愛！_小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的愛！_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛源出于生物自然的本能，是物種生存的必須，作為主體程序，愛就是物以類聚，是同一類我的相互維系，由于這種維系而保存了物種的繁衍。愛的上述意義是物化的，作為本我的生命體并不能意識(shí)到，它只是作為一種生命的本能而存在。
愛的精神意義只有在形式思維出現(xiàn)以后才能被真正領(lǐng)會(huì)。它是自覺的主體程序之間彌張關(guān)系的一種吸引類型，這種類型最主要的仍然源出于生命的本能，如代際之間、男女之間。但是自覺的自我的愛是完全區(qū)別于動(dòng)物的本能的，這就在于它是能被自己的精神所領(lǐng)會(huì)到的。真正的愛只有在對方的主體程序契合于自己的主體程序并且形成彌張的關(guān)系聯(lián)結(jié)才有可能。
人類的愛還有一種普適類型，這就是博愛。博愛是完全基于形式思維的抽象意義上的，它是愛的泛化形式，是愛的高級存在方式。
愛的精神要義是崇高的，愛意味著奉獻(xiàn)，愛有利于社會(huì)的穩(wěn)定，由此而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
愛源出于生物自然的本能，是物種生存的必須，作為主體程序，愛就是物以類聚，是同一類我的相互維系，由于這種維系而保存了物種的繁衍。愛的上述意義是物化的，作為本我的生命體并不能意識(shí)到，它只是作為一種生命的本能而存在。
愛的精神意義只有在形式思維出現(xiàn)以后才能被真正領(lǐng)會(huì)。它是自覺的主體程序之間彌張關(guān)系的一種吸引類型，這種類型最主要的仍然源出于生命的本能，如代際之間、男女之間。但是自覺的自我的愛是完全區(qū)別于動(dòng)物的本能的，這就在于它是能被自己的精神所領(lǐng)會(huì)到的。真正的愛只有在對方的主體程序契合于自己的主體程序并且形成彌張的關(guān)系聯(lián)結(jié)才有可能。
人類的愛還有一種普適類型，這就是博愛。博愛是完全基于形式思維的抽象意義上的，它是愛的泛化形式，是愛的高級存在方式。
愛的精神要義是崇高的，愛意味著奉獻(xiàn)，愛有利于社會(huì)的穩(wěn)定，由此而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
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