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關于上網課的感受作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關于上網課的感受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于上網課的感受作文1
轉眼間，寒假的疫情告一段落，但是由于疫情的擴散，老師宣布從明天開始我們要在家上網課。同時，作為高三教師的媽媽，學校要求她們封閉管理。因此，我和媽媽一起被封閉在她的單位，開啟了我的第一次充滿期待感的網課生活。
所謂無規(guī)矩不成方圓，為了我們能有計劃地學習，老師給我們制定了作息時間表和課程表。在媽媽的監(jiān)督下，我嚴格按照時間表執(zhí)行。
首先，一日之計在于晨。每天在第一節(jié)網課之前，我開始晨讀，晨讀時間大概半個小時，并打卡記錄�？吹礁呷拇蟾绺绱蠼憬銈兠刻煸缟衔妩c多就開始學習，我感覺他們很辛苦，但感覺他們努力拼搏的樣子更美。接下來，就是語數各科的網課，為了不耽誤學業(yè)、保護我們的`視力，各科老師都準備了豐富多彩的網課內容。語數韓老師，除了帶我們學習語數課本上的內容，還指導我們寫字、帶我們閱讀。我永遠也看不夠韓老師漂亮的字，聽不夠韓老師親切動聽的閱讀聲。我希望疫情早點結束，因為我想面對面看她寫字、聽她讀書。美術老師、音樂老師、體育老師等也是通過視頻、圖片、連線等多種方式與我們小朋友互動交流。不過上課時間久了，眼睛會很累，所以在課間休息時間還加入了眼保健操和齊步走等活動。
其次，就是午餐和休息時間。以往在學校我都是和好朋友在一起。不過這次和媽媽一起也是很開心的。午餐過后，我還可以和媽媽同事家的姐姐們一起聊天玩耍。
下午在完成學習任務的情況，我和姐姐們一起去體育館跳舞、一起去操場跑步。晚上，就是我的休閑娛樂時間了。我和姐姐們一起在宿舍看電影。
雖然網課生活沒有學校那么豐富多彩，但是我們一定要堅守初心，養(yǎng)成良好的學習習慣。戰(zhàn)勝疫情，在春暖花開的季節(jié)讓我們早日相約在校園！
關于上網課的感受作文2
新年本意味著團圓、祥和與歡樂，但今年的新年似乎不太安寧。由一開始的武漢肺炎到后來的確診為疫情，每天醒來都是成千的新增病例。人們開始閉門不出，生產和生活都被迫停止，孩子們學習的場地也由教室變成了書房。網課成為一個新名詞，“今天你釘釘了嗎”“風里雨里網課等你”等話題也頻頻攀上熱搜榜，隨之而來的還有關于網課效率低下，孩子們的不自律問題和手機的誘惑等等問題，引發(fā)了家長和老師的不斷思考。
網課無疑是科技進步的結果，不僅方便了老師和孩子們的學習，也給貧困地區(qū)的`孩子送去了豐富的學習資源。網課在一定程度上督促了孩子的學習，作業(yè)需要按時提交也增強了孩子們的緊迫感。很難想象在疫情的今天如果沒有網課孩子們的學習會成什么樣子。然而一件事物總是具有兩面性，在全民視力低下的今天，孩子們長期盯著屏幕視力更是堪憂。而在上課期間，孩子們因為老師無法及時監(jiān)督而頻頻開小差、玩玩具等等，作業(yè)更是需要家長一遍又一遍的督促。手機的誘惑對于孩子們無疑是巨大的，在上完網課時，孩子們趁家長不注意，沉迷網絡游戲，更有甚者用父母的血汗錢打賞主播或者買游戲裝備，這樣的事例屢見不鮮，更是在無時無刻的提醒著我們要加強對孩子的監(jiān)督，將孩子領向正確的道路。
關于這些問題的解決需要家長和孩子們共同努力，加強對孩子的監(jiān)督和教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，更重要的是給孩子樹立正確的三觀。在疫情好轉的今天，相信在我們的共同努力下，孩子的學習能夠更上一層樓。要相信，趟過難關便是生長。
關于上網課的感受作文3
因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班采用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據課程進度上網課，復學后，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利于很快調整狀態(tài)，銜接進入學校學習。
課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。
網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個周休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課后有時間看課外書。
網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節(jié)復習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的'題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。
還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。
關于上網課的感受作文4
疫情當前，本著停課不停學的宗旨，我們一位位一線教師變身成網絡主播，通過網絡統一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識：
第一，課前準備。備課時我們要選擇適合自己學生的教學內容，每次會很認真地斟酌，爭取讓學生們在有限的時間內學到更有價值的知識。我也會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的.認知。
第二，上課過程。每堂課，我都會課前5分鐘進入教室，以確保學生都能參與直播學習中來。直播課上，如何與學生開展互動式教學，如何去檢測學生是否“真正在線”，我采用多種方式，連麥、用文字回復、搶答等，盡量在直播課中實現實時互動。在直播課中我們除了要激發(fā)學生學習興趣的同時更要關注學生學習的狀態(tài)。
第三，課后落實。每節(jié)課后，我們都要布置相應的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。
網上直播雖然新鮮但同時也存在著問題。比如個別學生不能按時上直播課課。課堂上不能與更多的學生面對面互動，部分學生作業(yè)有的不及時上交，個別學生不上交的情況等一些問題，。
針對這些問題，第一，我們對不按時上課的學生，多次聯系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課；第二，備課要做到目標簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。第三，課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學生都有收獲。
關于上網課的感受作文5
近日，全省疫情形勢非常嚴峻，按照上級部門相關要求，我們無法走進校園，只能在家上網課，堅持停課不停學。
第一天，我很興奮且無比期待，因為這是我第一次體驗線上學習這種上課方式。離上課時間還有20分鐘呢，我就讓媽媽把手機調試好，坐在書桌前準備了。10分鐘，5分鐘……老師終于發(fā)起了直播。還是老師熟悉的聲音，但是原來熱鬧的課堂，一下子冷清了，周圍沒有了同學們你爭我搶回答問題的熱鬧場面，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，我的心中不免有一些失落，真希望疫情早點結束，跟老師和同學們在教室里一起學習。第一天的課程是在緊張、慌亂、適應中度過的。
第二天，我慢慢地適應了網課，琢磨出了發(fā)送信息的方法，學會了簽到，還知道了如何跟老師連麥回答問題，跟著老師的節(jié)奏，一步一步地學習新知識。語文課上，我們學習了課文“一個接一個”，老師首先進行了范讀，然后讓同學們自己練習，最后跟個別學生連麥，讓學生展示學習成果。學習完課文后，老師又帶領我們學習了字、詞等相關內容。數學課，學習了《看一看（一）》，我學會了觀察物體的方向。音樂課上，老師教我們演唱歌曲《布谷》，老師優(yōu)美的歌聲深深地感染著我，我在屏幕前也在一直哼唱著。
第三天，學校還組織了網上升國旗儀式，我穿好校服，在屏幕前唱國歌、行注目禮。經過幾天的.網課學習，我已逐漸習慣，感覺就像在學校上課一樣，收獲了很多的知識。另外，我在家也會嚴格按照學校要求做眼保健操和廣播體操，保護好眼睛，鍛煉好身體。
期待春暖花開，疫情散去，我們重新回到校園，一起玩耍，一起學習。
關于上網課的感受作文6
盼星星，盼月亮，終于盼來了期待已久的春節(jié)，可知，這個春節(jié)與以前的春節(jié)有所不同，這個春節(jié)應該非常吉利，2020翻譯成愛你愛你，可誰知道，突然從武漢出來一種病毒，名叫新型冠狀肺炎。讓我們延遲開學。
延遲開學，使得老師不得不給我們上網課，因怕我們落下課，老師們用釘釘微課等方式給我們上課。雖然兩者在不同的地方，但我覺得老師在上面講，我們在下面聽，使得讓我想到在學校里，老師在講臺上講，我們在位置上聽。課后，老師給我們布置了一些作業(yè)。老師希望我們認真完成，下午，老師又在微信群里。發(fā)了關于作業(yè)的一些講解。使我想到在學校里，上午給我們布置了作業(yè)，下午老師就給我們講，有的`同學積極舉手回答老師布置作業(yè)。有一些不明白的題，老師還會在黑板上給我們仔細的講。
在釘釘和微課上學習許多知識，我收獲了很多，如“修改病句”“關聯詞語的種類和用法”“修辭手法”“讓作文題目靚起來”“作文開頭十二妙法”“《水滸傳》考點”我發(fā)現了，雖然不能和往常一樣在教室里，同學們可以前后同桌討論問題，同學們還是在釘釘上輪流的發(fā)言，也比不過在學校里同學們搶著爭著回答問題，在學習的過程中發(fā)生了很多趣事。
我相信這個新型冠狀肺炎能很快的過去，我們大家又可以重新回到座位上，開始新的學期，開始新的努力。
關于上網課的感受作文7
網課已經持續(xù)了五周，不知道你有沒有留意到，網課下暴露了很多的“真實”。
真實的“自覺”
剛開始的網課，確實有不少的擔憂，沒有老師面對面的督促，學生們能夠自覺嗎？沒有領導的安排，我們的早讀能夠順利進行嗎？無論如何，先試一試吧。
截止今天，我們已經連續(xù)五周早讀打卡率超過百分之九十六，暫且不說那些照片、圖片、語音、視頻的含金量，但能夠起身做這件事，哪怕是十幾分鐘，不都是值得稱贊的嗎？況且我們的家長大多都是很配合的。這種自覺，不是我給的，是他們本身的自律體現。
真實的“團結”
每天的健康打卡是任務，也是責任，在我的班級里，沒有我的提醒，家長們也都會在較快的時間里完成，很少讓催促的。這是一種積極團結的表現，是我們良好的班級文化。
值日班長的工作，每一天都是兢兢業(yè)業(yè)，在規(guī)定的時間里提醒大家學習，在大家想要松懈的時候及時加油鼓勁兒，在一天課程的結束，還會幫忙總結一天的得與失。沒有什么比這更能體現一個班級的團結了。
真實的“態(tài)度”
全都是真實的“好”嗎？當然不是，那些潦草的作業(yè)，那些敷衍的.打卡信息，哪些總是缺席的直播課，那些遲遲不肯回復的信息，無時無刻都在體現著一個人的態(tài)度。
也許，苦口婆心的教育，都比不上一次實實在在的打擊，我不是一個優(yōu)秀的老師，我也會有些疲憊和無奈，所以，我選擇讓這些學生自己去領悟，去體會。
而這個名單中的學生，其實在網課之前早已列好。
瞧，虛擬中的真實�。�
關于上網課的感受作文8
這次假期因為疫情無法如期開學，所以在這段上課的期間做網上教學的工作，我也是通過準備，上網課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。
和在教室的教學有些不同的是，這是網絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學生們的`一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的網課則是讓他們能更好的理解，學到知識。
由于是第一次的網上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做得更好。
關于上網課的感受作文9
新學期開始了，可是正值新冠肺炎疫情肆虐，人們無法外出，同學們也就此開啟了網課的學習之旅。網課中有豐富的學習資源，講解詳細的典型習題，為我們提供了一個很好的學習平臺。
網課中不乏老師的溫馨提醒與認真負責。我們的數學張老師，每天早上都會在微信群中及時布置任務，會在網課上直播，在課后布置作業(yè)，并進行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學們進行互動。同學們一個個熱情高漲，申請了連麥，希望可以點到自己回答問題。直播課結束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時完成，在那天，我的數學作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評語，說我的.一道題寫得不完整，并進行了詳細的講解，最后對我的書寫進行了表揚。當張老師對每個上傳作業(yè)的同學都寫完評語后，我們還會看見微信群中張老師對同學們的及時督促。當同學們都上傳完畢時，收到的是張老師的表揚與鼓勵。因為張老師的認真負責，同學們都順利地完成了功課，及時完成了作業(yè)。
還有年級組的語文老師們，每到語文早讀，謝老師都會在群中發(fā)送早讀的內容，各班的語文老師都在認真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會在微信群中抽查幾位同學把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測同學們的整體情況。同學們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導下，同學們都積極完成了作業(yè)。
網課中這樣的“微感動”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動”吧!
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