關(guān)于迷茫的作文5篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于迷茫的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于迷茫的作文1

　　第一回走。

　　我一定要走。

　　我不愿服從你們，我有自己的理想。你們的約束，我一概不要聽！

　　最后看一眼家吧，留個(gè)念想……今年，我十四歲，正處于叛逆的邊緣。

　　我搖了搖頭，抖了抖背上的旅行包，攥了攥兜里的車票。

　　走。我踏上了遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的路。

　　走的這天，天上降下了茫茫的小雪，我看著天空，笑了笑，我已經(jīng)長大了，我不怕……我?guī)�上了帽子，背對著家的方向，留下了一串串腳印，當(dāng)然，我的影子，還跟隨著我。

　　小雪依然下著……我依然走著……我的影子，還追隨著我……

　　我哈了一口氣，看了看腕上的手表。十一點(diǎn)……我想起了我之前，在這時(shí)間是在學(xué)習(xí)桌前拼命學(xué)習(xí)的……枯燥無味。哼，看來，我沒有走錯(cuò)。

　　因?yàn)椋�我選擇了自由！

　　下午三點(diǎn)鐘，我登上了通向我夢想地方的列車。什么啊，火車一點(diǎn)都不好玩。

　　在嘈雜的車廂中，我找到了自己的位子。把行李包丟在了椅子上后，我一屁股就坐在了位子上。“呼——”累死我了，終于喘過氣了……

　　下午三點(diǎn)二十，火車準(zhǔn)時(shí)開動(dòng)了。

　　窗外的景色……突然，我鼻頭一酸，有絲許后悔了……

　　雪依舊下著，就是比上午大了許多，許多的地方，已經(jīng)被雪給掩埋了。城市，已經(jīng)成了一個(gè)雪城……我想著些什么……今天是，是，12月……24號！平安夜？

　　我要回家。儼然不可能了，我嘆了口氣。算了，不想了……就這樣吧，走就走的痛快，誰叫我是個(gè)男生呢？！

　　眼看火車離家越來越遠(yuǎn)，心里就越來越不舒服。

　　我哭了？！不行，我不能叫人看我的落魄樣！我佯裝打了個(gè)哈氣，抹去了掛在眼眶上的淚水。

　　好吧，看看郊外的夜景吧……雪更猛了，仿佛可以吞噬一切，我想：如果我在外面……我會(huì)變成什么——雪人？！我被自己的.這個(gè)冷笑話打了個(gè)顫……

　　我的眼皮已經(jīng)開始打鼓了，濃濃的睡意已經(jīng)侵占了我。

　　潛意識里，我看到了急切的爸爸媽媽和家人，我的那些鐵哥們……陪我三四年的小狗嘟莫……

　　哭了，這次，我絲毫沒有準(zhǔn)備……

　　我懷里拿了一個(gè)蘋果……平，安，果……我顫顫地說。這是夢！我第二天起來時(shí)，鄰座的姐姐告訴我的。

　　耳邊沒了轟隆隆的車輪聲，我聽到了火車的廣播，“由于大雪封堵，本次列車將在本站停約7天……”

　　七天？！哼，我可是生存專家呢，不怕�！皩脮r(shí)您可以換票……”乘務(wù)員姐姐的聲音又傳了過來。

　　我搖了搖頭，走下了火車。

　　不會(huì)的，我才不要換票……叛逆的沖勁又上來了……嘿嘿，想攔也攔不住。

關(guān)于迷茫的作文2

　　隨著時(shí)間的推移，很多事，很多人都在變。究竟，是時(shí)間改變了我們，還是我們改變了時(shí)間？

　　人總是要學(xué)會(huì)長大的，也許在經(jīng)歷過某些事之后，也許是在一夜之間…站在人生的十字路口？我們猶豫過、懦弱過、迷茫過……

　　忘了多長時(shí)間是一直處在被動(dòng)的，忘了過了多久漫無目的生活。這就是我要的嗎？我不知道。我甚至覺得我是個(gè)沒有追求的人。曾經(jīng)有人問我：“你的夢想是什么？”我沉默了，夢想嗎？

　　我的夢想是什么呢？我想了好久也答不出。是大學(xué)夢嗎？可是那是父母希望的，所以我就被動(dòng)地努力�；蛟S我沒有夢想吧？是的，沒有。我看到別人都能說出自己的.夢想，朝著夢想的努力。而我呢？卻像個(gè)迷茫得不知所措的小孩，站在十字路口不住地徘徊著。其實(shí)我厭倦了那種背負(fù)著學(xué)習(xí)壓力生活！什么榮譽(yù)，什么贊揚(yáng)都不是我想要的！當(dāng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，別人投來的羨慕的目光；當(dāng)別人對我說：“看你多聰明，學(xué)習(xí)那么好，哪像我們？”……我心里并沒有喜悅的感覺。相反，我更多的是無奈、厭倦。你們不知道我是何等羨慕你們，我不禁苦笑。得到贊揚(yáng)、榮譽(yù)的背后是多大的辛酸？無形的壓力總是壓得我喘不過氣！更何況對于榮譽(yù)，那根本不是我想要的，我不屑，甚至害怕。我害怕壓力，害怕期望之后是更大的期望。曾經(jīng)我就輸給了壓力：小學(xué)六年級的時(shí)候老師經(jīng)常對我們說：“初中是你們的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)，那么你們就成功地踏出了第一步�！蹦菚r(shí)，我對老師的這句話深信不疑，但那時(shí)的我卻很被動(dòng)。之后學(xué)習(xí)壓力壓得我力不從心，某一次模擬考的失利讓我突然意識到：我的目標(biāo)真的是“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”嗎？是嗎？我反問了自己好久，卻得不到一個(gè)肯定的答案！后來我并沒有考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我卻松了一口氣。我不知道自己為什么會(huì)這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力沒了？可是我輸給了壓力呀！我自嘲，我明白了自己什么都不想要，一心想要擺脫學(xué)習(xí)壓力，我還真有點(diǎn)享受“無所事事”的生活，學(xué)習(xí)成績自然不如以前，我開始學(xué)會(huì)了逃避，可是看到父母眼中的期望我又好自責(zé)，好自責(zé)…我墮落了？是啊，呵…我何嘗不想快樂地學(xué)習(xí)？那該死的壓力讓我恐懼。我也知道逃避解決不了問題，現(xiàn)在的自己真的好迷茫，讓我看不清方向，迷失在旅途之外……

　　誰不曾失意過，迷茫過？然而最重要的是失意過后的振作。我堅(jiān)信陰霾過后的天空是一整片光明，或許我現(xiàn)在需要的是揮去陰霾的勇氣。我不該再這么的懦弱下去，要勇敢往前，拔開迷茫的霧。青春需要激情，需要都只來超越自我。

關(guān)于迷茫的作文3

　　青春旅途，長路漫漫，有歡喜、有失落、有開心、也有難過。但在我的青春路上，充滿了競爭、叛逆與迷茫。

　　競爭中有迷茫，叛逆中也有迷茫，但他們都不能使我迷失方向，只要心中有夢，成功就在不遠(yuǎn)方。

　　每個(gè)孩子生下來都會(huì)有一個(gè)競爭對手，那就是“別人家的孩子”。每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳，所以，對于孩子們的要求就越來越高，可為什么總要與別人去比呢？我就是一個(gè)生活在競爭中的孩子，這種滋味我都嘗盡了，無止境的攀比，這樣我們怎么能受得了？若作為一個(gè)雄鷹，你可以搏擊長空，你怎能飛的比天高？若作為一朵小花，你可以絢麗芬芳，你怎能比大樹高？若作為一顆星星，你可以閃爍一方，你怎能比太陽亮？若作為一絲線條，你可以勾勒一絲，你怎能比畫卷好？所以說，人外有人，天外有天，這種競爭的日子真的使我很疲倦，真的是我好迷茫。

　　我，正當(dāng)青春時(shí)期，心中難免會(huì)有一些叛逆。我，也存在了一些其他同學(xué)“寧可青春美，凍死不后悔”的心理。我也想“不穿襪子，改校服甚至去不穿校服”，可是我知道，我的家長，老師都不會(huì)允許，這是我又無奈又難過。我還有時(shí)直沖沖的和他們對著干，有時(shí)和他們冷戰(zhàn)。我深知，那是錯(cuò)誤的選擇�？赡苁乔啻浩诘呐涯嫘睦碓谧魉畎�。我真的`好想一意孤行，可我又必須聽從家長老師的話。我究竟該遵循心理還是聽從外界的壓迫？我究竟該怎么做才是正確的？我究竟該怎么做？我的青春路真的好迷茫。

　　我的青春路是迷茫的。我的青春路像是一條充滿荊棘的小道，使我遍體鱗傷。我的青春路像是在海底屏息而行，讓我喘不過來氣。我的青春路像是一個(gè)永無休止的跑步機(jī)，讓我一直徘徊不前。我的青春路就像是一條水流，我這個(gè)小水滴任憑它宰割。

　　但誰的青春不迷茫？誰的青春沒有傷？但只要努力，堅(jiān)持，青春路雖然很長，但只要堅(jiān)持走早晚會(huì)到頭。荊棘小道雖然很危險(xiǎn)，但只要堅(jiān)持下去，早晚會(huì)安全。海底雖然長路漫漫，但只要堅(jiān)持下去，早晚會(huì)上岸。跑步機(jī)的路雖然很遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持，它早晚會(huì)沒電。一滴水雖然很小，但只要堅(jiān)持，早晚會(huì)蒸發(fā)，飛向那藍(lán)天，飛入那云朵之間。

　　我的青春路漫漫，雖然充滿了迷茫，但只要堅(jiān)持走下去，早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的太陽，就在那離你不遠(yuǎn)的地平線。

關(guān)于迷茫的作文4

　　陽光能在寒冷時(shí)給人溫暖，陽光能在黑暗里給人光明，陽光更能在迷茫時(shí)給人指明方向。

　　一個(gè)周五的深夜，我坐在書桌前，成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來：數(shù)學(xué)大冊兩頁，語文預(yù)習(xí)，一張個(gè)性化練習(xí)，英語大冊四頁……我嘆了口氣，繼續(xù)埋頭奮筆疾書。鬧鐘在前面不知疲倦地跑著，帶著時(shí)間偷偷溜走。已經(jīng)十點(diǎn)了，我伸了伸懶腰，打個(gè)哈欠，抬頭一看，還有一張個(gè)性化練習(xí)和語文預(yù)習(xí)。“滴答，滴答，滴答”……時(shí)間一分一秒地流逝，我漸漸犯困，眼皮不爭氣地打著架，握筆的手慢慢松開，字像棉花一樣軟弱無力，腦袋也“搖搖欲墜”，似乎一放松就會(huì)趴下來睡著。

　　就剩下幾題了，我打起十二分精神，集中注意力對付最后幾道“應(yīng)用小兵”。只剩下一條拓展應(yīng)用了，加油，加油！我暗暗給自己加油打氣，也讓自己清醒些�！凹讉}的糧食是乙倉的2倍，甲每天運(yùn)出350噸，乙每天運(yùn)出250噸……”我略一思索提筆，果斷寫下：解：設(shè)乙倉有x噸糧食，甲倉有2x噸……，我嘗試著列出方程，哎呀，這個(gè)不對，我根本解不出來，那該怎么寫呢？我拿出草稿紙，左手托著腦袋，右手拿著筆在紙上算個(gè)不停，可怎么也不對。

　　這時(shí)，爸爸悄悄來到我的房間，靜靜地站在桌邊，看著我胡亂地畫著。我回頭用求助的眼神望著爸爸：“爸爸，這道題我不會(huì)做。”爸爸看了眼題目，思索片刻，問道：“你說甲倉怎么求？”我歪著腦袋想了想，“350乘天數(shù)加900�！薄澳且覀}呢？”我看了看題目，心想：這種方法我思考過，但是不能列方程啊。我心里雖這么想著，但還是將信將疑的回答“額，250乘天數(shù)�！薄昂�，爸爸向我投來贊許的目光，又發(fā)出問題：“這里的未知數(shù)指的是什么？”我不假思索地回答；“當(dāng)然是天數(shù)啊�！卑职譂M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又笑著看看我，我仿佛想到了什么，一拍大腿，設(shè)天數(shù)為x，之前想到過怎么就沒有堅(jiān)持做下去呢！我很快完成作業(yè)。

　　那一刻，爸爸的諄諄教導(dǎo)與智慧如同一縷陽光，照入我的.心房，這陽光如同一只手，打開我思路的大門；這陽光又如同一陣風(fēng)，吹散了遮住我思緒的烏云……這陽光透過了層層陰霾，照入我的心房。

關(guān)于迷茫的作文5

　　人總是因?yàn)閹追昼姷目鞓�，被騙得一輩子痛苦。

　　我重復(fù)著這句話。

　　抬起頭，看著蒼藍(lán)的天空中飄過一縷縷灰煙，那是工廠的煙囪里飄出來的。

　　我笑了，莫名其妙。

　　我的眼光停滯在那片天，不知道在看什么，卻看得出神。我看不見自己的眼光，卻知道它頹廢得厲害，沒有光點(diǎn)，沒有希望，充斥著的，是不知從哪兒來的悲哀和惆悵。

　　我忽然想起，曾經(jīng)想象中未來的我：我曾經(jīng)希望，我會(huì)快樂得像一陣清風(fēng)，單純得像山澗的溪水，笑容像沒有微塵的陽光，干凈，透明，清清楚楚。

　　想到這些，我又笑了。和現(xiàn)在比起來，曾經(jīng)的`想法，真是傻得可愛。我的心中積淀著深深的無奈，這是成長留給我的。人不可能不長大。

　　我真的希望我不要長大。

　　天，剛剛雖然不怎么藍(lán)，卻還有一些色彩，漸漸地，黑色似乎也從天宇沉淀下來，越來越深厚，直到把整片天染黑。一眨一眨地，幾顆星星悄悄地露出了腦袋，綴在越來越黑的天幕上，瑩瑩亮亮，還是略帶羞澀。星星會(huì)永遠(yuǎn)這樣的，它不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境而變化，即使是墜落，也會(huì)變成炫目的流星，在歡呼和祝福中結(jié)束，而不會(huì)灼傷任何人。我想要的就是這樣的人生。

　　風(fēng)鈴在落地窗窗沿上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻�，水藍(lán)的顏色映著月光，反射在我臉上，像一顆晶瑩的淚。我的視線里突然出現(xiàn)了月亮，它靜靜地散發(fā)著清輝，好像周圍的星星都全部黯然失色，它們艷羨著月亮，也好像在嘆息自己不能那樣美麗。月亮似乎并不快樂，它的身上，也有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黑影，那是嫦娥？還是月亮女神？我想象著，可是我又覺得自己的想象是多么可笑，小時(shí)候，我也是這么想，現(xiàn)在，想法還是一樣。

　　我開始懷疑：我長大了嗎？

　　我猶豫了。我一直認(rèn)為自己長大了，可為什么，媽媽還總是說我似乎永遠(yuǎn)長不大呢？以前聽到這話，我還不以為然，認(rèn)為他們不了解我，可是現(xiàn)在，連我也開始質(zhì)疑自己。

　　或許我正在成長著，毫無察覺地，悄悄地，靜靜地發(fā)生變化。

　　人總是因?yàn)閹追昼姷目鞓罚�被騙得痛苦一輩子。我沒有活夠一輩子，但我確實(shí)常因?yàn)檠矍暗目鞓�，而弄得很長時(shí)間不開心，這是不成熟的表現(xiàn)嗎？

　　我想做一生都簡單快樂的星星，我想做令人驚艷的月亮，我想做……我就是這么矛盾，明知道一些事不可能，還偏偏固執(zhí)的回不了頭，或許，這就是我還沒長大的證據(jù)。

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