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(優(yōu)秀)關(guān)于對(duì)話的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于對(duì)話的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于對(duì)話的作文1
歲月像一杯茶，能沖淡過去的痕跡;歲月像劃過天際的流星，在歷史的長(zhǎng)河中留下璀璨，給人帶去無盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩詞的彼岸，與古人進(jìn)行著對(duì)話，也通過對(duì)話，一次又一次地教我人生的道理。
“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑�！边@是蘇軾在蝶戀花中的描述。通過他的描述，我仿佛看見了墻外的杏花落了，河流彎曲著繞過幾戶人家，燕子從天邊劃過，墻外的少年踮起腳想看清墻內(nèi)女孩的笑顏，不料卻被女孩發(fā)現(xiàn)，少年也只得無奈的自嘲“多情卻被無情惱”。
杜甫曾吟詠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開闊的心胸，高遠(yuǎn)的志向，瀟灑的身姿和堅(jiān)定地信念。他使我有了凌云的壯志與滿腹豪情，并能自信的面對(duì)人生。
“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！边@又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫的。我仿佛看見了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”又笑自己“早生華發(fā)”，但卻沒有悲傷。蘇軾的灑脫讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂觀的態(tài)度，一切困難都算不了什么。
河中泛起朵朵浪花，清風(fēng)搖曳著柳枝，樹葉在陽光中愜意自然。“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”這是柳永發(fā)出的無限惆悵。婉轉(zhuǎn)和諧中，流淌出的是詞人心中層層漣漪。
當(dāng)河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達(dá)自己的豪情壯志，我的心中也不覺蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。
唐詩是甘甜的'清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風(fēng)。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時(shí)芳香四溢。
盡管歷史的長(zhǎng)河將你我隔開，但我們?nèi)杂迷娫~進(jìn)行著一次次對(duì)話，同時(shí)也從眾多經(jīng)歷中告訴我人生的哲理。
關(guān)于對(duì)話的作文2
陽光明媚的下午，我和媽媽一起在公園里散步。路旁的兩個(gè)垃圾桶吸引了我的注意力，上面分別寫著“可回收”和“不可回收”。
我盯著那兩個(gè)垃圾桶，不解地問道：“媽媽，什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾呀？”
“可回收垃圾啊就是指這些垃圾經(jīng)過清洗、消毒等還可以返回工廠再循環(huán)利用的垃圾；而不可回收垃圾是人們使用完畢后，就沒法再利用的垃圾�！眿寢屛⑿χ�，耐心地解釋道。
“垃圾分類對(duì)我們有什么好處嗎？”我仍然很迷惑。
媽媽思考了一會(huì)兒，“當(dāng)然有啊！最主要就是要保護(hù)環(huán)境，”看到我仍然迷惑不解的樣子，媽媽繼續(xù)解釋道：“你把不可回收垃圾中的餐余垃圾分類出來，可以做植物生長(zhǎng)的肥料，這不就是天然的化肥嗎，那些剩飯剩菜也不會(huì)污染環(huán)境了�！�
媽媽見我掌握了這些垃圾分類的小知識(shí)，就想考考我，媽媽從地上撿起一片枯黃的葉子，問道：“你知道枯樹葉是屬于什么類型的`垃圾嗎？"
“不可回收垃圾”我胸有成竹地給出了答案。
“對(duì)啦，樹葉屬于不可回收垃圾，也是歸類在餐余垃圾，因?yàn)椴陀嗬傅氖菚?huì)腐爛的垃圾，并不是單指廚房里剩余的垃圾�！眿寢層纸忉屃岁P(guān)于餐余垃圾的知識(shí)。
經(jīng)過這次和媽媽的對(duì)話，我明白了垃圾分類對(duì)我們十分重要，也讓我了解了怎樣進(jìn)行垃圾分類；希望又更多的人能行動(dòng)起來，讓我們的生活環(huán)境更加美好。
關(guān)于對(duì)話的作文3
大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的，是人類的母親。但隨著科技的發(fā)展，人類開始疏遠(yuǎn)這位偉大的母親，心甘情愿地把自己與大地隔絕。是啊，有多久沒有去擁抱可愛的大自然了呢？讓我們?nèi)グ菰L大自然，并與大自然中的“朋友”對(duì)話。
走在幽靜的小路上，小草是第一個(gè)久違的故友。它們像一片地毯，嫩綠嫩綠，貪婪地吸吮著晶瑩的露珠。小蟲兒也不甘寂寞，為遠(yuǎn)歸的游子演奏一首首大自然的樂曲，和著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。清風(fēng)中滲透了一股淡淡的清香，原來是花兒在向我們召喚，把我們向引那一兩點(diǎn)閃光的`紅寶石。大樹則在綠色的海洋里挺身而出，默默地注視著藍(lán)天白云。樹葉們卻按捺不住心里的那份兒好奇，推著擠著，歪著腦袋看著我。
天空中掠過黑色的剪影，一只，兩只……成千成百的鳥兒你追我趕，比賽誰飛得更高，更遠(yuǎn)！再往前走，是一條叮咚流淌的小溪。魚兒在水中捉迷藏，“噗通”一聲，只留下一陣水花，散在石頭上。那石頭，也許——也許是大地的孩子。不知從何時(shí)起，便在這兒，守護(hù)著母親吧！它見證了無數(shù)的滄海桑田，身上滿懷的皺紋，給人一種悲涼。于是，“大自然是人們的母親么？”我問它。它給了我最好的回答——沉默。它望著我，閃過一絲可憐的目光，還飽含著對(duì)人類的輕蔑。是啊，大自然就是人類的母親。而人類呢？又是否，尊重了大自然呢？我們是不是應(yīng)該做得更好呢？我深思著這個(gè)問題……
山谷里回蕩著一個(gè)久遠(yuǎn)的聲音，大自然是人類的母親�。�
關(guān)于對(duì)話的作文4
必須說：“現(xiàn)在的人們亂用我們，害得我們還被人罵，太不公平了！”必需說：“施壓，明明是人們自己分不清我們，還指桑罵槐，太不公平了！”
必須說：“我表示一定要，強(qiáng)調(diào)事實(shí)或情理上的必要性。例如：‘必須拿出勇氣來�！覀儽仨氈t虛謹(jǐn)慎，戒嬌戒躁。’還有，我后面帶動(dòng)詞和形容詞。有時(shí)還可以用在分句前面，例：‘要想進(jìn)度快，必須大家齊心協(xié)力�！壹訌�(qiáng)命令語氣。例如‘你必須一個(gè)人去處理這件事�！仨毴メt(yī)院認(rèn)真檢查一下�！�
必需撅起了嘴巴，說：“我是‘一定得有’，不可缺少的。如：衣、食、住是人們生活所必需；煤鐵等是發(fā)展工業(yè)所必需的原料。我是動(dòng)詞，在句子中主要與別的詞結(jié)合做定語。我的.的需可以組成“需要”，所以，“必需”就是需要的東西，例如‘必需品’。
必須說：“我是表示事理上和情理上的必要，‘一定得要’，如：‘學(xué)習(xí)必須刻苦鉆研’。還可用于加強(qiáng)命令語氣，如：‘明天你必須來�！�
必需又接著說：“（接著上面說的）我是動(dòng)詞，側(cè)重于‘一定得有’，（必需的介紹有些啰嗦�。]有這種東西不行，多用在名詞性詞語前，可作定語、謂語和賓語，一般不作狀語，如‘必需的藥品、植物生長(zhǎng)必需陽光和水、這些生活用品都是日常所必需的。’”
必需和必須一起說：“明明很不像，可是你們偏說像！哼！”
大伙兒，聽完了必需和必須的對(duì)話，你分的清他們了嗎？
關(guān)于對(duì)話的作文5
生活中，我經(jīng)常會(huì)與很多人說話，可仔細(xì)想一想，卻發(fā)現(xiàn)自己往往只是談一談沒有意義的事情，很少會(huì)談一些真正有價(jià)值、有意義的話。
我需要和許多人去對(duì)話，而與父母對(duì)話是最重要的。隨著我的長(zhǎng)大，我們之間的對(duì)話變得越來越少，因此我們之間的'隔閡越來越深。他們總是將我當(dāng)小孩，認(rèn)為我說的話很幼稚。所以，漸漸地，我們之間的話題也就只剩下了不能回避的學(xué)習(xí)問題了。因我們的觀念又十分不同，每當(dāng)勞累了一天的我想回家休息一會(huì)兒時(shí)，耳邊就會(huì)傳來媽媽的聲音，催促我趕緊去寫作業(yè)。
我的休息時(shí)間就像海綿，被她的無情擠得越來越少，盡管有時(shí)我擠出了玩的時(shí)間，她也會(huì)命令我去看書或是再做一些練習(xí)冊(cè)。她總是如此焦急，生怕我因放松而被別人超過。因此，我們之間總是發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
這只有對(duì)話才能解決。也許經(jīng)過了一番對(duì)話，他們就不會(huì)那么激動(dòng)，并會(huì)理解我的疲憊，我也會(huì)在對(duì)話的過程中理解他們望子成龍的急切，我們的關(guān)系也會(huì)變得融洽，爭(zhēng)吵自然就少了。
我也需要休息，而他們往往只是表象，并不了解事實(shí)，只注重時(shí)間，而不是結(jié)果。我們需要對(duì)話，不然我們的誤解就會(huì)越來越深。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，和小時(shí)候有了很大的不同。而在父母的記憶中，大多只是我幼稚的行為。所以，我得用對(duì)話來了解真實(shí)、現(xiàn)在的我。我已經(jīng)不能僅僅聽家長(zhǎng)的安排，而是需要自己支配一些東西。我要讓他們知道我已經(jīng)不是孩子，平等地來對(duì)待我，我們之間的隔閡也會(huì)在對(duì)話中漸漸地消失，我期待我們的對(duì)話。
關(guān)于對(duì)話的作文6
失落的我走在熟悉的小路上，原來生機(jī)勃勃的小路在現(xiàn)在看來，是那么冷清，一個(gè)人也沒有。
“嘿！孩子，發(fā)生什么事了？今天的你和平時(shí)不一樣。平時(shí)的你都是蹦蹦跳跳哼著歌走過這條小路的'，而今天，你一直低著頭，沉默不語。發(fā)生什么事了？”一棵已經(jīng)活了幾十年的樹突然對(duì)我說。我吃了一驚，以為出現(xiàn)了幻聽，沒有理會(huì)它，依舊走著，想著自己的事情�！昂�！孩子，到底怎么了？”它很著急又在和我說話，我停了下來，好奇的望著它，說到：“沒事，心情不好而已�！彼煊X到我和平時(shí)的我不一樣，我也當(dāng)然不僅僅是心情不好而已。大樹知道我的情緒很低落，所以便沒有再追問下去。
我蹲在了大樹下，悄悄對(duì)它訴說：“我和朋友吵架了，我不知道在她心目中我竟然是那樣的一個(gè)人。今天她對(duì)我說明了她的心思，可是，在我心目中她并不是她說的那樣，她說的那些壞事我也沒有做過……”話還沒有說完，我便不由自主地哭了起來�！皠e傷心了孩子，既然她冤枉了你，你應(yīng)該向她解釋清楚，不應(yīng)該和她吵架呀！雖然她冤枉了你，但你也有不對(duì)的地方啊。去向她提出和好吧，我想她現(xiàn)在應(yīng)該冷靜了一些，沒準(zhǔn)會(huì)有不一樣的答案呢！”“你又不是我，我怎么會(huì)去做這種事，向她提出和好這件事，我做不到！”我對(duì)它吼道。“沒事的，冷靜下來，學(xué)會(huì)換位思考，要去體量她的感受�！甭犕晁脑�，我的心情平靜了下來，回想它的話，說的也很有道理。我對(duì)它說到：“知道了，那個(gè)，謝謝你啊！”我用蚊子叫的聲音說完了這句話。說完我便找到了朋友，向她提出和好！真的，如大樹所說，我們和好如初了！
我很感謝那棵樹，它的話語能讓我冷靜。和它對(duì)話，我總能找到解決問題的方法！
關(guān)于對(duì)話的作文7
這個(gè)故事發(fā)生在20xx年春天的一個(gè)周末。
在一座地鐵站里，兩只老鼠正好奇地向洞外望，他們從小生活在地鐵站里，每天看著人來人往的地鐵站，可是最近——地鐵站里的人冷冷清清、絲毫沒有熱鬧的感覺，兩只鼠顯得十分疑惑，于是向洞內(nèi)深處問：“‘鼠爺爺’，為什么今天是周末，而地鐵站里的人這么少，還都戴著口罩呢?是不想說話嗎?
這‘鼠爺爺’是一只老得不知活了多久還會(huì)識(shí)字的老鼠，它不經(jīng)常出來，然而卻博學(xué)多識(shí)。它回答道：“傻孩子，人怎么會(huì)不想說話呢!前幾天我剛看了，是因?yàn)槿祟惔罅渴秤靡吧鷦?dòng)物，至使新冠病毒蔓延，現(xiàn)在戴口罩完全是他們自己造成的!老老鼠喘了口氣又說，現(xiàn)在是周末人還少，是因?yàn)樗麄円綦x啊!”這時(shí)，有位大學(xué)生模樣的男子正匆匆地向前趕路，不小心掉了一塊奶片，兩只小老鼠立即把它搬回洞里來。其中一只說：“在冷清的地鐵站里，沒有人會(huì)在意我們!”另一只老鼠提議可以到空曠的地鐵站里去跳舞。于是兩只小老鼠邊說邊向洞外走去，它們跳起了小步舞，還唱著：“樂哉、樂哉，人不在，地鐵站變成鼠天堂……”
就在它們又唱又跳的時(shí)候，洞內(nèi)傳來了老老鼠深深的嘆息：“人類啊，收回你們殘忍的雙手吧，別再食用野生動(dòng)物了!你們就這樣對(duì)待賜于你們?nèi)f物的`自然嗎?人類雖然處于食物鏈的頂端，但是任何一個(gè)生物與你們都是平等的。世界上已經(jīng)有無數(shù)個(gè)物種滅絕了，天知道下一個(gè)滅絕的物種又是誰呢……”
關(guān)于對(duì)話的作文8
與書對(duì)話，可以使我們獲得知識(shí)；與同學(xué)對(duì)話，可以使我們感受到快樂；與萬物對(duì)話，可以使我們獲得對(duì)生活的啟發(fā)。
在我成長(zhǎng)的記憶中有那么一次與蔬菜的對(duì)話，使我受益終身。
那天中午我坐在沙發(fā)上，吃著零食看著電視，生活的不亦樂乎。因?yàn)樵缙饹]有吃飯，所以肚子很餓，便拿起零食使勁往肚子里“扔”，恍然間，聽見廚房有響聲，便緩慢地走進(jìn)廚房，剛打開廚房的門，只見冰箱不知被什么東西打開了，便想走過去把門關(guān)上，誰知?jiǎng)傄蛔呓粋�(gè)聲音“走”進(jìn)我的'耳朵：“喂，小胖子，你怎么來的呀！拖著你那肥大的身軀，真不容易�。 蔽页蛄怂谎�，原來是一捆瘦瘦的芹菜，不以為然的說：“那怎么了，俗話說胖是健康的表現(xiàn)，瘦才是沒有力氣的表現(xiàn)。”“哈哈，你這么說只說對(duì)了一半。瘦是不健康的表現(xiàn)，胖是健康的表現(xiàn)，你要是天天都吃大魚大肉，不吃蔬菜，結(jié)果只會(huì)變得糟糕，什么白血病啊、高血壓啊全是由胖引起的�！蔽覛鈶嵉卣f：“那怎么了，我們班就有一個(gè)胖子，在比賽中還獲得一等獎(jiǎng)呢，他們都說胖子也有春天，憑什么就說我們胖子不好�！迸赃呥�有一份還未開封的蔬菜已經(jīng)有了白霜，深深的嘆了口氣，仿佛一位快要去世的老人給自己的子孫一份忠告似的。我毫不理會(huì)，憤怒地關(guān)上冰箱門，怒氣沖沖地走了。
第二天，體育測(cè)試，在跑的過程中，忽然眼前一黑，暈倒在地上。等我醒來，已經(jīng)在醫(yī)院了。他們說我是因?yàn)樘至硕鴷灥沟�。我后悔了，終于明白蔬菜說的話，回到家，我打開冰箱對(duì)它說：“你放心吧，我會(huì)改正的�！贝撕笪腋恼瞬粣鄢允卟说膲牧�(xí)慣，它的后代們也欣慰地笑了。
“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，蔬菜們欣喜地說。
關(guān)于對(duì)話的作文9
我看著面前一張疲倦的臉，輕聲問道：“你是誰？”
“我是我。”她這樣回答我。
“那么，我又是誰？”我故意這樣問她。
“你是你。”他眨了眨眼，對(duì)我回答，“我認(rèn)識(shí)你，而且，我最了解你。”
“不，你不了解我�！蔽乙廊欢⒅难劬�，想從中看到點(diǎn)什么。
“這你無可否認(rèn)。”依然肯定的語氣。
“但是連我自己都不了解自己�！�
“當(dāng)局者迷�！�
“但你就能旁觀者清嗎？”
“相對(duì)而言�！�
“那么，我們聊聊吧�！蔽倚α恕�
“非常樂意�！彼残α恕�
“你了解我些什么？”我微笑著詢問。
同樣的`微笑�！澳闶且粋�(gè)樂觀的人，盡管有時(shí)也會(huì)忍不住哭泣，但你總是把事情往好處想�！�
“對(duì)，因?yàn)槟菢颖容^輕松，而且笑和哭，都是傳染病�！�
“傳染病么？很合適的一個(gè)詞，但我從沒見你成功地影響過他人�！�
“其實(shí)我也不明白。我看出他們的悲觀，我知道他們有能力，我不想讓他們貶低自己。但是為什么沒有一個(gè)人受到我的感染，總是在開始之前就像我哀嘆呢？”
“別人的想法我并不去清楚，強(qiáng)求別人也沒有意義。但是你還是你，不是嗎？”
“也許吧�！�
“你不應(yīng)該被別人影響了，你不是相信心態(tài)很重要么？”
“嗯，要保持良好的心態(tài)才能做好每一件事。多謝你的提醒�！�
“但你現(xiàn)在似乎在緊張？”
關(guān)于對(duì)話的作文10
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的路上……
“唉，現(xiàn)在的人類真是太沒有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了！”
咦，是誰在說話呢？我不由得東張西望，找尋說話的“人”。
“你別找了，我在這兒。”小河對(duì)我說。
這時(shí)從河里游來了一條小魚，滿含熱淚地對(duì)我說：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母�！�
“我們?nèi)祟愒趺磿?huì)害你失去父母的，這到底是怎么回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽見嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開了。我的好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了。”小魚忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹深有同感地說：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方。回頭看見一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說不出的酸楚。”小樹嗚嗚地哭泣起來。
我聽后，覺得人類不應(yīng)該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的'家園，因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤猩锏模厍虻馁Y源是有限的，所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的家園！
從那天起，我便開始了保護(hù)環(huán)境的旅程……
關(guān)于對(duì)話的作文11
茶香繚繞在鼻尖，夢(mèng)回千古，我好像看到了那消瘦但堅(jiān)毅的身軀，我知道，他是蘇軾。
二十一歲的他進(jìn)京應(yīng)試即中榜眼，名震京師，眼前的平和世界讓他心頭大喜。但蘇母的逝世卻讓他倍受打擊，禍不單行，朝野舊雨凋零，蘇軾只好離京。
烏臺(tái)詩案使蘇軾被貶黃州，卻留下了千古傳誦的《赤壁賦》，他的豪放，他的灑脫，不禁讓我熱淚盈眶。本該悲傷失意的他應(yīng)被人安慰，反而去安慰有人，這是怎樣的胸懷？我看到了他與友人的背影，悲蕭，涼風(fēng)，冷月。一聲狂笑卻讓一切悲傷退去，你說:”是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共事也�！斑@是怎樣的.灑脫？
“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”不覺間你已步入老年，但卻依舊豪放，拿得起，放得下。《江城子。密州出獵》你的愛國之心流傳千古，但那蠟黃燈光下數(shù)聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，你發(fā)出了“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”的痛心與落寞。
你的仕途并不順利，被你用文字刻了下來，你在黃州寫下了《赤壁賦》，也在這里寫下來《記承天寺夜游》。
在那個(gè)美好的月夜，你欣然起行，興奮的發(fā)現(xiàn)懷民亦未寢，興奮之情溢于言表。你說“何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！币�，你當(dāng)時(shí)可是因?yàn)闉跖_(tái)詩案被貶�。�
你的文采，你的豁達(dá)，你的豪放，你的灑脫，這才留下了千古絕唱。不因?yàn)槠渌�，只因你是蘇軾。我知道，你看見了我。但那時(shí)你已是老年，花白的頭發(fā)讓人不敢相信你的豪放，佝僂的身軀讓人懷疑你的灑脫，我知道你不在乎，你的心早已超脫人之境界！
我看到，你渾濁的眼睛中又放射出光亮，我不敢望，你對(duì)我說，“不畏艱險(xiǎn)，向前向前……”
我知道你已是彌留之際，淚水早已滿面，我必會(huì)帶著你的忠告，前進(jìn)，前進(jìn)！
關(guān)于對(duì)話的作文12
在一條河里，生活著許多魚兒，它們生活在這條河里，成了這條河的“寄生蟲”。這些魚唯一的天敵，就是鶴。鶴經(jīng)常飛來啄食他們，成批地啄食，可又成批的繁殖，這一切，都在無聲無息中進(jìn)行。
一天，一只經(jīng)常飛來這條河啄食的鶴突發(fā)奇想，希望在啄食之前，找一條口才好的魚兒對(duì)話，它想，飛來二話不說，就把人家吃掉，怪不好意思的，況且，據(jù)說現(xiàn)在是一個(gè)對(duì)話的時(shí)代，對(duì)話的風(fēng)氣，非常之好。
那只鶴立在河邊，一會(huì)兒工夫，就找到了一條比較聰明的魚。脆弱而坦然的魚，本來已經(jīng)閉上眼睛，甚至已經(jīng)感受到了鶴胃的溫暖，誰知這只鶴竟然與眾不同，在吃它之前，還要來這一套。講道理的鶴，它從來沒有聽說過，這么一來，反而讓那條魚不知所措了。
鶴說：“親愛的魚，我們非常有緣份，你就要成為我身體的一部分，將與我融為一體，成為我的血液，在我體內(nèi)流淌，要知道我是多么愛你啊�！�
聰明的魚兒說：“尊敬的鶴，我也非常愛您，雖然愛你沒商量，但我還是非常的愛你，不信，你聽聽我的心跳吧。我一直依附在這條河里，過得也有些厭倦了。如果我能與你融為一體，不就可以和你一起飛翔了。飛翔，是我永遠(yuǎn)的.理想�！�
鶴說：“很好，很好，過去我還以為成批地吃你們有些殘忍，原來我錯(cuò)了。”
鶴剛說完，已經(jīng)伸出鶴嘴，去成全魚兒飛翔的夢(mèng)想。聰明的魚兒驚呆了：它原本以為抓住時(shí)機(jī)歌頌一番，鶴就會(huì)放開一條生路，可是……
魚兒的思維來不及結(jié)束，生命卻終止了。
關(guān)于對(duì)話的作文13
一天早晨，陽光明媚，太陽公公早早地起床散步，小明也追著太陽的腳步起床。
小明跑到外面和太陽公公比賽跑步，突然，他的注意力被一輛病怏怏的.車吸引住了，小明趕緊跑過去詢問病情。
經(jīng)過一番交談，小明知道那輛車的名字叫飛馳，小明著急地問道：“你怎么一人在這里哭泣，發(fā)生什么事了啊？”飛馳難過地回答：“我的主人亂闖紅燈，結(jié)果我就受傷了，現(xiàn)在還痛呢！”說完又“哇哇”地哭了起來。小明趕緊安慰他說：“別傷心，你哪兒受傷了？”“這里！”飛馳邊抽泣著，邊指給小明看。
這時(shí)路伯伯說話了：“你怎么了？”小明便把事情的來龍去脈跟路伯伯說了一遍。路伯伯說：“沒關(guān)系，我有個(gè)好朋友專給汽車看病，我們可以去找他�！庇谑牵麄儌z一起把飛馳送到了車輛醫(yī)院。等飛馳進(jìn)了手術(shù)室，他們才安心地走了出來。小明不禁問路伯伯：“人們?yōu)槭裁匆J紅燈呢？”路伯伯嘆了一口氣：“現(xiàn)在人們開車越來越不文明了，往往就是為了趕幾分鐘，就釀出了車禍，這種現(xiàn)象不計(jì)其數(shù)�。 �
“哎，人類現(xiàn)在也欺負(fù)我老路啊！什么汽車尾氣啊，汽油啊，一個(gè)個(gè)的，把我每次新穿的衣服都弄臟了，把他們生存的地球污染了。人啊，個(gè)個(gè)都變得十分貪婪、自私，跟以前簡(jiǎn)直是判若兩人了！”
小明回到家，深有感觸，就決定從身邊做起，從我做起，呼吁自己的家人和身邊的朋友都要做文明人，都要保護(hù)人類賴以生存的地球。
關(guān)于對(duì)話的作文14
一個(gè)母親帶著6歲的女兒去找精神病醫(yī)生看病，醫(yī)生對(duì)小姑娘提出問題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩兒�！�
醫(yī)生說：“很好，你長(zhǎng)大想干什么？”
母親這時(shí)插話對(duì)女兒說：“親愛的，你說這些無聊的話干什么？”
小姑娘回答：“你沒聽見他提那些無聊的問題嗎？那需要無聊的答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鳥兒為什么能飛？
爸爸：傻孩子，你沒看見鳥兒只有兩條小腿嗎？不飛怎么辦？
堵耳聽講
老師：“彼得，你為什么老是把一只耳朵捂住？”
彼得：“你不是說，我在聽課時(shí)，總是一個(gè)耳進(jìn)，一個(gè)耳出嗎？我堵的是出的耳朵�！�
一心不能二用
課堂上，老師說：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來造個(gè)句子吧�！�
方華說：“老師，兩個(gè)‘一邊’不能造句，你不是說過一心不能二用嗎？”
還有爺爺
生物老師告訴學(xué)生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經(jīng)退化，但他們吃起東西卻很快，因?yàn)樗麄兌加薪Y(jié)實(shí)的胃囊。老師讓學(xué)生們想一想，還能舉出哪些相似的'例子？
話音剛落，一個(gè)學(xué)生大聲說道：
“還有我爺爺�！�
四減四
“馬明，細(xì)心點(diǎn)！”老師說，“四減四等于幾？”
“等于八，老師�！�
“你是怎么算的？”
馬明答道：“您把桌子的四個(gè)角都砍掉自然就明白了�！�
獨(dú)子的想法
課堂上，老師問一個(gè)男孩：“你有沒有兄弟姐妹？”
“沒有�！�
“那么，對(duì)此你有什么想法？”
“我想，如果我有一個(gè)兄弟姐妹，我的零用錢就會(huì)減少一半�！�
關(guān)于對(duì)話的作文15
在一個(gè)家庭里，一個(gè)夜深人靜的晚上，工作了家庭成員的成員都熟睡了。這時(shí)，五個(gè)手指開始了他們的嚴(yán)肅的家庭會(huì)議。
右手最年長(zhǎng)的大拇指先說：“我們每天都賣力的干活可都沒有報(bào)酬，這樣對(duì)我們來說太不公平了!”“對(duì)呀!，我們?cè)僖踩淌懿涣肆?”大拇指的話音未落，左手的小拇指就似懂非懂搶著說。接著左手最高的的食指也忍不住說：“那我們?cè)撨@么辦呢?”大家都被難住了一時(shí)不知道怎么回答。右手的.小拇指不甘示弱的說：“我說應(yīng)該罷工，你們聽說過罷工這個(gè)詞語嗎?”說完后一副驕傲自滿的表情好像正在等待著長(zhǎng)輩們的夸獎(jiǎng)呢!“對(duì)，罷工!”大家異口同聲的說。
第二天早上大人們又開始了新一天的生活，剛睜開眼睛就聽到了成員中最小的孩子莎莉在哭。大人們剛想用那靈活的手指去掀開被子，但是大人們驚奇的發(fā)現(xiàn)手指?jìng)兒孟褚呀?jīng)脫離了他們的身軀再也不聽使喚了。已經(jīng)罷工了的手指?jìng)兯坪跤行┛蓱z人們，晚上睡覺時(shí)手指?jìng)冇衷谟懻撈饋恚捍竽粗刚f：“我挺為莎莉感到可憐!再說了我們不工作又不習(xí)慣!”小拇指?jìng)冋f：我們覺得不工作挺好的呀，我們?yōu)槭裁匆跒槟切┲豢课覀兊娜藗冏鍪掳?最多他們給我們報(bào)酬!”但是大部分手指成員認(rèn)為大拇指則靜悄悄的對(duì)人們說：“我們?cè)敢鉃槟銈冏龀鲐暙I(xiàn)但你們不要忘恩負(fù)義!”說完又開始了他們辛勤的工作。
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