- 相關(guān)推薦
關(guān)于差生的作文（精選41篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于差生的作文，歡迎大家分享。
差生的作文 篇1
我是一個差生，一個老師、同學都不愿接近的差生。
我從來不被人注意，我坐在教室最陰暗的一個角落里，如果不仔細看，根本不能發(fā)現(xiàn)我的存在。我很不喜歡那里，那里沒有陽光，但我喜歡陽光�？衫蠋熗瑢W都討厭我。
上課時，我從不聽講，因為老師也不會重視我，管我，只要我不影響其他人。
老師的目光從不會在我身上停留，最多也是掃幾下，更不會讓我回答問題。我曾經(jīng)也想過不當差生，一次上課時，我終于鼓起勇氣舉起了手，但老師卻說：“我知道你不會，不用舉手。”我的心碎了。
下課后，同學們都不理我，我只能呆在那個陰暗的`角落里發(fā)呆。
看著同學們在歡快地游戲，說笑，臉上洋溢著快樂的笑容......我羨慕極了，又有些憎恨，為什么他們有金色的童年，而我卻沒有？
在家里，我一樣得不到關(guān)懷重視。爸爸媽媽都喜歡成績優(yōu)異的弟弟，卻不喜歡我。什么都留給弟弟，處處幫著他，對我十分冷淡，還經(jīng)常打我，罵我。
我常常問自己，為什么？為什么上天這么不公平？為什么我是差生？我本應該擁有老師、同學的關(guān)懷與注視，擁有一個金色的童年，擁有父母完整、無私的愛，可我卻不曾擁有，難道這一切都因為我是差生嗎？
難道差生就要被人們忽略、冷落嗎？
我始終得不到答案。于是，我把自己封閉起來，從來不與人說話，從來不笑。
我多希望，有一天，陽光能射進那個陰暗的角落里，照在我身上，讓我也能享受陽光。
差生的作文 篇2
我很帥，我是個差生。什么，不服氣？我不怪你說我學習成績很差，但你對我的聰明一無所知！如果你不相信我，請摘下有色眼鏡，和我一起與公牛賽跑。
首先，我人緣高，忙著打卡的老師記性好，很少一字一句叫出他教的所有學生的名字。至于我，只要老師瞥見我，我就能很快叫出來。他們中的一些人甚至記得班級的'人數(shù)、排和座位，就像數(shù)學的珍珠。連我的電話號碼都難以忘懷。我可以和我班上的明星人物相比。和那些泛泛之輩比起來，我是出盡風頭了。有點突出。
其次，只要走出校門，我就能跑天下，不管明星最近出了什么新專輯，更新了什么網(wǎng)游，這些都逃不過我的眼睛。特別讓我自豪的是我在網(wǎng)絡游戲上的“精深造詣”。如果學校考網(wǎng)游，我會是第一個發(fā)光的�？磥砦掖笳谷_的時候快到了。不信你問問我們班，那個不佩服我這個互聯(lián)網(wǎng)高手的。
俗話說“高處不勝寒”，而低處相對安全。因為成績不好，所以不擔心成績下降。只要稍有漲潮，老師和家長就在天堂，鼓勵和獎勵就更美好了。
其實我這個窮學生的美是無窮無盡的。
我們班誰最帥？
是我，是我，還是我！
差生的作文 篇3
我很帥，我是個差生。什么，不服氣？我不怪你說我學習成績很差，但你對我的聰明一無所知！如果你不相信我，請摘下有色眼鏡，和我一起與公牛賽跑。
首先我的口碑很高，忙著打卡的老師記性都很好，很少會逐字逐句叫出他教的學生的名字。我呢，只要老師瞥我一眼，我就能很快叫出一個名人，有的連班號、排、座位都記得像幾件珍品一樣清楚，連電話號碼都念念不忘，可以和班里的明星人物比。比起那些泛泛之輩，我是出盡風頭了，真的有點鶴立雞群。
其次，我是班上為數(shù)不多的死里逃生的`非近視患者。眼鏡不僅不好看(有的人戴著還冒充知識分子)，而且在環(huán)保問題迫在眉睫的時候，成為一個小小的“光污染源”。也許有一天，他們會被警察抓住，吃點苦頭。更何況打籃球帶眼鏡，眼鏡會碎，眼睛會爆。說到這里，我不得不慶幸自己是個差生。
還有，只要走出校門，我就可以走遍世界。不管明星最近發(fā)布了什么新專輯，或者更新了什么網(wǎng)游，這些都逃不過我的眼睛。我特別為自己在網(wǎng)游上的“高深造詣”感到自豪。如果學校有網(wǎng)游考試，我會第一個出彩。據(jù)說本世紀是網(wǎng)絡信息的世紀。看來我大展拳腳的時候快到了。不信你問問不佩服我這個互聯(lián)網(wǎng)高手的同學。
俗話說“高處不勝寒”，而低處相對安全。因為成績不好，所以不擔心成績下降。只要有輕微的漲潮，老師和家長都在天堂，鼓勵、獎勵等等就更美好了。
其實我這個窮學生的美就在于我不會說。
我們班誰最帥？
是我，是我，還是我！
差生的作文 篇4
進入六年級后，其他同學都在為學業(yè)發(fā)愁，但我并沒有感到什么壓力，感覺很輕松。每天玩鬧的時間到了。即便如此，我的成績從來沒有下降過，也有好幾次拿過好幾個獎。(我沒掉的原因是我是班里最后一個，我上去的原因是最后一個那個考試不敢來，老師氣得給了他一個零分。還好破紀錄得了一分，就上去了。)
六年級的時候，老師留了很多作業(yè)。下課后，其他同學都在忙著寫作業(yè)，我卻跑得無影無蹤。當我回家的時候，我就不會那么努力地做作業(yè)了。我會先看電視，玩游戲，看漫畫書，但我還是覺得時間過得太慢了，因為我真的想明天看到老師懲罰那些作業(yè)沒做好的人。別想了，我什么都不是。我向老師申請不寫作業(yè)。)
而且上課的時候，學生們大眼瞪小眼盯著黑板，盯著老師。我很早就去找周公聊天了。有時候，我會第一次聽幾節(jié)課，這讓我的老師用新的.眼睛和耳朵看著我。
這就是我，一個差生的真實自我報告。希望你不要學我。
這篇文章純屬虛構(gòu)。如果有相似之處，純屬巧合。
差生的作文 篇5
我是一個差生，一個老師同學都不愿意接近的差生。
我從來沒有被注意過。我坐在教室最黑暗的角落。如果我不仔細看，我根本找不到我的`存在。我不是很喜歡。那里沒有陽光，但是我喜歡陽光。但是老師同學都討厭我。
在課堂上，我從來不聽課，因為老師不重視我，只要我不影響別人。老師的目光從來不停留在我身上，最多掃幾下，不讓我回答問題。我曾經(jīng)想過不做一個壞學生。有一次上課，我終于鼓足勇氣舉手了，老師卻說：“我知道你不行，不用舉手�！蔽业男乃榱�。
下課后，同學不理我，我只好呆在那個陰暗的角落里�？粗鴮W生們開心地玩耍，有說有笑，臉上洋溢著幸福的笑容.我羨慕又恨，為什么他們有黃金童年，我沒有？
在家里，我得不到關(guān)心和關(guān)注。我的父母都喜歡我成績優(yōu)秀的哥哥，但他們不喜歡我。我把一切都留給哥哥，處處幫他，對我冷淡，經(jīng)常打我罵我。
我經(jīng)常問自己，為什么？天堂為什么這么不公平？為什么我是個差生？我應該有老師同學的關(guān)心和照顧，有金色的童年，有父母完整無私的愛，但我沒有。都是因為我是個差生嗎？貧困生一定要被忽視被冷落嗎？
我還是得不到答案。于是，我把自己封閉起來，從來不和人說話，從來不笑。我希望有一天，太陽會照進那個黑暗的角落，照在我身上，讓我享受陽光。
差生的作文 篇6
無聊~怎么感覺數(shù)學這么難~ ~看不懂~聽不懂~想不通~數(shù)學是誰創(chuàng)造的？數(shù)學是誰介紹的？你怎么發(fā)現(xiàn)我討厭那個人？真的放棄了嗎？我所有的承諾都會被時間浪費？為什么我一整晚都沒有解決一個問題？我傻嗎？我傻嗎？是我的錯嗎？為什么別人可以翱翔，我卻不知所措？為什么上帝創(chuàng)造了一個粗暴的'我？上帝累嗎？累？偶然創(chuàng)造了我？
呵呵~命運在和我開玩笑嗎？和我玩一個很長很長的游戲？我需要幫助，我需要鼓勵，我需要久違的贊美�？吹絼e人拿著滿分，看到老師無奈的表情，看到試卷上寫滿了十字，我感到無助，難受，絕望。也許老師已經(jīng)放棄我了，也許同學已經(jīng)對我絕望了，也許沒有人會相信我，但我還有自己，還有一個依靠的角落。我知道是我的錯，我知道我彌補不了，我知道老師不會原諒我，但我還是要努力，加油，奮斗！淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，呵呵，這是什么？
我會一直走，一直走，一直走到夢開始的地方，一直走到最后。即使沒有結(jié)果，我也能忍~我是個窮學生，是個壞人，是個討厭鬼。沒有人相信我，沒有人鼓勵我，沒有人喜歡我。雖然我和同學一如既往，但我理解他們討厭我。他們在老師面前講我的錯誤，在背后說我沒出息，在家長面前說我是他們的“榜樣”。我不管，我不管，我不管。因為我知道我不配。
別哭，你堅強，你聰明，你有價值！我是一個窮學生，但我不驕傲，我不虛偽，我不脆弱。記住我——永遠是最好的！
差生的作文 篇7
我們班的同學張健，黑頭發(fā)，但是個子矮，皮膚黑，身體瘦，脾氣很暴躁。
一天，一個男學生不小心把他的鉛筆盒打翻在地上。他二話沒說，立刻扇了那個同學一巴掌。之后兩個人開始拼命的互相廝打。最后倒霉受傷的`還是自己。
張健的成績也很差，老師布置的作業(yè)也沒做完。每次作業(yè)清單他都是第一。老師的話充耳不聞，被罵被打，但還是一樣。下課先跑出教室。老師幫不了他，就讓班干部管他，他找借口玩。張健還是好吃的。別人在小店或者家里買零食，他先來找別人，全部搶光，然后開始津津有味的吃。
但是，他很喜歡工作。每次垃圾桶里的垃圾滿了，他馬上把它倒進垃圾桶。教室里的地板很臟，所以他拿起掃帚，小心翼翼地值班。比如有人不想買吃的，就把錢交給張健，張健跑20秒再跑回來。當然，如果他買了別人，他自己肯定也想要。張謇的作品被老師知道了，老師當場表揚了他，給了他一個小頭銜：勞動小師傅。其實差生也有優(yōu)勢。我們不應該在門下看窮學生，看不起人。
差生的作文 篇8
今天，我跟著幾個同學背誦。突然，老師一手揪起了我。唧唧歪歪地說了一大堆。但總的意思便是：“我居然一篇課文也沒背，她都布置了三星期了！”我跟老師講解：“我是由于你派給我的3個同學要跟我背誦，但我一直就洗耳讓他們對我背誦，所以時間一緊迫就背不成了！”但她毫不理睬，也不關(guān)注，就是揪起我的衣領(lǐng)就要我撥通我母親的電話。我再三請求，但她也毫不給我面子，硬生生的拽著我的手按電話號碼。
我看軟的不可以便怒火萬丈，一手撥開了老師。老師嚇唬我說：“你如果再不撥通，我可對你不可氣了！可不要讓我把你像伯鑫他們那樣拖進校長室哦！”伯鑫是我小學的最好朋友，雖說學習差了點，但對我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。沖著老師嚷嚷了起來：“伯鑫如何了，他如何了呀？你為何總說他！”旁聽的同學們各個嚇得發(fā)抖，都悄悄的'說：“墨舟他到底如何了，居然敢跟老師如此說話，他真是自找苦吃，自投羅網(wǎng)！”
后來老師把我死拖硬拉地來到了校長室，我哭哭啼啼地撥通了母親的電話，雖說不情愿，但老師的話真的嚇到了我。撥通了電話，我大聲嚷到：“我根本不是差生”。
差生的作文 篇9
我班有個窮學生叫李，整天胡作非為，無所事事，總是想著不相干的話。不知道老班花了多少錢，這廝就是改不了，老班也沒辦法。
有一天，這廝總是迷迷糊糊的看著天空。到了學校，看到這廝第一個跑出教室，來到了老班的辦公室。我覺得奇怪，這廝今天怎么神神秘秘的，后來又悄悄跟了過去。我看到這個家伙對老班說：“我明白了，我真是個偉大的天才�！崩习嗾f：“我怎么沒看見？我明白了，你寫作業(yè)才和正常人不一樣，有很多奇怪的想法�！边@廝說：“我是認真的。你看，我只用了半天就寫了一首古詩，可以和李白的詩相提并論�！崩习嗫戳丝�，只見上面寫著：天上陰雨天如薄紗，朦朧到天涯。暴風雨過后，風平浪靜，就像詩歌和繪畫一樣，清新的空氣到達成千上萬的`家庭。老班看完說：“還不錯！為什么我之前沒發(fā)現(xiàn)你有這個天賦？”這廝也幸災樂禍的說：“說不定我就是下一個詩人�！崩习嘁宦�，差點笑出聲來。
通常，他總是問你：“田鵬元帥到底在哪里，豬在哪里？”這個時候你千萬不要回答下一個是豬。你這樣回答，他會笑著說：“哈哈哈哈，你說你是豬�！碑斈阋庾R到你要打他的時候，他已經(jīng)跑得無影無蹤了。
這是我班上的差生，學習不好，卻給我們帶來了很多快樂。讓我們又恨又愛。
差生的作文 篇10
我無法否認我是一個差生，一個不折不扣的差生。在老師和同學驗證沒有任何優(yōu)點，在家中只有媽媽那無盡的叮嚀，和爸爸疼愛的責備。我也很自責，一次次問自己為什么努力了，依然考不好。
我想方設(shè)法盡力去彌補，但無論我怎么努力也不能取得理想的成績。每當我看到同學拿著滿分的試卷回家，而且得到父母的表揚時，我卻拿著不及格的卷子，準備加收爸爸的責備。爸爸為我操了多少心啊！每當爸爸看到我那不及格的分數(shù)時，爸爸的血壓就會驟然升高，肩膀也會疼痛不己。我深切的感受到他那種“很鐵不成鋼”的心情。我是真的不想爸爸在生氣了，生氣的話身體只會越來越差。所以每當我考不好的時候，我都會把卷子藏起來，不讓爸爸看到。盡管我知道這樣做不對，但只要爸爸的病情不加重，就好了。
一個差生是多么渴望老師的贊揚與父母的鼓勵��！當我考試成績好不容易及格時，爸爸卻不相信那是我自己考出來的`成績……
歌德曾說過：“一顆紐扣沒扣準，整件衣服的紐扣就無法口好”我就是那顆紐扣，走錯一步，接下來的步驟就會一錯再錯。
我不能再被他們當成笑柄了！不能再讓媽媽傷心，爸爸生氣了！我要把這紐扣解開，重新扣好，也許這將是一個艱難而漫長的過程，但是，請相信我，我不會放棄！我一定能做到！一定！
我承認我昨天是個差生，今天依然是差生，但從明天起，我將不再做差生！
差生的作文 篇11
太陽很久以前就離開了工作，它只在天空留下了燦爛的紅色光芒。一位老人正在推一輛車，后面坐著一個小女孩。這個小女孩住在我家旁邊。只要是這個時候回來的孩子，一定是她。
這個小女孩是我們班有名的窮學生。她的名字叫潘新。她的考試拖累了我們班。學生們看不起她，老師討厭她，甚至附近的孩子也不喜歡和她說話。她又丑又不衛(wèi)生，上課也不聽。老師每天都在找家長，但潘新就是沒有自尊，所以她說很多次都不聽。大家已經(jīng)對她徹底失望了。但我覺得對一個人來說重要的是她的內(nèi)心，而不是她的外表和智慧。
有一次因為生病沒去上學，也沒有老師的電話。我不知道要留什么作業(yè)，所以很著急。幸運的是，我離潘新的家更近了，我立刻跑向她的家.
我正要去她家，卻被告知潘新已經(jīng)和她父親出去了。我趕時間，所以潘新什么時候回來？但是我只能回家。我想等她回來我就能拿到作業(yè)了。
我打開電視，好無聊。這時，一陣急促的`敲門聲把我吵醒了。我立刻跑去開門。我連看都沒看，就漏了一句：“是誰？”好吵，真的�！薄笆俏��！迸诵聺M頭大汗地對我說，我留下來了你為什么這么快就來了？你怎么知道我在找你？”我說。潘新沒有多說什么，只是給我留了張紙條，就跑下樓去了。我拿起紙條一看，是老師留的作業(yè)�？粗诵碌谋秤�，我說不出話來，因為我曾經(jīng)看不起她。
希望讀者看完之后能理解班上的差生。他們也有優(yōu)勢。畢竟，學生必須善良.
差生的作文 篇12
差生差不差呢，答案是肯定的，那差生是不是樣樣都差，答案并不是肯定的。
就拿我們班的李同學來說吧，從二年級開始，他就開始不斷刷新他的最低紀錄，從61分一直到13分。最近期中考試，他又刷出了最低分――6分，全年級倒數(shù)第一�？墒撬磺趧谀芨�，樂于助人，每次大掃除他總是第一個沖鋒陷陣。這不，今天在學校吃飯時，幫同學老師拿菜盛湯的`又是他，在美術(shù)課，同學沒帶水彩筆，他毫不猶豫地貢獻出了他那四十八色彩色鉛筆。
差生并不是學習完全不好，也有許許多多“逆襲”的產(chǎn)生，比如說我們隔壁班的一位同學，一年級的時候，他就已經(jīng)進入了不及格的行列，被老師說了幾句，回去后又被家長臭罵了一頓，也許是受了些刺激，也許是覺得自己考得太差，從此以后發(fā)憤圖強，臥薪嘗膽，十分努力學習�，F(xiàn)在，我們都是五年級的學生，他的成績也在曾經(jīng)的倒數(shù)第一，一躍變成了全班第二，真是“三十年河東，三十年河西”。
差生并不差，助人為樂，勤勞能干的他們也有逆襲的時候，我們要知道正確對待差生是同學們必須做到的。
差生的作文 篇13
為什么，我不知道，也不想知道，為什么我們要像小狗一樣好好學習，有錯就罰。為什么，窮學生，我真羨慕他們。每當他們考試差的時候，老師總是說他們活該，所以不用擔心他們，但是每當我學習差一點的時候，我就不得不受到老師的嚴厲批評。為什么，是這樣嗎？
時間就像奔騰的河流，一去不復返。現(xiàn)在，我是一名初中生，學習壓力明顯很大。但是，有什么用呢？我在這里寫作，只是發(fā)泄一段時間，不能讓靈魂得到真正的解脫。記得有一次，(6歲的時候)落后8分(85分左右)。我的老師甚至讓我寫一本自我批評的書。哦，我的上帝。
每次放學，我總以為自己解脫了，其實事情并沒有想象的那么簡單。作業(yè)寫完了，又要復習。今天還好沒什么作業(yè)，復習了一遍才可以上學。肩膀還疼，因為沉重的書包在肩膀上呆了很多年。在我的夢里，是美好的，但美好，卻是暫時的�？珊薜聂[鐘鈴鈴鈴又一次喚醒了我原本美好的夢。如果可以，我真的很想做一個差生。我不用做作業(yè)。很簡單，不用背書包，很舒服，不用被老師懲罰，很酷，但是是我想象的`那樣嗎？不，永遠不可能，因為，我不可能變壞，我會變成一個懶惰的人，但是我想放松，今天，讓我再次入睡，真的想毀掉那個該死的鬧鐘。
差生的作文 篇14
今兒早，一來就聽到班長在大聲讀著班級里作業(yè)沒做同學的名單。唉，為什么每天都有幾個同學那么不自覺：作業(yè)總是不肯做，即使做了，也是字跡潦草，看不清楚，所以他們的成績總是很不理想。
頭痛的是我們班的“機王”竟是我的同桌，更頭痛的是每天的名單上出現(xiàn)機率最高的就是他。我的天��！
據(jù)統(tǒng)計，全班同學中，不愛學習的“差生”只有幾位，毫無疑問，我同桌也在其中。這是為什么呢？因為他們與懶惰交上了朋友，還有兩位去過網(wǎng)吧。他們整天只想玩不想學習，上課時的注意力越來越不集中，越來越想發(fā)呆，長期以往，就很難從懶惰的深淵中爬出來，如此這般，使得他們的成績一落千丈。他們的父母也花了不少心思，但是他們對“軟磨硬泡”產(chǎn)生了“抗體”，來軟的'，反應是“口是心非”，來硬的，最多也是“好了傷疤忘了疼”。老師也出了點子，就是采取的“結(jié)對幫扶”策略，本以為可以使他們快點爬起來，誰知他們真是頑石不點頭——依然如故，有時還把別人拖下水，真是“一石二鳥”。
我個人認為，他們要想提高，主要還靠他們自身的努力，他人的幫助只起到輔助作用。只要他們自己肯努力，就能取得進步！
差生的作文 篇15
現(xiàn)在不少人都把“人人平等”掛在嘴邊，其實并么有幾個人真正做到過。這句俗語，在我的世界里很神圣，我以為是真的，可我的英語老師王娟娟做的一切，都否定了“人人平等”這個觀點。
這是小學的`最后一個階段，沖刺階段，由王娟娟來授課英語學科。她第一天到我們班授課，留下的都是好印象，我們都很喜歡，當時我們以為，她是不管好生、差生鼓勵和幫助都是不少給予的�？蛇@個學期，她獻出了”原形“。這個學期她首先冷落的就是我的同桌，一個愛闖禍的女生。那天是她的肚子很疼，然后趴在桌子上聽老師講課，王老師執(zhí)意把她叫起來，大聲喊著，讓她站起來，這對于一個生了病，肚子又疼的人站起來是有多難�。课倚牡桌锪R老師，什么老師，分明是虐待兒童。對待好生差生怎么可以這樣？老師太壞了。
“差生”這兩個字，肯定像針一樣深深地刺痛了許多學生，也刺痛了我的心。
我暗暗在私底下哭了，因為我想到以前這個老師對我的一切，我耿耿于懷，絕對不會忘記。她做的一切都太氣人了。
我想著……
差生的作文 篇16
前天，我冒著可能睡過頭的危險看了《五星夜話》，我初三了。別說我是差生，看完《五星夜話》以后，我才明白，世界上沒有差生。
其實不能說“才明白”，因為我以前也為他們欣慰過，不過這些欣慰轉(zhuǎn)眼間就被我遺忘了。作為一個“好學生”，我是不大和他們交往的。所以很少能再發(fā)現(xiàn)令人感動的地方，在我腦子里就留下了一個班里差生很多的印象。
不要笑我，真的'很感動，不會流淚，也會微笑。
5．12大地震發(fā)生的時候，我正和同學上樓梯，當看二哥急匆匆地跑下樓去，我們才知道應該有事發(fā)生。等我們到了樓下，感到大地在晃動時，二哥已經(jīng)消失在人群中了。誰也不知道發(fā)生了什么。想找班主任也找不到（據(jù)她自己說地震時她還在家里），楊老師也應該在管理4班。我和同學在操場上溜達著，不久就發(fā)現(xiàn)一些同學。我們在愚蠢地上了一次樓后又回到了操場上。第一次覺得老師不在身邊這么不踏實。但我聽到刁刁在喊“10班的都到這里來，不要走散了”，她并不是什么班干部，成績也不是太好，寫的是火星文，但她能說出這樣的話，原來這樣的人叫“差生”？
差生的作文 篇17
做學生難，做優(yōu)生更是難上加難。在大家看來，做優(yōu)生是很風光的，做優(yōu)生待遇好，做錯什么事，老師都不會罵。但我覺得做優(yōu)生很累，真的！
做優(yōu)生上課必須認真聽課；做優(yōu)生每天的早讀課出來帶讀；做優(yōu)生每天以學習為目標；做優(yōu)生每天要給別人為榜樣，起到帶頭作用。做優(yōu)生，真的很累！
做差生，當自己處于放松、悠閑中時，不必左顧右盼，顧慮周圍是否有人，以免使自己在他人心中的“乖學生”的形象毀于一旦，今后將無“立足”之地。當差生可以隨心所欲，為所欲為。當差生可以將自己所顧慮的什么規(guī)定？什么制約？都拋在九霄云外，即使再多，也無法將我的心束縛，我要的.只是我那永遠的向往——自由�？墒莾�(yōu)生又有什么資格去享受這種無拘無束的歡樂？他們的羽翼已被折斷，盡管再努力、再拼命，也無法再展翅高飛。
真想做個差生！現(xiàn)在的我像一只驢子肩負著太重的擔子，老師的希望，父母的期望，同學的盼望都在這滿載著。它的負擔把我壓得直不起腰板、透不過氣來。誰能了解我的艱辛呢？
唉，有時，我真想做個差生！
差生的作文 篇18
在老師的眼中，我是一名好學生；在他鄉(xiāng)的眼中，我是好榜樣；在家人的眼中，我是一個乖乖女�？墒�，誰都不知道，我只是想當一個普普通通的學生而已。
每次下課，我只能眼巴巴地看著同學們一個一個地都出去玩，而我只能坐在位置上預習下節(jié)課的功課。那時，我真想當一名差生，不被人注意，可以隨心所欲地自由自在地玩。
上課的'時候，我必須得認真聽講，并且一節(jié)課40分鐘都要坐得十分端正。這時，我想成為一名差生，甚至在桌子底下做做小動作，偶爾趴在桌子上休息一會兒。
每個星期，我最期盼的就是周末了�？赡軌蜃屛抑涞臅r間也不多，媽媽在周末也不讓我放松，給我報了許多補習班，讓我學奧數(shù)、、鋼琴……每個周末我都身心疲憊，每天都想倒頭就睡，可媽媽總讓我讀完英語再睡覺。早上，媽媽又早早地將我叫醒背課文。我想成為一名差生，周末不用補習班里穿梭，可以在家玩玩電腦，看看電視。
我多想當一名差生��！可每當看到媽媽那望女成鳳的眼神，我就只能將這句話埋在心底。媽媽總是說：“佳怡��！我和你爸爸老了以后，就都靠你了。你一定要考上大學，找一份好工作��！”為了爸爸媽媽，我只能將這個秘密永遠藏在心中，繼續(xù)做一個好學生。
差生的作文 篇19
看到題目，你們肯定會納悶：好學生不當，當差生干什么？唉，這說來話長。
我在四年級上冊升四年級下冊的大考里排班級第三名，可是老師都有一個“癖好”：讓好的學生和壞學生一起坐。唉，我被分到了姜祥杰旁邊�？此巧敌Φ臉幼�，我恨不得給他一拳。
他上課不專心聽講，桌子上書放得令人不知道上神馬課。語文書、數(shù)學書、小學教材全解（四年級下冊）so on（等等）so many。他上數(shù)學課一直在“喝水”（他的水杯里泡了一種藥，上面全是泡沫），喝水聲音比地震都牛！數(shù)學老師這樣評價他：“幸好坐在姜祥杰旁邊的是凌鷗，如果是別的學生說不定被帶動了呢！”。唉！
如果在課間時，課間音樂是《聽媽媽的話》，他便會“唱”起來，唱的好聽還可以忍受，他唱的卻難聽的`要死，《聽媽媽的話》被他唱成了《千萬別聽媽媽的話》。在英語課，他便會去屬于他的“VIP專屬位子”——垃圾桶旁邊，我頓時覺得時間都安靜了。
我真想當個差生，跟一個好學生做，安安靜靜地上課，這才是我夢寐以求的！
差生的作文 篇20
有時，我也想做個差生總是一本正經(jīng)上課，認認真真做好作業(yè)，安份地在教室、食堂、寢室、操場四點間循環(huán)往復，還得為自己上上下下不停亂竄的成績和名次擔憂，乖乖地寫月考總結(jié)，運氣不好還得接受老師的親身教導，我們也得唯唯諾諾，不敢不從，可我們內(nèi)心早已不在這了。
有時，我也想做個差生，做個無憂無慮的家長、老師管不了的差生。常�；孟耄约洪T門成績都不怎么樣，可以有老師認為是不知廉恥的坦然，不用去在乎那些世俗的眼光，那些焦人的成績，更不用去理會那些人的嘲笑。如果，我做了那樣的一個差生，也許老師的目光也不屑總追隨著我，我在學校也沒有了地位，在家父母更管不著我。那么，我就可以做更多自己感興趣的事情，去闖出自己的.一片天地，不會因為家長幫我安排的路而使我迷路，更不用為自己的成績擔心，不用因為成績上一分上下的相差而被拿出來比來比去，不用去承受我們這個年紀本不用承受的壓力。
有時，我總是那樣想，想著自己在花季可以收獲應有的天真、幻想、純潔、快樂、無憂無慮。想象著自己能交許多各樣的朋友，做一個違背中國思想的差生，違背中國教育的差生，不用在這些成績上爭個你死我活，卻可以擁有無比燦爛的童年。
差生的作文 篇21
無論哪個班級都有好學生和差生之分，一些同學總是排擠差生，把他們想象為一文不值，因此，差生就沒有太多朋友。對于優(yōu)秀生與差生成為朋友，在同學眼中簡直是意想天開，這些人不看重一個人的品德與素質(zhì)，而注意的是人的成績和外表，更讓我無法猜透的'是他們那么排擠查深，而自己卻不是什么好學生。
差生其實并不差。相反，一些學習也非常喜愛產(chǎn)生，因為他們知道差生現(xiàn)在成績雖然不太理想，但是他們也有好的一面，樂于助人、積極勞動、熱情大方都是差生們的品格，他們一定有自己擅長的地方。是的，比某些成績優(yōu)異、一表人才，但習慣卻不好的同學更受人尊重。就比如前些日子里，一位同學不舒服，吐了一地的臟物，惹得整個教室里都是腥臭味，讓人不禁惡心起來，還有學生們都躲得遠遠的，恨不得立刻離開這“作案現(xiàn)場”，但是為了面子還是強忍了下來。此時此刻，一位學生勇敢地走出了第一步，來到那個學生身旁，而他就是我們班稱作“四大金剛”的楊同學，事實就是如此，差生并非想象中的那么差。
每個班級中一定會有差生，不要欺負他們，記住他們也有好的一面，差生們也想學習，可他們天賦不夠也不能怪他們呀！
差生的作文 篇22
每個班級里都會有一些差生，但總會有一些差生，雖然成績差，但品德都不差。
比如我們班就有一個品德好的差生，每天有許多學生都叫他“傻瓜”、“笨蛋”等壞詞語，但他都無動于衷，并不理會那些人。
他十分勤勞。每次放學之后，他都會主動留下幫忙打掃衛(wèi)生，所以那些值日生都十分喜歡他。
他十分樂于助人，只要看到某個同學什么東西不見了，他都會主動借給他，甚至直接送給他。有一次，我的橡皮不知道去哪兒了，便去找他借橡皮，他毫不猶豫地答應了，我用完之后還他，他竟然不要了，送給了我。
他十分熱愛班級集體，每次下午的第二節(jié)課結(jié)束后，他都會條件反射性的把班級的垃圾桶拿去倒，并拿到水池旁洗干凈，教室里原來最臟的地方由于他的'勤勞變成了最干凈的角落。
有一次，老師正在發(fā)新的練習本，我看見我的本子竟然破了個大洞，他看見了，便問他的好練習冊換去了我的壞練習冊，并寫上了名字。
有的差生其實比優(yōu)勝優(yōu)秀生還要好，在品德上已經(jīng)勝過了那些優(yōu)等生。
差生的作文 篇23
世界上的好人好事，大大小小多得不計其數(shù)。有的能讓人瞬間淚下，有的一些細微到不值一提的好事則常被人們忽略。但是，有一件不起眼的`好事卻讓我終生難忘。
一個星期四的晚上，媽媽去上自習課，我也跟著去了。哇！好安靜哦！踏進媽媽的教室，我看到學生們都在聚精會神地做習題。媽媽一會兒俯身查看，一會兒解答問題。我很快做完作業(yè)，正在看課外書。突然，“哇”的一聲打破了寂靜，我回頭一看，原來是一名女生在嘔吐，大概是著涼了吧！不一會兒，教室里便彌漫著一股難聞的味道。這時，坐在后面的幾個成績較差的男生迅速站了起來，二話不說拿來拖把，不顧嘔吐物污穢惡心，認真地將地面清理得干干凈凈。這時我發(fā)現(xiàn)，前面幾個成績出色的“好”學生卻“優(yōu)雅”地捂著鼻子坐在那兒，對發(fā)生的事不聞不問。
見此場景，我異常震驚。我本來滿以為那些成績優(yōu)異的學生會幫助那個臉色慘白的女生清理嘔吐物，可結(jié)果大大超出我的所料。我為那些所謂的好學生感到厭惡。我為那些心地善良、樂于助人的“差生”而感動。原來“差生”并不差。
差生的作文 篇24
我想做一天差生，差得讓老師咬牙切齒，讓家長頭疼。
小學時，我總是班里的優(yōu)秀生。試卷拿回家，如果低于90分，就會被家長痛斥一番；而差生的待遇卻讓我眼紅，有幾分提高，就可以向爸媽“領(lǐng)賞”，盡管只是六七十分。
好學生總會在做作業(yè)時心驚肉跳，若有一點失誤，就會有無數(shù)句“你又退步了”撲面而來。差生無論退步多少名，老師也就是叫叫家長，家長又懶得理，常常以一句“生成打不成，就那樣了”結(jié)束。差生可以在作業(yè)本上亂涂亂畫，差生不做作業(yè)在情理之中，差生可以考試時毫無壓力地睡覺，差生可以在不高興時遠離課堂……
我想做一天差生，并非羨慕他們的特權(quán)，而是期望過那種沒有壓力、悠閑的學習生活。
好學生必須抽出時間做那些做了幾萬遍的`題目；好學生必須抽筋似的周五做完兩天的作業(yè)；好學生必須對老師家長的話言聽計從。而差生，他們可以把試卷一扔對老師說“丟了”，他們可以在周末兩天內(nèi)磨完家庭作業(yè)，他們可以對老師的錯誤指令提出抗議，而后不予理會。如此悠然自得地享受生命，豈不快哉？
我僅想做一天的差生，在那一天盡情盡興地釋放自己。我想做個差生，把“差”體現(xiàn)得淋漓盡致，自私地使自己快樂。僅僅一天。
差生的作文 篇25
差生差不差呢，答案是肯定的，那差生是不是樣樣都差，答案并不是肯定的。
就拿我們班的李同學來說吧，從二年級開始，他就開始不斷刷新他的最低紀錄，從61分一直到13分。最近期中考試，他又刷出了最低分――6分，全年級倒數(shù)第一�？墒撬磺趧谀芨�，樂于助人，每次大掃除他總是第一個沖鋒陷陣。這不，今天在學校吃飯時，幫同學老師拿菜盛湯的又是他，在美術(shù)課，同學沒帶水彩筆，他毫不猶豫地貢獻出了他那四十八色彩色鉛筆。
差生并不是學習完全不好，也有許許多多“逆襲”的產(chǎn)生，比如說我們隔壁班的一位同學，一年級的時候，他就已經(jīng)進入了不及格的行列，被老師說了幾句，回去后又被家長臭罵了一頓，也許是受了些刺激，也許是覺得自己考得太差，從此以后發(fā)憤圖強，臥薪嘗膽，十分努力學習�，F(xiàn)在，我們都是五年級的.學生，他的成績也在曾經(jīng)的倒數(shù)第一，一躍變成了全班第二，真是“三十年河東，三十年河西”。
差生并不差，助人為樂，勤勞能干的他們也有逆襲的時候，我們要知道正確對待差生是同學們必須做到的。
差生的作文 篇26
我無法否認我是一個中等生，不折不扣的中等生，在同學的眼里我是一個非常煩人的壞學生，在老師的眼里我的優(yōu)點不多，在家中只有媽媽無盡的叮嚀和爸爸愛的責備。我很自責，一次次問自己為什么努力了依然考不好。
我想方設(shè)法盡力彌補，但無論我怎么努力也不能取得理想的成績。每當我看到同學們拿著滿分的卷子喜氣洋洋地回家，而且得到父母的表揚時，我卻拿著不及格的卷子，準備回家接受爸爸媽媽的責備。我的父母為我操了多少心啊，每次我拿著不及格的卷子準備回家，爸爸的血壓驟然升高，肩膀也會疼痛不已，我能深切地感受到他那種“恨鐵不成剛”的'心情。我真的不想再讓爸爸生氣了，生氣只會讓他的身體每況愈下，所以每當考不好的時候，我都把卷子藏起來，不讓爸爸看見，盡管這樣做很不對，但只要爸爸的病情不會加重，這就夠了。一個中等生是多么渴望老師的贊揚與同學們的鼓勵，次時此刻我覺得孤獨、寂寞。
在班里我只是個被拋棄的人，只能被同學們嘲笑。我不能再被他們當成笑柄了，我不能再讓媽媽傷心、再讓爸爸生氣了，我要下定決心好好學習，我不會放棄，我一定做得到，一定。我承認昨天我是個中等生，今天我依然是個中等生，但從明天起，我將不是中等生。
差生的作文 篇27
“冬去春來，又是一年，又是一歲，長歲不長出息！”在老師的訓斥中，我很迷茫！“對我是差生！只能受老師同學們的指責！”我的心在瀝著血！
我是差生，只能被人拋之腦后，不去理會，明明自己會做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題，卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的'機會，讓自己去表現(xiàn)！只因為我是一名差生！
體育課上，好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球，一起狂奔！一起揮舞著身軀，體味那種清爽的感覺！那些人們總是說“我們?nèi)耸謮蛄�，下次吧！”多少次了，我有一種想哭的感覺！只因為我是一個差生！
作為一個差生，沒有人愿意和我做朋友！誰愿意和一個差生做朋友？誰愿意和一個被人瞧不起的人沒有尊嚴的人做朋友？沒有人愿意！
又一次柳絮抽芽了！又一次花兒再風中搖曳著！又一次下起了蒙蒙細雨！我站在細雨中，清爽的感覺――天空給了我，雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚！……
親愛的同學們：請你們接受我這個差生的愛！請你們把我這顆破碎的心補好吧！
差生的作文 篇28
在中國的學校總有這樣一群人，他們勞碌在前，享受在后。臟活累活都歸他們，跑腿送話也是他們的。他們被冠以各色稱號，他們的地位永遠是最低的。他們是——差生。
在所有人心中，仿佛優(yōu)生做什么都是好的，而差生總是差的。于是，在老師心中，優(yōu)生便是美麗的花，差生總是花奴，差生必須要為優(yōu)生著想，不是嗎？但，憑什么！對啊，世界上本沒有真正的公平。這個學校已經(jīng)映出了世界的本質(zhì)…
平等只是普通人的臆想，只是聰明人控制普通人的牢具，但終究還是普通人多…而普通人又似乎沉浸在這所謂的`平等，于是聰明人永遠統(tǒng)治著普通人……老師們總是說學生學習的好壞對他們沒有好處，真得沒有嘛？可笑，你們真的有資格當老師嗎？你們做到過有教無類嗎？你們將一群人帶到了崖頂，但誰都沒看到你們又將一群人踹下崖底。這就是你們，或許你們只將老師當做一種職業(yè)…但，學生并不止把老師當做一種職業(yè)……
而他們，真的是差生嗎？不，他們不是，他們一點也不差，他們只是從未找到自己的優(yōu)點和發(fā)揮優(yōu)點的渠道………差的到底是什么？是老師的品格；是學校的靈魂；；是這個腐朽的社會；這個可悲的世界……
錯誤會被糾正，但，人造差生何時休？
差生的作文 篇29
哎！是一件難熬的語文課。
上課一會兒我的思緒便不知道飛到哪里去了，頭也不自主的垂了下來。
我坐在第一排，在這里雖然有種鶴立雞群的.感覺，但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了，是下課時同學的嘲笑。
有一個人對老師說，我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了，便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜，終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會把我調(diào)在中間的座位，但沒想到，老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了，哎！就這樣，我從第一排到達了最后一排(邊緣地帶)。
在我身邊的是垃圾桶，掃把，拖把，一些掃地工具。每每上課時都散發(fā)一股臭味，更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般，有時候連老師說的話也聽不清楚
月考成績下來了，我正悠閑地坐在位置上。突然，老師從門中進來十分憤怒的望著我:“你怎么搞的？"考試成績這么低，明天叫你家長來一趟，對著老師憤怒的表情，我不免有些傷感。
唉！難不成差生就不能平等對待嗎？
差生的作文 篇30
“老師——”教師辦公區(qū)，她和一個女生站在走廊上，捂著發(fā)熱的額頭對迎面走來的班主任喊了一聲。
“嗯�！睉膮s是另一個老師。
“我，”
噔噔噔噔。
不等她說完，他們就走進了另一個辦公室。
“走吧，我們跟上去。”她旁邊的女生拉了拉她的袖子。她握緊拳頭，心也被什么蜇了一下，讓她一時難以呼吸。落寞的身影映在窄窄的走廊上，顯得幽長而寂寥。
辦公室里有好幾個老師，她猶豫了一會兒，還是決定走進去去請假，畢竟頭太疼了。
“老師�！彼退呐笥炎叩桨嘀魅紊磉�，略顯虛弱的聲音并沒有打斷他們的談論，她想，她應該再等會兒。但是，幾分鐘過去了，還是沒有人看見她們。她看了看手中握緊的請假條，顫抖的紙菲仿佛在嘲笑她的自不量力，她想她一定是瘋了才跑過來自取其辱。氣憤地把紙抓成一團，拉著和她一起來的女生，用力地把紙團甩在地上，頭也不回的`沖出了辦公室。
在回到那個沉悶的教室之前，她必須得先去躺洗手間用冷水洗把臉�！昂簟彼L長的吐了口氣才褪去眼中的澀意，只有額頭上的冰涼讓她感覺那些莫名的痛減緩了些。她早該知道的，也早該習慣的。
差生的作文 篇31
最后一排，就是她的位置。無論怎樣的變化，她都在那條固定的直線上徘徊。靜靜地回到那個接近墻角的地方，淚就這么毫無預兆的掉了下來。這就是差生的待遇，她一直都懂，只是習慣了驕傲的她從沒有想過這一天也會降臨在自己身上。淺薄的尊嚴，狼狽的青春，漫天的恥辱感涌上她的心頭。
她想控訴這個不公平的世界，可是她的控訴是如此的微不足道。她沒有任何資格去論證些什么，因為，曾經(jīng)當她過著寵兒的日子時，有的人卻在走廊上扎馬步。
外面的天已經(jīng)黑透了，她不規(guī)矩的心也漸漸安定說了下來，她知道，這一切都怨不得誰。讓她想想，坐到最后一排是什么時候來著？一個月前，兩個月前，三個月前……記不清了，也有可能是一年之前。頹廢的趴在桌子上，拉下沉重的眼皮，毫不顧忌地睡覺了。
沒有人可以輕而易舉地獲得一切，是她太粗心了，居然忽略了努力。因為忘了努力，所以才讓自己淪落致此。她也固執(zhí)的.想，她是不是感謝那個所謂的老班，是他讓她明白了差生卑微的地位，更讓她像個跳梁小丑般在教師辦公室里淪為他們的笑柄。再一次，她討厭了她的班主任。
差生的作文 篇32
多雨的初夏，并不怎么討人喜歡。些許的陽光透過云層慢慢灑滿大地，漸漸升高的溫度使清新的空氣開始發(fā)酵，醞釀著周圍的嗜睡因子。壓抑的物理課上，她迷糊中開始打起了盹。
不好，“巡邏”的班主任來了，同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的手。猛地睜開眼，飛快地瞟了眼窗外，boss大人果然來了。下意識地抓起桌子上的筆，裝模作樣地看起了黑板，直到他人走了才放下高懸的心。
沒有繼續(xù)睡的`欲望，她開始反思自己，作為一名合格的差生，她坐著最后一排，上課玩過手機，看過小說，睡過覺，在班上考過倒數(shù)，還翹過課，根本就沒必要再擔心害怕。看著窗外淅瀝的小雨，她相信明天一定又是一個大雨天。那么，從明天開始，玩點刺激的游戲——逃課吧。
于是，她一連三天沒來上早自習。每天舒服的睡到七點多，吃著家里美味的早餐，完了才悠閑的散步到學校。
第四天，她忍不住來了學校，內(nèi)心失落極了。三天不來上早自習也沒關(guān)系嗎？居然沒有人在乎，她憤怒地踢了踢教室里的墻，悶悶的樣子看上去像個賭氣的孩子。
那場大雨一連下了兩天，第三天，雨小了，她卻感冒了。還記得，那兩天早晨馬路上全是水，從家門口一直流到路的盡頭。
差生的作文 篇33
一晃，又到了第四節(jié)晚自習課。發(fā)呆的她沒有注意到班主任拿了幾本雜志走進了教室，直到他把一個黃色的大信封放在她桌子上時才回過神來。驚訝、激動、震驚一時滑過心頭，或許還夾雜了感動。望著那人離去的背影，她輕聲說了句謝謝。翹課、請假神馬的都不重要了，低頭吻了吻信封，她無聲的揚起嘴角。
她可以感受到，信封里是一本雜志樣書，只是不知道是哪個雜志社的。沒有什么比等待中稿更漫長，更令人煎熬的了。每一次投稿都害怕石沉海底，所有的希望可能在失敗中一點一點的消磨。她知道那不過是生活的一點磨難，而強者永遠不會屈服。
青春期的我們，生活中從來不缺少敏感的困難，如果不能克服，它將成為我們墮落的借口，特別是差生與老師之間的關(guān)系。
某天化學課上，老班走下講臺，“一不小心”看見了她桌子上綠豆糕盒子。
“你這個吃貨！”恨鐵不成鋼的`聲音。她一聽，樂歪了，捂著嘴偷笑，絕不承認自己是故意在他課堂上吃東西。
“啪啪！”他將左手覆在她的頭頂，用沾滿粉筆灰的右手狠狠地拍了上去。
她彎著眼睛看著那個矮矮的身影，想著，那個晚上他真的很忙吧。但這并不重要了，重要的是他仍然是那個她尊敬的小鼻子、櫻桃嘴的老班大人。
差生的作文 篇34
我們班的張建同學，有著烏黑的頭發(fā)，不過個子卻很矮，皮膚黑黝黝的，體型也很瘦，脾氣也是非常暴躁。
有一天，一個男同學不小心把他的文具盒給碰到了地上，他二話不說，緊接著就給那個同學一個耳光。之后，兩個人就開始拼命地廝殺對方，最后，倒霉受傷的還是自己。
張建成績也很差，老師布置的作業(yè)也不完成，每次作業(yè)的名單他都是第一個。老師的話當做耳旁風，罵了罵了，打了打了，還是個老樣。一下課第一個飛奔出教室。老師拿他沒辦法，便讓班干部管著他，他呢，找著借口玩。
張建還很好吃，別人在小店里或在家里買了零食時，他最先來到別人身邊，把全部搶來，然后自己開始津津有味地吃著。
不過，他很喜歡勞動。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了，他便立刻倒進垃圾箱里。教室里面的'地面骯臟了，他便拿起掃帚認真地值日。
比如，有人不想去買吃的，只要把錢遞給張建，張建以二十秒的時間跑去，然后在跑回來。當然他把別人買了，自己肯定也會要的。
張建在勞動的事被老師知道了，老師當場表揚，還給了他個小稱號：勞動小達人。
其實差生也是有優(yōu)點的，我們不要在門縫里看差生，把人看扁了。
差生的作文 篇35
差生和優(yōu)秀學生的差別其實只有一個不同，因為他們選擇了一條不同的路。而其實差生原本也是一個優(yōu)秀生只是他們在自己失敗時，沒有繼續(xù)前進而是一直在倒退；然而優(yōu)秀生就不同了，他們在自己失敗的時候，雖然也有淚，雖然心中也有血留下來，但是他們沒有放棄，而是繼續(xù)向前。
根據(jù)我的調(diào)查來看，在我們班上大概就有百分之六十以上的差生以前是優(yōu)秀學生。而且還有一條證明了我的觀點是對的，在各位我的同學家長那里得知：他們在幼兒園或是三年級以前都是好學生，而都是在一次小測驗中因為某種原因一落千丈，從而失落無比。（大家要提一個問題：為什么我不知道他們?nèi)昙壱郧暗氖履?其實我一年級上的時候，大家不跟我玩我也沒有在意，所以我也不知道了）
如果當初他們沒有選擇一條暗淡無光的路，而去選擇了另外一條光芒四射的路，那他們的命運會怎樣呢？如果當初優(yōu)秀生選擇了不是一條光輝的路那我們又將會怎樣？請各位還沒有達到末路的差生回過頭來。讓自己不要再走向那危險的'小路，走來著光輝的道路吧！雖然會有困難，雖然會有低谷，但請大家堅持下去，美好的未來就在前方。
差生的作文 篇36
冷冷的雨化作無盡的眼淚，孤單的背影徘徊在幽寂的街。安靜的街燈性愛，等待著一個“無名”。他在冥想著，“差生，永遠都是個差生……”
一句話讓我冷得打顫，那是誰？我！竟然會是我�？峙�，他的……不，不不，是我的冥想，對，那是對的，我確實是個差生，永遠都只是個差生，呵呵……
我的憤怒是我自己忘了身份，對上天無情的咆哮著，用最后的力量對命運做抵抗。這是避免不了的浩劫，不論因為是誰，上天給我的，我總要收下嗎？
一個“差生”的包袱壓的`我喘不過氣，好累，好累。因為這個包袱，我一直在沉淪，一直在迷茫。用意志的羅盤尋找生命的方向。曾經(jīng)因為恐懼的我大聲呼喊過，沒人理會我，只是一個個黑影從我身邊穿過。漸漸的，我學會了“奔跑”才有希望。
也許我像弗洛斯特一樣迷茫過。選擇了一條景色不錯，更誘人的路，但結(jié)果不同，他走向了終點，而我只是更加淪陷了�；蛟S我想牛頓一樣堅持過。帶著一股傻勁，不斷沖向成功。他有著堅持不懈的精神，最終成功。我有著一股傻勁拼命奔跑，卻找不到終點。
也許我真的回不了頭，“差生”的包袱既然給了你，你就背著吧。上天給你的，不能不接受，繼續(xù)向前走吧。
差生的作文 篇37
那些差生看著我們幫老師忙里忙外，希望自己也能成為優(yōu)等生，能夠幫老師的忙，可是，他們那里知道，我們還想成為差生呢！
差生不用幫老師批改聽寫、默寫，不用改試卷，可是優(yōu)等生呢？不是改聽寫，就是改默寫，有時候，還要改試卷，連自由都沒有，就像一只小動物本來是好好地生活在森林里的，可是，卻被人關(guān)在籠子里。
每當把中午作業(yè)做完之后，一些成績好的同學都會看一些課外書，可是，沒看多久，老師就會讓好同學去幫忙，就這樣，課外書也沒的看了，老師平時一直都在說：“要多看課外書，提高閱讀和寫作的能力。那么，老師又為什么要把我們從書的'海洋中抓出來呢？
在優(yōu)等生的父母的眼里，自己的孩子學習成績好是一件好事，但是父母們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆痈錾�給他們在周末的時間中安排補習班，因此，一些好學生每天都在忙碌，根本不能休息，周末原來是同學們最快樂的時光，可是，現(xiàn)在好學生最不想到來的就是周末。
哎，我真希望自己是一個差生，雖然在老師的眼里并不好，但是，我能獲得自由和快樂！
差生的作文 篇38
我的同桌是一個學習不好、衛(wèi)生也不好的學生，在我心里他就是一個差生，可是自從我明白那件事以后，他在我心里就不會是一個差生。
在一天下午放學的時候，他對我說我去你家寫作業(yè)吧。我很驚訝，心想一個差生去我家寫作業(yè)，他一定有目的，我想弄清他的目的，于是我答應了他，到了家門口，我忘記帶鑰匙了，我就對他說我忘帶鑰匙了，我們?nèi)バ『优缘腵的亭子里寫去吧，他說可以，寫作業(yè)的時候，他對我說，這道題我沒聽老師講我不會，我想，著么簡單的題都不會，還真是一個差生呢，我想了想對他說，我可以給你講，他把所有不會的題全部都讓我給他講一講。
過了三天，他又去找我，他打開書包，把作業(yè)拿出來，讓我給他檢查，我一看，全部都是我給他講的題。
慢慢的，他已經(jīng)不是一個差生了，他的學習慢慢的往上升，甚至超越了我，他是我們班的學習委員，現(xiàn)在他的學習十分好。
雖然他以前是一個學習不好衛(wèi)生也不好的學生，但是他努力了，他成了一個好學生，只要每個差生都努力了，我相信每個差生以后一定是個好學生，金子總是會發(fā)光的。
差生的作文 篇39
每個人都有當差生的機會，但你不能永遠當差生�！}記
當學生聽到差生的時候我們身上都會感到一股涼風在背中間緩緩的流過總是渾身一抽搐。但哪些學習好的不會感到只有我們同命相連的差生啊！
每當我們考完時候那些成績好的學生看的紅紅的100分，但我們差生呢就要面對哪一樣的紅紅的`但只有30幾分的試卷。但那又真樣這個社會是公平的他們在學我們也在學只不過我們沒有他們認真罷了。為什么我們沒有那些成績好的認真呢，因為我們差生喜歡玩。
喜歡玩哪有怎樣只要我們認真了，不在貪玩的我們也一樣能成為優(yōu)等生能和他們一樣并列前鋒。
步入初中的我們來到了一個新的環(huán)境，接觸到新的老師新的課本，又有了7門學科。在小學的我們才來到這里會感到巨大的壓力。有的學生在巨大壓力下學習，但有的學生在巨大的壓力下就會討厭學習到最后不學習。但到考完試后那些不學習的人就變身成為差生那是差生就后悔了。
知道自己的錯誤就要改正不要一錯再錯。尤其到了初中就不能在貪玩了，要在壓力下成長不能再后悔了。
差生的作文 篇40
我自己認為自己是一位差生，因為我的數(shù)學差，語文也不好。每一次看見別的同學都能看到好成績時，我就打心眼里羨慕他們。
每天晚上我不會做思考題時，就叫媽媽來教我。媽媽說：“你啊，總是不會做思考的題目�！庇袝r候，我聽不懂媽媽講解的意思，她就顯得很焦急，我心想：媽媽一定想狠狠地打我一頓吧。我敢肯定媽媽當時肯定在想：為什么我會生出這么傻的女兒��！當時，我拼命忍住傷悲，心想：我不能哭，我要堅強，我要勇敢的面對。但我還是勇敢不起來，我還是哭了。睡覺了，我躺在床上，心里老琢磨著：為什么我的'語文不好？數(shù)學還是全班最差的一個？
每次見到老師，我總想老鼠見到貓一樣心驚肉跳的。
我問自己：怎樣才能把學習學好呢？唉！都怪自己以前不努力學習，只知道做完作業(yè)就跑出去玩。現(xiàn)在作業(yè)不會做，急得我都要哭了。我也下了決心，一定要把語文數(shù)學都學得好好的�？墒抢蠋煱。銈冎牢乙恢倍荚谂W習么？我在課余的時間里，常常請別的同學出一些簡單的題目給我做，想提高自己的成績。老師，請你相信我，我一直在努力啊！
差生的作文 篇41
大家好，我叫小盧，來自天天小學五年級。呵呵，這是我的同桌。小紅，你去哪兒啦？這是，小盧的同桌小紅飛速的從女廁所跑了過來。大家好，我是小紅。我是小盧的同桌，當然也是超級學霸。小盧這個差生，每一次居然要翻我的書包，抄我的作業(yè)，哎。
還沒有介紹完，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。古輝老師走過來，說：同學們好！同學們不由自主地說：老師好。呵呵，這位老師名字真奇怪，居然叫骨灰。
上完課，小星走過，對大家說：嗨！我是小星。我非常熱愛體育，每次體育成績都非常好。啥？你們說啥？我偏科？我從來不偏科，我的主課成績雖然沒小紅成績好，但是我的學習都能高過全班平均成績。怎么樣，不錯吧。
還有我，還有我。小青跑過來說：我叫小青，我家超有錢，一看就看得出來�？次业拿弊�、衣服、扣子、全都是進口的`。不想他們?nèi)齻�，俗話說得好：‘錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的�！瘺]錢就是可憐。
好了，不說了。接下來有各種故事，請大家拭目以待。
【差生的作文】相關(guān)文章：
差生作文05-07
差生10-26
差生頌作文04-25
差生幾何作文11-23
我是差生作文12-02
差生的評語04-15
給差生的評語01-21
差生的自述作文08-03
差生和優(yōu)生作文08-13
差生殺手作文11-12