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關(guān)于良師作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于良師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
良師作文 1
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！比诵谋旧�，習(xí)性相近，若是日后所學(xué)不同，所處之地不同，其面貌之異必遠(yuǎn)矣。學(xué)，可變?nèi)诵男裕蕿槿怂匾�；然何為學(xué)習(xí)之法？擇一良師乃不二法門(mén)。
良師足以裨補(bǔ)缺漏，足以長(zhǎng)才。蓋天生才干如自然花草，遇良師方知修剪移栽，良師為之指點(diǎn)一二，尋所示法，然后知不足，可曾益其所不能。余常聞海倫·凱勒，其自幼失明，不曾見(jiàn)大千世界，終日無(wú)光也。然遇一良師，其師溫文爾雅，悉心護(hù)之，啟其學(xué)之思維，與其愛(ài)之光明，喚其生之熱忱。如此，良師也！
孔子有云：“三人行，必有我?guī)熝伞！逼鋷熌私倘艘晕锢碚�，為人之所學(xué)者也。其意蘊(yùn)之豐富多矣。天地之大，良師多矣�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！濒骠媛浼t，盤(pán)旋于空中，訴盡感恩之語(yǔ)，落于塵土，融于春泥，以求報(bào)之恩情也。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙⌒〈盒Q，日益成長(zhǎng)，但求吐絲之時(shí)，以其畢生之心血，凝結(jié)成絲。絲盡，方閉目。短短蠟炬，照亮無(wú)盡之黑暗，以求便人行事，夜夜淚落，直至成灰之時(shí)。此皆以其友愛(ài)之品，魂魄之毅助益他人。如此，良師也！
良師之益極其多，何以尋一良師焉？宋濂勤學(xué)苦讀，�；紵o(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外以求良師之教誨。于生活中，可結(jié)交志同道合之友，虛心講教。吾等悉學(xué)于校中，必可遇一良師，則需真心尊師愛(ài)師，永結(jié)忘年之交。師將全心授之，故尊師為重。天下之大，萬(wàn)物之千姿百態(tài)，皆可學(xué)焉，由是需豐我等之閱歷，富生活之經(jīng)驗(yàn)也。留心于此并為之駐足以學(xué)其所益，此乃主動(dòng)尋良師矣。
余乃區(qū)區(qū)，然幸得遇良師。故余雖愚，卒獲有所聞。余與吾師朝夕相處，感其用心良苦，誨人不倦一一為良師之典范，特作此篇。
良師作文 2
一本書(shū)好比一桌佳肴，稍試品嘗，其中萬(wàn)般滋味自然盡在其中；一本書(shū)好比一座高山，登上頂峰，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感；一本書(shū)又好比一片汪洋，遨游其中，便能享有乘風(fēng)破浪的刺激與愉悅。
在我很小的時(shí)候看書(shū)便成了我生活的一部分，今后也注定它一定還會(huì)與我緊緊聯(lián)系在一起，而我也很樂(lè)意今生與書(shū)相伴，它真的給予了我許多許多。
每當(dāng)我煩悶無(wú)聊時(shí)，一本精彩的小說(shuō)便能使我沉浸陶醉，書(shū)中跌宕的故事情節(jié)、豐滿的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以；每當(dāng)我心灰意冷、對(duì)生活現(xiàn)狀滿腹怨言時(shí)，看上一會(huì)《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂(lè)觀所感染，從而悟到自己的幸福，重新鼓起勇氣面對(duì)生活，面對(duì)挫折；每當(dāng)我為生活的一點(diǎn)不平事而義憤填膺時(shí)，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我馬上冷靜下來(lái)，重新理性地分析問(wèn)題、分析對(duì)錯(cuò)。
書(shū)不僅給我單調(diào)的學(xué)生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進(jìn)的方向，它帶給我許多課外的.知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，它是我獲取信息充實(shí)知識(shí)的窗口。
歷史類的書(shū)籍，仿佛讓我回到了以前那大唐盛世之時(shí)、那硝煙彌漫之中，讓我激起一種強(qiáng)烈的民族自豪感；哲理類的書(shū)籍，好比一位心理醫(yī)生，讓我學(xué)會(huì)對(duì)生活進(jìn)行思考，幫我解答多少疑難雜癥，教我怎么為人處事；時(shí)事類的書(shū)籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風(fēng)云。
書(shū)！感謝你帶給我的一切，隨時(shí)隨地，你總是無(wú)私地、源源不斷地滿足著我那如饑似渴的求知欲，我將永遠(yuǎn)忠于你——我的益友、良師。
良師作文 3
人們常說(shuō)人類的良師益友是書(shū)，我覺(jué)得這比喻特別親切。
如果你獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣，一本字帖，一副美麗的圖畫(huà)，一臺(tái)平板電腦······還是一本書(shū)。
似乎很難做出回答。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)不假思索地：“一本書(shū)�！备璧略f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的人談話�！辈粌H僅是這樣，書(shū)還能帶我飛往浩瀚的天地，你會(huì)沉浸在書(shū)的海洋，如癡如醉，為書(shū)中主人公的樂(lè)而樂(lè)，為書(shū)中主人公的悲而悲。
言歸正傳，再來(lái)談?wù)剷?shū)是怎變成我的良師益友吧！書(shū)就是一位老師，傳授著知識(shí)，它能教我做人的道理，也能教我每個(gè)國(guó)家錢(qián)的名字，比如：阿根廷的比索，俄國(guó)的'盧布和戈比，都是它傳給我的知識(shí)。
一次，我在書(shū)中裝著智慧的大腦里，深深明白了“龜裂”這個(gè)詞。每次我都把“龜”這個(gè)字讀成gui，龜裂這“龜”讀jun，也是我在曹文軒拼音本讀物中的才學(xué)到的，我雖然看到了卻半信半疑，在經(jīng)過(guò)字典爺爺?shù)膸椭拢也琶靼琢诉@個(gè)詞。
書(shū)能教給人們堅(jiān)強(qiáng)，高爾基在《我的大學(xué)》這本書(shū)說(shuō)：“生活愈是艱苦，我就愈是堅(jiān)強(qiáng)�！边@短短的一句話告訴我在人生字典里決不能有退縮、放棄、懶惰三個(gè)詞的存在。
即令你一貧如洗，也沒(méi)有誰(shuí)能夠妨礙你與書(shū)的交談，因?yàn)闀?shū)永遠(yuǎn)是我們的良師益友。
良師作文 4
書(shū)，你是夏日的一眼清泉，為我?guī)?lái)一絲清涼；書(shū)，你是冬日的一縷陽(yáng)光，為我?guī)?lái)一些溫暖。
——題記
童年時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，媽媽每天都給我講一個(gè)童話故事，我就仿佛進(jìn)入了童話世界與白雪公主、七個(gè)小矮人在一起嬉戲。正在我為這迷人的故事而入迷時(shí)，媽媽繪聲繪色的演講嘎然而止�！霸撍X(jué)啦，今天的故事結(jié)束了，明天媽媽再給你講，快睡覺(jué)吧!”我這才依依不舍地回到房間去睡覺(jué)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了賣(mài)火柴的小女孩那瑟瑟發(fā)抖的身影，夢(mèng)到蛇蝎心腸的皇后······
隨著年齡的增長(zhǎng)，小小的童話已經(jīng)滿足不了我的求知欲，我開(kāi)始讀大家說(shuō)的名著啦。上了小學(xué)，學(xué)的字越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)文字筑起的堡壘被我一一攻破。媽媽看我很愛(ài)讀書(shū)，便買(mǎi)了本《三國(guó)演義》給我看。我高興得不得了，整天捧著這本名著，一字一句的品讀。我花了一個(gè)月的時(shí)間總算把這本名著讀完了。有不太懂，我又拿過(guò)來(lái)讀幾遍。
現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，上初中啦。我又把《三國(guó)演義》拿過(guò)來(lái)讀一遍，我為諸葛亮的'機(jī)智感到敬佩。我先后又讀了《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。這些國(guó)內(nèi)的名著還覺(jué)得不過(guò)癮，又讀了美國(guó)的作家馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鍍金時(shí)代》等。
書(shū)，你是我的良師益友，你是我最真摯的朋友，你是我最知心的伴侶。沒(méi)有你，我的生命就不完整；沒(méi)有你，我的生活就沒(méi)有光彩。有了你，我才能在知識(shí)的海洋里遨游；有了你，我的生活才變得有意義。
真摯的朋友——書(shū)，我離不開(kāi)你，我將永遠(yuǎn)陪在你的身邊，你永遠(yuǎn)是我的良師益友。
良師作文 5
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”回答她的只是風(fēng)雪的呼嘯聲。看到這里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)世界也會(huì)像這漫天飛雪一樣，冷酷無(wú)情呢？她赤著腳，在街上走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，但是她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她蜷縮在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……
突然，一股烤鵝的'香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也在過(guò)圣誕節(jié)？“書(shū)呆子！”姐姐笑著說(shuō)，“看你，書(shū)可以當(dāng)飯吃？看書(shū)看得連年也不要過(guò)了？”她用力在我肩上推了一把，這時(shí)我才恍然大悟，�。〗裉焓悄耆�，那香氣不正從桌子那邊飄來(lái)嗎？那里已經(jīng)擺滿香噴噴的五香鵝、鮮美可口的西湖醋魚(yú)，還有肉摸、魚(yú)丸……“快來(lái)試試新衣服，做得合適不？”媽媽喊我試穿新衣。我望著明亮的燈光想：這不正是那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩所向往的天堂嗎？我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，把我的新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時(shí)她將會(huì)感到多么幸福。但她畢竟是離開(kāi)了這個(gè)人間……
年夜飯還在繼續(xù)著，盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺(jué)得不是滋味，腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)那可憐的賣(mài)火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我們的生活是多么幸福��！
良師作文 6
有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導(dǎo)我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認(rèn)真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱謂增加了一筆濃重的色彩。
在有一次的課堂上，我們?cè)诰毩?xí)書(shū)法，張老師和幾個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)一起來(lái)檢查我們的練字情況。因?yàn)槲以趯?xiě)字方面是班上的“特困生”，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對(duì)象，盡管已經(jīng)報(bào)過(guò)書(shū)法培訓(xùn)班，但是我寫(xiě)的字還是差強(qiáng)人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評(píng)，二是怕萬(wàn)一返工再練太累。
他們幾個(gè)還是過(guò)來(lái)了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫(xiě)的不過(guò)關(guān)，還在我寫(xiě)的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫(xiě)，寫(xiě)的又慢又差!班上寫(xiě)的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
這時(shí)候張老師親自來(lái)檢查我寫(xiě)的字了，我看著自己寫(xiě)的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨，誰(shuí)知道耳邊傳來(lái)一陣溫柔的'聲音：“別氣餒啊，再來(lái)一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫(xiě)的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開(kāi)眼睛，看到張老師正指著一個(gè)“毀”字。張老師的話像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔(dān)心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機(jī)器一樣又充滿了斗志和力量。
在我心里，這并不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，它使我覺(jué)得練字并沒(méi)有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對(duì)練字這個(gè)“攔路虎”。
這句話會(huì)使我終身受益，我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)溫暖我的心。
良師作文 7
我家是書(shū)香門(mén)第，最多的就是書(shū)了。天生小書(shū)迷的我，常常被一本書(shū)吸進(jìn)去，差點(diǎn)被老媽罵死。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日早晨，我待在小書(shū)房。那是個(gè)幾平方米的小屋子，室內(nèi)簡(jiǎn)潔且溫馨。北邊靠墻一大排書(shū)櫥上整整齊齊地排滿了各式各樣的書(shū)，那里是知識(shí)的海洋。南邊臨窗是我的書(shū)桌。坐在心愛(ài)的書(shū)桌前在知識(shí)的海洋里遨游是我最快樂(lè)的時(shí)光。
我和往常一樣拿著一本新買(mǎi)的書(shū)如饑似渴地啃著，忘記了時(shí)間，忘記了空間，好像進(jìn)入了書(shū)中。
我乘著散發(fā)著陣陣書(shū)香的翅膀，爬上世界第八大奇跡的萬(wàn)里長(zhǎng)城，又去游覽了五岳之首泰山，最后來(lái)到中華文明的發(fā)源地黃河之濱……
我乘著書(shū)香的翅膀來(lái)到了童話王國(guó)，在白雪公主的帶領(lǐng)下翩翩起舞，和七個(gè)小矮人一起到野外采集野果。我們唱啊，跳啊……
我又來(lái)到了幻想樂(lè)園，在精靈谷和小精靈們分享美妙的糖果雨，和小松鼠比賽爬高，和小狗采集白云來(lái)做棉花糖。溫暖的春風(fēng)又把我吹到宇宙空間，在月球上和玉兔賽跑，在水星上種花，在火星上游……
這時(shí)，我走進(jìn)了時(shí)光機(jī)，來(lái)到了未來(lái)，在那里，我和智能機(jī)器人問(wèn)好，在可以移動(dòng)的'房屋前拍照…...
奇怪，那不是孫中山嗎？還有岳飛、關(guān)羽、牛頓、諸葛亮……
古今中外人物大匯聚，原來(lái)是我借助書(shū)這個(gè)隱形的翅膀，成就了神話。
正當(dāng)我和張飛準(zhǔn)備比試武藝時(shí)，突然張飛消失得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)是媽媽在催我吃飯。我無(wú)奈地捧著飯碗，心里還掛念著剛才的幻覺(jué)，就像做了個(gè)永遠(yuǎn)也不想醒的夢(mèng)。書(shū)是有魔力的，它永遠(yuǎn)是我的良師益友。
良師作文 8
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢扎在人們的田。
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。
張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。
張老師從來(lái)都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書(shū)本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書(shū)本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了，她也笑了她愛(ài)我們，并沒(méi)有要打我們的意思��！
張老師不僅愛(ài)我們，也非常喜歡各類花草樹(shù)木，綠葉就是她喜歡的.一種。就連在她的書(shū)本里也可以看到許都用樹(shù)葉做成的精美書(shū)簽。一天，我忍不住問(wèn)：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問(wèn)。“我不喜歡，我喜歡鮮花�！崩蠋煵恢每煞�，給我講了個(gè)感人的故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)上最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫(huà)家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫(huà)了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹(shù)上。不久，老畫(huà)家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。
在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說(shuō)：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì)意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。
我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；
是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對(duì)你感激不盡！
良師作文 9
相逢，是一種緣分；能默默銘記，源于心底深深的烙印。
——題記
風(fēng)一樣清爽的日子，漫步在操場(chǎng)深紅色的跑道上，充滿著陽(yáng)光氣息的風(fēng)兒不時(shí)撫過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在地上，斑斑駁駁。望著這點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我回憶起了曾經(jīng)的歡笑……午后，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗灑在教室里的課桌上，金燦燦的，我們一個(gè)個(gè)坐在課桌前，埋頭于完成作業(yè)，任憑窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，小草努力地向上生長(zhǎng)。這時(shí)，您走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，站在教室的門(mén)口：“你們?cè)趺炊荚趯?xiě)作業(yè)呀！也不出去玩玩，這么好的天氣�！庇腥嗽谙旅嫘÷曕洁炝艘宦暎骸斑@么多的作業(yè)還有空玩？”您似乎聽(tīng)到了似的：“整天寫(xiě)作業(yè)，看你們都快學(xué)傻了。一個(gè)個(gè)都是小四眼，還不多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
來(lái)，我們出去玩會(huì)兒，身體比學(xué)習(xí)重要的多呢。我跟別的老師說(shuō)給你們減點(diǎn)作業(yè)�！蔽覀儼筒坏貌挥脤�(xiě)作業(yè)呢，看您滿臉的誠(chéng)意，我們都放下手中緊握的筆，隨著您走出了教室，走向?yàn)M陽(yáng)光的操場(chǎng)。在大樹(shù)的懷抱里，您用大手拉著我們的小手，一起做游戲。
還記得那時(shí)，您和我們一起在綠油油的草地上奔跑時(shí)，您臉上孩子般的笑容；還記得您陪我們跳繩時(shí)，您高高躍起的雙腳；還記得您為我們?cè)诓賵?chǎng)上留影時(shí)，高舉照相機(jī)的雙臂；還記得上課鈴敲響，您不得不帶我們回教室時(shí)，您臉上意猶未盡的表情，記得您說(shuō)：“學(xué)習(xí)的時(shí)候就一門(mén)心思的學(xué)，有空多出來(lái)走走。”……當(dāng)所有的班級(jí)都在上午自修時(shí)，是您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲；當(dāng)所有的班主任都在鼓勵(lì)學(xué)生們多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，是您教我們學(xué)會(huì)我們?cè)诰o張的`學(xué)習(xí)之余，讓自己的心靈得到短暫的休息；當(dāng)所有的老師都在想方設(shè)法讓學(xué)生多做一些題時(shí)，您讓我們明白做得多并不一定會(huì)成功，關(guān)鍵是要用心。您的開(kāi)明在如今真是難能可貴，能遇見(jiàn)您——良師，三生有幸。您曾說(shuō)過(guò)地上的光斑是太陽(yáng)的像，此刻，它們仿佛就是您，我的良師在我心中的印象，光明溫暖。
良師作文 10
人一生所學(xué)的知識(shí)，大部分都通過(guò)“師”�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也”，師傳授我們知識(shí)，幫我們解決疑惑。師引導(dǎo)我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。
父母師
從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演著重要的角色，是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋�。他們�?jiàn)證了我們成長(zhǎng)，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝為先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨(dú)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的。他們就像無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像生活在其中的一條小魚(yú)。海給了我舒適的生活，陪同我一起長(zhǎng)大。父母給予的愛(ài)是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛(ài)的天空，讓我們生活在幸福的環(huán)境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個(gè)溫馨的家。他們?yōu)榱藫纹疬@個(gè)家，付出了不少努力。每當(dāng)看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發(fā)誓：不要他們擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)。將來(lái)的某一天換我來(lái)支撐這片愛(ài)的天空守護(hù)他們。
教師
俗話說(shuō)得好：一日為師，終身為父。老師是值得每一位學(xué)生尊敬。老師的付出總是默默無(wú)聞的.，他們總是會(huì)工作到很晚，沒(méi)有人理解他們做這個(gè)職業(yè)的辛苦。正是老師才讓我們有了知識(shí)，正是老師教育了我們品德教養(yǎng)，他們肩負(fù)的是傳播人類靈魂，傳播人類文明，發(fā)展人類知識(shí)的艱巨使命，充滿無(wú)限神性光輝。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
父母和老師是教育我們和引領(lǐng)我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應(yīng)該孝敬父母和尊敬老師。
良師作文 11
人生中有很多挫折和困難，每一次挫折失敗，困難都會(huì)給你一次教訓(xùn)，讓你刻骨銘心，不再犯同樣的錯(cuò)誤，就像老師一樣，教育著我，讓我成長(zhǎng)。
就在上周，我把牛肉干悄悄的帶到自己的房間，準(zhǔn)備在晚上伺機(jī)而動(dòng)，吃了它，到了深夜，確定爸爸媽媽不再進(jìn)入房間之后，我開(kāi)始執(zhí)行，我的'秘密計(jì)劃，吃掉牛肉干，我小心翼翼的拆開(kāi)牛肉干包裝，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，把自己蓋在被窩中，小口小口的品起牛肉干，后來(lái)實(shí)在太困了，變把一大塊牛肉干嚼了幾下，吞進(jìn)肚子睡了，有可能是睡著了，導(dǎo)致胃不能正常工作，不能消化牛肉干，有可能是那一大顆牛肉干，沒(méi)有嚼的很細(xì)，后來(lái)我我肚子疼起來(lái)了。
我立馬沖進(jìn)廁所，還有點(diǎn)想吐，可是吐不出來(lái)我的媽媽聽(tīng)到了聲響，便走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)我肚子痛，很是吃驚說(shuō)啊，怎會(huì)肚子痛呢?我心想肯定不能給媽媽說(shuō)實(shí)話，不然我肯定會(huì)被大罵一頓的，對(duì)了，今天的晚飯不是吃的麥當(dāng)勞嗎?就撒謊說(shuō)我今天吃麥當(dāng)勞吃多了，媽媽搖搖頭說(shuō)看吧，叫你不要吃麥當(dāng)勞，你偏要吃那些都加了很多添加劑，防腐劑雞也不是很健康，媽媽一直念念個(gè)不停，我一聽(tīng)到不能吃麥當(dāng)勞形象算了，要不要給媽媽坦白說(shuō)?我就是偷吃了牛肉干，挨頓罵，挨頓打至少比不能吃麥當(dāng)勞好吧，可是我還是沒(méi)有那個(gè)勇氣，可這周我想吃麥當(dāng)勞時(shí)，媽媽卻不讓我吃了，我非常的后悔，當(dāng)時(shí)為什么不說(shuō)實(shí)話呢?
通過(guò)這次批評(píng)，我明白了，不能撒謊，更不能自欺欺人，還明白了很多的道理，這些批評(píng)困難，真是我的好老師。
良師作文 12
良師，您是一盞指路明燈，引領(lǐng)我駛向藝術(shù)的海洋。幾年前，我參加了琴行的室內(nèi)樂(lè)隊(duì)，但是樂(lè)隊(duì)成立不久，學(xué)員彼此陌生，演奏水平參差不齊，幾堂課下來(lái)，學(xué)生的興致一落千丈，連老師也離開(kāi)了樂(lè)隊(duì)。就在這時(shí)，您出現(xiàn)了，您梳干凈的馬尾，西服套裙，顯得干練又知性。第一堂課，您就用豐富的音樂(lè)知識(shí)折服了我，“音樂(lè)是能帶給自己和他人快樂(lè)的最好途徑”這是您對(duì)音樂(lè)的理解。
一曲小天鵝由您吹來(lái)，如行云流水般輕盈，音調(diào)高低跌宕，我不由得佩服您的專業(yè)技巧。才華橫溢的良師，您讓我第一次深深思考學(xué)習(xí)音樂(lè)的真諦。良師，您用鼓勵(lì)的眼神激發(fā)了我內(nèi)在的音樂(lè)激情。清晰記得您上課時(shí)投入的.表情，敏銳的眼神，像大腦指揮每個(gè)手指的動(dòng)作一般有條不紊地把樂(lè)隊(duì)每一個(gè)成員緊緊凝聚在一起，高聲部、低聲部、在您的指揮下錯(cuò)落有致。一開(kāi)始，負(fù)責(zé)高聲部管樂(lè)的我總是踩不準(zhǔn)節(jié)奏，您總是輕輕地走到我身邊，拍著我的肩膀，為我打節(jié)拍。慢慢的，我和其他成員之間仿佛注入潤(rùn)滑劑，在良師的指揮下精準(zhǔn)地合奏、分奏，日益默契。記得有一次，我們的首席領(lǐng)奏者缺席了排練，您沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的慌亂與不安，反而讓我臨時(shí)擔(dān)任他的角色。一向羞怯、只顧自己吹的我顯得很拘謹(jǐn)，大家也無(wú)法理解我的肢體語(yǔ)言。但您鼓勵(lì)的眼神，不時(shí)的提醒我。最終，我放開(kāi)了手腳，動(dòng)作輕松自如。只要我頭一揚(yáng)，其他樂(lè)手們就適時(shí)地開(kāi)始演奏，還真有點(diǎn)領(lǐng)奏的風(fēng)范呢。學(xué)習(xí)了幾年單簧管，日日練習(xí)，年年枯糙的考級(jí)幾乎讓我失去了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)。在您的指點(diǎn)下，我學(xué)會(huì)了與他人合作，每每完成一首曲目，我都無(wú)比自豪，我體會(huì)到學(xué)音樂(lè)的真正樂(lè)趣。
良師，您如甘露滋潤(rùn)我心田，讓我找到久違的自信。那是一場(chǎng)令人難忘的音樂(lè)會(huì)。您布置了樂(lè)隊(duì)兩首曲目，分別在音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)和閉幕時(shí)演奏。接下來(lái)，我和隊(duì)友們進(jìn)入緊鑼密鼓的排練中，您甚至安排我單簧管首席，這讓我受寵若驚又忐忑不安，因?yàn)槲覐奈吹桥_(tái)演出經(jīng)驗(yàn)，您對(duì)我說(shuō)：“享受你的第一次，你能行�！币魳�(lè)會(huì)那天，我早早的來(lái)到會(huì)場(chǎng)，按照您的要求穿戴整齊靜靜的等待出場(chǎng)。只見(jiàn)您一襲黑裙，披肩長(zhǎng)發(fā)，安坐在鋼琴旁。等我坐定，臺(tái)下已座無(wú)虛席，握著單簧管的手微微沁出濕汗，一抬頭與您的目光相遇，您從容自信的微笑仿佛給了我勇氣，深呼吸，點(diǎn)點(diǎn)頭，您舒緩的鋼琴伴奏響起，我開(kāi)始了我的第一次公眾演出。完美的演出，臺(tái)下熱烈的掌聲和人們的笑臉，讓我感受到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力，它帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè)，更重要的是那一刻我找到了自信。良師，感謝藝術(shù)的道路上有您的指引，我會(huì)帶著你給予的那份自信和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，走出我的精彩人生路。
良師作文 13
她如一座巍峨高山，我可以佇立在山頂，俯視異方國(guó)度；她似一串淡雅風(fēng)鈴，在我稍有動(dòng)搖時(shí)，敲起警鐘；她像一抹暖陽(yáng)，可以驅(qū)散我心頭的陰霾，讓我永遠(yuǎn)昂首前行。她就是我的良師——英語(yǔ)步亦兵老師。
我的英語(yǔ)功底一直不錯(cuò)，初一剛開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)摸底，我以全年級(jí)僅有的滿分奪得第一名�；蛟S是因?yàn)檫@樣，我便成為了她關(guān)注的焦點(diǎn)。
有一次的英語(yǔ)作業(yè)，字跡稍稍有些凌亂，發(fā)下作業(yè)后，作業(yè)本下面赫然寫(xiě)著“carefully”，深紅色的鋼筆痕跡，圓潤(rùn)的字體，就像她白皙的臉上的一雙眼睛，平靜而悠遠(yuǎn)，又包含期待。步老師很快發(fā)現(xiàn)了我要強(qiáng)的性格，有時(shí)測(cè)驗(yàn)沒(méi)有拿滿分，我會(huì)有連續(xù)幾天的不悅，每每這時(shí)步老師便會(huì)找到我，對(duì)我說(shuō)：“別太在意分?jǐn)?shù)，你的實(shí)力擺在那里！再仔細(xì)一點(diǎn)就很完美了”。她攬著我的肩，話語(yǔ)輕柔地像一陣沁人的花香，我抬起頭，對(duì)上了她那明澈的眼眸。
幾周過(guò)去了，我顯然還沒(méi)有適應(yīng)初中生活，并開(kāi)始有些手忙腳亂，各科成績(jī)不再拔尖，我很是心急，也沒(méi)有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的積極。步老師也頗有些著急，講臺(tái)上的她開(kāi)始刻意調(diào)動(dòng)氣氛，微蹙的眉心就像我心中的結(jié)，費(fèi)盡思量卻總解不開(kāi)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，步老師推薦了我作英語(yǔ)歌曲大賽的主持人，然而我年齡尚小，在老師眼中只是個(gè)初出茅廬的小丫頭，那能承擔(dān)得起這樣艱巨的任務(wù)？步老師卻是信心滿滿，她摟過(guò)我的肩，對(duì)其他老師說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生的`口語(yǔ)和發(fā)音非常棒，成績(jī)也很好，實(shí)力很強(qiáng)，完全不用擔(dān)心她……”。我真的有這么優(yōu)秀嗎？視線漸漸模糊了，淚眼中，老師們都將目光轉(zhuǎn)向了我。步老師的語(yǔ)言到底是有著舉足輕重的影響力，我順利地被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所接納。
比賽如期而至，校長(zhǎng)致辭結(jié)束，輪到我們上臺(tái)了，那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，臺(tái)下雷鳴般的掌聲成了一片喧鬧，我的大腦已經(jīng)僵硬，雙腳猶如生了根，我頭皮發(fā)麻，兩頰發(fā)熱，遲疑著走向舞臺(tái)中央。諾大的舞臺(tái)，耀眼的燈光，座無(wú)虛席的觀眾和表情嚴(yán)肅的評(píng)委，我一時(shí)間似乎失去了心跳，但第一段詞是我的，我必須抓緊調(diào)整好心態(tài)，我看到了一束目光，殷切的目光，那目光猶如遼闊而平靜的海面，微微上揚(yáng)的嘴角仿佛在向我傳遞著一份輕松與自然。那是步老師，我的生母一般。她舉起左手，豎起拇指，那手指并不纖細(xì)狹長(zhǎng)，但那卻給了我莫大的鼓舞。她微微點(diǎn)頭，仿佛移開(kāi)了我心頭的重物。我深深吸氣，將話筒靠近嘴邊，我熟練地念起那些已經(jīng)近乎背過(guò)的臺(tái)詞，不失時(shí)機(jī)地停頓，總會(huì)有掌聲響起，我愈發(fā)有了信心，慢慢適應(yīng)。
這一次的主持竟大大改變了我的性格，我重獲自信，對(duì)英語(yǔ)也充滿了興趣，并在以后的生活中，我總會(huì)想起那束殷切的目光，那束平靜的目光和那些此起彼伏的掌聲。
步老師，正是您讓我堅(jiān)持了自己獨(dú)有的風(fēng)格，在蕓蕓眾生中脫穎而出；正是您教會(huì)了我直面成績(jī)，讓我放寬心，張開(kāi)雙翼遨翔于天宇！我將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，永遠(yuǎn)以積極的心態(tài)迎接生活的各種挑戰(zhàn)。步老師，您真是我的良師！
良師作文 14
她，白皙的面孔，高挑的身材，長(zhǎng)著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里，你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛(ài)干凈，在她當(dāng)我們班主任以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒(méi)人收拾，自從寧老師來(lái)了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫(xiě)一篇作文。
寧老師的`工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯(cuò)后，又請(qǐng)媽媽來(lái)檢查，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說(shuō)明老師工作真細(xì)心。
寧老師對(duì)同學(xué)還很公平，班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說(shuō)我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō)：“老師你們辛苦了，長(zhǎng)大后，我也想當(dāng)老師”。
賴?yán)蠋熼L(zhǎng)著一張瓜子臉，柳月眉，鼻梁筆挺，戴了一副眼鏡，透著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，一雙總是能聽(tīng)到同學(xué)們上課時(shí)開(kāi)小差的耳朵。她在同學(xué)的眼里很有威望。
賴?yán)蠋熂葒?yán)厲又很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。
記得前幾天，我們學(xué)校大搞衛(wèi)生時(shí)，不知哪位同學(xué)搞惡作劇，把我的數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練。能力測(cè)試》練習(xí)冊(cè)藏了起來(lái)。當(dāng)時(shí)可急壞了我，因?yàn)檫@是一本非常重要的練習(xí)冊(cè)，沒(méi)它數(shù)學(xué)作業(yè)不可能完成。于是，媽媽跑遍了全城大小書(shū)店，卻沒(méi)能買(mǎi)到這本練習(xí)冊(cè)。于是，我打電話把這件事告訴了她，賴?yán)蠋煴慵比酥�，還安慰我，不用焦急，并對(duì)我說(shuō)明天一定查個(gè)水落石出，還用溫柔的聲音叫我早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天才有精神上好每一節(jié)課。第二天的早上，我一回到教室，當(dāng)時(shí)愣住了，一本失而復(fù)得的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)擺在桌面上，我激動(dòng)得差點(diǎn)兒流出眼淚。我真想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您——賴?yán)蠋煛薄?/p>
別看她那么親切，但是你如果犯了錯(cuò)誤，那怕是一個(gè)小小的壞習(xí)慣，她也不會(huì)“放過(guò)你”。例如有一次：我上課時(shí)不專心聽(tīng)講，跟同學(xué)講話，她卻用那雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，對(duì)著我發(fā)出警告。我便馬上停止，又跟著老師的思維繼續(xù)聽(tīng)下去。
賴?yán)蠋熕P(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛(ài)生如子。上課回答問(wèn)題時(shí)，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻。她便佇立在教室的一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，還會(huì)表?yè)P(yáng)道‘回答得非常好’。倘若有同學(xué)回答得不好，她就關(guān)切的瞧著這位同學(xué)，不但不會(huì)大聲批評(píng)，而是細(xì)聲地說(shuō)‘別緊張，想想，再好好想想’。就是她的這種教學(xué)態(tài)度使同學(xué)們非常喜歡、愛(ài)戴她。
這就是我們的老師——賴?yán)蠋煛?/p>
良師作文 15
在我讀小學(xué)的階段中，接觸過(guò)許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。
羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的`額頭上刻滿了深深的皺紋，為了我們的學(xué)習(xí)他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……
記得有一個(gè)上午，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《金色的魚(yú)鉤》這一課，當(dāng)老師講到老班長(zhǎng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí)，他竟不由自主的抽泣起來(lái)。我們也跟著一齊啜泣起來(lái)。唉！“愛(ài)哭”的老師培養(yǎng)了一群“愛(ài)哭”的學(xué)生。
還有一次，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，不小心漏掉了一個(gè)字，我想補(bǔ)上，又不想補(bǔ)上。心想：如果補(bǔ)上會(huì)影響作業(yè)的整潔，不補(bǔ)上，又怕老師會(huì)批評(píng)……我反反復(fù)復(fù)地思考著。最后，我還是沒(méi)有補(bǔ)上——羅老師這么大把年紀(jì)了，漏掉一個(gè)字他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？可當(dāng)我把作業(yè)本交上去以后，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老師叫你去。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線的珠子，一顆接著另一顆滾下來(lái)，心里真有點(diǎn)恨他。過(guò)了許久，我才支支吾吾地說(shuō)：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說(shuō)的倒輕松，如果讓你設(shè)計(jì)一幢幾十層的高樓，你不給它設(shè)計(jì)電梯，人家來(lái)找你，你也說(shuō)漏掉了……”老師生氣地說(shuō)。老師看見(jiàn)我被羞得無(wú)地自容，便立刻換了口氣，說(shuō)：“孩子，既然你知道錯(cuò)了，以后無(wú)論做什么事都要細(xì)心呀！”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)我做一個(gè)細(xì)心的孩子。
良師作文 16
他，沒(méi)有雙手；他，曾在死亡的邊緣徘徊過(guò)；他，曾失去了生存的希望。但是，他卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念克服了所有的困難，贏得所有人的尊重。他是我的良師，在我成長(zhǎng)的道路上影響著我，激勵(lì)著我。他就是劉偉，第一季中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在電視節(jié)目上，我就被其所震驚，他沒(méi)有雙臂，卻用雙腳彈奏出一首《夢(mèng)中的婚禮》征服了所有的觀眾�！耙蹿s緊死，要么堅(jiān)強(qiáng)的活著�！边@句話更是震驚了全國(guó)的人民，也感動(dòng)了我。是他告訴了我什么叫做堅(jiān)毅，什么叫做夢(mèng)想，什么叫做感恩。
我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得知他在兒時(shí)因故失去雙臂，他也一度彷徨過(guò)，絕望過(guò)，但他卻用無(wú)法想象的意志挺過(guò)這段艱難的時(shí)期。之后，他學(xué)習(xí)了游泳，可是卻在將要代表中國(guó)隊(duì)參加北京殘奧之時(shí)因病不得不放棄游泳。看到這里，我便對(duì)他產(chǎn)生了深深的同情之意，并感嘆上天的不公。可劉偉卻沒(méi)有放棄，19歲的他第一次接觸到了鋼琴，憑借著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和刻苦的努力，他竟用雙腳達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。他的經(jīng)歷令我敬佩，他讓我知道了面對(duì)生活中的困難，不要退縮，不要懼怕，要堅(jiān)毅地去正視它，克服它。憑此，劉偉在中國(guó)達(dá)人秀上大放異彩，他用燦爛而堅(jiān)強(qiáng)的微笑，贏得了全國(guó)人民的喝彩。在比賽中，他多次強(qiáng)調(diào)音樂(lè)是他生命中不可缺少的一部分。他在用自己的靈魂自己的.生命去演繹自己的人生。最終，他成功的登上了維也納金色大廳，用雙腳彈奏《梁�！芬磺瑥椬嗤戤吅�，他緩緩站起，依舊微笑著，用堅(jiān)定眼神望著所有的觀眾，向所有的觀眾深鞠一躬。此時(shí)，他讓全世界的人對(duì)他刮目相看。
我從他的眼神中讀到了一個(gè)男人對(duì)自己的夢(mèng)想的負(fù)責(zé)，它讓我知道了要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，可能這條道路上布滿荊棘，唯有執(zhí)著，才能到達(dá)成功的彼岸，書(shū)寫(xiě)自己的燦爛人生。達(dá)人秀讓劉偉一夜成名，他的經(jīng)濟(jì)狀況也有所改變，他本可以過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但他卻選擇盡自己所能，回報(bào)社會(huì)上幫助過(guò)他的人。他成立了擁抱基金會(huì)，去幫助和他一樣殘疾的人。他寫(xiě)下了《活著已值得慶�！芬粫�(shū)，來(lái)告訴所有人如何樂(lè)觀的去面對(duì)生活。看到他一次又一次穿梭在各個(gè)慈善活動(dòng)中，我不禁被其感動(dòng)。我想起了在生活中曾幫助過(guò)我的人，而我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)。他失去了雙臂，不能體會(huì)到擁抱別人的幸福感，但他卻已經(jīng)擁抱了全世界，他讓我知道了人與人之間的互助使生活更加的美好，而社會(huì)正需要這樣的美好。在我成長(zhǎng)的道路上，劉偉影響著我，激勵(lì)著我。他失去了雙臂，卻用一雙完美的雙腳告訴我什么叫做堅(jiān)毅，什么叫做夢(mèng)想，什么叫做感恩。他是我的良師。
良師作文 17
夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行。
——題記
我們之所以在黑暗中仍不迷失，堅(jiān)定前行，是因?yàn)樽约旱囊啡�；我們之所以睡眠深沉，是因�(yàn)橛凶约旱睦首x者；我們之所以茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)橛凶约旱臄[渡人；風(fēng)箏之所以從不迷航，是因?yàn)殛懙厣掀幢M全力為它保駕護(hù)航的人。
人的一生會(huì)遇見(jiàn)成千上萬(wàn)的人，如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)不勝數(shù)。但能于我們每天見(jiàn)面，點(diǎn)頭問(wèn)號(hào)的人卻僅有一千多人，與我們親密無(wú)間的只有幾十人，而能影響我們一生的卻只有十人不到。
老師，您就如同這千萬(wàn)繁星中最閃亮的一顆，因?yàn)槟敢覀兦靶校虒?dǎo)我們用汗水澆灌出一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
想起初相遇時(shí)，興許是太過(guò)于興奮，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，感受統(tǒng)統(tǒng)都已隨記憶的風(fēng)沙撇落在汪洋大海中，唯有您慈祥的笑容和教誨使我難以忘懷。
早在四五歲時(shí)，我便十分熱愛(ài)閱讀，到后來(lái)越來(lái)越熱愛(ài)，以及于家種堆滿了我的'書(shū)。書(shū)是需要廣泛的讀，增加知識(shí)面，可是您使我學(xué)會(huì)了如何精讀。如何做出一本漂亮的讀書(shū)筆記，每當(dāng)我讀一本書(shū)，耳旁總會(huì)想起您的教誨，情不自禁地拿起熒光筆標(biāo)記出文章中的精彩語(yǔ)句，又用紅筆旁邊寫(xiě)下自己的感情，正因?yàn)槿绱�，才使我每本�?shū)都能品析到其中的優(yōu)美句段，從而讀著讀著使自己被文學(xué)的魅力所吸引�！肮适碌拈_(kāi)頭總是偶然相遇。措手不及，故事的結(jié)尾總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方�！边@是我從一本書(shū)上讀到的，不知道我們畢業(yè)時(shí)，您會(huì)想我們嗎？
您讓我從《鄧稼先》一文中，領(lǐng)悟到嚴(yán)謹(jǐn)工作，持之以恒；從《說(shuō)和做》一文中，領(lǐng)悟到一絲不茍，謹(jǐn)慎做事；從《木蘭詩(shī)》一文中，領(lǐng)悟到勇敢堅(jiān)毅巾幗英雄的勇猛。感謝您，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)。
人們總會(huì)為火箭發(fā)射成功歡呼鼓掌，卻不知道工程師們?cè)谀且豢痰钠v與歡慰；人們總會(huì)為高樓的完工慶祝歡騰，卻不知道工人與設(shè)計(jì)師夜以繼日的辛勞。老師，我愿做一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，停留在您對(duì)我的鼓勵(lì)中，陪您度過(guò)每一個(gè)辛勞的時(shí)刻。
在浩瀚的夜空中，我們都是渺小的星辰，但是心中懷揣著夢(mèng)想努力前行。感謝有您良師相伴。
良師作文 18
在我的心中,始終點(diǎn)燃著一盞明燈,它照亮了我前方的路。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水，我好奇地湊過(guò)去，興致勃勃地在一旁觀看。
我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒(méi)，都在拼命掙扎著。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì)兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著，它們的觸角不停地動(dòng)彈，身體卻被泥土裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅(jiān)持不懈深深感動(dòng)了，他找來(lái)了一根竹簽，把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開(kāi)。這只螞蟻如釋重負(fù)地抖了抖身子，徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯著包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續(xù)銜咬著泥土，似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟，就沒(méi)有打攪它們。不久，我們看到有一對(duì)小小的觸角露了出來(lái)，原來(lái)下面還有遭難的同伴。幾只小小的'螞蟻為了盡快救出同伴，使出渾身解數(shù)，使勁兒地銜咬著泥土。經(jīng)過(guò)一番努力，它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！
我不了解昆蟲(chóng)，不知道螞蟻的行為是否出于偶然，但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。
螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作斗爭(zhēng)；遇到困難時(shí)，要團(tuán)結(jié)起來(lái)共渡難關(guān)，要堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量。
小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠(yuǎn)引導(dǎo)我、激勵(lì)我前進(jìn)！
良師作文 19
上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)自卑的人。但讓我沒(méi)有想到的是，也是在那時(shí)我遇到了人生中的第一位良師。
臨畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，班里來(lái)了一位新班主任。她年紀(jì)輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)，一笑，兩個(gè)酒窩就露了出來(lái)，模樣甜甜的。
“我叫××，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，都會(huì)了解得清清楚楚的�！彼⑿χ晕医榻B。
我只是納悶：她真有那么神通廣大?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐最后一排卻又倔著性子坐在最后一排嗎?
沒(méi)想到過(guò)了幾天，她真的注意到了我。那是一次語(yǔ)文自習(xí)課，大家都做著作業(yè)，我也攤開(kāi)作業(yè)本，假裝做起來(lái)。其實(shí)，除了造句——可以讓我自由發(fā)揮的題目外，其他的我根本不做。
突然，她走到我身邊問(wèn)：“你在做什么?”說(shuō)著便拿起了我的作業(yè)本。從未受過(guò)如此“禮遇”的`我，心頭不禁一熱，但仍趴在桌上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒。不料她卻微笑著問(wèn)：“這些都是你做的嗎?”
“嗯�！�
“真不錯(cuò)�！ü嵌鋬簜�?cè)跇?shù)枝上傾聽(tīng)著春天’，多有靈氣��！可你為什么不說(shuō)‘傾聽(tīng)著春天的腳步’呢?”
“有時(shí)候春天是沒(méi)有腳步的，是披著綠紗乘著輕風(fēng)的�！钡谝淮问艿饺绱思为�(jiǎng)，我的膽子頓時(shí)大了起來(lái)。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺(tái)前，講起了造句——以我的作業(yè)為范本。我只記得，那半小時(shí)是我最難忘的。
后來(lái)，我在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中得了第一。她把第一排的三個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，指著中間一個(gè)座位對(duì)我說(shuō)：“以后你就坐在這里。”
我懵懵懂懂地走了過(guò)去。她又說(shuō)：“希望大家都向XXX同學(xué)學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒(méi)有一直坐在最后一排的人�！�
我的熱淚頓時(shí)奪眶而出。
一晃六年過(guò)去了，我即將小學(xué)畢業(yè)。其間許多人和事，我都已經(jīng)忘卻了，但對(duì)這位老師的印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她——一位改變了我人生的良師。
良師作文 20
清茗一杯，茶香裊裊，它是我的良師。
“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠云�！迸跗鹨恢巡柰�，輕抿一口清茗，澀味席卷了整個(gè)味蕾，可回味起來(lái)卻那么清香，有種似有似無(wú)的香味在舌尖打轉(zhuǎn)……
南方水鄉(xiāng)多茶葉，汕頭更有功夫茶。作為一名土生土長(zhǎng)的南方姑娘，幼時(shí)爹娘便是最愛(ài)泡上一壺香茗，有時(shí)約上三五親友，聊上一天。這時(shí)，幼小的我也會(huì)偶爾小抿一口，不飲則罷，一飲便會(huì)被那席卷而來(lái)的澀味澀到直吐舌頭。長(zhǎng)大后，我們有了“肥宅快樂(lè)水”和其他形形色色的飲料，我更是不知茶為何物，不懂茶有什么香味了。
偶然一日，母親問(wèn)我知道不知道他們?yōu)楹蜗矚g喝茶。我迷茫地?fù)u搖頭。對(duì)于茶，我只停留在幼時(shí)記憶中那一抹苦澀。母親淺笑，說(shuō)：“來(lái)，你品一口吧�！碑�(dāng)時(shí)我雖不愿卻不想拂了母親的意，捧起茶碗，輕抿一口，但還是一股記憶中的苦澀�。∴�？怎么舌尖處傳來(lái)一股清冽？只覺(jué)得舌尖的感覺(jué)很奇妙，先是一陣苦澀后轉(zhuǎn)為微甜，再后來(lái)齒頰留香。這感覺(jué)如同陽(yáng)光普照大地，如同春雨滋潤(rùn)心田，一股清香就這樣慢慢沁入人的心脾。這種感覺(jué)真奇妙呀！我捧著茶杯，回味著茶帶給我的香味，疑惑地把臉轉(zhuǎn)向母親。
“你看，這茶的樣子是怎樣的？”母親把沸水倒入壺中，干巴巴的茶葉宛若新生，旋轉(zhuǎn)著，葉芽伸展，絨毛輕舒，張開(kāi)了身子，慢慢升至水面。我明白了。
這茶的清冽，是經(jīng)沸水的沖泡而來(lái)的。只有經(jīng)歷了沸水的考驗(yàn)，它才能擁有它的濃釅。如同人如不經(jīng)歷風(fēng)雨，就好像那些表面花花綠綠的'飲料，浮于表面，沒(méi)有一絲令人回味的余香。只有經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，人生的挫折，他才會(huì)沉淀下來(lái)，留下清香。正所謂“知世俗而不世俗，知名利而不貪”。茶，初嘗時(shí)一腔苦澀，細(xì)品卻是香如蘭桂，味如甘霖。“七杯飲下肚，兩腋清風(fēng)生�！耙磺写煺弁纯喾路鸲寄鼙凰鼪_淡，它告訴我隨遇而安，它告訴我迎難而上，它告訴我沉淀自己，它告訴我固守初心�！边@樣看來(lái)，茶真乃良師也。
碧螺春是清純甜美的，普洱是老熟的，鐵觀音是嫻雅的。茶味有不同，不一樣的年紀(jì)如同茶的種類不同。雙手泡出來(lái)，采用不一樣的沖泡方式，品出來(lái)的茶香是截然不同的。
琴弦繃緊會(huì)斷，人一緊張會(huì)傷。品一壺香茗，學(xué)會(huì)淡然。人生總會(huì)經(jīng)歷一段挫折低谷期，這時(shí)間可能會(huì)很痛很苦，但請(qǐng)堅(jiān)持下去。因?yàn)槿缤柚挥薪?jīng)過(guò)沸水的煎熬才能留下一段脈脈幽香，人只有經(jīng)歷苦痛，才能收獲那個(gè)更成熟、更從容的自己。
木秀于林風(fēng)必摧之，品一口香茗更教會(huì)了我們內(nèi)斂與反思，成為更優(yōu)秀的自己，才能品出了生命的芳香。
淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真。茶香裊裊，它真是我的良師啊。
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