以在作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的以在作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以在作文 篇1

　　童年是幸福的，童年是快樂的，童年是豐富多彩的，童年是難以忘懷的。在記憶的塵埃中，經(jīng)常浮現(xiàn)出五顏六色的沙粒，這便是我童年的趣事。

　　在我的'童年里，我是一個古靈精怪的孩子。我們家養(yǎng)了一只貓，可我當(dāng)時不知道什么是貓，只是在童話故事里聽到過，所以就只以為它是一個會走會跳會叫的玩具，于是我就天天觀察它，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它的尾巴一晃一晃地，十分有趣，便想拽它的尾巴，貓當(dāng)然不樂意，我一下一下地抓，它便一跳一跳的躲。沒辦法，貓總是比人動作敏捷的。我為了抓它，就想出了一個辦法。

　　我見媽媽有時拿香腸去給它吃，便自告奮勇的替媽媽給貓喂食，我把香腸弄成一塊一塊的，從門口到床腳用香腸擺成一條線，它就被吸引來了，它照我擺的線路向床腳走來，到了床腳的時候，我看準(zhǔn)機(jī)會，一抓，果真抓到了，我剛想把它提起來看，可是它一個“鷂子翻身”，把我的手臂抓出了三道溝。

　　在我的童年里，我有一種打破砂鍋問到底的勁頭。記得我小的時侯，看見了蚊子，就問媽媽蚊子吃什么，媽媽說蚊子是吸血的小飛蟲，它們天天都吸血。我又問媽媽它們?yōu)槭裁匆�吸血，媽媽回答我說，它們要生活。我不信，非要捉一只蚊子看看。

　　我天天拿著紙杯找蚊子，一天，我終于抓到了一只。發(fā)現(xiàn)它的嘴上有個像針的東西，又想到醫(yī)生也拿針，就出現(xiàn)了這樣的想法：蚊子是醫(yī)生！后來才明白，蚊子是為了生存才吸血�。�

　　童年是人生的奠基石，每個人都有自己的童年，你的童年有怎樣的趣事呢？

以在作文 篇2

　　在路上，遙看一路風(fēng)景。

　　只身佇立，靜默無語。遙看那點(diǎn)點(diǎn)浮動的游云，山頭縈繞，鎖住青蔥的山色、嬌瑩的花間。未來的道路呵，是不是花開遍地、蝶飛蜂戲？我不知道。

　　輕輕向前邁出一步，小小的一步，遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的花，離我也更近了一步。流轉(zhuǎn)的目光從未注意腳下的土地，盡管有這泥塊石子，牽絆著我的前行。遙看，一直看那遠(yuǎn)山間的風(fēng)景。讓那風(fēng)景成為我不懈的動力，讓我只看到希望而不是踟躕。被石塊絆倒，瘦弱的我也曾想過就此放棄，然后躺在這泥濘的路上，懶散的睡去。但不可以這樣。因?yàn)槟沁h(yuǎn)處的風(fēng)景在吸引著我，讓我忍不住艱難爬起，繼續(xù)前行。哪怕一瘸一拐，也絕不停下腳步。只因遙看風(fēng)景的那一眼，便注定我不可放棄的命運(yùn)。

　　在路上，沉醉一路風(fēng)景。

　　稀落的泥土之中，冒出一點(diǎn)翠綠、二點(diǎn)粉白。空氣中，氣喘吁吁的聲響夾著萬籟靜寂，仿若一切安靜下來又仿若萬物齊聲天籟�；ㄩg鶯語，柳蔭蟬隱，云飄鳥過，讓人沉醉，讓人流連。是喧囂，也是寂靜。是風(fēng)景，也是鼓舞。

　　在前行的路上，血汗和淚水都是值得的。這一路的風(fēng)景，是自然對我們付出最好的獎勵。迎面而來的，是美麗的山花爛漫；背面而逝的，是堅定的步步腳印。不要回頭看走過的路，因?yàn)榍胺降穆愤�更漫長、更艱苦。不要因?yàn)榛仡^一瞥，就動搖自己前行的信念。

　　在路上，回味一路風(fēng)景。

　　既是不要回頭看過去，便在腦海中回味吧！一路走來，經(jīng)歷了多少崎嶇的山路啊�？峙逻B自己都不知道身上的傷口多了幾重�？梢宦纷邅�，看到了云中山林，看到了落花葬地，看到了星閃幻滅。合上雙眸，想起的.是自己艱苦奮斗、揚(yáng)淚血拼的風(fēng)風(fēng)雨雨，流下的是無悔無怨的澀澀濁淚。

　　回味中，才發(fā)現(xiàn)一切的付出都是值得的。在我們付出的同時，收到了最美的回報——這一路的風(fēng)景。當(dāng)我們最后回首時，會發(fā)現(xiàn)生命給了我們最美的風(fēng)景和乍喜的心情。

　　此刻，我們?nèi)栽诼飞稀?/p>

　　在路上，一路風(fēng)景。

以在作文 篇3

　　在兒子最初入園的時候，我都會在兒子吃完午點(diǎn)（大概3點(diǎn)半左右）接兒子回家。因?yàn)槲蚁胱屪畛跞雸@的兒子知道，他和媽媽只是暫時的分開，媽媽會很早來接他。讓他不要等待得太久，讓他有充足的安全感。

　　在兒子入園之前，我做了好多功課，知道有的初入園的孩子在回家之后不愿意談幼兒園的事情。我剛開始的時候也在避免，可是我發(fā)覺兒子很愿意跟我講幼兒園的事情，還帶我參觀他睡覺的.小床，還有他自己的小椅子等等……每次接兒子，我都會帶些小禮物，不過有的并不是花錢買的，有一次大雨過后，我撿了被大雨打落的一節(jié)樹杈，上面還有好看的木芙蓉花，很香、很美，兒子非常喜歡，興奮得不得了。

　　有一次春添從幼兒園回來，我在幫他洗澡，兒子突然說：“你再哭媽媽就不來接你了�！甭犇强跉�，好像小家伙在學(xué)老師。我馬上摟著洗澡盆里的兒子，親著他的小臉說：“媽媽愛你，不管你哭不哭，媽媽都會按時接你，不會不要你！”

　　兒子的這句話加重了我的焦慮，我知道老師在破壞兒子的安全感，這樣孩子會更害怕上幼兒園，因?yàn)橐蝗ツ抢锞陀锌赡苊媾R著“媽媽不要我了”的危險。這對于孩子來說是件多么恐怖的事情？！

　　我的焦慮就在我不知不覺中困擾著我，我不信任幼兒園、不信任老師，害怕他們的言行傷害了春添，可是我又無能為力，每天堅持著送。春添呢白天依舊哭，晚上依舊給我講著他幼兒園里的事情，吃了什么、玩了什么、做了什么……半個月之后的一天，我看了小巫的《和孩子劃清界線》里面提到的媽媽的敏感焦慮會讓孩子多愁善感，我們要學(xué)會控制。

　　我終于知道問題出在了哪里？從那天開始，我每天跟春添分離的時候都會開心的笑，告訴兒子不用為媽媽擔(dān)心，我會開心的工作，你也要在幼兒園里開心些，如果你想媽媽了就摸摸心口，媽媽在你的心里面。如果媽媽想你了，媽媽也會摸摸自己的心口，浩浩也在媽媽的心里面。吃完晚飯你就可以見到媽媽了。

　　我記得春添最初的表現(xiàn)就是明知故問，每天一早起床，就會問我，媽媽我們要去哪里��？！我剛開始會如實(shí)地告訴兒子：“去幼兒園�！辈贿^春添并不接受我這樣的大實(shí)話，他會哭會鬧，根本不穿衣服，告訴我：“不去幼兒園！”

　　之后慢慢的我發(fā)覺了一個更迂回的答案，當(dāng)兒子問我：“我們要做什么？”我會跟兒子講：“你會先躺一分鐘、然后穿衣服、然后去幼兒園玩滑梯，最后進(jìn)教室吃飯�！蔽覜]有說謊，每件事情都是即將發(fā)生的，可是這樣回答卻讓小家伙欣然接受，耶！成功！

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