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關(guān)于護(hù)蛋作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于護(hù)蛋作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于護(hù)蛋作文1
老師讓我們帶一個(gè)雞蛋上學(xué)，而且要想辦法再讓它完好無損的回家。
晚上，我躺在床上絞盡腦汁的想啊想：怎么才能讓蛋寶寶這一天平安度過呢？用手拿著？肯定不行，我還要用手寫字呢！裝進(jìn)書包？也不行，萬一擠碎了呢！我忽然想到用小紙盒應(yīng)該不錯(cuò)，可是媽媽建議用結(jié)實(shí)的東西，小紙盒太軟了。那就用裝零食的小鐵盒吧！
我小心翼翼地把蛋寶寶裝進(jìn)去。媽媽說：“你看空間這么大，雞蛋滾過來滾過去不就碎了嗎？”我說：“這好辦�！蔽野研¤F盒里墊上塑料泡膜，再把蛋寶寶用棉花包裹起來，哈哈，這下蛋寶寶的窩是又軟又暖和呀！
我興高采烈地把他帶到學(xué)校，在爸爸車上，我把小鐵盒緊緊的抱在懷里，神經(jīng)繃的就像即將離弦的箭一樣，生怕一不小心打碎了。哎喲！我抱妹妹也沒這么用心過。
終于安全抵達(dá)學(xué)校了。中午老師讓我們分享一下大家的'方法，有的同學(xué)是用棉花包的，有的是用小紙盒裝的，還有的裝在兜里……
上課時(shí)，誰碰了我的桌子我都趕緊用手護(hù)著。下課了連廁所也不敢去了，生怕一個(gè)疏忽讓蛋寶寶壯烈犧牲。
皇天不負(fù)有心人，終于挨到放學(xué)了，我可是把蛋寶寶完好無損的護(hù)送回家了。這一天，把我緊張的心都快跳出嗓子眼兒了，我感覺我都快要得心臟病了。
光榮的完成任務(wù)了，那心情簡直美得不要不要的。以后不管干什么要是都拿出這個(gè)勁頭兒，所有的困難在我面前肯定都是紙老虎。馮若珊，加油吧！
關(guān)于護(hù)蛋作文2
我才八歲，卻成了“媽媽”。你知道為什么嗎？過來聽我說！
今天老師給我們布置了一個(gè)非常困難的任務(wù)。聽了這個(gè)消息，我高興得跳了三尺高，但馬上就緊張起來。我腦子里打了個(gè)小鼓:“我能完成任務(wù)嗎？”回到家，我在冰箱里挑了一個(gè)又大又圓的雞蛋，看了看一些比較結(jié)實(shí)的雞蛋。雞蛋光禿禿的，看起來有點(diǎn)“丑”，于是我把它打扮了一番:畫了一個(gè)水汪汪的大眼睛，一個(gè)微笑的小嘴巴，最后畫了一個(gè)蝴蝶結(jié)，我給它起了個(gè)好聽的名字，根據(jù)它的形狀叫“圓圓”，這樣看起來好看多了！
我要做它的“保護(hù)罩”。我靈機(jī)一動。我先找了一個(gè)小盒子，然后拿出一塊海綿，切下來放在盒子里，然后再切一個(gè)，中間挖一個(gè)洞，正好把蛋寶寶放進(jìn)去，然后再切一個(gè)放在上面，蓋上盒子，最后找個(gè)袋子放進(jìn)去。你完了！我太開心了！從此，蛋寶寶成了我的好朋友。
我上課的時(shí)候，蛋寶寶在我的盒子里聽我講。我走的時(shí)候，它在盒子里思考外面的世界；我睡覺的時(shí)候，蛋寶寶和我一起睡。雖然我盡了責(zé)任，但事故還是發(fā)生了。在一次體育課上，老師讓我們跳繩。我想都沒想就沖到了操場。我的`小雞蛋突然掉了出來。我的心怦怦直跳。我迅速伸出手去釣魚。終于，我抓住了。我心中的大石頭掉到了地上。小彩蛋笑著說:“謝謝小主人，你抓到我了！”
經(jīng)過這次活動，我深深的體會到:我保護(hù)蛋寶寶一天了，很累，更不用說父母了。他們把我們養(yǎng)大不是一天，而是從小到大，他們那么努力，我以后一定要多孝敬他們！
關(guān)于護(hù)蛋作文3
嘰嘰喳喳，教室里像炸開了鍋似的，發(fā)生什么事啦？哦！原來是同學(xué)們在討論怎么護(hù)蛋的事情。因?yàn)槔蠋熃形覀冏鲆淮螌?shí)驗(yàn)：怎樣才能讓生雞蛋在學(xué)校里一天都不會破？
老師先宣布護(hù)蛋的規(guī)則：一、要求拿生雞蛋。二、打破了不能重新回家再拿個(gè)蛋，直到下午放學(xué)護(hù)蛋任務(wù)就結(jié)束。
放學(xué)回家我一直在想護(hù)蛋這件事，非常的高興�？删驮诘诙焐蠈W(xué)的路上，哎呀，麻煩出來了，蛋忘拿了！于是我看了看手表，六點(diǎn)四十分，還有機(jī)會。看完手表，我什么也沒想，就沖著家跑去。拿完蛋我又馬上向?qū)W校跑去，我想到上學(xué)就要遲到了，馬上加快速度，可又想到如果我跑得太快，雞蛋破了怎么辦？于是又放慢速度。就這樣一快一慢的速度不知不覺地走到了學(xué)校，一口氣就跑到了教室。一進(jìn)教室“撲通”一聲，啊，小文的蛋破了！這么快就破了，那我一定要做好保護(hù)措施，我用校服為我的雞蛋做了一個(gè)溫暖的`窩�？刹缓玫氖掠职l(fā)生了，小城的蛋也破了，他撿起地上的蛋殼來惹我，我一直退，不料“撲通”一聲，我的蛋也破了，我非常后悔，我也護(hù)蛋失敗了！
雖然我護(hù)蛋失敗，但我明白了一件事，我那天護(hù)蛋就像當(dāng)媽媽一樣，經(jīng)歷了那天，我才懂得媽媽養(yǎng)我是多么不容易��！
關(guān)于護(hù)蛋作文4
昨天，老師布置了一個(gè)“護(hù)蛋”的作業(yè)，同學(xué)們都把自己家里的蛋帶來完成這個(gè)任務(wù)。
可不到一會兒，有兩位同學(xué)的蛋就碎了。我也不禁為我的“小可”而感到擔(dān)憂了。因此，我對小可的一舉一動都小心翼翼地去做，為了完成老師交給我們的任務(wù)，我連上課都心神不在。下課了，我把小可從課桌里拿出來，看了看：“唉，幸好小可還完好無損�！蔽曳判臉O了。又摸了摸小可，把它放進(jìn)了課桌里。
一個(gè)上午過去了，我的小可還是安然無恙，我高興極了，對小可說：“小寶貝，你可要爭氣一點(diǎn)兒�。∏f不能碎，聽到?jīng)]？”看著小可乖巧的樣子，他仿佛在對我說：“主人，我是絕對不會碎的，您放一百個(gè)心吧！”可是這還是一種想象，我的心里還是有著一種提心吊膽的感覺。
吃完中飯，我把寫作業(yè)的'時(shí)間擠一點(diǎn)出來照顧小可。小可被我照顧得就像一位公主似的，看起來十分開心。我心里得意洋洋，想：哈哈！現(xiàn)在我敢確定我的小可不會被打碎了。
可是，事實(shí)總是殘酷的。在第一節(jié)課下課的時(shí)候，我想試試看小可到底能承受多大的重量。于是，我用兩只手用力一捏，“咔嚓”小可碎了，我不知所措。最后，還是我的同桌幫我清理掉的。
雖然我沒有圓滿完成護(hù)蛋的任務(wù)，但是我還是很開心，因?yàn)橥ㄟ^這次老師交給我們的護(hù)蛋任務(wù)使我明白了：父母平時(shí)撫養(yǎng)我們有多么不容易，我們應(yīng)該聽父母的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
關(guān)于護(hù)蛋作文5
今天，老師讓我們開展一個(gè)“護(hù)蛋行動”。剛開始我還是充滿好奇的，不過后來我倒是明白了老師的意思。
我滿載而歸的回到家，書包向床上扔了個(gè)旋轉(zhuǎn)360°，我的興奮頭可是越來越帶勁了。我奔向冰箱，一下子蹲了下來，仔細(xì)的挑選著我的“寶寶”，看來看去總也挑不出一個(gè)讓我稱心如意的蛋。咦？這個(gè)還蠻不錯(cuò)的嘛！這個(gè)蛋蛋胖的不得了，圓溜溜的，真想先咬一口啊，可是這不僅是生的，我還有點(diǎn)舍不得呢！得了，就把它當(dāng)我的護(hù)蛋行動中的合作伙伴吧……
我輕輕地捧起它，小心翼翼的`房子桌子上，認(rèn)真觀察了一番，恩……我給它起一個(gè)什么名字好呢？“蛋蛋”？“瀟灑哥”？還是算了吧，這些不完整的蛋！我的“寶寶”都已經(jīng)胖得不能再胖了，還不算完整�。∥乙贿呄胫�，一邊哼起了歌，“對了！”我高興的從沙發(fā)上跳了下來，就叫這首歌的名字“甜心”。
我拿起畫筆在“甜心”的表面畫上了一個(gè)笑臉，不知不覺中我就把它當(dāng)成了妹妹看待。
我撫摸著“甜心”的頭部，喃喃自語地說：“小寶寶，你個(gè)千萬要變得堅(jiān)強(qiáng)起來，別那么容易的就離開我呀！”“好！”它好像回答我了，我和它親密得不得了。
我現(xiàn)在已經(jīng)無法想象以后會對它好得到什么地步了，我相信，我一定會把它照顧得如此精細(xì)。
關(guān)于護(hù)蛋作文6
昨天放學(xué)時(shí)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓大家明天帶一個(gè)雞蛋來，想辦法讓它不會碎。到了晚上，我想明天怎樣帶好一個(gè)雞蛋，把雞蛋捧著一不小心就碎了，含在嘴里，又怕含著會化了。我想來想去，想到了一個(gè)辦法。我先用塑料袋包著，再用裝皮蛋的盒子裝雞蛋，最后在放在自封袋里面，再放在書包里就不會碰碎了。再說，它在自封袋里，就是碎了也不會流得到處都是。然后我就很放心地去睡覺。
第二天一大早，我一起床就去看我的雞蛋。我小心翼翼、輕手輕腳的把雞蛋拿出來放在手上，雞蛋圓溜溜的在我手里滾來滾去，我心里很自豪，雞蛋在我手里像個(gè)“小寶寶”，而我像“雞爸爸”精心地呵護(hù)著雞蛋“小寶寶”。
到了學(xué)校，我看見同學(xué)們有五花八門的包裝。有的裝在盒子里，有的裝在小瓶子里，還有的干脆拿在手上。上課了老師讓我們拿出雞蛋與同學(xué)互相討論著雞蛋的包裝。只見同學(xué)們七嘴八舌的`、興高采烈的討論著。我的雞蛋在放學(xué)時(shí)，不知怎么回事，雞蛋有四五道縫隙，流出了“眼淚”。
中午，我向陳老師要了個(gè)雞蛋，現(xiàn)在我更小心地呵護(hù)著雞蛋，到了下午放學(xué)時(shí)，有許多同學(xué)的雞蛋都破碎了，而這一次我的雞蛋沒破。
一整天帶一個(gè)雞蛋雖然看起來簡單，但做起來很難。其實(shí)做每件事只要你有責(zé)任心，就一定能做好。
關(guān)于護(hù)蛋作文7
最近我校舉行一次護(hù)蛋的活動，意義在于感恩父母的愛心和養(yǎng)育我們的辛苦。老師讓同學(xué)們星期天從家里各帶一只雞蛋回校，就像父母保護(hù)自己的孩子一樣保護(hù)它一個(gè)星期，到星期五雞蛋還是完好無損的，這位同學(xué)則是稱職的“好爸”或“好媽”。
同學(xué)們有的用紙盒海綿裝蛋，有的用小竹藍(lán)裝蛋，有的沒包裝。我呢是這樣裝的：在雞蛋寫上我的.名字，用紙巾包裹著雞蛋再放進(jìn)一個(gè)透明的膠牙簽筒再擰上蓋，就算掉到地上雞蛋也不會破損。
星期一，每個(gè)同學(xué)都小心翼翼的，下課鈴響了，老師要求我們把蛋帶在身上然后去飯?zhí)贸燥�，個(gè)個(gè)捂住口袋，生怕走路動作大一點(diǎn)它就會溜出來了。一天下來，沒有誰的雞蛋變“壞蛋”，都各自慶幸。
星期二，由于大家都放松了警惕，其中一同學(xué)走著路被另一同學(xué)撞了一下，結(jié)果蛋爛在口袋里了。有了壞的開始，緊跟著各種各樣的狀況都有了，比如上體育課時(shí)，同學(xué)們打羽毛球，雞蛋可不能帶在身上呀，把它放地上遠(yuǎn)一點(diǎn)怕看不到會被別人拿走了，放近一點(diǎn)打球時(shí)又踩壞了蛋。放學(xué)了，把蛋拿回宿舍，蛋放在床上怕壓怕了，放衣柜里一會就忘了，拿衣服洗澡時(shí)連放在柜的蛋也扯出來摔壞了。我總結(jié)了一下，加了包裝比沒包裝的要遲一些變壞。直到星期五老師宣布發(fā)獎(jiǎng)狀給護(hù)蛋成功的同學(xué)那一刻，我才放下心來，我們班四十三個(gè)同學(xué)剩下十個(gè)是稱職的“好爸”或“好媽”，我是其中的一個(gè)“好爸”。
這次活動讓我明白了爸媽的辛苦，并且保護(hù)東西要講究方法和要有責(zé)任心。
關(guān)于護(hù)蛋作文8
四年級下，有一次，孫老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：護(hù)蛋三天。我們大家可激動了呢！
我回到家，拿了一個(gè)生雞蛋，先用方便袋把雞蛋包好，再拿了一些棉花，把雞蛋裹住，不讓它動，接著又找了一個(gè)手機(jī)盒，把雞蛋給放進(jìn)去，一看，還有許多空位置，又覺得手機(jī)盒太硬，又鋪了幾張餐巾紙，雞蛋放好之后，塞了一些棉花，就算大功告成了呢！我還給雞蛋取了一個(gè)名字：鐵蛋1號！
第三天，孫老師說下午有一場鐵蛋比賽！上午我們先做了一個(gè)帶雞蛋的廣播體操，既興奮又緊張。
蔣怡然的攜帶方式是：拿奶奶買菜的方便袋給包起來，并用自己的舊校牌上的繩子將方便袋捆住，掛在了肩膀上。
周梓豪的攜帶方式是：用媽媽的舊包將雞蛋寶寶抱住，小心翼翼地帶到了操場上。
下午，鐵蛋比賽開始了！
我們大家立即下了樓，排好了隊(duì)，開始扔鐵蛋了哦！我瞄準(zhǔn)好孫老師指定的`位置（10米以外），使出吃奶的力氣用力往前一扔，egg落地，我跑過去一看。��！我的鐵蛋1號光榮犧牲了！
我想起了我這只母雞照顧的這個(gè)雞寶寶，咱們兩個(gè)相處了三天兩夜這么久，現(xiàn)在你卻去了天堂。No，難道你不能堅(jiān)持到放學(xué)回家之后再碎嗎？但也不能全部怪你，也有怪我的一份，沒有盡力保護(hù)你，沒有給你弄出一個(gè)更完美的家，再一次向你說聲對不起，讓你碎了，我的心也碎了！
活動結(jié)束后，我暗下決心：如果下一次有護(hù)蛋活動，我一定會更加細(xì)心地保護(hù)好你，不會讓你再破碎的！
關(guān)于護(hù)蛋作文9
星期四，老師安排了一個(gè)護(hù)蛋的任務(wù)。我一回到家就忙著做護(hù)蛋的準(zhǔn)備工作，首先得把蛋裝好，用什么裝呢？我想來想去，終于想出了一個(gè)好辦法。于是，我從廢物堆里拿出一只礦泉水瓶，把瓶子一剪兩半，準(zhǔn)備把雞蛋放進(jìn)去，仔細(xì)一想，還是不太安全，于是我又在礦泉水瓶里放上一張紙，讓雞蛋“舒舒服服地躺在它的小窩里”。
第二天早晨臨上學(xué)時(shí)，我把裝好雞蛋的礦泉水瓶放在塑料袋里扎好，擺在飯袋里。一路中，我心里忐忑不安，生怕雞蛋被磕碰碎。到了學(xué)校，我想找一個(gè)適合的地方存放雞蛋。想來想去，我決定把雞蛋放進(jìn)我的小櫥里。上英語課時(shí)，我非常想看看雞蛋有沒有碎。于是，我輕手輕腳地從小櫥里拿出雞蛋，雞蛋完好無損。課間的'時(shí)候，我實(shí)在放心不下，想看看雞蛋的情況怎么樣。于是，我又打開小櫥，輕輕解開塑料袋，拿出雞蛋看了看，雞蛋依然完好無損。放學(xué)的時(shí)候，我把雞蛋從小櫥里拿出來，小心翼翼地把它放進(jìn)飯袋里。放學(xué)回家，我迫不及待地打開飯袋，雞蛋安然無恙地“躺在小屋里”，護(hù)蛋終于成功了！
通過這個(gè)護(hù)蛋活動，我想：一只雞蛋為了不讓它碎，只是這么短短的一天就覺得很辛苦，而雞媽媽在孵蛋的時(shí)候有那么多的雞蛋，而且要孵上二十一天，真不容易�。∥覀兊母改负屠蠋焸�?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了那么多，他們又是多么不容易啊！我們真應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答他們對我們的愛！
關(guān)于護(hù)蛋作文10
顧老師布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，讓我們當(dāng)一回蛋爸爸、蛋媽媽來保護(hù)蛋寶寶。
第二天早上，我先把一個(gè)飲料剪成兩半，接著取出上面一部分，往里面塞一些水果包裝紙，然后把蛋放在里面，拿一個(gè)蓋子蓋在上面，最后用膠帶把蓋子固定好，放在書包里。
在路上，我往人較少的地方走，我想：可不要還沒到學(xué)校就破了呀！我一進(jìn)教室，就看見同學(xué)們各種各樣的保護(hù)裝置：有的放在月餅盒里，有的.放在保鮮袋里，有的放在樂扣樂扣的盒子里，還有的放在泡泡瓶里，真是八仙過�！黠@神通。我拿出雞蛋，想著應(yīng)該放哪兒：塞在書包里，又會被我壓碎，擺在課桌上，桌子一搖，雞蛋就會掉下來，藏在桌肚里，又會滾下來，我冥思苦想，還是覺得放在椅子下面最安全。我每時(shí)每刻都忘不了它，上課時(shí)，我也不時(shí)地看看它，到專用教室時(shí)，我也帶著它。但美術(shù)課上，我忘記帶它了。所以回到教室，一位同學(xué)不知道腳下有蛋，他的腳快要落地時(shí)，我就像離弦的箭一般跑上去，可是他還是一腳踩了上去，雞蛋被踩得粉身碎骨。唉，那么辛苦地護(hù)蛋，可到最后還是沒成功。
我從中明白了：雞蛋不細(xì)心呵護(hù)就要破碎，我是爸爸媽媽的“雞蛋”，在他們的精心呵護(hù)下，我健康快樂地成長，我要時(shí)時(shí)記住他們對我的關(guān)愛，對我的付出，我一定會用好的成績回報(bào)他們。
關(guān)于護(hù)蛋作文11
昨天，老師通知我們明天帶個(gè)雞蛋。我想會讓我們把生雞蛋帶到學(xué)校煮了吃吧。
回到家，我想怎樣把生雞蛋帶到學(xué)校呢？還是先找個(gè)東西把雞蛋放進(jìn)去吧。我先找到了一個(gè)盒子，把雞蛋放到那個(gè)盒子里，沒想到差點(diǎn)雞蛋落地，我又找了一個(gè)盒子，把雞蛋放進(jìn)去，搖了搖，可是盒子上有幾個(gè)小洞，怕碰破，最后我找了一個(gè)盒子，把雞蛋放進(jìn)去，搖一搖很穩(wěn)固，又沒有洞，我才心滿意足。
今天早上。我拿著雞蛋，上了校車，校車發(fā)動了，我生怕雞蛋破了，一會兒拿在手上，一會兒又給媽媽拿，又怕媽媽拿了會破，還是自己拿吧，到了學(xué)校，我打開一看，一點(diǎn)都沒有破，我太高興了。
到了學(xué)校，我看到同學(xué)都怪怪的.，最怪的是王天白，他把雞蛋放進(jìn)鐵盒子里往地上摔雞蛋沒有破，太神奇了。我把雞蛋放在桌肚里用書把雞蛋埋起來，怕被別人偷了。還有孫雨軒，他以前佷皮，今天一點(diǎn)也不皮，一直在保護(hù)著他的雞蛋呢。
可憐天下父母心，現(xiàn)在我知道保護(hù)一個(gè)雞蛋要這么累，何況父母保護(hù)我們呢。
關(guān)于護(hù)蛋作文12
今天晚上，我無事可做，在客廳看書。過了一會兒，爸爸的手機(jī)發(fā)來一條短信�？吹搅司驼f明天帶雞蛋。我被第二個(gè)和尚張迷惑了。我感覺徐老師發(fā)的短信有點(diǎn)問題，心想：明天打雞蛋嗎？還是明天的比賽，誰是最受歡迎的煎蛋。然后看了短信前半段，說要化妝。沒有人知道葫蘆里賣的是什么藥。我覺得徐老師讓我們做這個(gè)活動，我覺得有點(diǎn)新奇！
于是，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，用水彩筆仔細(xì)畫了起來。突然傳來一聲巨響，嚇得我全身顫抖。雞蛋啪的一聲裂開了，我尖叫起來。我媽媽覺得她家里有鬼。她下來看的時(shí)候生氣的說：“小兔子，你在叫，嚇?biāo)牢伊耍粋�(gè)雞蛋破了。需要喊這么多嗎？”我又小心翼翼地拿出一個(gè)雞蛋。我畫了一個(gè)簡單的.，就一雙眼睛和一把胡子，我給他起了個(gè)名字Stache先生
第二天早上，我起得很早。到了教室，我看到每個(gè)人的蛋都是獨(dú)一無二的，有的像五顏六色的蛋，有的像牛身上的毛，有的像一只小綿羊。過了一會兒，徐老師來了，說今天三八婦女節(jié)要保護(hù)好蛋寶寶。我們應(yīng)該帶蛋寶寶去玩，上課，吃飯。話音一落，我的蛋就碎了，我很難過。這樣的生活沒有了。我看著我同學(xué)的蛋寶寶們狀態(tài)都很好，家里這么好。我的老師還頒發(fā)了很多獎(jiǎng)，下午沒破的蛋寶寶的主人可以加2分�？磥砦沂菦]有希望了。
經(jīng)過這一番努力，我才知道我媽懷我們的時(shí)候很累，長大了我會好好報(bào)答我爸媽的！
關(guān)于護(hù)蛋作文13
這個(gè)星期天，吳老師很奇怪，她讓我們每個(gè)小朋友都帶好一個(gè)煮熟的雞蛋，而且還要套好保鮮袋，讓我們完成一次“護(hù)蛋行動”，她到底有什么用意呢？
我按照吳老師的要求帶好雞蛋，進(jìn)入教室，把雞蛋放進(jìn)口袋里，我們都很好奇地猜想著吳老師的用意，百思不得其解。轉(zhuǎn)眼間，體育課的時(shí)間到了，我想體育課用不著帶雞蛋了吧，但轉(zhuǎn)念一想，吳老師的要求是無論什么時(shí)候都要帶好雞蛋，于是，我就只有接著我的“護(hù)蛋行動”，我想這大概是對我們的一次考驗(yàn)吧。
上午第四節(jié)體育結(jié)束后，我們回到教室里，大家第一件事情就是急急忙忙地拿出雞蛋來檢查，這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)大約有四分之一的同學(xué)的雞蛋破了，同學(xué)們都在討論雞蛋是在什么時(shí)候不小心弄破的，我的雞蛋也沒能幸免，它是在我跑耐力跑的時(shí)候不小心弄破的，唉！沒想到我的這次護(hù)蛋行動這么快就宣告失敗了，原來我還以為我的`雞蛋會被我保護(hù)地好好地不會碎呢，誰知道一跑起步來我就顧不上它了。
下午看完電影回來后，我的雞蛋都已經(jīng)碎得不成樣子了，通過這次護(hù)蛋行動，我感到責(zé)任的重要，而且讓我體會到了一心不能二用的道理，同時(shí)也覺得非常有趣，我想?yún)抢蠋煷蟾乓彩窍胪ㄟ^這么一個(gè)有趣的行動讓我們有所體會吧。
關(guān)于護(hù)蛋作文14
昨天，老師給了我們一個(gè)重要的任務(wù)——保護(hù)雞蛋。我覺得這個(gè)任務(wù)很簡單，但是說到護(hù)蛋時(shí)間，我覺得有點(diǎn)難！
今天早上，我選了一個(gè)小圓雞蛋放在桌子上。我想：這樣帶到學(xué)校，很快就壞了。于是，我用三層餐巾紙包起來，但我覺得還是不夠，就用四層報(bào)紙包起來。我拿出一個(gè)羊毛套，把雞蛋蓋上，心想：現(xiàn)在你可以萬無一失了！我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)袋子里。我上過學(xué)。路上我反復(fù)提醒司機(jī)，爸爸，小心駕駛，千萬不要急剎車！
我來學(xué)校的時(shí)候，走路都像飛箭一樣。今天，我開始像阿清王朝格格一樣走路，走得很均勻。一進(jìn)教室門，就聽到有人喊：別過來，我的.蛋碎了！這時(shí)，我恐懼地打開袋子，看著我的雞蛋。耶！安然無恙，我高興地喊道。上課的時(shí)候，我把雞蛋放在桌殼里，把一些書放在外面。這樣別人就不會碰我的蛋了。下午，我在桌子上休息，但我根本不敢動。我感到不安，心想：雞蛋掉了怎么辦？你不能扔掉一本書嗎？......
我在恐懼和顫抖中度過了一天，一切都有了回報(bào)。不出所料，那天結(jié)束后我的雞蛋完好無損。
通過這次護(hù)蛋活動，我了解到媽媽保護(hù)我們并不容易！我想對媽媽說：親愛的媽媽，你辛苦了！
關(guān)于護(hù)蛋作文15
有一天，老師讓我們做“蛋媽媽”。我在前一天晚上做了充分的提前準(zhǔn)備：用泡沫塑料包住雞蛋，并用橡皮筋扎住，放入校服的口袋內(nèi)。第二天，我?guī)е暗皩殞殹比ド蠈W(xué)了。在爸爸的助動車上，我雙手緊緊拿住口袋里的雞蛋，因?yàn)槲液ε码u蛋被振碎。到了學(xué)校，老師說要帶著雞蛋做早操，我緊張極了，因?yàn)槲液ε码u蛋被敲碎。早操開始了，我可擔(dān)心我的“蛋寶寶”了！幸好早操完后蛋還沒碎。最驚險(xiǎn)的.要算體育課。體育課上，老師讓我們跳繩、雙人跳還有踢毽子。我先和吳佳麗跳雙人跳，我害怕蛋寶寶掉出來碎了，就把自己口袋的扣子扣上，再開始跳。
在跳時(shí)，我擔(dān)心極了，但為了跳了多些，我只得全神貫注地跳。接下來踢毽子，我們分成兩組。比賽開始了。開始，我只顧著“蛋寶寶”，踢得很少。但我想：我們組不能因?yàn)槲叶敗Ｓ谑�，我專心致志地踢，踢得還挺多。而蛋呢，也沒碎。我踢了一次又一次，蛋還沒有碎。終于，下課了，我長長地嘆了一口氣，說：“這個(gè)難關(guān)總算過了�！痹诮酉聛淼倪@段時(shí)間中，接二連三的有同學(xué)的“蛋寶寶”碎了。我渡過了重重難關(guān)，終于熬到了家里。
通過這個(gè)活動，我感受到了媽媽的辛苦，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)“蛋寶寶”一天，就已經(jīng)累不可支了，更不用說爸爸媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)到十歲，一定很辛苦。我一定會用行動回報(bào)父母。
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