關(guān)于希望作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的希望作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

希望作文 篇1

　　老師曾不止一遍的說過：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！边@句話在我耳邊旋著，徘徊著。始終不肯離去。而我也舍不得讓他離去。因?yàn)椴シN的這顆種子，就是命運(yùn)。

　　我熱愛文科。像語文，英語這類科目成績(jī)一般都不會(huì)考的很差。唯獨(dú)理科。雖還未接觸物理，化學(xué)。但老師和父母帶來的壓力就已經(jīng)讓我開始懼怕二位“神將”：學(xué)不好數(shù)學(xué)，想提高物理化學(xué)？難！自己的數(shù)學(xué)本就不是很好，要考試中再來個(gè)附加題，腦子就完全“不動(dòng)”了。光是前面的題就來來回回驗(yàn)算，哪來的時(shí)間再去找附加題的岔？無奈，分?jǐn)?shù)總是被數(shù)學(xué)拉下來。老師也苦惱了，這數(shù)學(xué)難嗎？我覺得不難，原因在哪里？明了，是自身太粗心�？蓡栴}是還不是一般的粗心。粗心到我都不知道為什么這樣寫。

　　這時(shí)，老師對(duì)我說。你可以播種你的信念。

　　期中過去，數(shù)學(xué)成績(jī)下來了：96。到了數(shù)學(xué)辦公室。老師說，還是不理想。這不是你真正的水平，還是需要提高。我低頭不語，可心中卻不是滋味：到底怎樣才能達(dá)到你的目標(biāo)？出來之后，心里像被塞了東西，總是窩在心里�；氐郊�，父母說：比上次高了一點(diǎn)，但還需要努力。這時(shí)，念一想。老師和父母都說還需要努力，那我豈不是還可以考好？頓時(shí)，心里沒東西了。我知道，我收獲了行動(dòng)。

　　這時(shí)，老師提醒我。你可以播種你的行動(dòng)。

　　期中過后的第一次測(cè)驗(yàn)。92。雖不是很理想，但自己已經(jīng)行動(dòng)起來了。第二次，第三次，一直到上個(gè)星期一的第四次。終于得到了100分。來之不易的100分成了我的一個(gè)“苦果”：我能保持下去嗎？能不退步嗎？關(guān)鍵時(shí)期，老師對(duì)我說：努力一下，你就能保持滿分！努力過后的我果不其然的在上個(gè)星期五的測(cè)驗(yàn)中保持了100分的成績(jī)。我知道，我收獲了習(xí)慣。

　　這時(shí)，父母對(duì)我說。你可以播種你的習(xí)慣。

　　我開始學(xué)會(huì)鞏固數(shù)學(xué)習(xí)題，背誦并默寫知識(shí)點(diǎn)。甚至開始延伸至自己出難題考查自己。我發(fā)現(xiàn)，自己開始進(jìn)步了。不再是以前的.“乖乖女”，而是學(xué)會(huì)幫助別人解決數(shù)學(xué)難題，為大家出一些數(shù)學(xué)難題。前不久，班內(nèi)的第一名捧一本名為《要命的數(shù)學(xué)》鉆研起來。我向他借來看看�？伤麉s問我說你看得懂嗎？這題數(shù)學(xué)老師都有不會(huì)的。被人當(dāng)頭一棒敲住的感覺的確不好受，但我也不好惹啊。諷刺地對(duì)他說：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢？男生不服氣，但書還是被我借到了�？赡苁悄钜幌�，聽出了我話中有話。而我回到家中念一想，我好像收獲了性格，是數(shù)學(xué)帶給我不屈不撓的性格。

　　這時(shí)，我對(duì)我自己說。我可以播種我的性格。

　　雖然不知道自己命運(yùn)的結(jié)局是如何。但我相信，既然播種了性格，一定能收獲到甜津津的果實(shí)。而這顆果實(shí)，便是命運(yùn)帶給我的光明之路。

希望作文 篇2

　　呼——呼——呼，咔嚓……

　　我睜開眼睛，望了望四處的陽光，哥哥姐姐在美麗的陽光下跳舞……

　　我盡力的往回縮了縮，在那綠色的被子中，又睡覺了。不知過了多久，我才睡醒，看見前面有一個(gè)黑乎乎、圓滾滾的東西，我不由得大叫一聲，“啊，地雷！”他卻快樂的笑著，露出了一排排潔白的牙齒。我和他便成了好朋友。一次，我天真的問他，“你是什么東西？”地雷笑呵呵的說：“哈哈，我可是地雷花的種子！”他笑完了又說：“那你是什么？”我也笑著說：“我可是人類，比你們聰明一百倍�！钡�他卻說：“不錯(cuò)，我鍆是笨，不過，我們也有意義，我們是‘希望’�！蔽也唤獾膯枺骸跋Ｍ�？”

　　我們?cè)谶@個(gè)快樂的天地里玩耍，可是這和諧的音韻，被一片風(fēng)給打亂了。地雷被風(fēng)吹落了，往地掉，我本想幫助他，可他卻說：“不用了，也許到了地上，離‘希望’更近了呢！”我驚訝的說：“噢？”也跳到地上與地雷玩了。我們從土里進(jìn)去，又從土里出來。我是一個(gè)超人，所以才能這樣的'。地雷說“冬天到期了，咱們就進(jìn)入土里，別出來了！”我也說：“沒問題，我們是‘希望’。”

　　一天天的過去了，我看見地雷變了，變大了，長(zhǎng)出了很多手，我問：“地雷，你沒事吧？你怎么成這樣了呢？”他說：“你不也是一樣嗎？”我驚訝的的叫了一聲：“我可是超人呀！”

　　不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我破土出來了，他也是，我看見他成綠色的了，說：“地雷，你可真漂亮��！”他說：“你也一樣�！�

　　是的，我望了望自己的手臂，其實(shí)我也是一顆地雷花的種子……

　　過了幾天，我的漸漸長(zhǎng)高，綠葉在枝桿上層層展現(xiàn)，漸漸有了花蕾，長(zhǎng)出花苞，有一天象喇叭花似的在陽光下展放，每天，清晨隨著第一縷陽光熱情張放，晚送夕陽害羞的閉上了花朵，漸漸的，花朵下長(zhǎng)出了小仔，剛開始，乳白色，漸漸長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越象地雷的形狀，漸漸變成綠色，最后又變成黑色的地雷。這時(shí)，他說：“你現(xiàn)在明白什么是‘希望’了吧？！”我還是不解，他又說：“埋在土里的希望呀！”

　　我頓時(shí)明白了，我們并不比人類差，我們雖然沒有他們聰明，但我們把開的花，結(jié)的果，都化做了一個(gè)小小的“希望”，帶著夢(mèng)想和力量，埋入土中。

　　我使勁的搖了搖身子，對(duì)落下的小地雷說：“好好的生存吧，你們都是我的希望，一個(gè)埋在土里的希望……”

希望作文 篇3

　　我來自于偶然，生長(zhǎng)在土壤之中。但我知道土壤之上的天空對(duì)于我來說意味著什么，我堅(jiān)信那股神秘的力量會(huì)使我破土而生

　　——題記

　　我也不知道我是從什么時(shí)候開始有這種信念的，只是現(xiàn)在的我還不知道這種讓我頑強(qiáng)生長(zhǎng)的信念有什么意義，但不管怎樣，我已經(jīng)開始生長(zhǎng)，開始了我生命的第一次征途。小苗初長(zhǎng)成我的嫩芽已經(jīng)開始了生長(zhǎng)，根也在土地中延伸，土壤中的養(yǎng)分暫時(shí)足夠我成長(zhǎng)。盡管現(xiàn)在我還未破土而出，但我感受到我的嫩芽的那一抹綠，那是一抹與眾不同的綠。我對(duì)之前的那種信念有了新的認(rèn)識(shí)，是這種信念給了我力量，我相信我一定會(huì)看到土壤之外的大千世界。沖破束縛，自身渺小我的'小苗已經(jīng)沖破了土壤，那種無形的束縛已經(jīng)感受不到了，我也第一次認(rèn)識(shí)到了自身的渺小，外面的世界花花綠綠，多姿多彩。

　　但也充滿著巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)于現(xiàn)在的我來講，一株普通的野草都比我龐大，看著那高聳入云的大樹，我的心里升起了之前的那股信念，我堅(jiān)信我一定會(huì)成為像他們那樣的大樹。風(fēng)雨來臨，接受磨難我依舊成長(zhǎng)著，但我有感覺這幾天會(huì)有雨水的來臨，我不知道這對(duì)于我來講意味著什么，但是過了幾天，風(fēng)雨還是準(zhǔn)時(shí)的來臨，天空中烏云密布，豆大的雨珠擊打著我的葉子，我纖細(xì)又顯粗壯的身軀在風(fēng)中搖曳，雨不停的拍打著我，我雖然痛苦，但也沒有退縮，心中那股無名的信念再次升起，他帶給我力量，我在雨中堅(jiān)持著，雨停下了，陽光照在我水綠的葉子上，折射出一片富有生機(jī)而有嫩綠的光，是那股信念給了我新的力量。風(fēng)雨之后有彩虹經(jīng)過了風(fēng)雨的考驗(yàn)，我變得更加的頑強(qiáng)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那參天碧綠的大樹已不再是目標(biāo)，如今的我已不再是當(dāng)年那株小苗，我也高聳入云了，我終于知道當(dāng)年支撐著我的那股信念是什么了，原來那就是希望，那是帶給我力量讓我頑強(qiáng)生長(zhǎng)的希望。

　　我愛希望帶給我的一切，但我更愛希望交給我的，那是一筆不菲的財(cái)富。

希望作文 篇4

　　感受過“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，體驗(yàn)過“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的幽靜，尋覓過“讀書破萬卷，下筆如有神”的情景，帶著心中的那一份堅(jiān)持，在書海中暢游。

　　在海底兩萬里的一片湛藍(lán)下，我看到的是“鸚鵡螺號(hào)”若即若離的身影;在傅雷家書的字里行間，我讀出的是一個(gè)父親對(duì)兒子不停的勸勉;在《水滸傳》中的梁山好漢身上，讓我感受到的是苛政的無限殘暴。遨游在浩渺無垠的書海中，讀到的是滿目的“之乎者也”，目睹的.是滿紙的深?yuàn)W哲理。

　　不知不覺中，剛開始閱讀時(shí)的豪言壯語早已化為灰燼，唯有剩下的枯燥乏味縈繞心跡，揮之不去。我一次又一次地問自己，當(dāng)初的那份熱忱已經(jīng)哪去?心中的堅(jiān)持是不是早已深藏“海底”?

　　直到有一天，重新拾起擱置已久的《紅樓夢(mèng)》，輕輕彈去滿百的浮塵，不再抱著看完的心態(tài)，而是努力品味書中的場(chǎng)景——看到“粉面含威春不露，丹唇未啟笑先聞”的王熙鳳偕手管理榮國府，感嘆于她的八面玲瓏;品那“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”，悲痛于封建制度的冷血無情，更為寶黛間的愛情悲劇哭得梨花帶雨;猶愛看那“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”的黛玉用那芊芊玉手將萬千花瓣葬于“花�！敝�下，花飛花落，蝶舞蹁躚——此情此景，真美!

　　不知從何時(shí)起，我早已被那書中人物的一顰一笑，一舉一動(dòng)所深深吸引，身陷在白紙黑字所造就的華麗世界中，抬頭側(cè)目是滿眼的假山池沼，信步閑游是滿目的亭臺(tái)楦榭�？茨且晃晃徊抛蛹讶嗽谀莾阂髟娮髻x，觀寶玉與父親在庭院中“斗智斗勇”，我時(shí)而陷入沉思，時(shí)而開懷大笑，感慨于方塊字的語言魅力，敬佩于作者的無限奇思，與生花妙筆。

　　那曾經(jīng)看似天書般的文字，此時(shí)竟是那么和藹可親，好像化為了一只只翩翩起舞的蝴蝶，美得那么澄澈、透明，讓人看的是那么激蕩、心酸。好像要飛入你的心里，在那兒刻上深深的烙印。那看似遙不可及的結(jié)尾，此時(shí)竟近在咫尺，那翻過已微微泛黃的書頁竟不知從何數(shù)起。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持似乎也不是那么難以碰觸。最起碼，這次，我堅(jiān)持了下來。

　　我突然明白，只有握住內(nèi)心那一份沉甸甸的好奇與熱忱，堅(jiān)守那一絲執(zhí)著與純真，不被一味的閱讀所左右，就一定會(huì)堅(jiān)持下去。

　　帶著堅(jiān)持出發(fā)，而不是強(qiáng)迫自己去堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那花開花落，是對(duì)自己艱苦閱讀歷程的最佳詮釋;那云卷云舒，是堅(jiān)持到底后贏得的最絕美的華章。

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