[精華]關(guān)于成全的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于成全的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于成全的作文1

　　心中猶存那株青色的的枯竹，靜靜地臥在清翠的眾竹面前，似白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得另類(lèi)而素美。

　　——題記

　　白雪霏霏，又經(jīng)過(guò)這片竹林，不遠(yuǎn)處的村舍傳來(lái)爆竹的喧響，一株株細(xì)竹緊促地矗立，綠葉點(diǎn)綴著，恰似眾多腰身纖細(xì)的青衣女子舞于其中，婀娜多姿，體態(tài)娉婷，我流連于這片竹林，不自覺(jué)地已走到盡頭，一株伶仃的枯竹斜在我面前，枯黃的葉，惹眼地故作姿態(tài)。我斜睨了它一眼，毫不留戀地離開(kāi)了這片竹林。

　　再回到此地時(shí)，眼前的景象使我愕然，曾經(jīng)直直矗立的細(xì)竹轟然倒下，隨著機(jī)器在旁運(yùn)作的獰笑，它們仿若噙著淚，卻也無(wú)可奈何，在我眼前斜臥著，毫無(wú)曾經(jīng)的風(fēng)致。而當(dāng)我走到竹林的盡頭，再見(jiàn)那枯竹時(shí)，它仍保持著曾經(jīng)的姿態(tài)，那般枯黃的竹葉上覆了一層薄雪，在風(fēng)中舒展起身姿來(lái)，仿若是對(duì)生命的喧告，直至那罪惡的鋸齒伸向它。我只怔怔愣在原地，看那枯竹孑然一身于天地間遺世獨(dú)立，頗顯風(fēng)韻。

　　六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝……

　　面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，仍保持著曾經(jīng)傲然的姿態(tài)，細(xì)憶曾經(jīng)的初遇，它在躊躇滿(mǎn)志，正值青春的眾竹面前，也是那樣惹眼，它的出塵之姿，惹得眾竹心存芥蒂;它如今倒地不起，暗損韶華，在青春已逝的`眾竹面前，仍有一絲素美，宛若一卷畫(huà)布，繪著它的前身的美好：某個(gè)雨后的春日早晨，它從土里探出頭，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)，寧?kù)o的夏夜它與清風(fēng)交談，與明月對(duì)望，聆聽(tīng)夏蟬的歌唱，悉聽(tīng)秋蟲(chóng)的心事，它也團(tuán)結(jié)土壤，與寒風(fēng)對(duì)抗。

　　這枯竹，也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想：它化身為一支笛，一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間;它是“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩(shī)的高雅;它是竹籬上爬滿(mǎn)牽�；ǖ奶飯@;它是竹籃采花、摘野菜的詩(shī)意;又或，它走進(jìn)尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣;再或，它成為農(nóng)家灶膛里的柴火。

　　青色的枯竹，仿若是走過(guò)盛年，走過(guò)無(wú)數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，成全青竹變瓊枝，不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。

關(guān)于成全的作文2

　　一對(duì)戀人經(jīng)歷生活的鞭撻，最終走到一起，是成全；一個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中讓利于對(duì)手，是成全。在我看來(lái)，人與人之間的成全無(wú)他，唯此兩點(diǎn)。

　　（一）陪伴

　　蘇軾是超凡脫俗的才子，也是上天的寵兒，命運(yùn)賜予了她一個(gè)賢惠懂理的妻子。在蘇軾年少氣盛、意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，王弗用她的智慧與陪伴，幫他在官場(chǎng)的激流中緩緩前行。每有客人來(lái)訪(fǎng)家中，她都會(huì)在屏風(fēng)后靜觀來(lái)客，幫蘇軾識(shí)別善惡。這個(gè)女人用她的陪伴，成全了蘇軾的前半生，更成全了后半生的蘇軾，這便有了“十年生死兩茫茫”的'佳話(huà)。

　　又如那錢(qián)鐘書(shū)和楊絳先生，兩位儒者風(fēng)霜一生，靠的并非山盟海誓，而是不離不棄的陪伴，成全了這一段姻緣；再說(shuō)那《簡(jiǎn)愛(ài)》中的簡(jiǎn)和羅切斯特先生，斷臂、失明，一切都如碑文刻在了羅切斯特的下半生，為何他能沖破黑暗的桎梏，擁抱新生？只因簡(jiǎn)的愛(ài)、鼓勵(lì)和陪伴�。∨惆�，又何嘗不是兩個(gè)人最好的成全？

　　（二）旁觀

　　穿越一個(gè)世紀(jì)的時(shí)光，來(lái)到一位女子的書(shū)房。她，是人間最美的花兒在綻放，被吸引的，是三個(gè)男人的目光。這個(gè)女人經(jīng)歷了太多——康橋的柔波、人間的煙火……最終她選擇了平凡的生活，與梁思成度過(guò)。

　　可在那三個(gè)男人中，有一個(gè)人沒(méi)有徐志摩的風(fēng)流倜儻，也沒(méi)有梁思成的儒雅大方，他，金岳霖，所有的優(yōu)勢(shì)，都在于他那顆深?lèi)?ài)著林徽因的心。他默默地看著梁思成與林徽因的背影，看著他與她深夜里畫(huà)設(shè)計(jì)圖，看著他們一起討論文學(xué)，舔著傷口，只不言語(yǔ)。他知道，林徽因已經(jīng)過(guò)上了她想要的生活，如果摻和，只會(huì)破壞她的幸福；可他又是那么癡情，默默地跟在林徽因身后，一跟就是一生，終身不娶。他是她生命的旁觀者，用不為人知的形式成全了林徽因的所有美好。

　　就像一個(gè)人置身于萬(wàn)紫千紅的花叢，只是觀賞，而不去采摘，便是成全這一叢美好；正如一位父親將心愛(ài)的女兒交給另一個(gè)男人，從此無(wú)論她遠(yuǎn)走高飛、背井離鄉(xiāng)，他都在千里之外投來(lái)關(guān)懷，而不打擾，便是成全她的幸福。旁觀，又何嘗不是對(duì)別人最好的成全？

　　人間太多冷暖，太多悲歡，若要成全，說(shuō)來(lái)困難，實(shí)則簡(jiǎn)單——兩個(gè)人的成全，是陪伴；一個(gè)人的成全，是旁觀。

關(guān)于成全的作文3

　　心中這扇窗始終緊閉著，無(wú)論我怎樣做，都無(wú)法撬開(kāi)那銹跡斑駁的鎖。于是，我的眼始終只看得見(jiàn)自已，只會(huì)孤芳自賞，只能在這方小小的天地中呆望。

　　家是什么?情緒回收站?媽媽是什么?多功能保姆?爸爸是什么?馬戲團(tuán)小丑?在學(xué)校的我也許是一派樂(lè)觀，但一回到家里，所有像被蚊子咬了一下的小憤怒便被擴(kuò)大了數(shù)十倍。亂丟書(shū)、捏碎方便面、踢凳子……我肆無(wú)忌憚的發(fā)泄著我的壞情緒，他們總是一次又一次不厭其煩地處理好一切，離開(kāi)時(shí)輕輕合上書(shū)房的門(mén)。他們一次次的成全我的叛逆，絞盡腦汁地逗我開(kāi)心，可那心中的瘡傷，總要經(jīng)過(guò)一夜淚水的洗滌才能減輕。

　　在小練習(xí)構(gòu)思數(shù)次無(wú)果之后，我又開(kāi)始發(fā)泄情緒。圓圓的面餅在我想要置之于死地的蹂躪下火光電石間變成了碎末，正如他們那顆小心翼翼成全的心。書(shū)房的窗緊閉，空氣急劇升溫，即使此刻的窗外還下著傾盆大雨，心中那扇窗似乎也堵得更緊了些。

　　“你就不能想想媽媽陪著你時(shí)給你的引導(dǎo)作用嗎?”媽媽難掩疲憊的雙眸終于充滿(mǎn)渴求地望向了我，停止了網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)�！坝惺裁匆龑�(dǎo)作用呢?”我以同樣的渴求語(yǔ)氣問(wèn)道，已然快要頹廢了。

　　她微微偏過(guò)頭，目光中難掩失落。一點(diǎn)點(diǎn)晶亮的液體漸漸從眼角溢出，卻又被生生逼了回去。她終是望向了漆黑如墨的窗外，窗仍緊閉著。

　　伴隨著雨珠的滴答聲，她柔聲講起了她小時(shí)候的事。繁重的作業(yè)，奶奶因明天還要割麥便早早上了床。鄉(xiāng)村的夜是寂靜的，偶爾的幾聲犬吠更使她深深領(lǐng)會(huì)了孤獨(dú)的含義。當(dāng)她也為人父母，那難忘的.夜晚便一次次支撐著她陪我到天明。

　　心中的窗似乎微微松動(dòng)了些，家人一次次對(duì)我的成全并不是讓我以自我為中心，更不是對(duì)我的嬌縱，而是埋藏太深，厚積而薄發(fā)的愛(ài)!

　　我費(fèi)盡全力，終于推開(kāi)了那扇窗，鐵鎖在心中融化。家不是回收站，而是一個(gè)安全而溫馨的港灣;爸爸媽媽不是保姆更不是小丑，他們是一次次成包容我，始終不渝地保護(hù)我的良師益友呵!

　　我是不是也該成全他們呢?成全家中每一個(gè)盡情綻放的笑顏。成全媽媽一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，成全爸爸一次童真的釋放，成全生活中每一個(gè)微小的幸福。

　　雨漸漸停了，打開(kāi)那扇窗，柔和的風(fēng)化作母親的手掌輕撫我的臉龐。在人與人的成全之中，幸福不經(jīng)意流淌……

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