關(guān)于命運(yùn)的作文（通用50篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于命運(yùn)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運(yùn)的作文 篇1
從一個(gè)受精卵開(kāi)始，每個(gè)人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但說(shuō)到底，這些都不足以影響他們的命運(yùn)，真正決定命運(yùn)的是他們自己。每個(gè)人的命運(yùn)，都是由自己把握的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)命運(yùn)，由自己決定。
漢朝時(shí)，有一個(gè)人叫匡衡，勤奮好學(xué)，家里很貧窮，白天須干活，晚上才能讀書(shū)，但又買(mǎi)不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。于是匡衡對(duì)鄰居說(shuō)，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后很是氣憤，更下定決心要讀好書(shū)。他回到家后，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)燭光從縫隙里透出來(lái)，于是在墻上悄悄鑿了個(gè)小洞，借著燭光，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)�？锖獍鸭抑械臅�(shū)讀完后便去借書(shū)，給有錢(qián)人家做雇工卻不要報(bào)酬，主人很疑惑便問(wèn)他緣故，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍�！敝魅寺�(tīng)后，深為感嘆，便把書(shū)借給他讀。后來(lái)讀了很多很多書(shū)的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)有名的學(xué)者�！白灾卟辉谷�，知命者不怨天”，荀子說(shuō)的十分有道理，學(xué)習(xí)的環(huán)境也許無(wú)法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學(xué)習(xí)上取得非凡的成就。
每個(gè)人的生活命運(yùn)，由自己決定。
貝多芬，德國(guó)著名作曲家，世界著名音樂(lè)家。他一生熱愛(ài)音樂(lè)，一生都從事著音樂(lè)創(chuàng)作，可當(dāng)他的事業(yè)進(jìn)入高潮時(shí)，他失聰了。這是一個(gè)天大的災(zāi)難，就像魚(yú)兒沒(méi)了水，綿羊再也吃不到青草，無(wú)疑是晴天霹靂，要知道，聽(tīng)力對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是十分十分重要的。可是貝多芬沒(méi)有放棄希望，沒(méi)有一蹶不振，而是樂(lè)觀積極的`面對(duì)生活，用自己堅(jiān)定的信念和不屈的精神，戰(zhàn)勝了命運(yùn)惡魔。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服�！必惗喾覐纳系勰抢锿瑫r(shí)接受了天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，正因?yàn)槿绱�，他�?xiě)出了許多不朽的作品，成為享譽(yù)全球的世界級(jí)天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創(chuàng)造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評(píng)價(jià)貝多芬：“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”貝多芬就是這樣的人。在受病痛折磨與世態(tài)困擾時(shí)，他用自己的信念，改變了自己的一生。
一個(gè)人怎樣把握自己的命運(yùn)，比他的先天命運(yùn)更加重要。每個(gè)人都能主宰自己的命運(yùn)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)更好的把握自己的命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 篇2
黃昏來(lái)了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽(yáng)光灑向大地，把一個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了……
這是一個(gè)聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨(dú)與悲傷。是的，他沒(méi)有朋友，他的身邊沒(méi)有關(guān)愛(ài)，只有無(wú)盡的嘲諷。僅僅只是一點(diǎn)生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當(dāng)沒(méi)有尊嚴(yán)似的看待，
可誰(shuí)知，這樣一個(gè)聾啞人，這樣一個(gè)"沒(méi)有尊嚴(yán)"的人，這樣一個(gè)沒(méi)有自信的人。很多年后，會(huì)成為一個(gè)成功的，一個(gè)自信的，站在作家頂端的人�？梢粋�(gè)聾啞人，怎會(huì)有如此高的成就?今天，他用堅(jiān)定的'語(yǔ)氣告訴了我們：因?yàn)橹R(shí)!
今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動(dòng)，我來(lái)到了邊城茶峒，見(jiàn)到了那個(gè)人：左右老師。并沒(méi)有等待太長(zhǎng)時(shí)間，他的課開(kāi)始了，我對(duì)這看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒(méi)有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個(gè)聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會(huì)有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說(shuō)一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯，一個(gè)感人勵(lì)志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。
左右老師，本與常人無(wú)異，只是很少的時(shí)候，他生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病奪走了他的聽(tīng)力，從而使他無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因此他的語(yǔ)言能力也喪失了，他變成了個(gè)聾啞人。時(shí)光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時(shí)可沒(méi)有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)聾啞不識(shí)字的"異類(lèi)"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷，左右老師說(shuō)，他小時(shí)候同學(xué)們仗著他聽(tīng)不到，經(jīng)常說(shuō)左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評(píng)，甚至是辱罵，就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時(shí)候一道曙光照在了他的身上：知識(shí)!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說(shuō)，他有一個(gè)認(rèn)字秘訣，那就是同音字，比如說(shuō)他學(xué)了"一"這個(gè)字。它就能認(rèn)識(shí)："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識(shí)站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個(gè)課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對(duì)了，這句話叫：知識(shí)改變命運(yùn)!
命運(yùn)的作文 篇3
艾瑞克森是一位著名的心理治療師，是現(xiàn)代醫(yī)療催眠之父，全名：米爾頓。艾瑞克森。
艾瑞克森十七歲曾患上小兒麻痹癥，全身除了頭部其它部位都無(wú)法動(dòng)彈。這對(duì)一個(gè)曾經(jīng)正常的人來(lái)講，簡(jiǎn)直就是致命的打擊，而艾瑞克森卻不曾放棄，他認(rèn)為只要還有一線生的希望，就要好好去把握命運(yùn)。他細(xì)致地觀察妹妹走路，看人的肢體在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪個(gè)部位先使力，腿上哪塊肌肉動(dòng)膝關(guān)節(jié)能彎曲下蹲……并加以模仿。漸漸地，艾瑞克森練就了敏銳的觀察力和獨(dú)特的適應(yīng)生活的能力，并創(chuàng)造了奇跡，使自己重新站了起來(lái)。
艾瑞克森因?yàn)橛邢忍煨远�，所以�?tīng)到的聲音都是朦朧的，和人說(shuō)話像隔著一層什么。由于聽(tīng)這種聲音很容易讓人產(chǎn)生睡意，他通過(guò)自身的理解和透過(guò)長(zhǎng)期疾病積累的心得體會(huì)，使自己成了一位不尋常的心理學(xué)催眠大師。艾瑞克森能給人的`潛意識(shí)溝通，通過(guò)催眠將人誘導(dǎo)進(jìn)入一種特殊意識(shí)狀態(tài)，然后將自己的言語(yǔ)和動(dòng)作整合入患者的思維和情感，從而產(chǎn)生治療效果。
有一次，一個(gè)小男孩被媽媽拉到了心理診所。艾瑞克森對(duì)孩子的媽媽禮貌地說(shuō)：“我想和他單獨(dú)談?wù)効梢詥�？”于是，小男孩的媽媽就出去了。媽媽走后，小男孩就沖艾瑞克森大叫道：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了�！卑鹂松f(shuō)：“長(zhǎng)大的人能跺五十下腳，而且腳不麻，你能嗎？”男孩一聽(tīng)，就開(kāi)始跺腳，剛跺了七八下，腳立刻變得又疼又麻，他下意識(shí)蹙了下眉。艾瑞克森就又搬來(lái)一把椅子，目不轉(zhuǎn)睛地看著男孩一本正經(jīng)地說(shuō)：“長(zhǎng)大的人累了會(huì)坐在椅子上休息�！毙∧泻⑼Ｏ铝四_，忽閃著一雙清澈地眼睛望著艾瑞克森，咬了咬唇，猶豫著自己坐還是不坐呢？艾瑞克森看著小男孩懵懂的樣子，笑了笑說(shuō)：“我想和長(zhǎng)大的你說(shuō)話，可以嗎？”小男孩看艾瑞克森尊重他的想法，便放下了心里的抵觸，坐到椅子上和艾瑞克森聊了起來(lái)。
艾瑞克森這次是通過(guò)語(yǔ)言暗示，對(duì)小男孩進(jìn)行精神分析，以試探患者的合作態(tài)度來(lái)進(jìn)行心理治療。
其實(shí)，艾瑞克森在面對(duì)病人時(shí)，他自己承受的身體病痛的折磨，不亞于他的患者，甚至超過(guò)他們所受的痛苦。
然而，艾瑞克森很快樂(lè)，他用積極的心態(tài)鼓勵(lì)病人，他樂(lè)觀地欣賞生命，用自己的親身體驗(yàn)來(lái)給別人建議和幫助。
艾瑞克森是一個(gè)不幸的人，但他更是一個(gè)了不起的人，是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的人。
命運(yùn)的作文 篇4
引出下文前幾天，我因血來(lái)潮同媽媽去買(mǎi)衣服以應(yīng)自己的需要，路遇寵物店，見(jiàn)數(shù)狗，置日底以跳躍疾步之姿，惹人喜愛(ài)，止步鑒賞。
對(duì)比說(shuō)明狗渾身長(zhǎng)有鬃毛，渾圓漆黑的眼睛閃射出奇異又帶有一絲莫名其妙的渴望，讓人費(fèi)思不解，店主圈地為牢，天性使狗拼命的站起企圖突破鐵絲網(wǎng)堅(jiān)固的防線，即使這是妄想，他們想用那些弱小又退化的亂綿綿的爪子抓開(kāi)縝密的封鎖線，簡(jiǎn)直是可笑又可悲，笑的是它們憨態(tài)可掬的動(dòng)作和傻乎乎的神情，可悲的是它們沒(méi)有智慧，不懂得自己的努力被人來(lái)看只是微乎其微的效果，可是它們并沒(méi)有因?yàn)樽约旱母冻鰶](méi)有回報(bào)而頹廢、停息，也不多想，只是用自己全部的力量希望發(fā)生奇跡來(lái)沖破那鐵絲網(wǎng)構(gòu)成的命運(yùn)之圈，其實(shí)，即使他們跳出了這個(gè)小圈子又能怎么樣呢？如果不被主人捉回去，盡情的在草地上奔跑，獲得了他們想要的自由，能生活下去嗎？他們靠什么來(lái)生存下去呢？在這鋼鐵水泥的森林里，除非有人養(yǎng)著，像現(xiàn)在這樣漂漂亮亮，才會(huì)茍活下來(lái)，而且要時(shí)不時(shí)的討主人開(kāi)心才能得到一些果腹的食物，還時(shí)時(shí)刻刻面臨著被拋棄的危險(xiǎn)，這樣的一只即使是現(xiàn)在漂亮，吃喝不愁的小狗，終究會(huì)變成路邊那只可憐巴巴的左顧右盼的流浪狗，然后無(wú)人知曉的.默默死去，循環(huán)物質(zhì)守恒定理去了。
人和動(dòng)物不一樣，人能主宰自己的生命，能與自身的命運(yùn)抗衡并且經(jīng)過(guò)努力創(chuàng)造出赫赫的功績(jī)，留名青史或者臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，就像岳飛和秦檜，一個(gè)勵(lì)精圖志，美名永流傳，一個(gè)老奸巨猾，臭名昭著，但是卻都讓后世人記住了他們的名字，這樣也算是一記響鞭！抽在了我們的心上，告訴我們不管怎樣一定要做一個(gè)有特殊功績(jī)的人，不要做毫無(wú)特點(diǎn)、菱角的平庸之輩，只要認(rèn)定了一個(gè)目標(biāo)，就要堅(jiān)定不移的向著它前進(jìn)，達(dá)到自己的成功點(diǎn)，閃耀出自己獨(dú)特的光芒，照花眾人的眼睛，在他們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，向著自己的下一個(gè)終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，再發(fā)出讓世界、宇宙都為之震撼的鉆石般的金光。
面對(duì)困難，要如同黃河之水，擁有著大無(wú)畏的精神，不要被一時(shí)的困難嚇倒，要像拿破侖一樣，被打倒了再次站起來(lái)，也不要被長(zhǎng)期的困難軟化，要像袁崇煥一般，在無(wú)糧無(wú)草，無(wú)衣無(wú)賬的寒冬臘月里艱苦的作戰(zhàn)，這些有卓越功績(jī)的人最終在青史留下了自己光輝的一頁(yè)。中國(guó)
總結(jié)全文所以，面對(duì)命運(yùn)之圈，要知道，命運(yùn)是掌握在自己手中的，突破了命運(yùn)的束縛，才能發(fā)出自己最強(qiáng)大的光芒。
命運(yùn)的作文 篇5
我最瞧不起鄉(xiāng)下人了，他們土里土氣，既沒(méi)檔次又沒(méi)品位。每次趕集人非常擁擠的時(shí)候，或在街上閑誑的時(shí)候，只要我看見(jiàn)鄉(xiāng)下人，總會(huì)冷冷地白他幾眼。然而最近發(fā)生的一件事在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼，令我從此改變了對(duì)他們的態(tài)度。 1月1日元旦節(jié)，一個(gè)鄉(xiāng)下親戚來(lái)我家。他真可謂地地道道的'“鄉(xiāng)巴佬”：頭發(fā)亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，說(shuō)著一口鄉(xiāng)音土話，他的一舉一動(dòng)都顯的那么笨拙。我感到很厭惡，皺著眉頭，一臉的不耐煩。他剛要進(jìn)屋，我便要他先換鞋；他剛要翻書(shū)，我便要他先洗手。隨即我又給他講了許多注意事項(xiàng)。
一會(huì)兒，他問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾危逸p蔑地說(shuō)：“比起你們鄉(xiāng)里的呀，當(dāng)然要好得多啦！你們那個(gè)窮山溝里能有什么人才？”他沉思了片刻，對(duì)我說(shuō)道：“我們山里的孩子都很愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)。但是就怪我們窮，窮啊！有的人家供不起孩子讀書(shū)，只能讓孩子回家干活。”他頓了頓，低緩地繼續(xù)講道：“有一個(gè)男孩子，成績(jī)一直是班上拔尖的，但是就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起床，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他的爺爺年紀(jì)大了，既要干活，又要照顧癱瘓的爸爸，很是吃力。他是個(gè)懂事的孩子，看到家里這種情況，決定退學(xué)，幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天，他早早地來(lái)到學(xué)校，把黑板擦得干干凈凈。老師講課時(shí)，他聽(tīng)得那樣認(rèn)真，生怕漏掉一句。下課了，同學(xué)們都走了，他依依不舍地?fù)崦诎�。桌椅。”講到這兒，鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲，我也情不自禁流下了熱淚。他有說(shuō)道：“這些孩子之所以這樣刻苦，是英文他們知道只有知識(shí)才能改變命運(yùn)呀！”鄉(xiāng)下親戚的這番話讓我醒悟了，是呀。
人都是一樣的，只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個(gè)小男孩是多么渴望上學(xué)，如果他生在富裕人家里，也許是另外一種情況。而我們生在城鎮(zhèn)里的孩子，卻對(duì)今天的生活那么不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境中出人才。我將儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)全部拿了出來(lái)，裝在一個(gè)袋子里，讓這位親戚帶給那位小男孩。從此，我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了，每當(dāng)見(jiàn)到鄉(xiāng)下人，就想起了那個(gè)小男孩，想到他的那雙渴望知識(shí)的眼神。
命運(yùn)的作文 篇6
提起命運(yùn)，我便想起音樂(lè)主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他絕不會(huì)是我屈服”，我被他堅(jiān)韌的毅力所打動(dòng)。
一個(gè)人如果一生沒(méi)有任何坎坷，那么他就沒(méi)有走向成功的本錢(qián)，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運(yùn)把你的生命歷程排滿了艱難險(xiǎn)阻，你才能踏著這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說(shuō)難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇者。
現(xiàn)在一部分中學(xué)生抱著“生死有命，富貴在天”的思想，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。河水不能倒流，時(shí)光不能逆轉(zhuǎn)，到時(shí)后悔晚矣。
感謝命運(yùn)，是他讓我的生活充滿了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉，永不向命運(yùn)低頭。命運(yùn)帶給你挫折，挫折帶給你實(shí)踐，實(shí)踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會(huì)變得色彩繽紛。
感謝命運(yùn)，如果沒(méi)有挫折，或許，我會(huì)默默無(wú)聞。但我發(fā)現(xiàn)命運(yùn)對(duì)我不薄，讓我擁有人生的財(cái)富——挫折。我一定會(huì)把握它，戰(zhàn)勝它，成就自己輝煌的未來(lái)。
當(dāng)命運(yùn)之輪轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間仿佛停止，屬于你的那一個(gè)齒輪在這一刻被命運(yùn)之鎖禁錮。
命運(yùn)之鎖說(shuō)：“在我塵封命運(yùn)的時(shí)候，命運(yùn)正在變更，我隨這意志誕生。并不是命運(yùn)放棄了他，而是他放棄了屬于自己的命運(yùn)�！�
你是命運(yùn)的主角，卻因?yàn)樵谑澜绲哪硞�(gè)角落里悄悄哭泣，放棄了快樂(lè)，放棄了命運(yùn)，讓自己的心被陰暗所蒙蔽，使自己的夢(mèng)受到夢(mèng)魘的騷擾。
你曾是命運(yùn)的主人，現(xiàn)在被命運(yùn)所牽拌，使命運(yùn)之輪無(wú)法去轉(zhuǎn)動(dòng)。就這樣放棄了曾經(jīng)愿以生命去維護(hù)的愛(ài)，放棄了曾經(jīng)勇敢去擁抱的快樂(lè)。
因?yàn)槟銦o(wú)法去捉住幸福的`瞬間，就讓幸福的大海流過(guò)，讓你淚流如著深藍(lán)色的大海，讓愛(ài)你的人為你流淚。而你卻獨(dú)自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心，試圖去撫平傷痕，抹去記憶，去逃避命運(yùn)。
因?yàn)槟銦o(wú)法面對(duì)自己的錯(cuò)，便將頭埋如無(wú)際的藍(lán)天，用虛偽的笑當(dāng)作最好的面具，隱藏內(nèi)心。
命運(yùn)之輪說(shuō)：“站起來(lái)，用你的愛(ài)去擁抱命運(yùn)�！�
感謝命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 篇7
在一個(gè)貧窮的小村子里，有一口枯井，井里面已經(jīng)沒(méi)有的生機(jī)，但里面卻有兩只有夢(mèng)想的井底之蛙，它們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那是所有在井底的青蛙共同的呼聲：出井！去看看它們只能看見(jiàn)一個(gè)圓圓的天的世界，去擺脫乏味已久的生活，開(kāi)啟它們的五彩道路。而有一次暴雨把這個(gè)村子弄得一發(fā)不可收拾，比以往更窮了，不過(guò)這一次的暴雨圓了兩只青蛙的夢(mèng)想。
兩只青蛙，從井底出來(lái)之后欣喜萬(wàn)分，覺(jué)得明天會(huì)更美好。兩只青蛙都是女的，一只叫做艾莎，一只叫做芬蘭。出井之后，兩只青蛙決定各奔東西，分道揚(yáng)鑣。決定去外面的世界闖一闖，望望有多藍(lán)，摸摸海水有多涼。五彩斑斕的世界正等著兩只青蛙的到來(lái)……
那一只叫做艾莎的青蛙在外面的世界很快交到了新的朋友。在涼爽的夏夜里，和同伴一起在池塘的荷葉上無(wú)憂無(wú)慮地譜寫(xiě)著新時(shí)代的旋律，用心去體會(huì)這個(gè)世界的`奇妙與奧秘。白天，艾莎和新交的好朋友一起在波瀾起伏的池塘里如同小魚(yú)一樣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲、玩耍、比賽、談心。而在黑夜，艾莎和青蛙大部隊(duì)分散的農(nóng)田、人們的院子里去做“害蟲(chóng)小衛(wèi)士”，幫助人們清除煩心的蟲(chóng)子。就這艾莎過(guò)著充實(shí)的生活。過(guò)了半年，艾莎交到了一個(gè)可以與自己談心，與自己有共同愛(ài)好的“青蛙王子”，自己就毫不猶豫地嫁給了這位名叫博覽的“青蛙王子”。還和博覽生下只只可愛(ài)的小蝌蚪，讓它們成為像自己和博覽一樣可以為民除害的“勇士”。正直、勇敢、聰慧于一身。
而另外一只青蛙芬蘭就大大不同了，在異地的青蛙和自己的習(xí)俗大大不一樣，那里的青蛙非常不愛(ài)干凈，還總是喜歡聊一些芬蘭根本就不懂的語(yǔ)言，就像我們?nèi)艘粯�，不一樣環(huán)境造就不一樣的人，而不一樣的地方也就有不一樣的語(yǔ)言。最后芬蘭一蹦一跳地又回到了自己出生的小窩——那個(gè)村子的一口枯井里�；氐娇菥�，芬蘭在枯井意外地發(fā)現(xiàn)有很多青蛙也在里面，并且是和芬蘭一樣習(xí)俗的青蛙們，經(jīng)過(guò)芬蘭一番的詢問(wèn)，才知道那一次的暴雨，讓這些青蛙不小心掉進(jìn)了這口枯井里，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，那已經(jīng)不再是枯井了，而是一口生機(jī)勃勃的“青蛙井”。芬蘭在那里也安置了自己的家，還有自己的那些可愛(ài)的小蝌蚪。
就這樣艾莎和芬蘭在不同的地方都得到了自己終身的幸福。
命運(yùn)其實(shí)就是如此，輪回也只不過(guò)是那樣……
命運(yùn)的作文 篇8
很多人批評(píng)過(guò)中國(guó)的應(yīng)試教育，說(shuō)那太絕對(duì)、也太片面，但我從來(lái)不討厭考試。老師總說(shuō)，不要把分?jǐn)?shù)看得那么重要，要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中改進(jìn)。
可是“分分分，學(xué)生的命根”，危機(jī)意識(shí)從小就植入我們的靈魂里面。每一個(gè)分?jǐn)?shù)就像鐫刻在人生回憶里的細(xì)節(jié)，再無(wú)法改變；每一場(chǎng)考試就像我們不能重新開(kāi)始的生命，再?zèng)]有多一次的機(jī)會(huì)�？荚嚨呐R近讓我們有了緊迫感，有了一個(gè)為之努力的短期目標(biāo)；考試的內(nèi)容對(duì)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)做了一次系統(tǒng)的概括；考試的時(shí)間限制鍛煉我們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和腦力的靈活性；安靜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙?chǎng)不就象征了我們莊嚴(yán)的生命處處都是重要的一筆嗎？
考試是一種鍛煉，無(wú)言的訓(xùn)練。在空氣中漂浮著的紙墨味刺激著我們有秩序的思維，活躍了厚積薄發(fā)的大腦神經(jīng)，激發(fā)著我們的仔細(xì)、耐心和智慧。
高二對(duì)很多人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)始繁忙的時(shí)期了，可是時(shí)間和勤奮成了反比，我的成績(jī)從第一次月考的班級(jí)全十名降至最后一次月考的全班三十幾名。后果就是，被班主任叫去，給我逐個(gè)分析科目成績(jī)。其實(shí)在最后一次月考，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)都進(jìn)步了，而且還有較大的進(jìn)步空間，這讓我有了極大往下努力的信心。數(shù)學(xué)一直就差，但我也不打算得過(guò)且過(guò)，就在發(fā)下那個(gè)畫(huà)著紅色圈圈的數(shù)學(xué)試卷的當(dāng)天，我就翻出了大量的數(shù)學(xué)題，而且定下了下一次期末考試的目標(biāo)。從班主任那里回來(lái)以后，我的激情和決心又上升了一個(gè)臺(tái)階，我用汗水和努力筑成把無(wú)限的希望，而下一個(gè)希望就是期末考試，它給了我一次美麗邂逅的機(jī)會(huì)，也讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
中考的時(shí)候，我以兩分之差無(wú)緣于重點(diǎn)班，而進(jìn)了普通班。周?chē)娜硕荚谔嫖疫z憾。有時(shí)候，一分半分真的就決定了今后的.路，但我也并沒(méi)有后悔，我全然接受這樣的結(jié)果，也接受那個(gè)分?jǐn)?shù)帶給我的以后再普通班的生活。說(shuō)真的，在普通班很快樂(lè)，學(xué)期開(kāi)始不久就和同學(xué)們打成了一片，還在軍訓(xùn)中留下了美麗的回憶。其實(shí)在什么樣的班級(jí)倒不是特別重要的，重要的是自己是否能在各種環(huán)境里堅(jiān)持自己。假如當(dāng)初那兩分沒(méi)有丟失，進(jìn)了重點(diǎn)班，前景會(huì)是怎么樣的呢？也許在那里壓力會(huì)驟然變大、也許有些同學(xué)不好相處……我們不能預(yù)料如果得事，但可以欣然大方地接受一場(chǎng)由分?jǐn)?shù)決定的決定……
命運(yùn)的作文 篇9
她出生在一個(gè)小小的村落，也許是當(dāng)時(shí)封建思想的緣故，就這樣被命運(yùn)一次又一次地玩弄著。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，是不見(jiàn)光明的。而對(duì)于祥林嫂來(lái)說(shuō)她的一生就是這樣�？嚯y對(duì)于她而言，就如同家常便飯一般隨時(shí)降臨在她身邊。她活著時(shí)，備受封建制度的壓迫；她死后，封建迷信又不會(huì)放過(guò)她。最終，她再也無(wú)法承擔(dān)眼前的痛苦，失去了活下去的信心和勇氣，帶著自己的愿望走上了死亡之路。
文章第一次對(duì)祥林嫂肖像描寫(xiě)介紹，是她五年前花白頭發(fā)與面容。一方面表現(xiàn)出祥林嫂曾經(jīng)遭受的苦難與挫折，另一方面說(shuō)明他對(duì)生活已經(jīng)表現(xiàn)出的一種無(wú)奈，證明她生活的艱苦，同時(shí)又一次從次面反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)政治的腐敗與經(jīng)濟(jì)的落后。
當(dāng)祥林嫂見(jiàn)到我時(shí)，她那沒(méi)有精彩的眼睛忽然發(fā)光了，我們?cè)僖淮慰吹搅水?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也看到了祥林嫂對(duì)美好生活的向往與無(wú)限追求。她曾經(jīng)幾次詢問(wèn)“我”關(guān)于死亡和魂靈的事。
日子一天天的過(guò)去，祥林嫂到魯四老爺家打工，通過(guò)對(duì)她打工生活的描述，表明它為人老實(shí)、能干、勤奮的性格特點(diǎn)。口角邊漸漸有了笑影，有表現(xiàn)出她對(duì)幸福生活的渴望。當(dāng)寫(xiě)到她被婆婆嫁出去的時(shí)候，她寧愿一頭撞死也不愿意屈服，有說(shuō)明她是一個(gè)性格剛烈的人。當(dāng)她的親人一次又一次離她而去時(shí)，她的眼中再多表現(xiàn)出她對(duì)生活的絕望，也說(shuō)明她的痛苦進(jìn)一步加深。
中國(guó)的封建社會(huì)是黑暗的`，在帝國(guó)主義的封建主義壓迫下，封建思想觀念和禮教任然頑固的束縛著廣大農(nóng)民。尤其是婦女，他們受盡了剝削和壓迫，承受著難以想象的肉體上和精神上的雙重壓迫。而文中的祥林嫂便是一個(gè)深受封建主義壓迫和殘害的悲劇典型。
淪為乞丐后的祥林嫂生活更加艱苦，當(dāng)文中寫(xiě)道“一個(gè)破碗，空的”，又形象的強(qiáng)調(diào)在大年底的夜晚，仍然沒(méi)有人同情她，可見(jiàn)人心的冷漠與無(wú)情。
祥林嫂從肉體到精神都被封建禮教與神拳迷信摧殘虐殺，對(duì)生活一次又一次的絕望使她失去了活下去的信心。淪為乞丐的祥林嫂，受盡摧殘，精神麻木，頻臨死亡的境地，最終走到了窮途末路。
命運(yùn)的作文 篇10
夏日炎炎，蟬鳴陣陣。三年級(jí)的我去學(xué)游泳。教練教了我們基本動(dòng)作，自救常識(shí)，便讓我們自己練習(xí)。我來(lái)到淺水區(qū)。水一寸寸地滋潤(rùn)我的肌膚，一點(diǎn)點(diǎn)地褪去我的暑熱，我愜意地享受著。
殊不知，危險(xiǎn)悄悄地降臨……
幾位在淺水區(qū)嬉鬧的孩子邊笑邊跑來(lái)，越來(lái)越近，我只覺(jué)得背后受了一腳，有一股沖勁使我向前，耳邊的風(fēng)匆匆掠過(guò)，我下意識(shí)地閉上眼睛，想尖叫，可剛剛發(fā)出的一個(gè)音便被水吞沒(méi)……突然，耳邊沒(méi)了聲音，時(shí)間仿佛靜止不動(dòng)，一切都凝固了。呃……什么情況？我睜開(kāi)雙眼，撩開(kāi)散在臉上的發(fā)絲，周?chē)潜趟{(lán)色的池壁，微微抬頭，四周是瑩瑩的池水，我的.身子正緩緩下墜。陽(yáng)光照進(jìn)水池，因水的波動(dòng)，池底光輝綽綽。
我這是掉進(jìn)深水池里了嗎？一瞬間，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，手腳用力地劃動(dòng)，想逃離這兒，可這并不能改變什么。這……這……怎么辦？來(lái)人吶！誰(shuí)來(lái)救救我�。〗裉�，我命該如此了嗎？我害怕極了，張張嘴，水仿佛有生命似的，瞅準(zhǔn)了空兒，一股腦兒往我嘴里鉆，又順著喉道進(jìn)了肚子，冰冰涼涼，我連忙閉了嘴。啊，透不過(guò)氣了。窒息的痛苦將我緊緊包圍。我絕望了，徹底絕望了。我……我應(yīng)該……應(yīng)該離死亡不遠(yuǎn)了吧。在我面前，死神之門(mén)緩緩開(kāi)啟，死神站在一旁，笑容陰森森的。
我閉上雙眼。我這是在等死嗎？等著命運(yùn)終結(jié)者的到來(lái)嗎？任由命運(yùn)擺布？真的沒(méi)有希望了嗎？不能繼續(xù)活在這世上了嗎？還是說(shuō)，我已經(jīng)放棄生命了？生無(wú)可戀了嗎？我就這樣離開(kāi)人世？不！我不甘心！我還沒(méi)看盡人間繁華，還沒(méi)享盡人間溫情，還沒(méi)等來(lái)我的白馬王子，世間還有東西值得我留戀，值得我期待，我不能就這么離去！向命運(yùn)屈服？可笑！我是不會(huì)向命運(yùn)屈服的！不會(huì)！我倏地張開(kāi)雙眼，告訴自己：鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，再鎮(zhèn)定！腦中閃過(guò)教練教我們的自救常識(shí)，我伸直雙手，垂直身體，仰著頭，放輕松。身體慢慢往上浮。終于，我呼吸到了新鮮的空氣，隨著水漂到了淺水區(qū)。我無(wú)力地坐著，心中的欣喜不可言喻……
三年前溺水的我在一念之間脫離死亡，雖然只有短短幾秒鐘，但三年后的我仍然深深記得這件事。漫漫人生路，誰(shuí)都難免遭遇各種失意或厄運(yùn)，我們不應(yīng)該聽(tīng)天由命，讓命運(yùn)做自己的主人，而應(yīng)該做命運(yùn)的主人！
命運(yùn)的作文 篇11
隨著生活內(nèi)容的豐富多彩，有不少概念所包含的內(nèi)容也跟著多樣化。比如命運(yùn)。命運(yùn)兩個(gè)字起源于宗教范圍。指人的生死、貧富和遭遇，宗教里講人的命運(yùn)是天生注定。過(guò)去人們相信迷信也信這種命運(yùn)論。
可是隨著人們意識(shí)思想的進(jìn)步命運(yùn)的內(nèi)涵已逐漸改變。人們的意識(shí)形態(tài)由消極變?yōu)榉e極。過(guò)去相信命運(yùn)注定而認(rèn)命的，改變成相信：自己的命運(yùn)自己把握。這豈不是人類(lèi)思想史上的一次進(jìn)步嗎?有人說(shuō)：性格決定命運(yùn)。性格能不能完全決定命運(yùn)，那是另當(dāng)別論。但總比信迷信而認(rèn)命進(jìn)步多了。
什么是命運(yùn)?決定命運(yùn)的因素有那些?這是每個(gè)人都值得思考的.命題。我想命運(yùn)該是客觀條件和主觀意識(shí)(和行動(dòng))相結(jié)合的產(chǎn)物。在現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人的條件有天生的區(qū)別。如：遺傳、基因、物質(zhì)基礎(chǔ)與文化環(huán)境等。如果說(shuō)有天注定的命運(yùn)因素那就指這些吧。對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，客觀的條件不是想改就能改。但是這種因素不能對(duì)命運(yùn)起決定性作用。人好比是個(gè)車(chē)頭。機(jī)器質(zhì)量雖然有著天生的區(qū)別，但也可以修補(bǔ)，改善。重要的是走的方向、速度，更是作用!如果再高級(jí)的機(jī)器發(fā)揮不好作用---那就是廢鐵一堆。
我想決定命運(yùn)的主要因素不是上面所說(shuō)的客觀條件，而是人們的意識(shí)形態(tài)方面的因素。比如：信心、超前意識(shí)、勇氣……正確的選擇，正確的方向、方法和方式。人們常常喜歡說(shuō)：功夫不負(fù)苦心人。其實(shí)這句話不完全對(duì)，不完整。因?yàn)槿斯饪颗κ沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。努力需要正確的方向、方式與方法。或許命運(yùn)就是成功率。是發(fā)展程度和速度。要發(fā)展或成功有個(gè)更基本點(diǎn)：那就是做人要地道。
命運(yùn)是結(jié)果，而不是原因或過(guò)程。更不是未來(lái)。所以人們把過(guò)去用《命運(yùn)論》也會(huì)講得通的。
從哲學(xué)的角度說(shuō)，客觀條件是外因，而主觀意識(shí)是內(nèi)因�？陀^是基礎(chǔ)，主觀是動(dòng)力�？腕w和主體的最佳結(jié)合乃是命運(yùn)也。
我，相信命運(yùn)。相信命運(yùn)是辨證的整體。而不是固定的定義。
我認(rèn)為要寫(xiě)有關(guān)命運(yùn)做題材的文章，關(guān)鍵不在于素材而是認(rèn)識(shí)，前提是有關(guān)命運(yùn)的正確認(rèn)識(shí)。這里認(rèn)識(shí)是方向。如果選錯(cuò)方向，那么走的越遠(yuǎn)損失越大，那不是進(jìn)步。
命運(yùn)的作文 篇12
我常常這樣設(shè)想：假如曾經(jīng)的某刻，闌珊燈火，孤帆一朵，一樁未曾讓我回眸的小事，在命運(yùn)的輪回中脫了節(jié)，以一種全新的姿態(tài)亮相，許久，陰差陽(yáng)錯(cuò)間�；蛟S只改變了一個(gè)轉(zhuǎn)身，可就在那時(shí)，以往的將來(lái)被重新定義，以往的以往卻仍然佇立那里，任君思量。好像真是這樣，頃刻間，重重疊疊的事就這樣堆砌了起來(lái)。無(wú)果間有著一種透心的必然、無(wú)言的因果。流光染指相逢間，簇成了眼前這一幅幅似乎早有結(jié)局的無(wú)邊命運(yùn)。
起初我想的是，既然一切早有結(jié)局，已被標(biāo)注定義好，就放在這世界里你最熟悉的某個(gè)角落，只等你向前踱步而去。觸碰過(guò)后，一世間，所有就如同倒帶、重來(lái)。挪肘揮袖間，該來(lái)的留，該去的走。
一切都那么自然——自然卻又理所當(dāng)然。久而久之，不爭(zhēng)不搶?zhuān)m然略有所思，卻又被這過(guò)于“恬淡”的心所抹煞�？墒侨匀恍挠胁桓拾�，我又重新審視了一下過(guò)去的某些思想，卻獨(dú)見(jiàn)空空如也，舉手投足間流淌著的并不是所謂的時(shí)光老頭的饋贈(zèng)，唯有不服的傷疤永駐心頭。
原來(lái)，那些所謂的定數(shù)總是靠有能力的人提綱挈領(lǐng)，填充進(jìn)了其余人等命運(yùn)。就這樣，命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)著，于剎那間相逢，又只需要一瞬，一切就又打亂重來(lái)。又靠那些不服氣的能力者重新定義，又向其間塞進(jìn)平凡者的宿命…或許真是這樣，一粒渺小的靈魂雖則能有偌大的狂想，可是直到他的'孤傲涅盤(pán)之前，也只不過(guò)是一個(gè)僅能改變這命運(yùn)相逢順序的億萬(wàn)塵瀚中的一點(diǎn)，終究也跳不出這擁有王一般能力者所印拓的咒印。生的相逢，死的禮葬，只因你不在乎，這撼人心魄的力量，說(shuō)到底也只是控制你腐朽的木偶線，緊握你的生死航向。于是，你嘆，嘆時(shí)不予你；你悲，悲自不量力；你恨，恨生不逢時(shí)。為何偏偏就是你佇立于這凄涼處、寂寞時(shí)？緊挨著的，你笑，笑人不懂你…
而事實(shí)上，當(dāng)千帆過(guò)盡，靜夜回思之時(shí)。終于肯回首凝望。卻發(fā)現(xiàn)自己從未被逼上死出。自詡努力過(guò)，見(jiàn)過(guò)這世間諸多繁華煙火，定義自己是無(wú)上覺(jué)者，游離世間，至死方休。
當(dāng)希望蛻變?yōu)榭释侨说拿黜盟圃埔欢�，鐫刻出最美的眠，我和那人一樣，心中存著一面田，種著十畝風(fēng)，自由清靜地張望著。
命運(yùn)的作文 篇13
朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書(shū)，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)的重要性。“放牛娃讀書(shū)有用嗎？可以改變他的命運(yùn)嗎？”我問(wèn)女兒�！坝�，當(dāng)然可以改變，如果他不讀書(shū)，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴�！迸畠赫f(shuō)�！罢f(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用？”“因?yàn)樗麄儾粣?ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以改變他們的命運(yùn)，可能就讀書(shū)了吧�！薄笆茄�，他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn)，學(xué)到身上的'東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以提高我們的修養(yǎng)，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話，知識(shí)悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，這些道理，其實(shí)媽媽不必講，你在書(shū)里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書(shū)，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)�！薄笆茄�，媽媽我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓知識(shí)改變自己�！薄罢f(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到咱家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應(yīng)該更積極讀書(shū)，不要等媽媽催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。”“媽媽?zhuān)抑懒�，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)�！�
知識(shí)改變命運(yùn)，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是知識(shí)的積累，是智慧的積累，讀書(shū)讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的理想，讓你有更充實(shí)更快樂(lè)的人生。
命運(yùn)的作文 篇14
20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家霍金，他突破了量子力學(xué)，黑洞理論、相對(duì)論等多個(gè)科學(xué)難點(diǎn)，還寫(xiě)成了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，現(xiàn)就任于劍橋大學(xué)，盧卡遜教授學(xué)位，這樣一位有突出收獲的人誰(shuí)能想象他患有肌萎縮性側(cè)囊硬化癥，渾身只有兩根手指可以動(dòng)呢？
可是他用頑強(qiáng)的意志，牢牢地把握我們的命運(yùn)。假如說(shuō)，他的命運(yùn)是一只殘敗不堪的花架，那樣由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，而變得繁華似錦，光彩奪人，假如說(shuō)，他的生命是漆黑一片的夜空，那樣由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，而變化繁星閃爍，熠熠發(fā)光；假如說(shuō)，他的.命運(yùn)是一片貧瘠的土地，那樣由于他的堅(jiān)強(qiáng)意志，而變得生機(jī)勃勃，一片綠意。
上帝將他的大半輩子囚禁于一張輪椅，他都用我們的信念，創(chuàng)造我們的人生，用思想馳騁于無(wú)限宇宙。他告訴大家命運(yùn)由自身掌控。
美國(guó)享有盛譽(yù)的《年代》雜志，曾在年度人物的評(píng)選的名單中，獨(dú)具匠心地貼上了一張反光紙，告訴海量讀者，其實(shí)年度人物都是大家自身。沒(méi)錯(cuò)，在這個(gè)社會(huì)，每一個(gè)人都可以成為影響世界的人，不論你是何種身份，有什么種職業(yè)，命運(yùn)都在你我們的手中。
而縱觀現(xiàn)代社會(huì)，小悅悅事件的發(fā)生，使得一時(shí)間質(zhì)疑之聲鼎沸于互聯(lián)網(wǎng)，怨憤之火無(wú)情地炙烤著社會(huì)的良知�？扇杂惺盎恼呷岁愘t妹，伸出手將小悅悅送往醫(yī)院。
陳賢妹，這樣一位生活在社會(huì)底層的人，用她的實(shí)質(zhì)行動(dòng)溫暖著這個(gè)冷漠的社會(huì)，她教會(huì)大家?guī)腿藷o(wú)需理由。她向著自身心所對(duì)的方向，將命運(yùn)抓在自身手中。
而她，有著滿滿的自信，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，她也是英國(guó)第一位有大學(xué)學(xué)位的王妃，她便是凱特王妃。面對(duì)朋友對(duì)她說(shuō)她能和威廉王子交往真幸運(yùn)，她立即反駁是他有幸和我交往。她沒(méi)有重蹈戴安娜王妃的覆轍，她有她我們的個(gè)性，她一直在學(xué)會(huì)我們的命運(yùn)。在那個(gè)舉士矚目的結(jié)婚典禮上，她拒絕說(shuō)我服從，而是以我們的方法說(shuō)我想。正由于她這樣一個(gè)想學(xué)會(huì)自身命運(yùn)的個(gè)性，為英國(guó)王室?guī)チ诵碌纳鷻C(jī)與活力。
可是總有一些人，他們沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，就像5歲小神童仲永，年紀(jì)那樣小時(shí)就極具天賦，可以詠詩(shī)作文，可他沒(méi)能把握我們的命運(yùn)，而是伴隨父親去炫耀，最后才有傷仲永這一憾事��！
人生的路上，難免遇到坎坷、挫折，在失意的時(shí)候，大家感受到的是蕭瑟的凄涼與酸楚，這個(gè)時(shí)候候，連原本十分堅(jiān)強(qiáng)的意志力也變得薄弱。只有熱愛(ài)生命的人，靈魂會(huì)始終昂揚(yáng)著，命運(yùn)學(xué)會(huì)在自身手中，只有永不放棄的人才能有所轉(zhuǎn)機(jī)，要相信暫時(shí)的低落是為了更高的崛起。
命運(yùn)的作文 篇15
一個(gè)富貴人家和一個(gè)貧困人家在一天，同時(shí)生下女兒。富貴人家的女兒樣子丑陋，貧困人家的女兒美麗。富貴人家得只此事馬上找人，把兩胎神不只鬼不覺(jué)地?fù)Q了。
在富人家換來(lái)的女兒生活得很快樂(lè)，而貧家的卻很痛苦。貧家的女兒叫熙允，她本應(yīng)該過(guò)著富貴的生活，因?yàn)樽约旱娜菝渤舐淖兞怂拿\(yùn)。
在富家生活的女兒，本來(lái)應(yīng)該過(guò)著艱苦的生活，卻應(yīng)為自己的容貌美麗而改變了命運(yùn)。不過(guò)她很善良，叫梓怡。熙允在夜里無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)父母的談話后，知道自己本來(lái)應(yīng)該生活在富家后，她心里充滿了怨恨。
在學(xué)校里，她們倆在同一班。中午在教室里，每個(gè)人都拿出自己的飯盒。熙允的飯盒里往往只有一兩塊肥肉，連青菜也多不了幾條。而梓怡的飯盒里總是滿滿的魚(yú)蝦等美味的東西，許多同學(xué)都很羨慕她。熙允走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你得意什么？這些遲早都是我的。噢，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)，本來(lái)都是我的�！闭f(shuō)完后，轉(zhuǎn)身就走。
這天是梓怡的生日，也是熙允的'生日。梓怡他們一家出去一日游玩到晚上才回來(lái)，而熙允只有像平常一樣。在晚上，熙允渴望得到一個(gè)生日蛋糕，因?yàn)榧揖池毟F只有吃飯時(shí)加多了一個(gè)雞蛋。熙允傷心地跑到梓怡家門(mén)口，坐在臺(tái)階上。
這時(shí)候，梓怡他們剛好回來(lái)了。熙允見(jiàn)到自己的親生父母就喊：“爸爸！媽媽?zhuān) 辫麾幻靼讍?wèn)：“熙允，他們是我的爸爸媽媽��！怎么回事？”熙允把整件事情說(shuō)了出來(lái)，爸爸媽媽沒(méi)話可說(shuō)。
在富家與貧家之間，梓怡選擇了自己真正的家——。本來(lái)，如果那兩個(gè)富人死口不認(rèn)熙允，梓怡就可以繼續(xù)留在富家。不過(guò)梓怡沒(méi)有叫兩位富人這么做，因?yàn)樗啦还茇毟�，親父母才是最好的。
命運(yùn)掌握在自己的手中。
命運(yùn)的作文 篇16
命運(yùn)是什么？有的人說(shuō)命運(yùn)就是人生中一道亮麗的風(fēng)景線，有著不同風(fēng)格的景色；有的人說(shuō)命運(yùn)就像一杯香茶，只有不斷的浸泡才會(huì)散發(fā)出內(nèi)在的香氣；有的人說(shuō)命運(yùn)就如白開(kāi)水一般。加糖，它就甜；加鹽，它就咸；加醋，它就酸；加苦，它就苦。酸甜苦辣，別有一番滋味在心頭。
我命由我，不由天。
小時(shí)候，在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，依賴著父母給的一切。在父母的眼中我就是他們的公主，是他們的一切。那時(shí)的我是在父母的懷抱中長(zhǎng)大的，不懂得外面的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)的我是快樂(lè)的，是甜的。
長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了叛逆，走出了父母的羽翼。因?yàn)橐患∈�，就�?huì)和父母爭(zhēng)吵，開(kāi)始對(duì)父母不耐煩。這樣的我更加討厭自己，討厭自己的自私、粗魯與不懂得理解。父母是我的一切，是我的天，正是他們改變了我的命運(yùn)，那時(shí)的`我是苦的、是酸的、更是咸的。
父母給了我生命，但沒(méi)給我命運(yùn)，命運(yùn)的好壞是要自己去爭(zhēng)取、去拼搏、去奮斗才能得來(lái)的。命運(yùn)是自己的，不是別人的，更不是天注定的。好好把握現(xiàn)在的時(shí)光，去做自己該做的事，去抓住自己該要抓住的一切，也就抓住了命運(yùn)。反之，任由它自由發(fā)展，不管不問(wèn)。那么，好的命運(yùn)就會(huì)與你擦肩而過(guò)，一去不返。處在學(xué)習(xí)當(dāng)中的我們，更要努力學(xué)習(xí)，為了自己的前途，為了自己的命運(yùn)，去克服困難，戰(zhàn)勝挫折，去闖出屬于自己的一片天。
命運(yùn)，一個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的字眼。
命運(yùn)，一個(gè)讓我震撼心靈的詞語(yǔ)。
命運(yùn)，一個(gè)讓幾萬(wàn)人驚心動(dòng)魄的字眼。
命運(yùn)是什么？有很多的答案，不管是什么，命運(yùn)都是屬于自己的，是由自己去把握，所以我們要好好把握自己的命運(yùn)。努力拼搏，奮斗進(jìn)取，讓命運(yùn)開(kāi)出燦爛的花朵，放出輝煌的光芒，闖出屬于自己的那片天。
命運(yùn)的作文 篇17
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的午后，微風(fēng)和煦地吹拂著，陽(yáng)光懶懶的灑下光輝，一個(gè)風(fēng)箏被它的主人帶到了廣場(chǎng)上飛翔。
風(fēng)箏的主人在廣場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑，風(fēng)箏也在盡情地飛翔。風(fēng)箏想：我是多么幸福啊！我在空中飛，可以看到悠閑愜意的人們，伸著懶腰的小草，芬芳的花朵，翩然起舞的蝴蝶，包括這廣場(chǎng)上的所有東西。
這時(shí)，風(fēng)箏身邊飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，風(fēng)箏向它打招呼：“嗨，小鳥(niǎo)姐姐！很高興見(jiàn)到你。你知道我有多么幸福嗎？廣場(chǎng)是世界上最美麗的地方了！而我可以看到廣場(chǎng)上所有的東西，多么美好！”小鳥(niǎo)笑了笑同情地說(shuō)：“可憐的風(fēng)箏妹妹��！你不知道，廣場(chǎng)怎么會(huì)最美呢？誰(shuí)讓你受著這條可惡的線的束縛，看不到外面的.世界呢？我雖然風(fēng)餐露宿，但我看過(guò)世界上所有的景色，比廣場(chǎng)美麗得多！”風(fēng)箏不信去問(wèn)藍(lán)天哥哥和白云姐姐。白云說(shuō)：“風(fēng)箏妹妹，的確是這樣��！”藍(lán)天說(shuō)：“外面的世界還大著呢！”于是，風(fēng)箏也要像小鳥(niǎo)一樣，走遍世界！在小鳥(niǎo)和風(fēng)兒的幫助下，風(fēng)箏掙脫了線，從此，它便自由了！
它漫無(wú)目的地飛啊飛啊，它看到了波瀾壯闊的海，巍峨高聳的山峰，莽莽蒼蒼的林海，它豐富了閱歷，感受到了自己和廣場(chǎng)的渺小，它也在努力改變自己的生活與追求，讓自己像大海和高山一樣心胸寬廣。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，轟隆隆的雷聲震天動(dòng)地，風(fēng)箏被雷擊得遍體鱗傷，只剩下骨架。它死了，但它很滿足，因?yàn)樗鼪](méi)有虛度人生，每一次旅行都讓它增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
風(fēng)箏雖然被雷擊，但至少?zèng)]有一直束縛在那一條線上，它在旅行的過(guò)程中使自己的人生充實(shí)而多彩，生命即使短暫但有價(jià)值！
命運(yùn)的作文 篇18
從前，有一戶貧窮的人家，那里住著三兄弟和他們的母親，雖然生活條件并不是那么的好，但他們的日子依然過(guò)得很快樂(lè)。
有一天，母親發(fā)現(xiàn)他們都長(zhǎng)大了，就把三兄弟都叫來(lái)了，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活，我這里有祖先給我們留下的三件寶貝。第一件是一顆仙丹，它可以讓人起死回生，返老還童；第二件是一把弓箭，可以讓你成為百發(fā)百中的射箭能手；第三件是一個(gè)極其準(zhǔn)確的`指南針，不管再難的迷宮都能走出來(lái)。你們各自挑選一件吧�！蹦赣H說(shuō)完后，老大選擇了仙丹，老二選擇了弓箭，老三就只能選擇那個(gè)指南針了，然后，三兄弟就出發(fā)了。
他們走在路上，得到了一個(gè)重要消息——那就是國(guó)王的三個(gè)公主都遇到了困難。事情是這樣的，大公主的美貌被人嫉妒，所以邪惡的女巫用魔法把她變成了老人，還一直都昏迷不醒；二公主是因?yàn)楦鷩?guó)王出去打獵時(shí)被一只巨大的老鷹叼走了，宮里的射箭侍衛(wèi)都射不中它，所以只能眼睜睜地看著二公主被老鷹叼去了；小公主是幫國(guó)王去采蘑菇時(shí)，一不小心走進(jìn)了無(wú)人能走出的迷宮森林里，她就只能等待別人救她出來(lái)了。所以國(guó)王宣布：“誰(shuí)要是救了其中的一位公主，就能成為公主的王子�！�
然后三兄弟分頭尋找那三位公主。老大氣喘吁吁地跑到王國(guó)里，沖進(jìn)了大公主的房間里，給大公主吃下了仙丹，大公主立刻醒來(lái)了，樣子也變回來(lái)了，然后與大公主結(jié)婚了；老二找到了二公主后，并射下了那只老鷹，與二公主結(jié)婚了；老三跑到迷宮森林里，用指南針帶著小公主走出了迷宮森林，并和小公主結(jié)婚了。三個(gè)女兒還能回到自己的身邊，國(guó)王非常興奮。
從此三兄弟過(guò)上了幸福的生活，轉(zhuǎn)變了他們的命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 篇19
昨夜聽(tīng)著《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)書(shū)版入睡，早晨起來(lái)時(shí)，對(duì)昨晚的內(nèi)容，已是有了一些想法。
聽(tīng)的是第一回。第一回看似講的是發(fā)生在別人身上的大事小事，細(xì)想起來(lái)卻是在寫(xiě)“緣”這個(gè)字，或是說(shuō)寫(xiě)的是人的“命運(yùn)"。我想命運(yùn)對(duì)于人來(lái)說(shuō)真的是無(wú)法控制的，而命亦可能是壞事，也可能是好事。又想起有種叫“命運(yùn)”的紙牌游戲，和抽簽差不多，可能會(huì)抽到不利的牌，也可能會(huì)抽到有利的牌，但是誰(shuí)都無(wú)法確定，你抽到的是哪張，人生的“命運(yùn)紙牌”也是如此。就是有人告訴了你你今后的命運(yùn)，我想，在當(dāng)今社會(huì)，我們只會(huì)把說(shuō)的那人當(dāng)作“瘋子”來(lái)看待，不會(huì)去聽(tīng)。
命運(yùn)有些時(shí)候還是一種巧合，或許只是如王菲歌中一樣“在人群中多看了你一眼”，就因此人生得到了轉(zhuǎn)折；或許是什么都沒(méi)做，無(wú)緣無(wú)故的傾家蕩產(chǎn)。因?yàn)槊\(yùn)的不同，我們似乎會(huì)羨幕別人的幸運(yùn)，對(duì)自己的人生不滿；因?yàn)槊\(yùn)的不同，世界變得五彩繽紛；因?yàn)槊\(yùn)的不同，人才會(huì)有喜、怒、哀、樂(lè)。有人為命運(yùn)的不同而喜悅，也有人為命運(yùn)的不同而悲傷。
命運(yùn)是無(wú)法控制的`，我又想到了這句話，也想到了許多人對(duì)命運(yùn)的抱怨。有個(gè)典型的例子是某部電視劇上說(shuō)的：“隔型鄰居每天有管家豪車(chē)接送，我卻得一大清早的去擠地鐵！”這只是財(cái)運(yùn)上的不同，還有失去親人的這種概率，更可怕的是生活時(shí)期的不同，百姓是安居樂(lè)業(yè)還是處于戰(zhàn)爭(zhēng)，有志向的人是被重用還是惹來(lái)殺身……這都屬于命運(yùn)。因此命運(yùn)不會(huì)復(fù)制粘貼，每個(gè)人總有不同的苦和樂(lè)。
我們?yōu)槊\(yùn)歡笑，我們也為命運(yùn)哭泣，我們或許無(wú)法改變命運(yùn)，但是，我們可以學(xué)會(huì)坦然接受，微笑面對(duì)命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 篇20
命運(yùn)是一個(gè)很捉弄人的東西，看不見(jiàn)也抓不著。但是，如果你有好好的把握機(jī)會(huì)的話，那你就可以掌握命運(yùn)！
可以這樣說(shuō)，只要你努力你那你就可以真正的把自己當(dāng)作勝利者！不管是什么樣的水，只要他到了陰溝，它就是陰溝了！一定不要自己走了后悔路，那才是最關(guān)鍵的！
最重要的是人要有欲望。欲望，是天下最厲害的東西了。你幻想著的時(shí)候什么都沒(méi)有，你做行動(dòng)派的時(shí)候那就擁有許多令人羨慕的東西了。你占有了就必須時(shí)時(shí)為得到的愉快付出代價(jià)！
心態(tài)
心態(tài)是什么？那就是成功的道路！被人扶了一把，也許很快就會(huì)忘記：被人踩了一腳，也許一輩子都忘不了！曾經(jīng)幫過(guò)別人的'，沒(méi)有得到回報(bào)，也許會(huì)一直耿耿于懷！這就是心態(tài)問(wèn)題，你把心態(tài)擺好了自然會(huì)有人注意到你。不要老是想著被人會(huì)把什么的，為別人付出也不是沒(méi)有價(jià)值的。至少你知道，在著渾濁的世界你還保持著那一份天真那一份最可貴的最真的真！
痛苦
痛苦是必然的！要說(shuō)誰(shuí)的一生中沒(méi)有痛苦，那還真是連最后的一片真都沒(méi)有了！有人說(shuō)，痛苦是上帝為我們吃的一種藥，有著和苦海一樣的深邃：和快樂(lè)一樣一樣可以使身上的病痛解除！我們從歡樂(lè)中迷失的，往往能從痛苦中找回來(lái)。它是我們必須學(xué)習(xí)的功課。只是痛苦，人人都不喜歡它。但是，它卻是我們最好的良師！
失落
有些人時(shí)常把失落掛在嘴邊，只是忽視了它的重要性。
失落，是應(yīng)為你經(jīng)常和別人比較，比較多了失落就會(huì)多。心里沉溺在沼澤里，身就在沼澤里。不過(guò)你換一個(gè)角度就不一樣了，看的景象也不一樣！你這樣想：你就是世界，你就是幸福，你就是你的未來(lái)！如果你真的能這樣想，那我可以告訴你：你遠(yuǎn)離失落了！你不再失落了！！
命運(yùn)的作文 篇21
三毛，一個(gè)家喻戶曉的名字。他的故事感動(dòng)了多少人，他的故事改變了多少人的命運(yùn)。
三毛的命運(yùn)是悲慘的，是黑暗的，三毛從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爹娘，他獨(dú)自一人四處流浪，四海為家。
盡管他的'命運(yùn)是黑暗的，但他有不屈服于命運(yùn)的精神。他做過(guò)清潔工、賣(mài)過(guò)煤、做過(guò)義工……他以他的勤勞的雙手養(yǎng)活自己，他用他的奮斗來(lái)改變他的命運(yùn)。
一個(gè)寒冷的冬天，他到一位地主家做小工，替主人端茶倒水做苦工，一次主人讓三毛給他倒茶，可桌子太高了，三毛又矮小倒不到，他站到了椅子上，可還是不小心灑到了椅子上，三毛被主人辭退了。大街上寒風(fēng)呼嘯，三毛獨(dú)自一人走在街上，那弱小的身軀蜷縮著，艱難地想前走，那弱小的身體好像隨時(shí)都會(huì)被無(wú)情的大風(fēng)吹走，但他的腳步看起來(lái)是那么地堅(jiān)定。
類(lèi)似這樣的事數(shù)不勝數(shù)，在三毛看來(lái)只不過(guò)是家常便飯。三毛換了沙鍋內(nèi)白份的工作，還一次又一次地受到地主家的毒打。但是，他仍不怕勞苦，堅(jiān)定不移，他相信總有一天他能找到爹娘，得到溫暖，改變他黑暗的命運(yùn)。
三毛的故事無(wú)人不知，它告訴我們：人的命運(yùn)不是以身具來(lái)的，不是上天決定的，每個(gè)人的命運(yùn)都是把握在自己的手中的。
如果說(shuō)生命是一首歌，那么挫折則是其中必不可少的音符；如果說(shuō)生命是一片大海，那么挫折則是其中必不可少的一片浪花。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹；只有搏擊長(zhǎng)空，才能展翅飛翔；只有辛勤耕耘，才能得到豐收；只有努力奮斗，才能取得成功。
我們要學(xué)習(xí)三毛，要有不屈服于命運(yùn)的精神，用努力奮斗，來(lái)反轉(zhuǎn)未來(lái)的命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 篇22
我是一棵大樹(shù)。我住在一座山林里，那可真是個(gè)好地方：清涼的山風(fēng)，甜潤(rùn)的空氣，淙淙的溪流，溫柔可親的小動(dòng)物，如茵的草地，芬芳的野花，真是個(gè)世外桃源。
可好景不長(zhǎng)，最近，森林里總會(huì)有許多獵人來(lái)這里捕捉小鳥(niǎo)、小兔、松鼠……動(dòng)物們?cè)陉囮嚀岉懼幸幻鼏韬�，漸漸的森林中的動(dòng)物越來(lái)越少，森林也從此失去了生機(jī)。
一天，一個(gè)農(nóng)民來(lái)到山上，手里拿著一把鋸，他左瞧瞧右看看，最后將我砍倒了，我被農(nóng)夫拖回了家。我靜靜的躺在那里，不禁想起了往日的歡笑，在這里沒(méi)有小鳥(niǎo)的歌聲，沒(méi)有同伴們的歡聲笑語(yǔ)，唯有寂寞和恐懼。我欲哭無(wú)淚，我想象著，那位農(nóng)夫會(huì)把我賣(mài)掉、做籬笆……這時(shí)農(nóng)夫回來(lái)了，我的心一顫，只見(jiàn)他拿著斧子，狠狠地向我砍來(lái)，我忍受著劇痛，被砍成了木條，農(nóng)夫把我扔進(jìn)爐子里，我隨著輕煙化成灰燼。
還好，我的一粒種子留了下來(lái)，可人們卻在我身上踩，牛羊也經(jīng)常在我身上踏，雖然這樣，但我仍舊頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，數(shù)年后，我終于又長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，可我每天都擔(dān)心，再次被燒取暖。不久，一群工人來(lái)到森林，把數(shù)百棵大樹(shù)都砍倒了，我閉上眼睛，不敢看眼前的.一幕，靜靜的等待我生命的最后一刻。工人走了，我睜開(kāi)眼睛，看到的是剩下的一排排木樁，半個(gè)山都被砍光了，我對(duì)著蒼天大哭：“人們啊!保護(hù)山林家族吧!”
一個(gè)星期后森林失火了，烈火燒了三天三夜，我也難逃一劫……
從此滿山的廢墟，滿山死一樣的沉寂。
一個(gè)夏天，電閃雷鳴，大雨像潑像倒，一連下了幾天幾夜，一場(chǎng)泥石流，整個(gè)小村莊都吞沒(méi)了……
命運(yùn)的作文 篇23
今天，是堂哥結(jié)婚的日子，酒席就擺在我家。由于有很多的菜要弄，早晨四點(diǎn)多鐘，大、中、小三個(gè)舅舅和幾個(gè)表哥就已經(jīng)趕到我們家。小孩子最?lèi)?ài)湊熱鬧，聽(tīng)到聲音，我也跟著起來(lái)了。
小舅舅拎出一只麻袋，手伸進(jìn)麻袋抓出一只鵝。看樣子鵝大哥要先行一步了。鵝似乎也知道自己命難保矣，伸長(zhǎng)脖子叫了幾聲，似在交代后事。只見(jiàn)小舅舅刀往鵝脖子上一抹，額脖子上的血馬上流了出來(lái)。小舅舅倒提鵝腳，把血滴干。就這樣小舅舅一連殺了四只鵝。接下來(lái)要給鵝拔毛，拔毛前得先燙燙。沒(méi)想到幾只鵝一碰開(kāi)水竟“飛”了出來(lái)，小舅舅只能手忙腳亂地把它們重捉回來(lái)，在開(kāi)水里燙了幾個(gè)來(lái)回，幾只鵝才一沒(méi)聲息了了。
大表哥在殺魚(yú)，這魚(yú)我叫不上名兒。表哥說(shuō)殺它時(shí)得格外小心，因?yàn)樗炖镩L(zhǎng)著刺，魚(yú)鰭也是有一根一根的刺排列，魚(yú)皮連著。如果不小心被魚(yú)嘴刺著，可疼了。瞧，魚(yú)一點(diǎn)也不老實(shí)，被表哥按在地上還想掙扎，魚(yú)尾巴一擺，身子一扭，盡管大表哥十分小心，還是被刺著了。表哥火起來(lái)用板子狠狠地敲了它幾下，它才不動(dòng)了。
烏魚(yú)老老實(shí)實(shí)地呆在水里，可一撈出來(lái)，就憑著個(gè)大，向我們這些殘暴地高等動(dòng)物反抗，還指揮著其他危在旦夕的動(dòng)物，黃鱔就受了“烏魚(yú)思想主義”的影響，排出黏液抵抗，但是到頭還是白費(fèi)力氣。最舒服的要數(shù)螃蟹了，不但沒(méi)缺胳臂少腿，還洗了個(gè)澡，雖然蝦和它是一類(lèi)，但是被剪須抽筋，沒(méi)落下個(gè)全尸。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)斗，所有可吃的'生命被消滅，黑土地變成了名副其實(shí)的紅土地，工具上還往下滴著紅色的液體……
命運(yùn)的作文 篇24
人的一生，總會(huì)養(yǎng)成許多習(xí)慣，有好的也有壞的，它們會(huì)影響你的一生，好習(xí)慣使你受益終生，壞習(xí)慣也許會(huì)將你送上不歸之路。
我曾在一本雜志上看到了一則消息：三名來(lái)京務(wù)工青年，去未開(kāi)放的長(zhǎng)城遺址游玩后，在下山途中為抄近道，翻過(guò)圍欄和電網(wǎng)，誤入八達(dá)嶺野生動(dòng)物園猛獸區(qū)，結(jié)果18歲的郭某當(dāng)場(chǎng)被虎咬死，其它兩個(gè)被咬為重度殘疾。據(jù)查訪，這三人平時(shí)都非常懶惰，常有翻墻、跨越護(hù)欄之類(lèi)的舉動(dòng)。這次不顧危險(xiǎn)抄近道，導(dǎo)致了慘禍的發(fā)生。18歲，如含苞未放的花朵般的年齡，而他卻過(guò)早地凋謝了，也許他是家里的頂梁柱，也許他們的父母還在期盼他掙錢(qián)回家，而他卻帶著無(wú)限的遺憾走了。其他兩人，雖說(shuō)保住了性命，但失去了勞動(dòng)能力，也許只能成天坐在輪椅上，或依賴年邁的父母養(yǎng)活，或靠救濟(jì)度日。這悲劇，只因于一個(gè)小小的不良習(xí)慣。
還有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但非常粗心。在高考時(shí)，答完卷子，就在收卷前的.幾分鐘，他發(fā)現(xiàn)答題卡沒(méi)涂！高考，是一場(chǎng)命運(yùn)悠關(guān)、人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的考試。而他卻由于粗心，失之交臂。這是多么令人心痛！多少年的寒窗苦讀，多少個(gè)不眠之夜，在這一刻都化為烏有,化為徒勞!這也僅僅只是由于他的一個(gè)不良習(xí)慣——粗心！
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是非常重要的。美國(guó)的石油大亨洛克菲勒由于節(jié)省了一滴焊接油，而成為掌握全美制油業(yè)的“石油大王”。這一切，都來(lái)自于他的一個(gè)好習(xí)慣——細(xì)心！所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)成功的人生是必不可缺的。
因此，習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的一生，會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)
命運(yùn)的作文 篇25
命運(yùn)是什么？命運(yùn)等于宿命嗎？不，一定不是，因?yàn)槊\(yùn)是掌握在我們自己的手中，而宿命不是，宿命是我們不作為之后的命運(yùn)，至少我是這樣認(rèn)為的。
我看過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大致是這樣的：一個(gè)人懷著對(duì)命運(yùn)的疑問(wèn)去找禪師，禪師讓他看了他手上的線后讓他將手握緊，然后告訴他命運(yùn)是在自己手中的.，而不是在別人嘴里。雖然如此，可是有些人卻認(rèn)為這是無(wú)稽之談，并對(duì)“命運(yùn)是早已注定的”這一說(shuō)法深信不疑。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：在三十世紀(jì)，高科技已發(fā)展得十分普遍，所以要計(jì)算出地球何時(shí)毀滅也十分簡(jiǎn)單。根據(jù)可靠信息，人們計(jì)算出了地球爆炸的時(shí)間。得知這個(gè)消息的人，日后都十分沮喪，而不知道的人則十分快樂(lè)地生活著。我見(jiàn)到的這一切好像電影一樣，我從一個(gè)旁觀者的角度看著：一個(gè)窮人聽(tīng)到這個(gè)消息后笑了：“太好了，終于可以結(jié)束了，可以重來(lái)了……”他朋友問(wèn)他為什么，“地球爆炸了，一切就歸零了，窮人和富人就平等了�！边@就是他的回答。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)倒數(shù)著，“十天，九天……十小時(shí)，九小時(shí)……十分鐘，九分鐘，八分鐘……”富人焦急而害怕，窮人開(kāi)心而淡定。終于兩極交替，海水倒灌，大地開(kāi)裂，颶風(fēng)掃蕩，火山爆發(fā)……地球毀滅了，爆炸時(shí)產(chǎn)生的震波及暴風(fēng)使得太陽(yáng)系一個(gè)個(gè)星球接連爆炸，太陽(yáng)系從此消失了……我猛然驚醒，看到了“毀滅中的地球”――一幅粘在墻上的畫(huà)飄落在臉上，這是一幅地球從綠色到爆炸的發(fā)展圖。
你會(huì)說(shuō)我自相矛盾吧，可是如果人們好好保護(hù)地球，不隨意透支地球有限的資源，這樣的事情就不會(huì)發(fā)生，不是嗎？命運(yùn)說(shuō)到底還是掌握在我們手中，就像禪師說(shuō)的：命運(yùn)是我們手中緊握的線，別人想奪去，只要我們不松手，它還是屬于我們自己。
命運(yùn)的作文 篇26
蜘蛛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，在家里的墻角上，我們隨處都可看到蜘蛛在織網(wǎng)，但你們知道嗎？同樣的蜘蛛?yún)s有著不同的命運(yùn)。
蜘蛛媽媽生了一堆小蜘蛛卵，第一顆把它取名為大文，最后一顆把它取為小武。兩只小蜘蛛不久被媽媽孵化出來(lái)了。兩只小蜘蛛看似相似，但它們兩的性格完全不相同。哥哥整天好吃懶做，弟弟卻刻苦學(xué)習(xí)，因此兩只小蜘蛛有了不同的命運(yùn)、
有一天，哥哥大文因貪玩，跑進(jìn)了學(xué)生上課的教室。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們正在上課，小蜘蛛爬上墻，吐了一條絲將自己垂了下來(lái)，掛在了半空中。它以為自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，就在空中晃來(lái)晃去，其實(shí)它已經(jīng)被兩個(gè)頑皮的小男孩發(fā)現(xiàn)了只是現(xiàn)在在上課，小男孩不敢輕舉妄動(dòng)。小蜘蛛真貪玩，一會(huì)兒跑到墻角上，一會(huì)兒跑到黑板報(bào)上，小男孩的注意才完全被小蜘蛛吸引了。他多么盼望趕緊下課啊！小蜘蛛還是沉浸在溫暖的陽(yáng)光中，卻不知道一雙死亡的手在向他慢慢靠近，可憐的'小蜘蛛��！它完全忘記了危險(xiǎn)的意義。叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，小男孩叫上兩個(gè)小伙伴去抓小蜘蛛，小男孩用手將蜘蛛絲拉斷了，小蜘蛛一下子掉在了地上。它現(xiàn)在才開(kāi)始慌了，其中一個(gè)小男孩說(shuō)：“要不我們玩踩蜘蛛的游戲，誰(shuí)先踩死蜘蛛，誰(shuí)就是勝利者�！绷硗鈨蓚�(gè)小男孩紛紛同意了，只見(jiàn)無(wú)數(shù)只大腳在向小蜘蛛推進(jìn)，小蜘蛛開(kāi)始慌了，東竄西竄，最后逃進(jìn)了墻角，小男孩們看小蜘蛛沒(méi)地方跑了，就一腳踩了下去，小蜘蛛的生命在一瞬那結(jié)束了。相反弟弟小武卻因?yàn)樘焯戾憻�，參加了森林比武大賽拿了第一名，領(lǐng)取了獎(jiǎng)金正在家里樂(lè)著呢！
其實(shí)上帝對(duì)我們是公平的，對(duì)每一個(gè)人的機(jī)會(huì)都是相同的，這要靠我們用一顆勤勞、善良、樸實(shí)的心去面對(duì)，勝利到了最后還是會(huì)屬于我們的。
命運(yùn)的作文 篇27
我是一棵樹(shù)，老家住在森林里。
我長(zhǎng)得枝葉茂盛，每年春天頭頂開(kāi)著成千上萬(wàn)可愛(ài)的小花兒；秋天都可以結(jié)出許多甜美的果子。無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)在我濃密的頭發(fā)里安家立業(yè)，生兒育女。每天晚上，鳥(niǎo)兒們悅耳的歌聲伴我入睡；每天清晨，鳥(niǎo)兒們美妙的舞姿令我陶醉。有時(shí)，我的身上起了寄生蟲(chóng)，小鳥(niǎo)們常常為我啄下那些討厭的寄生蟲(chóng)。在小鳥(niǎo)“護(hù)士”的呵護(hù)下，我健康的成長(zhǎng)著。鳥(niǎo)兒們已經(jīng)是我生活中一群不可缺少的伙伴�？墒�，森林的樹(shù)木越來(lái)越少，最后連我也被砍倒了。小鳥(niǎo)們?yōu)檫@事哭了一天一夜，都飛走了。
我被大卡車(chē)?yán)搅顺鞘校瓦M(jìn)一家工廠，在這里，我發(fā)現(xiàn)了我的許多伙伴。有些伙伴的樣子慘不忍睹，頭發(fā)都被剃掉了，胳膊和腿都被砍掉了。我被抬上一架怪模怪樣的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出“嘟嘟”聲，一會(huì)兒，我就變成了一張桌子。又被人們抬進(jìn)了學(xué)校。我的小主人是一個(gè)小男孩，他常常拿筆在我的'臉上亂畫(huà)，還拿刀子劃我。我陪伴小主人度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，又被送進(jìn)一間油漆房，油漆工人為我涂上油漆。我變得嶄新嶄新的了。就這樣，我一次又一次地被加工，最后被小朋友們搖得站不住了，零件也不牢了。有過(guò)了一些日子，我散架了，人們把我拉進(jìn)加工房，我被加工成一張張潔白如雪的紙，送進(jìn)千家萬(wàn)戶。
小朋友們都不愛(ài)惜我，有些男孩子甚至把我疊成紙飛機(jī)，到處亂飛。有些女孩子把我撕成一條一條的，到處亂扔。想想小時(shí)候跟小鳥(niǎo)們做伴，我心里真難過(guò)：“小朋友們，沒(méi)有我們，風(fēng)魔、水魔、沙魔、雨魔、雹魔就會(huì)破壞你們的家園；沒(méi)有我們，噪音就消失不了，它們會(huì)傷害你們的身體；沒(méi)有我們，世界將變成一片沙漠�！�
小朋友們，用你們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們吧！”
命運(yùn)的作文 篇28
要想改變我們的命運(yùn)，第一步就要改變我們的心態(tài)，好的心態(tài)，決定好的命運(yùn)。
一個(gè)人不可能保證自己永遠(yuǎn)都不犯錯(cuò)，有的人犯了錯(cuò)，就會(huì)把責(zé)任推給別人，責(zé)怪別人;有的人犯了錯(cuò)，就會(huì)找出原因，錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣改正等，在同一個(gè)環(huán)境生長(zhǎng)的人，面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同的人，就有不同的心態(tài)和命運(yùn)。
其實(shí)，人與人之間，除了男女老少，根本沒(méi)有多大的區(qū)別，只是由于各人的心態(tài)不同，而造成截然不一的`結(jié)局罷了。
曾經(jīng)，有一位女教師，她對(duì)學(xué)生的要求非常高，如果誰(shuí)考試沒(méi)有達(dá)到80分以上，就要到學(xué)校的操場(chǎng)跑步，嚇地同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們上她的課都非常認(rèn)真，但是天有不測(cè)風(fēng)云，有些人可能過(guò)于緊張，或是準(zhǔn)備不夠充分，在一次考試中，60多人參加考試，其中有20多人成績(jī)沒(méi)有達(dá)到80分，結(jié)果這20多人不得不去跑步，跑完步回到教室，有兩個(gè)人坐到風(fēng)扇下扇涼，其中一個(gè)悲觀者說(shuō)：
“我恨死這個(gè)老師了，對(duì)我們這么嚴(yán)格，她怎么會(huì)想出這么狠毒的招數(shù)呢，她怎么能讓平常只考40-50多分的學(xué)生，一下子考得80分的，這不是為難我們嗎?真是太過(guò)分了，我以后都不聽(tīng)她的課了，哼!氣死我了�！�
坐在她旁邊的那個(gè)樂(lè)觀者聽(tīng)了說(shuō)：
“何必為這么小的事而生氣呢，氣出病來(lái)誰(shuí)來(lái)替?你要是真生她的氣，為什么不用行的來(lái)證明給她看，讓她知道其實(shí)你也很棒，是一名好學(xué)生呢?”
幾年后，悲觀的那個(gè)人，遇到困難，都痛苦地哀嘆，而那個(gè)樂(lè)觀者，遇到困難，就放松自己的心情，想辦法解決問(wèn)題，成了一番大事業(yè)。
這個(gè)故事告訴我們，心態(tài)是一柄雙刃劍，積極的心態(tài)就會(huì)幫助你走向成功，消極的心態(tài)就會(huì)把你推向失敗。
由此可見(jiàn)，心態(tài)的改變，就是命運(yùn)的改變，正所謂，心態(tài)決定命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 篇29
學(xué)過(guò)《姥姥的剪紙》后，我情不自禁的收集起剪紙來(lái)，我愛(ài)不釋手的看著各式各樣的剪紙，心里像灌了蜜一樣甜，其中衣服栩栩如生：一個(gè)貌美如花的女子正翩翩起舞里，我不由自主的幻想起來(lái)……
這里載歌載舞，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里有成千盈百心人醒脾，婀娜多姿，這就是傣族的春天�！巴廴�！治雅跳的好美��！”大家都不禁嘖嘖贊嘆，人們把目光紛紛投向治雅。
治雅是傣族一名平平凡凡的舞者，她能歌善舞，貌美如花，白凈細(xì)膩的年上眉開(kāi)眼笑，她樸素大方，身穿碎花長(zhǎng)裙，裙上印著紫色的花，花上嵌著一顆顆耀眼的珍珠，著實(shí)美麗。她身上香氣宜人，如同茉莉一般清新，她純潔的笑著，笑生如鈴響“呵呵，呵呵……”大家紛擁過(guò)來(lái)，把這里擠得水泄不通，她開(kāi)始表演頂碗舞，心里數(shù)著拍子，很緊張，卻跳的嫵媚萬(wàn)分，表演結(jié)束了，人們拍手叫好，治雅不禁熱淚盈眶，多虧了這幾年的刻苦練習(xí)，終于可以把傣族舞蹈發(fā)揚(yáng)光大了，大家似乎都不知道治雅殘疾了。
五年前一場(chǎng)車(chē)禍，讓她失去了雙腿，但她不放棄自己的夢(mèng)想——舞蹈。她戴上了假肢，痛，每次跳舞是都會(huì)痛，但她不曾放棄，每次只能咬牙面對(duì)。但她夜以繼日的練習(xí)，她已沒(méi)有了時(shí)間的概念，她爭(zhēng)分奪秒，把生命對(duì)自己的'殘酷拋到了腦后，她付出了那么多艱苦卓絕的力量。
她還永不言敗，盡管別人諷刺，歧視，嘲笑她，她總是業(yè)精于勤，用自己的毅力與韌勁創(chuàng)造出一片奇跡。
有愿望就會(huì)有奇跡，有志向就會(huì)有成長(zhǎng)，上帝為她關(guān)上了一扇窗，又為她打開(kāi)了一扇門(mén)，她成了現(xiàn)在遠(yuǎn)近聞名的舞蹈家、理智家。
從想象跳回現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)的我應(yīng)該學(xué)習(xí)治雅，發(fā)憤圖強(qiáng)、堅(jiān)毅剛強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造一片屬于自己的新天地。
命運(yùn)的作文 篇30
大釗說(shuō)：“智慧是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭�！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有智慧就不可能對(duì)生活做出正確的解釋�！庇旯f(shuō)：“智慧是人生旅途中的食糧�！蔽艺f(shuō)：“智慧改變命運(yùn)。”
也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，美國(guó)女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理智慧，挽救了100多名游客的生命。
這足以證明智慧的重要。因?yàn)槭侵腔凼?00多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)啊！
再說(shuō)張海迪，這位身殘志堅(jiān)的人，用智慧武裝自己的頭腦，彌補(bǔ)自己的缺陷，不也發(fā)揮了生命的價(jià)值，改變了自己的命運(yùn)嗎？
想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。
是智慧改變了張海迪、霍金的.命運(yùn)，是智慧使他們永垂不朽，是智慧使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。
還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。
是智慧使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是智慧改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)！
可見(jiàn)智慧在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。智慧可以改變命運(yùn)；智慧可以創(chuàng)造財(cái)富；智慧可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的智慧，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
命運(yùn)的作文 篇31
也許我們當(dāng)初加入公司的動(dòng)機(jī)不同也許我們對(duì)公司的期望不同畢竟我們選擇了同一條船。
在公司這條大船上我們有著共同的方向有著共同的命運(yùn)。讓船乘風(fēng)破浪安全前行是我們共同的目標(biāo)更是我們每個(gè)人不可推卸的職責(zé)。一旦遭遇風(fēng)暴、暗礁等種種風(fēng)險(xiǎn)我們無(wú)法逃避更不能逃避我們唯一的抉擇是：風(fēng)雨同舟共度難關(guān)讓船安全靠岸。與公司共命運(yùn)是我們公司每一名員工的`神圣職責(zé)。
自己的身后是自己攀登高峰的階梯所能達(dá)到的高度取決與你的付出。很多時(shí)候我們知道應(yīng)該做什么卻沒(méi)有去做;很多事情我們明白應(yīng)該怎么做而沒(méi)有去做。我們總在問(wèn)：“公司給了我什么?”而從來(lái)也不想：“我為公司做了什么?”究其原因是我們不想付出不求進(jìn)取我們不想與公司共命運(yùn)。
我們因?yàn)楸M職盡責(zé)地完成分內(nèi)的事而心滿意足。我們忘記了積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)才是取得成功和保持成果的基石。積極進(jìn)取的人必須付出超乎尋常的勞動(dòng)不僅要做好分內(nèi)之事還要超越他的特定職責(zé)。只有與時(shí)俱進(jìn)才能堅(jiān)持不懈地付出從而獲得更大的上升空間。
我們的公司是有每一個(gè)員工構(gòu)成的群體。我們之所以在一起是因?yàn)槲覀冇泄餐哪康陌哑髽I(yè)搞好服務(wù)社會(huì)。公司的命運(yùn)就是我們每個(gè)人的命運(yùn)。我們生活在一個(gè)崇尚自我的時(shí)代但是我們要明白我們和公司是“一榮俱榮、一毀俱毀”的關(guān)系。優(yōu)秀的公司不僅給了你優(yōu)厚的待遇和展示自己的舞臺(tái)而且培養(yǎng)了你的自信、打造了你的成功。同樣一個(gè)破產(chǎn)的公司不僅給了你失敗的痛苦而且教會(huì)了你反思自己、正視挫折重新開(kāi)始。我們的命運(yùn)在我們的手中或許我們個(gè)人改變不了公司的命運(yùn)但是由個(gè)人聚成的群體一定可以讓公司發(fā)展壯大起來(lái)。公司的發(fā)展對(duì)我們每個(gè)人都有利與公司共命運(yùn)是我們無(wú)悔的選擇。
命運(yùn)的作文 篇32
我的奶奶只讀過(guò)三年書(shū)，爺爺更是一天學(xué)也沒(méi)上過(guò)，簡(jiǎn)直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟燭，在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開(kāi)始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開(kāi)始到外地獨(dú)自求學(xué)。可到了暑假，爸爸還得回家干農(nóng)活，而暑假似乎又是專(zhuān)門(mén)為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有先進(jìn)的機(jī)器，爸爸只好把“歡樂(lè)”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的`艱辛打磨著爸爸的意志，使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，并刻苦學(xué)習(xí)，也熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒，原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專(zhuān)學(xué)習(xí)石油專(zhuān)業(yè)，早些工作，為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人，爸爸最后以優(yōu)異的成績(jī)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過(guò)放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn)，讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)就能改變命運(yùn)，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改變我自己的命運(yùn)!
命運(yùn)的作文 篇33
從小就渴望知識(shí)，喜歡書(shū)籍的我，至今仍是如此。打開(kāi)一本有趣的書(shū)，我好似鉆入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界中沒(méi)有悲痛，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有報(bào)復(fù)，沒(méi)有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢(mèng)。
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就如同交了一位益友�！鼻�，我并不明白這句話的意思，直至我開(kāi)始接觸、喜歡書(shū)籍的時(shí)候，也體會(huì)到了這種感覺(jué)。
從幼兒園開(kāi)始，我的這些益友開(kāi)始陪我走過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著這些書(shū)，小到《幼兒學(xué)拼音》，大到古今中外的四大名著。當(dāng)我傷心時(shí)，我打開(kāi)我的`童話世界，搖身一變，變成一位仙子，長(zhǎng)著一對(duì)明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空中。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)找出我的好朋友——七個(gè)小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來(lái)越大。我獨(dú)自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺(jué)得無(wú)比優(yōu)美的旋律，今日我卻認(rèn)為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)檫@次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數(shù)字出現(xiàn)在我的面前，我簡(jiǎn)直有些不知所措，不知該如何回家面對(duì)父母，甚至是面對(duì)自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，恰巧翻到“知識(shí)改變命運(yùn)”這頁(yè)，我似懂非懂從床上跳了起來(lái)，好像明白了什么。我覺(jué)得這次歷史沒(méi)有考好，但絕對(duì)不能因此一顧不振，我應(yīng)該更加努力，去改變它，從此以后我對(duì)往日枯燥的歷史，開(kāi)始有了興趣，歷史成績(jī)也不斷提高，我更是信心大增。
是知識(shí)給了我毅力，是知識(shí)給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
命運(yùn)的作文 篇34
我們都很想了解命運(yùn)，今天，我就來(lái)談?wù)劽\(yùn)。
老天對(duì)我們小孩很偏愛(ài)，例如我：健全的四肢、明亮的眼睛、活躍的思維、快樂(lè)的生活……街上有很多算命的人，這都是迷信，命運(yùn)掌握在自己的手中。所以，我總是想：只要努力學(xué)習(xí)，我的命運(yùn)好著哩！一分耕耘一分收獲，想必這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，假如只播春種，不去澆水、施肥、除蟲(chóng)，怎么會(huì)有來(lái)年的.大豐收呢？天下沒(méi)有不勞而獲的東西，就算天上掉下餡餅，也未必好吃。所以，勤奮、努力是創(chuàng)造命運(yùn)的第一步。
對(duì)于認(rèn)真繪畫(huà)命運(yùn)的時(shí)候，在之中也是有困難的，凡事不可能一帆風(fēng)順。老天對(duì)某些人很不公平，但卻沒(méi)有打倒他們終身追求理想的信念。史蒂芬。霍金全身只有大腦和三根手指能動(dòng)，但他以頑強(qiáng)的生命力和非凡的毅力成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”；海倫。凱勒生活在無(wú)邊的黑暗和寂靜中，卻仍然拼命吮吸著知識(shí)的甘露；小小周婷婷，雙耳失聰，竟然能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后的上千位數(shù)字……“我站在巨人的肩上”，這是大科學(xué)家牛頓說(shuō)的話，為什么我們普通人只能仰視他們并深深羨慕？為什么我們這一批健康的新未來(lái)，不能攀登到比巨人更高的地方呢？為什么不做出一番成就讓別人來(lái)敬仰自己呢？答案很簡(jiǎn)單：如果你的成就不及他們的百分之一，那么，很可能你付出的汗水、心血不及他們的百分之一！
很多人都希望得到命運(yùn)女神的垂青，我也不例外。但與其苦苦等待她來(lái)敲自己的家門(mén)，不如自己去找她。當(dāng)你留心身邊一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)如孩子一般頑皮的命運(yùn)女神，正在自己面前跳芭蕾舞呢！
不要等命運(yùn)來(lái)眷顧你，用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造命運(yùn)吧！
命運(yùn)的作文 篇35
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的�！�
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的'旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi)，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào)；在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng)；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù)；有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿了活力。
命運(yùn)的作文 篇36
“一玉口中國(guó)一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)一手撐起家，家是最小國(guó)國(guó)是千萬(wàn)家，在世界的國(guó)在天地的家，有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家�！�。一字一句中包含著濃濃情，濃濃的愛(ài)國(guó)情。
每當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，我想到了我偉大而可愛(ài)的祖國(guó)，想到了國(guó)慶閱兵場(chǎng)上昂首闊步跨過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)的一個(gè)個(gè)挺拔的身軀;每當(dāng)嘹亮的國(guó)歌奏起時(shí)，我看到了日臻強(qiáng)盛的中國(guó)，看到了一個(gè)面對(duì)大災(zāi)大難卻從不屈服的中國(guó)。
追溯歷史，我們的祖國(guó)母親一路走過(guò)的道路坎坷而又艱辛，有輝煌也有失落。漢朝開(kāi)我國(guó)盛世先河，“文景之治”使當(dāng)時(shí)的中國(guó)逐步走向強(qiáng)大;唐朝創(chuàng)下了我國(guó)歷史上最輝煌的一頁(yè)，“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”一度使中國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，備受世界的關(guān)注與贊賞。人民也得益于當(dāng)時(shí)的太平盛世，安居樂(lè)業(yè)，一片祥和景象……但到了清末時(shí)期，統(tǒng)治者死抱著“四大發(fā)明”和“文明古國(guó)”等早以消逝的光環(huán)自欺欺人，不圖發(fā)展，閉關(guān)鎖國(guó)。待百年之后，國(guó)人再次看到世界的`時(shí)候，我們繁盛的祖國(guó)變成了一個(gè)滿目瘡痍的國(guó)家。從戰(zhàn)爭(zhēng)到第二次戰(zhàn)爭(zhēng)，從第二次戰(zhàn)爭(zhēng)到英法聯(lián)燒圓明園，再到八國(guó)聯(lián)軍侵華……國(guó)家和人民飽受摧殘，民不聊生，國(guó)破家亡。
我們不難看出，“弱肉強(qiáng)食”這一自然規(guī)律在世界上生動(dòng)的演現(xiàn)，歷史告訴了我們，“落后就要挨打”只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民才有真正意義上的幸福。
現(xiàn)在，我們的祖國(guó)變得愈加強(qiáng)大了。由全國(guó)十三億人民共同架起的新中國(guó)是那樣的堅(jiān)不可摧，是那樣的不可動(dòng)搖。
命運(yùn)的作文 篇37
“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！�，貝多芬在雙耳失聰明之后，依然作曲，用自己的行動(dòng)告訴世人：命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手中，即使遇到巨大的挫折與打擊，只要不放棄，命運(yùn)也要向自己低頭，即使早已注定，只要堅(jiān)持也會(huì)有奇跡發(fā)生。
有些人說(shuō)“我不知道如何改變命運(yùn)”，其實(shí)，命運(yùn)的改變往往就在一瞬間，可能是一個(gè)不經(jīng)意的眼神、動(dòng)作，也可能是一個(gè)選擇。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在做選擇題，人生的考卷永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，不管選擇了哪一個(gè)都可以繼續(xù)走下去，只是出現(xiàn)了不同的結(jié)果。命運(yùn)的齒輪永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)，但卻會(huì)因選擇而改變?cè)壍溃踔潦浅喾吹姆较蜃呷�。所以命運(yùn)的選擇就是改變的契機(jī)。就如同貝多芬即使在雙耳失聰后選擇了堅(jiān)持而不是放棄，因此他的命運(yùn)發(fā)生了改變，一個(gè)可能就此墜落的樂(lè)壇之星就是因?yàn)樗膱?jiān)持而更加耀眼，讓世人都看到了他的光芒。選擇改變命運(yùn)往往就因一念之差，所以在面對(duì)人生的考題時(shí)，要慎重地選擇，也許那就是改變命運(yùn)的時(shí)機(jī)。
有些人可能又要問(wèn)“我們都是些普通人，哪里會(huì)遇到些什么能改變命運(yùn)的重大決策？”其實(shí)不盡然，并非只有重大決策才能改變命運(yùn)，有時(shí)候眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，有些小的選擇可能一時(shí)不能有大的改變，卻會(huì)影響下一步的方向，從而導(dǎo)致了最終的成敗。所以要重視每一個(gè)小的選擇，它為“最后”奠定了基礎(chǔ)。因此要認(rèn)真地面對(duì)每一道人生的選擇題，它悄然地改變著命運(yùn)，也許那個(gè)毫不起眼的動(dòng)作、一閃而過(guò)的想法便是轉(zhuǎn)型的`契機(jī)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，只有善于把握機(jī)會(huì)，時(shí)常保持警惕的人才能把握命運(yùn)。
不管命運(yùn)的齒輪如何轉(zhuǎn)動(dòng)，都會(huì)因自我的選擇發(fā)生改變，只要自己選擇了，命運(yùn)也會(huì)緊跟我的腳步。
命運(yùn)的作文 篇38
人類(lèi)，真是一種奇怪的生物。會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話，而且還會(huì)流淚。
在這個(gè)世界上，我到底是什么呢？不是一種生物，但卻始終覺(jué)得自己擁有生命；明明不懂得思考，但我確實(shí)正在思考；明明不會(huì)說(shuō)話，但我真的一次次安慰過(guò)他，可是他依然在角落里哭泣，好像，他真的聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話。這就是我，連我都還未知道我自己是什么東西的我。
人類(lèi)稱我們?yōu)檠蹨I，我想，大概是因?yàn)槲覐乃麄冄劾锪鞒鰜?lái)的原因吧……
那一個(gè)夜晚，我從他眼睛中出來(lái)了，順著他的面頰一直往下流。我兩眼凝視著他，他好像很傷心的樣子。我朝他大叫(因?yàn)槲覀兊穆曇舴重惡苄?：“喂，主人，不要哭啦，甩開(kāi)煩惱，重新過(guò)你自己的人生不就是了嘛！”他似乎聽(tīng)不見(jiàn)我所說(shuō)的一切，還是一個(gè)勁兒地哭個(gè)不停。我也從他的面頰開(kāi)始向胳膊進(jìn)軍。我知道我又要換主人了，但我卻做了一件其他人都不敢做的事情——弄壞了我自己的聲道，因?yàn)橹挥羞@樣他才可以聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，而我便會(huì)死亡。我不動(dòng)聲色地開(kāi)口了：“主人，這回我就不勸你了，遇到不順心的事了吧？哭吧，哭出來(lái)說(shuō)不定好過(guò)些！”主人似乎感到十分驚訝，但仍在哭泣。我又說(shuō)：“主人呀，我們是為您的需要而服務(wù)的`。哭泣，也是一種發(fā)泄吧？！不過(guò)，你們?nèi)祟?lèi)不都說(shuō)男兒有淚不輕談嘛！現(xiàn)在，您先哭個(gè)夠吧。不過(guò)，以后您可以不哭了嗎？不要哭了，以后……”我的話還未說(shuō)完，死神就把我?guī)ё吡耍晌铱匆?jiàn)主人不哭了，似乎還用感激的目光看著我。
我，變成了靈魂，又回到主人身邊。他沒(méi)有再哭過(guò)了，他真的聽(tīng)到我的聲音了，沒(méi)有再哭過(guò)了。
我最后一個(gè)主人就這么過(guò)著，我不知該欣慰，還是失落……
命運(yùn)的作文 篇39
我們不愿意傾聽(tīng)時(shí)間和命運(yùn)對(duì)我們的宣判，因?yàn)槲覀兪冀K相信命運(yùn)始終都掌握在自己手中。
我曾經(jīng)看到過(guò)那些小孩子在街上嬉笑怒罵，他們玩耍打鬧，那個(gè)時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光該有多好，很多人都很羨慕，很多人都覺(jué)得的是一去不復(fù)返的快樂(lè)時(shí)光，可是問(wèn)題是我們?cè)谀嵌螘r(shí)光里的時(shí)候，沒(méi)有人覺(jué)得那是一段多么好的時(shí)光，每個(gè)人的著眼點(diǎn)都是放在自己當(dāng)時(shí)的憂愁當(dāng)中的，盡管那些憂愁是多么的渺小，你沒(méi)有得到自己心儀的玩具，你沒(méi)有見(jiàn)到自己心愛(ài)的姑娘，也許在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中很多憂愁和歡喜交織在一起，然后就變成了你的一生。
你也許都不愿意去相信你原來(lái)在這個(gè)世界上是如此的渺小，因?yàn)楫?dāng)你是小孩子的時(shí)候很多人都順著你聽(tīng)從你的話，把你當(dāng)成小皇帝小公主一樣的捧在手心里，可是當(dāng)你長(zhǎng)大之后你變成了成年人，你和他們享受了一樣的待遇，那么你就會(huì)明白你再也不會(huì)是世界的中心，很多事情溺愛(ài)其實(shí)解決不了問(wèn)題，有時(shí)候給孩子說(shuō)真相，卻更有利于孩子的教育問(wèn)題。
前幾天一直都在琢磨著寫(xiě)文章的事情，可是想來(lái)想去那些沒(méi)有靈感的文章寫(xiě)出來(lái)也像行尸走肉，前幾天在刷知乎的時(shí)候看到很多人都在談?wù)撍麄兊囊钟舭Y問(wèn)題，我不知道為什么，也許每個(gè)人本身都是一座孤島，他們總是由著自己的煩惱和痛苦，也許那些被自己放大，也許那些被別人忽視，無(wú)論怎樣他們好像是被監(jiān)禁在自己一個(gè)人的。在監(jiān)獄里沒(méi)有辦法走出來(lái)了。
其實(shí)時(shí)光本身也是很殘酷的'，他在創(chuàng)造一些人的同時(shí)也毀壞了一些人。就好像光明與黑暗相對(duì)，有希望就有絕望的存在，這世界上所有的爭(zhēng)論與矛盾都在生生不息的。
又或許這本身就是人生的最本質(zhì)面貌，不帶修飾的那種。
命運(yùn)的作文 篇40
“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息聲明的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的`軌跡。”感動(dòng)中國(guó)2012人物中，一位無(wú)臂男孩出現(xiàn)了。他，就是號(hào)稱“無(wú)臂鋼琴師”——?jiǎng)ァ啄昵暗呢瑝?mèng)，讓這個(gè)男孩永遠(yuǎn)失去了雙臂。劉偉在玩耍時(shí)，被十萬(wàn)伏特電壓擊中了雙臂。從此，他的生活只剩下了苦其與睡夢(mèng)。但，當(dāng)他奇跡般的活下來(lái)時(shí)，他醒悟了：“要么趕緊死，要么就精彩的活著。”如今，這已經(jīng)成為他的名言。
是的，茍且地活著又有何意義？要活就要活出精彩，他開(kāi)始奮斗，開(kāi)始學(xué)習(xí)吃飯、穿衣等一些在我們看來(lái)再普通不過(guò)的事。誰(shuí)能想到他所付出的艱辛，誰(shuí)又能體會(huì)到他一次次重復(fù)的汗水？
能夠料理自己生活后，他開(kāi)始追逐夢(mèng)想。他學(xué)習(xí)游泳，在沒(méi)有雙臂保持平衡で情況下，他用自己的汗水與艱辛，成功彌補(bǔ)了這一缺憾。終于，他站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。正當(dāng)他想向2008粘北京殘奧會(huì)出發(fā)時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的病變，破碎了他的夢(mèng)想。
他不能再做劇烈運(yùn)動(dòng)了，這是對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)最致命的一擊。他絕望了，蒼天的不公，致使他像花朵一樣，慢慢凋零。
他沒(méi)有放棄，在命運(yùn)曲折的時(shí)刻，他選擇了鋼琴。當(dāng)然，誰(shuí)都不會(huì)相信，僅憑一雙腳，能彈鋼琴。他無(wú)數(shù)次被擊敗，但總有一個(gè)信念支撐著他：向前看，光明就在前方。終于，當(dāng)他成功地用雙腳在琴鍵上畫(huà)出光明的道路時(shí)，他用行動(dòng)證明了一切。
殘缺，也許并不完美，但當(dāng)你用毅力和汗水，在黑暗中照亮前方的路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，意志力就是補(bǔ)全殘缺的那一部分。
命運(yùn)的作文 篇41
不知不覺(jué)，十二歲悄悄從我身邊走過(guò)，十三歲又無(wú)聲無(wú)息都降臨，告別了童年，走進(jìn)了青春，我不在幼稚。就像小鳥(niǎo)在窩里等待食物，后來(lái)展翅飛翔在廣闊的天空。
漸漸的我開(kāi)始走向成熟，開(kāi)始思考我的命運(yùn)，很多人都說(shuō)命運(yùn)的好壞是取決于自己，而我的命運(yùn)是我一出生那天就來(lái)臨了，父母離開(kāi)了我。從此這種愛(ài)就悄然離去。讓我無(wú)法感受這種愛(ài)的美好。幼時(shí)的我，是那么的不懂事，不知道理解自己的家人。曾經(jīng)的我抱怨自己的命運(yùn)，認(rèn)為它對(duì)我太不公了，讓我一降臨在這個(gè)世界上，就失去了這一種珍貴的愛(ài)。
在我失去這種愛(ài)的同時(shí)命運(yùn)賜給了我另一種愛(ài)——叔叔嬸嬸的愛(ài)。雖然我與別人相比得到的愛(ài)不是那么完美，但我有一個(gè)完美的“家”，我并沒(méi)有缺少什么，反爾讓我更懂得理解自己的家人。
曾經(jīng)的我偷偷的哭泣過(guò)，總是抱怨自己命運(yùn)的不幸，曾經(jīng)的`我幻想過(guò)，如果有這種愛(ài)我會(huì)怎樣，我是否會(huì)擁有一個(gè)比現(xiàn)在更幸福，更完美的家。
曾經(jīng)的我也許沒(méi)有勇氣去提起我的生活，現(xiàn)在。我終于敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)了，雖然我不可以改變命運(yùn)的不幸，但我可以改變我未來(lái)的命運(yùn)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)拋開(kāi)幸福的童年，正邁向煩惱的成長(zhǎng)道路�，F(xiàn)在的我已經(jīng)拋開(kāi)幼稚的心理，逐漸走向成熟�，F(xiàn)在的我已經(jīng)拋開(kāi)命運(yùn)的不幸，正邁向美好的未來(lái)。
我會(huì)忘掉過(guò)去走向未來(lái)。我會(huì)向我夢(mèng)寐以求的理想努力學(xué)習(xí)。我會(huì)一直期待著我的夢(mèng)，直到我實(shí)現(xiàn)它為止。
以后的我會(huì)讓煩惱拋到九霄云外，搭上一艘“快樂(lè)號(hào)”的小舟，駛向美好的未來(lái)，讓我們一起在煩惱中快樂(lè)長(zhǎng)大吧！
命運(yùn)的作文 篇42
命運(yùn)不是上帝能改變，也不是旁人可以改變的，它只屬于你自己。
——題記
命運(yùn)是什么？哦，它是聾人生下來(lái)就聽(tīng)不到；是盲人生下來(lái)就看不到；是殘肢人生下來(lái)就與別人的差距。
在讀《童年》之前，我一直認(rèn)為命運(yùn)是由上帝掌握的，我們不可以控制它。但讀完《童年》之后，我又多了一些對(duì)命運(yùn)的理解。
命運(yùn)是你自己可以改變。
大家知道嗎？越王勾踐為何能成功？因?yàn)樗米约耗脽o(wú)窮的力量構(gòu)成了他改變命運(yùn)的條件；因?yàn)樗P薪嘗膽，不忘恥辱的精神構(gòu)成了改變命運(yùn)的條件；因?yàn)樗遣环數(shù)木駱?gòu)成了改變命運(yùn)的'條件。所以，他能夠成功。
命運(yùn)其實(shí)是由自己改變的。當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)學(xué)會(huì)用毅力和力量去改變命運(yùn)時(shí)，它就離成功很近了。
改變命運(yùn)的力量是不能阻擋的。
正如高爾基、約翰·康緹斯、霍金等，他們的生長(zhǎng)環(huán)境都十分惡劣�？墒牵麄儏s成了世界聞名的名人。這是為什么呢？就拿約翰·康緹斯來(lái)說(shuō)吧！他從小就沒(méi)有下肢，也沒(méi)有雙臂。上帝給他的就只是一個(gè)上半身和一個(gè)頭腦。況且，這上半身還沒(méi)有手。在先天的不足下他也曾自棄過(guò)。但，他的心靈告訴他，人的命運(yùn)并不是注定的。只要肯努力就一定會(huì)成功。后來(lái)，他成功了，他成為了一個(gè)世界著名的激勵(lì)大師，鼓勵(lì)世人。
悲慘的命運(yùn)能夠幫助你。
高爾基在《童年》中寫(xiě)的是那悲慘的命運(yùn)，其實(shí)也對(duì)高爾基有著不少的好處。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，正式這惡劣的環(huán)境造就了現(xiàn)在的高爾基。我想，或許是惡劣的環(huán)境激發(fā)了高爾基，也使他學(xué)會(huì)珍惜。
命運(yùn)，是用毅力和力量改變的，是不能阻擋的。它能幫助你，命運(yùn)是由自己掌握的！
命運(yùn)的作文 篇43
他與她，是最好的朋友。她遇到困難，他總是第一個(gè)挺出身來(lái)幫她。他不會(huì)的題目，她總是第一個(gè)幫他補(bǔ)習(xí)。他們是青梅竹馬的好朋友，他們之間沒(méi)有猜疑。在體育課上同學(xué)合作進(jìn)行體育鍛煉的話，他和她會(huì)毫不猶豫地在一組，用一句話形容，體育合作鍛煉是他和她的強(qiáng)項(xiàng)。
女孩叫米米、男孩叫葛亮。
米米和葛亮還是和平時(shí)一樣，做著相同的游戲、下了課還是在一起進(jìn)行體育活動(dòng)。天下沒(méi)有不散的宴席，當(dāng)然。友誼也常常會(huì)受到命運(yùn)的考驗(yàn)。終于，這所謂的命運(yùn)考驗(yàn)終歸還是來(lái)了……
有一天，米米突然對(duì)葛亮說(shuō)出了一個(gè)令人震驚的話，米米說(shuō)：“我們畢竟是異性，在一起玩總是不好的，我們以后各過(guò)各的吧，互不干擾。”這句話不僅讓男孩葛亮震驚，也驚動(dòng)了他們班的班主任——王老師。
以后的日子，米米天天不理葛亮，而且總是躲避著他。這對(duì)好朋友究竟發(fā)生了什么事呢？他們是否可以經(jīng)受住友誼的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
不久，米米同學(xué)就轉(zhuǎn)校了。葛亮還是灰頭灰臉的`，葛亮的成績(jī)也是一丈千落。幸好在老師與家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)下重新恢復(fù)了原來(lái)的自信�？墒歉鹆翆�(duì)于米米的轉(zhuǎn)校和不理他的原因也還是沒(méi)弄明白。
五年后……
葛亮雖然與米米分別了，但是家中還是保留著他與米米一起拍下的照片，作為他們回憶的源泉。王老師有一次私訪同學(xué)家。王老師看到了墻上的照片，她的眼中突然閃過(guò)一絲悲傷與同情的眼神。這究竟是怎樣的一回事呢？王老師也是人，怎么會(huì)不為他和米米的這種比金子還珍貴的友誼感到感動(dòng)呢？王老師終于做下了最后的決定。她決定把真相告訴葛亮同學(xué)。放學(xué)后，王老師將葛亮叫到了辦公室。她對(duì)葛亮說(shuō)了一番話后，葛亮飛奔出教室。原來(lái)，米米同學(xué)竟然得了白血病！
命運(yùn)的作文 篇44
窗外，雨下得很大，狂風(fēng)嗚嗚作響，一只飛蛾不畏風(fēng)雨的打擊，死死地依附在一塊玻璃上，狂風(fēng)，揮舞著大爪、妄圖把它按下；暴雨嚼著舌頭，妄圖把它吞噬。但是，不管它們?cè)鯓铀僚�，怎樣作威作福，飛蛾總是靜靜立在那里，以不撓的精神給予抵抗。
飛蛾之所以這么執(zhí)著，是因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中——只有抵擋風(fēng)雨襲擊，生命才能得以延續(xù)，飛蛾的精神，就是持之以恒，不畏艱難困難的精神。
大千世界，蕓蕓眾生，誰(shuí)不是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和命運(yùn)打交道？如果命運(yùn)的主宰不努力，不思進(jìn)取，那么，命運(yùn)對(duì)他來(lái)說(shuō)就如同一張白紙，只是空心，沒(méi)有輝煌；相反，在人生的旅途中，經(jīng)歷啦坎坎坷坷，懂得啦人生真諦的人，才會(huì)去拼搏、去奮斗，這些才是命運(yùn)的弄潮兒，才是真正的主宰。
在《熱愛(ài)生命》一書(shū)中，主人淘金者在阿拉斯加茫茫無(wú)垠的沼澤地和大森林中，伙伴比爾拋棄啦他，他卻以堅(jiān)定的信念，驚人的求生意志，戰(zhàn)勝啦黑暗、寒冷、饑餓，戰(zhàn)勝啦那條尾隨身后的兇殘的惡狼，終于到達(dá)目的地，這是生命和意志的頌歌。
在《老人與�！分校蠞O夫桑提亞哥八十三次出海，八十三次空手而歸，第八十四次出海，終于沒(méi)有失望，捕到一條馬林魚(yú)，苦斗兩天兩夜，才將魚(yú)殺死，但這條魚(yú)卻遭到鯊魚(yú)的襲擊，等老人將船靠岸時(shí)，拖上來(lái)的卻是一架巨大的魚(yú)骨，魚(yú)骨又何妨！這不是生命的又一次勝利嗎？
作為21世紀(jì)的青年，我們要具備主人翁的.精神，不怕失敗，不怕荊棘坎坷，腳踏實(shí)地，勇往直前，用自己的雙手去爭(zhēng)取未來(lái)，不要妄想身負(fù)的鎖鏈會(huì)自動(dòng)變成自由的鑰匙，因?yàn)橹挥小盀t灑走一回”，才能深刻理解命運(yùn)的含義，才能讀懂它，熱愛(ài)它。
命運(yùn)的作文 篇45
絕境是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵。
——題記
如果說(shuō)生活是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那么困難則是其中不可或缺的音符；如果說(shuō)生活史波濤洶涌的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花；如果說(shuō)生活是浩瀚無(wú)際的天空，那么失意則是漂浮在上的云朵。人生在世，不可能永是一帆風(fēng)順的，不要遇到一點(diǎn)挫折就抱怨命運(yùn)不濟(jì)。命運(yùn)真的決定我們的人生嗎？
海倫凱勒，一位盲聾女作家，小時(shí)候由于一場(chǎng)病奪去啦她的聽(tīng)力和視力，且成啦啞巴。她不能與外界交流，但她并沒(méi)有一蹶不振，而是在她的'導(dǎo)師幫助下，憑著自己不服輸?shù)膫�(gè)性，重新獲取啦與外界交流的權(quán)利，并接受啦最完整的教育，后來(lái)還創(chuàng)作啦不朽之作——《假如給我三天光明》。音樂(lè)巨匠貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，告誡自己，要扼住命運(yùn)的咽喉，于是演奏出啦輝煌的《命運(yùn)》絕響。海涅面對(duì)雙足癱瘓，視力微弱的人生絕境，信念不倒，最終吟唱出啦譽(yù)滿人間的不朽詩(shī)作……。由此可見(jiàn)，命運(yùn)決定不啦我們的人生。面對(duì)厄運(yùn)，只要我們不服輸，不放棄，就一定能夠書(shū)寫(xiě)出屬于我們的華章。
失敗者為什么會(huì)失敗，成功者為什么會(huì)失敗，原因在于他們的心態(tài)不同付出的努力也不同。失敗者一陷入困境，就會(huì)怨天尤人，說(shuō)什么自己的命運(yùn)如此的坎坷。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去尋找解決問(wèn)題的方法，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去改變自己的命運(yùn)。而成功的人遇到困境，不會(huì)心生埋怨，也不會(huì)對(duì)命運(yùn)認(rèn)輸，而是冷靜下來(lái)去思考怎樣才能度過(guò)難關(guān)，一旦想出啦辦法，他們就不會(huì)輕易放棄。因此他們沖破啦命運(yùn)的藩籬，迎來(lái)啦更璀璨的人生。
命運(yùn)并不是注定的，心態(tài)改變命運(yùn)，如果我們用正確的心態(tài)去面對(duì)生活，那么命運(yùn)就掌握在你我手中。
命運(yùn)的作文 篇46
命運(yùn)，對(duì)任何人都是公平的，當(dāng)有些人抱怨命運(yùn)的無(wú)情時(shí)，其實(shí)，命運(yùn)已經(jīng)為你打開(kāi)了另一扇門(mén)。不管如何，請(qǐng)握住命運(yùn)的手，因?yàn)橹挥羞@樣，才能打開(kāi)成功的門(mén)。
司馬遷緊緊握住了命運(yùn)的手。他雖然遭受殘酷的刑罰，但他毫不氣餒，成為了著名的文學(xué)家。海倫緊緊握住了命運(yùn)的`手。她雖然雙目失明，但他永不放棄，成為了著名的作家。張海迪緊緊握住了命運(yùn)的手。她雖然高位截癱，但她頑強(qiáng)奮斗，成為了著名的作家和翻譯家。
在生命的旅途中，一定會(huì)有坎坷，會(huì)有叢生的荊棘，但請(qǐng)你不要抱怨命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)對(duì)任何人都是公平的。只要你靠自己的毅力與信心，頑強(qiáng)奮斗，就一定能沖破重重險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的彼岸。
俗話說(shuō)，逆境出人才。所以，你不要抱怨困難的來(lái)臨，你應(yīng)該了解，這是老天給你鍛煉的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該緊緊握住命運(yùn)的手，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)聲：“謝謝！”
霍金，他是全世界的名人，在曾經(jīng)的一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一個(gè)年輕的女記者問(wèn)了一個(gè)景仰之余又不失同情的問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)，你覺(jué)得你不幸嗎？”這個(gè)尖銳的問(wèn)題使全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)霍金用兩個(gè)手指敲打著鍵盤(pán)，合聲器里發(fā)出了標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音。“不，我不覺(jué)得，我還有兩個(gè)手指可以動(dòng)，我的大腦還能思維，我還有愛(ài)我和我愛(ài)的親人�！比珗�(chǎng)隨即響起雷鳴般的掌聲，人人都為霍金的樂(lè)觀心態(tài)感到震撼，一個(gè)世界上最不幸的人，并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是緊緊握住了命運(yùn)的手。
命運(yùn)，只是每個(gè)人走向命運(yùn)的不同形式，他對(duì)任何一個(gè)人都是公平的，只要你緊緊握住命運(yùn)的手。那么，成功就離你不遠(yuǎn)了。
命運(yùn)的作文 篇47
在十一年前，她就被慢性腎病纏上了身。病痛使原本正風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的她逐漸黯淡。
在今年年初，她的病更嚴(yán)重了，住進(jìn)了醫(yī)院。我跟隨父母去探望，穿過(guò)醫(yī)院涌動(dòng)的人群，空氣中漫著藥水的味道。
透過(guò)病房門(mén)上的玻璃往里看，她的神情竟不是從前那般柔和，很明顯她的身體在顫抖，皺著眉，抓床單的手青筋暴起，汗水從額頭不聲不響地流下來(lái)。我有點(diǎn)不知所措，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)钢约旱?指甲蓋。在聒噪的長(zhǎng)廊上，我的大腦放空，耳邊傳來(lái)一陣一陣儀器運(yùn)作的聲音。父母辦完了手續(xù)，我們回了家。
過(guò)了一段時(shí)間，我聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)出院回家了。周末我懷著忐忑的心情去找她，“你現(xiàn)在沒(méi)事了吧?”她恢復(fù)了從前柔和的神色道∶“沒(méi)事啦，我現(xiàn)在活潑得很嘞。對(duì)了，你待會(huì)來(lái)盛雞翅啊，我做了雞翅哦。”她撐著灶臺(tái)，翻動(dòng)著那被燉的松軟的雞翅。
屋內(nèi)的角落堆著好幾個(gè)大箱子，里面裝的滿是藥和針?biāo)Ｎ逸p輕地皺了皺眉，似乎看到了她笑容背后的痛楚。后來(lái)我才聽(tīng)母親說(shuō)，她常常腎疼得睡不著，還必須按時(shí)去醫(yī)院做治療，才可以維持病情不再加深。
晚飯過(guò)后，昏黃的燈光映照在大家臉上，她張羅著給大家切水果。長(zhǎng)時(shí)間被病痛折磨的她臉色煞白，卻依然努力樂(lè)觀地生活，盡自己的能力照顧家人。我不能想象她身體被疾病占據(jù)的痛苦，也不能想象需要多大的勇氣才能勇敢面對(duì)命運(yùn)的磨難。
她為了女兒，積極接受治療。為了家人，總把笑容掛在臉上，那些痛苦全都自己消化。她樂(lè)觀是對(duì)未來(lái)抱有期待，想要過(guò)好生活中的每一天，也是因?yàn)樗臉?lè)觀才扛起了一家三口對(duì)生活的期待。
命運(yùn)的作文 篇48
在遠(yuǎn)古時(shí)代，在盤(pán)古開(kāi)天地的時(shí)候，誕生了人族、神族、自然族、命運(yùn)族。
人族經(jīng)過(guò)上千年的發(fā)展，已經(jīng)知道了有神族和自然族，但是卻不知道命運(yùn)族，但是有一天，有一天，神族派使者來(lái)人族探訪，神族使者很強(qiáng)，有魔神期了，在探訪的過(guò)程中，神族使者不知道怎么了，像是被一個(gè)人控制了，他瘋狂的在人間作亂，殺掉了許多人，在一時(shí)間，有一個(gè)人到了這里，來(lái)這里的人很強(qiáng)，破神期的，他和神族使者打了起來(lái)，打了整整三天三夜，最終，那個(gè)人勝利了，但是那個(gè)人也精疲力盡了，趴在了地上，人們都從門(mén)后出來(lái)了，為了感謝那個(gè)人，他們把那個(gè)人搬回了家，讓那個(gè)人睡在床上，等那個(gè)人醒來(lái)的時(shí)候，人們一邊給那個(gè)人送東西，一邊還一口一口的說(shuō)謝謝，那個(gè)人拿完了東西，就走了，還沒(méi)走多遠(yuǎn)，人們就問(wèn)她是哪個(gè)族的，那個(gè)人說(shuō)：“命運(yùn)族！”人們?yōu)榱思o(jì)念這位英雄，把命運(yùn)族膜拜著。
直到有一天，有一個(gè)神秘人，來(lái)到了這里，把一切都改變了，那個(gè)神秘人找到了那個(gè)人，告訴了他一個(gè)事情，那個(gè)人猶豫不決，直到那個(gè)神秘人說(shuō)肯定會(huì)這樣子，那個(gè)人才點(diǎn)點(diǎn)頭。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，喊殺聲打破了寧?kù)o，命運(yùn)在地球上瘋狂殺人，一個(gè)個(gè)人都死在了命運(yùn)的'手上，因?yàn)槊\(yùn)太仁慈了，有一些人沒(méi)有不被殺，命運(yùn)族也知道了這一次事件的嚴(yán)重性，因?yàn)槊\(yùn)是命運(yùn)使者，擁有著至高無(wú)上的力量，現(xiàn)在命運(yùn)族是急的焦頭爛額，有一個(gè)神秘人來(lái)了，他和四大族一起對(duì)抗，那神秘人很強(qiáng)，不弱于命運(yùn)，但是他并沒(méi)有命運(yùn)之眼，發(fā)生著名的命運(yùn)四界大戰(zhàn)，這場(chǎng)大戰(zhàn)，竟然沒(méi)有幾天就結(jié)束了，簡(jiǎn)直不敢想像，像是陰謀，命運(yùn)被神秘人封印了，力量大大減退，那個(gè)神秘人就是被人們稱為人類(lèi)英雄的人李天華。
命運(yùn)的作文 篇49
唐飛是一個(gè)很有禮貌的孩子，每當(dāng)遇到人就說(shuō)“叔叔，好！”、“阿姨，好！”大家在心里議論著：真是一個(gè)有禮貌的好孩子，長(zhǎng)大一定有出息�？墒�，最近大家紛紛議論他：“唐飛是不是瘋了？”
這是怎么一回事呢？原來(lái)，唐飛不僅僅向人打招呼，就連沒(méi)有生命的物品也打呼。有一次，唐飛不小心把橡皮擦丟在地上，連忙說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！橡皮擦先生�！边�有一次，唐飛看見(jiàn)垃圾桶，就打招呼：“你好，垃圾桶先生�！碧骑w總是這樣，無(wú)論是人還是物品，見(jiàn)到了就打招呼，不小心做錯(cuò)了事就道歉。怪不得大家都說(shuō)他瘋了�？墒牵l(shuí)會(huì)想到他的禮貌改變了他的命運(yùn)。
一天，唐飛的爸爸媽媽都外出去了，只剩下唐飛孤零零的`一個(gè)人在家里。突然，不知什么原因，層子里起了火�；鹈缱蟾Z，右竄，不一會(huì)兒，把整個(gè)家都包圍了。有防火意識(shí)的人，在這個(gè)時(shí)候都會(huì)用濕毛巾捂住臉。可是，唐飛是個(gè)小孩子，根本沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，更不會(huì)有自我防火保護(hù)。朦朧中，唐飛隱隱約約看到，毛巾自動(dòng)飛到水龍頭前，水龍頭自動(dòng)打開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，又自動(dòng)關(guān)上，浸濕的毛巾向自己飛來(lái)，捂住了自己的口和鼻子。電話也不怎么了，自動(dòng)撥打“119”，還會(huì)說(shuō)話。家里的物品全部都飛了起來(lái)，飛向一條線，堆成了一座墻，擋住了火。唐飛明白了，它們幫助自己逃出去。唐飛在他們的幫助下，順利地逃了出去。消防車(chē)這時(shí)也趕來(lái)了，成功地?fù)錅缌怂依锏拇蠡稹?/p>
物品是沒(méi)有生命的，它們?cè)趺磿?huì)飛起來(lái)呢？原來(lái)，那些物品都是外星生物托生的，所以就會(huì)飛。而外星生物是想來(lái)考查地球人的品行，但它們卻受盡了其他人的虐待。在唐飛家，它們受到禮貌對(duì)待，深深體會(huì)到唐飛的優(yōu)良的品德，所以救了唐飛。
從此，再也沒(méi)有人說(shuō)唐飛“瘋”了。
命運(yùn)的作文 篇50
我是一顆種子，被風(fēng)挾到了一塊巨石之下。
在開(kāi)始的幾天里，我每天抱怨命運(yùn)的不公，憑什么把我安排在這樣的環(huán)境里！
一個(gè)星期過(guò)去了，我突然意識(shí)到，這樣下去，等待我的只有死亡，而唯一延長(zhǎng)生命的'方法，只有向上生長(zhǎng)。
我開(kāi)始了努力吸收土壤中的養(yǎng)分和水分，黎明時(shí)，巨石上每一滴滑落的露珠，都是我生命的源泉。
但緊接著，我開(kāi)始面臨一個(gè)問(wèn)題，我頭上的巨石擋住了所有的陽(yáng)光，再這樣下去，我只能枯萎死去。這時(shí)，一個(gè)聲音響了起來(lái)，唉，困難重重�。∥蚁蛲饪慈�，一個(gè)垂頭喪氣的人站在我面前，他面容憔悴，滿面愁容，衣服也殘破不堪，只有一個(gè)公文包陪伴著他。
一聽(tīng)這話，我眼淚流了出來(lái)。
又過(guò)了幾天，我拼命向上生長(zhǎng)，希望能夠?qū)㈩^上的巨石撞開(kāi)，可沒(méi)過(guò)幾天，我的枝葉就被壓得七零八落，傷痕累累。
這樣下去不行啊，我心里想著。突然，我想出了一個(gè)辦法，向上長(zhǎng)不行，可以換個(gè)方向，向旁邊長(zhǎng)�。�
從此，我開(kāi)始更加努力地吸收雨露，向右生長(zhǎng)，慢慢的，我感覺(jué)到了前方越來(lái)越亮，光明終于出現(xiàn)了，我終于見(jiàn)到了藍(lán)天白云，陽(yáng)光暖暖地灑在我身上，溫暖舒服。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，那個(gè)男人又一次來(lái)到了我身邊，他依然和原來(lái)一樣。他疲憊地坐在巨石上，長(zhǎng)嘆一口氣。突然，他轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了我，不禁發(fā)出驚嘆：這顆種子竟然真的活了下來(lái)，長(zhǎng)成了小樹(shù)！接著，他沉思起來(lái)：它之所以能活下來(lái)，是因?yàn)樗坏珗?jiān)持不懈地生長(zhǎng)，還改變了方向！或許，我也可以試試。
我笑了，我果然找對(duì)了方向。有時(shí)候，不一定要死板地走所謂的近道，雖然看似繞了遠(yuǎn)，但問(wèn)題卻能迎刃而解。
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