關(guān)于委屈的一件事作文4篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的委屈的一件事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

委屈的一件事作文 篇1

　　在我童年回憶中，充滿著酸甜苦辣的滋味，今天我要回憶一件令我心酸的事情。

　　那天，我的.朋友來我家玩。我興高采烈地迎接她，正當我們在一起玩得十分高興的時候，媽媽交給我們一個重要的“任務(wù)”——帶小弟弟，媽媽出門前滿面春風地對我們說：“帶好弟弟哦，回來我買草莓小蛋糕給你們吃，拜拜！”“嘭——”隨著這清脆的一聲門響，媽媽出門去了。

　　在家里只留下我、朋友和小弟弟，沒有辦法誰叫我這么苦命呢，只好乖乖帶小弟弟了。我們和小弟弟開心地玩耍起來，過了一會兒，我們玩累了，我就說要去上個廁所，接著朋友和小弟弟開始玩了起來。我剛上過廁所，只聽“咚”的一聲，接著我就聽到小弟弟的哭聲，我急忙跑到大廳，只見小弟弟已經(jīng)從沙發(fā)上摔了下來，我趕緊將小弟弟抱起。原來，我朋友在和小弟弟玩的時候，無意間把小弟弟從沙發(fā)上推了下來。這時，媽媽突然回來了，看見正在哭的弟弟，連忙把小弟弟從我手中抱起，并問這是怎么回事？看見媽媽憤怒的眼睛，我本想把這件事說出來，誰想到，我朋友她惡人先告狀，把罪責全部推給了我，我想要辯解，可媽媽不聽，我心里委屈極了，心想：你是我的朋友呀，你怎么能這樣對我？我這時真是“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”，感覺鼻子酸酸的。

　　通過這件事，我知道了以后遇到什么誤會一定要解開，不管是和媽媽還是和朋友之間發(fā)生的，這樣心里才會舒暢很多。文/姚文軒

委屈的一件事作文 篇2

　　在我的記憶中，有欣喜、有快樂，也有悲傷和委屈。其中，三年級丟彩筆的那件事，讓我至今難以忘掉，并在我的心靈上留下創(chuàng)傷。

　　那天課間操，我正在操場邊站著，祥祥走過來對我說：”幫我看一下彩筆�！拔液敛华q豫地答應(yīng)了�？戳艘粫�兒，祥祥還沒來，我覺得就這么干呆著看彩筆，實在是無聊得很。正在這時，一個好朋友跑過來對我說：”干嘛呢，過來跟我們一起玩�。俊拔覄偱苓^去，可又一想：不行啊，祥祥的彩筆在我這里，去玩也不方便哪。朋友似乎看出了我的心思，滿不在乎地說：”死心眼，你都看半天了，你不會叫別人看會兒�！拔蚁胍彩前�，于是，就將彩筆交給路過這里的小于去看，并囑咐他千萬別丟了，祥祥來時馬上交給他。過了一會兒，小于也跑到我們那里去玩，我見他兩手空空，頓時急的不得了，我問小于：”彩筆呢？“小于愣了一下說：”完了，彩筆落廁所那里了！“我催促道：”那趕快去找��！“小于急三火四地走了。正在這時，祥祥來了。他見我手中什么也沒有，很生氣地問：”彩筆呢？“我吞吞吐吐地說：”剛才交給別人去看了。“正巧小于也會來了，我指著他說：”交給他了。“使我萬萬沒想到的是，小于竟然一口否定：”你在說什么呀，你什么也沒交給我！“我的頭”嗡“的一下，大聲地說：”你、你剛才還說把筆落到廁所了，轉(zhuǎn)眼就不承認！“聽到這里，祥祥放聲大哭：”你把我的彩筆弄丟了，那是我媽媽剛買的······“此時的我百口難辯，將怨恨的目光投向小于，可他卻像什么事也沒發(fā)生過似的.。

　　祥祥的哭聲引來同學們，祥祥邊哭邊說我弄丟了他的彩筆，同學們用責備的目光看著我，我就是有一千條舌頭也說不明白了，面色通紅低著頭，委屈的淚水流了下來。

　　這件事給我的打擊太大了，同學們至今仍不知道真相，并一直被大家所誤會，它就像一塊心病使我永遠忘不掉！

委屈的一件事作文 篇3

　　我有一個妹妹，她很調(diào)皮。

　　在我13歲的那年，有一天下午，我爸爸去上班，媽媽在做飯，我和妹妹在家玩，突然，妹妹看見了媽媽喜歡的項鏈，妹妹跑過去拿起項鏈，戴在自己的脖子上，跑了出去。媽媽做完飯了要戴項鏈時，發(fā)現(xiàn)項鏈不見了。媽媽生氣地走來對我說：“是不是你拿了項鏈？我說：“沒有拿，是妹妹拿走了。媽媽環(huán)顧一下家里，沒有看見妹妹，便大聲說：“事到如今，你還狡辯，我放的'那么高，妹妹這么矮小，怎么會拿到呢？”不管我怎么解釋，媽媽也不相信我。我感到很委屈。這時，妹妹從外面回來了，妹妹一進屋，媽媽發(fā)現(xiàn)了妹妹脖子上的項鏈，這下我可清白了。媽媽問妹妹：“是不是你拿了項鏈？”妹妹說：“是的。”妹妹取下了項鏈，還給了媽媽。媽媽心里感到特別內(nèi)疚，把我扶起來，說：“對不起，是媽媽錯怪你了。希望能原諒我�！蔽艺f：“沒關(guān)系，不用放在心上。”

　　通過這件事，我體會到了，不管什么事，都要先調(diào)查清楚，別冤枉沒有犯錯的人。

委屈的一件事作文 篇4

　　上周五的課文課上，陳老師范讀課文時，我聽到她把“驚蟄”的“蟄”讀成了第四聲。“老師，您讀錯了，‘蟄’應(yīng)該讀第二聲。”我站起來說道。陳老師先是一愣，然后問大家，大家都說不知道。接著，為了確認那個字的正確讀音，陳老師查了一下字典，最后說道：“子悅同學的意見是對的.，老師的確是讀錯了�！�

　　放學回家，我把這件事告訴了爸爸，沒想到爸爸卻發(fā)火了：“你懂不懂禮貌？你這是不尊重老師的行為！”我解釋說：“老師說過，沒有人是十全十美的，只要有了錯，大家應(yīng)該幫助她改正�！边@下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓門對我說：“你還嘴硬，你作為學生在老師上課時亂提意見，這還得了？”“這是您的看法，我們的老師從沒說過。”我嘟著嘴，只是嘀咕了一句，誰知道還是被爸爸聽見了。爸爸更加嚴厲的斥責了我，我委屈極了。這明明是一件好事，為什么要斥責我？

　　自從這件事后，我再也不敢在上課時提意見了，這就是我最委屈的一件事。

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