關(guān)于好奇的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于好奇的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于好奇的作文1

　　在我小的時(shí)候，外婆家養(yǎng)了一頭母豬，母豬生了一窩小豬，我對這窩小豬十分感興趣，天天都要去看。一段時(shí)間后，小豬斷奶了，開始吃泔水拌的豬食。

　　我常常站在豬圈邊看小豬吃東西，豬食一來，小豬們就迫不及待地走向食槽。它們扭動(dòng)著肥肥的身體，擠到食槽邊，和自己的兄弟姐妹們搶著豬食吃。它們吃得津津有味，邊吃邊哼哼著，好象豬食很美味似的。我心想：“小豬為什么這么愛吃這些東西呢？難道是……它像雞肉那么香，像魚肉那么嫩，像螃蟹那么鮮？又或者是……吃了可以馬上長大？嗯，我還是嘗一嘗吧！興許我會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種美食呢！要不然我就會(huì)馬上長大，大人們就不會(huì)用‘小孩子別多管閑事’來做理由拒絕我了�！�

　　我果斷地跨進(jìn)豬圈，趴在地上，學(xué)著豬的.樣子，先吃了一小口，嘗了嘗。呀！真的很不好吃，有一股奇怪的臭味，難以下咽， 而且還散發(fā)著一股難聞的怪味�？磥碇挥幸环N可能了：吃了會(huì)長大。我捏著鼻子，湊近食槽，又大口大口地吃了好一會(huì)兒。然后，我站起來，摸了摸裝滿豬食的肚子，好象在摸一大塊黃金似的。外婆看到了我的動(dòng)作，問我緣由。我自豪地告訴她：“我吃豬食了，過一會(huì)兒我就長大了，您就別再責(zé)備我了……”外婆驚訝地說：“什么！你吃豬食了？那可是給豬吃的呀，人吃了會(huì)拉肚子的！”

　　果然，我剛走出豬圈，就感到十分惡心，把今天吃的東西全吐出來了，并且一整天食欲不振。唉，好奇心真是讓我吃了大虧呀！

關(guān)于好奇的作文2

　　暑假就要過去了，回想起這個(gè)假期的種種，最讓我難忘的就是卷發(fā)事件。

　　一天早上，我去衛(wèi)生間洗漱，看到媽媽拿著一把奇怪的梳子梳頭。這把梳子是圓筒狀的，就像一個(gè)仙人掌。我好奇地問媽媽：“這是什么梳子，怎么這么奇怪?”“這是內(nèi)扣造型卷發(fā)梳�！眿寢屢贿呎f，一邊給我演示：她把梳子梳到發(fā)尾處往里一卷，把頭發(fā)帶上來，再往下一梳，發(fā)型馬上變成了內(nèi)扣狀。媽媽滿意地照了照鏡子，把梳子放到洗手臺(tái)上就離開了。

　　我洗完臉，忍不住拿起那把梳子研究起來。這下，我看得更清楚了：這把梳子的每一個(gè)梳子齒的根部都有一撮撮細(xì)毛，這也是為什么這把梳子能輕易地把每一根頭發(fā)“粘”住的原因。

　　我學(xué)著媽媽的樣子，將梳子梳到發(fā)尾處往里一卷，然后松開手。我朝鏡子一看，梳子掛在了我的頭發(fā)上。接著，我拿著梳子向上卷，不過我不像媽媽那樣只卷一點(diǎn)兒發(fā)尾，而是一直把頭發(fā)卷到發(fā)根�！耙娮C奇跡的時(shí)刻到了!”我松開手，本以為我會(huì)卷出一個(gè)漂亮的發(fā)型，沒想到，梳子竟牢牢地“抓”住我的頭發(fā)，取不下來了。我急忙嘗試反著卷頭發(fā)，這下更糟了，經(jīng)過我這么一弄，我的'頭發(fā)像打了死結(jié)一樣，牢牢地綁住了梳子。

　　我傻了眼，趕緊叫來媽媽。媽媽一看到我這狼狽不堪的模樣，一邊憋住笑，一邊想辦法把梳子取下來�？蛇@把梳子好像和我作對似的，媽媽使出渾身解數(shù)也沒辦法把它取下來，還把我的頭皮拉得生疼。

　　看著我齜牙咧嘴疼得眼淚都快掉下來的樣子，媽媽只好拿來剪刀，“咔嚓”一下剪掉了我的頭發(fā)，這才把梳子取下來。看著我滿地的頭發(fā)，我的心都碎了。

　　唉，這都是好奇惹的禍啊!

關(guān)于好奇的作文3

　　機(jī)是怎么飛起來的？天空中為什么會(huì)有彩虹？船為什么能在水中浮起來？空調(diào)為什么要安裝在房間的上面？糖放到水里面為什么會(huì)不見了？小鐵釘為什么會(huì)生銹？乘車為什么要系上安全帶？……這個(gè)大千世界無時(shí)無刻不在吸引著孩子們好奇的目光，孩子們的小腦袋里總會(huì)接二連三地蹦出各種各樣的問題。我們在日常生活中常常遇到的這些再自然不過的現(xiàn)象，在孩子那里，卻成了無數(shù)個(gè)“為什么”的來源，而且，這些看似平常的問題，往往能夠問倒家長。

　　其實(shí)，這一個(gè)個(gè)“為什么”正是孩子認(rèn)識世界、了解世界的開始。孩子最初的好奇心如果經(jīng)過很好的激發(fā)和引導(dǎo)，往往可以（轉(zhuǎn)）變成他們對某種事物的興趣；孩子的求知欲和探索精神也正是在一次次地提出“為什么”，而后一次次找到答案的過程中培養(yǎng)起來的。因此，我們不妨靜下心來，聽聽孩子們內(nèi)心的疑問，再帶著他們?nèi)ビ^察，去動(dòng)腦筋，去找尋答案。

　　每一個(gè)孩子自呱呱墜地起都是一條平行線，父母是孩子的第一任老師，在孩子的.啟蒙教育中起到關(guān)鍵的作用。

　　生活中不泛有一些家長，每當(dāng)孩子問一些稀奇古怪的問題時(shí)，父母回答不上來，就會(huì)抱怨孩子“哪有那么多為什么/自已想去/在問就把你丟在大街上”等等類似的情況，這樣會(huì)打消孩子積極主動(dòng)問問題的想法，即使有什么疑問也不敢在問，或是自己想一些有的沒的，然后走進(jìn)一些自已制造的誤驅(qū)里。

　　每個(gè)孩子都是可愛的，他們來到這個(gè)世界，世界對他們來說是新奇的，所以家長朋友、老師們，不要惡殺孩子這一天真愛問的習(xí)慣。好好的給予啟發(fā)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)用智慧、多知來回報(bào)你。

關(guān)于好奇的作文4

　　母親很平靜，似乎沒有對我的話發(fā)火。

　　“聽著，媽給你講個(gè)故事�！闭f著，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開始講起了那段或許不為人知的故事。

　　“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個(gè)人坐在這個(gè)院子里納涼，有一天夜里很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會(huì)，忽然聽見有人在叫‘喂，有人在嗎？'他往聲音傳來的地方走去，那里黑乎乎的，什么都沒有，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一束光，慢慢的顯現(xiàn)出人影來，對我的爺爺說，‘你想知道我從哪里來嗎？請你寫一張紙條，就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過的這個(gè)地方，用一個(gè)瓶子塞緊了……’爺爺當(dāng)時(shí)嚇得暈了過去，第二天，被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里，而且，院子里出現(xiàn)了一個(gè)洞，就是那個(gè)……后來，爺爺便整天瘋言瘋語地說他見到鬼了，還把這個(gè)故事反反復(fù)復(fù)地說給我們聽。之后，他覺得那個(gè)‘鬼’所說的`話似乎在提示他什么，他便寫了一張紙條，塞進(jìn)了一個(gè)瓶子，然后把瓶子扔進(jìn)了那個(gè)洞里，結(jié)果那天，我的爺爺就倒在了那個(gè)洞的旁邊……”

　　說到這里，母親的眼里閃爍著什么，但是，我的好奇心卻倍加了。

　　“后來，我爸說一定是那個(gè)洞里又不干凈得東西，于是，就想把那個(gè)洞填平。但是，填了幾個(gè)小時(shí)，幾天，還是沒有填滿�！敝�后，我爸不知道為什么就不填了，他說，我爺爺?shù)乃婪浅５恼�常�！?/p>

關(guān)于好奇的作文5

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，不像以前的我，以前我經(jīng)常對新的事物很好奇，總想知道那個(gè)東西是里面是怎么樣的。

　　有一次，家里的電視機(jī)壞了，又修不好，所以爸爸只好又去買了一臺(tái)新的來。兩名送新電視機(jī)的'快遞員把新電視機(jī)防下后就走了，跟著，爸爸媽媽也出去逛街了。我很好奇，便將爸爸放在地下室的舊電視機(jī)給搬了出來，拿起工具，我想拆開電視機(jī)，看看里面有著什么。于是，我先用螺絲刀將電視機(jī)的殼罩打開，發(fā)現(xiàn)里面除了有一些稀奇古怪的零件之外，還有一些橫七豎八的線。我又把那些零件拆下來，發(fā)現(xiàn)上面有很多的灰塵。于是，我覺得可能是因?yàn)橛谢覊m的緣故，便把里面的零件在水里浸泡了一下，再用餐巾紙將零件擦干。然后，我把那些零件給裝回去，可我不知道這個(gè)零件應(yīng)該防在哪，所以，我只好拿起一個(gè)零件，隨便找了個(gè)位子，就裝上去，到最后一個(gè)零件的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)零件裝不進(jìn)去，只好又把所有的零件都拆了下來。

　　經(jīng)過了這樣的幾次之后，我終于將所有的零件找到了正確的位子。我想試一下電視機(jī)修好了沒有，便插上電源，打開電視機(jī)。電視機(jī)不但沒有修好，反而更破了，可能是零件受水的緣故吧，也可能是因?yàn)橛袔讉�(gè)零件的位子換錯(cuò)了吧!

　　后來，爸爸媽媽逛街回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了他們，我本以為他們會(huì)罵我，而事實(shí)卻恰恰相反，爸爸媽媽不但沒有罵我，還表揚(yáng)了我，說我及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，還說小孩子應(yīng)該有我這樣的好奇心，。

　　經(jīng)過這件事情，我明白了：有時(shí)候，人有一點(diǎn)好奇心不是壞事情。

關(guān)于好奇的作文6

　　從前有個(gè)學(xué)魔法的孩子，他好奇心非常強(qiáng)，以至于他無法忍受周圍有秘密存在。誰都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認(rèn)為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會(huì)留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什么特別的舉動(dòng)，那孩子就會(huì)溜進(jìn)密室去偷看。

　　要進(jìn)巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監(jiān)視，通過機(jī)關(guān)后還要破解密室門上的咒語，稍有大意，就會(huì)被老巫師察覺。好在這個(gè)孩子特別機(jī)靈，每次都能得逞。

　　有一天老巫師從某個(gè)地下深淵回來，沒有和學(xué)徒們說任何話，就一臉鐵青地進(jìn)了密室。

　　那孩子心想：肯定有什么天大的秘密瞞著我們，不行，我一定要知道是什么。

　　那天的密室被封得特別嚴(yán)實(shí)，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來勁兒。三個(gè)多小時(shí)后，他終于溜了進(jìn)去，他看到老巫師在密室里布了一個(gè)極其復(fù)雜的法陣，法陣中間有一個(gè)水晶花盆，隨著老巫師的咒語，有個(gè)東西正在慢慢破土而出。

　　孩子多在柜子后面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽仿佛生出了眼睛，對他看了一眼，然后他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團(tuán)黑乎乎的東西向他飛去。

　　幾天后，孩子才從昏迷狀態(tài)中醒來，老巫師面目猙獰地站在床邊，冷冷地說：“這是你自找的，小白癡。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅(jiān)信任何事都有答案，并且自己總有一天能找到。結(jié)果呢？這棵詛咒荊棘會(huì)從你的靈魂中吸取養(yǎng)分，每當(dāng)你情緒波動(dòng)的`時(shí)候它就會(huì)鉆出你的肉體瘋狂成長，成為你靈魂的一部分，連死亡都無法把你們分開，直到永遠(yuǎn)……這個(gè)答案，希望你滿意，我好奇的學(xué)生！”

關(guān)于好奇的作文7

　　好奇是每個(gè)人都曾擁有過的，法國作家雨果說過：好奇是饑餓的糧食，每當(dāng)遇到它就想吃。在我的童年中，也有一件事令我十分好奇。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的`夏天，太陽像一個(gè)大火爐一樣炙烤著大地，我們一家在那天去了青島。一路上，我感覺自己處于熊熊烈火之中，于是一下車，我就去買了個(gè)雪糕，而就在付錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些雪糕全都在棉被中包著。當(dāng)時(shí)我就想：這個(gè)人怎么這么笨拙，把雪糕放在棉被里不是很快就會(huì)融化嗎?嚇得我立馬把我的雪糕打開看了一眼，幸好還沒化，接著我就把它吃完了。但我越想越覺得不對勁，為什么我的雪糕依然完好無損呢?

　　當(dāng)我回到家時(shí)，我想做一下那個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿了兩塊雪糕，把其中一塊放在棉被里包起來，另一塊放在桌子上。十分鐘過去了，我把棉被里的那塊雪糕打開，竟然完好無損，我又把桌子上的那塊雪糕打開，卻已經(jīng)完全化成水了，這更引起了我的關(guān)注。按說在棉被的雪糕應(yīng)該早化成水了，為什么卻完好無損呢?這實(shí)在是令我百思不得其解!我只好帶著這個(gè)疑問去找在一旁看報(bào)的爸爸，爸爸說：這是因?yàn)檠└獾臏囟葮O低，而熱量是從溫度高流向溫度低的，由于被子的阻擋，熱量吸不進(jìn)去，所以雪糕在短時(shí)間內(nèi)不易融化。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小，所以不能理解，但我知道，賣雪糕的人原來是這么聰明呀!

　　直到現(xiàn)在，我才理解了雪糕蓋棉被的原理，我也知道了老百姓們的智慧頭腦和他們善于思考的高尚品質(zhì)。

　　好奇心有時(shí)會(huì)讓我們受益匪淺;有時(shí)會(huì)讓我們受傷;有時(shí)也會(huì)讓我們被別人嘲笑。但是，只要萬事都問個(gè)為什么，也許你就明擁有了一對善于觀察的眼睛。

關(guān)于好奇的作文8

　　上一個(gè)月，我無意間望向天空，看到有幾只麻雀在天上飛翔，時(shí)而快，時(shí)而慢，當(dāng)時(shí)我就預(yù)感到會(huì)有什么大事發(fā)生。

　　午餐之后，我與一個(gè)同學(xué)一起走進(jìn)了地下超市，他買了一包方便面，我想讓他把調(diào)料給我，讓我嘗嘗調(diào)料包到底味道如何。雖然父母一直不讓我吃垃圾食品，但也擋不住我那顆好奇的心。

　　嘗了一嘗，發(fā)現(xiàn)了沒有什么味道，我又生出一個(gè)想法：要不要把這包剩下的調(diào)料，倒進(jìn)我的水杯。我說干就干，回到班中，拿出我的.水杯去飲水機(jī)旁，倒了滿滿一杯的熱水，把調(diào)料倒入水中，那杯水瞬間就由清晰的水變?yōu)榈�紅色的一種水了。

　　我想了一想，如果這杯水有毒怎么辦，真不行，哈哈，先讓別人嘗一嘗怎么樣呀?

　　但我又放棄了這個(gè)想法，可不能因此而去傷害了別人。我拿起水就開始喝。第一次比較膽小，沒有喝太多，發(fā)現(xiàn)即使只喝了一點(diǎn)兒，但那種味道仍在攻擊著我的味蕾，使我的味蕾最后一道防線，成功的被擊破。

　　礙于面子，我還裝出認(rèn)真品味的樣子，違心地說了一句：“還真好喝。”但我同桌從我的神情中發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)是違心的，但他沒有直接揭穿我，而說了一句：“好喝，你就把全部喝完�！蔽抑苯哟粼谀抢飵酌牒�，最后發(fā)現(xiàn)了他應(yīng)該在玩我，但我又有什么辦法，只得一口悶了。

　　喝完之后，我感到我的胃已經(jīng)不是我自己的了，那種難受的感覺，似乎要我把剛吃的飯全部給吐出來，而意識似乎已經(jīng)升上了天堂，而不在人間了。那種感受，至少也持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。

　　哎!都是好奇心在作怪，以后再也不能干拿自己的生命作實(shí)驗(yàn)的蠢事了。

關(guān)于好奇的作文9

　　“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來，我那親愛的同桌又神不知鬼不覺的消失了。不經(jīng)意間我看見她課桌下面閃出一道白光，“什么東東呢？”在好奇心的驅(qū)使下，伸手在她桌下一摸，原來是她的手機(jī)，就在我收回手的時(shí)候，突然有一種莫明奇妙的想法涌上心頭——看看她的手機(jī)記錄！

　　我再一次伸出了手，才摸到她的手機(jī)，一個(gè)聲間尖叫道：“你為什么在未經(jīng)別人同意的情況下看人家的手機(jī)記錄喲？哦，對了，這可不是一件光彩的事，萬一被發(fā)現(xiàn)了怎么說？”可又一個(gè)聲音叫道：“他說的不對，看了又怎樣，上帝知道她有沒有看過你的？再說她不是從來沒把你當(dāng)外人嗎？”“對！你說的有理，她也不是沒看過我哥們的手機(jī)記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開她的'手機(jī)，可還沒按下去，第一個(gè)聲音又響起來了：“他說的才不對呢！你想想萬一你看了她的手機(jī)記錄，她一“高興”請你吃幾個(gè)“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會(huì)來了！”腦海里隨即浮現(xiàn)出了同桌“高興”時(shí)的樣子，那支手嚇得馬上把手機(jī)又放回了桌下�？墒沁�是有點(diǎn)不甘心，在好奇心的強(qiáng)烈驅(qū)使下我最終還是打開了她的手機(jī)……

　　“快快打開呀！”我激動(dòng)的看著手機(jī)屏幕，才打開主頁就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身后一看，心臟停止了跳動(dòng)，呀，被發(fā)現(xiàn)了！

　　我親愛的同桌正站在我背后，她看見我回頭，對我輕輕的笑了一下，可臉?biāo)查g又黑了下去，賞了我一道白眼，然后用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！

　　這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)嗎？”

關(guān)于好奇的作文10

　　每個(gè)人在出生那一刻就對世界充滿了好奇，但同時(shí)又會(huì)充滿了恐懼，我的妹妹就是這樣。

　　不知從哪一天起，我喜歡上了做手工，因此也買了一小瓶膠水，它每天安靜的待在書桌上，特別的顯眼，而我妹妹的目光也悄悄被吸引到了這里。

　　中午我在餐桌上吃著美味的午飯，可桌子的四周卻少了一個(gè)討人喜愛的身影。我站起身，去尋找這個(gè)身影，卻意外看到了這個(gè)畫面：臥室的書桌前，一個(gè)小人站在板凳上，手里拿著裝有透明液體的瓶子，在草稿紙上不斷地?cái)D出，紙上出現(xiàn)了小小的“水坑”。躲在門后的我心中的怒火猛地冒了出來，可目光又聚焦在了她的臉上時(shí)，心中的怒火在那一瞬間被撲滅了。她目不轉(zhuǎn)睛地看著膠水，眼睛一眨一眨地，不斷地閃出對這個(gè)東西感到好奇的目光，嘴巴張開著，好像也在觀察這個(gè)東西的奇特，膠水讓她完全沉迷其中。那一刻，讓我知道：原來這么小的孩子也對世界充滿了好奇心。

　　就像是黑暗的到來，即使在熟悉的家里，小孩子的想象力也會(huì)讓自己害怕。

　　我站在妹妹的面前，用充滿開玩笑的語氣說：“妹妹，來抓我呀，抓住了給你一個(gè)棒棒糖哦!”這等好事兒妹妹怎能放過?她立馬邁出了那小碎步向我“快速”追來。我立馬跑向充滿黑暗的臥室中，躲在了床的后面。只見妹妹跑到門前，臉上出現(xiàn)了嘟嘟嘴，一聲“哼”的聲音傳入耳中，“我不找你!”妹妹又說了一句。

　　“哎，別走啊!”我心中想著，趕緊從床后站起身，跑向妹妹，她可能以為我是“壞人”，就帶著充滿恐懼的'表情快速跑向客廳。我有這么嚇人嗎?對的，在孩子的想象力中，黑暗中的事物就是有這么恐懼。

　　人小的時(shí)候，因?yàn)閷κ澜绯錆M好奇，對世界不了解，所以會(huì)對世界存有恐懼。而面對恐懼，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新奇的東西。

關(guān)于好奇的作文11

　　小時(shí)候，因?yàn)楹闷嫘�，我�?huì)在地上蹲半天，只為了觀察螞蟻是如何搬家的，夏夜望著皎潔的月空，我會(huì)好奇地問媽媽：“嫦娥姐姐真的住在月亮里嗎?”孩子們總是有著無數(shù)的好奇，那是因?yàn)槭澜缭谒麄冄劾锸巧衩氐�，充滿了新鮮感。

　　長大了，我跨進(jìn)了知識的殿堂，我的好奇心依舊強(qiáng)烈。記得一次上體育課，剛剛跑完步的我到樹下乘涼，覺得腳下踩著什么東西，低頭一看原來是塊瓦片，我把瓦片撿起，準(zhǔn)備扔掉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這塊灰黑色的瓦片上有隱約的字跡，我好奇心大發(fā)，開始仔細(xì)觀察起這塊瓦片——這是一塊殘缺的瓦片，可能埋在地下的時(shí)間太長了，上面積滿了泥土。我突發(fā)奇想：這會(huì)不會(huì)是什么文物呢?于是在好奇心的驅(qū)使下，我還是開始了尋寶行動(dòng)。在其他伙伴的幫助下，我們幾乎翻遍了學(xué)校的所有石塊，終于把殘缺的磚瓦拼完整了，當(dāng)我滿懷期待與興奮和伙伴么清理干凈瓦片上的泥土?xí)r，發(fā)現(xiàn)上面的字跡是：磚瓦廠制造。雖然知道了這不是文物，但我的好奇心得到了滿足，我用好奇心探究到了事情的真相。

　　隨著年齡的增長，我們的好奇心不僅僅滿足于詢問，而是渴望去發(fā)現(xiàn)，去探索。作家趙麗宏，寫過他的好奇心，他好奇為什么沒有人去養(yǎng)螞蟻，螞蟻為什么天天忙忙碌碌，他和妹妹捉了15只螞蟻放進(jìn)藥瓶養(yǎng)著，結(jié)果螞蟻第二天全死了。他還是不甘心，認(rèn)為是藥瓶不透氣。于是又捉了幾只螞蟻放進(jìn)扎有小洞的.火柴盒里，還鋪上柴草，結(jié)果螞蟻全跑走了。趙麗宏明白了螞蟻寧可在忙碌中死去，也不愿呆在人們?yōu)樗鼫?zhǔn)備的安樂窩里。他用他的好奇心發(fā)現(xiàn)了這個(gè)深刻的道理。

　　好奇心是藏在人心底的潛力，它會(huì)讓我們不斷去探索，去尋找問題的答案，讓好奇心在我們心中永存!

關(guān)于好奇的作文12

　　人類的進(jìn)步與發(fā)展大多源于對新鮮事物的好奇和探索，所以好奇和探索往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。

　　愛因斯坦說：“我沒有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好奇心，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的.人�！庇纱丝梢姾闷媸敲恳粋�(gè)祈求上進(jìn)的人所具備的，愛因斯旦的好奇讓他走進(jìn)了無邊的科學(xué)世界，更讓他成為了世界最偉大的科學(xué)家。

　　瓦特是蒸汽機(jī)的發(fā)明者，那是因?yàn)橛啄甑乃�在一次偶然中，發(fā)現(xiàn)了祖母燒開水的壺蓋在水燒開后被頂了起來。這一下引起了瓦特的好奇心，他帶著好奇心最終發(fā)明了蒸汽機(jī)，瓦特用蒸汽機(jī)推動(dòng)了世界工業(yè)革命的大發(fā)展。

　　兩位名人都是在好奇中發(fā)現(xiàn)真理，足以證明了好奇重要性。但好奇并不是好玩，也不是漫無目的瞎想，而是對生活中一些不明白現(xiàn)象進(jìn)行探索和研究，把好奇轉(zhuǎn)化為追求和研究的動(dòng)力源，成為推動(dòng)世界進(jìn)步的一個(gè)支點(diǎn)。

　　真理是什么呢？我個(gè)人的見解“真理”就是好奇心之后所探索研究出來的成果。真理之所以被人們信服和推崇，是因?yàn)橛心切┚哂泻闷嫘牡南闰?qū)們已經(jīng)將利用它推出了成果，使它具有了說服力。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，是因?yàn)楹闷嫣O果為什么會(huì)下落，萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，是想人也可以像鳥兒一樣，翱翔在廣袤的藍(lán)天之中。

　　真理就是由好奇到探索的過程，它首先得益于好奇，善于去發(fā)現(xiàn)和留心生活中的方方面面，在生活的背后往往隱藏著一個(gè)真理，它們在等待著充滿好奇的人去尋找到它、研究它，將它公布于世成為一條不容質(zhì)疑的普遍真理。

　　好奇與真理，往往好奇是在前面的，所以我們得出，好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步或者可以這么說好奇成就了真理，好奇產(chǎn)生了大量的真理。

　　看似平常的好奇，有時(shí)卻能產(chǎn)生推動(dòng)世界前進(jìn)的真理，讓我們好奇吧，探索吧，讓我們自己的真理呼之欲出吧！

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