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關(guān)于讀書(shū)隨筆作文集合7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)隨筆作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)隨筆作文 篇1
一位衣臟不洗，滿口“之乎者不多也”的酒鬼—孔乙己，在魯迅先生的筆下，其形象被表現(xiàn)得淋漓盡致。
孔乙己是一個(gè)非�？尚Φ娜宋�，一個(gè)可以解悶取樂(lè)的工具。這“可笑”，首先表現(xiàn)在他的外貌的奇特和思想的迂腐上面：孔乙己是酒客中間唯一的“讀書(shū)人”，又是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一把亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。單從這段人物描寫(xiě)來(lái)看，也大致可以判定，這是一個(gè)頹唐不堪、沒(méi)有前途的“書(shū)呆子”。不是嗎？舊社會(huì)的生活對(duì)這個(gè)人物顯得是那樣殘酷無(wú)情，幾乎把他逼到了窮途末路，變成“討飯一樣的人”了，可是他不愿意拋棄那件破長(zhǎng)衫，還是要擺出“讀書(shū)人”的.臭架子，窮酸相，滿口“之乎者不多也”，教人半懂不懂�？墒�，別人不但不把他放在眼里，反而借此逗笑取樂(lè)。當(dāng)別人直截了當(dāng)?shù)亟掖┝怂蛲岛渭业臅?shū)被吊著打的時(shí)候，他一面漲紅了臉，額上的青筋條條突出，一面爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能算偷，竊書(shū)！讀書(shū)人的事，能算偷么？”
孔乙己是自尊的，可是別人卻故意要去刺痛他，問(wèn)他為什么連半個(gè)秀才也撈不到手，這就使他立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，回答不出，于是大家都哄笑起來(lái)。這是一幅多么可笑，然而又是多么可悲的畫(huà)面呵！一面是災(zāi)難、痛苦和不幸；另一面是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè)，把“樂(lè)趣”建立在別人的痛苦上面，封建社會(huì)中人與人之間的冷漠和無(wú)情，通過(guò)這個(gè)可笑而又可悲的人物，不是暴露無(wú)遺了嗎？
讀了這篇小說(shuō)后，我不會(huì)再為孔乙己的身世而悲哀，也不再為孔乙己的不爭(zhēng)氣而憤怒。作為一名青少年，應(yīng)該從這里去吸取教訓(xùn)，不能碌碌無(wú)為而終生，更不可以他人之不幸，成自己的樂(lè)活，而要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼博，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)隨筆作文 篇2
寒假里我讀了《荒野的呼喚》，它是美國(guó)著名作家杰克·倫敦的代表作之一。這本書(shū)主要講了主人公巴克被自己認(rèn)識(shí)的朋友——貧寒而貪財(cái)?shù)穆~爾偷賣(mài)給了別人，途中經(jīng)過(guò)多次轉(zhuǎn)手交易，最終到了北極，成為了一只拉雪橇的苦役犬。
從此，巴克便進(jìn)入了弱肉強(qiáng)食的世界，后來(lái)巴克野心勃勃，覺(jué)得狗隊(duì)的領(lǐng)頭狗應(yīng)該是自己，便與斯皮茨發(fā)起了正面沖突，還經(jīng)常去報(bào)復(fù)它，但也嘗到了弗朗索瓦鞭子的滋味。
最后巴克打敗了斯皮茨，成為了狗隊(duì)的領(lǐng)頭狗。當(dāng)巴克長(zhǎng)途奔波而奄奄一息的時(shí)候，是桑頓收留了它，而桑頓被一群印第安人殺死后，巴克的野性瞬間爆發(fā)，伴隨著來(lái)自荒野的呼喚，巴克走入了狼群，并成為了狼群之首。
從這本書(shū)中我感受到巴克非常有責(zé)任感也非常忠誠(chéng)。它的責(zé)任感體現(xiàn)在它為了主人弗朗索瓦和佩羅，努力完成自己的任務(wù)并將其做到最好和在上任領(lǐng)頭狗斯皮茨杯自己打敗后，把那些胡作非為的狗進(jìn)行管教，最后讓它們完全服從自己和兩位主人的命令；它的他的忠誠(chéng)體現(xiàn)在桑頓和黑伯頓發(fā)起沖突后，桑頓被黑伯頓打了個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，巴克見(jiàn)狀，馬上與黑伯頓打了起來(lái)，還咬破了他的喉嚨和在野外時(shí)巴克必須看到桑頓的`帳篷里的火光滅了以后，才安心地回自己的洞里睡覺(jué)。
我們的人生跟巴克一樣，不可能一帆風(fēng)順，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，并努力地去做，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功！
讀書(shū)隨筆作文 篇3
讀書(shū)真好。因?yàn)樽x書(shū)是一種欣賞，是一種放松，是一種愉悅。書(shū)——給了我甜蜜的收獲。
幼兒時(shí)期的我，是伴著安徒生、格林童話進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的。每天都纏著媽媽講故事，聽(tīng)童話成了我的必修課。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流過(guò)同情的眼淚；也在夢(mèng)中把她請(qǐng)到家中，為她準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，給她穿上暖和的羽絨衣；曾被《白雪公主》中那陰險(xiǎn)狠毒的王后氣得咬牙切齒，恨她毒蛇般的心腸，也被七個(gè)小矮人的滑稽逗得哈哈大笑，更被白雪公主的美麗善良感動(dòng)得熱淚盈眶……后來(lái)，媽媽告訴我，你要好好識(shí)字，識(shí)字多了，你就可以自己閱讀了。那時(shí)，我多么希望盡快認(rèn)識(shí)那一個(gè)個(gè)方塊字，能捧起自己喜歡的書(shū)盡情地閱讀呀！
漸漸的，我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，隨著識(shí)字量的增多，一本本書(shū)令我百看不厭，愛(ài)不釋手。每到節(jié)假日，我便成了書(shū)店、圖書(shū)館的�？�。只要是我喜歡的書(shū)，不管多貴，媽媽都慷慨解囊，毫不吝嗇。我們家的書(shū)柜里擺滿了書(shū)：《作文大全》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《上下五千年》、《三國(guó)演義》……應(yīng)有盡有。我常常沉浸在書(shū)的海洋中，體會(huì)馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，領(lǐng)悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊，尋找文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情；被窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)過(guò)，對(duì)老葛朗臺(tái)的虛偽自私憤恨過(guò)，為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)嘆息過(guò)，為簡(jiǎn)·愛(ài)的最終幸福歡欣過(guò)。讀書(shū)讓我明白了真?zhèn)翁搶?shí)、善惡美丑、悲歡離合。讀一本好書(shū)，似同智者談心、交流思想，教你辨別是非，教你弘揚(yáng)正氣。讀一本好書(shū)，如品一杯香茶，余香繚繞，沁人心脾。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的`增多，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。每天晚上，不管多晚，我都要看上一小時(shí)書(shū)，枕著書(shū)，聞著書(shū)香，才能安然入睡。讀書(shū)，讓我結(jié)識(shí)了很多朋友：保爾·柯察金、魯濱遜、海倫·凱勒……因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他們，我總是覺(jué)得自己太不足，沒(méi)有他們的博大愛(ài)心，沒(méi)有他們的頑強(qiáng)意志。從而使我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己，努力完善自己。書(shū)，帶我游覽過(guò)祖國(guó)的高山大川，名勝古跡；領(lǐng)略過(guò)黃山云海的莫測(cè)，泰山日出的壯觀，長(zhǎng)江三峽的雄偉；了解祖國(guó)上下五千年悠久的燦爛文化；書(shū)，帶我周游世界，登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔，參觀了巴黎的盧浮宮博物館，欣賞了被奉為國(guó)寶的“斷臂維納斯雕像”，游覽了尼羅河畔的埃及胡夫金字塔；書(shū)，把我?guī)У竭^(guò)一望無(wú)垠的草原，廣袤浩瀚的沙漠，幾億年前的侏羅紀(jì)時(shí)代，幾十年后憧憬的未來(lái)；是書(shū)，讓我去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，拜訪叱咤風(fēng)云的偉大人物，打開(kāi)豐富多彩的社會(huì)畫(huà)卷，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界；還是書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界，了解了世界風(fēng)云，懂得了飽經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只要勇敢面對(duì)挫折，成功就在眼前……總之，讀書(shū)真好，讀書(shū)是娛樂(lè)，是享受，是休閑，又是收獲。讀書(shū)遠(yuǎn)比得到黃金更快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)很容易進(jìn)入忘我的狀態(tài)。所以，書(shū)是我的好伙伴，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我人生的航標(biāo)。讀書(shū)，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求，讀好書(shū)，將伴我一生。
讀書(shū)隨筆作文 篇4
每個(gè)人都有不同的喜好，吾之喜好，便是讀書(shū)。閑暇之時(shí)，最愜意便是能捧上一本心儀的書(shū)，靜靜地閱讀那些帶有音符的文字。一部精彩的小說(shuō)，一篇優(yōu)美的散文，一首絕美的詩(shī)歌，或是一冊(cè)充滿智慧的科普文獻(xiàn)，一段充滿著生活情趣的生活摘錄，一則反映生活五味的雜文，都能將我的心，暫時(shí)從塵世的喧囂中剝離，融入到書(shū)香之中，美妙的文字，便如一滴滴清亮亮的山泉，靜悄悄地將我的心湖蓄滿。情到深處，或淺笑嫣然，或喜笑顏開(kāi)，或扼腕長(zhǎng)嘆，或捶胸唏噓，或抑天望月，或淚灑衣襟……與書(shū)中的主人同喜同樂(lè)，同悲同泣，同憂同慮……，癡迷于忘我境界，于不知不覺(jué)中，洗去心靈塵埃，領(lǐng)悟人生真諦，遍閱世間情愫，透視人間喜樂(lè)。不亦樂(lè)乎！
年年歲歲，斗轉(zhuǎn)星移，幾十年過(guò)去了，沿途丟下了許多，性情變了，興趣改了，心境淡了，唯有讀書(shū)習(xí)慣，一直伴隨著我。書(shū)，依然和我不離不棄，充實(shí)著我的生活內(nèi)涵，豐富著我的人生履歷，成了我朝夕相伴的朋友。讀書(shū)，成了我生命必不可缺的部分，也是最能讓我沉迷，讓我忘憂，讓我?jiàn)^進(jìn)的事，更是讓我獲取知識(shí)，豐富生活的源泉。從小到大，只要得到一本好書(shū)，便不擇條件，或端坐書(shū)桌，或歪靠窗前，或側(cè)立門(mén)框，尋一光線明亮處，隨處品味，即地默讀，手不釋卷，沉迷書(shū)中，絕妙處拍案叫絕，激動(dòng)時(shí)喜悲交極，興奮時(shí)通宵達(dá)旦，忘情之時(shí)便擁書(shū)而臥。
當(dāng)然，最愜意的是，秋日的傍晚，置一把藤椅至陽(yáng)臺(tái)，放上一個(gè)矮凳，再沏上一壺清茶，然后手棒一本心儀的書(shū)，舒服地坐在藤椅上，放松雙腳，置于矮凳，在秋日午后懶懶的陽(yáng)光下，淋浴著輕風(fēng)，一頁(yè)頁(yè)地翻，慢慢地品，讓心，與智者交流，與賢人低語(yǔ)。間或，捫一小口清茶，讓淡淡的茶香，伴著書(shū)韻，魂繞心頭，那真是一種幸福�；蚴窍娜盏挠暌�，斜靠著軟軟的'枕頭上，就著開(kāi)一盞橘黃的燈，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)兒落在樹(shù)葉兒上的沙沙聲響，將心埋在書(shū)中的故事里，忘卻紅塵紛爭(zhēng)，隔絕塵世喧囂，放下世俗浮躁，將一日的緊張、煩悶、勞累，釋放得干干凈凈。這便是一種享受。
在我所讀的書(shū)中，以中外名著為最多。因?yàn)�，文學(xué)，既來(lái)源于生活，又是異于自身另一種生活的文體寫(xiě)照。法國(guó)著名作家司湯達(dá)在他的紅與黑中曾有這樣的一句名言：“小說(shuō)，是一面鏡子，鑒以照之，一路行去�！蔽覀兊纳罨蛟S與書(shū)中相仿又或許不同，但它是一面鏡子，能照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，炫麗又或黯淡，成功亦或失敗，頹廢或許頑強(qiáng)，平凡或者偉大……，我們均可透過(guò)書(shū)中人物的生命歷程，結(jié)合自己的人生軌跡，取之鑒之，使我們獲益良多。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因?yàn)殓R子的鑒別的作用，我們可能通過(guò)這樣的映照，看到自我真實(shí)的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用，讓自己的人生之路能走得更平穩(wěn)，順當(dāng)。
書(shū)讀多了，慢慢地就有了收獲。書(shū)讀多了，視野便更加地開(kāi)闊，就有寫(xiě)作的沖動(dòng)，總想把身邊的人或事記錄下來(lái)。把自己的所思所想變成文字儲(chǔ)藏起來(lái)，當(dāng)將一個(gè)個(gè)文字串連成行，變成一篇篇記錄心境的文章時(shí)，喜悅也隨之而來(lái)，心胸也頓時(shí)為之開(kāi)闊。還記得我上中學(xué)之后，因?yàn)橄矚g讀書(shū)，作文水平明顯進(jìn)步。每篇作文后面，老師都會(huì)用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，多是溢美之詞，加以鼓勵(lì)，還常讓在班里朗讀。老師越是鼓勵(lì)，我便越是有信心，越是喜歡，到后來(lái)，自己會(huì)見(jiàn)到什么寫(xiě)什么，想到什么就寫(xiě)什么，其數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師的作文要求，于是，老師布置作文作業(yè)，就不包括我了，因?yàn)�，我早已將他要求的作文，提前完成。以至畢業(yè)以后多年，老師見(jiàn)著我，還囑咐我：不要放棄寫(xiě)作！
童年時(shí)對(duì)小人書(shū)的驚喜狂熱，少年時(shí)看“”時(shí)的饑不擇食，青年時(shí)博覽群書(shū)的孜孜不倦，中年后對(duì)讀書(shū)的冷靜賞閱的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到讀書(shū)對(duì)人生的意義。在我看來(lái)，讀書(shū)，能怡性。書(shū)讀多了，心性便慢慢變得豁達(dá)、空靈，知性而溫婉，“養(yǎng)性莫若修身，行樂(lè)不如讀書(shū)”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。而且思維也變得豐富、易感，遇見(jiàn)美好的事物，看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，便會(huì)情不自禁，心中便生出“清風(fēng)出袖，明月入懷”的感念。也會(huì)常常會(huì)冥思苦想，種種有關(guān)于情與愛(ài)的文字，意與志的片段便從腦海中一串串地冒出來(lái)，一種無(wú)語(yǔ)的寧?kù)o、便緩緩流淌至全身，融進(jìn)“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”的意境中，即便是身處嘈雜的環(huán)境中，也能做到物我兩忘，心無(wú)旁騖，而且，由于心性的豁達(dá)，對(duì)生命變得更寬厚仁慈，希望世間處處充滿和平、熱愛(ài)和真誠(chéng)；希望人與人能彼此相親相愛(ài)；希望每個(gè)人生活過(guò)都過(guò)得寧?kù)o而又美好，希望人與人之間，沒(méi)有爾虞我詐的爭(zhēng)斗、沒(méi)有欺騙和陷阱……。
知識(shí)如海洋，而閱讀，則如小溪的流水。只有通過(guò)閱讀，讓無(wú)數(shù)的小溪源源不斷地匯入大海，方能保證大海的不枯竭，無(wú)數(shù)的科學(xué)家，作家，偉人用他們的人生證明了這點(diǎn)。家喻戶曉的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生一生的發(fā)明達(dá)兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他廣泛的閱讀和勤學(xué)是分不開(kāi)的。他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū)，困極了，就以書(shū)為枕，在實(shí)驗(yàn)里睡一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多知識(shí)呢，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也在學(xué)習(xí)呀！”成功的科學(xué)家往往是勤奮的讀書(shū)人，勤奮的讀書(shū)實(shí)現(xiàn)了他們的博學(xué)，而他們的博學(xué)則為世界創(chuàng)造了奇跡。
在我看來(lái)，喜歡讀書(shū)的人，溫潤(rùn)。如玉。他們沒(méi)有金銀的喧嘩和光芒，卻有玉石一樣的潤(rùn)澤和透徹，行走人海亦是一道美麗的風(fēng)景。他們雖春意盎然，魅力無(wú)限，卻媚俗不染，保持竹之傲骨，梅之高潔，蘭之幽韻，松之清雅之態(tài)，任腳下污泥無(wú)數(shù)，耳邊流言無(wú)窮，仍純潔依然，繞開(kāi)世俗媚香的馥郁，隔絕百花俗艷的侵襲，以坦然的姿態(tài)悄然綻開(kāi)在陽(yáng)光下，向世間奉獻(xiàn)唯美神奇之幽香；他們安靜，如美麗的石頭，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，卻思維敏悅而活躍，善于思考，不會(huì)人云亦云，聽(tīng)風(fēng)是雨，良好的文化底蘊(yùn)，讓他們有能力辯別每一種聲音的可信度；他們寬容、豁達(dá)，更懂得愛(ài)，靈魂深處，視情愛(ài)為人類最美好的情懷，分外珍惜生命里那些不可以遺忘的感動(dòng)，懂得包容、理解、甚至遷就別人的不足，卻會(huì)時(shí)時(shí)反思自己的言行。他們?nèi)嗽趬m世中，心在塵世外，善于用自己的德行，積極的引導(dǎo)別人的人生，是朋友迷茫時(shí)溫情的路燈，是事業(yè)低谷里最好的向?qū)�；他們外秀慧中，聰盈可人，少言，但卻不乏味，因?yàn)殚L(zhǎng)期得到知識(shí)的浸潤(rùn)，語(yǔ)言凝煉而哲理，沉著而理性，決不會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)而影
讀書(shū)隨筆作文 篇5
俗話說(shuō)：“讀不盡的世間書(shū)，走不盡的天下路�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)和樂(lè)趣，讓我在浩瀚的書(shū)海中自由地遨游，像個(gè)小嬰兒一樣吮吸甜美的乳汁。書(shū)伴隨我長(zhǎng)大，仿佛它已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分。
它是我的小老師，每當(dāng)在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，回到家它會(huì)認(rèn)真地給我復(fù)習(xí)功課；每當(dāng)在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)不明白，回到家它會(huì)幫助我一起學(xué)習(xí)。
它是我的小伙伴，每當(dāng)我因?yàn)橐恍┦虑楸话职峙u(píng)，它就會(huì)給我講一個(gè)笑話，來(lái)逗我開(kāi)心，這時(shí)我就會(huì)捧腹大笑；每當(dāng)我一個(gè)人無(wú)聊沒(méi)事做的時(shí)候，它就會(huì)跑過(guò)來(lái)找我玩，我來(lái)到書(shū)柜，找了一本《格林童話》，津津有味地看了起來(lái)。
它還是我的…….
我愛(ài)讀書(shū)。有一回，爸爸媽媽都不在家，只見(jiàn)桌子上有一張紙條寫(xiě)著：“帆帆，今天爸爸媽媽有事，桌子上有錢(qián)，你自己出去玩，中午自己去飯店吃飯�！蔽倚南耄喊�！太高興了，我終于不用爸爸媽媽管了，自由地去玩吧！我興高采烈地乘著公共汽車(chē)來(lái)到新華書(shū)店看書(shū)，一看就會(huì)粘上，時(shí)間似乎過(guò)得非�？欤恢挥X(jué)之間已到了中午。就在這時(shí)感覺(jué)自己餓了，但是我看見(jiàn)了一本非常喜歡的《中國(guó)未解之謎》，我非常想買(mǎi)。可這只有二十元錢(qián)，這可是午飯錢(qián)呀！我猶豫不決，最后終于禁不住這本書(shū)的`誘惑，快步走向收銀臺(tái)。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以把人從無(wú)知變?yōu)樘觳牛凰梢詭ьI(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗梢允刮议_(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書(shū)隨筆作文 篇6
今天，我讀了《草房子之藥寮》，這本書(shū)是由九個(gè)故事組成，這一個(gè)個(gè)故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小學(xué)生活中的“喜怒哀樂(lè)”。這九個(gè)故事中令我最感動(dòng)的是藥寮。 -
藥寮講述的是一個(gè)名叫桑桑的男孩患了絕癥，在他得知自己的嚴(yán)重的病情后，失去希望的`時(shí)候，是他最愛(ài)的女老師——溫幼菊老師給他帶來(lái)了希望和神秘的力量。溫老師因?yàn)樯眢w比較瘦弱，所以她經(jīng)常在家熬藥，因此她的房間一年四季總飄逸著發(fā)苦的藥香，蔣一輪就在她的門(mén)上掛了一塊藥寮的木牌。桑桑就在這藥寮里與溫幼菊老師喝“藥”。經(jīng)過(guò)很多人的努力與艱辛，油麻地的人們終于從死神手中將桑桑奪了回來(lái)。 -
通過(guò)讀了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，我體會(huì)到了油麻地 的人不僅堅(jiān)強(qiáng)，而且還十分團(tuán)結(jié)。
讀書(shū)隨筆作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不知道的`事情。里面有少年時(shí)期的叛逆，美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，鮮為人知的秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵(lì)的感人事跡。 讀書(shū)是一種休閑。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；當(dāng)你勞累的時(shí)候，讀上一本書(shū)，它使你的靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書(shū)的世界，體會(huì)其中的無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。
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