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關(guān)于亮的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于亮的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于亮的作文 篇1
輕輕地拭去書上蒙著的一層厚厚的灰塵，慢慢地打開封存已久的書，靜下心來一個字一個字地讀著，不禁回想起那天晚上你為我照亮的路。
那是陰雨連綿的一天，考砸的我腦海中想象著即將經(jīng)歷的打罵。聽著窗外的雨拍打在地上發(fā)出極其單調(diào)的聲音，心中就像是被一團棉花硬生生地塞住了似的，萬分難受。我的手習(xí)慣性地伸向了書包的側(cè)格，想拿出雨傘回家，卻只摸到了一抹空氣。
“糟了，我沒帶雨傘！”我在心里叫著。你看見了我心急如焚的樣子，連忙走過來詢問：“怎么了？”
“雨傘忘家里了，你有幾把雨傘？”我像是抓住了救命稻草似的，急切地問道。
“我只帶了一把哎，怎么辦？”你緊縮著眉頭，有些愧疚地說，我的心又一下子沉到了谷底。
“嗯……要不，我送你回家吧！”
“不大好吧，你家離我家那么遠，得繞一個大彎呢，再說了，今天還下著雨，不方便的……”我猶豫著。
“沒事兒！就讓我送你回去吧！”說著，你親昵地挽著我的手臂，熟練地打開雨傘，帶我一起沖進了雨幕中。
一路上，你為了不讓我被雨淋濕，大半的雨傘像一個堅固的屏障似的擋在我的頭頂上，而你的衣服卻慢慢地被雨淋濕了。為了照顧我的'怕黑，你的另一只手艱難地拿著手電筒，為我照亮前進的路。
終于到家了，你從書包里拿出一本書，遞到我的手中，隨后背起書包離開了。
我的目光隨著你的亮光，一直目送你離開，懷著緊緊地抱著那本書，一股暖流在我的心中蕩漾，而你的那一抹亮光，在我的心中點亮！
關(guān)于亮的作文 篇2
“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！泵慨�(dāng)我吟誦這首懷古絕句，便想到了神機妙算的您——諸葛亮先生。
您知道嗎？當(dāng)我讀了《三國演義》之后，對您的足智多謀佩服得五體投地。無論遇到什么困難，在您的手中總能迎刃而解，真不愧為一代軍師呀！要知道，您身上那股神奇的魅力一直深深地吸引著我。
您神奇的魅力在于知天象。草船借箭的時候，您算準(zhǔn)了三天后必有大霧，才敢給周瑜立下了軍令狀。果然，三天后大霧漫天，江上連面對面都看不清。結(jié)果，您不僅成功地“借”到了十萬支箭，還挫敗了周瑜的陰謀，真為您拍案叫絕呀！
您神奇的魅力在于曉地理�；馃┩碌臅r候，您算準(zhǔn)了曹軍必從博望坡經(jīng)過，才敢讓劉備把令箭交給自己。果然，曹軍從博望坡經(jīng)過，您又派張飛燒了曹軍的糧草，又派趙云領(lǐng)兵迎擊曹軍，取得了“初出茅廬第一功”，此時，我從心底里對您油然而生一種敬意。
您神奇的魅力在于識人心。您知道周瑜心胸狹隘，三氣周瑜。當(dāng)周瑜費盡心思，想奪南郡時，您趁機搶回南郡；當(dāng)周瑜想把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備時，您將計就計，使周瑜賠了夫人又折兵；當(dāng)周瑜使借路滅虢之計時，您識破了他的計謀。您慧眼識人，讓我心生敬佩！
知天象、曉地理、識人心，是您神奇魅力所在。訪先人之遺跡，發(fā)圣賢之古情。千百年來，您成為東方智慧的`化身。
諸葛亮先生，您的靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但您神奇的魅力卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人展現(xiàn)出那圣潔的光輝！
關(guān)于亮的作文 篇3
我想大家都一定看過四大名著之一的《三國演義》吧，里面的英雄人物數(shù)不勝數(shù)，有勇猛的張飛，有過五關(guān)斬六將的關(guān)羽，還有一身是膽，被稱為“常勝將軍”的趙云……
不過我喜歡的可不是武藝超群、上陣廝殺的大將，但他才智過人，身披白袍，面如冠玉，手拿一柄鵝毛扇，總是能運籌帷幄，決勝千里之外。沒錯，他就是人稱“臥龍先生”，并與龐統(tǒng)齊名的諸葛亮。諸葛亮常年隱居深山，后被劉備請出山，做了蜀國的.軍師，幫助劉備打了不少勝仗。
“赤壁之戰(zhàn)”就是諸葛亮幫周瑜出謀劃策的一場以少勝多著名的戰(zhàn)役。諸葛亮先讓龐統(tǒng)去曹營獻上連環(huán)計，把所有的戰(zhàn)船都用鐵鏈連接在了一起，再讓黃蓋駕駛著二十幾艘載有易燃物的船只“歸順”曹軍，而周瑜乘著戰(zhàn)船緊隨其后，在黃蓋引燃易燃物前，撞上曹軍的船，周瑜便趁著這個大好時機，沖上曹軍的船，奮勇殺敵，獲得勝利。
大家也一定聽說過空城計吧，這也是諸葛亮一手策劃的呢！這事發(fā)生在諸葛亮鎮(zhèn)守荊州的時候，當(dāng)時諸葛亮已分撥2500大軍去搬運糧草，司馬懿帶領(lǐng)十五萬大軍浩浩蕩蕩地蜂擁而來，可孔明身邊沒有大將，眾文官都驚慌失措，只有孔明沉著冷靜，大開城門，讓軍士扮作老百姓，灑掃街道，司馬懿大軍見此情形，不敢入內(nèi)進攻，怕有埋伏，只好退兵而去。
諸葛亮有不少的優(yōu)點可供我學(xué)習(xí)，尤其是他見司馬懿大軍沉著冷靜想出對策的時候，好比我在做奧數(shù)碰到難題時一樣，總是輕易就“退縮”了，如果我能像諸葛亮那樣沉著冷靜思考，答案也許自然就會出來了呀。
諸葛亮，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沉著冷靜思考，你是我最喜歡的名著人物。
關(guān)于亮的作文 篇4
燈在亮著，某個街角還正處在黑暗，晚上這座城燈光四散，清晨這座城昏暗無比。
晚上正走著回家，今天心情無比高興，這一次英語小測終于不是墊底了。晚上的風(fēng)無比地刺骨，葉被寒風(fēng)打落著飄下，在這漆黑的路上，我不得不用手機開燈照明。突然頭上的燈瞬間一亮，我仿佛感覺這世界都被這燈照亮了。
我抬頭一看，原來是有兩個維修工正在維修路燈，只聽見他們在說："趕緊收拾，還有下一個地方的燈也壞了。”話音剛落，只見他們從那破舊的木梯上迅速地爬了下來，看著這破舊的.木梯，真擔(dān)心他們的人生安全得不到保障，他們趕忙地收拾了一下東西，就騎上電瓶車隨風(fēng)而去。
我快要走到家了，又是一條黑得不見方向的巷子。突然聽到一聲小伙子能不能幫我們開下照明燈？我抬頭一看，這不是剛剛那兩個維修工嗎？我心想：都已經(jīng)這么晚了，還在這么寒冷的冬天修燈。真辛苦，隨后我在他們的工具箱里拿出照明燈，一抬、一架、一放、一按，"咔"燈亮了，照射在他們的背上。
我隨后拿出了兩瓶熱水，放在他們的工具箱上默默地離開了。心想：這原本漆黑的城市，正因為有這些默默工作的人才變得光明。
晚上六點燈亮了，這座城市隨之而亮，在這光芒的背后都是他人辛苦的汗水，在這寒冬中……燈照暖了，人的心。
關(guān)于亮的作文 篇5
上帝給了我一雙眼睛，黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。
“光明！光明！”在白墻四方的教室里，雖拿著筆在拼命刷題，心里卻不住地吶喊著。
一身校服，背個書包，你看見他們時，要么是走在上下學(xué)的路上，要么就是拿支筆不停地做著作業(yè)，似乎什么時候都不能停息。
“看，這是你的分?jǐn)?shù)！怎么這么差，你在干什么？”這是父母的話；“該好好用心讀書，不要老是想著玩！”這是老師的話，我們的生活，似被一只無情的大手推進了黑暗的深淵，越掙扎，陷得越深。
就這樣，我們的世界便沒有了色彩，只有白色、黑色、綠色。白色的試卷，黑色的筆墨，還有綠色的黑板。
放棄過、掙扎過。但，望著整日為我們操勞的父母，便沒有了勇氣再次錯下去。
“光明！光明！”望著外面春光明媚的世界，我不住地吶喊著。本想著出去踏青，卻敗在了小山般的.作業(yè)里。
“光明！光明！”你奢求過光明嗎？放下筆，到外面，去玩玩，去跑跑，吸收陽光？可，現(xiàn)在，連這都變得很難了。
多少天，背著書包，又一次考砸的我，失落地走在了回家的路上。
回家，對上媽媽失落的目光，不禁淚如雨下。
淚，洗凈了心中的軟弱。
重新拿起筆，打開書本，溫習(xí)、復(fù)習(xí)、刷題，筆尖沙沙劃過，在燈下拉長影子……
“嗯，不錯，有進步�！崩蠋熜χ�。難掩欣喜，只是塞進書包，對著陽光甜甜地笑著。
沐浴陽光，跑回家，到了家門口，喘喘氣，叩響了門鈴……
這時，我發(fā)現(xiàn)，我的遠方是多么光明。
我的前方亮著，發(fā)著金色的光輝，我知道，這是光明……
關(guān)于亮的作文 篇6
假如我是諸葛亮，我一定不會讓那個驕傲的周瑜和告密的魯肅小瞧的。
那個周瑜不是讓我在十日之內(nèi)監(jiān)造十萬支箭嗎？哼！你想讓我在十日之內(nèi)造十萬支箭，告訴你吧！我在三日之內(nèi)便可以完成噢！
首先，在第一日我會拿出我珍藏已久的掌上電腦。接著用鼠標(biāo)點開淘寶網(wǎng)，你可別小瞧這個淘寶網(wǎng)，它雖然是一個小小的網(wǎng)站，但是有許多種商品呢！如：日用品、書籍、衣服……然后，在淘寶網(wǎng)的頁面上查找“復(fù)制物體機”，選擇好質(zhì)量、價錢、個數(shù)后，點擊五萬里加急快遞。嘿嘿！大功告成！只需要等待復(fù)制機的到來就OK了。
不愧是五萬里加急快遞，當(dāng)天下午就給我送到軍營中了。有了這么多臺“復(fù)制機”，做起這十萬支箭就易如反掌了。
我先做好一支“樣品”，然后把它放入“復(fù)制機”上面的大洞里，接著按一下“復(fù)制”大洞下面的“開始”按鈕，“復(fù)制機”就開始工作了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……不一會兒，十分鐘就過去了，“耶”，一萬支箭已經(jīng)被恢復(fù)好了。照這個速度，想要復(fù)制十萬支箭肯定不成問題。死周瑜，看你還怎么欺負我，走著瞧吧！三日之后，我的宏偉巨制不讓你看得目瞪口呆才怪呢！
第一日，第二日……轉(zhuǎn)眼間三日已經(jīng)過去了，到了該給周瑜交工的'日子了。我得意洋洋地把十萬支箭放在他面前，周瑜見狀，看得他是啞口無言。哈哈！我諸葛亮怎么這么偉大，這么聰明！
這就是四大名著之一——《三國演義》中機智聰明的諸葛亮。一個十分令我敬佩的人！
關(guān)于亮的作文 篇7
亮，你會想到什么？發(fā)光的物體——燈。那，有沒有哪一盞燈曾照亮你的心。
每天到了放學(xué)的時間還是會有一群人。待在學(xué)校里。有的在操場上運動，有的會待在教室里寫作業(yè)，每天一到時間，保安就會去操場上，會每層樓一個一個教室地檢查，看看還有沒有人留在學(xué)校。
一到六點半，保安就會準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們教室門口。說：”別寫了，該回家了。"這時我們才會收拾書包離開，他就像一個鬧鐘一樣提醒著我們。
冬天的天氣讓人捉摸不透，明明早上還是出太陽，到了下午就刮起了風(fēng)，烏云也聚在了一起，一道雷聲打斷了我解題的思路，緊接著一雨也下了起來。因為下雨的緣故很多人早早地回家了，但還是有人待在教室里，就比如我。
到了六點半，他依舊準(zhǔn)時的來到。我收拾好書包，才意識到我沒帶雨傘。遭了！這種鬼天氣，怎么回家��？保安已經(jīng)巡完這層樓回來。問我："你怎么還沒走？"我——我沒帶傘，你可以借電話給我打給家里嗎？我低著頭，有些不好意思。"你等一下。”說完，便跑向保安亭，又急匆匆的跑上來。把一把傘替給我說："快回家吧，不然你父母要擔(dān)心了�！蔽疫B忙說了聲謝謝。就跑去車站，這一天我并沒成為落湯雞。
第二天我去到保安亭想把傘還給他，但是卻沒找到他人，一問才知道他請假了，而且還是因為昨天沒帶傘淋雨生病請的假。我的臉一下子變得通紅，但是卻有一束光照亮了我的心，感覺心里暖暖的'。
那把傘就像是一個在黑暗的天氣中，一盞照亮回家的路燈，是那么的溫暖人心。
關(guān)于亮的作文 篇8
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！”一聲長嘆中，一位手持羽扇，圭角不露的人影浮現(xiàn)于眼前。眾說紛紜的三國人物，唯對他的肯定眾口一詞,他——諸葛亮!
杜甫有言：“功蓋三分國，名成八陣圖”，足以表明他城府之深，功績之大。關(guān)羽敗走麥城，劉備一心為其報仇，在密林扎營，不想被狡詐的陸遜施以火攻。為挽回接連慘敗，諸葛亮“取石排成陣勢于沙灘之上，有氣如云，從內(nèi)而起，變化多端，可比二十萬精兵”。陸遜至此，自然被困，無法脫身。奈何，諸葛亮岳父相救，壞了這場精心策劃的好戲！可雖然此計未成，但足以表明他的足智多謀，上知天文，下曉地理！
瞧，草船借箭，火燒博望坡，空城計……這么多令人拍手稱絕的`妙計都來自諸葛亮之手筆，怎能不令人拍手叫絕呢？蘇軾的贊許最為畫龍點睛“密如鬼神，疾如風(fēng)雷，進不可當(dāng)，退不可追。人也？神也？仙也？吾不知，真臥龍也！”
不錯，諸葛亮的功績，前無古人后無來者，這位千古奇才就這樣以智慧征服了所有三國迷。哦，征服我們的，還有他的忠心。一代明君康熙曰“鞠躬盡瘁，死而后已。為人臣者，唯諸葛亮能如此耳�！眲渑R終前，他告訴諸葛亮，如果劉禪無能，自可取而代之，這話要是對其他權(quán)貴所講，定會讓他們抓住機會作威作福，甚至叛逆。可諸葛軍師聽后痛哭流涕：“我會忠心耿耿地輔佐劉禪，一直到死�！焙髞�，諸葛亮出兵北伐前，用《后出師表》告訴劉禪，也告訴我們，什么是不忘初心！
神機妙算，料事如神，忠心耿耿……如此多的褒義詞，幾乎都能為他代言。高人！英雄！
關(guān)于亮的作文 篇9
我很喜歡看那些名著，所以對那些名著里的人物很熟悉。再來說說諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)。在我眼里，諸葛老師是個阻礙時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想想。如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現(xiàn)三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他的軍隊就勢如破竹，誰也阻擋不了他。何況曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的`吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負責(zé)，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親為，一統(tǒng)天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對手作戰(zhàn)；這伙人，世界上有多少人參軍，多少年大大小小的混戰(zhàn)，使人民飽受戰(zhàn)亂，顛沛流離；這伙人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這伙人，很難控制曹操一統(tǒng)天下，造福百姓的決心；這幫人，有什么可以執(zhí)著的？
如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統(tǒng)一了，人民就安居樂業(yè)了，不至于受戰(zhàn)爭之苦。曹操也能實現(xiàn)統(tǒng)一天下的愿望，英雄可以成為兄弟，諸葛老師也不會累到筋疲力盡。怎么了？無論誰坐在這個世界上，普通人只在乎過自己幸福安寧的生活！所以在我眼里，諸葛先生在人生選擇上犯了錯誤。至于他在世上的忠誠和智慧，那是無可非議的。
同學(xué)們，你們認(rèn)同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？
關(guān)于亮的作文 篇10
光亮，有光明存在的地方就便是亮嗎？我卻不以為然，黑暗中也會有著光亮，只不過被大片灰暗遮蓋了。只要仔細尋找，光亮可能就在我們身旁。甚至，抬頭就能看見。我還以為，每個人也是一片光亮。只要去努力，就能閃爍出屬于自己的光芒。
時光真的荏苒嗎？現(xiàn)在才體會到了‘光陰似箭，日月如梭。’無奈時間飛馳而過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了初三了。
她個子高高的，卻又很文靜。學(xué)校的風(fēng)氣不是特別好，然而她是‘出淤泥而不染，’在學(xué)習(xí)這條需要孤軍奮戰(zhàn)的路上堅持著。她的我們這一群學(xué)生的‘領(lǐng)頭羊’，也是一些其他優(yōu)秀學(xué)生緊巴巴盯著的目標(biāo)。盡管如此，她的成績?nèi)匀痪痈卟幌隆５诮o他人壓力的同時，她給了她自己的曙光，也讓別人把壓力轉(zhuǎn)化為動力，以鼓勵他人，給別人也帶去了光亮。
日子一天天過去，日漸長大的我卻一天天浮躁了。以前考試的.時候，心慌得想趕緊拿書出來復(fù)習(xí)，就算到考試的早上我還會早點起床復(fù)習(xí)一下。可是現(xiàn)在快到考試的時候，雖然有緊張感，但是沒有以前那么強烈。沒怎么復(fù)習(xí)，到第二天的早上想多睡一會兒，也沒有多看。現(xiàn)在與年段中優(yōu)秀的人對比，簡直是天上地下。還記得初二中考完生物地理那會兒，以為連B等級也沒有了。當(dāng)時心里想：如果有B等級的話，以后絕對努力去讀書。現(xiàn)在有B了，可是回頭看，只是一句空話而已。希望現(xiàn)在努力不會太遲，給自己開墾出現(xiàn)階段人生的光亮。
精心制造的鐵器，不去用它，再好看到最后只是論為‘廢銅爛鐵�！松鷳�(yīng)該也一樣，沒有充實地去度過，這樣虛度光陰到最后也是一具沒有靈魂的肉體。努力讓自己朝著光亮的方向前進吧！
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