- 影響作文 推薦度：
- 影響的作文 推薦度：
- 影響的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于影響作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于影響作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于影響作文1
“子衡，子衡，快點(diǎn)起床，你看，外面下雪啦！”聽到媽媽的催促聲，我急匆匆的穿上衣服，拉開窗簾一看，哇塞，山、樹、房屋全都罩上了雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
朵朵雪花好似一個(gè)個(gè)可愛的雪精靈，在這冰天雪地里無憂無慮的玩耍著，雪精靈落到山川上，給大山哥哥蓋上了一條白被子；雪精靈落到大樹上，給大樹爺爺戴上了一頂潔白無瑕的白帽子；雪精靈落到大地上，送給大地媽媽一塊白色的地毯……
我被這銀鋪玉砌的景色給吸引住了，于是，我不由自主的推開了門，來到外面，哇，院子里全都是雪，那厚厚的積雪，好像許許多多白花花的棉花糖，真讓人想咬一口。雪還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，那一朵朵雪花好似一只只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸出手，接了一朵雪花，嗯，涼颼颼的，真舒服。筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路旁的.樹枝上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。
一個(gè)個(gè)小朋友成群結(jié)隊(duì)地在堆雪人、打雪仗，我也不列外，我從地上抓起一把雪，迅速的揉成一個(gè)團(tuán)，用力向另外一個(gè)小朋友扔去，嘿，真湊巧，那個(gè)小朋友正好也要扔，我剛把頭抬起來，雪球便擊中了我的小鼻子，我發(fā)火了，讓我的戰(zhàn)友去防守，自己在一旁堆雪球，我堆完后，使出自己全身的力量，把大雪球使勁向前一拋，這個(gè)大雪球正好落在剛才那個(gè)小朋友的身上，他立刻就變成一個(gè)大雪人了……
這場雪真是我印象最深的一場雪。
關(guān)于影響作文2
我們生活中會遇到很多人和事，每一個(gè)人、每一件事對我們的影響都不盡相同，然而給我影響最大的便是老師。
小時(shí)候膽小的我，上課回答問題總是前言不搭后語。你們一定認(rèn)為我是一名差生，但是我不是，我只是怕回答錯(cuò)了同學(xué)們笑話我。所以我上課幾乎沒有主動(dòng)舉手回答過問題。但有一次，我徹底改變了這個(gè)想法，至今我還清楚地記得那一天。
那天，風(fēng)和日麗，又是一個(gè)平凡的日子。老師一如既往地站在講臺上給我們講語文，她向我們提出了很多問題，讓我們一組一組地回答。不一會兒就到了我們組，輪到我回答問題了，我緊張得要死，心里七上八下，忐忑不安。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，不敢正視老師的眼睛，這一道題我認(rèn)為我說出去的話肯定會被笑話的，于是我的嘴緊緊地閉著。這時(shí)，我偷偷地看了老師一眼，老師從臺上走了下來，到我身邊，微笑著看著我，仿佛在對我說：“沒事的，勇敢一些，說出你的'答案，不要怕！”老師給了我這么大的鼓勵(lì)，于是我心里默念：“加油！張菁，你一定能行！”
我心里想著，嘴里說著，答案在我口中像我平時(shí)讀課文的時(shí)候“脫口而出”，老師向講臺走去，將我的答案寫在了黑板上。老師對我說：“張菁！好樣的！”
老師對我的影響在于她讓我懂得了：什么問題都要敢于回答，錯(cuò)了不可怕，可怕的是明明知道卻不去做，只有不輕言放棄，才能成功。
關(guān)于影響作文3
在我的童年生活中，有一個(gè)人給我留下了刻骨銘心的印象，影響著我的成長。
有一天，我晚餐吃得太飽，于是就出去散步。夜色朦朧，突然，一個(gè)陌生人從黑暗中走來，只見他走路一搖一擺的。走近了，才發(fā)現(xiàn)他衣冠不整，穿一件很破的襯衫，腳穿一雙沒了底的鞋子，頭發(fā)亂蓬蓬的。我心想：這個(gè)人該不會是流浪街頭的精神病人吧？我得小心一點(diǎn)！又走近一些，我才看清他背著一個(gè)裝垃圾的塑料袋子，手握著一根棍子，原來他是一個(gè)撿破爛的。由于他右腿殘疾了，所以，走路才一搖一擺的。
他一步一步地走到離我不遠(yuǎn)的垃圾桶旁，在別人丟棄的垃圾里挑出一些破銅爛鐵，塑料瓶等一些有回收價(jià)值的東西，然后一一地放進(jìn)他的袋子里，又把那些沒有用的東西放回原處，這才離開�？粗粨u一擺遠(yuǎn)去的背影，我的.心情久久不能平靜。
生活中什么人都有啊！有的人身體健康，卻想著不勞而獲；而眼前這位拾荒者雖然殘疾，干的活又臟又臭，卻在自食其力。我覺得他比那些身體健康，想不勞而獲的人要好得多！啊，這位殘疾人的精神深深地打動(dòng)了我！
在以后的日子里無論遇到什么困難我都會想起那位自食其力的拾荒者。每當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候我自己學(xué)著煮飯吃；回到老家的時(shí)候，我會幫爺爺奶奶做一些力所能及的事，在學(xué)校里我學(xué)會了獨(dú)立自主……
這位拾荒者的精神將會影響著我的一生，他讓我明白了人生需要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，需要自食其力，需要吃苦耐勞……
關(guān)于影響作文4
其實(shí)我很喜歡讀書，因?yàn)樗梢詫W(xué)習(xí)一些從生活中學(xué)不到的東西�，F(xiàn)在我每天都離不開書，似乎一日不讀書，就覺得少了些什么。
記得我剛上學(xué)時(shí)，最愛看的就是漫畫書了。雖然我對漫畫書情有獨(dú)鐘，但媽媽卻不愿意給我買，所以我只好到學(xué)校去找人借，我的同桌他有很多漫畫書，也常常借我看。
有一次他照常借了我一本書，但他說第二天就要還給他。我吧書帶回了家，早早的`爬進(jìn)了被窩里，等媽媽走遠(yuǎn)了，悄悄拿出小手電，津津有味地看了起來，在書香中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天，我并沒有看完，于是就邊上學(xué)邊看。不一會兒，學(xué)校就進(jìn)在咫尺。但我依然沒有看完，就悄悄地躲在學(xué)校前的大柱子后看。
叮鈴鈴!上課了!等我沖向教室已經(jīng)遲到了。我下意識把書藏在背后，可是還是被老師發(fā)現(xiàn)并沒收了。從此以后，我同桌再也不借書給我了。
現(xiàn)在，我依然喜歡讀書，當(dāng)讀著《海的女兒》我哭過，看著《小紅帽》我笑過，品著《海蒂》則讓我深深地感受到有一顆愛別人的心是有多么的重要。書是我精神的食糧，指路的明燈，它幫助我們打開知識的大門，讓我懂得了許多做人的道理。
希望你們也和我一樣這么愛讀書!
關(guān)于影響作文5
人們看到的雖然只是一本本普通平凡的書，但是我從書里學(xué)到了很多很多，它給予我力量，給予我知識，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
讀書使人明智。我從《十萬個(gè)為什么》中知道了熟雞蛋不能放到冷水里浸泡，要放進(jìn)煮雞蛋的`熱水里浸泡。煮熟了的雞蛋，外面的一層保護(hù)膜已經(jīng)脫落了，放進(jìn)冷水里，冷水里的細(xì)菌就會進(jìn)去，吃起來不健康了。
讀書使人明志。我看過一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書。劉亦婷的成長歷程，讀書識字的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都紀(jì)錄在這本書里。我好羨慕她！我想：如果我有她那么厲害就好了，我要向她學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我正抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)英語，也立志留學(xué)哈佛呢。
讀書使人富有。據(jù)說，比爾？蓋茨九歲讀完了百科全書，長大后創(chuàng)辦了微軟公司，成為世界首富。俗話說：書中自有黃金屋。你看比爾？蓋茨，就知道讀書至少不受窮。中國目前還相對貧窮落后，為了趕超發(fā)達(dá)國家，過上富足生活，我要為中華之崛起而讀書，用知識創(chuàng)造財(cái)富、改變命運(yùn)。
讀書提高人文素養(yǎng)。有些人，初中沒畢業(yè)就不讀書了，出口罵人，滿嘴臟話，被人鄙視；有些人，文化層次高，飽讀詩書，彬彬有禮，受人夸贊。兩者相比，每個(gè)人都愿做一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的人。當(dāng)然，我也不例外。
啊，讀書對我的影響真大呀！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書使人受益無窮。我一頁一頁地讀書，正一步一步地邁向成功……
關(guān)于影響作文6
“不要緊張，放輕松，將煩惱扔進(jìn)垃圾桶，放空你的身心，平靜下來，你做的哪一件事都會更好！”
“好累呀！”我長呼一口氣，所有煩惱沖了出去�！芭椤蔽姨稍诹舜采�，回想著今天發(fā)生的怪事：從一樓走到二樓，踩到香蕉皮，滑了一跤，一直劃到走廊旁，“氣死我了，好痛��！”我站了起來，拍了拍腿上的灰塵，“今天怎么這么倒霉�。俊蔽矣肿吡松狭硕䴓�，卻沒想到會與人在樓梯口撞到�！芭椤ㄑ健卑」�，幸好及時(shí)抓住欄桿，不然就掉下去了！撞我的人也不見了蹤跡。就這樣，我滿嘴抱怨，重新向二樓走去。
不知道為什么，一路上總發(fā)生一些怪事。
想到現(xiàn)在，我又開始抱怨了：“為什么這些事要發(fā)生在我身上呢？為什么不發(fā)生在別人身上呢？我今天可真倒霉！”
懷著這樣的心理，我面容氣氛，隨手拿了一本書，打開，看起來。
看了一會兒，平靜了一些，因?yàn)闀兄v的東西有些還是挺有道理的：生活中遇到煩惱、遇到生氣的事，先要讓心情平靜下來，找到能讓自己開心一會兒的事，暫時(shí)把她忘記，等想起來了再去想辦法，會讓人平靜許多。
有道理！平靜下來，相當(dāng)于看書的人找到了自己想看的書，相當(dāng)于餓著的人找到了食物，相當(dāng)于迷路的人找到了自己的歸宿……總而言之，平靜很是重要。
我?guī)е届o的.心情，也尋找到了我一個(gè)人的寧靜，尋找到了滋潤我一個(gè)人的田水，尋找到了我的“生活”。
這本書對我的影響特別大，我知道任何時(shí)候都不能急躁，要平靜面對生活，心中會多一絲甜蜜！
關(guān)于影響作文7
書是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時(shí)候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動(dòng)，為七個(gè)小矮人的可愛而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結(jié)局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領(lǐng)略到了祖國的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學(xué)習(xí)知識。是書讓我了解了知識的海洋是那樣的`無邊無際。
馬克思讀書時(shí)，在桌下有兩個(gè)深深的腳印，可能我還達(dá)不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點(diǎn)。讀書時(shí)，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經(jīng)歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。
其實(shí)我喜歡晚上讀書，扭亮臺燈，聽者書頁翻動(dòng)的聲音好似一首動(dòng)人心弦的樂曲。讀到會心處時(shí)，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動(dòng)。
一本書對我的影響是無窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。
關(guān)于影響作文8
在這個(gè)世界上，給我影響最大的一個(gè)人，那就是我的老師，因?yàn)樗塘宋覀冊S多豐富的知識，告訴我們做人要怎么做，知識有多么的重要。
雖然她嚴(yán)厲的批評了我們，但是老師是在關(guān)心我們，愛我們，為了能讓我們的成績和人品都好，老師都把自己所有的青春和心血都付出了，我們堅(jiān)決不能辜負(fù)老師對我們的期望。記得有一次，我們正在做作業(yè)，我有一道題不會做，我就馬上跑去問老師，我心想：“老師平常對我們非常嚴(yán)格，有可能會責(zé)備我”�？僧�(dāng)我去問的時(shí)候，老師卻溫柔耐心的教我做這道題，并沒有像我心想的那樣恐懼，而且還沒有大發(fā)脾氣。如果我們聽不懂，老師都會細(xì)心地、仔細(xì)地給我們分析，直到我們會做為止。
要是有不會寫的字，老師都會寫給我們看，并教我們怎么把這個(gè)字記住，如果有不認(rèn)識的字，老師也會告訴我們。上課的時(shí)候，老師會很嚴(yán)格，但有的'時(shí)候她會帶著微笑給我們上課，她笑得非常甜，如同棉花糖的甜味；她就像早晨的露水，只默默地工作，又慢慢地消失，把自己的青春獻(xiàn)給了我們。
這就是給我影響最大的一個(gè)人——葉老師！
關(guān)于影響作文9
在我的書架里，有許許多多的書，可是給我影響最大的，非《林清玄散文》莫屬�！读智逍⑽摹酚闷綄�(shí)、淳樸的語調(diào)講述了一個(gè)又一個(gè)令人回味一生、感悟良久的故事，使讀者仿佛掉進(jìn)了清涼的世界，身心像得到了過濾、凈化一樣。
我在書店看到這本樸素的書，就像看到了一個(gè)老朋友，我輕輕抽出它，坐在一旁看了起來�？吹健拔覀円惨�(jīng)常把自己干枯的頭腦泡在冷靜的智慧之水中�！边@句話時(shí)，我看到了跟少年林清玄一樣的自己，沖動(dòng)、愚蠢。當(dāng)我們無法理解別人而怒火萬丈時(shí)，我們要把自己“泡在智慧之水中”試著理解別人。
看到“雖然柿子枝只是一根樹枝，但它永遠(yuǎn)也不會忘記自己是一枝柿子枝呀！”時(shí)，我想：世界上有許多人，為了些微的`小利，出賣了祖國，出賣了朋友，這些人，連柿子樹枝都不如。
有一次，媽媽讓我去做練習(xí)，我想：作業(yè)都做過了，還練習(xí)干什么？我說我不做，要玩。媽媽一直讓我去做，不讓我玩，我氣壞了，摔了玩具就走。媽媽登時(shí)火起，大聲說：“你怎么回事，嗯？多做一點(diǎn)又不害你！”我啪地關(guān)上了門。想起要“泡在冷靜的智慧之水中”，于是我靜下心一想，媽媽也想讓我拔尖，她是一片好意。我快六年級了，是該學(xué)習(xí)了。于是，我就主動(dòng)找媽媽和好了。
《林清玄散文》講的雖是不起眼的小事，但充滿了人生的哲學(xué)，能讓我學(xué)到許多道理，讓我受益無窮。
關(guān)于影響作文10
現(xiàn)代社會，手機(jī)成為主要的通訊工具。逐漸地，手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學(xué)生開始在學(xué)校里使用手機(jī)。
課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都沒有美精神，神情疲憊不堪。手機(jī)，作為移動(dòng)終端，在我們生活中扮演著越來越重要的作用。手機(jī)雖然對學(xué)生有著負(fù)面影響，但也夠幫助學(xué)生獲取許多有用的知識。
手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的`方便，我們可以通過手機(jī)及時(shí)與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
但同學(xué)們經(jīng)常將手機(jī)帶到課堂上，上課時(shí)經(jīng)常會有手機(jī)鈴聲響起，學(xué)生發(fā)短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。且手機(jī)長期的輻射對學(xué)生的身體發(fā)育也不利。，手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和失眠等。而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，并使我們的學(xué)習(xí)成績下降，無心學(xué)習(xí)。
手機(jī)的種種利與弊，影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活，我們應(yīng)當(dāng)正確的去使用，讓它成為輔助我們學(xué)習(xí)的好幫手。
關(guān)于影響作文11
有時(shí)候真的是說者無心，聽者有意。
你一句不經(jīng)意的話語，可能自己并沒有覺得有什么，但是有可能卻會對別人產(chǎn)生影響。
本來還算是蠻不錯(cuò)的心情，結(jié)果就冷不丁的被嫌棄，說你的衣服好不好看啊，身材肥胖啦，然后就是莫名其妙的，即使知道對方說的是事實(shí)，但是還是會被影響到心情。
看書看也一天時(shí)間，可能是坐久了會有點(diǎn)腰酸背痛的疲憊感，但是在他人眼中，你一天都沒干什么事情？有什么可累的，好像就是除了去干體力活，去賺錢才可以說累。如果說你只是做一個(gè)長期才會收益的事情，比如說讀書，寫作或者是練習(xí)某樣技能，畢竟是需要一定的時(shí)間去成長，積累才會有收獲的`，但是很多人都只是去看結(jié)果很少人會去關(guān)注我們的過程，所以就很容易給人一種我們好像無所事事的感覺。
道理都是能明白的，都是能理解的，但是還是能被這樣的話所影響，覺得說不被理解就是會受到很不好的負(fù)面的情緒，但是又能怎么樣呢？我們不能去左右別人的思想，所以我們只能是控制自己，做好自己想做的，明確自己想做的，給予自己力量。
關(guān)于影響作文12
在這紛雜的人世里，如果我學(xué)習(xí)得了一絲絲的知足、一些些的寬容，那都得感謝媽媽對我的影響。
從小，挑食的我對于不喜歡的食物，都往媽媽的飯碗里放，而媽媽也總是細(xì)細(xì)地咀嚼，不曾抱怨。讀了書之后，才發(fā)現(xiàn)均衡飲食、細(xì)嚼慢咽是維持健康體態(tài)的好方法。所以從這件事，媽媽帶給我一個(gè)在生活上，正確飲食的觀念。
記得我生病時(shí)，媽媽總是日夜守在床邊，辛苦的照顧我。后來我的病好了，可是媽媽卻消瘦了許多。這些情景使我永生難忘。母親一天到晚忙得不可開交，但是慈愛的她一點(diǎn)也不抱怨。當(dāng)我們做錯(cuò)了事，她就勸告我們。如果再犯錯(cuò)，她就用極嚴(yán)肅的口吻教導(dǎo)我們，使我們不再犯同樣的錯(cuò)，讓我體會到寬容與知足。媽媽也常常跟我說:「一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，健康最重要，其次才是品德和學(xué)問�！褂终f：「做人不要看不起自己，更不可自甘墮落�！惯@些話，都深植在我的.心中，永遠(yuǎn)難以忘記。
所以，我在媽媽的身上獲得不少，是影響我最深的人。且媽媽每日辛苦的工作，為的是養(yǎng)育我們，恩惠比山高，比海深，今生今世都報(bào)答不完。
關(guān)于影響作文13
如果有人問我“對你影響最大的一個(gè)人是誰”，我會說她。如果如果有人問我“你最感激的人是是誰”，我還是會說她。
在我的記憶里，這個(gè)人給我的記憶，抹也抹不掉。
她，一對水靈靈的`大眼睛，一張依琳的小臉，嘟嘟的小嘴，長長的馬尾辮，非�？蓯�。
在我讀二年級的時(shí)候，我剛來到這個(gè)學(xué)校，對周圍的環(huán)境并不熟悉，照成了我孤僻的性格，沒有一個(gè)朋友，學(xué)習(xí)每次都是倒數(shù)，面對父母和老師的責(zé)罵讓我非常傷心。
終于，有一天。天下著迷蒙細(xì)雨，我撐著小傘走在回家的路上。忽然，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“我能和你做朋友嗎？”這讓我十分驚訝，因?yàn)檫@是我第一次聽到的話。會是誰呢，我想著。我抬頭看了看她，原來她是我們班的班長，她長得很漂亮，成績也很好，她怎么可能會和我交朋友呢�！澳�。不嫌我成績差嗎”我小聲地問這。“不會啊，我能和你做朋友嗎？”她再一次地問著我�！啊冒伞蔽夷懬拥鼗卮鹬�，生怕她會后悔。“走，我們一起回家吧�！彼菧嘏氖掷鹞夷潜涞男∈郑軠嘏軠嘏�。這時(shí)雨停了，這也許天也在為我高興。那時(shí)我笑了，笑得很開心，很燦爛。
后來，我們成為了形影不離的好朋友，一起笑，一起哭。我也被她感染著，從差生變成好學(xué)生，性格也不那么孤僻了。
我要對她說“謝謝你，改變了我一生。”
謝謝你，我最好的朋友。
關(guān)于影響作文14
這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉，這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的！
在去年的“5·12”大地震期間，汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級的老師在地震發(fā)生時(shí)，不顧生死，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子，這位老師把生命定格在了26歲，這位老師就是袁文婷。面對如此巨大的災(zāi)難，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生，不亞于那些在戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄！其實(shí)這樣的老師還有很多，他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來時(shí)，明知自己的生命遭遇不測，明知自己的軀體無法擋得住垮塌的水泥板，可是他/她們義無反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，閃耀著人性，譜寫出壯烈，鑄就了生命的永恒和偉大！
地震發(fā)生后的每一秒，全人類的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的'事后我的心都隨著蕩漾，我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒有愛因斯坦那么著名，但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉，為了學(xué)生，他/她們把生命無私的奉獻(xiàn)出來，我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會伴隨我成長的！
關(guān)于影響作文15
隨著科技的發(fā)展，方便人們出行的交通工具也相繼問世，如：自行車、電瓶車、摩托車、汽車……
自行車與電瓶車自行車與電瓶車，一個(gè)是靠人力，另一個(gè)是靠電力。所以，以我有限的知識認(rèn)為，它們是零污染的工具。既不會污染環(huán)境，又可以讓人們方便出行。？摩托車與汽車而摩托車與汽車就不同了。它們的'尾部同時(shí)會排放出大量的尾氣，污染大自然，破壞臭氧層。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)廣告：一百個(gè)人開一百輛車，一天下來，所經(jīng)之地，成為一片黃沙；一百個(gè)人乘一輛公交，，一天下來，所經(jīng)之地，花草樹木，全數(shù)枯黃；一百個(gè)人騎一百輛自行車，一天下來，到處仍是綠意蔥蘢。汽車與摩托車既會污染并破壞地球，而且密不透風(fēng)的汽車?yán)�，時(shí)間一長就會出現(xiàn)頭暈、嘔吐等各種不適。所以，建議大家在開車時(shí)多通風(fēng)換氣。？我在想，如果沒了交通工具，我們會怎么樣？那時(shí)，郵差，就會爬山涉水；回家的人們，要爬山越嶺。山上有獸，水中有浪。假如一不小心被猛獸所傷；一不小心，腳下一滑，被大浪淹沒，從此，渺無音訊……交通工具是人類重要的出行法寶，但我建議，少開汽車，綠色出行，給自己帶來藍(lán)天白云、綠草紅花。
【影響作文】相關(guān)文章：
影響的作文09-08
環(huán)境的影響作文10-07
（合集）影響的作文10-16
關(guān)于影響的作文07-25
受影響作文08-09
地震影響作文08-09
關(guān)于影響的作文02-08
影響初中作文01-26
影響我的人作文10-15