關(guān)于醒的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于醒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于醒的作文1

　　每天按部就班的練習(xí)古箏，如同機(jī)器人般的彈奏。起初，我迷惑，不知道學(xué)習(xí)古箏的意義，我，醒悟不了。

　　6歲那年，我第一次接觸這個(gè)樂(lè)器，就被它優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律所吸引，但是，僅僅如此。我對(duì)古箏的喜愛(ài)，就如同秋天的樹(shù)葉，一點(diǎn)點(diǎn)減少，最終消失。我不再想練習(xí)古箏練練就行了，完成老師規(guī)定的還不行嗎？我對(duì)古箏的喜愛(ài)已經(jīng)消失，去上課時(shí)老師講的也只是機(jī)械的模仿，我為什么要學(xué)習(xí)古箏呢？我徹底迷惑了。

　　終于有一次，老師發(fā)覺(jué)了我的情緒，彈奏古箏的手停了下來(lái)，她笑了笑，微微搖了搖頭，說(shuō)：你看，你現(xiàn)在對(duì)古箏興趣全無(wú)，那你能告訴老師，你為什么選擇學(xué)習(xí)古箏？我愣住了，一時(shí)間竟不知如何回答。老師撫摸了一下琴弦，再度彈了起來(lái)。她的手輕輕接觸到琴弦，輕輕按壓，彈奏。旋律時(shí)而歡快，時(shí)而溫柔，整個(gè)人仿佛都融入進(jìn)去，她的神情完全陶醉在旋律中。要想彈好古箏，就要融入進(jìn)去。老師停了下來(lái)，看著我笑了笑，說(shuō)。

　　我的耳邊回蕩著那優(yōu)美，富有情感的旋律，心中一震，當(dāng)初，就是因?yàn)檫@優(yōu)美的旋律而學(xué)習(xí)古箏的啊！電視里，朗誦時(shí)，演出中仿佛處處都有著古箏的身影，處處都能聽(tīng)到古箏的旋律。它富有古韻、情調(diào)，是一個(gè)代表著中國(guó)古代文化的象征啊！我看著自己選擇的這種樂(lè)器，內(nèi)心百感交集，甚至有些自豪。人們喜愛(ài)古箏，只要是有古韻，有中國(guó)古代文化的'地方，就總能聽(tīng)到古箏。因?yàn)�，它的曲調(diào)，總能讓人情不自禁地想起輝煌的漢文化。而我，有幸選擇了這樣一個(gè)經(jīng)歷歷史長(zhǎng)河的樂(lè)器，有幸能夠?qū)W習(xí)古箏，有幸能夠?qū)⒅腥A文化傳承下去。而我，我慶幸自己沒(méi)有放棄古箏，放棄一個(gè)將中華文化傳承下去的機(jī)會(huì)。我希望能夠像老師那樣，真正融入古箏。

　　也許每個(gè)人對(duì)文化的理解各不相同，而我，最終醒悟進(jìn)來(lái)，真正愛(ài)上了古箏。

關(guān)于醒的作文2

　　我回來(lái)了。接著，家門被關(guān)上了。我急忙跑出去姥爺，姥爺，您今天不會(huì)還沒(méi)釣到魚吧。真無(wú)聊。

　　這在暑假和周末是一件讓我習(xí)以為常的事情。姥爺酷愛(ài)釣魚，基本上一上午都待在附近公園的野湖邊。他還交了一群魚友，天天跟我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)釣到雨，但他每次都空手而歸。我覺(jué)得十分無(wú)味，可姥爺卻堅(jiān)持如此。

　　一個(gè)周日，媽媽，爸爸和姥姥去逛商場(chǎng)，留下了不愛(ài)逛得我和姥爺。無(wú)奈之下，便陪姥爺一起去釣魚。拎起大包小包的漁具，來(lái)到湖邊。

　　那里已經(jīng)有不少人在釣了，姥爺去了也紛紛與他們打招呼。我便在旁邊看了姥爺?shù)臏?zhǔn)備工作。他拿起專用座椅，固定在淤泥中，然后組裝釣竿，完后調(diào)試了好一會(huì)兒。拿出之前逮到的蚯蚓，掛到鉤上。他又拿出幾個(gè)盒子，把其中的餌料按比例混合在一起，扭成一個(gè)球，往水中一拋。它便在水中分散開(kāi)來(lái)，負(fù)責(zé)吸引魚群。最后姥爺才戴上遮陽(yáng)帽，將浮漂連線一起用釣竿甩到湖中。

　　我在一旁看得津津有味，真沒(méi)想帶釣魚還這么復(fù)雜。姥爺一直閉目養(yǎng)神，呼吸聲微弱。我也大氣不敢喘，屏氣凝神，望著釣竿。

　　周圍靜的出奇，我都能聽(tīng)到自己的心跳聲。望著姥爺，他悠閑的神情似乎與這寧?kù)o的環(huán)境相融合。我也慢慢融入進(jìn)來(lái)。蜻蜓立在葦桿上，細(xì)風(fēng)在平靜的湖面上漾起細(xì)小波紋，天朗氣清，這一份悠然自得，一份閑情逸致，一份敞開(kāi)的`心扉。

　　這一刻，我醒了。姥爺釣的不是魚，而是一個(gè)靜，一個(gè)享受自然的過(guò)程，是過(guò)程的美好。

　　這一刻，我懂了。做事要沉下心來(lái)，不要急躁，也不要刻意去追求結(jié)果，說(shuō)不定過(guò)程之中有你想要的。

　　之后，我變了。我變得更加沉穩(wěn)和冷靜了。也喜歡上了陪姥爺去釣魚，我只是靜坐著，融入這使人不忍打破的環(huán)境之中。

關(guān)于醒的作文3

　　醒，就是那一瞬間，當(dāng)你開(kāi)始去觀察醒后的世界，才發(fā)現(xiàn)它如此美妙……

　　在九寨溝游玩時(shí)，置身于青山綠水環(huán)繞間，好似走進(jìn)了仙境中。那“長(zhǎng)�！彼闹墉h(huán)樹(shù)，異常茂盛，一望不到盡頭，它不像海那樣寬，沒(méi)有海浪那般洶涌，反而平淡無(wú)奇，但足以讓你感嘆！走下樓梯，觀察近在眼前的“長(zhǎng)海”，微微漾起的波紋，展現(xiàn)出一種靜態(tài)美。它沒(méi)有清澈見(jiàn)底，卻藍(lán)得很純，綠得和諧，藍(lán)綠結(jié)合，一幅景象就這樣印在了你眼前，印在了你的腦海里�！拔宀食亍备�是搶眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去滿滿地藍(lán)色，岸邊的樹(shù)很茂盛，雖不高，但也正好應(yīng)和了“五彩池”的盛。走近看，原來(lái)還真是“五彩池”。確實(shí)如此，五種顏色像變戲法一樣呈現(xiàn)在你眼前，淺藍(lán)、深藍(lán)，還夾著一絲絲不明顯的“黃”色。原來(lái)“藍(lán)”也可以如此美麗，過(guò)渡得如此自然，絲毫不顯唐突。而匆匆拍照的'人們，又會(huì)有一人愿留下來(lái)欣賞著美景嗎？人們只是驚嘆于這漂亮的顏色，大自然的鬼斧神工罷了，對(duì)于現(xiàn)時(shí)代生活在北京的人們來(lái)說(shuō)，恐怕見(jiàn)到美景也不懂欣賞吧？

　　當(dāng)你走在大街上時(shí)，看到那么多的汽車，你可曾想過(guò)它或許是污染空氣的一份子？當(dāng)你看到煙囪里滾滾濃煙升到空中，你可曾想過(guò)它或許也是污染空氣中一員？當(dāng)你偶然看到一次藍(lán)天而驚呼時(shí)，你可曾想過(guò)“藍(lán)天時(shí)代”已離我們遠(yuǎn)去了？

　　當(dāng)你看到有人在公路上騎自行車時(shí)，你會(huì)驚訝地張大嘴巴嗎？當(dāng)你看到有人拒絕一次性筷子時(shí)，你會(huì)為他的環(huán)保意識(shí)而為之動(dòng)容嗎？當(dāng)北京連續(xù)幾天都是藍(lán)天時(shí)，你會(huì)怎樣做呢？原來(lái)，我們身邊有保護(hù)環(huán)境的人，原來(lái)，北京還有救。一個(gè)人的力量是渺小的，長(zhǎng)年累月的力量卻是強(qiáng)大的�！暗嗡�”可“穿石”，但顯然保護(hù)環(huán)境是我們大家的共同責(zé)任，一個(gè)人是不夠的……

　　在霧霾之中，我感到我突然驚醒了。九寨溝的山水，北京的霧霾，沒(méi)有人亂丟垃圾的九寨溝，少數(shù)人盡自己力量去保護(hù)北京。這一絲絲的變化也讓我們看到了改善環(huán)境的希望，人們都醒了……

關(guān)于醒的作文4

　　醒！醒！醒！特別的一巴掌把我打醒。

　　——題記

　　“舉頭望群星，低頭陷沉思……”

　　自從上了初中，我就開(kāi)始放縱自己了，不去上早自習(xí)，總在上課睡覺(jué)。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，因此，我的成績(jī)不斷下滑，比股票下跌還要快。老師一次次的批評(píng)，我卻不知悔改。在這種心理的驅(qū)動(dòng)下，終于，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，那一次，因?yàn)槲业腵傲氣，與別人發(fā)生了矛盾。矛盾一步步激化，最后，雙方都大打出手——他因?yàn)槲淞Σ粍�，被我打傷了。很快這件事驚動(dòng)了父親。

　　此時(shí)，我眼中的父親比較嚴(yán)肅。對(duì)于此事，父親并沒(méi)有責(zé)怪我，只是一味的給我講道理。但傲氣將我緊緊包圍，如讓我始終看不到自己的錯(cuò)誤�！昂煤脤W(xué)習(xí)，不要給爸爸惹事，與同學(xué)好好相處……”“好了，不要再說(shuō)了，你煩不煩！”一句話，打斷了父親天書般的道理。頓時(shí)父親火冒三丈，臉漲得通紅，咬牙切齒，恨鐵不成鋼，以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起右手，正準(zhǔn)備打下去，我的心也頓時(shí)一驚，準(zhǔn)備迎接那突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”。可，愛(ài)子之心人皆有之，父親未能打下那一巴掌。只聽(tīng)“啪”的一聲，父親把這一巴掌狠狠打在自己的臉上。我的淚流了下來(lái)，劃過(guò)臉頰，融化了我冰封的心靈。

　　看到父親臉上那深深的紅印，我終于明白了父親對(duì)我的愛(ài)，了解了父親對(duì)我的期望。我萌生了一個(gè)念頭---我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親對(duì)我的期望。

　　從此以后，課堂上，多了一個(gè)踴躍發(fā)言的身影；走廊上，能聽(tīng)見(jiàn)我朗朗的讀書聲；燈光下，能看見(jiàn)我?jiàn)^斗的背影……我，在努力！我，在拼搏！

　　感謝那特別而又深刻的一巴掌，不僅打醒了我，還改變了我！

關(guān)于醒的作文5

　　“我怎么才考八十八分�！蔽覍�(duì)著面前的數(shù)學(xué)試卷無(wú)奈地說(shuō)。看了下錯(cuò)哪兒，“唉，才錯(cuò)兩道就扣十二分，這分值也太大了吧！”我喃喃道。

　　隨著老師的講課，我很快改完了這兩道不該錯(cuò)的題。于是我開(kāi)始發(fā)呆，然后開(kāi)始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)下同桌老師講到哪了。下課找老師改錯(cuò)，老師說(shuō)：“這次沒(méi)考好吧，認(rèn)真點(diǎn)�！被氐桨�，便沒(méi)再碰那張卷子了。

　　后來(lái)的幾次我都考出了高分但沒(méi)得一百。上課時(shí)，同桌忽然問(wèn)我：“你記了嗎？這后面的字是什么？”我說(shuō)：“記它干嘛，又不是不會(huì)，那字念‘等’�！睌�(shù)學(xué)老師總是把‘等’習(xí)慣寫成簡(jiǎn)化連筆樣子。在這幾次中，每次去改錯(cuò)都會(huì)聽(tīng)到一樣的`話：“這次還行，但任何時(shí)候都要認(rèn)真呀！”可我并沒(méi)有重視這句話。

　　第五次的數(shù)學(xué)周練我出現(xiàn)了大失誤，又錯(cuò)失了一百，但我還是像原來(lái)那樣：閑著，看同桌奮力地抄筆記。有時(shí)看著同學(xué)這么努力地抄，我也想試試，但又一想，記它干嘛，我都會(huì)。

　　這次來(lái)到老師辦公室改錯(cuò)，那句很短的話變成了長(zhǎng)篇大論：“你看你錯(cuò)的，都告訴你認(rèn)真了，還有，這道題是上次周練讓記的做法，你當(dāng)時(shí)干嘛呢？不是讓你認(rèn)真嗎，還有你的作業(yè)……”

　　回到班，我想：我真的是熱愛(ài)數(shù)學(xué)嗎？我為什么那么不認(rèn)真？我拿起試卷，看著，腦海里浮現(xiàn)出同學(xué)抄筆記那認(rèn)真努力的樣子�！啊痢痢�，借下你從周練一到現(xiàn)在的卷子。”我說(shuō)，“借卷子干嘛”“抄筆記�！薄澳憬K于抄了�！蓖瑢W(xué)邊拿邊說(shuō)。

　　我認(rèn)真努力地抄著，認(rèn)真思考著。如果沒(méi)有老師的仔細(xì)觀察，我就聽(tīng)不到那跟我說(shuō)了好幾遍的句子；如果沒(méi)有老師的教誨，我就不會(huì)意識(shí)到我走了歪路；如果沒(méi)有同學(xué)一旁的指引，我就不會(huì)再拿起卷子認(rèn)真思考。學(xué)習(xí)不能只靠天賦或一時(shí)的優(yōu)勢(shì)，只有認(rèn)真努力才能真正是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的人。

關(guān)于醒的作文6

　　在學(xué)校，我打開(kāi)易拉罐，把瓶蓋與它的同伴一樣丟在地上，看著路邊的衛(wèi)生提示牌，自語(yǔ)道：“這么小一點(diǎn)，又有清潔工，根本不會(huì)有麻煩嘛�！�

　　放學(xué)后，剛走進(jìn)小區(qū)，便看見(jiàn)我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工�！安痪褪菗炖�圾嘛，挺清閑的，哪有別人說(shuō)的那么夸張�！蔽以谒�身后不遠(yuǎn)處想著。

　　的確，那名環(huán)衛(wèi)工走一段距離才撿到一些垃圾，看他的樣子，似乎還很精神。“一點(diǎn)也不麻煩，看來(lái)沒(méi)有必要非得扔在垃圾桶中�！�

　　可我錯(cuò)了，剛才的一點(diǎn)只是前奏，前方是人們經(jīng)常休息的一片花園。我看到那名環(huán)衛(wèi)工的背挺直了，頭也開(kāi)始在草坪上四處打量。他為什么變得這么謹(jǐn)慎？我也便同他一起看。這一眼使我很驚訝，草坪中隱約有很多雜物，那名環(huán)衛(wèi)工已經(jīng)開(kāi)始撿起草中的垃圾。那些草中的'垃圾大多是一些小的塑料包裝袋，而且他的眼神似乎不太好，微微蹲下，確定了后再撿起�？赡情L(zhǎng)長(zhǎng)的鑷子反而成了一個(gè)負(fù)擔(dān)，離地面太近不好操控，汗馬上從他的臉上滑落下來(lái)�？伤麉s是一遍又一遍地用袖子擦完汗水，繼續(xù)工作。中間有一次他停了下來(lái)，甩了甩手，直了直腰，休息了一會(huì)兒，然后重新埋下頭，一直工作不曾停止。我也停下來(lái)，沉默地看著他。

　　不知過(guò)了多久，他終于站了起來(lái)，把草坪打掃得干干凈凈。沒(méi)過(guò)多久到了我家樓門前，他又開(kāi)始整理垃圾箱。把它們抱起來(lái)，將垃圾倒入他的垃圾小車上�？粗�他的勞累模樣，我便幫他撿起了一些漏掉的垃圾�！罢媸侵x謝你了，小同學(xué)�！彼麑�(duì)我說(shuō)，“最近工作負(fù)擔(dān)是越來(lái)越大啦，還真是感謝你呀�！蔽液鷣y地向他回了一句，便趕忙進(jìn)了樓。

　　我被他點(diǎn)醒了。環(huán)衛(wèi)工人的工作負(fù)擔(dān)是很大的，而我們把垃圾丟入垃圾桶確是再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事。我們應(yīng)該為了這些勞苦工作的人們減輕一些負(fù)擔(dān)而不亂丟垃圾。從此以后，我再也沒(méi)有故意亂丟垃圾，因?yàn)槲抑�道，輕松一點(diǎn)的是我，而勞累更多的是那些環(huán)衛(wèi)工人。

關(guān)于醒的作文7

　　打小，我就十分喜歡爬山這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。香山、白石山、黃山、華山等名山都印上了我的足跡。在我的心目中，一座山的偉，就在于它是否景色優(yōu)美，云霧緲緲，或者高大險(xiǎn)峻。

　　泰山，乃五岳之首。它的出名，可以追朔到秦始皇時(shí)期。那時(shí)的泰山景色秀麗，卻少有人至。一統(tǒng)天下的秦始皇則將其定為求仙拜佛必去之地。每逢重大節(jié)日，定要上山祭祀。小時(shí)候不懂，就沒(méi)有對(duì)它有什么感覺(jué)。

　　但隨著心智的提高，再加上看了一些文人大家對(duì)此山有意思的文章，我對(duì)它漸漸產(chǎn)生了一種厭惡之感，這些文章不約而同地充滿了對(duì)古代名人旺族們的阿諛?lè)畛�。例如：漢武帝每每上山之際，就會(huì)發(fā)出高、大、險(xiǎn)、雄的四字感嘆，而隨及便有眾多文人墨客對(duì)泰山之美大加夸贊。甚至有人未曾爬過(guò)此山，就道聽(tīng)途說(shuō)，寫下澎湃的詩(shī)句，誤導(dǎo)了眾多后人。

　　今年寒假，父母決定帶我去爬泰山，我心想，也許他們也是眾多被誤導(dǎo)的人之一吧。冷笑了一下，就同意了。

　　到了那兒，想都沒(méi)想直接沖上了中天門，一點(diǎn)兒也不累，頓時(shí)又感覺(jué)泰山是如此的虛偽。一個(gè)個(gè)山頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不經(jīng)意間，我抬頭看到了通往南天門之路：彎彎曲曲，如臥龍一般傾臥在半山腰，中間的臺(tái)階密密麻麻，根本數(shù)不清。我于是奮力向上沖，剛沖到三分之一就吃不消了，我累得氣喘吁吁，看來(lái)我小看此山了！我走走停停，回頭望去，一個(gè)個(gè)小小的人頭成片地繪出了一條巨龍，再加上此時(shí)云霧飄渺，真好似神龍?jiān)诿ＣＴ坪Ｖ写┧蟆＝K于，我到達(dá)了南天門。天街上我向北鳥瞰，江山盡收眼底。此時(shí)天空又下起了愜意的小雨，在平靜的心情中，我又重新審視了腳下這座名山。它讓我體會(huì)到了大自然的鬼斧神工，讓我仿佛置身于當(dāng)年盛大的`游行之中。我終于明白了泰山真正成為五岳之首的原因不是那些阿諛?lè)畛械捻炍�，而是在于那十八盤的雄與險(xiǎn)，也在于那山道小渠的秀麗。

　　我終于醒了，感受到了泰山的情懷，令我久久不能忘懷。

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