關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文[精品]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),他不但要考驗(yàn)?zāi)愕哪苣蜔峒夹g(shù),還考驗(yàn)?zāi)愕膶?zhǔn)能力。它就是蠟燭開花!
我先把碗、盤、打火機(jī)、蠟燭等一些用品準(zhǔn)備好。便開始做起了實(shí)驗(yàn)。一開始,我就想,咦?這個(gè)蠟燭怎么可能開花呢?就是開花了,我覺得也不能開那么好看。當(dāng)我正想著這個(gè)的花開得怎么難看的時(shí)候,哎呦!我覺得有點(diǎn)燙還有點(diǎn)疼。我一看原來是蠟油到我手上了。我趕緊把盤子里面放上水。把打火機(jī)靠上蠟燭,然后點(diǎn)火。幾秒鐘后蠟油滴下來了。我往里頭一看。還不原來是個(gè)蠟塊兒嗎?沒有花呀。我就覺得是不是我低了點(diǎn)兒,應(yīng)該高一些呢?我半信半疑的試了一下。滴答。聽到這一聲音后,我低頭一看。哇塞,真的.開花了!我驚奇的看到:上面有一朵五瓣的小花。這也太幸運(yùn)了吧,第二次就成功了。我又試了幾次不同高度的實(shí)驗(yàn),開的花兒都不一樣。大小也不一樣。
我就覺得這是為什么呢?于是我就翻開了那位默默無聞的老師。在溫度很高的時(shí)候會(huì)變成液體,溫度低的時(shí)候就會(huì)立刻變成固體。滴在水面上的時(shí)候,它就會(huì)迅速凝固。你在水上又有往上的感覺。因?yàn)橛忠塘,所以就形成了小花?/p>
這一次的小實(shí)驗(yàn)讓我很難忘。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2
我們的課程有許多,可是我最喜歡的就是科學(xué)課了,因?yàn)槔蠋熌軒覀冏鰧?shí)驗(yàn),還能從里面學(xué)到非常有趣的知識。
今天,我們的科學(xué)老師教我們第三課-《科學(xué)在我們身邊》,還帶來了蠟燭、木板、啤酒瓶、火柴和漏斗?粗鴿M桌子的道具,我興奮不已,我想:老師要用這么多道具做實(shí)驗(yàn),一定很有趣。老師說:“現(xiàn)在我就叫兩位同學(xué)上臺來做實(shí)驗(yàn)。李宇軒、岳佳慧過來!苯又蠋燑c(diǎn)燃蠟燭,讓李宇軒隔著木板吹,他用盡了全身最大的力氣,也沒有把蠟燭吹滅。老師又讓岳佳慧隔著啤酒瓶吹,蠟燭一會(huì)兒就吹滅了。這是為什么呢?老師告訴我們,因?yàn)楦糁景宕禋,吹出的氣就被木板擋住了,而隔著啤酒瓶吹氣,吹出的氣就從兩邊過去了。后來,老師又讓他們用漏斗吹氣,李宇軒用漏斗的大口朝著蠟燭吹,他深吸了一口氣用力吹去,氣像猛虎般通過漏斗向前沖過去,可是還是沒能吹滅。因?yàn)榇党龅臍馔ㄟ^大口四面飛散,就是不往蠟燭上的火苗去。岳佳慧用漏斗的小口向蠟燭吹,一下子就把火苗給吹滅了。這是為什么呢?因?yàn)樾】诎汛党龅?氣都集中在一起了,所以氣流和氣壓都非常大,她很容易就能把火苗吹滅了。
通過這次實(shí)驗(yàn)我們明白了,科學(xué)同學(xué)習(xí)一樣,也是沒有止境的。生活中還存在著許多我們不知道的知識,只要我們留心觀察,我們就會(huì)有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。讓我們一起為了科學(xué)而努力吧!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3
“猜對了!猜對了!哈哈哈,太好玩了。”作文班里為什么這么熱鬧?哦,原來是在進(jìn)行有趣的觸摸小實(shí)驗(yàn)呀!
上課時(shí),老師對我們說今天要做一個(gè)有趣的游戲,那就是觸摸小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們躍躍欲試,爭先恐后地舉起手來。老師選了兩名同學(xué)去做游戲,那兩位同學(xué)被蒙上眼睛。老師拿著一支毛筆在一位同學(xué)的臉上來回蹭,他不確定地說:“這個(gè)東西軟綿綿的,有毛,應(yīng)該是海綿吧!”臺下頓時(shí)哄堂大笑,老師讓他用手去摸一摸,他恍然大悟,猜出了這是一支毛筆,其他同學(xué)都佩服地鼓起了掌。
另一個(gè)同學(xué)要猜的是鼠標(biāo)。老師先用鼠標(biāo)的一個(gè)面在同學(xué)的鼻子上蹭來蹭去,他疑惑不已,根本不知道這到底是什么。接著老師把鼠標(biāo)放在他的手里,左摸摸,右摸摸。最后,他才底氣十足地說:“這是鼠標(biāo)。”
第二輪開始了,兩位同學(xué)都要猜一個(gè)裝了水的`氣球。老師分別讓那兩位同學(xué)感受了一下氣球。有一個(gè)人說:“有一股橡膠味,軟軟的。”另一位同學(xué)說:“軟軟的,晃起來里面有水聲!崩蠋熡肿屚瑢W(xué)們用手感受了一下,他們異口同聲地說:“這是裝了水的氣球!迸_下的同學(xué)欣喜若狂,都十分佩服他們!
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我知道了手是人類的第二個(gè)大腦,上面有很多感應(yīng)器,真是太厲害了!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4
昨天,我在做寒假作業(yè),看見了一道有趣的題,題上說,拿一個(gè)杯子,接上水,再把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里,然后往水里加鹽,雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上,這可不是騙人的,不信自己試試看。我好奇地看著題目,覺得不可思議!于是,我躍躍欲試,恨不得馬上開始實(shí)驗(yàn)。我倒要看看這是真的還是假,我心里想著。
我跑到廚房,先從廚柜里拿出杯子,然后從冰箱里拿出一枚雞蛋,然后從裝鍋碗的柜子里命出了一根筷子,最后把杯子接半杯子,一切就準(zhǔn)備完畢了。我興奮地說了一聲:“好,開始!”我拿了一勺鹽,放進(jìn)了水里,再攪拌了一下,雞蛋怎么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)呢?難道書上說的是假的嗎?不會(huì)吧,不可能的呀!難道是鹽不夠?我又加了一勺鹽,雞蛋還是不動(dòng)。可惡,難道在耍我不成?我起了疑心。我氣憤地加了兩勺鹽,哇,雞蛋的一頭竟翹了起來!我心里十分高興,加了五勺鹽,哇,雞蛋立了起來!我激動(dòng)地又加了鹽,“萬歲!”雞蛋浮在了水面上。太好了,成功了,我高興得一蹦三丈。
我的爸爸走過來告訴我,雞蛋的密度比水大,往水里加鹽使鹽溶解在水里,使水的密度增大,超過了雞蛋,就浮起來了。我又明白了一條道理,心里想到:既然加鹽可以讓雞蛋浮起來,那死海的`水是不是也含很多鹽呢?是不是和這個(gè)試驗(yàn)一樣?我問了我的爸爸,他點(diǎn)頭確認(rèn),那船能水面上浮是不是也一樣呢?
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。不但給了我知識,還讓我知道了即使做作業(yè)也可以獲得知識的道理。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5
我非常喜歡上自然課,尤其是做實(shí)驗(yàn),看著那稀奇古怪的現(xiàn)象,真想馬上知道其中的奧妙何在。
給我印象最深的要數(shù)三年級時(shí)的`一節(jié)課。
這天,自然老師微笑地對我們說:“在學(xué)習(xí)新課之前,我們先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便刷地挺直了身子,我呢?都快要站起來了,生怕看不見實(shí)驗(yàn)場面。
只見老師從一個(gè)大瓷盤中拿出一個(gè)透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板,先把杯子裝滿水,再將紙板蓋在杯口上,(不讓里面有氣泡),接著,用手按住紙板,把杯子倒過來放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯著玻璃杯,以為水會(huì)馬上流出來,而且泡爛紙板。
可是,一分鐘過去了,水沒有流出來;三分鐘過去了,水仍沒有流出來,很久過去了,水依然沒有流出來!斑祝窟@是怎么回事?”同學(xué)們悄悄議論起來。
正在這時(shí),老師突然拍拍手,示意大家安靜,用神秘的口吻說:“有誰知道這是利用了什么原理?”我們被問住了,喧雜的教室猛然變得鴉雀無聲。老師見沒人回答,便說:“這是因?yàn)榇髿鈮毫λ斐傻模 蓖瑢W(xué)們一雙雙求解的目光,投向老師!昂,今天,我們就來深入地了解大氣壓力!”
這是一個(gè)多么有趣,多么富有知識的小實(shí)驗(yàn)啊!它不僅使我開闊了視野,也使我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6
化冰為水
星期天,我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫做冰化成水。主要材料就是冰、大口杯、水。
我開始做實(shí)驗(yàn)了,我先拿了一個(gè)大口杯,里面盛滿了水,在從冰箱里拿出一塊冰,放進(jìn)大口杯里,這時(shí)冰浮在水面上。我想:過了幾分鐘后,這冰化成水了,一定會(huì)溢出來的。過了一會(huì)兒,冰化成水了,可它并沒有溢出來。我就奇怪了,這冰化成回后和別的水混在一起,那就會(huì)增加一些水,而這個(gè)杯子里的水是滿的`,增加后就會(huì)溢出來,而這里卻沒有,這是怎么回事呢?我去問了一下爸爸媽媽,可他們都不知道,沒辦法只好上網(wǎng)查資料了。
查資料后,我知道了當(dāng)水結(jié)冰時(shí),它的體積增大白分之九,因此冰就比水輕,就會(huì)浮在水面上。當(dāng)冰化成水時(shí),它失去的只是原來所增加的那部分體積,所以水不會(huì)溢出來。其實(shí)呢,冰塊在水面以下的那部分體積,也就是整個(gè)冰塊化正水的體積。
解開了這個(gè)迷,我高興極了,連忙把答案告訴爸爸媽媽。他們夸我做的對,還勉勵(lì)我多動(dòng)手做一做,去探索自然科學(xué)的奧秘。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7
今天,我參加了小記者團(tuán)舉辦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這次我們要做的實(shí)驗(yàn)是有趣的“水力蹺蹺板”。
看完了水晶老師介紹的視頻,我就迫不及待地行動(dòng)起來了,我先拉著媽媽為我準(zhǔn)備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的'大小畫了一個(gè)圓,在圓的中央畫了一個(gè)給硬幣的“座位”,然后把這個(gè)重要道具剪下來貼在裝滿水的杯口上,然后開始往“座位”上小心翼翼地放硬幣。
第一次我把硬幣放在“座位”偏外的地方,結(jié)果只放了8個(gè)硬幣紙板就從水杯上翻下來了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上,只放了5個(gè)紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把硬幣放在靠近杯口的地方,結(jié)果放了10個(gè)硬幣!我高興得跳了起來。聽媽媽說有的小朋友放了40個(gè)硬幣,我羨慕極了。
水晶老師說,當(dāng)杯子裝滿水后,水的表面張力會(huì)把紙板拉向水杯,和另一端的硬幣重力相等,卡片兩端保持平衡,硬幣就不會(huì)掉下來了。
“水力蹺蹺板”不但很好玩,還讓我學(xué)到了知識!我真喜歡參加這種活動(dòng)!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8
今天,我在回到家換鞋的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)鞋子特別的臟,突然,我想到了那一天在書上看到的一篇文章——用過期的酸奶擦臟臟的鞋子,會(huì)馬上變得干凈起來。于是我便想試試看。
正好,我家有一瓶過期的酸奶,我正準(zhǔn)備去拿,媽媽叫住我:“鞋子早該刷了,讓我來把你的鞋刷刷吧!蔽疫是想試試行不行,我想了一個(gè)辦法:“媽媽,我們一人一只鞋,看誰先刷干凈,好么?”媽媽毫不猶豫的同意了,好像很有把握似的。
我拿出了一瓶酸奶,媽媽也迅速拿起刷子和我比了起來……
我敏捷的'拿起紙巾,在酸奶里蘸了蘸。小心翼翼的把紙巾放在鞋上,慢慢的把周圍臟的地方都擦一遍。哇!好干凈。∥业男睦锇蛋档靡猓哼@回我贏定了,我要做的快一點(diǎn),不然一會(huì)被媽媽趕上了。
我又拿了一個(gè)紙巾,蘸了蘸清水,把鞋整個(gè)擦了一遍。我的鞋馬上變得漂亮、干凈了,我的心里比吃了蜜還甜!
“媽媽,我刷好了,你呢!”媽媽的表情變的害怕起來,“哈哈,我就知道你贏不了!”“我認(rèn)輸了!”媽媽說道。
我心里好高興:我戰(zhàn)勝了媽媽,而且我還把這次實(shí)驗(yàn)做成功了!又懂了一個(gè)小知識!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9
聽說往清水里加鹽就可以使雞蛋浮起來,這是真的嗎?
我先準(zhǔn)備好材料,一個(gè)生雞蛋、一個(gè)杯子(倒半杯水)、一袋鹽、一把勺子和一根筷子。
我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn),先把雞蛋放進(jìn)杯子里,只見雞蛋像溺水了的人一樣沉入了杯底。我把雞蛋拿出來,加了一勺鹽,再把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋又沉下去,我又加一大勺鹽,用筷子攪拌均勻,再把雞蛋放進(jìn)水里,可是雞蛋還是沒有上來,這下我可急壞了,心想:這蛋是不是浮不上來了?真是急死我了!難道我放的鹽還不夠的嗎?這一次我加大力度一連放了三大勺鹽,拿起筷子使勁地?cái)嚢,我一邊攪一邊想:這次應(yīng)該可以了吧?我順時(shí)針攪拌了好一會(huì)鹽才完全溶化,就在我再次把雞蛋放進(jìn)水中時(shí),哇!雞蛋終于浮上來了!雞蛋像漂在水面上的皮球一樣,我成功了!高興的同時(shí)也有了疑問,咦!雞蛋為什么在足夠多的.鹽水里才會(huì)浮起來?我上網(wǎng)查了一下,原來,當(dāng)往清水里加入鹽時(shí),溶液的密度增加了,浮力也變大了,當(dāng)放入溶液中的雞蛋浮力大于重力時(shí),雞蛋便可以浮起來。
我恍然大悟,這是浮力的力量呀!小小的實(shí)驗(yàn)暗含著科學(xué)道理,原來科學(xué)就在我們身邊,隨時(shí)都可以見到。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10
“耶!成功了!成功了!哈哈……”我的家中傳來陣陣歡呼。這是怎么回事呢?原來是我做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)。
有一次,我在電視上看到了一個(gè)魔術(shù),心里十分羨慕,便決定在家中重現(xiàn)這個(gè)魔術(shù)。
道具非常簡單:一張素描紙,一個(gè)圓口杯子,一些水。
將杯子裝滿水,使其多得即將溢出來。把事先準(zhǔn)備好的紙輕輕蓋在杯子的杯口上,水立刻浸濕了本就容易濕的素描紙。
我輕輕壓住紙,心里的小號吹個(gè)不停,正打算完成后故作輕松地說:“這也沒什么難的嗎。”
我托住紙的`手緩緩松開,紙?jiān)谖沂炙砷_后,似乎舍不得我的手,又黏上了我的手,紙帶著水“咕嘟咕嘟”地灑下來,打濕了我的袖子。
看著失敗的場面,我回想起來:剛剛有一個(gè)氣泡“溜”進(jìn)杯子里來了,才會(huì)失敗。
再來一次,我就不信了,這次還會(huì)失!
按部就班地再次準(zhǔn)備好,再一次倒過來。
我在這一環(huán)節(jié)顯得萬分緊張,畢竟上一次是在這里失手的。
我頭上冒出一層汗,再次左右上下仔仔細(xì)細(xì)地把杯子看來看去,生怕又有個(gè)氣泡在里邊“潛伏”著。
深深吸了一口氣,我才慢慢地放下托著紙的手,水沒有掉下來打濕我的手,吸著紙。
原來,杯中的水要流出去,就必須吸入相同體積的空氣,由于重力的原因,水要出去,可紙卻擋住了空氣的進(jìn)入,水就吸住了紙。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11
科學(xué)公開課上,我們進(jìn)行了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)即將開始,多媒體教室一改往常的整齊,桌子分成了多個(gè)小組,桌上擺放著白醋、小蘇打。火柴還有牙簽。同學(xué)們個(gè)個(gè)期待著鈴聲的響起。
終于,上課了!科學(xué)老師滿臉笑意地一一介紹這次實(shí)驗(yàn)的工具,并讓我們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,在一番準(zhǔn)備之后,實(shí)驗(yàn)開始了。
根據(jù)老師的指導(dǎo),我們把小蘇打按1:3的比例和白醋混合,在小蘇打接觸白醋的一剎那,奇跡發(fā)生了:本來“水平如鏡”的白醋竟泛起了白沫,隨著小蘇打的逐漸加入,那股“白沫力量”愈發(fā)強(qiáng)大,五六秒便竄至杯口,持續(xù)了二三秒又逐漸下降了,形成了一些沉淀物。這時(shí)的杯壁濕乎乎的.,卻沒有了醋的味道!用耳朵聽,一陣“嗤嗤”的聲音,如一大群孩子在蹦跳,又好似點(diǎn)燃爆竹引線時(shí)的聲響。留住瓶內(nèi)的氣體,準(zhǔn)備下一次實(shí)驗(yàn)!
我們用火柴把竹簽點(diǎn)燃,竹簽上的火越燃越旺,揭開瓶蓋,準(zhǔn)備把牙簽放進(jìn)去,可沒想到的是,牙簽剛伸入杯口,火就滅了!這是怎么回事?我們百思不得其解。
這時(shí),老師揭曉了謎底:“火會(huì)滅,是因?yàn)檫@里的氣體是二氧化碳!”“哦……”同學(xué)們恍然大悟。
真是一節(jié)妙趣橫生的科學(xué)課,真是一次有趣的而難忘的實(shí)驗(yàn)!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12
叮叮!险n鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來?茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺,說:“同學(xué)們,今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做一次實(shí)驗(yàn)!薄白鰧(shí)驗(yàn)室,太好了!”同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜。
實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙,把它撕成綠豆般大小的`紙屑,均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦,然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了:小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來,牢牢地粘在了小尺子上;有的連串粘在一起,搖搖欲墜;有的飛不上尺子來,就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長了脖子,看得目瞪口呆,張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí),小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看,紛紛揚(yáng)揚(yáng),像小雪花似的,可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面,同學(xué)們都覺得十分奇怪。老師問:“誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去?”同學(xué)們紛紛議論,可還是沒有頭緒。唉!解鈴還需系鈴人!除了老師,我們誰也不清楚。我們只好去請教老師。老師笑著說:“槊料板摩擦久后,會(huì)發(fā)生靜電,靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后,小紙屑就會(huì)掉下來了!迸,原來是這樣。我們好像撥開云霧,見到藍(lán)天一樣。
這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13
在電影《非誠勿擾》里,我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮,然后一吹,雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒,這是為什么呢?于是我親手做了一次“吹雞蛋”實(shí)驗(yàn)。
首先,將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻,雞蛋剛出鍋時(shí),要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后,先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞,把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣,試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來,但沒有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些,可還是沒有成功。我有些泄氣了,可電影里明明是能吹出來的?正當(dāng)我一籌莫展時(shí),我的媽媽來幫我了。我的媽媽看了看我的雞蛋,然后對我說,雞蛋的殼是沒有彈性的,要想把雞蛋吹出來,孔必須足夠大。
按照我的媽媽的建議,我把尖頭部分的孔又剝大了些,對著雞蛋說:“這回該行了吧!”然后,我對著圓頭部分使勁兒地吹,“呼——呼——”漸漸地,蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來,一下子掉到了桌子上。對著掉下來的'這個(gè)白胖白胖的家伙,我心里樂開了花。。〗K于成功了!
做完實(shí)驗(yàn)我心想:如果我再堅(jiān)持一下,繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔,即使沒有我的媽媽的指導(dǎo),我也會(huì)成功的。這就說明,科學(xué)需要百折不撓的精神,需要堅(jiān)持才能成功!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14
昨天,趙老師說要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽了,丈二和尚摸不著頭腦,心想:趙老師葫蘆里賣的什么藥?
今天下午,我們來到了操場上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置,放好紙、火柴,提前準(zhǔn)備好水就開始做實(shí)驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好,同位壓紙,又放好火柴,放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào),右動(dòng)動(dòng),使光點(diǎn)變成最小,照在火柴上。我是蹲著的,才過了一會(huì)兒,我就累了,于是又換了一個(gè)姿勢。你們別看我表面不怎么急,其實(shí)心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的'過去了,火柴怎么還不著呢?我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又像個(gè)不老實(shí)的小猴子。這時(shí),我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度,卻猛然聽到有人喊“我的火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴,我心里在想他們的火柴著了,真是好厲害!那我的什么時(shí)候著?想著想著,突然眼前火光一閃,我高興地大叫一聲:“我的火柴也著了!”旁 邊人立馬用水澆滅了火,這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過來看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞,空氣中還有一股糊味,火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了放大鏡的原理:放大鏡相當(dāng)于凸透鏡,它有聚光功能,而火柴頭上有遇熱就著的磷,當(dāng)太陽光通過放大鏡照在火柴頭上時(shí),火柴就會(huì)燃燒。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15
在那奇妙的科學(xué)世界里,有許多有趣的科學(xué)奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌=裉,我就做了雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。
先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)雞蛋,一個(gè)塑料水杯和一袋食鹽。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了,我先再杯子里倒入清水,把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)淘氣的小家伙撲通一下跳入水底就賴在水底不上去了。
我見了,迫不及待地舀了一勺鹽在水里,之間鹽如雪一樣飄落在水底。鹽慢慢融化了,可雞蛋寶寶還像一個(gè)才學(xué)會(huì)走路的家伙,左一搖,右一晃的,十分可愛。
還沒等這個(gè)小家伙穩(wěn)定下來,我媽這個(gè)急性子一邊說:多撒點(diǎn),多撒點(diǎn)。一邊大把大把地撒鹽。雞蛋呢?不想浮也只能浮起來了。耶!浮起來了。我歡呼起來。
實(shí)驗(yàn)成功了,但是什么原因讓雞蛋浮起來了呢?我在百度上找到,當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí),物體就下沉;當(dāng)物體的比重小于水的`比重時(shí),物體就上浮。我們在水中加鹽,就增加了水的比重,當(dāng)增加到一定量的時(shí)候,水的比重大于雞蛋的比重了。雞蛋就浮起來了。原來如此。
通過這次實(shí)驗(yàn),既收獲了成功的快樂,又收獲了新知識。真是生活處處是科學(xué)啊!
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