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關于隨感作文
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的關于隨感作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關于隨感作文1
聽著悲傷的音樂,跟著其旋律,突然心中的一陣心酸!其實也不知為何!
旋律,心情?
或許我的情緒就是這樣跟著節(jié)奏在澎湃著吧!
昨天看了看那些高考狀元們!突然間心生酸楚!我想,我是真心的很失敗吧!別人家托?偡值120可以考個110,讓得我驚叫,人家可以成功順利地成為同聲傳譯,又是讓我驚叫!多么優(yōu)秀!
總是希望可以在英語方面做出點什么成就,但是,自己卻一直都沒有,好是失望,對自己!
我想,家里人應該也是對我失望了吧?
上次九年級的誓師大會,媽媽看了我們的視頻,然后我告訴他,說校長說如果可以考上這里最好的學校,可以獎勵多少多少錢,他沉默,什么也沒有說!
我還不了解媽媽嘛?如果他對我是抱著希望的,他肯定會接我的下一句:那么你要好好地學習!
只是,好可惜,沒有!然后我心酸!想要好好地證明一下自己,不要讓媽媽失望!不想要到時候?qū)W校里面別的人都拿著那錢很風光的上了我一直想要上的`學校,而我被冷落在一旁!我不可以,我必須證明我自己!
語文老師說,到時候我們學校八年級的是可以出幾個清華北大的!他很是肯定地在說這句話!班上的同學竊竊私語起來了!語文老師說,因為他已經(jīng)教出了兩個清華北大,而我們八年級有太多的同學具有他們這些清華北大的“天賦”,他跟我們解釋了他所說的天賦是什么!
其實,小時候我一直以為清華北大是同一個學校,是后來五年級的時候才恍然大悟,原來清華和北大是兩個不一樣的學校!還記得小時候自己也向往著可以上清華北大!但是,后來,卻改變了這樣的想法!感覺,清華北大在我這里,太過于渺茫,記得我更深一步認識大學是在五年級!
愿我可以朝著我夢想的方向堅定不移地向前邁吧!
關于隨感作文2
寫著的小說無法再繼續(xù)下去,放下筆,朝窗外陰沉的天空望去,風吹亂了我的頭發(fā),一陣過后,卻又失去了蹤影。
帶上耳機,調(diào)到最大音量,一遍一遍地聽著劉力揚的《一句一傷》,我曾問過自己:我怎么會喜歡這首歌呢?
回頭看著魚缸里形單影只的魚,想起喬寫的小說。我確實只養(yǎng)了一條魚,但我真的沒有感覺到它的孤單,沒有同伴,它每天活得還不是一樣。況且,正如喬所說,有我陪著它。
天上的烏云漸漸散去,始終不見雨的痕跡。風突然猛烈起來,吹得窗外的樹東搖西擺。
一直都很想寫一篇回憶初中三年的文章,卻不知道如何開頭,只好一直放到現(xiàn)在。
幾只不知名的小鳥叫個不停,擾亂了我的心思。
昨天已經(jīng)公布了高考成績,原準備考名校的表哥的成績卻是上高中以來最差的一次,全家人緘默無言。昨晚又有多少人無眠了呢?
說句心里話,我有點希望他復讀?商煲馀,書已經(jīng)改版了。我報考了他曾在的學校。記得三年前,他剛考上那里,我剛上中學那時,我就告訴自己,我也要去那里。卻沒有考慮,三年后,他是否已離開。
填報志愿那天,我填了另一所學校,我和同學說:我在賭。
而爸爸卻喜歡做十拿九穩(wěn)的事,交上去的志愿表又拿下來重填,最后填的是表哥所讀的學校;叵肴昵埃敵跷蚁肴ツ情g學校,并不是因為他在,而是他一直都是我抬頭仰望的'人。
爸爸曾問過我好幾次:會不會后悔?我的回答一直都是:不會。因為我已沒有了后悔的余地,呵,我真的沒有后悔的余地。
臨近成績公布的日子,雖說十拿九穩(wěn),但心里卻還是七上八下。偶爾會突然想,如果我沒有考上……
同學大都選擇出外打暑假工了,而我卻選擇待在家里寫寫小說、作文。整天寫著寫著,日子越來越空白了。本來是想去大姑那里散散心,卻沒有一個人有時間陪我。
經(jīng)常盯著魚缸里的魚,看它的一舉一動,媽媽說我總在發(fā)呆。
發(fā)呆就發(fā)呆吧,有什么不好呢。望著魚發(fā)呆。
微弱的陽光透過云層和窗子照射著房間,沒有溫暖。
關于隨感作文3
屯溪路小學一年一度的“藝術節(jié)”來了。每個班的同學都上交了許多藝術作品,我們班也不例外,美術課上李老師讓我們拿出一早準備好的紙盤,畫上一些漂亮的圖案,畫好后和同學合作,把兩幅作品的背面粘在一起,并且擺上幾幅畫好的紙盤供我們參考。
聽了老師的布置后我們開始動筆了,這時我愁容滿面,心想美術可是我的弱項,這可怎么辦啊?同桌葉群安慰我說沒事的,不就畫一幅畫嗎?你要相信自己很棒的,聽完同桌的鼓勵,我也為自己打氣,終于拿起了畫筆,飛快地在腦子里構(gòu)想起來,應該在中心畫一個主要的東西,我想太陽是地球光的來源,它就是整個的中心,如果沒有了太陽就代表世界沒有光明,于是我在中間畫一個火紅的太陽,我剛畫好一個圓,突然想到了一個絕妙的主意,我先把圓的.內(nèi)部涂上紅色,又在圓的周圍畫了一圈愛心,這是說愛可以相互傳遞的,而太陽發(fā)出來的金色光芒就不用畫出來了,直接用黃色彩筆把愛心和圓的空白部分涂實,就表示愛圍繞著太陽,接下來是三圈,我想了想決定畫一個葉子形狀,用紫色畫筆涂好,擺出花朵形狀,這時我突然發(fā)現(xiàn)每兩個花瓣之間的距離有些大,空白部分比較多,我靈機一動,拿出綠色筆在中間點了一些點點,最后用紅、粉、黃、藍涂在最后一圈里就完成了。
紙盤做好后我看了看,覺的還真不錯,這時葉群也做好了,她做的同樣也很漂亮,我對她說我們合作吧!她也很高興地答應了,后來我們又忙活了一陣子,正好下課鈴響了,我也做好交上去了,老師還夸我們做得不錯,后來我在一樓的長廊發(fā)現(xiàn)了我的紙盤作品,我高興極了,原來藝術節(jié)這么有趣啊!
關于隨感作文4
開學至今一直很忙碌,不僅是班級的教學管理工作,還有學校的各項任務,真是恨不能有三頭六臂。昨天抽空開通了班級博客,有家長說能不能放點孩子在校的照片上去,其實我也很想,只是真的沒有時間,等放假吧。
兒子上幼兒園了(校名就不說了),到今天才收到第一條家校路路通的短信,通知明天11點放學,不在學校用餐。哎,真的對孩子在校的情況很好奇,真想看看他一天的校園生活,又不好意思打電話給老師,因為剛開學,哭鬧的孩子比較多,老師忙得焦頭爛額,哪有閑工夫理你。開學第一天我發(fā)短信給孩子的老師,說“如果方便的話,吃飯的.時候幫他帶上圍脖”,發(fā)之前我也糾結(jié)了很久,怕兒子吃得衣服臟兮兮,又怕給老師添麻煩。老師的回復是“盡量不忘記”,回來問兒子,他說沒戴,衣服倒是蠻干凈的。同樣身為老師的自己能夠理解,但還是對兒子的校園生活充滿好奇。尤其前天晚上,兒子說:“我在學校里一點也不開心,很傷心。”“老師不給我玩玩具。”當時作為家長的第一反應就是:心疼。后來,換位思考一下,也就理解了。
所以想到我們班級的家長,也真是不容易呢,至少我還能天天見到自己的兒子,而你們一個星期才能見到。再加上我這個班主任也實在短信發(fā)得太少,想必你們也跟我一樣的翹首以待吧!難怪有的家長要“以淚洗面”了。真是抱歉了,等空了一定改進。
這個班的學生我真的很喜歡,男生很正氣、很能干,女生也乖巧做事情又主動,適應能力極強,沒有哭鬧不止的。尤其家長配合度極高,真的很滿意招生辦的安排。哈哈!
今天就這樣,晚自習去了。
關于隨感作文5
我的家鄉(xiāng)稱過生日叫“過生”。我有很多年未過生了,這原因一部分是疲于為學習、工作和生活奔忙,沒心情,更主要的是自以為讓歲月悄無聲息的流淌最好,免得徒增些“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已”的喟嘆。新年第一天,靜坐之余,恍然記起童年過生的往事,其情其景,竟是那樣的清晰、親切和溫馨。
過生,是我童年最期盼的。記得每到過生,母親總是張羅著炸焦葉,蒸帶有圖案的白面花饃。煮雞蛋自是必不可少的,據(jù)說吃煮雞蛋可以“長黃”。過生時總是透著幾分神秘,也是我最為自憐、最牛氣的一天。鄉(xiāng)俗,“過生又稱長尾巴”,過生的孩子這一天長尾巴,無論怎樣調(diào)皮,犯什么錯,大人都不能打他,以免把他的尾巴給打掉。因之,這一天父親、母親、姐姐全家人都寵著我,無論我做錯了什么,從來不會拍我一巴掌的。我也曾數(shù)次好奇的摸摸屁股看是不是長了尾巴,盡管終于沒發(fā)現(xiàn)長出什么尾巴,但仍然以此自恃自憐,F(xiàn)在想來,這大概是長輩們出于對過生孩子的`愛憐而編得美麗童話吧。父母晚來得我這么一個唯一的老瓜兒子,故而當做寶貝,起名字帶“鐵”,更為我認了干娘,以保證我順利長大成人。此日上午,母親為我我佩戴好絲線上穿有古銅錢的銀鎖,帶上焦葉、花饃、香紙等供品,拉著我的小手到干娘家去祭拜我的保護神,虔誠地祈求他護佑我健康成長。干娘是一位慈祥的老太太,我的童年沐浴在她的春暉里。老干娘早已去世,愿她在天堂安息!我從干娘家回來,便用碗端著焦葉和花饃,往左鄰右舍家送,讓大家分享我的快樂。此時,長輩們都是面帶笑容,回贈幾個雞蛋,以表祝福。中午吃煮雞蛋、焦葉、花饃。整套程序過后,生日也就過完了。感謝神靈的護佑,我終于健康長大成人。
“子在川上曰:逝者如斯夫!”童年過生的往事令人低回依依,情暖神往。一夢醒來,覺得還是讓歲月靜靜地流淌為最上、最好。
關于隨感作文6
如果昨天是美好的,讓回憶永駐;如果昨天是羞澀的,讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的,讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑,把歡笑收藏;如果昨天是一滴眼淚,把淚水晾干;如果昨天是一道傷痛,把傷痕忘記。
收集流星的短暫,擷取煙花的繽紛,采摘夏日的清涼,這就是我的愛。
現(xiàn)實總是殘忍的,一切都不在自己的預料之中,自己一味地去改變這一切,但失敗了,一種低沉的步調(diào)就在我剛上前的一瞬間退卻了,一切就是那么空空然,如夢一場。
一個一個的昨天,編織了我的夢,在季節(jié)的樹枝上隨風飄去,雖沒留下我的痕跡,但我已走過的彩虹是瞬間的璀璨,卻留下了永恒的美麗;昨天是過去的,但在我的心中,卻是恒久的,恒久的回憶。
生命短促,驀然回首,你會發(fā)現(xiàn),真正屬于自己的,而且可以專心致志地創(chuàng)造的時光,遠沒我們想象中的那么長。也許命運就是這樣的,讓人難以抗拒。但我不能這樣,什么也不做地等待著命運的.裁決,改變自己的命運是我現(xiàn)在唯一要做的事。有人說生與死之間有一段距離,那就叫人生!怎樣走過這段距離,這便是生活,歲月的河流緩緩淌過,湮沒了一個又一個,燕語呢喃的拂曉;漂泊了一個又一個,清風嗚咽的夜晚。你不會明白,其實我也不懂,只是寂寞時的發(fā)泄,傷感后的逃避,快樂前的尋覓;只為尋找屬于自己的一片藍色天地,一朵白云,與繽紛的世界隔絕,和孤寂的悲哀為伴,說不清也不想說太清,心中有那股勁兒支撐著我,讓我跨過這污濁的深渠,飛躍那險要的山地,直奔那片屬于自己的凈土,沖去身上世俗的塵埃,蕩滌體內(nèi)不凈的靈魂,只有這樣,我才會真正地淡淡笑過,不為別的,只為找回自己。
往事如夢,生活中有太多的人和事值得留戀和回憶。
其實,天很藍,烏云總要散;其實,海不寬,此岸連彼岸;其實,淚也甜,當你心如愿;其實夢也真,萬物且自然;其實,愛無言,只要真情在。
關于隨感作文7
書,它的魅力或許真的很大吧!喜歡它給我?guī)淼母淖!剛才看書的時候,看到這樣的一句話,說,其實,我們每次在看書的時候都是在書中尋找自己。
才發(fā)現(xiàn),真的就是這樣,難道我不是嗎?總是喜歡看那些和我又同樣思想的`書。然而,里面說,那樣子的話,我們就很難進步,我想也是哦!就像魯迅先生說過的,讀書總要看不同觀點的,這樣才能更快地進步!或許吧!感觸很深,如果我只是看和我一致思想的書,那么我的思想永遠都不會升級了!
之所以說它,書的力量很大,是因為總覺得,進了書的世界里后,總會覺得自己找到總纏繞到自己心中的煩惱!我貌似又從書中找到了答案。其實,讀書并不是一種苦惱!我喜歡讀書,說實在的,我喜歡讀書,喜歡他,是因為,我懂得了更多的時候,有的時候,發(fā)現(xiàn)可以應用到現(xiàn)實中的某些知識的時候,那種興奮,你可懂!我喜歡讀書,因為,我讀書了,我就自由了,因為我讀書,我就專注了,只需要為成績煩惱。但是,才發(fā)現(xiàn),漸漸地,讀書成為了我成長的枷鎖,媽咪總是不斷地想要改變我現(xiàn)在的這種學習狀態(tài),她希望我可以快點從這種只為成績而學的狀態(tài)中走出了,然而,我卻懂了。今天!我應該是走出了了!學習,之所以被變得枯燥了,之所以變得煩惱了,是因為我已經(jīng)忘了它的實際意義,我現(xiàn)在仿佛,學習只為了中考,只為了高考,只為了大學,只為了考研,只為了博士。只為了可以賺更多的錢。然而,我貌似是懂了,如果我要賺錢的話,我現(xiàn)在就可以出來了,因此,我讀書不是只為了錢!我讀書,是為了豐富我的生活,充實我的生活!
關于隨感作文8
又是一年啦,總害怕聽到有人跟我說,你二十幾啦?我極不情愿就這樣被十幾歲的浪沖進二十歲的流里,我意識里抵觸著,內(nèi)心里反抗著,但理智告訴我可能逃避這個現(xiàn)實。就像我們整天罵著中國教育,卻無法躲避高考。二十歲,本來應該是極其富有震撼力的詞兒,它沒有孩童幼稚但透露著幾許天真,是那么地陽光,那么的青春。它沒有世人的深沉,洞破世事,抑或爾虞我詐帶著鬼謐,它充滿著活力,充滿自信,步伐慷鏘有力,腳步輕盈,如長江浪打浪直往前兒奔。可是,這里二十歲變了味兒,怎么就成了衰老的代名詞?我是不希望老的,大多都是這樣,因為我還有很多事情要做。
徐志摩說他輕輕地來,輕輕地走,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。最終他實現(xiàn)了他的諾言,在北京與上海的航線,瀟灑地飛死了。他飛死了,我相信他也知足了。人一生中在死之前能與自己的追求同行,為夢而死,還有何遺憾?足矣!然而,我們都不是徐志摩,我們誰都沒他那般偉大;厥滋煅,我們每個人都只是滄海之一粟,宇宙之一瓢潑,神州大地之一草木,我們又用自己的什么來跟徐志摩相比呢?
是的,徐志摩在我們靈魂里就是一座高山,我們無法逾越,但我們并不是就義無反顧的復制他的人生,或是他的天真。是的,我想,我們該有自己的生活方式,該有自己的追求,自己的理想。然而,換另一種方式來說,徐志摩是沒有負責任的,他太自私太自愛了,為了自己的性格,拋棄了所有,甚至愛他的人。我們無從如他般高潔和偉大,但既然活著,我不渴望如他瀟灑和天真,我也不渴望過于物質(zhì)的享受,但我只想活得快樂,活得幸福,做我該做的事情,快快樂樂的走完塵世。
瞬間,我如夢初醒,我不斷在思索著我的責任,思索著我該做的事情。二十歲,算不了什么,是長大的花季。
是的.,我不追求太多,只想時刻謹示自己,做好自己的事情,做一個有責任心的人,為愛我的人和我愛的人掙一輩子的幸福。
是的,為愛我的人和我愛的人掙一輩子的幸福。一輩子!
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