關(guān)于老師的作文經(jīng)典(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于老師的作文1
從上幼兒園起，我一直有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺(jué)得當(dāng)老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。
今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當(dāng)老師，一定要認(rèn)真，仔細(xì)可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)�？僧�(dāng)我拿著韓藝輝的作業(yè)時(shí)，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的`字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“地雷”，原來(lái)他把“打獵”寫(xiě)成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個(gè)“地雷”給圈起來(lái)。接下來(lái)我又認(rèn)真的批改了他的其他作業(yè)。
通過(guò)這次當(dāng)小老師，我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂(lè)。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。
關(guān)于老師的作文2
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她姓黃，叫黃貞軍。黃老師披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她還有一張滿是道理的嘴巴，每說(shuō)一句話就是一條人生的哲理。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)到上屆的師兄師姐們說(shuō)黃老師是個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，我就非常害怕，可黃老師進(jìn)班后，我看著她，發(fā)現(xiàn)她嚴(yán)厲的表情中夾雜著一絲絲的溫柔，可能這就是老師獨(dú)有的表情吧！
接著過(guò)了一個(gè)月的相處，我對(duì)黃老師的看法有了一個(gè)翻天地覆的變化，在這一個(gè)月里，黃老師交給我們?cè)S多高效的學(xué)習(xí)方法，還讓我們成立我們自己的小組，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，可這些都不算什么，最令我佩服黃老師的是她非常有計(jì)劃。黃老師有一本大的本，她把每天要做的事全都寫(xiě)在了上面，然后再一件一件的把這些事情完成。
黃老師不僅是個(gè)有計(jì)劃的.人，還是個(gè)細(xì)心的人。黃老師每天都寫(xiě)日記，并且每周都寫(xiě)兩篇周記，和兩篇，我真佩服她。
黃老師是最棒的老師，在心中的地位是不可替代的，我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲而又溫柔的老師——黃老師！
關(guān)于老師的作文3
星期四的下午，我們的語(yǔ)文老師張老師叫了幾位同學(xué)去三校區(qū)幫忙搬文具，其中也有我。我高興極了，能幫助老師做事。
我們從二校區(qū)來(lái)到了三校區(qū)，在三校區(qū)的一樓有個(gè)放文具的倉(cāng)庫(kù)里，老師從口袋拿出一張單給那里的叔叔看。叔叔看了看，然后給了我們幾百本的.本子。哇，足足有三包，每包有一百本。除此外還有幾百?gòu)埧ㄆ鸵缓心z水。我搬的是一百本的本子。我把本子抬了起來(lái)，試著向前走了幾步，挺重的。我雖然人是胖了點(diǎn)但是力卻不大，最后這沉重的本子把我壓倒在地上。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)把我扶起說(shuō)：“我們兩個(gè)一起搬吧?”我高興的答應(yīng)了。
我們兩個(gè)一起搬，還是感覺(jué)非常的重。不過(guò)我們兩個(gè)堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于將一百本的本子搬到了老師的辦公室。到辦公室的時(shí)候，我們已經(jīng)累的精疲力盡了，不過(guò)我們笑著說(shuō)：“不管怎樣，幫助老師，同學(xué)間也互相幫助，這樣做都是開(kāi)心的�！�
關(guān)于老師的作文4
親愛(ài)的洪老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書(shū)，會(huì)寫(xiě)字的人。
洪老師，您像辛勤的'園丁，把我們一朵朵花兒培育;洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路;洪老師，您像一支粉筆，為了教學(xué)，貢獻(xiàn)了自我的身體;洪老師，您像……
洪老師，四年來(lái)您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫忙別人。
洪老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您培育了無(wú)數(shù)名學(xué)生，所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
關(guān)于老師的作文5
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴(yán)格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界，如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的
靈魂之花啊！您講課的語(yǔ)言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您稱贊！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的`耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開(kāi)，果的
成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
關(guān)于老師的作文6
我們的科學(xué)老師是個(gè)特別的好老師。
有一次，科學(xué)老師把一些糖果拿到教室來(lái)，引得同學(xué)們?cè)谙旅婧靡魂噰u聲。老師熱情地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)學(xué)牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什么聯(lián)系�。俊贝蠹�?guī)缀跏钱惪谕暤貑?wèn)。老師對(duì)我們調(diào)皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你�！边M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，糖果的'秘密終于被發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)啊，老師買(mǎi)來(lái)糖果，是讓幾個(gè)同學(xué)吃糖果，不過(guò)呢，他們的吃法各不相同，一個(gè)含在嘴里，代表唾沫，一個(gè)用牙齒咬，代表牙齒，一個(gè)用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛(ài)的科學(xué)老師一變，一下子便生動(dòng)了，還過(guò)目不忘呢！
不過(guò)，再可愛(ài)溫柔的老師也是會(huì)變臉的。
有一次，科學(xué)課上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛(ài)溫柔的科學(xué)老師怎么說(shuō)也遲遲不安靜下來(lái)，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學(xué)們也一震，因?yàn)榭茖W(xué)老師平時(shí)很溫柔，這次變臉，可把同學(xué)嚇了一跳啊。之后的課，同學(xué)都很安靜，因?yàn)榇蠹叶寂驴茖W(xué)老師再次變臉。
科學(xué)老師，你是一個(gè)特別的好老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
關(guān)于老師的作文7
我們王老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)著，聽(tīng)著，我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的'話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說(shuō)出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說(shuō)，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
關(guān)于老師的作文8
幽默就像是人生中的高級(jí)調(diào)味品。我的作文輔導(dǎo)老師就是一位幽默的老師，他姓詹。詹老師個(gè)頭不高也不矮，一張慈祥的臉上有一雙愛(ài)笑的眼睛還時(shí)不時(shí)閃爍著智慧的光芒，他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴經(jīng)常能說(shuō)出一些讓我們哄堂大笑的.話兒來(lái)。詹老師不僅博學(xué)多才，而且還十分會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)給同學(xué)們的作文“改錯(cuò)”。
記得有一次一位同學(xué)給詹老師發(fā)了一篇作文，請(qǐng)他進(jìn)行修改，詹老師用他的“電子眼”一掃就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤——原來(lái)這位同學(xué)把“駕駛飛機(jī)”寫(xiě)成了“架駛飛機(jī)”了呢！于是詹老師就抓住不放。第二天，詹老師說(shuō)：“昨天，有一位同學(xué)把一篇作文發(fā)給了我，我嚇了一大跳——那個(gè)同學(xué)開(kāi)著木頭上天呢！”我們聽(tīng)了都面面相覷，那位同學(xué)知道是自己臉“刷”地一下紅了，然后詹老師把“駕駛飛機(jī)”和“架駛飛機(jī)”打在電腦上�！八哉f(shuō)這位同學(xué)不就是開(kāi)著木頭上天了嗎？”說(shuō)著說(shuō)著詹老師還做了一個(gè)哈利·波特的樣子呢！他逗得大家笑得人仰馬翻。我想這位同學(xué)這輩子再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。這就是我的作文輔導(dǎo)老師一位給我?guī)?lái)快樂(lè)、帶來(lái)成長(zhǎng)的老師！
關(guān)于老師的作文9
有一天，在晚托班里，我有一道數(shù)學(xué)難題不會(huì)做，我想了又想，還是不會(huì)。
我就去問(wèn)黃老師：“黃老師，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”那時(shí)黃老師正在批改同學(xué)的英語(yǔ)默寫(xiě)，她抬起頭對(duì)我大吼道：“你太煩了，這道數(shù)學(xué)題沒(méi)有難度，自己去想。”
當(dāng)時(shí)我的表情像見(jiàn)鬼了一樣，她沒(méi)有告訴我答案，我也不可以逼問(wèn)她。
我只好回到座位上。我決定先想想，然后再寫(xiě)�？蛇@道數(shù)學(xué)題太難了，我一想就是兩個(gè)小時(shí)，我快哭出來(lái)了，因?yàn)槌燥垥r(shí)間快到了，平常我都是在吃飯之前把所有作業(yè)做完的。
我可不想像把這個(gè)問(wèn)題拖到那個(gè)時(shí)候，我決定努力再想一下，但還是想不出來(lái)。我沒(méi)辦法了，只好去問(wèn)雍老師。
雍老師慈祥地看著我，他先給我分析，我一下就聽(tīng)明白了，雍老師然后讓我接著寫(xiě)，我開(kāi)開(kāi)心心地回到座位上，把答案寫(xiě)到了作業(yè)本上。
我邊寫(xiě)邊想起了毛毛，因?yàn)槊軙?huì)傾聽(tīng)，她傾聽(tīng)人家的一字一句，所以人家才會(huì)愿意把心事告訴她。
而黃老師一點(diǎn)兒也不會(huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲液托』锇閭儎傄f(shuō)什么時(shí)，黃老師總要不耐煩地說(shuō)“走到一旁去”或“回到座位上”什么之類的，我覺(jué)得要給黃老師講講毛毛的.傾聽(tīng)故事，如果黃老師向毛毛學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的話，那該多好啊。
關(guān)于老師的作文10
我的語(yǔ)文老師是黃老師，她戴著一幅無(wú)框眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)，每次往教室里一站，她的頭發(fā)又黑又亮，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮子，她的個(gè)了特別高，每次往教室里一站，我們都得仰視她，所以她在我們心目中很是威嚴(yán)。
黃老師每天工作很辛苦。每次聽(tīng)寫(xiě)之后，馬上就把很多很多聽(tīng)寫(xiě)紙批改完，還會(huì)一張一張地發(fā)下來(lái)盯著我們訂正，不辭辛勞。不僅如此，每天早上上學(xué)，黃老師還堅(jiān)持在教室批很多頭天晚上布置的作業(yè)，動(dòng)作十分利索，讓我們佩服。
黃老師教學(xué)十分認(rèn)真。上課時(shí)，她會(huì)一絲不茍地看著書(shū)講課，還會(huì)激情四溢地帶著我們讀書(shū)。每當(dāng)我們自己讀的.時(shí)候。她就會(huì)批作業(yè)，要不就看書(shū)。下課了，老師也坐在講臺(tái)上，或看書(shū)或找同學(xué)訂正作業(yè)。直到上課鈴響之后才走。正因?yàn)辄S老師的認(rèn)真努力，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我們都以做黃老師的學(xué)生而自豪。
關(guān)于老師的作文11
所謂的“變臉”,當(dāng)然不是中國(guó)戲劇中的絕技變臉啦，而是——看了以下文字你就知道了。
我們的拉丁舞老師手持塑料管，瞪著一雙單眼皮的小瞇瞇眼，別小看這雙眼睛，它可是看到哪里，哪里就鴉雀無(wú)聲。一張不大不小的薄嘴唇，傳說(shuō)可以把石頭說(shuō)出眼淚來(lái)。好了好了，不說(shuō)廢話了，說(shuō)正事了，咳咳：“有一次，我們練90度角，趁老師上廁所的.時(shí)候，有一位膽大包天的同學(xué)，竟然把腳放下來(lái)，和旁邊的同學(xué)講起話來(lái)，“星”花亂墜的，唾沫星子都濺到我臉上來(lái)了�！皒xx”同學(xué)，下課請(qǐng)到我辦公室里來(lái)“喝茶”�！秉S老師突然冒出來(lái)說(shuō)，“是——”那位同學(xué)悲哀地說(shuō)。其實(shí)呢，是被罰練劈縱叉，好可憐吶！
因?yàn)樯瞎?jié)課我們?nèi)橇它S老師生氣，所以第二節(jié)課黃老師就唬著臉來(lái)上課的，這節(jié)課練銅牌恰恰。我們既跳得認(rèn)真，動(dòng)作又很到位，黃老師馬上就笑嘻嘻的了，還說(shuō)：“下課每人到我辦公室去領(lǐng)一顆巧克力吧�！�,“這臉也變的忒快了點(diǎn)吧！”我心里感嘆道。
不過(guò)黃老師的舞技可是一流的，在她的指導(dǎo)下，我們很多同學(xué)舞都跳的很好，嚴(yán)師出高徒�。。ú贿^(guò)高徒好像不是我哦�。�
雖然她很嚴(yán)厲，但就因?yàn)樗膰?yán)厲，我們的銅牌恰恰考級(jí)全體通過(guò)了，黃老師，我代表全班同學(xué)感謝您！
關(guān)于老師的作文12
新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們的教學(xué)樓換了，我們的英語(yǔ)老師也換成了現(xiàn)在的何老師。何老師今年二十四歲，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得格外的美麗。
老師在課上，非常地認(rèn)真，每一次都是先抓住重點(diǎn)，再詳細(xì)的解釋給大家聽(tīng)，解釋完了之后，她會(huì)出一些同學(xué)們經(jīng)常出錯(cuò)的題目教我們做，她還會(huì)讓我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話的.環(huán)節(jié)，一個(gè)人問(wèn)，另一個(gè)人回答。
有一次，老師叫我起來(lái)和她進(jìn)行一次表示請(qǐng)求的對(duì)話，就是問(wèn)一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思，根據(jù)意思來(lái)提問(wèn)或回答就可以了。我就是這樣做的，老師還說(shuō)我做得非常好，這是我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不是很困難，除了這些之外，她還教我們?cè)S多背單詞的技巧和背誦課文的方法，我非常喜歡她，我很高興有何老師這樣好的人被我一起度過(guò)這一年，我相信在他的細(xì)心指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！
關(guān)于老師的作文13
對(duì)于老師，同學(xué)們談及的時(shí)候經(jīng)常露出一絲奸笑，也許，是因?yàn)榻o老師起了一個(gè)更加“形象”的名字吧，也許……
在我心里，從來(lái)就沒(méi)有真正地去敬佩過(guò)一個(gè)老師，因?yàn)榕c老師相處的時(shí)間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說(shuō)話，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無(wú)話可說(shuō)，僅僅課堂上的時(shí)間著實(shí)難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處，就算有也是在當(dāng)老師解開(kāi)了我榨干腦汁也想不出的`謎題的時(shí)候，我會(huì)在一瞬間覺(jué)得，我會(huì)在一瞬間覺(jué)得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少，又記得了多久？
對(duì)于笑容可掬的老師，同學(xué)們說(shuō)“惡心”；對(duì)于面無(wú)表情的老師，同學(xué)們說(shuō)“那是剛出土的干尸”；對(duì)于走路慢條斯理的老師，同學(xué)說(shuō)“做老師有什么了不起的”；對(duì)于“快馬加鞭”的老師，同學(xué)們說(shuō)“趕著投胎呢？”……在學(xué)生看來(lái)，老師飾演著一個(gè)令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個(gè)校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書(shū)聲跳舞，是那么得和諧，但是學(xué)生與老師，總讓人感覺(jué)一種貼切的格格不入。
關(guān)于老師的作文14
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位嚴(yán)厲的老師。
數(shù)學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺(jué)一陣風(fēng)向我襲來(lái)，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，抬起頭，老師正拿著他那長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬(wàn)不要在我的座位表上打叉，千萬(wàn)不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會(huì)請(qǐng)老爸，如果老爸來(lái)校就會(huì)……想到這兒，我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺(tái)，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個(gè)“川”字，我真怕她再擰眉毛真會(huì)變成一個(gè)圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字兒似的，就這樣，我度過(guò)了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業(yè)的.訂正，每天最后一節(jié)課她都會(huì)檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會(huì)要求我們完成訂正后才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。
老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
關(guān)于老師的作文15
我相信每個(gè)人都知道，是老師從小就教給我們豐富的知識(shí)。老師不僅教我們知識(shí)，還陪伴我們的親密朋友。讓我們介紹給我印象最深的老師。
她有一張張媛媛的臉，兩只明亮的眼睛像星星，一個(gè)又高又小的`鼻子，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴唇。這是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師王樂(lè)清老師。
我記得有一次在課堂上，我進(jìn)教室后不久就做了一個(gè)小把戲。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看。她沒(méi)有責(zé)備我，而是用手敲了敲桌子，給了我一個(gè)暗示，這應(yīng)該意味著讓我仔細(xì)聽(tīng)。所以我很快坐下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
另一次，老師給我們上體育課。在體育課上，有人突然打架，其他人受傷了。老師表現(xiàn)出嚴(yán)肅的表情，然后立即幫助學(xué)生處理傷口，然后教育這兩個(gè)學(xué)生并相應(yīng)地懲罰他們。
給我印象最深的是寫(xiě)作課。正在寫(xiě)作的老師走到我面前，看著我的話說(shuō)，“這是我的。點(diǎn)必須寫(xiě)得短一點(diǎn)，才能及時(shí)收到筆，不能像si那樣寫(xiě)，否則看起來(lái)不會(huì)好。練習(xí)單詞也很重要。如果你寫(xiě)了一個(gè)好看的單詞，你也可以在考試中加分。”聽(tīng)完老師的講課，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“老師，你放心，我會(huì)努力的！”
通過(guò)這些事情，我發(fā)現(xiàn)我的老師是一個(gè)溫柔，公正和敬業(yè)的老師。我很榮幸遇到這樣的老師。
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