[必備]關(guān)于樂(lè)的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于樂(lè)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于樂(lè)的作文1

　　我的好朋友——何一瀟，他在學(xué)習(xí)上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動(dòng)。

　　暑假里的一天，我正對(duì)著英語(yǔ)作業(yè)苦思冥想，但是過(guò)去二十多分鐘，我還是想不出該怎么做。這時(shí)候，何一瀟來(lái)了，他見我一臉的苦惱，就問(wèn)：“怎么了?”我皺著眉說(shuō)：“這幾題英語(yǔ)題目我不會(huì)�！薄芭�，讓我看看�！彼�認(rèn)真的拿起我的作業(yè)本，看了看說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)，我來(lái)教你吧。”接著就一題一題仔仔細(xì)細(xì)的幫我解答，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞、句子他都跟我說(shuō)清楚。經(jīng)過(guò)他的講解，我頓時(shí)茅塞頓開，心中的迷惑都一一解開了，心情也開朗起來(lái)。他真是我的導(dǎo)師啊!以后，我遇到不會(huì)的難題就主動(dòng)向他請(qǐng)教，他也樂(lè)于幫助我，還說(shuō)：“以后不會(huì)的，就找我好了�！�

　　一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開出不遠(yuǎn)，海浪很大，船搖搖晃晃起來(lái)，胃也跟著搖晃起來(lái)，接著就有一種翻江倒海的'感覺(jué)，真不舒服啊!何一瀟找來(lái)了釣魚竿叫我去釣魚，看我趴在桌子上，就關(guān)心的問(wèn)：“盧治文，你是不是不舒服呀?”我說(shuō)：“是的，想吐。”“我們?nèi)メ烎~，這樣你就不會(huì)想到吐了。”于是，他就拉著我去底層釣魚。我們把手里的魚竿都裝上魚餌，然后一一把魚鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標(biāo)的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)一個(gè)浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)，我連忙去拉魚竿，竟拉上來(lái)一條小魚，我們開心的不得了。這時(shí)，原本暈船的我，現(xiàn)在卻沒(méi)事了，我們一起開心的掉了好多條小魚，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚的方法分散了我心里的難受勁，我想我肯定暈船了。

　　每當(dāng)想起我的好朋友，我心里都覺(jué)得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖。

關(guān)于樂(lè)的作文2

　　20xx年10月19日升旗儀式上，學(xué)校又表?yè)P(yáng)了一位“最美實(shí)驗(yàn)人”。他就是七(11)班的周忠鑫同學(xué)。8月3日傍晚，周忠鑫同學(xué)和爸爸出去跑步，在經(jīng)過(guò)一段凹凸不平的小路時(shí)，有位老爺爺摔倒在地。當(dāng)時(shí)有很多人經(jīng)過(guò)，但他們都視而不見，沒(méi)有人上去扶一把。看到這種情況，周忠鑫同學(xué)毫不猶豫的準(zhǔn)備上前把老爺爺扶起來(lái)，爸爸有些猶豫地說(shuō)：“如果他是騙子怎么辦?”周忠鑫反駁道：“哪有那么多騙子，就算是騙子也就當(dāng)助人為樂(lè)吧�！庇谑撬麄円黄鸢牙蠣敔敺龅礁蓛舻牡胤阶�下并詢問(wèn)了老爺爺?shù)淖≈芬约奥?lián)系電話，但由于老人大腦意識(shí)有些不清晰，在幾經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)下，老人家還是說(shuō)不清楚自己的家庭地址及家人的聯(lián)系方式，為了不耽誤時(shí)間，他們果斷報(bào)警，在守著老人家近一個(gè)小時(shí)的等待中，周忠鑫和爸爸不時(shí)詢問(wèn)和安慰老人，最終安全地把老人家交給了家人，當(dāng)時(shí)老爺爺?shù)募胰巳f(wàn)分感謝，準(zhǔn)備塞給該同學(xué)一些獎(jiǎng)金，但周忠鑫萬(wàn)般推辭后，便與爸爸一路小跑回家了。之后被救助老爺爺?shù)募胰藥е�錦旗來(lái)到了學(xué)校辦公室，學(xué)校才得知此事，錦旗上寫著“教育沃土，培養(yǎng)陽(yáng)光少年”的字樣。

　　助人為快樂(lè)之本，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自己也能從中得到快樂(lè)，這是人的一種高尚行為。

　　最美實(shí)驗(yàn)人程泉鈐、朱佳麟、周忠鑫用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這種優(yōu)秀的`品格，也一定會(huì)影響和激勵(lì)更多的實(shí)驗(yàn)人在這場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的愛心接力賽中取得更多的佳績(jī)。

關(guān)于樂(lè)的作文3

　　人都會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候，有成功之之樂(lè)，團(tuán)結(jié)之樂(lè)，分享之樂(lè)……我也有快樂(lè)時(shí)候，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　我在三歲時(shí)，特愛吃糖，我二歲的弟弟也愛吃，我們經(jīng)常為了一顆糖而打起來(lái)，那是拳打腳踢，拳拳到肉，絲毫就沒(méi)有手下留情，結(jié)果總是弟弟被打哭，糖被拿去扔了。

　　有一次舅舅來(lái)我們家做客，弟弟出去玩，舅舅笑著給我一包糖，那時(shí)的我眉開眼笑，手舞足蹈，然后，想到了弟弟，立馬就從笑臉變成了愁眉苦臉，心想：“弟弟回來(lái)看我那么多糖，百分之百會(huì)來(lái)跟我搶，那時(shí)候就糖全部都被爸媽兩人分了。”于是我輕手輕腳的想糖蔵好，這時(shí)我看到了弟弟回來(lái)了，我頓時(shí)大驚失色，趕緊像一只脫弦的`箭一樣，沖進(jìn)房間把糖藏進(jìn)了一個(gè)盒子里封好，出來(lái)以后，看到了弟弟，我就表面上面無(wú)表情，可是心底里卻感到了一種做賊心虛的感覺(jué)，然后回到房間之后，頓時(shí)松了一口氣，偷偷吃了一顆糖，嘴里甜密密的，可是卻感覺(jué)味道沒(méi)這么好。然后弟弟進(jìn)來(lái)說(shuō)：”哥，同學(xué)給了我二顆糖，我來(lái)分給你一顆�！贝藭r(shí)我感到一陳陣臉紅，紅的像只蘋果，而且我還感到一些愧疚。

　　我打開了盒子，把糖拿了出來(lái)，弟弟說(shuō)：哥，你哪里來(lái)的那么多糖？我邊說(shuō)把糖塞到弟弟手里："舅舅給我的，我也分點(diǎn)給你，然后我跟弟弟各拿了一顆糖吃，我覺(jué)得那顆糖最甜。

　　懂得分享，才能得到最大的快樂(lè)。

關(guān)于樂(lè)的作文4

　　星期天上午，陽(yáng)光明媚，王明和張新每人帶著二十元錢前往新華書店買書。

　　他們到了新華書店，正在書架上挑選好了自己喜歡的書，準(zhǔn)備去付帳時(shí)，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“哇哇”的哭聲，他們禁不住自己的好奇心，順著聲音找到了那個(gè)哭泣的人－一個(gè)小妹妹。于是他們便問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭？”小妹妹帶著疑慮，打量了他們沒(méi)答復(fù)，好像是在想，我該不該相信他們呢？王明見此情景說(shuō)：“小妹妹，我們不是壞人，只是想幫你找到媽媽�！睆埿乱苍谝慌哉f(shuō)：“小妹妹，你就告訴我們吧，你不告訴我們，怎么幫你呢？”這下，小妹妹才不懷疑了，用充滿稚氣的童音說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)玩，走散了�！庇谑撬麄兙屠�著小妹妹用自己買書的.錢一人買了一個(gè)擴(kuò)音喇叭，對(duì)著喊：“大家注意，有沒(méi)有家長(zhǎng)丟失了一個(gè)小女孩，五歲左右，圓臉，扎著兩個(gè)羊角辮，穿著一身白色的連衣裙。就這樣，他們喊得嗓子都快啞了，走得鞋子都快磨破了，終于找到了那位母親。

　　原來(lái)那位母親帶著小女孩出來(lái)玩，看見了一件非常漂亮的衣服想買下來(lái)，可是價(jià)錢非常貴，于是她就和售貨員講價(jià)，在一旁沒(méi)事做的小女孩想出去玩，走著走著就迷路了，找不到媽媽。母親終于講完價(jià)，把衣服買下來(lái)了，可是女兒卻不見了，當(dāng)時(shí)人又多，那位母親找啊找，急得滿頭大汗，最后聽到了擴(kuò)音喇叭的聲音找到的。正當(dāng)那位母親想要感謝他們時(shí)，他們卻不見了，原來(lái)他們看見小女孩和媽媽團(tuán)聚就一聲不響地走了。

　　王明和張新走在回家的路上，太陽(yáng)對(duì)他們微笑，柳樹向他們不住在點(diǎn)頭，就連樹上的小鳥也為他們送來(lái)一支支好聽的歌，而那兩個(gè)擴(kuò)音喇叭，卻成了他們永遠(yuǎn)的珍藏。

關(guān)于樂(lè)的作文5

　　生活中有各種各樣的快樂(lè)，例如得到禮物、取得好成績(jī)等，而讓我感到特別快樂(lè)的事那兩次……

　　一次，我們班幾個(gè)同學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我來(lái)到考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)葉同學(xué)葉一行站在教室門口，神情非常著急，我便問(wèn)他:“葉一行，你怎么了？怎么還不進(jìn)考場(chǎng)呢？”

　　“我忘記帶尺子了。”葉一行著急的說(shuō)。

　　看看葉一行急得快要哭出來(lái)了，我看了看自己書包里唯一的一把尺子，突然間有了一個(gè)主意。我將此子掰成兩段，遞給葉一行一段，說(shuō):“拿去用吧，你用這一段，我用這一段�！�

　　葉一行當(dāng)時(shí)就瞪著眼睛不知道說(shuō)什么好了，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，好長(zhǎng)一段時(shí)間才說(shuō)了一聲“謝謝”。那次考試，我們倆都得了一等獎(jiǎng)。一想到這多虧了我一分為二的尺子，我在心中就樂(lè)滋滋的。

　　還有一次我和同學(xué)張航被選入了省少年足球隊(duì)。我們參加了一個(gè)集訓(xùn)隊(duì)，一起訓(xùn)練，交流踢球心得。在集訓(xùn)隊(duì)的那些日子里，我們每天訓(xùn)練完畢都是大汗淋淋，沒(méi)幾天，一貫嬌生慣養(yǎng)的張航就想打退堂鼓了。他對(duì)我訴苦:“在省隊(duì)踢足球怎么這么累呀？我堅(jiān)持不下了，我想，我還是退出去得了……”

　　我趕緊打消他的消極想法:“我們好不容易有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里可以學(xué)到更多的個(gè)人技術(shù)，還能學(xué)到戰(zhàn)術(shù)配合�！蔽疫�不忘鼓勵(lì)張航:“我也非常累，但是我們不能放棄，慢慢來(lái)，別著急……”

　　張航聽了我的話，又慢慢恢復(fù)了信心。我們一起練習(xí)控球、搶球的技術(shù)，還學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)和如何跑位。一年下來(lái)我們的踢球技術(shù)提高了不少，現(xiàn)在我們已經(jīng)是省隊(duì)的.主力球員了。每次提到那次集訓(xùn)，張航就會(huì)感謝我，說(shuō)我在他“心生邪念”時(shí)候及時(shí)拉了他一把，是他的人生導(dǎo)師，每當(dāng)這時(shí)候我的心中就會(huì)美滋滋的。

　　我想快樂(lè)不是得到了多少東西，而是給予了別人多少幫助。

關(guān)于樂(lè)的作文6

　　星期六下午，小明終于盼來(lái)觀看《西游記后傳》這部電影的機(jī)會(huì)了，他和同學(xué)小剛手里緊握著電影票，興高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一個(gè)三四歲大的小女孩在傷心地哭泣，作文 助人為樂(lè)。

　　小明和小剛見那個(gè)小女孩哭得那么傷心，應(yīng)該有什么事，于是小明和小剛走到小女孩身邊，小明用手摸著小女孩的頭，問(wèn)道：“小妹妹你為什么哭呀！”小女孩一邊抽泣一邊說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)逛街，走走就不見了媽媽，”小明聽了，對(duì)小剛說(shuō)：“要不我們送小妹妹回去吧！”小剛聽了，說(shuō)：“好��！”可是他們想了想，如果送小妹妹回家的話，《西游記后傳》這部電影就看不了了，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 助人為樂(lè)》�？墒侨绻�不送小女孩回家，萬(wàn)一她被人拐走了，或者遇到其他危險(xiǎn)的話，怎么辦呢！正在他們猶豫不決的時(shí)候，就想起老師經(jīng)常教育我們要助人為樂(lè)是優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)該做的事。于是，他們兩人決定送小妹妹回家。

　　小妹妹說(shuō)她家住在紅衛(wèi)路。小明和小剛拉著小妹妹的手向紅衛(wèi)路那邊走去，可是走了很久也沒(méi)有看到小妹妹的家。小妹妹說(shuō)她好像記錯(cuò)了，她家住在公園附近，小明和小剛又拉著小好妹妹向公園走去，到了公園，仍然不見小妹妹的.家，小妹妹又說(shuō)：“我記錯(cuò)了那是以前家住過(guò)的，現(xiàn)在我們家搬到建設(shè)路了，”小明和小剛不知道建設(shè)路怎么走，只有一邊走一邊問(wèn)人了，經(jīng)過(guò)了路人的提示，小明和小剛終于把小妹妹送到了在他家萬(wàn)分蕉急等待的父母身邊，小妹妹父母對(duì)小明和小剛千恩萬(wàn)謝，說(shuō)他倆是他們家的大恩人呢！

　　小明和小剛走在回家的路上，心想：雖然沒(méi)有看到電影，但是做了一件助人為樂(lè)的好事，心里真的有無(wú)比的開心，比看到電影還要高興呢！

關(guān)于樂(lè)的作文7

　　“今天，老師讓同學(xué)們回家造個(gè)句，造句的詞是*不如*，希望同學(xué)發(fā)揮自己的想象造出一個(gè)讓同學(xué)和老師吃

　　驚和稱贊的的句子。好！放學(xué)�！崩蠋熆捎H的講道。

　　睿子回家后，左思右想，他心想一定要造出一個(gè)像“原子彈發(fā)射”那樣有威力的句子。突然，頭中一閃，“哈！哈！！小菜一碟，這樣老土二百五的問(wèn)題，還難得過(guò)我這樣的神童嗎？哼！”睿子把小手向背后一靠，

　　大言不慚的說(shuō)道�！邦Ｗ�，做完了作業(yè)嗎？”睿子的媽媽聽說(shuō)睿子說(shuō)話，就急忙跑來(lái)看�！澳谴_實(shí)！媽媽你

　　看完我的'“杰作”后可不要太吃驚，和總稱贊個(gè)不停哦。我還小，受不了別人對(duì)我過(guò)高的稱贊，我嘛，我可是很謙虛的哦！嘻！嘻！”睿子頭一揚(yáng)，粗心的媽媽手微微一滑，手中的茶杯一傾，茶水一小股的流到睿子臉上。

　　“干嘛？都說(shuō)不要太激動(dòng)！”睿子并沒(méi)生氣的說(shuō)道，他還等著接下來(lái)媽媽欣賞他的“杰作”呢！媽媽這時(shí)也沒(méi)太理會(huì)兒子，一手端茶杯，一手正拿著兒子的作業(yè)本兒。媽媽一看傻了眼，嘴里的茶水“撲”地一聲，就像灑水機(jī)一樣，又噴了睿子一頭茶水。“都說(shuō)你不要太驚訝�？窗�，又給我這棵小生命免費(fèi)澆水了吧！哎！我這個(gè)

　　人那，生來(lái)就是神童啊！”媽媽在一旁先是有些生氣，然后笑地上氣不接下氣。

　　這怎么能讓媽媽不笑呢？六個(gè)歪歪扭扭的字“你連豬都不如！”這就是睿子的“杰作”。

　　睿子是誰(shuí)？嘻嘻，睿子說(shuō)我有他這樣聰明可愛的弟弟是我的“福氣”�。�

關(guān)于樂(lè)的作文8

　　昨天剛下過(guò)雨，今天，鄰居家的叔叔要去釣魚，我看了，也想去，因?yàn)槲疫�沒(méi)釣過(guò)魚，今天也正好學(xué)學(xué)。我和叔叔一說(shuō)，叔叔欣然同意了。

　　我們扛著漁具，來(lái)到了河邊。叔叔是個(gè)行家，我專心致志地看著他的一舉一動(dòng)。只見他不慌不忙地上好魚餌，輕輕放入水中。剛過(guò)了十幾分鐘，叔叔的漁線就動(dòng)了。只見叔叔動(dòng)作迅速，一下子把魚竿提起來(lái)。呵，好一條大魚。

　　看著看著，我也想試一試。我從叔叔手里接過(guò)魚竿，慌慌張張地?fù)Q好魚餌。我把漁線一甩，只見魚鉤慢慢沉入水中。這時(shí)，叔叔在旁邊按了按一塊電子手表。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，等了很久也沒(méi)有等到魚。我大聲說(shuō)：“不釣了。”叔叔笑著問(wèn)：“怎門啦？”我擰著臉說(shuō)：“都釣了半天了，也沒(méi)見一條魚上鉤�！薄澳銇�(lái)看看表�！笔迨逭f(shuō)道。我斜身一望，原來(lái)叔叔正在記時(shí)，才剛過(guò)了16分鐘。叔叔說(shuō)：“釣魚不但要有技術(shù)，更要有耐心。像你這樣一點(diǎn)耐心也沒(méi)有，怎能釣到魚呢？”聽了叔叔的話，我有點(diǎn)不好意思了，覺(jué)得自己確實(shí)耐心不足。叔叔拍拍我的肩，說(shuō)：“孩子，繼續(xù)釣。”“哎。”于是我又重新釣起魚來(lái)。大約過(guò)了二十幾分鐘，我的魚鉤一沉。我連忙提起魚竿，眼看著一條大魚躍出水面。由于它挺沉的'的，而且還不停地使勁搖擺，以致于提起來(lái)有掉了下去。于是我開始遛魚，直到它沒(méi)了力氣，我才慢慢將它拉近岸邊�？瓷先�，這條魚比叔叔釣的還重呢！

　　釣魚，不但快樂(lè)，還教人許多東西，從今天開始我便喜歡上了釣魚。

關(guān)于樂(lè)的作文9

　　一抬頭，我看到了貼在墻上的“英語(yǔ)演講”比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，心里一陣喜悅。

　　“同學(xué)們，這堂課來(lái)進(jìn)行學(xué)校英語(yǔ)演講比賽的預(yù)選賽！”那天，上英語(yǔ)課，老師在班級(jí)里選拔參賽的同學(xué)。雖然有點(diǎn)緊張，但是扎實(shí)的基本功，標(biāo)準(zhǔn)的.發(fā)音讓我脫穎而出，我、陳思蕊和李佳欣預(yù)選成功，代表五二班參加比賽。那一刻，我心里樂(lè)開了花。

　　決賽場(chǎng)上，我環(huán)顧四周，同學(xué)們都穿著漂亮的服裝，畫著精致的妝容，再看看我們，只穿著校服，這差別真是太大了，心里不免有點(diǎn)兒怯場(chǎng)。在我之前的選手陸續(xù)上臺(tái)演講。他們一個(gè)個(gè)落落大方，演講有聲有色。我的心繃得更緊了，心里在嘀咕：“他們講的多好�。】磥�(lái)我是沒(méi)戲了�！�

　　時(shí)間一分一分地流逝著，終于輪到我了，我深呼吸了一下，定了定神，大步流星地走到舞臺(tái)上，開始了我的演講。我演講的是《我的學(xué)校》，想著我還要為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣呢，我的心里一陣發(fā)熱，這個(gè)美好的心愿，激勵(lì)著我。我朗聲演講起來(lái)，把老師為我精心修改過(guò)，把我認(rèn)真準(zhǔn)備了無(wú)數(shù)遍的演講內(nèi)容，聲情并茂地講了下來(lái)……

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持老師開始念獲獎(jiǎng)名單。三等獎(jiǎng)，沒(méi)有我；二等獎(jiǎng)，還沒(méi)有我。我不免有些沮喪。突然，我聽到了我的名字：“一等獎(jiǎng)——王紫涵！”啊，我得了一等獎(jiǎng)，我居然得了一等獎(jiǎng)！我心里樂(lè)開了花，興奮地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回了獎(jiǎng)狀。

　　每每望著金閃閃的獎(jiǎng)狀我都會(huì)心花怒放，回想起得獎(jiǎng)時(shí)那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我明白了一個(gè)道理：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，你努力了，付出了，就能夠能收獲成功收獲快樂(lè)。

關(guān)于樂(lè)的作文10

　　“樂(lè)高”是我最喜歡的玩具之一。小的時(shí)候，我就很好奇一塊塊小小的樂(lè)高是怎么拼成一件件精美的小物件，小擺設(shè)的。我對(duì)樂(lè)高的癡迷簡(jiǎn)直到了癡迷的程度；有時(shí)候，我甚至想把姐夫辛辛苦苦拼搭起來(lái)的樂(lè)高火箭，樂(lè)高小船，把它給拆掉；當(dāng)然，這是不可能的'！我姐夫才不會(huì)讓我把它們給拆掉的。

　　小小的樂(lè)高，凝聚了我對(duì)夢(mèng)想的無(wú)限的期望。

　　直到有一天，有一位樂(lè)創(chuàng)世界的小姐姐送給了我一盒樂(lè)高玩具；聽這個(gè)小姐姐說(shuō)這是一個(gè)“孫悟空”的樂(lè)高；我接了過(guò)來(lái)越看越不對(duì)勁：這個(gè)人雖說(shuō)是孫悟空，但是，孫悟空的臉都是長(zhǎng)滿毛的，因?yàn)樗�是猴子呀！而這個(gè)人長(zhǎng)著一副圓圓的大腦袋，臉上白白凈凈的；但他手中的棒子也蠻像孫悟空的“如意金箍棒”，瞧瞧他那手持棍棒的樣子還倒有幾分像的；腳踏一祥云，多威風(fēng)。

　　剛回到門市部，我就抱著這個(gè)“大胖小子”到我的辦公桌上去，把它御大八塊，并動(dòng)手組裝了起來(lái)。俗話說(shuō)的好：“不到長(zhǎng)城非好漢�！蔽医裉炀鸵�打到它這條長(zhǎng)城！

　　一不做，二不休。我立馬動(dòng)手組裝了起來(lái)；站在后邊的爸爸看了十分的心疼，于是端過(guò)一杯水走到我的身旁：“菲菲，你先把這杯水給喝了吧！身體要緊�！蔽覒�(yīng)了一聲，拿過(guò)水杯喝了一大口，又把水還給爸爸，繼續(xù)埋頭苦干了起來(lái)。

　　叮叮的聲音響起，我才感覺(jué)到肚子餓，心想，“人是鐵，飯是鋼�！辈怀燥埧刹恍�；帶我先吃他個(gè)痛快，再來(lái)。

　　雖然，拼樂(lè)高需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但是，我對(duì)樂(lè)高的興趣依然不減，我愛樂(lè)高！

關(guān)于樂(lè)的作文11

　　人是自然界中智力。生命力都很強(qiáng)的生物。是的，人是偉大的，應(yīng)該是快樂(lè)的，但是并不是每個(gè)人都感到快樂(lè)。

　　人，快樂(lè)嗎?也許你會(huì)不在意這個(gè)幼稚的問(wèn)題，雖然人有聰明的大腦，強(qiáng)壯的身體，一顆多愁善感的心。其實(shí)，人是快樂(lè)的，也是悲哀的，有那么多事要去做，去學(xué)習(xí)，去賺錢，去生活……人有什么啊?拼了十幾年就為了將來(lái)過(guò)上好的生活，這拼搏的過(guò)程是何等的苦啊!!所謂的好生活實(shí)現(xiàn)了，快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即失，又不滿足于現(xiàn)狀，又為新的欲望再拼搏，而人的欲望是不斷膨脹地，是很難滿足地，《漁夫和金魚的故事》不是很好的說(shuō)明嗎?有多少人是這樣生活的，這樣生活是快樂(lè)還是不快樂(lè)呢?

　　我有時(shí)真的愿意變成除了人之外的其他東西，比如：云。鳥。魚，之類的。

　　雖然云會(huì)面對(duì)大風(fēng)，隨時(shí)會(huì)散掉。

　　雖然鳥會(huì)面對(duì)獵人，隨時(shí)會(huì)死掉。

　　雖然魚會(huì)面對(duì)漁人，隨時(shí)會(huì)被捕掉。

　　但是，云它潔白過(guò)，鳥它歌唱過(guò)，魚它快樂(lè)過(guò)。

　　然而，我呢!從小到大錦衣玉食，可是在我的內(nèi)心里卻是苦惱的，天天為了分而學(xué)習(xí)，為達(dá)不到理想的分?jǐn)?shù)而苦惱，不知我的快樂(lè)何在?。

　　蘇東坡說(shuō)過(guò)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@不錯(cuò)。然而，月的陰晴圓缺怎么能和人的悲歡離合相提并論呢?月的陰晴圓缺是地球造成的，是一成不變的，雖然月亮看起來(lái)是陰晴圓缺的，我不知它的`苦惱何在，而人的悲歡離合里卻包含了多少的苦和悲啊，人們只不過(guò)是用月的陰晴圓缺來(lái)安慰人的悲歡離合罷了。

　　是的，人世間的苦惱和悲哀是不可否認(rèn)的，只是我們應(yīng)如何面對(duì)如何戰(zhàn)勝，但愿多一些滿足，少一些欲望;多一些奉獻(xiàn)，少一些索取;多一些理解，少一些埋怨。來(lái)達(dá)到更高的思想境界，生活才會(huì)有了陽(yáng)光和快樂(lè)!

關(guān)于樂(lè)的作文12

　　我只是一個(gè)不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開始尋找快樂(lè)。

　　來(lái)到小河邊，看見魚兒在水里游來(lái)游去，似乎很快樂(lè)，我便跑到游泳池里，但我不會(huì)游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我嘆著氣來(lái)到樹林里，看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂(lè)，我便爬到樹上唱歌，可是樹枝總是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我失望地來(lái)到草原上，看見群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂(lè)。我便學(xué)著跑，跑了好一段時(shí)間后上氣不接下氣，滿身是汗，精疲力竭，我并不覺(jué)得這很快樂(lè)……

　　我沮喪、失望，為什么我找不到快樂(lè)?魚兒的快樂(lè)讓我傷心，鳥兒的歌唱令我難過(guò)，馬兒的奔騰使我孤單……

　　快樂(lè)生活，快樂(lè)在那里?我拿起二胡，把自己的不悅?cè)�都掩埋掉，因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實(shí)沒(méi)有快樂(lè)，那我就到虛幻的生活里去尋找吧!我走進(jìn)每一首二胡曲的.深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚，在河里游來(lái)游去;我變成了一只鳥在枝頭歡樂(lè)的歌唱;我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂(lè)!快樂(lè)!快樂(lè)不停地向我涌來(lái)!本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂(lè)無(wú)比。

　　我明白了!每一個(gè)生靈都有自己的、與他人不同的快樂(lè)生活!我為什么非要去學(xué)別人呢?或許別人認(rèn)為快樂(lè)的生活并不適合我，而自己快樂(lè)才是真正的生活!二胡，不就是我的快樂(lè)生活嗎?!

　　生活如清水，是魚兒的游樂(lè)場(chǎng)。

　　生活如樹枝，是鳥兒們的故鄉(xiāng)。

　　生活如草原，是馬兒們的天堂。

　　生活如天空，是二胡給了我翅膀。

關(guān)于樂(lè)的作文13

　　憂

　　什么是憂？憂慮，憂傷，憂郁。憂，反正是個(gè)讓人心情不好的文字。

　　我們憂慮，我們怕考試考不好，怕讓爸媽失望，怕因此丟了自己的夢(mèng)想，所以我們怕，我們憂慮。

　　我們憂傷，生活在這個(gè)叛逆時(shí)期，我們會(huì)擁有一大堆朋友，但又好似不存在，我們和爸媽吵架，搞得心情不好，因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕ǎ瑢?duì)什么都好奇，我們甚至想感受愛情是什么東西，結(jié)果弄得遍體鱗傷，孤獨(dú)，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪在我們左右，所以我們憂傷。

　　我們憂郁，我們每天背著學(xué)習(xí)這個(gè)大鍋?zhàn)邅?lái)走去，我們被厚厚的作業(yè)本壓得喘不過(guò)氣，我們的單純童真，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。政府的減負(fù)，減得越減越重。我們覺(jué)著太無(wú)聊了，太郁悶了，看著題目越看越想睡，所以我們感覺(jué)憂郁。

　　每天在創(chuàng)網(wǎng)上悠蕩，經(jīng)常能看到休閑區(qū)里發(fā)著大量憂傷的帖子，我們把創(chuàng)網(wǎng)當(dāng)成家，當(dāng)成最知心的朋友，我們希望自己的憂能夠發(fā)泄出去，希望得到同樣的人的同情，心與心的溝通真好，得到別人的回復(fù)真好，還有人關(guān)心我��！

　　我們真得真得很憂，所以很多創(chuàng)網(wǎng)的`孩子就寫著憂傷的文字。

　　樂(lè)

　　什么是樂(lè)？這個(gè)東西真好，快樂(lè)，幽樂(lè)，歡樂(lè)。

　　我們快樂(lè)，我們有那么多憂還能快樂(lè)嗎？當(dāng)然！只要我們相信我們是快樂(lè)的，我們決定要快樂(lè)，我們堅(jiān)持自己的信念，我們就一定會(huì)快樂(lè)。

　　幽樂(lè)，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不許我們享受純真，我們沒(méi)有那廣闊的田野，我們沒(méi)法抓螞蚱玩，我們不能爬大樹。但每個(gè)時(shí)代都有自己的樂(lè)法，所以我們有網(wǎng)絡(luò)，我們可以與全世界溝通。有閑工夫，我們就會(huì)打開電腦，快速連接網(wǎng)絡(luò)，漫游。當(dāng)然，創(chuàng)網(wǎng)的孩子就會(huì)在創(chuàng)網(wǎng)得到快樂(lè)。

　　歡樂(lè)，還有什么好講的？人就是要活的快快樂(lè)樂(lè)，實(shí)實(shí)在在。我希望所有人都能擁有樂(lè)。

關(guān)于樂(lè)的作文14

　　讀書有苦有樂(lè)，苦中帶甜，甜中摻樂(lè)，樂(lè)苦摻半，其中情趣無(wú)窮。而我認(rèn)為，讀書的苦與樂(lè)完全取決于自身對(duì)讀書本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書經(jīng)驗(yàn)。對(duì)書我是別致的鐘愛，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來(lái)主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開以至于被她永遠(yuǎn)淹沒(méi)。我喜歡閱讀，所以對(duì)她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語(yǔ)段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的`人談話”的確是這樣的，書中的精辟言語(yǔ)，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會(huì)不快樂(lè)？你會(huì)不興致激揚(yáng)嗎？但讀書有時(shí)也會(huì)令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級(jí)，對(duì)書中的語(yǔ)言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來(lái)，厚厚的一本書也沒(méi)被我翻看幾頁(yè)，覺(jué)得難啊！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來(lái)主要是取決于自己的心態(tài)，因?yàn)槟菚?huì)兒我首先害怕她太厚，自己啃不動(dòng)，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會(huì)很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的東西，不僅包括知識(shí)上的收獲，還包括來(lái)自精神領(lǐng)域的升華。說(shuō)到底，讀書的苦樂(lè)還是取決于自身的態(tài)度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂(lè)不為呢？

關(guān)于樂(lè)的作文15

　　上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語(yǔ)課，從我家出發(fā)到英語(yǔ)老師家大約有兩公里遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)下著小雨，路面非常滑，光線非常暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒(méi)穩(wěn)住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。

　　我從地上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點(diǎn)皮，還流了一點(diǎn)血，再看看媽媽的手上和腳上已負(fù)了傷，電單車也摔倒在路邊的角落里，媽媽和我試圖把電單車扶起來(lái)，但我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)成功。

　　這時(shí)旁邊的兩位大哥哥走了過(guò)來(lái)，他們先幫我們扶起車子，又問(wèn)我：“小弟弟，你有沒(méi)有受傷？”我說(shuō)：“沒(méi)有”。接著，他又問(wèn)媽媽：“大姐，你有沒(méi)有受傷？你們需要什么幫助？”媽媽說(shuō)：“我的.車子出了問(wèn)題”，大哥哥說(shuō)：“那我?guī)湍憧纯窜囎影伞�，說(shuō)完，他們蹲下身子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)車輪，又按了按剎車制，兩人用力推著輪胎，一邊推一邊試著發(fā)動(dòng)車子，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，車子沒(méi)事，可能是碰著石頭，輪子有點(diǎn)卡住了，現(xiàn)在可以開了”，媽媽連忙說(shuō)：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭發(fā)、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。

　　以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經(jīng)歷，心里非常感動(dòng)，以后我也要那兩位哥哥學(xué)習(xí)，多做些助人為樂(lè)的好人好事。

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