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關(guān)于關(guān)注的作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于關(guān)注的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)注的作文 1
蠟燭，渴望照亮世界的每一個(gè)角落；雛鳥渴望在廣闊的藍(lán)天遨翔；冰雪，渴望消融，把春天到來的信息傳遞；干涸的心靈渴望甘霖，我，渴望得到老師的關(guān)注。
我在班中是一名最普通不過的學(xué)生，成績(jī)平平，相貌也平平，自然不會(huì)成為矚目的焦點(diǎn)，可是，我多么渴望老師的關(guān)注。在期中測(cè)驗(yàn)之前，同學(xué)們都在加緊復(fù)習(xí)，尋找自己尚未弄明白的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)。我自然也不例外。平常晚上自修課時(shí)，老師都會(huì)叫同學(xué)到辦公室，和他們談心，他們也會(huì)向老師請(qǐng)教自己未弄明白的功課。因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)幾乎全都被叫過了，偏偏我沒有被叫過。星期二的晚上，是班主任的課，很多同學(xué)都被叫到辦公室談話，就在即將下課的時(shí)候，我看見老師微笑地看著我，隨即向我徑直走來。我心中大喜，以為自己的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，隨著他每走近一步，我的心跳就會(huì)加速。就在了走到我身邊的那一刻，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，猛地就站了起來，然而，我卻清晰地看見他那疑惑的神情。良久，我清楚地聽見：“你先坐下，我不是叫你，而是你的.同桌�！彪S著他話音的落下，我聽見了一陣刺耳的笑聲，猶如一支冷漠的冰箭刺透我的心。我緩緩地坐了下來，臉上火辣辣的，而笑聲還在繼續(xù)，那是一種充滿諷刺的冷漠的笑，忽而，一種不明液體順著我的臉頰流下，是苦澀的，那是傷心的淚水。
下課后，我像脫韁的野馬般沖出教室，我的心很難過，但是我沒有絲毫的埋怨，我知道，老師每天都很忙，不可能叫上所有的同學(xué)去談心。但是，我不會(huì)放棄我內(nèi)心的渴望，是的，只有內(nèi)心充滿著渴望，我們才會(huì)懂得爭(zhēng)��；只有內(nèi)心充滿渴望，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力；只有內(nèi)心充滿著渴望，才能讓我們的生命之舟繞過驚濤駭浪，駛向成功的彼岸。
在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上，機(jī)遇并不一定降臨在你的身上，但這并不代表著內(nèi)心不能充滿著渴望，因?yàn)槲蚁嘈趴释軇?chuàng)造出奇跡！相信吧！在求學(xué)路上，我會(huì)為此而更加努力！更加努力！
關(guān)注的作文 2
陽光斜斜射入墻角，亮出了那一朵花原本不愿施舍的笑容，我的眼不知該停留于何處，是天，是地，還是這充滿含蓄的笑容。太陽又高了一些。無論是天，是地，只有這笑容才會(huì)挽留住我一直流轉(zhuǎn)的目光。于是我微笑，從此在她那兒扎了根。
她是一朵還未徹底開發(fā)的花，帶著并不濃的香，留在這繽紛的世上。在學(xué)校，她不愛在大家面前盡情地笑，你只會(huì)認(rèn)為，她的溫暖在于她的沉默。時(shí)常見她默默地坐在花叢邊，或是思考著問題，或是想象著前景。春日里嫩綠的草將她一同卷入自然地風(fēng)波，霎時(shí)，作為花的美麗再次展現(xiàn)。課堂上不愛發(fā)言，課后卻時(shí)常出現(xiàn)在教師身邊，小小的腦袋里裝滿的是童年、快樂與無憂無慮。她提出的問題永遠(yuǎn)帶有可愛的色彩，如絢麗的陽光感染了她敏感的神經(jīng)。她會(huì)好好上課，好好提問，好好完成作業(yè)。這一切我是了解地如此清楚，她仍可愛地不知我是否能分享的快樂。在她身上，我找到了溫馨。
她是一枝飽含熱情火焰的花，守著并不灼燙的深情，掉落在這冷暖充斥的世間。她的固執(zhí)是圍繞在她身旁的天使看在眼里的，但是她的緘默，她的幼稚而成熟讓這天使不忍心催醒她內(nèi)心深處的夢(mèng)。走出校園，她的步伐輕快而充滿節(jié)奏，馬尾扎在她的腦后，在風(fēng)中一甩一甩。清秀的臉淡化了她熱情的火焰，但是，陽光終是照耀了她，她維護(hù)她的家人，維護(hù)她的同學(xué)，維護(hù)她敬愛的老師。她執(zhí)著而堅(jiān)定地相信著周圍的每一個(gè)人。而我，我愿意撫摸著她的臉，繼續(xù)完成她的信念。是的，她溫婉，她不會(huì)辯解她的錯(cuò)；她熱情，她愿意幫助身邊的每一個(gè)人，即使那人曾經(jīng)傷害過她。或許，幼稚的.青春才是童年，又或許，人生的真諦在于天真。她會(huì)好好聽話，好好吃飯，好好去做家務(wù)。這一切我是了解得如此清楚，她仍執(zhí)著地認(rèn)為我應(yīng)該是最理解生活的那一個(gè)。在她的身上，我覓到了不溫不火的熱情，窺見了若隱若現(xiàn)的明日之星。不錯(cuò)，太陽的出現(xiàn)，就是為了找出能與他抗衡的明星。
無論是否發(fā)現(xiàn)，我一直將目光落在她身上，這種特別的鐘愛讓我掌握了生活的美好，而這種美好是永難消卻得真，我心永恒。
關(guān)注的作文 3
祖國是養(yǎng)育我們的母親，對(duì)祖國的愛是與生俱來的。作為一個(gè)中國人，怎么能夠不了解中國的歷史呢？
我關(guān)注歷史，在書籍中我了解到中國是四大文明古國之一，她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一這片土地的人；漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略；唐太宗建立了“開元盛世”的大好江山；成吉思汗將這片土地?cái)U(kuò)大得無邊無際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個(gè)中國人引以為豪呢？
可是，在中國的最后一個(gè)封建王朝——清朝，卻令我滿心怨恨！歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚(yáng)州十日”時(shí)，我淚眼含花；講到“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說不出話來。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我對(duì)歷史的'看法也開始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開創(chuàng)了“康乾盛世”，維護(hù)了國家統(tǒng)一，鞏固了邊防，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化氣魄鋪天蓋地。
了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結(jié)，有多少是應(yīng)該保留的，又有多少是需要校正的呢？漢族是中華民族的主宰并非理所當(dāng)然，不能否認(rèn)，滿族是中國的滿族，清史是中華歷史的一部分。
不懂歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，傷過心的民族才會(huì)變得更加深沉和堅(jiān)強(qiáng)。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀地看待歷史吧！中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚(yáng)和滋長(zhǎng)！
關(guān)注的作文 4
我一直被老師認(rèn)為是個(gè)壞孩子，他們都說我不服管教、不求上進(jìn)，上課還喜歡接話茬。在他們眼中，我很討厭很無知。于是他們決定拋棄我。
其實(shí)我很想接受教育，很想脫離低級(jí)趣味。我很明白，那樣我就進(jìn)入了另一個(gè)世界：那就是老師們對(duì)我的理想的世界。我很想從倒數(shù)第一升到“正版”的第一名。我想象過，那種感覺真的很美妙。我也曾嘗試著去做，但確實(shí)很難，很難。
我并沒有像牛頓、愛迪生那樣，迎難而上。確切地說我是，知難而退了。我很沒毅力吧！幾年了，我從來都是“第一名”，我聽的諷刺、譏嘲已經(jīng)好多了，我仍就沒耳性的進(jìn)行著我低級(jí)樂趣了。我感覺我在教室里呆著就像是空氣一舨，誰與我說話都會(huì)被老師扣其積分。這是為我好嗎？我就真的成了“保護(hù)動(dòng)物”了嗎？
老師是愛我們的，他那是恨鐵不成鋼。她想讓我學(xué)好一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)就真的可以了！這只是一個(gè)小小的要求，我如果辦不到，可就真的就真的放棄我了！我是自由了，那靈魂呢，它呢？
我真不爭(zhēng)氣！我讓老師討厭到了極點(diǎn)，我做不到？我連那一點(diǎn)點(diǎn)的`成績(jī)都拿不出來，我就這樣被老師拋棄了！
我真的被整到了！在那段時(shí)間里，沒有人給我說話，沒有人問候我一下。（組長(zhǎng)）“該你交作業(yè)了，快！哦，SORRY！老師說過你有特權(quán)不用交作業(yè)你繼續(xù)玩吧！BYEBYE!”我真的其實(shí)很想交，但是我又是真的一點(diǎn)也不會(huì)寫�。ㄉ险n時(shí)）“你來說一下‘皇帝’英語是怎么讀的！不，叫錯(cuò)了！你坐下吧！”我也想說，我也想回答，可我真的不會(huì)。無數(shù)次的被人這樣說半截話，我真吃不消。我頭一次，真的！頭一次，感到被人冷落是多么可憐！組長(zhǎng)不用我交作業(yè)，老師也不用讓我回答問題，這是什么，難道已經(jīng)到了我想學(xué)也沒人教得地步嗎！不，我不！
老師，我知道錯(cuò)了，我不會(huì)再搗亂了，不會(huì)再惹你生氣了，我希望你能對(duì)我就像是你對(duì)待班長(zhǎng)、組長(zhǎng)那么嚴(yán)厲。你讓我罰寫你叫我罰站都可以，只要你肯接受我，不要再拋棄我，請(qǐng)你關(guān)注我！
請(qǐng)你關(guān)注我吧！我發(fā)誓我一定好好學(xué)習(xí)！
關(guān)注的作文 5
媽媽，您總是在身后靜悄悄的關(guān)注我，無論走到哪里，您都一直靜悄悄的關(guān)注我，不離不棄。
還記得那個(gè)夏天，我穿著您給我買的漂亮裙子，跑到樓下與小伙伴一起玩耍。我們用勺子挖了一堆土，一個(gè)坑，又采摘了幾片樹葉和幾瓣花瓣，把花瓣用勺子切碎，放在坑里，撒上一層土，學(xué)著媽媽的樣子用勺子炒來炒去，撒上土再翻一下，一盤花瓣菜就做好了。
我與小伙伴玩了過家家，又開始賽跑，阿姨當(dāng)我們的裁判員，聽到阿姨說“開始”，我與伙伴們用盡全身力氣飛奔出去，沖向終點(diǎn)，我們每個(gè)人努力奔跑，正當(dāng)我用力沖最后一個(gè)階段跑時(shí)，被一個(gè)不知什么東西拌翻了，我重重摔倒在地上，膝蓋鉆心地疼痛。坐在地上，自己把腿蜷縮起來，看著流血的膝蓋，我用手按住，想要止住血的流動(dòng)，阿姨跑到我身邊，問我：“疼不疼，給你媽媽打電話，讓她來接你吧？”我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，滿以為媽媽會(huì)馬上趕過來，誰知接通了電話，媽媽只是淡淡地說了一句：“我現(xiàn)在單位有事，回不去，自己先去小區(qū)診所讓醫(yī)生給你清理傷口�！甭牭竭@話，我好難過，覺得媽媽不愛我，只好自己含著著淚花跑到診所自己去包扎。
晚上回家看到媽媽，我多么希望能讓媽媽問我一句：“怎么樣了，還疼不疼？”可是媽媽卻一直沒有說這句話，這讓我與媽媽的隔閡長(zhǎng)在了心底，好久不能釋懷。
直到有一天，媽媽因感冒而住進(jìn)了醫(yī)院，一直咳嗽不停，我問醫(yī)生怎么樣，才得知媽媽得了肺結(jié)核，當(dāng)時(shí)，因?yàn)槟挲g還小，不知道肺結(jié)核是否是一種很嚴(yán)重的病。每天晚上，當(dāng)媽媽睡著時(shí)，忽然感覺到媽媽緊緊握住我的雙手，說：“孩子，媽媽知道你對(duì)媽媽有些隔閡，也有些怨恨，其實(shí)，媽媽當(dāng)看到你摔倒在地上時(shí)，媽媽很心疼，那天媽媽沒有去上班，一直在身后關(guān)注你，媽媽是希望你可以在遇到問題時(shí)，自己去解決，這樣你才會(huì)慢慢成長(zhǎng)�！蔽衣牭竭@話，情不自禁流下眼淚，那一刻，我明白了媽媽是愛我的'，我緊緊握住媽媽的手，打開了心中那扇隔閡的門。
媽媽，我經(jīng)受磨難，經(jīng)過鍛煉，慢慢成長(zhǎng)，您一直靜悄悄在身后關(guān)注我，可是我到現(xiàn)在才知道，我已長(zhǎng)成一位亭亭玉立的姑娘，就像那蝴蝶一樣，我體會(huì)到了它用繭包裹自己的痛苦，也體驗(yàn)到了化繭成蝶的欣喜。媽媽，謝謝您靜悄悄的關(guān)注。
關(guān)注的作文 6
父母給予我們每個(gè)人的生命只有一次，生命對(duì)于我們每個(gè)人來說都很短暫，也很脆弱，所以我們要珍惜生命。生命的內(nèi)涵又是如此的豐富多彩；生命的火花更是如此的美妙絕倫。然而，您有沒有想過這樣美妙的生命，在我們離開母親的攙扶、長(zhǎng)大成人的時(shí)候，一不留意，它就會(huì)稍縱即逝。
“交通安全、網(wǎng)絡(luò)侵害、食品衛(wèi)生……”事故可以導(dǎo)致我們的生命、財(cái)產(chǎn)受到威脅，我們要重視、要關(guān)注、更要預(yù)防。
在生活中，交通事故是最常見的。有許多小學(xué)生獨(dú)自一個(gè)人回家，一些頑皮的就逗留在馬路上玩球，在車流中飛奔，一不小心就會(huì)被撞傷，甚至死亡。這該怎么預(yù)防呢？首先，行人要走人行道。其次，過馬路時(shí)，行人要走橫道線。并根據(jù)交通信號(hào)燈與交通警察的指示通行。第三，不能在馬路上玩耍、奔跑。如果不做到以上幾點(diǎn)，就容易釀成交通事故，危及我們的生命。因此，我們一定要遵守交通規(guī)則。
我們小學(xué)生最喜歡上網(wǎng)了，上網(wǎng)可以讓我們了解許多信息，對(duì)我們學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識(shí)面都很有幫助。但有些同學(xué)喜歡上網(wǎng)玩游戲，甚至到網(wǎng)吧里去玩了，這都是不應(yīng)該的。例如，有的學(xué)生竟到網(wǎng)吧里玩游戲3天3夜沒回家，父母也一直找了3天3夜，終于在附近網(wǎng)吧里找到了他。這不僅傷害眼睛，而且一旦玩上了癮，就會(huì)不顧學(xué)習(xí)、影響學(xué)業(yè)，更要緊的是網(wǎng)上的一些不良信息還會(huì)危害我們的思想。
有許多放學(xué)回家的小學(xué)生很喜歡吃街頭、轉(zhuǎn)彎口上的食品，例如：羊肉串、雞心等食物，可是許多小攤小販都沒有正規(guī)的'營業(yè)執(zhí)照，這些都屬于違反規(guī)定的現(xiàn)象。我們?nèi)绻匆娏诉@些小攤小販在做買賣，不僅自己不能買，還要?jiǎng)褡杵渌胭I的同學(xué)，一旦沒有人買，這些小攤小販就會(huì)自然而然地走了。我們想吃羊肉串等食品，一定要去正規(guī)、有營業(yè)執(zhí)照的大型商店買。
我們的安全需要我們自己來關(guān)注，我們要重視安全、關(guān)注安全、珍惜生命。讓我們行動(dòng)起來，關(guān)注我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
關(guān)注的作文 7
我期盼明天，你能給我一個(gè)新的開始；我希翼明天，你能給我一個(gè)生命的踏板，讓我向前；然而 ，我更害怕，我更恐懼，我怕那明天的天空已不再湛藍(lán)，我怕那明天的河水不再清冽，我更怕那明天的我們被屠戮迷茫了雙眼，手上沾滿了無辜的生命。
明天，你可否看到那山崩的瞬間，多少人化為泥土？你可看到那海嘯時(shí)人們眼里驚恐而絕望的眼神？明天，你是否看到那人們喝了被污染的水后，痛苦不堪的表情？你是否看到那違規(guī)礦區(qū)塌陷時(shí)，一聲聲慘叫與哀嚎透徹云天？明天，你是否。
那生活在叢林深處的陰慘的生物們，漸漸直起了脊椎，走出了森林母親的懷抱，開拓了一片新的天地。又是數(shù)千萬年后，人們回來了，母親看到人們，以為他們來報(bào)恩，不料，這些內(nèi)心陰暗的人，竟抬起了他們罪惡的雙手，將掠奪的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了他們的母親，虐殺著多少脆弱的生命，荼毒著曾經(jīng)相濡以沫的生靈，人們被血迷上了雙眼。
終于，無休止的殺戮與劫奪，令自然憤怒了，她向人們，這些紅了眼的強(qiáng)盜發(fā)起了。于是，數(shù)十萬人死在了那場(chǎng)聲嘶力竭的海嘯中，這慘死生靈是日夜哀嚎令天地為之動(dòng)容。而在那地動(dòng)山搖，山河崩裂的汶川地震中，多少受之于父母的一腔熱血，遍灑在這仍搖搖欲墜的土地上。
我思考我所擁有的一切，我的韶華，我的思想。然而在你眼中，它只能如同螻蟻一般渺小，你的鳳凰涅？的大智大慧，令我崇仰，敬仰。然而，明天，你可否告訴我？人類為何因欲望而無休無止？
我深邃的眼睛看不清人類的欲望，那發(fā)生在幾年前的'大劫持 ，令無數(shù)家庭招致毀滅性的打擊。三日的劫持毀滅了三百多個(gè)生命。明天，你告訴我，那些孩子有什么過錯(cuò)？人類的欲望怎可變態(tài)到如此的天地？
明天，你可見到那核彈爆炸的驚魂一刻，多少人變成了冤魂厲鬼？你可預(yù)見那未來的人類，那受核污染而病變的綠色皮膚以及長(zhǎng)長(zhǎng)的滴著涎水的舌頭？你可看到那兩軍相接時(shí)死個(gè)人比死只螞蟻還簡(jiǎn)單的殘酷戰(zhàn)場(chǎng)？明天，你是否會(huì)果斷地毀滅這手上沾滿同類鮮血的罪惡的人類？明天，你是否……
愿今日發(fā)生的一切痛苦與罪惡不會(huì)再在明天的舞臺(tái)上重演，覺悟吧，人類……
關(guān)注的作文 8
今天看到這樣一幅漫畫，使我感慨萬分。
寒風(fēng)呼嘯的冬天提前來到，但人們?cè)缫寻押窈竦囊路谏砩�，路上的車輛來來往往，人群熙熙攘攘，當(dāng)然乘車的人也不少，就連“母子上車處”候車的地方也被四位衣冠楚楚、文質(zhì)彬彬的男士霸占。將一位抱孩子的母親擠到一旁，絲紋不動(dòng)的他們還做出一副滿不在乎的樣子，那位母親用無可奈何的眼神望著他們，他們?yōu)橄壬宪嚕棺龀鲞@種損人利己的事情，真是缺乏道德與良知，成名副其實(shí)的文盲。但沒一個(gè)人昂首的出來主持公道，都在一旁說風(fēng)涼話兒。
我真為這些“文盲”感到傷心。他們的行為與我們社會(huì)的文明進(jìn)程，是多么不協(xié)調(diào)。我們?cè)趯?duì)他們的行為進(jìn)行譴責(zé)的同時(shí)，還要發(fā)揚(yáng)中華民族先人后己、助人為樂的傳統(tǒng)美德。
朋友們，讓我們每個(gè)人都懷有一顆熾熱的心去面對(duì)周圍的一切，使我們活得更為光彩，讓這些諷刺的'“漫畫”不再出現(xiàn)在這個(gè)文明的世界，讓所有的子孫后代時(shí)刻以文明的長(zhǎng)輩為榮，讓我們共同努力，努力成為點(diǎn)綴文明社會(huì)的璀璨的明星，讓我們共同幸福地生活在這個(gè)文明的世界里，為燦爛、文明、美好的明天，我們努力奮斗吧！
關(guān)注的作文 9
一天，我打開電視機(jī)，一個(gè)畫面出現(xiàn)在我的眼前，日本發(fā)生8.0級(jí)地震并引發(fā)了海嘯。海嘯將大量的房屋沖毀，汽車象玩具車一樣被海水沖上幾十米高，成千的人在這次海嘯中喪失性命……我想：大自然又在懲罰人類，因?yàn)槿祟惙噶瞬豢绅埶〉?罪行。
近年來，農(nóng)田日趨減少，高層建筑和工廠像雨后春筍般的冒了出來。工廠沒日沒夜的工作，聳入云霄的煙囪吐出滾滾濃煙，把蔚藍(lán)的天空搞的烏煙瘴氣。你瞧，路旁的標(biāo)語清晰可見：“用大樹撐起一片藍(lán)天”、“青山綠水，我們的家園” ……雖然這些標(biāo)語立于醒目位置，可是人們還是視而不見，工廠廢水、廢渣、廢氣任意排放，生活垃圾亂扔，大量樹木被砍伐……人們的行為嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡，破壞了我們生活的家園。
環(huán)境污染使自然災(zāi)害接連不斷地發(fā)生。泥石流、洪水、地震等不時(shí)地出現(xiàn)在不同的國家，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”“保護(hù)我們棲息的環(huán)境，人人有責(zé)！”關(guān)注環(huán)境，就要從我們身邊的事做起，從點(diǎn)滴做起，不亂扔生活垃圾，不用一次性的筷子。
關(guān)注的作文 10
我知道生命是非常短暫的，而且生命只有一次，死的人不能再復(fù)活，所以我們應(yīng)該關(guān)愛生命，關(guān)注安全。
安全是愛護(hù)和保護(hù)人命的安全不受到傷害。安全是一種尊嚴(yán);安全是一種文明，是時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展和人們整體素質(zhì)的提高，更是人生幸福的'灣港。
一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友在馬路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭;一位位騎摩托車的叔叔不戴頭盔，也不想一下如果摔一下會(huì)怎么樣;一個(gè)個(gè)小同學(xué)在比賽爬馬路上的欄桿，卻不想一下假如落下來后果會(huì)怎么樣……
記得那時(shí)我讀二年級(jí)，媽媽送我去上學(xué)，當(dāng)我們快到學(xué)校的時(shí)候，看見那里圍了許多人，我們擠過去一看，只見兩位醫(yī)生把一個(gè)小孩抬上了救護(hù)車，旁邊小男孩的家人早已哭成淚人。據(jù)說：這天小男孩他家裝修房子，孩子一個(gè)人偷偷跑到陽臺(tái)，站在小板凳上，扶著欄桿往下看，不知為何，孩子一失足就掉了下去。父母失去了唯一的孩子，爺爺奶奶失去了疼愛的孫子……
在這危險(xiǎn)的一幕幕，這不正是體現(xiàn)了安全的重要性嗎?讓我們牢記“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”在我們一點(diǎn)一滴的小事做起，愿我們和同學(xué)在和諧、美麗的校園里里散步，健康成長(zhǎng)。也希望每一位同學(xué)增強(qiáng)安全意識(shí)，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴我們身邊。
關(guān)注的作文 11
生命無法重來，安全不能等待。人們常說：“水和火給人們帶來了很多的方便�！钡突鹨彩菬o情的，每個(gè)人的生命只有一次，我們得好好愛惜自己的生命，樹立防患于未然的消防意識(shí)。
人的生命只有一次。火災(zāi)不僅關(guān)系到我們的生命安全，更影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。所以我們不但要學(xué)會(huì)、懂得自救，懂得怎樣逃生，而且必須養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意社會(huì)公德，加強(qiáng)防范意識(shí)。在日常生活中，我們往往會(huì)把一些細(xì)節(jié)忽略，例如：沒關(guān)煤氣、用火時(shí)不小心留下火苗.....這些都是不良的習(xí)慣，往往也是火災(zāi)的起源。如果我們不加以小心，那么危險(xiǎn)恐怕離我們只有半步之遙；嚴(yán)重的甚至?xí)o我們帶來災(zāi)難.....所以我們更得明白火是一種危險(xiǎn)的東西，盡管它帶給人類很多方便，但多少人也因?yàn)樗鼏适Я藢氋F的.生命。
有些人不懂得消防意識(shí)，在野外用火不當(dāng)，造成大片樹木被毀，這樣一來不僅破壞環(huán)境，而且違反了消防法規(guī)，還會(huì)給別人帶來危險(xiǎn)。
人的生命只有一次。蒙田曾說：“我們的生命受到自然的賞賜，它是優(yōu)越無比的。”生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無所有。
生命掌握在我們自己的手中，讓安全永駐我們心中，就讓我們關(guān)注安全，關(guān)愛自己的生命吧。
關(guān)注的作文 12
前幾天，我在報(bào)紙上看見了一個(gè)關(guān)于救治受傷大熊貓“康康”的消息。事情是這樣的。
4月4日上午在陜西省的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)里，巡護(hù)員發(fā)現(xiàn)了一只受傷的大熊貓。它可能是20多天前和伙伴打架時(shí)，從高處墜下，造成下半身不能動(dòng)了。人們決定把它送往西安的西京醫(yī)院。
4月6日晚8時(shí)到達(dá)西京醫(yī)院。經(jīng)過10多位專家，3個(gè)多小時(shí)耐心地會(huì)診，最后確診為：這只大熊貓脊椎的第7、8、9節(jié)斷裂錯(cuò)位，造成神經(jīng)損壞。
這件事很快被許多人知道了，在大家的關(guān)愛下，經(jīng)過專家的研究，決定給它做手術(shù)。同時(shí)人們還給它取了一個(gè)好聽的名字——“康康”。
手術(shù)前“康康”的身體非常不好，只能喝牛奶，連竹葉聞都不聞。經(jīng)過幾天的.認(rèn)真護(hù)理，在4月14日上午“康康”終于成功的進(jìn)行了手術(shù)。
我懸著的心終于放下來了。但是我知道，“康康”還在痛苦中。我祝愿它早日度過危險(xiǎn)期，盡快康復(fù)，最終能“站”起來。
我希望有更多的人關(guān)心“康康”，幫助它。用我們的愛心去保護(hù)象“康康”這樣的稀有珍貴動(dòng)物。
關(guān)注的作文 13
在奇妙的大自然中有許多有趣的現(xiàn)象。
暑假生活是豐富多彩的，每天做完作業(yè)，我便和好伙伴們?cè)谠鹤永矧T車、踢足球、打卡片，玩得不亦樂乎。
可是這兩天我好郁悶啊！外面的雨“淅瀝瀝”的下了兩三天了，我在家像熱鍋上的螞這就是我觀察到的有趣的浮力現(xiàn)象。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的`關(guān)注作文 篇5在生活里，有很多值得我們思考的問題。在今天課間，我就發(fā)現(xiàn)了電風(fēng)扇的小秘密。
下課了，我不想去玩，就在座位上休息，忽然，我看見了吊扇居然穿上了“黑毛衣”，而且，那身“黑毛衣”是在葉片下面的。這是怎么回事？灰塵應(yīng)該是在物體上面才對(duì)呀，因?yàn)榈厍蚴怯幸Φ难健?/p>
正想著，英子過來問我，“你在干什么？”我對(duì)她說：“看！那電風(fēng)扇的灰在葉片下面呀。”她抬頭一看，“就是呀，太奇怪了！”我們無比興奮。
忽然，英子好像以了什么，說：“你看，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)的時(shí)候，灰就往葉片上沾呢！”我說：“對(duì)，因?yàn)槟侨~片就是被灰塵保護(hù)起來的國王�！薄皩�(duì)呀，要不，咱們回家再查一查吧�！蔽一丶液蟛榱穗娔X，哈哈，原來葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生靜電，這靜電就把抓住了。
�。≡瓉�，不引人注目的電風(fēng)扇也有非常有趣的現(xiàn)象啊。
關(guān)注的作文 14
生活中，我們都關(guān)注著什么？簡(jiǎn)單的回答：球星；歌星；演員；以及明星的各種頭條新聞。
那，試問，有人關(guān)注過媽媽在你出門前的叮嚀么？有人關(guān)注過好朋友之間互贈(zèng)的糖果嗎？
答案是否定的。
沒有人，沒有人真正的去聆聽，去接受，去感謝，沒有。
當(dāng)你無視地從媽媽的眼神中走出，似乎聽到了裂紋的聲音，不錯(cuò)，那就是你媽媽的心，讓你傷的'體無完膚的心——
從現(xiàn)在起，開始關(guān)注，時(shí)光迅速流轉(zhuǎn)……
你又回到了那天，媽媽心碎的那天，想好該做什么了嗎？
媽媽再次將慈愛的目光灑向你，口中喃喃的叮嚀，像是涓涓細(xì)流一般，流也流不完，你只要靜靜的等待媽媽叮囑完，輕聲說一句：我知道了。然后再真誠地喊一句：再見.
當(dāng)你把朋友遞過來糖果的手推開，并說，我不吃糖，然后大步流星的走出去，似乎聽到了什么響聲，那響聲正是朋友手中糖果滑落的聲音，朋友只是呆呆地對(duì)著空氣，茫然地不知所措。
從現(xiàn)在起，開始關(guān)注，時(shí)光迅速流轉(zhuǎn)……
同學(xué)再次將糖果遞了過來，即使你不愛吃糖，也要收下。真誠地說一聲謝謝并回給她一個(gè)甜蜜的笑容。
當(dāng)你真正做到了這些，才學(xué)會(huì)了關(guān)注。
從現(xiàn)在起，嘗試去關(guān)注每一件微小的事物吧！
關(guān)注的作文 15
你們并不是出于謙遜而低頭不語，而是傲慢地透過一串串二進(jìn)位和電子光芒俯視這個(gè)世界，點(diǎn)個(gè)贊和愛心代表由衷的祝福；你們善于發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)大千世界有意思的人事物而忽略了身邊有趣的靈魂，屏蔽現(xiàn)世，沉浸于個(gè)人美好又浮華的想像。低頭族們請(qǐng)聽我說，放下你的手機(jī)吧，讓我們關(guān)注身邊的風(fēng)景！
我曾經(jīng)看過一張得獎(jiǎng)攝影照，人們翹首盼望的東西沒照出來，只有圍在欄桿外的人們像太陽花傾日般高舉著手拍照或錄影，人們狂喜，視線的焦距凝結(jié)在高高在上的小方塊之中，唯有一名老婦人靜靜地憑欄，微笑著注視不知為何物的焦點(diǎn)處，下列著一行字：“只有她真正看見�！蔽腋械娇杀烤鼓銈�?yōu)楹尾恢币暚F(xiàn)實(shí)世界呢？
我建議你們，放下手機(jī)吧！仰頭看看天然的藍(lán)天；在室內(nèi)時(shí)低頭聞聞書本的.清香；在吃飯時(shí)聊聊無關(guān)緊要的趣事；在坐車時(shí)望望四處的風(fēng)景。別看著手機(jī)了，那只會(huì)讓你心靈空虛，較量著生活多采多姿的假象亦或麻痹內(nèi)心，虛度光陰且傷害眼睛。
低頭族們請(qǐng)聽我說，世界的混亂或美好只能依靠自己的眼睛來判斷，別委屈的縮著脖子，抬起頭來，看看身邊發(fā)生了什么事，多看看身邊美麗的風(fēng)景！
關(guān)注的作文 16
身邊的世界時(shí)時(shí)都在告訴我們，它訴說著英雄的贊美，也訴說著平凡人的小事，但只要你去關(guān)注身邊的這些小事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界從來都不說“妄我如風(fēng)對(duì)著語虛言”。
一個(gè)大雪冰紛的冬天，我和同學(xué)從家里漫步到學(xué)校。這時(shí)，一個(gè)穿著黑色棉襖的男生從右邊沖出來，在空中胡亂的抓著。這突然躥出來的身影把我們的興致一掃而空，更令人氣憤的是：他竟然像蚊子一樣在我們身邊繞來繞去，擋住了我們的'去路。這個(gè)男生真可惡，我在心里埋怨道。我們不得不繞道而行，路上的風(fēng)刮得更強(qiáng)了，明媚的陽光照在臉上感覺不到一絲的溫暖。
走出了幾步后，我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一瞬間的事，但在我的腦海中停流了許久。那是因?yàn)槲铱吹搅四莻�(gè)男生不厭其煩地追著被風(fēng)吹跑的塑料袋。風(fēng)似乎很不聽話，但最終垃圾袋還是被扔進(jìn)了垃圾桶。
如果我沒有回頭，我就不會(huì)看到這景象，然而那個(gè)塑料袋，我早已看到，卻沒有將它塞進(jìn)垃圾桶。每個(gè)人都有一雙眼睛，但并不是每雙眼睛都會(huì)關(guān)注身邊的世界。
一件小事，一個(gè)小塑料袋，都是身邊的世界，真正的關(guān)注不是用眼，而是用心！
關(guān)注的作文 17
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來都是大人的事，對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì)做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來保護(hù)它、一起來舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的'叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。
我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會(huì)給地球帶來資源的缺少？就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗟钠茐�、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類將來是否能在地球生存的證據(jù)呀！我們現(xiàn)在一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園呀！不能再讓它受到破壞。
人們呀！讓我們共同來保護(hù)、維護(hù)我們的地球吧!把它變成比以前更好的地球吧!不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
關(guān)注的作文 18
大約年前建造的城西干道高架橋在夕陽在映襯下是多么的雄偉。那是我回老家的必經(jīng)之路，雖然有些時(shí)候，我覺得很礙事，便是我仍就很喜歡它。
最近，一件突如其來的事情——城西干道高架橋要炸掉，改成隧道，聽到這件事，我為之一震。我那么關(guān)注的城西干道高架橋，便要?dú)缭谀菨鉂獾臒熿F中。我們班對(duì)此事舉行了一次討論會(huì)，要大家就用“橋改隧”這個(gè)問題發(fā)表自己的看法。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹爆破拆除的時(shí)間，有的'同學(xué)介紹爆破拆除注意什么，還有的同學(xué)介紹利弊……
我先興奮地站起來說：“城西干道的爆破時(shí)間是：3月17日水西門高架橋爆破拆除，4月14日，漢中門、清涼門高架橋爆破拆除，4月21日草場(chǎng)門高架橋爆破拆除，年1月隧道造好。”
趙金龍?zhí)岣呱らT兒，大聲地說：“它倡導(dǎo)了‘以隧為主，以人為本，保護(hù)環(huán)境，凸顯景觀’�！�
吳桐激動(dòng)地說：“‘橋改隧’的好處是：地方大了，噪音小了，尾氣少了，壞處是一炸幾十個(gè)億沒有了。”
老師最后說：“但是如果先就想到建隧道的話，也就不會(huì)有這么多事情了�！�
關(guān)注的作文 19
美國伊格洛克中學(xué)的一名學(xué)生的一篇100多字的小文章，獲得大愛達(dá)荷瀑布市科學(xué)大會(huì)評(píng)委們的一致好評(píng)，毫無爭(zhēng)議地以全票通過的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，當(dāng)之無愧地拿下一等大獎(jiǎng)。究竟是什么原因讓那些鼎鼎大名的.科學(xué)家為這篇區(qū)區(qū)小文而傾倒呢？
這篇小文呼吁人們簽署一項(xiàng)請(qǐng)?jiān)笗�，要求�?duì)“一氧化二氫”化學(xué)物進(jìn)行嚴(yán)格控制，或者完全予以廢除，理由是：
1、它有可能引發(fā)過多出汗和嘔吐；
2、它是酸雨的主要成分；
3、處在氣體狀態(tài)時(shí)，它可能引起嚴(yán)重灼傷；
4、發(fā)生事故時(shí)吸入也有可能致命；
5、它是腐蝕的成因；
6、它會(huì)使汽車制動(dòng)裝置效率減低；
7、在不可救治的癌癥病人腫瘤中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)。
這位中學(xué)生拿著這篇小文問過50個(gè)人，想了解他們是否支持禁止使用這種化學(xué)物質(zhì)。
結(jié)果，有43人說支持，占80%；6人說尚不能決定，占12%；只有1人說：“一氧化二氫”就是水呀，怎么能禁止使用呢？遺憾的是，注意到這個(gè)常識(shí)的人只占了可憐的2%！謎底一揭開，百分之百的人頓時(shí)醒悟，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)注了危言聳聽，而忽略了眾所周知的一氧化二氫這個(gè)水分子基本構(gòu)成的化學(xué)常識(shí)。
關(guān)注的作文 20
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花，世界因如花的生命而精彩。
美麗的校園中充滿了歡聲笑語，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做好每一個(gè)自己，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿快樂的氣息。
關(guān)注安全，要從我們的生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們?cè)谌粘Ｉ钪序T車、走路、在校園生活的各種文體活動(dòng)等，都與安全息息相關(guān)，如果不注意，就會(huì)傷到我們自己。在我們的生活中安全是不可少的，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。在校園中，有些同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來，這樣很不應(yīng)該。
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個(gè)快樂的`大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。同學(xué)們要聽老師和家長(zhǎng)的話，高高興興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
關(guān)注的作文 21
我們現(xiàn)在生活的很好好，感到很幸福了，因?yàn)槿藗兊纳钏教岣吡�，科學(xué)技術(shù)也提高了很多，并且發(fā)展的也很快。雖然我們生活得很好，但是還缺少一點(diǎn)，那就是沒有把環(huán)境搞好。 現(xiàn)在身邊的環(huán)境已經(jīng)很惡劣了，水資源的污染，大氣的污染，------水是不能再生能源，而有的人卻浪費(fèi)用水，并且對(duì)水造成了一定的污染。 比如說：在農(nóng)村，以前的水溝里的.水很清澈，可以洗衣服，也可以飲用，并且水里面還有很多的魚。
但是現(xiàn)在，科技是越來越發(fā)達(dá)了，人們的生活水平也提高了，人們就變得越來越懶惰了。像農(nóng)田里的一些農(nóng)作物秸稈，人們都不想往家里弄，有的人就把它一把火點(diǎn)了，或者就是把它拉到地頭的水溝里，時(shí)間長(zhǎng)了，農(nóng)作物秸稈就會(huì)發(fā)出臭味，把水也污染了。就這樣一年又一年，水慢慢變渾濁了，水慢慢地變得不能喝了，不能洗衣服了，甚至小溝里的魚漸漸也都死了 其實(shí)這些不良后果都是人們自己造成的。
如果我們?nèi)祟愡�這樣污染環(huán)境，那么不是傷害了別人，而是傷害了自己。因?yàn)橐磺绣e(cuò)誤都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模枰覀內(nèi)祟愖约簛沓袚?dān)。
關(guān)注的作文 22
不知為何，母親總愛關(guān)注我的背影。
小時(shí)候，上幼兒園，我心存害怕，所以總是一步三回頭。每當(dāng)我回頭，就會(huì)看見母親在向我招手，仿佛在對(duì)我說：“加油，寶貝，不要害怕，你能行。”
上了初中，每到學(xué)校門口，就與同學(xué)說笑進(jìn)入學(xué)校，從不會(huì)在意，那位默默關(guān)注我背影的人。
冬天的時(shí)候，我在家與母親因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)吵了起來。天空中飄著雪，母親送我上學(xué)，車?yán)餁夥帐謱擂危遗c母親誰都不說話。
到了學(xué)校門口，我下了車，“嘭”地一聲狠狠的把車門甩上，大步流星的走向?qū)W校，希望快速的離開與媽媽共處的空間。走著走著，我打了一個(gè)寒顫，身體不自覺的向后扭，我看見母親在雪中站著，目光柔和的看著我，我心里暖暖的，又感覺酸酸的。
母親，哪怕是我傷了您的心，您也依然要站在雪中，默默關(guān)注我的背影嗎？
我愣在了那里，猛地一轉(zhuǎn)身，跑去母親的.方向，擁抱了母親，對(duì)母親說：“媽媽，我愛你�！庇挚粗鴭寢專粗鴭寢屩饾u蒼老的面龐，我向母親笑了笑，便跑向了學(xué)校。
我深思，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，到達(dá)了外地，離開了母親，又有誰會(huì)默默關(guān)注我的背影，又有誰會(huì)在我身后鼓勵(lì)我，支持我呢？
誰會(huì)默默關(guān)注我的背影？——是我最愛最親的人，我的母親。
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