關(guān)于孝的作文（匯編14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于孝的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于孝的作文 篇1
有人說(shuō)，中國(guó)有孝才美。孝，是一種高貴的品質(zhì)；孝，是不分你我，不分貧窮富貴；孝，是一種偉大的力量，他是你一生的依靠。
孝，不分時(shí)間，無(wú)論在什么時(shí)候，孝是沒(méi)什么能阻擋的，就算相隔千里。
好幾百年前，孝就存在。在漢朝，有一個(gè)皇上叫劉恒，是大名鼎鼎的漢文帝，身份尊貴無(wú)比，是整個(gè)國(guó)家的領(lǐng)頭人。但是在母親面前，他還是無(wú)微不至地侍奉母親，對(duì)母親畢恭畢敬。
有一次，他的`母親犯了重病，四肢無(wú)力，連走路都難，每天只能躺在床上。那次，漢文帝正在上朝，聽(tīng)太監(jiān)說(shuō)自己的母親生了重病，他便不顧自己的行為舉止，立刻趕到母親的房間，去探望母親。
母親這一病就是三年，漢文帝每天除了要干必要的事外，剩下的時(shí)間都陪母親，母親病得不輕，每天都要吃很多苦藥，他每次給母親喝藥之前，都要親自嘗一嘗，看看藥燙不燙，苦不苦，火候是不是適中，然后再端給母親喝。母親看他這么辛苦，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你每天這么忙，還要親自照顧我，不能讓宮女來(lái)服侍我嗎？”漢文帝說(shuō)：“我這樣才能在你的有生之年多陪陪你呀！”這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，母親的病才有了好轉(zhuǎn)。
這就是孝，很普通，但他包含著千絲萬(wàn)縷、無(wú)微不至的愛(ài)！
關(guān)于孝的作文 篇2
子欲養(yǎng)而親不待，面對(duì)父母，我慚愧了，竟然第一次覺(jué)得這句話竟然如此的虛假。
如今，亦為人父母。面對(duì)自己的孩子，我才知道，我竟然不會(huì)感恩。
墨子說(shuō)：“愛(ài)人不外己,己在所愛(ài)中”。大意是指，愛(ài)別人并不是不愛(ài)自己，自己也在所愛(ài)之中。在愛(ài)人中尋找自己的快樂(lè)，我相信作為任何一個(gè)父母，可能都是如此做的。反之作為子女做到的又有幾個(gè)呢？
所以我說(shuō)，子欲養(yǎng)而親不待竟是一個(gè)虛假的、虛偽的傳頌。
人生百年，孰能無(wú)憾？人生不如意，十之七八。面對(duì)我們殘缺的、沒(méi)有去做的，我們可以找出無(wú)數(shù)的理由。是啊，每個(gè)人的一生中，都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，但我們完全可以改變看待所謂不如意事物的態(tài)度。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的`努力去改善這些不足，才是對(duì)待生活的正確態(tài)度。
子欲養(yǎng)而親不待。當(dāng)我們反復(fù)這句話的時(shí)候，不僅在問(wèn)，真的“子欲養(yǎng)”嗎？
對(duì)待一個(gè)孩子，我們可以竭盡全力，傾其所有。而對(duì)待我們的父母呢？愈發(fā)慚愧罷了。
關(guān)于孝的作文 篇3
如果人生像巍峨崢嶸的大山，孝心就像青青翠翠的樹(shù)木，將人生裝扮得生機(jī)勃勃；如果人生像蔚藍(lán)的`天空，孝心就像色彩斑斕的彩虹，將人生裝點(diǎn)得五光十色。
古代漢文帝劉恒，非常孝順，母親生病了，他每天都衣不解帶地守候在母親的床前，每次煎好藥之后，他都要親自品嘗，看看火候是不是適中，是不是太燙，是不是太苦，然后再端給母親喝。
母親的病非常嚴(yán)重，四肢無(wú)力，臥床不起。看著為了自己忙前忙后的兒子，母親看在眼里，疼在心里：“恒兒，你看你也太累了吧，既要關(guān)心國(guó)家大事，又得照顧我，以后就讓宮女來(lái)照顧我吧！”劉恒聽(tīng)到之后，立刻跪下來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“母親，孩子如果不能在您有生之年照顧你，又怎么才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”母親聽(tīng)了不禁潸然淚下。
劉恒的孝心讓人感動(dòng)。如果我們?nèi)巳硕枷袼菢�，我們的社�?huì)將會(huì)更加和諧，世界就會(huì)更加美好！
關(guān)于孝的作文 篇4
今年的，我原本可以快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)著自己的，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的意外，奪走了我年邁的的性命，此時(shí)我的感到以感到悲痛萬(wàn)分，但令人意想不到的事；我的三個(gè)女兒們居然還感到高興，原因只是她們認(rèn)為爺爺被直接奪走了生命，而沒(méi)有住院治療，這樣為她們剩下了一筆可觀的開(kāi)銷(xiāo)。
百善孝為先，這是大多父母教過(guò)我們的第一句諺語(yǔ)，可以說(shuō)銘記在我們的`腦海中甚至心中，而且古代二十四孝的故事更是時(shí)常聽(tīng)到，早已背的滾瓜爛熟了。雖然說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)就失去了活下去的生機(jī)和意義，但比起生你養(yǎng)你的父母，那算得上什么呢？他們把你帶到這個(gè)世界難道不是對(duì)你最好的奉獻(xiàn)嗎？
孝對(duì)我們也有很大益處，懂得孝的人會(huì)讓你做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人。倘若失去了對(duì)孝的認(rèn)知，就好比一個(gè)人失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，就已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地。
所以回到家多多陪陪自己一老去了的父母吧！“孝心無(wú)價(jià)，它比得上任何贈(zèng)送給父母的禮物，”作為炎黃子孫的我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記這句話，做人要先做到孝，要把我們的傳統(tǒng)沒(méi)得發(fā)揚(yáng)光大。
關(guān)于孝的作文 篇5
孝是什么？或許就是那一個(gè)暖暖的微笑，或許是那一束即將敗落的鮮花，或許是那付出背后的感動(dòng)與自責(zé)……那一份不及格的`考卷，讓我重新反思自己：什么是孝？
陽(yáng)光明媚，懶懶地把暖暖的陽(yáng)光灑在桌子上，為正在認(rèn)真答卷的同學(xué)們附上了一層金邊。在把同學(xué)們照耀著的同時(shí)，它又將日光幽幽的抹到路旁的小樹(shù)上，為它增添了許些光彩。趴在桌子上的我卻了沒(méi)有功夫欣賞這太陽(yáng)送給我的視覺(jué)感受，盯著那張考卷——一張普普通通的a4紙。就是這樣一張a4紙，上面的4個(gè)大字卻讓它不再普通——孝道考卷。是的，孝！
那一個(gè)個(gè)問(wèn)題，像在開(kāi)辯論會(huì)一樣，嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，吵得我的頭好大，腦中嗡嗡直響，讓我無(wú)法安心。突然，它們又迅速擠在一起，魔法棒輕輕一點(diǎn)，它就向我撲來(lái)……
環(huán)顧四周，同學(xué)們的情況也并不好，他們個(gè)個(gè)滿臉黑線，愁眉苦臉，也被它嚇到了。
老師看著同學(xué)們，卻是一臉無(wú)奈的樣子，我盯著那一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不禁深感自責(zé)……
太陽(yáng)依舊，日光懶懶地灑滿了小小的教室，卻依舊沒(méi)有照暖同學(xué)們和我的心。突然，天空仿佛裂開(kāi)一般……唉，孝，似乎是說(shuō)易便易，說(shuō)難便難。
孝，或許是銘記，或許是感恩，或許是……
關(guān)于孝的作文 篇6
孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！毙⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。從道義上來(lái)說(shuō)，我們不僅要孝順自己的父母，還要尊敬別的老人，更應(yīng)該愛(ài)護(hù)比自己小的人。
記得有一次，奶奶過(guò)大壽，爸爸忙著去買(mǎi)東西。因?yàn)槟棠萄例X不好，所以爸爸買(mǎi)了一些松軟可口的東西，比如面包、蛋糕、長(zhǎng)壽面等�；氐郊遥职诌�一直燒菜，不一會(huì)，熱騰騰的飯菜就從廚房里被端了出來(lái)。吃著吃著，爸爸笑了，奶奶也笑了。她的笑容，真像一支老花朵啊！我覺(jué)得爸爸真孝順。
還有一次在暑假的周末，我們一家三口正吃著爸爸燒的`美食。很快，爸爸媽媽都吃完了，只剩下我還在繼續(xù)吃。我趕緊吃完，然后把父母的餐盤(pán)全部洗掉。洗完之后，爸媽都夸我很孝順。這也是一種孝的表達(dá)方式。
談孝古今，為愛(ài)踐行。一次洗腳，一次開(kāi)門(mén)，一次幫助，這都是我們孝的表達(dá)方式。
關(guān)于孝的作文 篇7
今天是寒假老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)讓我們幫父母做事也就是“日行一孝”�！叭招幸恍ⅰ钡母邢�-蕓蕓-快樂(lè)作文課題研究
“日行一孝”的感想是幫爸爸媽媽每天做一個(gè)力所能及的事。我做了許多感想寫(xiě)出來(lái)�！叭招幸恍ⅰ钡腵感想-蕓蕓-快樂(lè)作文課題研究
媽媽下班回家了，看起來(lái)媽媽很累，我就給媽媽報(bào)了一杯茶�？墒前巡枧莸奶嗔司桶堰@一杯給了爸爸喝，因?yàn)榘职謵?ài)喝苦茶。我又給媽媽泡了一杯茶。媽媽喝了一口就去給我做飯去了�！叭招幸恍ⅰ钡母邢�-蕓蕓-快樂(lè)作文課題研究我就把掃把哪來(lái)把屋子里里外外都少了一邊而且還拖了一遍。媽媽端飯的的時(shí)候還夸我長(zhǎng)大了，我心里美滋滋的�！叭招幸恍ⅰ钡母邢�-蕓蕓-快樂(lè)作文課題研究
“日行一孝”讓我感覺(jué)到大人是多么的辛苦。
關(guān)于孝的作文 篇8
奶奶今年七十多歲了，我爸爸經(jīng)常教育我：‘處處要想到老人，尊敬老人�！_(kāi)始我不懂事，當(dāng)燒了好吃的東西端上桌面后，我就先用筷子夾著吃�！靹e嘴饞了，’媽媽批評(píng)說(shuō)，‘吃飯要講究規(guī)矩。先有老，后有小，等奶奶上了桌子，動(dòng)了筷子，冬冬再吃，好嗎’通過(guò)媽媽的教育，我懂得了吃飯時(shí)也要尊敬老人�！�
“父母不僅教誨我，還為我做出好的樣子。當(dāng)奶奶輪到在我家過(guò)生活時(shí)，媽媽主動(dòng)把正房的床讓給奶奶，自己睡到陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上；平時(shí)爸媽都很省吃儉用，可是奶奶來(lái)了，水果、好菜不斷，全家生活充滿陽(yáng)光；奶奶只剩下幾顆牙齒，爸媽總是買(mǎi)些她老人家愛(ài)吃、能吃的東西，如清蒸豆腐炒肉、橙汁、蜜糖之類(lèi)；奶奶平時(shí)有些咳嗽，媽媽就到附近農(nóng)村摘枇杷葉，配藥方，煎藥汁給她老人家喝；晚上爸爸媽媽一旦聽(tīng)到奶奶咳嗽，就起床給奶奶蓋被，一床被少了，又加蓋一床；奶奶來(lái)到我家一星期，咳嗽竟很快好了。星期天媽媽就陪奶奶到街上走走看看。只要是奶奶喜歡的.東西，就給奶奶買(mǎi)；平時(shí)還經(jīng)常塞些零花錢(qián)給奶奶�！�
“由于爸媽在大家庭里以身作則，其他叔叔、姑姑和我們兄弟姐妹都很孝敬老人家，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著接來(lái)接去，經(jīng)常看望老人家，節(jié)日、生日從不讓他老人家失望�！�
關(guān)于孝的作文 篇9
孝是什么？孝是給父母一個(gè)燦爛的微笑；孝是幫勞累的父母捶捶背；孝是給辛苦一天的父母做一些家務(wù)。而我認(rèn)為，孝是幫母親梳頭。
媽媽的生日就在我生日的后三天，所以我記得很清楚�？捎幸粋�(gè)難題難住了我：到底送給媽媽什么禮物才好呢？買(mǎi)一張賀卡？不行不行，沒(méi)有新意呀！買(mǎi)一對(duì)發(fā)卡呢？也不行，媽媽喜歡什么樣的款式呢？要不，幫媽媽梳頭吧。這個(gè)念頭從心里涌起。對(duì)，這樣既省錢(qián)又能幫媽媽做一些事情呀！說(shuō)干就干，在生日那天早晨，這個(gè)計(jì)劃便悄然實(shí)施了。
一大早，我便讓媽媽坐在椅子上，讓我給她梳頭。媽媽半信半疑，知道我拿起梳子，輕輕地在那柔順的長(zhǎng)發(fā)上梳了起來(lái)，她才明白。媽媽的`頭發(fā)真香��！梳著梳著，我仿佛也陶醉在了這香味之中。我把媽媽的長(zhǎng)發(fā)小心翼翼得扎了起來(lái)。呀，媽媽的頭發(fā)真多，我的手根本抓不起來(lái)，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的放進(jìn)手里，扎起來(lái)，打上了一個(gè)她最喜歡的蝴蝶結(jié)。我讓媽媽照照了鏡子，我差點(diǎn)嚇了一跳，真丑！可媽媽還微笑著對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，長(zhǎng)大了，媽媽真開(kāi)心�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，您難道不介意我梳成這樣嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“媽媽還得謝謝你呢！要不是你來(lái)到這個(gè)世界上，咱們家能夠充滿歡聲笑語(yǔ)嗎？”
孝，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！
關(guān)于孝的作文 篇10
孝，有時(shí)只要在爸爸媽媽累的時(shí)候遞過(guò)一杯茶，有時(shí)只要在爺爺奶奶腰疼的時(shí)候，幫他們捏捏，有時(shí)……
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。比如今年的期中考試我沒(méi)有考到理想的成績(jī)，回去我傷心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文都考得不咋地�！蔽冶疽詾閶寢寱�(huì)罵我，但是她卻把我摟在懷里，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，你只要盡力了就好。來(lái)，我們一起分析你錯(cuò)的題目�！狈治鐾炅撕�，媽媽說(shuō)：“我看你的暖寶寶有些舊了，我又給你買(mǎi)了七十片暖寶寶和五個(gè)暖蛋�！甭�(tīng)到這兒，我留下了悔恨的'淚水。我考試沒(méi)考好，媽媽非但不罵我，還給我買(mǎi)東西。我以后一定要好好讀書(shū)，將來(lái)回報(bào)媽媽。所以我每次上課都認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)寫(xiě)得干干凈凈，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也正在穩(wěn)步上升。
可憐天下父母心，可恨兒女沒(méi)孝心。請(qǐng)大家孝順自己的父母吧！
關(guān)于孝的作文 篇11
六月的天就像娃娃的臉說(shuō)變就變，早上還是驕陽(yáng)似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個(gè)天空，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。
放學(xué)了，同學(xué)們有的穿著雨衣，有的.打著雨傘，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。小紅晚上沒(méi)有聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，所以沒(méi)有帶雨衣，她心急如焚，望著天想；這雨要到什么時(shí)候才能停？等里好久，也不見(jiàn)小，小紅便冒著雨沖出了教室。
當(dāng)她跑出校門(mén)時(shí)，王老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說(shuō)：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會(huì)生病的，誰(shuí)來(lái)給我們上課啊？”王老師笑著說(shuō)：“我是大人，抵抗力強(qiáng)，沒(méi)問(wèn)題的。你要是生病了，就會(huì)缺課的�！闭�(dāng)她們推來(lái)推去時(shí)，突然，王老師覺(jué)得雨停了，她仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來(lái)上小明。他雙手高高地舉著雨傘，踮著腳尖幫王老師打傘，自己的大半個(gè)身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進(jìn)來(lái)感激地說(shuō)：“謝謝你，小明！”
雨還在不停的下著，雨中演繹著一段感人的“尊師愛(ài)生”的場(chǎng)面雖然每個(gè)人的身上都濕淋淋的，但是心里卻很濕暖
關(guān)于孝的作文 篇12
“百善孝為先”，很多人都知道這句話，但是古往今來(lái)，又有多少人真正稱得上孝呢？答案是沒(méi)幾個(gè)人，非常孝的人就少之又少了。
在這個(gè)世界上，最?lèi)?ài)我們的就是父母了�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我應(yīng)當(dāng)孝敬我們的父母，而不是和父母發(fā)生糾紛。即使發(fā)生了糾紛，也要用平靜的話語(yǔ)勸導(dǎo)父母，而不是破口大罵。其實(shí)，所有的父母都是愛(ài)你的.，罵你只是因?yàn)槟愕囊恍┻^(guò)失，不要把父母的罵當(dāng)真。父母的付出比山高，比海深，我們不僅不能忘記父母曾經(jīng)的付出，還要及時(shí)地孝敬父母。正所謂“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。你現(xiàn)在不孝敬父母，當(dāng)你后悔時(shí)就已經(jīng)晚了。人們常說(shuō)，一個(gè)不孝的人，沒(méi)有人愿意和他交朋友，也沒(méi)人會(huì)成為他的生意伙伴。
孝，方使心靈豐滿而充實(shí)。
關(guān)于孝的作文 篇13
孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》中也講過(guò)，小朋友們都做到了嗎?
我平時(shí)就愛(ài)幫助父母做一些力所能及的事情，這應(yīng)該就是孝順吧。
瞧，小桌子有些臟了，我會(huì)主動(dòng)去擦;媽媽在廚房里忙得不亦樂(lè)乎，我會(huì)去幫媽媽洗菜，端菜;爸爸每次下班回家，我看見(jiàn)他一副勞累的樣子，忙迎上去幫他揉揉肩，捶捶背�？吹桨职指吲d的樣子，我心里也像吃了蜜一樣甜。
記得春節(jié)前的大掃除，我也自告奮勇來(lái)參與，全家總動(dòng)員，很有趣，也很熱鬧。我先拿起掃帚掃陽(yáng)臺(tái)，灰塵滿臉，真是不好受，我又掃客廳，趴著身子，使勁地擦，沒(méi)想到，一不小心把垃圾桶弄個(gè)底朝天，垃圾在風(fēng)兒的`幫助下滿屋飛，我就滿屋子追，逗得爸媽笑開(kāi)了花。原來(lái)打掃衛(wèi)生也這么不容易呀，現(xiàn)在我開(kāi)始小心翼翼地擦門(mén)窗了，生怕又出現(xiàn)什么事。在我們?nèi)胰说墓餐ο�，總算掃完了，我卻累得氣喘吁吁，大汗淋漓。但看著亮堂堂的屋子，我又覺(jué)得很開(kāi)心，也體會(huì)到媽媽每天的辛苦。
是啊，當(dāng)父母真的不容易呀，我們應(yīng)該力所能及為父母分擔(dān)一些，同學(xué)們，像我一樣行動(dòng)起來(lái)吧!
關(guān)于孝的作文 篇14
我曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)故事：孟子見(jiàn)梁惠王時(shí)，說(shuō)了這樣一段話：“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。”
尊老愛(ài)老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孟子這段話，講的是自有人類(lèi)社會(huì)以來(lái)，歷代執(zhí)政者必須重視的問(wèn)題：社會(huì)保障。即，要做到老有所養(yǎng)，幼有所教，老百姓的溫飽問(wèn)題得到解決。
2300多年前，中國(guó)處于生產(chǎn)力低下、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的'戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子提到的包括養(yǎng)老在內(nèi)的社會(huì)保障，是低水平的。比如五十歲的人能穿絲帛衣服，七十歲的人能吃上肉，頭發(fā)已白的老人不需要挑著擔(dān)子跋涉在道路上。但就是這樣的低水平，對(duì)孟子而言，只是一個(gè)夢(mèng)。農(nóng)耕社會(huì)大部分人生活在農(nóng)村，科技欠發(fā)達(dá)，商品交流不頻繁，有限的土地難以承載過(guò)多的人口，再加上專制社會(huì)政治清明時(shí)期總是十分短暫，政府對(duì)居民的養(yǎng)老保障，既沒(méi)有能力，也沒(méi)有法定義務(wù)，養(yǎng)兒防老是不得已的選擇。可以說(shuō)，孟子的夢(mèng)，在過(guò)去的20xx多年難以實(shí)現(xiàn)，是歷史的局限使然。
反之，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，或許我們很快能將這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
拭目以待。
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