yán)厲的雙手,還你們孩子一個(gè)快快樂樂,踏踏實(shí)實(shí)的童年,讓他們展翅飛翔吧!”
而今,這幅漫畫依然在我的腦海里徘徊回蕩!
關(guān)于放開的作文2
一流星劃破蒼穹,打破了夜的寂靜,驚醒了呆呆望著窗外我,喚起了我對往事的回憶……
記得那是幾天前,我只拿了幾本書,“輕裝”走進(jìn)學(xué)校,走人我最愛的班中。到班內(nèi),我喜歡一個(gè)人趴在桌之上,讀著習(xí)慣讀的文言文:“世有伯樂然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有,故雖有名馬,祗辱于……”好像再告訴別人,我被埋沒!我的`好朋友你這時(shí)會(huì)湊上來說:“祗辱于校長手中,駢死于這個(gè)班內(nèi)!”這是我們就會(huì)開開心心的笑!
每天放學(xué),你總是等我,說:“我們一起走吧!”我就會(huì)條件反射似的說:“求之不得!”不過走在路上我總是不知說什么,所以神態(tài)就會(huì)反常,我們就會(huì)沉默,我就會(huì)有冷場的感覺。但是我喜歡,喜歡和你在一起走!這令我覺得有朋友起碼身邊不會(huì)孤單!
行文至此,你是不是會(huì)認(rèn)為我們不是好朋友,你錯(cuò)了,我們只是話少,做事非常協(xié)調(diào),非常難舍難分!
到了有一天,我再次輕裝進(jìn)入班內(nèi),氣氛有些異常,感覺不太對勁,心想:我們能有什么!于是我決定溜進(jìn)去,這在我準(zhǔn)備溜得時(shí)候,聽見一個(gè)同學(xué)和別人說:“同桌,這是我們最后一上午的同桌了,因?yàn)榻裉炀鸵x校了!”我聽了這個(gè)消息,如同晴天霹靂,當(dāng)時(shí)兩眼發(fā)黑,什么都看不見了!
風(fēng)吹著路旁的柳樹,發(fā)出痛苦的呻吟聲,太陽也被陰云遮蔽,到處充斥的令人窒息的空氣!
我回到座位上,一把抓住你的手,緊緊地,不認(rèn)放開,就這樣我們過了一個(gè)上午,可是時(shí)間不等人,一上午宛如一秒鐘一樣的沒了,這是你說:“別鬧了,別像小孩似的,海內(nèi)存知己天涯若比鄰嘛!放手吧,我們要分道揚(yáng)鑣了,記得常聯(lián)系!”我聽后淚如雨下。突然我腦海里浮現(xiàn)了一首詩:揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦!”
從此,我放手了,我為了愛放手了,放的是那樣的干脆!
現(xiàn)在,我還癡癡的望著窗外的流星,并默默許愿,祝你一路順風(fēng)!
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