關(guān)于書(shū)的作文【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
——題記
我還小的時(shí)候，并不知道什么是理想？直到我遇見(jiàn)了它——書(shū)籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書(shū)的海洋里遨游。讀到白求恩為給戰(zhàn)士們做手術(shù)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，無(wú)數(shù)革命英雄為了人類的解放事業(yè)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事，我被他們的這種獻(xiàn)身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫(yī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先烈們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“書(shū)”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶，它的每一滴都使我們充實(shí)豐富。上了小學(xué)老師給我講，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西游記》，當(dāng)我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時(shí)，我為孫悟空而感到開(kāi)心；當(dāng)我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經(jīng)行列的隊(duì)伍時(shí)，我為孫悟空的不幸而感到同情；當(dāng)我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經(jīng)時(shí)，我被他們的堅(jiān)持與智慧而震撼。《西游記》這本書(shū)采用了豐富的'想象，它讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣，它是我愛(ài)上閱讀的一把鑰匙。
上了初中后讀的書(shū)就更多了，它讓我更好地了解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》，了解到封建禮教對(duì)兒童的毒害，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫出了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)惡勢(shì)力的批判。還比如外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)內(nèi)外敵人斗爭(zhēng)的各種困難。《假如給我三天光明》寫出了海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，對(duì)黑暗的憎恨。
每一本書(shū)都飽含著作者的深情，每一篇文章都彰顯著作者獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。書(shū)是文學(xué)的一種載體，是認(rèn)識(shí)世界、了解人生、增長(zhǎng)知識(shí)、通向未來(lái)的橋梁。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！睍�(shū)是我最大的伴侶，也是開(kāi)啟成功大門的一把鑰匙，我愛(ài)這把鑰匙。
關(guān)于書(shū)的作文2
不知從什么時(shí)候起，仿佛有一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)我飛向書(shū)的王國(guó)。從此，我便生活在書(shū)的世界。
小時(shí)候，我就每晚都纏著媽媽給我講故事。記得有一回，故事書(shū)講完了。當(dāng)時(shí)已是夜晚了，沒(méi)地方買書(shū)，于是我便提出要爸爸拿大醫(yī)學(xué)書(shū)給我講，我雖然聽(tīng)不懂，但還是津津有味地聽(tīng)著。因?yàn)槲野阉?dāng)成了故事書(shū)。
后來(lái)，長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我就學(xué)會(huì)自己看書(shū)了。
一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我的書(shū)自己翻開(kāi)了，像一對(duì)翅膀一樣，飛在天空。我站在《安徒生童話》上，跟著它們飛向一座美麗的城堡，里面全是書(shū)庫(kù)，有成千上萬(wàn)的書(shū)�！栋餐缴挕氛f(shuō)：“快！現(xiàn)在是夜里，我們快多帶些書(shū)回去�！蔽乙幌耄豪蠋熣f(shuō)過(guò)，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的東西。于是我便制止它們的行動(dòng)：“住手！沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的.東西�！彼鼈�?yōu)槲业恼\(chéng)實(shí)和正直而感到自豪，便獎(jiǎng)勵(lì)了我許多故事書(shū)，這把我給樂(lè)壞了，驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我，我這才知道，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。我的心情一落千丈。我把這場(chǎng)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽笑道：“只要你一直看書(shū)我就會(huì)一直給你買書(shū)�！蔽姨吲d了，便再次拿起書(shū)，吮吸著知識(shí)的甘霖，都忘了當(dāng)時(shí)是深夜。
現(xiàn)在，我不再只看童話書(shū)了，我會(huì)看世界名著、百科全書(shū)等等。同時(shí)，我還結(jié)交了一位好朋友，它就是“地理書(shū)”，我對(duì)它可是相當(dāng)有研究的。
每一天，我都要看看書(shū)，否則就會(huì)很不習(xí)慣，像是到了一個(gè)陌生大環(huán)境。
書(shū)就是我的朋友，我的交友生涯就要開(kāi)始了，你準(zhǔn)備好跟我一起出發(fā)了嗎？
關(guān)于書(shū)的作文3
“書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一�！庇�(guó)作家史美爾斯說(shuō)。這句話授予了書(shū)真正的評(píng)價(jià)。讀書(shū)就向吃飯一樣重要，飯滿足了我們身體上的需求，書(shū)滿足了我們精神上的需求，兩者必不可少。
其實(shí)每一本書(shū)都是一把金鑰匙，只有懂得讀書(shū)的人，才能用這把金鑰匙打開(kāi)智慧之門，去暢游，去翱翔，去品嘗智慧的果實(shí)。
框衡鑿壁偷光，到人家家里做傭工卻不要一個(gè)工錢，為的是讀書(shū)；毛主席請(qǐng)教別人問(wèn)題請(qǐng)教到別人回答不上來(lái)，為的是更多地理解書(shū)中深?yuàn)W的問(wèn)題。也許有些人會(huì)認(rèn)為他們?yōu)榱藭?shū)這樣辛苦，這樣得罪朋友不值得，但事實(shí)并非這樣。一本你喜歡的書(shū)，就像一位朋友，你總不可能不了解自己的朋友吧。我們要把書(shū)中不懂的問(wèn)題提出來(lái)，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后做出解答，讓我們對(duì)書(shū)增進(jìn)一些理解。
我們的生活離不開(kāi)書(shū)，我們生活的三分之一部分都花在看書(shū)上，書(shū)使一個(gè)個(gè)不懂事的小孩長(zhǎng)成了明白事理的大人。各不相同的書(shū)給了我們各方面的知識(shí)：音樂(lè)方面的`書(shū)陶冶我們的情操；美術(shù)方面的書(shū)教給我們繪畫(huà)的方法，讓我們可以用手中七彩的畫(huà)筆畫(huà)出想像中的美麗世界；作文方面的書(shū)是頭腦與平時(shí)積累的詞語(yǔ)的結(jié)晶，它教我們?cè)鯓佑醚劬θビ^察世界，用筆去記錄世界。革命方面的書(shū)讓我們知道了在我們還未出世前發(fā)生的一些大戰(zhàn)亂，大動(dòng)員，大事件；數(shù)學(xué)方面的書(shū)對(duì)我們的生活起了很大的作用，我們?cè)谫I東西時(shí)要計(jì)算，在付錢時(shí)也要計(jì)算，它讓我們不容易受騙；故事書(shū)讓我們走進(jìn)虛擬的空間，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)愉快的故事，使全身心變得格外舒服、輕松；英語(yǔ)方面的書(shū)構(gòu)建了我們與外國(guó)友人溝通的橋梁，使我們即使走遍世界也能與人交流。各式各樣的書(shū)伴隨著我們的一生。
當(dāng)我們喜歡上看書(shū)以后，我們的靈魂必將變的充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變的明亮而深邃，我們的行為必將變的理智而富于創(chuàng)造性。閱讀書(shū)籍是求學(xué)問(wèn)的主要方式，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。
愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)當(dāng)是你不可離異的終生伴侶！
關(guān)于書(shū)的作文4
書(shū)籍對(duì)全人類來(lái)說(shuō)非常重要，不能脫離生活的任何細(xì)節(jié)。書(shū)籍中涌現(xiàn)的是源源不斷的知識(shí).
書(shū)籍中涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)甘露，給人精神上的滿足和意境的提升。它像一種崇高的精神，在人們的心目中占有重要的地位。古人說(shuō)三三三六零書(shū)有自己的金屋，書(shū)有自己的顏如玉。書(shū)籍可以給人們知識(shí)，給他們想要的所有答案。書(shū)籍就像浩瀚的大海。當(dāng)你努力工作，耐心品嘗時(shí)，它自然會(huì)表現(xiàn)出它的慷慨，給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富禮物。如果你認(rèn)為這只是一些文字，那你就錯(cuò)了，因?yàn)楫?dāng)這些文字有計(jì)劃地排列時(shí)，它會(huì)給你展示獨(dú)特而精美的圖片，你會(huì)獲得獨(dú)特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢(mèng)中的客人》中說(shuō)過(guò)，多讀書(shū)后，外貌自然會(huì)改變。在很多情況下，我可能會(huì)認(rèn)為我讀過(guò)的很多書(shū)都已經(jīng)逝去，不再被人記得。事實(shí)上，他們?nèi)匀挥袧摿�。在氣質(zhì)上，在言語(yǔ)上，在無(wú)邊無(wú)際的心中，當(dāng)然，它們也可能在生活和言語(yǔ)中顯露出來(lái)。是的，這些話會(huì)帶給你情感、心痛、陽(yáng)光和溫暖。它們會(huì)無(wú)意識(shí)地潛入你的大腦，慢慢取代你的大腦宿主，控制你的世界、言行和思想。當(dāng)然，這不是暫時(shí)的。它可能伴隨你一生，直到你的大腦儲(chǔ)存它的空間。此外，書(shū)可以讓每個(gè)人的心平靜下來(lái)。它能讓每個(gè)讀者意識(shí)到它所表達(dá)的情感和它所包含的豐富知識(shí)。有時(shí)候，它會(huì)像我們的.好老師和好朋友：當(dāng)我們悲傷時(shí)，它會(huì)用溫暖的話語(yǔ)安慰我們受傷的心；當(dāng)我們對(duì)未知的旅程感到困惑時(shí)，它會(huì)用知識(shí)的力量來(lái)清除我們面前的迷霧。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，它會(huì)像一個(gè)嚴(yán)格的老師一樣教我們
真的，我們就像海里的魚(yú)。書(shū)就像海水。沒(méi)有他們我們無(wú)法生存。
關(guān)于書(shū)的作文5
新的一學(xué)期開(kāi)始了，高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了“多年”未見(jiàn)的同學(xué)，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛(ài)的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的發(fā)型，依然如舊。
新的一學(xué)期開(kāi)始，意味著又一個(gè)開(kāi)始，重新又站在起跑線上。放飛新的夢(mèng)想的時(shí)候到了，向理想更進(jìn)一步。而每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，都會(huì)有許多變化，而有一點(diǎn)一直不變，那就是領(lǐng)新書(shū)了。
現(xiàn)在回想起以前領(lǐng)新書(shū)的時(shí)候，還真有些好笑。無(wú)非就是看看書(shū)中的圖片，看見(jiàn)喜歡的就描一描，對(duì)著同桌說(shuō)：“哈！看，這是我畫(huà)的，你會(huì)嗎？”然后擺出一副不得了的架子。而現(xiàn)在，同樣是要馬上翻開(kāi)書(shū)去看，但卻是品析書(shū)中的文章，探索書(shū)中的知識(shí)了。
今年六年級(jí)的書(shū)與以前的不同之處有許多，雖是同樣的新書(shū)，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發(fā)現(xiàn)的。今年的封面是幾個(gè)不同民族的小同胞，手拿著一首詩(shī)，一首同樣的詩(shī)。雖是不同的地區(qū)，不同的民族，但有一點(diǎn)是相同的.，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩(shī)歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。
讓我發(fā)現(xiàn)，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關(guān)動(dòng)物的文章。動(dòng)物是人類最好的朋友，并不是人類的工具，它們也是有靈性的。而《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章中，為什么是最后一頭呢？戰(zhàn)象，顧名思義就是用來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的大象。要戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)所謂，可大象們是無(wú)辜的呀！為什么要把大象的生命也搭進(jìn)去？
希望這新的語(yǔ)文書(shū)可以教會(huì)我們更多的知識(shí)。
關(guān)于書(shū)的作文6
書(shū)似乎是我的生命，我無(wú)法想象沒(méi)有了書(shū)之后，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛(ài)的書(shū)，書(shū)是我的老朋友，比情人更像情人。我可以沒(méi)有情人，卻不能沒(méi)有幾本看得心有靈犀一點(diǎn)通的書(shū)。
中國(guó)的老祖宗就是偉大，發(fā)明了紙。字里行間滲透墨香味的書(shū)是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無(wú)法多起來(lái)，看過(guò)的書(shū)卻日以繼夜地增長(zhǎng)著。書(shū)看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透著一股書(shū)香味兒，斯文，寧?kù)o，安詳，仿佛是從書(shū)里走出來(lái)的人兒。
只有書(shū)讓人相看兩不厭。這本書(shū)過(guò)時(shí)了，馬上會(huì)有另一本書(shū)來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心世界的空白。心靈總是被文字激蕩著。有時(shí)興奮，有時(shí)憂傷，有時(shí)喜悅，有時(shí)不安。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是豐富多彩的`，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊(cè)子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會(huì)以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過(guò)發(fā)人深省的機(jī)會(huì)。書(shū)猶如愛(ài)人，伴君一生，只要愛(ài)護(hù)得當(dāng)，不離不棄。我愛(ài)書(shū)，猶如一個(gè)忠貞的妻子在望穿秋水等待她的夫君般深情。走到哪里，都不忘記帶上幾本心愛(ài)的書(shū)。
人是俗的，免不了食人間煙火。食可以無(wú)肉，衣可以無(wú)新，但書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有更換的。書(shū)似乎是我的愛(ài)人，日夜不離，終生不會(huì)拋棄。情人節(jié)到了，想到的第一件事竟是去圖書(shū)館看我的“情人”――書(shū)。自己也不禁啞然失笑，賜自己一個(gè)美名“書(shū)蟲(chóng)子”�？磥�(lái)本姑娘倒是和書(shū)結(jié)下了一生一世的情緣。想來(lái)前生定然是本書(shū)變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續(xù)呢？
愛(ài)書(shū)人因書(shū)成癡，為書(shū)而生。但愿來(lái)生也是一個(gè)癡人，愛(ài)書(shū)如命。我的生命在書(shū)中浸泡著。
生命中有很多讓人失望的東西，可是只有一樣永遠(yuǎn)不會(huì)讓你失望，那就是一本好書(shū)。
但愿我來(lái)生變成一只書(shū)蟲(chóng)子，嘗遍天下好書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文7
畢淑敏在《我所喜愛(ài)的女子》說(shuō)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。
確實(shí)，書(shū)是女人最好的化妝品，胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是女人最佳的滋補(bǔ)藥，善讀之可以醫(yī)愚，常讀之可以駐顏。書(shū)是女人最忠的陪伴者，若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女人，連靈魂都飄著香味。
迎著朝陽(yáng)讀一讀，多少美文記心頭。在最好的豆蔻年華，讀最好的經(jīng)典名著。就如金風(fēng)相攜玉露，花朵沐浴朝陽(yáng)。給天然的美麗，平添優(yōu)雅與靈韻。好書(shū)能豐富知識(shí)、陶冶性情、催人奮進(jìn)。好書(shū)就是良師和益友，給青春導(dǎo)航，為夢(mèng)想助飛。
世上有兩種東西，是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書(shū)。初涉職場(chǎng)，定有風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。初入圍城，必有柴米油鹽暗相磨。只要心頭有夢(mèng)，枕畔有書(shū)，內(nèi)心就不會(huì)流于焦躁與麻木，人生就不會(huì)陷入疲憊與瑣碎。
無(wú)情歲月鏡里逝，有味光陰書(shū)中留。人到中年天過(guò)午，最容易向命運(yùn)妥協(xié)，最容易將自我丟失。拒做油膩的中年女人，就得用書(shū)明目，以書(shū)清心。一窗明月半床書(shū)，三更燈火五更雞。與書(shū)相伴，寂寞就無(wú)隙可乘。與書(shū)相攜，旅途就芬芳無(wú)限。
捧一本好書(shū)，就是執(zhí)愛(ài)人之手。讀一本好書(shū)，就是與圣賢對(duì)話。會(huì)讀書(shū)的女人，讀一本好書(shū)，就能獲得無(wú)窮的'力量。愛(ài)讀書(shū)的女人，每一個(gè)當(dāng)下，都是最美的時(shí)光。
沒(méi)有白讀的書(shū)，沒(méi)有白走的路。一個(gè)女人的一笑一顰里，有她讀過(guò)三十功名塵與土。一個(gè)女人的舉手投足間，有她走過(guò)的八千里路云和月。愿每個(gè)女人都有詩(shī)書(shū)濡養(yǎng)的氣度與胸襟，愿每個(gè)女人歷經(jīng)人世滄桑內(nèi)心仍是少女。
假如真有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。假如真有美人，美人的靈魂應(yīng)該飄著書(shū)香。
關(guān)于書(shū)的作文8
沒(méi)有人是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。通過(guò)閱讀，我們?cè)谝皇抑畠?nèi)，一日之間，穿梭風(fēng)云變幻，領(lǐng)略瀚海蒼穹，經(jīng)歷人世滄桑，品味酸甜苦辣。我們?cè)跁?shū)中與迥乎不同的人相遇，看見(jiàn)他人眼中的世界，同時(shí)知曉自己。書(shū)籍，是一場(chǎng)文化饗宴，更是一場(chǎng)心靈旅途。身體養(yǎng)生靠五谷，靈魂養(yǎng)生就得靠好書(shū)。一本好書(shū)，是一種滌蕩?kù)`魂的精神享受，給予你醍醐灌頂?shù)念D悟。
正因如此，選擇怎樣的遇見(jiàn)，讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)有自己的主動(dòng)權(quán)。書(shū)富如入海，百貨皆有。面對(duì)浩如煙海的藏書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)明確所欲求者。不同的讀者有著不同的嗜好，愛(ài)閑情逸趣的不妨遇見(jiàn)《浮生六記》，在稀松日常中體悟生活的情趣；鐘情閨閣瑣事的，《紅樓夢(mèng)》便是極好之選了，飲千紅一窟茶，醉萬(wàn)艷同杯酒......
書(shū)中的風(fēng)景是心靈的風(fēng)景，我們讀過(guò)的每一本書(shū)，都會(huì)與我們的生命交織，成為我們的一部分。手指與墨香纏繞，在翻頁(yè)間畫(huà)出優(yōu)美的弧線，時(shí)光在這里詩(shī)意流淌，心在這里寧?kù)o豐盈，帶著溫潤(rùn)的書(shū)卷氣，我們向著精神殿堂拾級(jí)而上。
在人生的不同階段，我們對(duì)同一本書(shū)會(huì)有不同的感悟，會(huì)遇見(jiàn)不同的`風(fēng)景。少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，正所謂舊書(shū)不厭百回讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們品味出了書(shū)中不同的人情世故與世間滄桑。書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。在慵懶的午后，捧著靈魂摯友，看陽(yáng)光從窗沿悄悄溜進(jìn)來(lái)，在書(shū)頁(yè)上寫下溫暖的注腳。
眼睛追逐文字追的累了，便合起書(shū)放在膝頭，仰起臉，側(cè)耳傾聽(tīng)濤聲雨聲風(fēng)聲。生活的情味便在書(shū)中有了答案。閱讀不僅僅是一種行為，還是一種人生方式，它是一種對(duì)生活方式、人生方式的認(rèn)同。我們讀到的所有書(shū)，最終的目的都是讀到自己。
閱讀是我們心中的那一抹“白月光”，它是世界上門檻最低的高貴舉動(dòng)，它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐，在閱讀上花的每一秒都會(huì)沉淀成將來(lái)更好的你。
若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。
關(guān)于書(shū)的作文9
從小我就知道“我是船”，“書(shū)是帆”，所以我樂(lè)做“書(shū)囚”。此中的喜怒哀樂(lè)，且聽(tīng)我這位“小書(shū)囚”慢慢道來(lái)。
有一次，我在媽媽的房間里和妹妹玩，偶然發(fā)現(xiàn)了一本印刷的很漂亮的書(shū)，名字是《射雕英雄傳》，我好奇地拿起來(lái)翻看。就這樣，一段有趣的小故事開(kāi)始了……
這天，我正拿著我的書(shū)津津有味地看，看得入迷的`時(shí)候，奶奶走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“你作業(yè)做完了沒(méi)有？”我頭也不回道：“我早就做完了�！蹦棠逃謫�(wèn)：“那你在看什么書(shū)？”我小聲道：“在看課外書(shū)�！蹦棠躺鷼獾�?fù)屵^(guò)書(shū)一把丟在床上，說(shuō)道：“你整天看這些課外書(shū)有什么用？快點(diǎn)去預(yù)習(xí)明天要上的課，聽(tīng)到了嗎？”我低著頭乖乖聽(tīng)著，其實(shí)心里正琢磨著書(shū)里的精彩片段，接下去會(huì)怎么樣呢？好想知道呀！為了能早點(diǎn)知道下文我想出了一條妙計(jì)，等奶奶出門，我從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)放在腿上，再把《射雕英雄傳》放在上面，一邊迫不及待地讀著，一邊豎起耳朵聽(tīng)著門外的動(dòng)靜，又是快樂(lè)又是懼怕——我也品嘗了一回竊讀的滋味。
還有一回，我看到黃蓉使計(jì)騙歐陽(yáng)峰這章，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，奶奶讓我?guī)兔ψ黾覄?wù)。我心里還為書(shū)里的人牽腸掛肚，合上書(shū)，情不自禁地咽了一口唾沫，好像把所有的內(nèi)容都吞了下去，這才戀戀不舍地放下書(shū)，心不甘情不愿地出去幫忙。
奶奶見(jiàn)我沉迷于課外書(shū)，就把全部的課外書(shū)搬到了沙陽(yáng)樂(lè)園爺爺家。我又傷心又生氣，大聲質(zhì)問(wèn)奶奶為什么要把書(shū)搬走，奶奶看了我一眼讓我自已想。現(xiàn)在我才想明白，原來(lái)奶奶是怕我把時(shí)間都花在看課外書(shū)上，不認(rèn)真學(xué)習(xí)影響了成績(jī)。我后悔當(dāng)初不應(yīng)該和奶奶吵架，而是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，空閑時(shí)間再看課外書(shū)。
這就是我和書(shū)的故事。課外書(shū)真令人著迷，但我們要合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)看書(shū)兩不誤。讓課外書(shū)成為我們的好伙伴和我們一同成長(zhǎng)！
關(guān)于書(shū)的作文10
書(shū)，是我們最好的伙伴。
我從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便喜歡聽(tīng)母親講故事。后來(lái)，母親告訴我，故事是從書(shū)上看來(lái)的，于是，我對(duì)書(shū)充滿了好奇，也喜歡上了讀書(shū)。
小時(shí)候的讀物大都是標(biāo)注拼音的故事書(shū)，從《小故事大道理》到《古代神話故事》，從《安徒生童話》到《魯賓遜漂流記》，我都一一拜讀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又喜歡上了古詩(shī)詞。我喜歡李白的《將進(jìn)酒》，喜歡蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，喜歡岳飛的《滿江紅》，喜歡陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。在這些神奇的'文字中，我欣賞到了“黃河之水天上來(lái)”的自然奇觀，領(lǐng)略到了“大江東去”的雄渾氣勢(shì)，體會(huì)到了岳飛那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的萬(wàn)丈豪情，也感受到了“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的悲傷情懷。
我癡書(shū)，癡迷于古典著作。我最愛(ài)讀羅貫中的《三國(guó)演義》，因此也知曉了宅心仁厚的劉備，義薄云天的關(guān)羽，勇武過(guò)人的張飛，常勝不敗的趙云，足智多謀的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡猾的曹操，剛愎自用的袁紹，有勇無(wú)謀的呂布，聰明伶俐的貂蟬，氣量狹窄的周瑜，忠誠(chéng)老實(shí)的魯肅……我經(jīng)�？吹萌肓嗣�，甚至有一次，當(dāng)我看到有人拿刀靠近張飛時(shí)，我立刻大喊一聲“住手”，把父母都嚇了一大跳。
我喜歡背書(shū)，小時(shí)候便在母親的督促下背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，現(xiàn)在背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》，背梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》……背書(shū)，讓祖先的智慧源源不斷地流進(jìn)我的心里，流進(jìn)我的血液里，讓我領(lǐng)悟到了許多做人做事的道理。
我愛(ài)書(shū)，我把書(shū)當(dāng)成我最好的朋友，當(dāng)知己一般呵護(hù)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的緣故，班上的同學(xué)都叫我“書(shū)呆子”，我很喜歡這個(gè)外號(hào)。
我覺(jué)得，書(shū)對(duì)每個(gè)人都是友好的，只要你真心實(shí)意地喜歡它，它就一定會(huì)做你最忠實(shí)的朋友。
愿大家都愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，都像我一樣——癡書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文11
書(shū)，在我很小時(shí)就與我結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，常常坐在媽媽的腿上聽(tīng)她講故事。善良美麗的白雪公主、聰明勇敢的拇指姑娘、勤奮刻苦的匡衡、公正清廉的包青天……這些美麗的童話與蘊(yùn)含道理的民間故事，在我幼小的心靈上留下深刻的印象。那時(shí)候我便認(rèn)為，書(shū)是一座巨大的寶藏，里面積存著一個(gè)又一個(gè)具有深刻哲理的故事。
長(zhǎng)大后，詩(shī)歌、古文成了我的最愛(ài)。捧著一本《唐詩(shī)宋詞精選》，坐在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)品味那短短幾行字中詩(shī)人的情懷，是那么愜意。蘇軾的豪放、李清照的婉約、李白的飄逸……在字里行間流露，在古詩(shī)詞的陶冶下，我覺(jué)得一切都賦有詩(shī)情畫(huà)意�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)母親多姿的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不想回故鄉(xiāng)？“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，讀著這胸懷豁達(dá)的詩(shī)句，誰(shuí)不會(huì)為這樣的知己而感到欣慰呢？
如今，各種中外名著成為我生活中必不可少的一部分。冰心的《繁星·春水》，魯迅的《朝花夕拾》，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，亞米契斯夫的《愛(ài)的教育》……成了我枕邊的“�？汀薄Ｎ页３Ｅ踔鴷�(shū)入眠。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在今天這個(gè)時(shí)代，人的.智力發(fā)展在越來(lái)越大的程度上取決于他是否善于在知識(shí)的浩瀚海洋里辨明方向，是否善于利用知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)——書(shū)籍�！睕](méi)錯(cuò)，閱讀一本好書(shū)，就如同在與一位智者談話一樣，將使你終身受益。
書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙；書(shū)，是攀登知識(shí)高峰的階梯；書(shū)，是通往成功彼岸的橋梁。
書(shū)與我有莫名的緣分，愿我來(lái)生化為一只書(shū)蟲(chóng)，嘗遍天下好書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)演示著成長(zhǎng)的歷程，書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的希望。
有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書(shū)，如果你想讀懂，就應(yīng)該從身邊的一本好書(shū)開(kāi)始讀起。我在學(xué)生時(shí)代接觸的書(shū)最多，語(yǔ)文書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)英語(yǔ)書(shū)科學(xué)書(shū)······讀書(shū)也使我懂得了很多。是知識(shí)的魅力，這片知識(shí)的海洋固然有美麗的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子為它瘋狂，但它必然有殘酷的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子喪失希望。那里的每一朵殘酷的浪花都在告訴你：你滿懷希望，看到海鷗為你飛翔，海風(fēng)為你歌唱。前方有一座美麗的小島，有山，它是綠的；有水，它是清的；有霧，它是朦朧的。一切都是美的。但這些只是生命中的一道亮麗的風(fēng)景線，沿途雖然美但畢竟不是終點(diǎn)。
而書(shū)給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看做成功的起點(diǎn)，它會(huì)帶你走向成功彼岸；當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)叫你不要驕傲，要再接再厲。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能令你分辨真善美假惡丑。只要你打開(kāi)書(shū)只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)交流你如同跟一個(gè)摯友在無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì)把你引向光明大道；在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是＂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花＂的'無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處事的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。將一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
因?yàn)闇\薄的閱歷無(wú)法讓我全面了解人生，只有努力踏上這是人類進(jìn)步的階梯。
關(guān)于書(shū)的作文13
故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒，寥寥草草，驀得想寫上幾句丁點(diǎn)可憐的話，卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢，故事斷斷續(xù)續(xù)。如果書(shū)有語(yǔ)言，它會(huì)告訴你:“有些事，一旦開(kāi)始，就回不了頭�！�
內(nèi)容太苦，不明白，這是作為作者有感而發(fā)，抑或是內(nèi)心的狂瀾，不得平復(fù)。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟，故事的結(jié)局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí)，戛然而止�！�
一本書(shū)，按厚度，概是三百多頁(yè)，幾小時(shí)的游光，晃過(guò)了筆者幾年的閑情。
所以，才會(huì)有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里，去格調(diào)高而又開(kāi)放空調(diào)的圖書(shū)角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書(shū)會(huì)，去一路高高低低向著陽(yáng)的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的`豐收謠里尋求慰籍……
輕點(diǎn)，當(dāng)觸摸細(xì)膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因?yàn)槊靼孜窍碌牟皇枪虐宓淖煮w，而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑，時(shí)有凄楚——對(duì)書(shū)，愛(ài)的狂烈！
“無(wú)數(shù)次，徹夜難眠，唯書(shū)君相伴，方可得安�！�20xx年1月28日�！�
故事可以沒(méi)有開(kāi)始，但筆者總也不會(huì)落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿的句號(hào)。“如果生命變成只能用‘很多年過(guò)去了’來(lái)形容，還不如成全這個(gè)故事的結(jié)局。”
不論哪一場(chǎng)情節(jié)，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行，我能看見(jiàn)那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都?xì)g喜的雀躍。
年少幼稚，讀書(shū)似讀一位先行者，他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑，卻用筆續(xù)寫勇敢與無(wú)畏；他收獲過(guò)生活的成功與喜悅，但用筆續(xù)寫堅(jiān)持與向前！
一本書(shū)承載過(guò)往，一支筆書(shū)寫深情。
關(guān)于書(shū)的作文14
現(xiàn)在已開(kāi)學(xué)，一切的生活又回歸到平常的生活�；叵胧罴龠^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許許多多的事，是快樂(lè)，憂愁，傷心…………當(dāng)然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過(guò)雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書(shū)。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫著作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，不知是因天氣的燥熱還是作業(yè)寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業(yè)放到了一邊。這時(shí)溫度不算太熱了，就做在窗戶邊上靜靜的發(fā)呆陣陣風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)的光也悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，一抹陽(yáng)光便不經(jīng)意間落了下來(lái)。我便回過(guò)神來(lái)一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了一本書(shū)放在那里，是一本小說(shuō)，便走過(guò)去拿起了它。
又回到了窗戶旁邊，翻開(kāi)了書(shū)。雖然以前看過(guò)了，但我依然想再看一遍。翻開(kāi)了書(shū)，不知不覺(jué)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，身旁的清風(fēng)和陽(yáng)光讓我漸漸地沉入了這本書(shū)的世界。
風(fēng)輕輕徐來(lái)，猶如是跟我一同沉入了書(shū)的世界。耳邊的秀發(fā)時(shí)不時(shí)的被吹起，有時(shí)差點(diǎn)吹到嘴里。而我卻無(wú)暇顧及這些，心早已沉入了書(shū)中。
陽(yáng)光又再次悄悄的灑落了下來(lái)，撒在了書(shū)上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開(kāi)心，金黃一片。忽然想到，聽(tīng)著音樂(lè)看書(shū)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。就拿起來(lái)了手機(jī)，循環(huán)播放一首優(yōu)美的古箏曲。
“滴答滴答”時(shí)鐘的聲音響著，時(shí)間匆匆流去，手中的書(shū)也以快要看完了，僅剩，幾頁(yè)了。
書(shū)已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過(guò)去了，書(shū)已經(jīng)看完了，正放著我的'手中。風(fēng)這時(shí)漸漸大了起來(lái)，陽(yáng)光也漸漸弱了起來(lái)，書(shū)不斷被風(fēng)吹起一頁(yè)有一頁(yè)，翻書(shū)的聲音響起，猶如是在回憶剛過(guò)去看書(shū)的時(shí)光，回憶那時(shí)的心情，回憶那時(shí)書(shū)中的世界。
人生在世，每天每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書(shū)的時(shí)光了，那時(shí)看書(shū)的心情，那時(shí)看書(shū)的環(huán)境和那時(shí)手中的書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文15
我向來(lái)不喜歡書(shū)。記得我在老家時(shí)，早上一起來(lái)，就馬上跑進(jìn)洗手間洗臉，吃完早點(diǎn)就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無(wú)家可歸的臟兮兮的流浪狗。
直到轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到麗江，我整個(gè)人都變了，變得越來(lái)越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書(shū)成了“知心”朋友。體育課上，體育老師說(shuō)了一些關(guān)于安全紀(jì)律的話題，說(shuō)完了就讓我們自由活動(dòng)了。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)勾肩搭背地走開(kāi)了，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見(jiàn)教室書(shū)柜里擺著整齊的書(shū)，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。有小說(shuō)、童話書(shū)、神話書(shū)、寓言書(shū)、武俠書(shū)、漫畫(huà)等等。因?yàn)槟菚r(shí)我無(wú)聊至極，所以就選了一本《智慧童話》，津津有味地欣賞起來(lái)。就這樣，書(shū)成了我生命中不可缺少的.一部分。一次小測(cè)驗(yàn)中，試卷最后一題寫了“你知道的童話書(shū)里有什么？請(qǐng)一一寫下來(lái)”。這道題使我興奮起來(lái)，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話書(shū)嗎？剛好派上用場(chǎng)。所以我就把它們分別寫了下來(lái)，我寫了《安徒生童話》和《格林童話》。自從那以后，我更喜歡這位知心朋友——書(shū)。我每天至少能看完30至40頁(yè)的課外書(shū)，從書(shū)中我“品嘗”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂(lè)。
開(kāi)心的時(shí)候看童話，寂寞生氣的時(shí)候看漫畫(huà)，想哭的時(shí)候看武俠小說(shuō)，激動(dòng)的時(shí)候看小說(shuō)，我最感興趣的是看神話……
漸漸地，我終于融入進(jìn)了（2）班這個(gè)大家庭中，我的朋友越來(lái)越多，多虧這位“大將”——書(shū)�。∥也拍芙坏脚肀圻@樣大方、陽(yáng)光、自信的好朋友。
謝謝你——書(shū)！你是我永遠(yuǎn)的知心朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：“沒(méi)書(shū)的日子孤單寂寞”“有書(shū)的陪伴是充實(shí)的、快樂(lè)的”，小作者以自己的情感變化為線索，寫出了讀書(shū)之樂(lè)。
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