關(guān)于畢業(yè)的作文15篇【通用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于畢業(yè)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于畢業(yè)的作文1
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,同學(xué)的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅;老師的教誨伴我從無(wú)知得到了智慧;歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。
一片片樹葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，一張張桌椅刻畫著勤奮，一個(gè)個(gè)老師向我們伸出了大拇指。當(dāng)我們捧著《畢業(yè)證書》的時(shí)候，一滴滴激動(dòng)的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊(cè)子上面�；氐郊依铮瑩Q來(lái)的不是家長(zhǎng)那贊賞的目光，而是他們那嚴(yán)肅的表情。
在畢業(yè)之際，我將一張張記錄成長(zhǎng)的同學(xué)錄發(fā)到了班上同學(xué)的手中，發(fā)出去的是一張張寫著簡(jiǎn)單字的紙張，收回來(lái)的卻是滿滿一張紙的感動(dòng)，上面寫滿的全部都是同學(xué)們的祝福與不舍，留在母校的，就只剩下那難以忘懷的回憶。
暑假過(guò)得很快，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，所以很早就放假了，從放假那天開始，到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)半月了，還有一個(gè)月就開學(xué)了，即將步入的則是中學(xué)的門檻。那天，我不經(jīng)意看見了我一個(gè)半月前遺落在書桌上的同學(xué)錄，當(dāng)我翻開那本厚重的同學(xué)錄的時(shí)候，一張張紙，一頁(yè)頁(yè)字，一個(gè)個(gè)不同的人，一筆筆不同的字跡，映著一張張同學(xué)們的笑臉。畢業(yè)了，擺脫了小學(xué)的煩惱，留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。以前的辛勤，現(xiàn)在換來(lái)的是累累碩果，心中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學(xué)錄，翻開一頁(yè)頁(yè)的紙，上面記錄的全部都是小學(xué)階段那一段段純真的.友誼。不知道是不想分離，還是不想失去友誼，是花朵總是會(huì)綻放，是金子總是會(huì)發(fā)光，是孩子總是會(huì)長(zhǎng)大。希望，是聲明的源泉;希望，是心靈的燈塔;希望，是美好的憧憬;希望，是努力的方向;希望，是奮斗的目標(biāo);希望，是成功的向?qū)?希望，屬于我們新世紀(jì)的一代。魚兒的夢(mèng)，寫在水泡上。農(nóng)民的夢(mèng)，寫在稻穗上。黑云的夢(mèng)，寫在雨滴上。小船的夢(mèng)，寫在碧波上。我的夢(mèng)，寫在同學(xué)錄上。當(dāng)我長(zhǎng)大以后再次打開我的同學(xué)錄的時(shí)候，我難忘，我回憶，我傷感，我激動(dòng)。我不會(huì)忘記XX年1月17日我們師生許下的諾言，我們約定，在XX年后的這天，在小學(xué)的母校里面再見，20xx年1月17日，我不知道他們是否會(huì)來(lái)，但是我一定不會(huì)忘記的。我們本來(lái)是要開畢業(yè)晚會(huì)的。我不知道人生會(huì)有什么變化，但是無(wú)疑的是情誼是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。
在畢業(yè)的那天所有的誤會(huì)早已結(jié)束;所有的真情早已融化;所有的感恩早已落幕;所有的友誼早已埋藏在我們大家的心底里。同學(xué)，請(qǐng)不要忘記我們?cè)?jīng)相處過(guò)的時(shí)光!同學(xué)難忘!難忘同學(xué)!
關(guān)于畢業(yè)的作文2
他們換下最喜愛的休閑裝，穿上平時(shí)難得一見的西服和職業(yè)裝，穿梭于各種人才市場(chǎng)之間。他們捧著一摞摞個(gè)人簡(jiǎn)歷，揣著一本本學(xué)歷證書，奔走在各種各樣的寫字樓之間。天快黑了，他們?cè)摶丶伊耍@時(shí)，他們顯得躊躇起來(lái)，因?yàn)樗麄冎�，只要一進(jìn)家門，爸爸媽媽就會(huì)關(guān)切的詢問“：孩子，今天有進(jìn)展嗎?”他們不忍心說(shuō)出那已經(jīng)重復(fù)了N次的“沒有”，他們怕再一次看見媽媽關(guān)上房門獨(dú)自流淚的情形。
不記得這是第幾次遞簡(jiǎn)歷了?3次，5次，或者20次?總之，沒有3至5次的應(yīng)聘，難得有單位讓他們?cè)囉�，沒有10次或20次的應(yīng)聘，難得找到一份心儀的工作，這就是他們---剛剛畢業(yè)走出象牙之塔的大學(xué)畢業(yè)生們。
他們來(lái)自綠樹蔥蔥的校園，他們?cè)?jīng)躺在綠茵茵的草地上，想象著踏上社會(huì)后的美好，他們夢(mèng)想著把第一份工資全部買成爸爸媽媽的禮物，然后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“從今天起，兒子(女兒)長(zhǎng)大了，我來(lái)養(yǎng)活您們，爸媽可以稍微歇歇了。”
慢慢地，他們明白了，這個(gè)小小的心愿原來(lái)也很遙遠(yuǎn)，他們要實(shí)現(xiàn)自己養(yǎng)活自己仍需努力，他們的學(xué)習(xí)之門并沒有因?yàn)殡x開校園而關(guān)閉，他們需要有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才能輕松遨游于社會(huì)的海洋。
我不知道10年之前的大學(xué)畢業(yè)生是否也像他們一樣面臨著就業(yè)難的問題，我也不知道10年之后就業(yè)難的.問題是否難夠變得簡(jiǎn)單，但我知道，現(xiàn)在，這個(gè)問題正是全社會(huì)上上下下方方面面高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題。于是乎有了各種各樣的刺激就業(yè)的政策，各種各樣的鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠，于是，他們的努力開始有了成效，他們的天空，陽(yáng)光正在驅(qū)逐著陰霾。
長(zhǎng)江商報(bào)曾經(jīng)報(bào)道了一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的事跡，這名同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的摸索，創(chuàng)辦了網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)的二手車交易網(wǎng)站，網(wǎng)站一年的交易額達(dá)到了20xx萬(wàn)以上。
楚天都市報(bào)報(bào)道了一位大學(xué)畢業(yè)才兩年的同學(xué)，他在中國(guó)光谷創(chuàng)辦了四家連鎖舞蹈社，傳授街舞，他已經(jīng)還清了銀行貸款和親友借款，生意已經(jīng)走上了正軌。
還有許許多多的同學(xué)進(jìn)入了各種各樣的企業(yè)，他們從基層做起，最終成長(zhǎng)為中層甚至高層的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。聯(lián)想集團(tuán)CEO楊元慶，長(zhǎng)虹集團(tuán)董事長(zhǎng)趙勇，阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云，就是這個(gè)群體的杰出代表。
太陽(yáng)從西邊落下去，第二天又從東方升起來(lái)，太陽(yáng)似乎還是原來(lái)的那個(gè)太陽(yáng)。但年輕的他們知道，這不是昨天的那個(gè)太陽(yáng)，每一天的太陽(yáng)都是嶄新的。同樣，每一天的他們也是嶄新的，因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)。
總有一天，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)是他們的，因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尳K將老去。這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)輕撫這爸爸媽媽的肩膀，輕聲的說(shuō)“：您們好好歇歇吧，把一切交給我們來(lái)扛!”
關(guān)于畢業(yè)的作文3
我要離開母校，告別我多彩的童年。也許傷心的離別是為了更好的在一起。
雖然離開的時(shí)候很難過(guò)，但是我很開心，因?yàn)槲页晒Φ亩冗^(guò)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很多，但沒有一個(gè)比小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)更重要。因?yàn)樾W(xué)有我們的第一任老師，如果沒有第一任老師，我們今天會(huì)在哪里？
是母校讓我懂得做人，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多不為人知的知識(shí)。
母校給我?guī)?lái)了很多收獲，比如認(rèn)識(shí)了很多新朋友，豐富了我的大腦，真正踏入了這個(gè)社會(huì)，體驗(yàn)了真正的快樂，有了自己的目標(biāo)。
雖然有點(diǎn)舍不得離開母校，但我終究會(huì)離開，為了我的目標(biāo)！
也許你會(huì)問我的畢業(yè)宣言是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“動(dòng)身去中國(guó)崛起吧！”
因?yàn)槲覀兊碾x開可能意味著我們的國(guó)家會(huì)有棟梁之才。如果我考上了大學(xué)，我一定會(huì)感謝我的母校，我的老師，我的同學(xué)。因?yàn)樗麄円黄饚臀�，老師給了我知識(shí)；同學(xué)們給了我信心！
可能有人會(huì)問我，為什么我的畢業(yè)宣言和周總理的名言相似？我的回答是，周總理是為了振興中華而學(xué)習(xí)的。我的區(qū)別在于字面意義和意思。我的這句話的意思是：如果我離開，也許我會(huì)成功到達(dá)哈佛，在那里我從初中就開始?jí)粝�。雖然成績(jī)不算優(yōu)秀，但我會(huì)努力的。這不僅是為了我的榮譽(yù)，也是為了母校的榮譽(yù)。因?yàn)槭悄感Ｗ屛覍?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
這個(gè)時(shí)候，是我們最后一次上學(xué)，很快就要離開母校了。
同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起在操場(chǎng)上玩是多么無(wú)憂無(wú)慮��！我們上課互相幫助，有不懂的問題。我們都用腦子去解決。那時(shí)我們多幸福�。∥覀兙拖窠忝�。軍訓(xùn)的時(shí)候我們一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手走路。我們多和諧啊。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家都挽起袖子說(shuō)：“哈哈，氨的努力，就是團(tuán)結(jié)的力量，是我們班一次次的`勝利。你一定還記得那些激動(dòng)人心的瞬間和溫馨的畫面？這是多么難忘的記憶��！
親愛的老師們，你們對(duì)我們這些孩子真好！孩子哭，老師安慰。孩子們笑了，老師陪著，你對(duì)我們多好。俗話說(shuō)，一日為師，一生為父。六年了，怎么報(bào)答你的付出？我們?cè)谀愕暮亲o(hù)和呵護(hù)下成長(zhǎng)，從無(wú)知到成熟，從膽怯到勇敢。每當(dāng)你精疲力盡時(shí)，我們?nèi)绾螆?bào)答你？我們?cè)谀愕暮亲o(hù)和呵護(hù)下成長(zhǎng)，從無(wú)知到成熟，從膽怯到勇敢。每當(dāng)我們看到你疲憊的眼睛，就會(huì)想到你深夜為我們批改作業(yè)。
再見，母校，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你。再見親愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教誨，再見親愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我最好的兄弟姐妹！
關(guān)于畢業(yè)的作文4
6月，又悄然而至，匆匆走過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，暮然回首間，發(fā)現(xiàn)我們以一起走過(guò)了3個(gè)春秋。3年前的這個(gè)時(shí)候，我們相聚在這陌生的校園中，3年后，我們揮手分別在熟悉的操場(chǎng)上。
看那高大的教學(xué)樓，我們?cè)俅硕冗^(guò)了人生中最美好的時(shí)光，我們一起上學(xué)，一起嬉戲，一起認(rèn)真聽課，一起討論那到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題�？茨敲利惖牟賵�(chǎng)，我們?cè)寂茉诖�，揮汗如雨，我們?cè)谶@里一起抬頭看天，一起談天說(shuō)地，我們?cè)诖藶榱梭w育加試刻苦努力，曾一起大贊那美麗高大的，為我們遮陽(yáng)的大樹。看那群默默站在我們身后的人，他們那樣可愛，他們用他們的`肩膀?yàn)槲覀儔酒鋈颂�，他們有一個(gè)共同的名字，老師。
班主任孫老師，一貫幽默的授課風(fēng)格，總是讓課堂充滿笑聲，別激動(dòng)別激動(dòng)，你成功啦....這樣的話語(yǔ)每一天都縈繞在耳畔，讓枯燥的物理知識(shí)融進(jìn)生活，融進(jìn)我們心里。
語(yǔ)文孔老師，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，曼妙的身姿，總是在我們精神高度集中時(shí)，來(lái)個(gè)冷笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)緩解一下疲勞。他曾說(shuō)過(guò)，他要當(dāng)燈泡，既照亮了別人又不燃燒自己，就可以照亮更多的人，因此，我們稱他，燈泡女王。
數(shù)學(xué)曹老師，一個(gè)溫柔儒雅，認(rèn)真工作的好老師，總會(huì)給我們講數(shù)學(xué)家卡迪爾，阿基米羅等等優(yōu)秀大師的偉大貢獻(xiàn)，總是在上課前寫滿一張又一張教案，在下課時(shí)，整理好講臺(tái)在離開。
英語(yǔ)mrs董，總是用最簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言告訴我們?nèi)松拇蟮览�，�?huì)在不知不覺中，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的神奇，我們喜歡英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課是那樣的輕松，我們可以大聲的回答問題，練習(xí)口語(yǔ)。
體育馬老師，我們還是想喊您一聲angle，或許，踏出這校門就不會(huì)再有人笑著說(shuō)我們是一群小妖精啦，馮老師，感謝您在體育加試前為我們開展的魔鬼訓(xùn)練，才會(huì)有我們今天如此嬌人的成績(jī)。
政治曹老師，永遠(yuǎn)微笑著，化學(xué)巫老師，總是認(rèn)真著。這些老師，是我們黑暗前的明燈，是開啟未來(lái)的鑰匙。感謝您，老師
三年同窗，我們一起沐浴了陽(yáng)光，一起經(jīng)歷了一千多個(gè)日子，我們是同學(xué)，是伙伴亦是朋友，還記得，跑道邊我們互相大聲喊加油的吶喊，教室中我們埋頭苦干的身姿，我們相互攙扶走過(guò)漫漫人生路，一起加油，用信念與行動(dòng)人踩人徒手爬上4米2的高墻，每一個(gè)畫面都仿佛，還在昨天，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的場(chǎng)景不停浮現(xiàn)。
關(guān)于畢業(yè)的作文5
時(shí)間，如流水，如細(xì)沙，細(xì)膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我，一名六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)在花城小學(xué)度過(guò)了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學(xué)�；貞浧鹑雽W(xué)第一天的場(chǎng)景：熙熙嚷嚷的新生，家長(zhǎng)們?nèi)缑鄯湟话惚甲�，尋覓自己孩子的班�?jí)。那時(shí)候，咱們的班主任李教師留著精神的短發(fā)，帶著微笑的臉龐容光煥發(fā)，干凈整潔的制服讓教師也顯得那么干練。教師常常同咱們一起分享成長(zhǎng)的喜悅，一起走過(guò)六年的風(fēng)雨，咱們的教師常說(shuō)，她也從咱們身上學(xué)到了很多。時(shí)間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今天的教師不如入學(xué)時(shí)那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了教師對(duì)咱們的操勞和掛念，作為教師的學(xué)生，也作為教師特殊的孩子，我深深感受著教師對(duì)咱們的那份愛，在這里真摯的說(shuō)一聲：教師，謝謝您！
當(dāng)午后的'金輝照耀著操場(chǎng)，總是能看到分成幾撥的學(xué)生，做著他們所享受，所熱愛的事情�；@球場(chǎng)中，學(xué)生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊(duì)的學(xué)生。有時(shí)還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們，他們?cè)谝魳放c陽(yáng)光中舞蹈。操場(chǎng)、學(xué)生、教師、花草，都沐浴在如夢(mèng)般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候嗎？所有的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動(dòng)人心。天氣常常不盡人意，有時(shí)甚至?xí)钊烁械胶�，但咱們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場(chǎng)上坐下來(lái)，做自己的事。看書、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場(chǎng)上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時(shí)，咱們總會(huì)站起來(lái)，緊張地注視著這位運(yùn)動(dòng)員。發(fā)令槍聲響，場(chǎng)上的加油聲此起彼伏，一天下來(lái)，總會(huì)有人欲哭無(wú)淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細(xì)流，時(shí)而急迫，時(shí)而輕緩。在花城小學(xué)，我學(xué)到了太多，經(jīng)歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學(xué)們，教師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會(huì)覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦，但當(dāng)你即將離開時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個(gè)讓你感受過(guò)痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的，但那個(gè)在太陽(yáng)中熠熠生輝的校園，將會(huì)成為我最美好的回憶……
關(guān)于畢業(yè)的作文6
時(shí)間，如流水，如細(xì)沙，細(xì)膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我，一名六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)在花城小學(xué)度過(guò)了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學(xué)�；貞浧鹑雽W(xué)第一天的場(chǎng)景：熙熙嚷嚷的新生，家長(zhǎng)們?nèi)缑鄯湟话惚甲�，尋覓自己孩子的班�?jí)。那時(shí)候，我們的班主任李教師留著精神的短發(fā)，帶著微笑的臉龐容光煥發(fā)，干凈整潔的`制服讓教師也顯得那么干練。教師常常同我們一起分享成長(zhǎng)的喜悅，一起走過(guò)六年的風(fēng)雨，我們的教師常說(shuō)，她也從我們身上學(xué)到了很多。時(shí)間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今日的教師不如入學(xué)時(shí)那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了教師對(duì)我們的操勞和掛念，作為教師的學(xué)生，也作為教師特殊的孩子，我深深感受著教師對(duì)我們的那份愛，在這里真摯的說(shuō)一聲：教師，謝謝您！
當(dāng)午后的金輝照耀著操場(chǎng)，總是能看到分成幾撥的學(xué)生，做著他們所享受，所熱愛的事情�；@球場(chǎng)中，學(xué)生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊(duì)的學(xué)生。有時(shí)還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們，他們?cè)谝魳放c陽(yáng)光中舞蹈。操場(chǎng)、學(xué)生、教師、花草，都沐浴在如夢(mèng)般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候嗎？所有的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動(dòng)人心。天氣常常不盡人意，有時(shí)甚至?xí)钊烁械胶�，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場(chǎng)上坐下來(lái)，做自己的事�？磿�、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場(chǎng)上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時(shí)，我們總會(huì)站起來(lái)，緊張地注視著這位運(yùn)動(dòng)員。發(fā)令槍聲響，場(chǎng)上的加油聲此起彼伏，一天下來(lái)，總會(huì)有人欲哭無(wú)淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細(xì)流，時(shí)而急迫，時(shí)而輕緩。在花城小學(xué)，我學(xué)到了太多，經(jīng)歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學(xué)們，教師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會(huì)覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦，但當(dāng)你即將離開時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個(gè)讓你感受過(guò)痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的，但那個(gè)在太陽(yáng)中熠熠生輝的校園，將會(huì)成為我最美好的回憶……
關(guān)于畢業(yè)的作文7
六年級(jí)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去，一路上夾雜著種種喜怒哀樂，我們就在這樣一個(gè)環(huán)境下逐漸成長(zhǎng)，變得更加成熟。只是一步的間隔，在一起美好的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，發(fā)生在我們之間的故事成為了心底最深處的回憶，朋友，如果可以，我愿意成為你一生的知己，和你永不分離，可是，我知道一個(gè)不容爭(zhēng)辯的事實(shí)，是一個(gè)殘酷的消息，我們，在這個(gè)充滿回憶的校園內(nèi)，即將分離。我希望再次遇到你。這個(gè)充滿愛與恨的六年級(jí)生活使你我成為好友。而就是這個(gè)六年級(jí)生活，使我們分散各地，把我們送進(jìn)了初中這個(gè)陌生的校園，同樣，我們看似理所應(yīng)當(dāng)?shù)臎]有在一起，我想念你，期待能讓時(shí)光倒流，斬?cái)辔覀兊挠颜x，使我們都不必再傷心，我知道即使時(shí)光真的倒流，我也不會(huì)斬?cái)辔覀兊挠颜x，因?yàn)�，它使我快樂，使我本該無(wú)聊的生活變得充實(shí)，成為了我生命中不可或缺的回憶，我不會(huì)拋棄，也舍不得拋棄……我的內(nèi)心告訴我，我們雖然分開，卻依然是六年同窗的摯友，雖然這是一個(gè)沒辦法改變的事實(shí)，但是，我依然想念你們，因?yàn)�，是你給予了我本不該擁有的快樂，是你，使我在這六年的.生活里有了可以信任的知己。我曾是那么相信那可笑的命運(yùn)，它讓我遇到你，卻又殘忍的把我們隔離，相見卻不語(yǔ)，相識(shí)卻不遇，如果，這可悲的命運(yùn)肯讓我重新選擇，我寧愿此刻擁有，我也不愿當(dāng)初忘記，擁有過(guò)，失去時(shí)才會(huì)痛，不是嗎？如今，看到你和陌生的人高談闊論，談笑風(fēng)生，我的心，是多么的痛，我害怕失去你，害怕失去這來(lái)之不易的友誼，我開始選擇了逃避，逃避這熟悉的往事，逃避著陌生的你，我封鎖了自己的心，發(fā)現(xiàn)那竟變成了我自己都無(wú)法踏足的領(lǐng)地，知道么？那里，保存著你我最美好的回憶，我不敢，不敢去涉足，不敢去回憶，不敢去妄想，呵，也許吧，妄想，回到那個(gè)單純的自己，妄想，那抹會(huì)心的微笑，妄想，那動(dòng)人的友誼。你受傷時(shí)，我不再如同幼時(shí)那樣，挺身而出保護(hù)你，我不確定，不確定自己是否有資格，去維護(hù)可愛的你，我所能做到了，也只有在那孤寂的夜晚，獨(dú)自望著空蕩的房頂，蜷縮著身體，摟抱住自己軀體，默默的悲傷，任由淚水滑落臉頰，任由思念填滿心房，任由憎恨埋葬自己，也許，我同悲傷為自己舉行葬禮，埋起那無(wú)助，埋起那脆弱的自己，我不想，在憎恨自己的無(wú)能為力，我也想用努力去爭(zhēng)取，我也想面對(duì)你的笑容。
關(guān)于畢業(yè)的作文8
值得回味的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)階段它就像一杯醇厚的的瓊漿，香甜無(wú)比，好多好多的故事如數(shù)珍寶般在我的腦海里閃爍。但令我最感動(dòng)的還是那場(chǎng)扣人心弦的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
那一天，同學(xué)們帶上自己精選挑選的零食，早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，只見教室里布置的十分喜慶祥和，黑板上畫滿了生機(jī)勃勃的粉筆畫，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著歡樂。大家有說(shuō)有笑，你給我吃巧克力，我給你吃蘋果;你送我賀卡，我送你祝福，教室里熱鬧非凡。這時(shí)，班主任王老師盛裝登場(chǎng)了，她邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，將手中的筆記本電腦放到了講臺(tái)桌上后，就叫學(xué)習(xí)委員路佳琪上去準(zhǔn)備節(jié)目，等一切準(zhǔn)備就緒了，王老師大聲地宣布：“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始了!”同學(xué)們一聽，熱烈地拍起手來(lái)。
“第一組，王子晴表演古箏!”主持人路佳琪微笑著說(shuō)。王子晴羞答答的上去將自己心愛的古箏駕到桌子上，教室里一下子安靜下來(lái)，隨著悠揚(yáng)琴聲的'響起，同學(xué)們都被帶進(jìn)了美妙的境界，大家都陶醉在琴聲的世界……知道一曲終了，我們才清醒過(guò)來(lái)……緊接著教室里想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
“第二組，相聲由劉彥文和崔曉璇表演�！闭f(shuō)起劉彥文和崔曉璇，只要想想她倆說(shuō)的話，我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。他們那些搞笑的言語(yǔ)引得一陣陣笑聲，有個(gè)同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了，有的同學(xué)甚至笑得滾到了地上。班主任王老師邊笑邊拍照，把她倆的滑稽搞笑鏡頭永遠(yuǎn)定格在一張張彩色照片中了。
……
“第六組，李晨陽(yáng)演唱歌曲《我們都是好孩子》。”路佳琪的話音剛落，李晨陽(yáng)就走了上來(lái)。雖然李晨陽(yáng)的聲音較輕，但是我們?nèi)匀桓杏X到她唱的抑揚(yáng)頓挫，十分優(yōu)美。
節(jié)目演完后，最難忘的時(shí)刻來(lái)了，也就是到了我們分離的時(shí)刻，王老師帶開了筆記本電腦，將她連夜完成的畢業(yè)贈(zèng)語(yǔ)讀了起來(lái).
一開始，大家安安靜靜地坐著，聽著，但到最后，王老師聲音哽咽，同學(xué)們哭了起來(lái)。大家都跑到講臺(tái)上和王老師擁抱在一起，哭成一團(tuán)……這淚是難舍難分的淚，是真情的淚，是感激的淚，也是相互鼓勵(lì)，相互促進(jìn)的淚。最后王老師抹去淚水，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，愿你們?cè)谝院蟮娘L(fēng)雨中，取得更大的成績(jī)!”說(shuō)著她從包里拿出了幾多小花撒向空中，同學(xué)們紛紛含淚而笑了。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)在《同一首歌》中結(jié)束了。
“小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”成了我永不褪色的記憶。
關(guān)于畢業(yè)的作文9
夏天又來(lái)了，又是一個(gè)開心略帶點(diǎn)憂傷的畢業(yè)季。
還記得我的恩師——高老師
高老師是一個(gè)威嚴(yán)中帶點(diǎn)和藹的人，自三年級(jí)開始，就開始教導(dǎo)我們，現(xiàn)在，已經(jīng)四年了。昨天，是小學(xué)讀書的最后一天，大家都哭了，在即將離開的時(shí)候，全班齊聲說(shuō)到：“高老師，我們舍不得你！”高老師感動(dòng)了，她的眼眶中閃著淚光，看著她教導(dǎo)了四年的孩子們，放下了平時(shí)的嚴(yán)肅，對(duì)我們說(shuō)到：“孩子們，不要傷心，畢業(yè)后總會(huì)見面的，老師就在這所學(xué)校里，畢業(yè)后可以來(lái)看老師的嘛，再說(shuō)，現(xiàn)在通信這么發(fā)達(dá)，想老師的時(shí)候，就給老師打個(gè)電話就行了�！奔磳厴I(yè)了，再也沒有我們?cè)谀愕某閷侠锓潘�，沒有人提醒您天冷的時(shí)候要多穿點(diǎn)衣服，沒有人提醒您在只顧著中午忙工作而不去吃飯了�，F(xiàn)在就讓我再說(shuō)上一句：“老師，保重。”
還記得我可愛的同學(xué)
在我記憶中，這幾個(gè)同學(xué)讓我最難忘：莫雨薇，李雨芊，周盈吟，周佳冰，蒲思力。你們都很好，在我傷心時(shí)安慰我，在我無(wú)助時(shí)幫助我。還記得嗎？同學(xué)，我們?cè)谄弑韬韧槐蓸�，在凡仔吃同一碗炒飯，在德鮮吃同一碗面。現(xiàn)在，這些只能成為回憶了，畢業(yè)以后還在一個(gè)學(xué)校嗎？還能在無(wú)聊的時(shí)候坐在座位上談笑風(fēng)生嗎？還能在一起玩嗎？珍惜吧，最后幾天了。
還記得培育我的母校
母校不算很大，也不算太小，足以容納兩千多名學(xué)子在學(xué)校學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們已經(jīng)搬進(jìn)新校區(qū)學(xué)習(xí)了，老校也是不經(jīng)常去了，還記得記憶中的母校：比較老式的大門，一進(jìn)門就看見整齊的教學(xué)樓，現(xiàn)在，我們以前讀那棟教學(xué)樓已經(jīng)被拆了，留下的`僅僅是一棟單一的教學(xué)樓，在學(xué)校的懷抱之下，有著幾棵梧桐樹，最高的那棵梧桐樹現(xiàn)在已經(jīng)比教學(xué)樓要高了，記得我們每天下課的時(shí)候總要去看看梧桐樹上掛著的馬蜂窩，總想去逗逗上面的馬蜂。還記得在秋天的時(shí)候，一下課也總是跑到最底層的那里，看梧桐葉飄下來(lái)的美麗情景，樹下一堆堆的梧桐葉掩蓋了地面，總有幾個(gè)孩子調(diào)皮地在上面打滾，還有幾個(gè)孩子，調(diào)皮著在踩著梧桐葉發(fā)出的“咔嚓”聲中玩著他們總也玩不膩的“三個(gè)字”，還記得，在寬敞的走廊里，總有幾個(gè)女孩子在玩著跳繩，玩著花繩，玩著“八仙過(guò)�！保�記得，在除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師的課外，總有這么幾個(gè)人，在老師的背后做鬼臉，飛飛機(jī)，傳紙條，還有幾個(gè)同學(xué)在一邊吃零食，一邊看著剛剛買的漫畫，一旁的人也總是翁上來(lái)一起看，還有幾個(gè)同學(xué)甚至用書擋著趴在座位上睡覺……
“嘴里的零食，手里的漫畫，心里初戀的童年”哼這這首《童年》，憶那終將逝去的童年。
關(guān)于畢業(yè)的作文10
又到了仲夏六月，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開的日子，去年送別朋友，相互祝福的場(chǎng)景，現(xiàn)在還歷歷在目，沒有想到時(shí)間過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼之間就輪到自己離開了，不知道我的朋友是不是也在祝福我？
大學(xué)一路走來(lái)的有太多的屬于自己的“感動(dòng)和堅(jiān)持”，我一個(gè)人奮斗在深夜，一個(gè)人奔跑在文學(xué)的旅程上。我有過(guò)孤寂，我有過(guò)害怕�？噙^(guò)、哭過(guò)、累過(guò)，但是一切都被自信“打敗”。為了一篇新聞稿件，為了一篇文章，我會(huì)忙到晚上2、3點(diǎn)而放棄休息。有時(shí)累倒在電腦桌上，有時(shí)眼淚酸的直流眼淚，但是我堅(jiān)持流著眼淚寫完。我不喜歡把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈爝�有明天的事情等著我。所以無(wú)論是傷痛，還是新聞和靈感我都不會(huì)讓它“過(guò)夜”。
有人說(shuō)我是瘋子，無(wú)聊的寫那些干什么？朋友的誤解，同學(xué)的的疑惑，一切都只有自己明白。不知道吃過(guò)多少袋方便面？不知道哭過(guò)、勉勵(lì)過(guò)自己多少次？總之不變的還是我的文學(xué)。一路走來(lái)，我要感謝打擊、嘲諷我的`人，是他們讓我更加堅(jiān)定；我要感謝支持我的人，是他們讓我能夠一路走來(lái)。如果有一天，我拉著行李箱的離開校門時(shí)，我想自己真的不敢回頭。因?yàn)槲遗卵蹨I“冰涼”了這片腳下的土地。
大學(xué)，真的好短暫！我太留戀校園里的每一處；太懷念老師講過(guò)的每一章、每一節(jié)；太難以割舍金貴大道和校園中的那一盞盞路燈�？粗恳槐旧险n做的筆記，真的不愿將它存放起來(lái)。每一節(jié)課我都會(huì)做好筆記，或許我只想在大學(xué)里多“帶走”點(diǎn)東西。進(jìn)入大學(xué)了，我沒有找到自己期望的那種班級(jí)和學(xué)習(xí)氣氛，而找到屬于自己的路。一個(gè)人并不孤單，因?yàn)橛行值芎臀膶W(xué)陪我。雖然別人眼里我們比不上本科院校，但是只要努力本科�？朴衷鯓樱科鋵�(shí)我身邊的人每個(gè)都很優(yōu)秀，每一個(gè)都比我聰明，只是我比他們更懂得自己的位置和方向，所以我先飛了。
三年了，我不斷反省自己�？偸菃栕约海旱玫搅耸裁�？失去了什么？從班級(jí)宣傳委員到班刊《文舞》；從記者團(tuán)到廣播臺(tái)；從系部博客到每一篇新聞我都認(rèn)真的做好每一件事情。廣播臺(tái)，院報(bào)、博客，一切都將在某天從我的生活飄走，而我又能留給它們什么。或許，淡定最好。
四年一次的世界杯又來(lái)了，雖然很快它就將決出冠軍，但四年之后它又會(huì)卷土重來(lái)，給人更多的期待。而我的大學(xué)生活，這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，一切都沒有關(guān)系了。那些我曾經(jīng)愛過(guò)的女孩，那些愛我的兄弟們，我會(huì)在遙遠(yuǎn)的北方祝你們幸福的，不知道你們會(huì)不會(huì)同樣的祝福我呢？我會(huì)好好努力的，因?yàn)槲倚枰氖且粋�(gè)激情四溢的四年！
關(guān)于畢業(yè)的作文11
我坐在六( 4 )班的教室里，心里美滋滋的，我終于成為畢業(yè)生了! 我是畢業(yè)生了，我感到非常自豪。五年的學(xué)習(xí)，我掌握了很多新奇的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。當(dāng)我還是低年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，就天天盼著有一天能上六年級(jí)，那該是多么威風(fēng)啊!現(xiàn)在現(xiàn)在的那些年齡比我小的學(xué)弟學(xué)妹們，應(yīng)該也是這樣想的吧? 我是畢業(yè)生了，我感到責(zé)任重大。六年級(jí)是小學(xué)的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，在這一年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面還是體育方面，都不應(yīng)該落下。我的體育本來(lái)就比較差，還有什么籃球、乒乓球我都不會(huì)，看來(lái)要加把勁了。學(xué)習(xí)方面雖說(shuō)沒什么太大的問題，但還要復(fù)習(xí)一到五年級(jí)的知識(shí)，不努力怎么行? 我是畢業(yè)生了，我還感到有點(diǎn)遺憾。馬上就要告別小學(xué)生涯了，就連小學(xué)的最后一個(gè)暑假，來(lái)得快，去得也快。如果讀初中了，學(xué)習(xí)就更緊了，玩的時(shí)間還不是更少了，我實(shí)在舍不得啊!
我是畢業(yè)生了，不管怎么說(shuō)，要相信自身，充實(shí)每一天，做好自身份內(nèi)的事，為那些或許還向往著上六年級(jí)的弟妹們樹立一個(gè)好榜樣!
我是畢業(yè)生了，加油!
小學(xué)畢業(yè)的作文時(shí)間總是如同流水一般匆匆忙忙，一轉(zhuǎn)眼便一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼間，我便從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子長(zhǎng)成了懂事的學(xué)生，從一名無(wú)知的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的.六年級(jí)學(xué)生。一想到，我就要離開美麗的校園了，心中便十分不舍。因?yàn)槟感＝o我留下了太多太多美好的記憶。
當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，是母校接納了我。和藹的老師，可愛的同學(xué)，寬敞的教室，豐富的知識(shí)……母校啊，這一切都是您給予我的！我怎能忘記！
又想起入學(xué)時(shí)的情景。那一天，我在媽媽的陪同下，進(jìn)入了美麗的校園。校園的一草一木都是那迷人，有了它們，校園才顯得格外富有生機(jī)和活力。踏上一級(jí)一級(jí)的樓梯，樓道里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，是那整齊，那富有感情。來(lái)到教室，老師親切地把我引到座位上，同學(xué)們天真可愛的笑臉形成了一道亮麗的風(fēng)景線，給我留下了永遠(yuǎn)的回憶。是老師，將我引進(jìn)一個(gè)全新的世界；是老師，帶我在知識(shí)的天空中展翅翱翔。是同學(xué)，與我一起學(xué)習(xí)，共同探究，享受學(xué)習(xí)的樂趣；是同學(xué)，與我一同嬉戲，愉悅自身的身心、放松自身的心情。這一切，都是母校給予我的！
母校給予我們的實(shí)在太多，我對(duì)母校充滿了感激與眷戀之情。
我親愛的母校啊，縱然我明天就將離開你，縱然我再也無(wú)法與你朝夕相處，但我對(duì)你的感情始終不會(huì)變。我的心永遠(yuǎn)會(huì)留在這里，見證你的一次又一次的榮譽(yù)。
親愛的母校，我永遠(yuǎn)愛你！
關(guān)于畢業(yè)的作文12
“啪”，清脆的咔嚓一響，76個(gè)同學(xué)，16位老師，92個(gè)別具一格的表情，永遠(yuǎn)定格在了這張畢業(yè)照上，七彩的服飾，七彩的面目表情灼灼如火的紅領(lǐng)巾，匯成了這張?jiān)谖矣洃浿杏啦煌噬漠厴I(yè)照。
瞧，朱靜涵，趙夢(mèng)怡，語(yǔ)文老師笑的多燦爛，充滿陽(yáng)光的笑使她們看起來(lái)像朵多朵嬌艷美麗的花。再瞧瞧，田由甲，英語(yǔ)老師，常思俏，羞答答地微笑，像三朵出水芙蓉，好美��！咦？瞧，孫婧，洪鑫，賈玉瑩，那明亮而大的眼睛，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的.兩片黑牡丹花瓣，使得她們看起來(lái)格外精神。透過(guò)她們的笑，她們的眼，我看到了平日我們?cè)谝黄疰覒虼螋[，我們?cè)谝黄鹨髡b詩(shī)歌，我們?cè)谝黄鹬码娭袊?guó)那氣勢(shì)磅礴的江山，我們?cè)谝黄鹨蜣q論而面紅耳赤……這一幕幕那樣印象深刻，那樣記憶猶新，這又讓我回想起了當(dāng)時(shí)照畢業(yè)照的心情。
當(dāng)我們第一排準(zhǔn)備蹲下去拍照時(shí)，我的心猛地一顫，這一照就證明我們馬上就要離開這所學(xué)校了�，F(xiàn)在和我在一起的同學(xué)，也將分別，也將分道揚(yáng)鑣，想想諾大的學(xué)校里，每一處地方，每一個(gè)角落，都有我留下的足跡與身影，猛一分別，那樣不舍。早就明白的畢業(yè)如約而至，可我卻覺得還是太突然，難舍難分的同學(xué)，循循善誘的老師，朝夕相處的學(xué)校，就要這樣分開，教我怎樣舍得？
一滴淚不由自主地流了出來(lái)，我連忙把頭扭向一邊，眼神也隨著轉(zhuǎn)向那邊，惶惑，不舍，我的手微微顫抖，令人終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨，歡快的步伐，愉悅的笑聲，動(dòng)人的歌聲，這些都融入了我的心田。陽(yáng)光葉影在我眼前輕輕晃過(guò)，“來(lái)，往后再來(lái)點(diǎn)兒，讓老師抱著你�！睌�(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的關(guān)愛，攪起了我心中的萬(wàn)頃情潮，他們翻騰涌動(dòng)著，喚醒了我和數(shù)學(xué)老師在一起的歡快時(shí)光。我們?cè)谝黄饸g快地讓著一塊西瓜，我們?cè)谝黄鸪ㄩ_心扉的討論，我們?cè)谝黄鹛剿髂锹龑W(xué)習(xí)路上出現(xiàn)在的難題……啊！我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情，眼又濕潤(rùn)了……“啪”清脆的一響，照片出來(lái)了，上面的我眼窩濕潤(rùn)，眼看著遠(yuǎn)方，這照片再一次印證了我的不舍！
七彩的服飾，七彩的表情，七彩的照片，七彩的童年，這種種顏色，匯成了一幅絢麗多彩的畢業(yè)照，它在我記憶中永遠(yuǎn)駐存下來(lái)，永遠(yuǎn)透著七彩的顏色，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地成為我人生不可再有，永不褪色的畢業(yè)照！
關(guān)于畢業(yè)的作文13
告別屬于我們的那些年——小學(xué)畢業(yè)文
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛多彩;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，仿佛沉寂，讓我重新拾取記憶的落花。
那些年，小學(xué)的生涯，歲月匆匆，花開花落，不知不覺，我們便已在這美麗的母校學(xué)習(xí)與生活了兩千多個(gè)日日夜夜。教室里，留下我們孜孜不倦的身影，操場(chǎng)上，留下我們奔跑、跳躍的歡笑，宿舍里，留下我們其樂融融的情誼，感謝母校，感謝老師，感謝你們。
那些年，那段絢麗的回憶永遠(yuǎn)只屬于我們，那個(gè)懵懵懂懂的時(shí)代，屬于我們這群瘋瘋癲癲的孩子。請(qǐng)你們記住，離別不是結(jié)束，而是一段嶄新旅程旅程的開始，我們不必痛苦，不必惶恐，這段朣朦的日子會(huì)由新一步的階梯慢慢抹去，但不要抹去這段美好的記憶。
那些年，我們見證了彼此的成長(zhǎng)，笑著，哭著，鬧著，抱怨著，在一起。但不知在什么時(shí)候開始，成長(zhǎng)，也同樣意味著分離。其實(shí)，分離只是一件很簡(jiǎn)單的事，不是嗎?輕輕把手一揮，默默地說(shuō)一聲再見，一切都是那么容易。但是時(shí)間使我們習(xí)慣了彼此，一聲沉重?zé)o比的再見，里面蘊(yùn)含著多少無(wú)法言語(yǔ)的感情。我不知道有多少個(gè)星辰，醉心其間，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景更美更好，我都無(wú)法輕拋過(guò)去，一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見，不是嗎?
那些年，我們抱怨過(guò)許許多多，包括枯燥無(wú)味某一堂課，也許上了最后一節(jié)小學(xué)期間的課，你會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭看著教室，默默地說(shuō)一聲：“今天天氣不錯(cuò)，這個(gè)班明天沒有課……以后都沒有了……”潸然淚下，你會(huì)第一次覺得一起上課那么珍貴。狠心下來(lái)，走吧，不要回頭，回了頭，就意味著眼中再也無(wú)法按捺的淚，懵懵懂懂的小學(xué)生涯，隨著這樣一堂課，消失在了生活當(dāng)中。
那些年，我們愛的老師，他們陪伴著我們走過(guò)了這段歷程，我們愛他們，這是一種親切的愛，是一種離不開的愛，感謝他們灌輸了生命的真諦給予我們尚未成熟的靈魂。
那些年，同學(xué)們?cè)谝黄鸹蛟S會(huì)發(fā)生不同的事情，有歡樂的，當(dāng)然也會(huì)有不愉悅的，無(wú)論多么嚴(yán)重，那終究是成長(zhǎng)的組織，那終究都是我的時(shí)代紀(jì)念冊(cè)中不可缺少的篇章。
時(shí)間讓我們遇到了不同的人，今生相遇是緣分，歲月悠悠，似短似長(zhǎng)，一段坎坷并快樂的.旅程�；厥走b望，春夏秋冬般的感覺，彩色，幽涼，收獲，空白。如果說(shuō)全都是因?yàn)闀r(shí)間沒有帶我走，那么錯(cuò)了，是友誼，忘了帶我走……
在這個(gè)微小飛速的時(shí)代，我們?cè)谶@里擁有難忘的友誼，仿佛是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。再見，我的小學(xué)生涯。時(shí)光吞噬了它，但吞噬不了屬于我們的“小時(shí)代”。
關(guān)于畢業(yè)的作文14
未轉(zhuǎn)身，已留戀;思不盡，人已別——今天是6月17日，我對(duì)自己說(shuō)。
下雨了。小時(shí)候我最愛的就是跑到雨中去，去看那被雨遮掩住的房屋，從這里跑到那里，再跑回來(lái)�，F(xiàn)在的我已不會(huì)再去做這種傻事了，現(xiàn)在的我像一塊石頭，已被雨磨平了棱角。我喜歡看雨后太陽(yáng)出來(lái)的瞬間，那告訴我，困難過(guò)后是彩虹。雨點(diǎn)沖刷了地面，洗刷了我在龍洲路上走過(guò)的痕跡，也洗刷了我的心。
我一年級(jí)時(shí)，走進(jìn)昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門。我面對(duì)許多陌生的面孔，我沒有像幼兒園時(shí)的哭；四年級(jí)分班那時(shí)，我沒有迷茫，沒有分離的憂愁，因?yàn)�，我們還在同一個(gè)學(xué)校里；六年級(jí)，我來(lái)到北海小學(xué)教育集團(tuán)龍洲校區(qū)，我依然沒有憂慮。可現(xiàn)在，我為什么嘆息了？
拾起一片已然飄落的葉，重新接到樹枝上，它還能長(zhǎng)出一片嫩綠或火紅嗎？我閉著眼，任風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，一片空白。
夠了吧，還想再繼續(xù)做那對(duì)你來(lái)說(shuō)小菜一碟的題目嗎？還想見到你的同學(xué)答出一個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)比的問題后沾沾自喜的樣子來(lái)讓你搖頭嗎？還想把自己留在小學(xué)里，不去追求新的知識(shí)，結(jié)交與你一樣深藏不露的新的朋友了嗎？
有緣千里來(lái)相會(huì)，我的小學(xué)朋友。同學(xué)們的每一次歡笑，每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的，美好的，但也是殘酷的。但是請(qǐng)同學(xué)們不要忘記我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。能碰到一起，是我們的緣分。天下沒有不散的宴席。想到了嗎，一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，我們一起為他祝賀的場(chǎng)景了嗎？哦！那蛋糕好甜啊！
我的學(xué)校，我的第二個(gè)家！您給了我多少歡樂，讓我盡情展示自己的才能，即使我沒有成功，您也不會(huì)來(lái)指責(zé)我，正因如此，我才加倍努力，為您爭(zhēng)光！我不會(huì)忘記校園的一草一木，在即將離開之際，我向您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福，即使長(zhǎng)大，夢(mèng)回龍洲，也是永不褪色的回憶。
感謝您，我的'老師！有了您辛勤的澆灌，才有祖國(guó)艷麗的花朵。作為人類靈魂的工程師，您一肩擔(dān)起，不負(fù)祖國(guó)的厚望，不負(fù)生命的囑托。我為我給您添過(guò)的麻煩向您道歉！在這里，我要向天下所有老師問候：“您辛苦了！”
六年過(guò)去了，小樹苗早已長(zhǎng)成了大樹，我不會(huì)忘記課間同學(xué)們的嬉笑，老師改作業(yè)的辛勞；不會(huì)忘記塑膠跑道上我們跑步的身影，體育館里羽毛球的比拼；不會(huì)忘記老師的表?yè)P(yáng)抑或是批評(píng)，不會(huì)忘記同學(xué)的贊揚(yáng)或是意見，我將改變自己，做一個(gè)最好的我。
接下來(lái)，就要跨進(jìn)初中的大門。離開了母校，我會(huì)更加努力。等到長(zhǎng)大后，成為了我想要當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)家或文學(xué)家時(shí)，我會(huì)回來(lái)驕傲地說(shuō)：“這就是我的學(xué)校！”
我笑了，我對(duì)未來(lái)已充滿了希望。
關(guān)于畢業(yè)的作文15
7月11號(hào)領(lǐng)完畢業(yè)證回家，看著手里的紅本本，我在一刻間真正的有意識(shí)，我真的畢業(yè)了，我們是真的回不去了，心里莫名的有些感動(dòng)，想起過(guò)去的好多事情……9年的學(xué)習(xí)生涯迎來(lái)了第二個(gè)小小的句點(diǎn)，就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了，雖然無(wú)聲，但在那一張張燦爛笑臉的相片和溫馨的畢業(yè)留言中，我知道那就是我們留下的最光輝的腳印。
曾經(jīng)有朋友跟我說(shuō)過(guò)，雖然小學(xué)同學(xué)有六年，初中同學(xué)三年，但我始終覺得這三年的情感遠(yuǎn)比那六年的情感深刻得多。是的，小學(xué)時(shí)的我們還是那么懵懂無(wú)知，不知道感受，不懂珍惜。初中三年，我們思考了更多，體會(huì)了更多，對(duì)朋友，對(duì)情感的認(rèn)知都加深了，學(xué)會(huì)了體會(huì)和珍惜，使這三年的生活成為留在心底抹不去的美好回憶。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)我們唱著歌辛酸地淚流滿面，任畢業(yè)的憂傷充斥在內(nèi)心，那時(shí)的情感很真很純，眼淚已經(jīng)說(shuō)明了一切……初中的畢業(yè)雖然沒有誰(shuí)落淚，但并不因沒有人留戀，而因我們知道離別只是短暫的，我們已逐漸成熟，不會(huì)只管讓眼淚說(shuō)明內(nèi)心的`憂傷。
今年的初中畢業(yè)，淡的有些冷清。是在那天集體照畢業(yè)照“咔嚓”的瞬間心底的感懷驟然激蕩；中考完的下午剩下的只有輕松的笑臉；之后到校領(lǐng)過(guò)成績(jī)單，畢業(yè)證，卻再也沒有碰到全班同學(xué)相聚的機(jī)會(huì)……這原不是我所期望的畢業(yè)，清淡的有些讓人失望，似乎當(dāng)回憶小學(xué)畢業(yè)時(shí)能迅速捕捉那流淚的深刻瞬間，而初中畢業(yè)只能在眾多的細(xì)小片斷中慢慢回味……或許這如水般的平淡畢業(yè)就標(biāo)志著一種成長(zhǎng)，與天真的小學(xué)畢業(yè)只會(huì)用眼淚宣泄相比，這樣的初中畢業(yè)更顯沉穩(wěn)，冷靜。記得初中學(xué)到范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》里提到詩(shī)人“不以物喜，不以己悲”的豁然心境，是否我們也練就了這樣的情懷？我想也不全是吧？但我只有這樣來(lái)安慰自己。無(wú)所謂吧，平平淡淡的畢業(yè)就看作是一只散發(fā)幽香的梔子花，也許再過(guò)多少年來(lái)回味，才真正品得出其中悠然的韻味。
想起一首歌樸樹的《那些花兒》，輕輕的就那樣唱“啦啦啦啦……啦啦啦去啊，我們就這樣各自奔天涯……他們都老了吧？她們?cè)谀睦锇�？我們就這樣各自奔天涯……”唱給自己心里的那朵“花兒”，幸福的花兒，美好的回憶……讓畢業(yè)的清風(fēng)就這讓吹，吹過(guò)心底，吹過(guò)天空，未露痕跡但卻已吹過(guò)，是好是壞，等在下一個(gè)句點(diǎn)回頭觀望才會(huì)明白，只但愿每次的句點(diǎn)都是一個(gè)新的精彩的開始！
畢業(yè)了，記憶裝滿了一車。畢業(yè)了，我們一起牽手走過(guò)。畢業(yè)了，獨(dú)自撐起生命的暖色。畢業(yè)了，說(shuō)不出是喜悅還是憂傷。
畢業(yè)了，你說(shuō)是結(jié)束我說(shuō)是好的開始。畢業(yè)了，曾經(jīng)爭(zhēng)搶過(guò)的椅子在角落獨(dú)處。畢業(yè)了，若記得就記得，若想遺忘就遺忘…………
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